怎麼樣下載全套的南京中考語文試卷

1. 2019年中考語文試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018中考語文試卷可以把它分為八塊，基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩歌鑒賞題、現代文閱讀、語言表達題和作文，每一塊知識點，都有一定的做題方法和做題思路。
2018中考語文試卷答案解析：八大知識點分析與答題技巧

2018中考語文試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018年市中考語文試卷word文字版下載.zip

一、中考語文試卷基礎知識題——信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的准備，我們已積累了大量的知識，
我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二、中考語文試卷文言文閱讀——聯系課文，聯繫上下文
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
三、中考語文試卷科技文閱讀——抓信息，會比照
科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返迴文章，認真比照原文就可以。四、文言文四、中考語文試卷翻譯——直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是「信、達、雅」，這里的「信」就是忠實原文，就是直譯；而「達」就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是「字字有著落」，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、中考語文試卷詩歌——套用術語，分析詩句
我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題乾的要求後，先套用術語，再結合詩句分析。
六、中考語文試卷現代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
七、中考語文試卷語言表達題——落實題干要求
第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，並盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
八、中考語文試卷作文——緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什麼文體，一定要開門見山點明文章的主旨，並在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現硬傷。

2018中考語文結束，現在知識網邀請了知名專家對本次中考語文試卷進行了評析。
專家表示，2018初中畢業統一學業考試語文學科的命題尊重學情，有效考查了學生的語文學科素養，全卷體現了以下特點：

中考語文試卷整體穩定
2018年中考語文卷仍分為文言文、現代文、綜合運用、作文四個基本板塊。徐傳勝老師用「守規則」來形容本次中考語文試卷整體特點。他認為，試卷題型穩定，符合中學語文教學與考綱的基本要求，沒有偏題、怪題、冷題，給人一種親和感。如文言文默寫、閱讀都是學生耳熟能詳的常規題型，關注學生基礎知識的掌握。老師認為，試卷考點分布合理，題干淡化概念，化靜態為動態，注重能力考查。如18題要求學生展開想像進行答題，體現了一定的區分度。

中考語文試卷注重傳統文化傳承
徐凡老師認為文言文課外選文沒有選擇敘述性的故事，而是通過生活細節的描寫反映了人世的哲理。這也是中國傳統文化中常用的一種切身反思的寓言寫法，從先秦諸子一直延續至今。這樣的選文能激發學生對古老智慧的閱讀興趣，更好地從古代典籍中吸取人生的養料。陳雄老師認為，試卷的命制符合語文核心素養，突出了「文以載道，以德教化」的思想。比如《十七歲那年的單車》在「青春期的逆反、代溝、沖突」後回歸溫暖的「親情」，體現了中華民族重視親情的傳統觀念。

中考語文試卷選材貼近生活
現代文閱讀板塊《無人機時代正在到來》這篇說明文貼近現代生活，具有時代氣息，引導學生關注生活中的新事物。《十七歲那年的單車》是一個文學類文本，雖然描述的是北方農村生活，但考生在年齡體驗和心靈體驗上都能夠產生共情。「教考一致，考點與知識點匹配，學生能夠進行生活還原、經驗還原，與初中的教學實際是一致的。」陳雄老師如是表示。
選材的文字具有品讀性，出現了不少開放性試題，要求學生在閱讀理解中品讀文字，尋求文本依據，注重對分析能力和思維品質的考查。如18題「請展開想像，另舉一例加以說明」、23題 「說說結尾的妙處」、26題要求補寫倡議書等試題的設計，要求學生有一定的積累、理解以及綜合運用能力。陳雄老師認為，試卷考查了學生語言運用、文化積累、理性思考等多方面語文素養，既體現了中考的基礎性，又不乏一定的選拔功能。
綜合運用板塊中，關於博物館的選文富有都市氣息，貼近生活，有親近感。試題要求學生為博物館選擇宣傳語、為倡議書補充內容，強調學以致用，體現語文學科的工具性，也考查了學生的創新思維能力。

中考語文試卷作文題有亮點

今年中考語文的作文題目如何審題進行了分析，他認為「種子」可以是顯性的，也可以是隱性的，可大可小，可深可淺，既可以寬題寬做，也可以寬題窄做。寫好這篇作文需要有一定的層次感，不能平鋪直敘，泛泛而談，要設計一定的情境在裡面。
董曙老師認為，作文題的命制體現了中考語文立德樹人的改革導向。「種子」的定位非常重要，可以是感恩、善良、愛等，給學生提供了廣闊的思考空間。

中考語文試卷對教學有積極導向作用

2018中考語文試卷在延續往年風格的基礎上，致力於弘揚我國的傳統文化，強調中國傳統文化的積累，同時也更注重語文素養的培養，如學生基本的閱讀習慣和閱讀方法、語文的實際運用能力等。試卷突出了語文的「活用」，與學生的現實生活緊密關聯，對中學語文教學有積極的導向作用——始終關注基於「文本解讀」基礎上的教、學、考之間的融合，倒逼教師從猜題、押題、刷題中解放出來，將目光轉向對學生語文學科素養的培養。

2. 07南京語文中考試卷及答案

語 文
注意事項：
1．本試卷8頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鍾。
2．答案一律用鋼筆或圓珠筆(藍色或黑色)寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標「▲」處表
示此處的答案應寫在答卷紙上。
一(23分)
1．用課文原句填空。(10分)
(1) ▲ ，可以為師矣。(《論語》)
(2) ▲ ，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰》)
(3)先天下之憂而憂， ▲ 。(范仲淹《岳陽樓記》)
(4) ▲ ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(5)枯藤老樹昏鴉， ▲ 。(馬致遠《天凈沙秋思》)
(6) ▲ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(7)海日生殘夜， ▲ 。(王灣《次北固山下》)
(8)沉舟側畔千帆過， ▲ 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(9)填寫含「花」字的詩句。
鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為「 ▲ 」的景象深深陶醉散段。
雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似「 ▲ 」。
「語文之旅」綜合性學習開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。
【字詞苑】
2．下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)
避開xudn囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊
的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。我彷彿是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huan奇異的
風景，感受著人生的樂趣。
溫馨(▲) 澎湃(▲)xuan ▲囂 變huan ▲
【辯論台】
3．小文主持了一場「我看漢語魅力」辯論會，正方反方激烈交鋒。
正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，
在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必
將成為全球的強勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我
們的學習興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利於幼兒快樂成
長。③現實生活中，由於種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸
暗淡了。
(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當，應把「▲」改為「▲」。(1分)
(2)反方辯詞中的第▲句(只填句子序號)不能證明反方觀點。(2分)
【表演廳】
4．小剛策劃本組同學表演一場「水滸戲」。
京劇表演中，常用臉譜象徵某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇
猛，sJ-,N打算用它來扮演下面備選的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適於扮演 ▲ ，因
為¨從 ▲ 這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分)

【探究宮】
5．小方搜集到下面一個有意思的圖表，並和大家一起進行了探究。他說：「從圖表中可以看出，
隨著事業成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。」你就理解能力或創新能力對
事業成就的重要性也發表了一點看法，你說：「從圖表中還可以看出， ▲
▲ 。」(3分)

二(44分)
(一)閱讀下面古詩文，完成6—10題。(15分)
【古詩閱讀】
6．閱讀曹操《觀滄海》中的詩句，按要求回答問題。(3分)
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
(1)前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如「 ▲ 」寫的是動景，「 ▲ ，，
寫的是靜景。(1分)
(2)後兩行詩句中的「若」字用得好，請你說說好在哪裡。(2分)
【古文閱讀】
【甲】
初，權謂呂蒙日：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中多務。權日：「孤豈欲卿治經為博
士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀沒掘棚書，自以為大有所益。」蒙乃始就學枯則。．
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!』』蒙日：『『士別三日，即更刮目相
待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
《孫權勸學》
【乙】
傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執
馬鞍，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發
憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。帝每嘆日：「上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。』』
《北史•傅永列傳》
註：①[讓]責備。 ②[露布]公開的文告。
7．下列加點詞意思相同的一組是( ▲ )(2分)
A．蒙辭以軍中多務 不辭而別 8．自以為大有所益 精益求精
C．自青州入魏，尋復南奔尋根問底 D．涉獵經史，兼有才幹 品學兼優
8．下列「之」字用法與其他三項不同的一項是( ▲ )(2分)
A．大兄何見事之晚乎 B．洪仲深讓之而不為報
C．策之不以其道 D．願陛下親之信之
9．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)但當涉獵，見往事耳 ▲ (2分)
(2)有友人與之書而不能答 ▲ (2分)
10．根據文章的意思，用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答，第(3)題必答。
(4分)
(1)呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什麼?(2分)
▲——
(2)傅永為什麼能夠「發憤讀書」?(2分)
▲——
(3)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?(2分)
▲——
(二)閱讀下面文章，完成11—15題。(13分)
在節日里徜徉
①有的日子，值得L41']慶祝它，紀念它，這就是節日。在日復一日的時間河流里，節日就像
一個個停泊的碼頭。人們徜徉其間，體味某種特定的情境，把情緒調到興奮的波段，盡情釋放。
節El，給平淡的日子打上一個漂亮的領結。有了節日，日子便有了起伏。
②有些節日具有鮮明的政治色彩，它們的意義不同尋常。因某一年的某一天發生了一件
意義深遠的重大事情，一個本來很平常的日子，便成為365天里的一個亮點，具有巨大的穿透
力和輻射力。譬如l919年5月4日，北京青年學生發起了一場反帝反封建的愛國運動，在其
後的一個多月里，運動迅速席捲中華大地，5月4 E1這個El子後來成為青年節，打上了愛國精
神的烙印。又如1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓庄嚴宣告中華人民共和國成立
了，lO月1日這個日子從此成為國慶節，凝聚了揚眉吐氣的中華民族新生與振興的希望。這
類具有重大意義的節日，為人們提供了一年一度舉行慶典的緣由。每逢這些節日，人們或舉行
盛大的聚會，或召開庄嚴的大會，或舉辦載歌載舞的晚會，用以歌頌人民、禮贊祖國，充分感受
節日的分量和意義。公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現出「火樹銀花不夜天」的景象。這些
慶典，為人們創造了一個回眸和眺望的機會，成了人們保持意義記憶的一種基本方式，更是人
們生命智慧的一部分。
③有些節日具有鮮明的民族傳統文化色彩。它們從歷史煙塵中逶迤而來，浸滿了豐厚的
文化意蘊，帶有濃郁的地域特色，彌散出強大的生命力和感染力。「清明時節雨紛紛，路上行人
欲斷魂。」那霏霏細雨，浸濕了祭祖懷親的心緒，使中華歷史長卷籠上一層淡淡的哀思。端午節
從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成粽葉式的青
節，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最
溫馨的生活亮點。「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。」春節是節日旋律中最高的音符，人們
心靈深處的情緒在這時得到徹底爆發。燈籠、爆竹、春聯成了節日的經典形象，絢麗的色彩和
歡慶的聲浪使春節盡情綻放。圍繞著辭舊迎新的喜慶主題，各地衍生出很多具有地方特色的
歡慶方式，一浪推一浪地渲染著春節氣氛。其中，南京的金陵燈會就頗為有名。金陵燈會始於
六朝，盛於明清，延續至今。現在的燈會集中在夫子廟舉辦，自春節始，為期一月。尤其在元宵
④人的生命之樹綴滿了節日的彩燈。有些節日不具有公眾性而具有個體性，只屬於你自
生命的刻度尺。隨著年齡的增長，生命的加減法規則越來越明晰而透徹了。婚慶日，也是隸屬
於你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。因為婚姻里有太多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，這
婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。這些個體性節日也許不像公眾性節日那樣有確切的
指向和鮮明的主題，但它們依然蓬勃在你的生命家園里，不管你珍視還是遺忘，它們總是按時
來按時去，腳步匆匆而踏實，使你的生命豐滿起來。
11．閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分)

12．用自己的話概括②段的主要內容。(2分)
13．閱讀③段中的畫線句，按要求回答問題。(4分)
端午節從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成
① ②
粽葉式的青綠。
(1)分別寫出句中隱含的歷史故事和傳統習俗。(2分)
歷史故事： ▲ (1分)
傳統習俗： ▲ (1分)
(2)從①②兩處域線詞語中任選一處，作簡要品析。(2分)
對(▲)處簡要品析： ▲
14．③段中寫春節的部分提到南京的金陵燈會，這樣寫有什麼作用?(2分)
▲
15．「節日，給平淡的日子打上一個漂亮的領結。」下列選項中。不能體現這句話意思的一項是
( ▲ )(2分)
A．每逢這些節日，……公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現出「火樹銀花不夜天」的景
象。
B．中秋佳節，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，
成為每個家庭最溫馨的生活亮點。
C．若干年前的這一天，時間老人認領了你，你從此來到莽莽天地問面對塵世的快樂和憂
傷。
D．婚姻的進程伴隨了歲月的風霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然
的綠意。
(三)閱讀下面文章，完成16—21題。(16分)
城市農夫
①我的舅舅是一個地道的農民。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏
上了開往城市的班車。舅舅在那裡替人夯基、打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還
是砌牆抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術毫不遜於那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益於家
里砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1．6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發
電機，彷彿他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌l00多
平方米的牆，一板車能拉500多塊磚。
②舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學畢業生。他深知沒有文化的苦，下決心培
養孩子。如今，三個孩子一個在江西農大讀書，兩個在縣城上中學，這在農村可是相當少見的。
舅舅的負擔自然是夠重的，每年得交一萬多元的學費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀
著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必
要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優異的成績來贏取獎學金，以此默默地幫
著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比，也使他更下定決心不讓自己的孩子在
知識面前失去尊嚴。
③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網似的腳手架上出沒，宛如
一隻蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形如一
節橫卧在工地上的涵管，然後在夢中展開對故鄉的思念……
④近3年，舅舅都沒有回家過年。在農村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是
每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農葯等不低的成本；後者收獲的是每月近千元的
現鈔，而唯一的成本只是汗水，「利潤」可觀，但高空作業，難免有風險。顯然，舅舅還是從城市
這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節留守在城裡工地，省下了一筆回鄉的路費，寂寞自
然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機前，把節目看了一遍又一遍。當他看到今年春節
晚會上民工子弟學校學生朗誦《心裡話》的情景，不禁流下了淚水。
⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉卻越來越渺遠。潛意識里，舅舅試
圖從城市與鄉村所形成的夾角中探求自己及家人的命運。他從這個夾角中看到了什麼?或許
看到了一座城市的繁華，當然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一
片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打
磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞朴實的人來建造。一座城市因為有無數雙這樣的
手、無數顆這樣的心、無數個這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉徙於城
市和鄉村的普通的農民工。他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，
內心不免有些酸楚；但想到三個孩子的未來，又不由得寬慰起來。
⑥近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元錢•
要我轉交給他家裡。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，並且有種濃重的潮濕感，仿
佛一捏就能滲出汗來。
⑦如果有一天，在城市的街頭有一個滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農民工與你擦肩而
過，請你一定要在心裡微笑著對他說聲：「辛苦了!」
16．如果把本文標題改為「我的舅舅」好不好?為什麼?(3分)
▲ 一
17．②段寫道：「他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。」孩子們
為什麼會在讀《背影》時想到自己的父親?(3分)
▲——
18．閱讀下面句子，聯繫上下文，按要求回答問題。(3分)
(1)④段：舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。
舅舅「豐收的希望」有哪些?(2分)
—— ▲——
(2)⑤段：一塊光潔無瑕的美玉．往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨。
這句話里「光潔無瑕的美玉」用來比喻什麼?(1分)
▲一一————
19．④⑤段的畫線句都提到舅舅的收入，它們所表達的意思矛盾嗎?為什麼?(2分)
(1)後者收獲的是每月近千元的現鈔，而唯一的成本只是汗水，「利潤」可觀
(2)他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢
▲
20．下列對文章的理解和分析正確的一項是(▲)(2分)
A．①段中「彷彿他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤」一句，表現了舅舅飲食惡劣，生
活艱難。
B．④段寫「近3年，舅舅都沒有回家過年」，這是因為舅舅一心投入城市建設，無暇顧及自
己的家庭。
C．⑥段中「我」感覺「鈔票特別重」，「一捏就能滲出汗來」，形象地表明「我」深刻理解舅舅打
工的艱辛和家庭責任之重。
D．本文的主旨在於表現城市和農村不可分割的關系，肯定城市建設帶動了農村經濟的飛
速發展。
21．閱讀④段中下面這句話，結合鏈接材料揣摩舅舅當時的心理，完成後面的填空。(3分)
當他看到今年春節晚會上民工子弟學校學生朗誦《心裡話》的情景，不禁流下了淚水。
【鏈接材料】
要問我此刻最想說什麼，我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。因為，媽媽把城市的馬路越掃越
寬；因為，爸爸建起了新世紀的高樓大廈。
別人與我比父母，我和別人比明天。打工子弟和城裡的小朋友一樣，都是中國的娃，都是
祖國的花。
(摘自2007年央視春節晚會民工子弟學校學生朗誦的《心裡話》)
舅舅流下了 ▲ 的淚水，因為他 ▲
三(50分)
22．常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧
秘，克服困難，實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有
一把鑰匙屬於自己!
請以「總有一把鑰匙屬於自己」為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少於600
字。
書寫(3分)
南京市2007年初中畢業生學業考試
語文參考答案與評分標准
一(23分)
1．(10分) (1)溫故而知新 (2)一鼓作氣 (3)後天下之樂而樂 (4)會當凌絕頂 (5)小
橋流水人家 (6)煙籠寒水月籠沙 (7)江春人舊年 (8)病樹前頭萬木春 (9)亂花漸
欲迷人眼 千樹萬樹梨花開(每句l分，有錯漏添倒，本句不得分)
2．(4分)xin pai 喧 幻(每處l分)
3．(3分)
(1)「膨脹」改為「高漲」。(1分)
(2)②(2分)
4．(3分)李逵(1分)；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能
簡要點出一個相關事例，體現李逵強悍、勇猛的特點即可)(2分)
5．(3分)示例：①無論事業成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不變的。②隨著事業成
就由小到大，創新能力在其中的重要性越來越大。(寫出任何一點，意對即可)
二(44分)
(一)(15分)
6．(3分)
(1)動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波湧起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景
各寫一點即可，寫錯一處本題即不得分)(1分)
(2)有助於表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景(或主觀感受)，體現詩人的博大胸懷
(或一統天下的雄心壯志)。(意對即可)(2分)
7．(2分)D ．
8．(2分)A
9．(4分)
(1)只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分)
(2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復。(2分)
10．(4分)
(1)呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。(意對即可)(2分)
(2)傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。(意對即可)(2分)
(3)他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認識到讀書意義後都能刻苦學習；都有了驚
人的長進。(意對即可)(2分)
三(5fl分)
(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以
上(含37分)的作文再評定發展等級。
1．基礎等級：從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
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內 容

表 達

結 構

一類卷(50—43分)
中心非常明確，內容具
體充實。思想健康，感
情真摯，觀點正確。 文體規范。
語言通暢。
無病句。 結構完整。
條理清楚，
分段恰當。

二類卷(42—35分)

中心明確，內容具體，思

想健康，觀點正確。
文體規范。

語言通順。

病旬少(1—2句)。 結構完整。

條理較清楚，

能夠分段。

三類卷(34—27分)

中心較明確，內容較具

體，觀點基本正確。
文體基本規范。

語言尚通順。

病句多(3—4句)。 結構較完整。

條理尚清楚，

分段不恰當。

四類卷(26—18分)

中心不夠明確，內容不

夠具體，觀點有偏差。
文體不夠規范。
語言不通順。

病句多(5—6句)。
不成篇。

五類卷(17分以下)

中心不明確，內容不具

體，觀點不正確。
文體不合規范。

語言極不通順。

病句很多(7句以上)。

不成篇。

2．發展等級：發展分不超過7分，以下四條具備一條即可得發展分。
①主題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創新。
(二)作文評分常規要求
1．錯別字每三個扣l分，重現的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。
3．字數每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文總分不得超過50分。
書寫(3分)
字跡清楚(1分)；書寫工整(1分)；卷面整潔(1分)。

3. 哪裡有中考試題下載

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4. 08南京中考語文原卷

到新浪網的考試試題區，那兒應該有

5. 2021年中考語文試卷真題

大部分地區2021年中考結束，本文整理了2021年中考語陪碼睜文試卷，歡迎閱讀。

2021安徽中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/154067.html

2021江西中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/154904.html

2021咸陽中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/155813.html

2021重慶A卷中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/155809.html

2021西安中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/155803.html

2021河北中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/155820.html

2021南京中考語文真蘆歲題： http://www.chusan.com/zhongkao/156080.html

2021東營中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/156204.html

2021新疆中考語模悄文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/156502.html

2021青海中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/156808.html

2021福建中考語文真題： http://www.chusan.com/zhongkao/157170.html

6. 求《2020全國中考語文真題及解析匯總整合版》全文免費下載百度網盤資源,謝謝~

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8. 2010年南京市中考語文試卷

南京市2010年初中畢業生學業考試語文試卷
一 (27分)
1．用課文原句填空。(10分)
⑴學而不思則罔， 。(《早慎洞<論語>十則》)
⑵ ，奉命於危難之間。(諸葛亮《出師表》)
⑶衣沾不足惜， 。(陶淵明《歸園田居》)
⑷月下飛天鏡， 。(李白《渡荊門送別》)
⑸安得廣廈千萬間， !(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
⑹亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢塘湖春行》)
⑺ ，無案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)
⑻ ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
⑼東風不與周郎便， 。(杜牧《赤壁》)
⑽剪不斷，理還亂，是離愁， 。(李煜《相見歡》)
2．下列加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A．玷污(zhān) 肅穆(mù) 巧妙絕 倫(1ún) B．無垠(yín) 畸形(qí) 相形見絀(chù)
C．遷徙(xǐ) 乾涸(hé) 一絲不苟(gǒu) D．凋零(diāo) 醞釀(niàng) 參差不齊(cān)
3．下列詞語沒有錯別字的一項是( )(2分)
A．稱職 氣慨 銷聲匿跡 B．真諦 闊綽 妙手回春
C．幅 射 荒謬 略勝一籌 D．仰慕 淳樸 心曠神貽
4．下列句中加點成語使用不恰當的一項是( )(3分)
A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題牆，這一別具匠心的設計，深受好評。
B．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。
C．對於重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
D．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。
5．下列句中有語病的一項是( )(3分)
A．南京過江隧道的開通，有助於解決長江大橋的交通擁堵問題。
B ．世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。
C．在「五個一工程」的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。
D．各級政府積極採取措施，加陸枯強校園安保，防止校園安全事故不再發生。
班級開展「古詩苑漫步」的語文綜合性學習活動，請你參與。
【輯古詩】
6．在「分門別類輯古詩」活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點，給詩集命名。(2分)
詩集名稱：《 》
【品詩句】
7．下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。( )(3分)
A．海日生殘夜，江春入舊年：「生」、「入」兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。孝蠢
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：「搔」，寫解愁的動作；白發「更短」，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的遊子內心的凄涼。
【寫寄語】
8．仿寫句子，完成詩集的寄語。(2分)
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。
二 (40分)
(一)閱讀下面文言文，完成9—12題。(12分)
顧愷之，字長康，晉陵無 錫人也，博學有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之雲：「千岩競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若雲興霞蔚。」愷之每食甘蔗，恆自梢至根。人或怪之，雲：「漸入佳境。」
尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕於時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。
尤信小術②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：「此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己。」愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。
故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，痴絕。
[注]①丹青：指繪畫。②小術：小技巧，小法術。③紿：欺騙。 (選自《晉書•文苑》，有刪改)
9．解釋下列句 中加點的詞。(4分)
( 1)若雲興霞蔚 (2)恆自梢至根
(3)尤善丹青 (4)故俗傳愷之有三絕
10．下列句中加點的「之」與「山川之狀」中的「之」，意義和用法相同的一項是( )(2分)
A．中間力拉崩倒之聲(《口技》) B．孔子雲：何陋之有(《陋室銘》)
C．輟耕之壟上(《陳涉世家》) D．環而攻之而不勝(《得道多助，失道寡助》)
11．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)每圖起人形，妙絕於時。
翻譯：
(2)以為求之必得。
翻譯：
12．根據文章內容，用文中詞語填空。(2分)
謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的 」；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽 自己，並非常珍視它，足以顯示他的「 」。
(二)閱讀下面文章，完成13一17題。(13分)
雲錦，世博會上的南京名片
①南京雲錦，被譽為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉澱出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風景。
②南京雲錦雍容華美，內涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產出來的面料可謂「寸錦寸金」。在封建社會曾成為御用貢品。從色彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們日夜織錦，朝為錦雲，暮為綺霞。當人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說歸傳說，但南京雲錦確如彩雲般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統圖案精華，既有象徵高潔的蓮花，也有寓意多子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的頑童嬰孩……無怪乎明末文人吳梅村贊曰：「江南好，機杼奪天工，孔雀妝花雲錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團龍。」
③南京雲錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特，須在5.6米長、4米高、1.4米寬的木質提花機上，由上下兩人配合操作方能生產。從設計圖稿到完成織物，整個過程如同電腦運算一般精確而復雜。「挑花結本」、「通經繼緯」等獨特織錦工藝，至今尚不能為現代機器所替代。正在世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的製作工藝唯南京雲錦獨有。
④當然，南京雲錦的織造也特別耗時費力。據介紹，兩名熟練織工在木織機上配合無間地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的雲錦。詩雲：「絲細繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺。」這是說織造繚綾的；如果用來形容雲錦，則要「扎扎千聲不盈寸」了。要是織造大型藝術雲錦，耗費的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時，也在詩中感嘆「終歲勤勞匹練成」。
⑤南京雲錦在繼承中創新。以世博吉祥物「海寶」為主題的南京雲錦裝飾畫上，設計師以深淺不一的藍色，勾勒出8個生動活潑的「海寶」形象。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍色都有細微區別，讓見慣了傳統型雲錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的雲錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館「東方之冠」。其花色的變化，斗拱結構的光影明暗對比，無不精細入微，配合左上角的世博會會標及主題詞，頗具收藏價值。這幅小型雲錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統形象中，巧妙地融入「上海世博會」的現代元素，為南京雲錦的傳統工藝煥發青春活力提供了借鑒。
⑥「城市，讓生活更美好。」在世博會上盡顯風採的南京雲錦，不正是南京通向更加美好未來的一張城市名片嗎?
13．閱讀第②節，說說南京雲錦的「雍容華美，內涵豐富」表現在哪些方面。(3分)

14．第③節介紹《九龍圖》有什麼作用?(2分)

15．第④節畫線句中加點的「最多」一詞能否刪去?為什麼?(2分)
一天最多也只能織成不滿兩寸的雲錦。

16．下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分)
A．第②節插入天女織錦的傳說，表現了雲錦的瑰麗華美，增強了閱讀趣味。
B．第④節引用「扎扎千聲不盈尺」，意在形象地說明雲錦織造的精細考究。
C．由歷史沉澱出的南京雲錦，如今已經成為上海世博會上的南京名片。
D．文章按「總一分一總」的思路介紹南京雲錦，條理清晰，結構嚴謹。
17．根據文章內容，你認為怎樣才能讓南京雲錦「煥發青春活力」?(3分)

(三)閱讀下面文章，完成18—22題。(15分)
天 窗
江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的卧房。對於我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想像撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一 扇天窗，卧房裡便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：「開嘛開白花，結嘛結四牛角。」我答是母親在池塘里採的紅菱，母親便誇我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和痴醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，彷彿倏的一下鑽進我的心裡蔓延開來。
⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在牆上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮 叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現於我的腦海，一些細節還那麼清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
⑦「一竅仰穿，天光下射。」走在時光的深處，生 命難免也會有陰暗的死角。那麼就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。
(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)
18．文章圍繞「天窗」，寫了哪些體現母愛的事情?(3分)

19．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分)
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

20．說說文章以「天窗」為題的作用。(2分)

21．下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓「我」感受到許多無法言喻的美妙。
B.第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C.第③節「涼風便一絲絲地滑過肌體」中，「滑」字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。
D.文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了「我」對童年生活的眷戀和感傷。
22．文章結尾寫「生命難免也會有陰暗的死角……不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈 的天窗」，下列名著中就有能表現這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分)
《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
名著：《 》
事例：

三 (50分)
23．請以「我作主」為題，寫一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少於600字。
(2)不 得出現真實的校名、人名。

書寫 (3分)

南京市2010年初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分標准
一(27分)
1．(10分)(1)思而不學則殆(2)受任於敗軍之際(3)但使願無違(4)雲生結海樓(5)大庇天下寒士俱歡顏(6)淺草才能沒馬蹄(7)無絲竹之亂耳(8)黑雲壓城城欲摧(9)銅雀春深鎖二喬(10)別是一般滋味在心頭(每空1分，有錯漏添倒一處，該空不得分)
2．(2分)C
3．(2分)B
4．(3分)D
5．(3分)D
6．(2分)示例：《思親集》《思鄉集》(包含思念親人、懷念家鄉等意即可)
7．(3分)C
8．(2分)示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(語意連貫，突出景物特徵即可)

二(40分)
(—)(12分)
9．(4分)(1)好像(2)常常(3)擅長(4)流傳、傳說(每小題1分，意對即可)
10．(2分)A
11．(4分)(1)(顧愷之)每每畫起人像，在當時都是極好的。(2)(顧愷之)認為追求它一定會得到。(每句2分，意對即可)
12．(2分)畫絕 痴絕(每點1分)

(二)(1 3分)
13．(3分)用材考究，極為奢華；色彩金碧輝煌，流光溢彩；圖案形象各異，寓意鮮明。(意對即可)
14．(2分)以《九龍圖》為例，意在說明南京雲錦工藝高超，巧奪天工。(意對即可)
15．(2分)不能刪去。「最多」，界定數量，更能准確說明南京雲錦織造特別耗時費力。(意對即可)
16．(3分)B
17．在繼承中要有創新；在傳統內容中，融入現代元素；使用現代科技，提高生產效率。(意對即可)

(三)(15)
18．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(答出三點，意對即可)
19．用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可)
20．以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)
21．D
22．示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的勇氣和信心。
示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困准，以頑強的毅力寫作。(意對即可)

三(50分)
(—)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上(含37分)的作文再評定發展等級。
1．基礎等級
從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
項 目

卷 類 內 容 表 達 結 構
一類卷（50-43分） 中心突出，內容充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。 文體規范。
語言通暢。
無病句。 結構完整。
條理清楚，
分段恰當。
二類卷（42-35分） 中心明確，內容具體，觀點正確。 文體規范。
語言通順。
病句少（1-2句）。 結構較完整。
條理較清楚，
能夠分段。
三類卷（34-27分） 中心較明確，內容較具體，觀點基本正確。 文體基本規范。
語言尚通順。
病句多（3-4句）。 結構基本完整。
條理尚清楚，
分段不恰當。
四類卷（26-18分） 中心不明確，內容不具體 ，觀點有偏差。 文體不夠規范。
語言不通順。
病句多（5-6句）。 結構不完整。
條理不清楚。
五類卷（17分以下） 文不對題，觀點不正確。 文體不合規范。
語言極不通順。
病句很多（7句以上）。 不成篇。
2．發展等級
發展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發展分：①主題深刻；②選材精當，③有一定文采；④有一點創新。
(二)作文評分常規要求
1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。
3．字數每少50字扣1分，最多扣2分。
4．作文總分不得超過50分。
書寫(3分) 書寫要求：字跡清楚(1分)；書寫工整(1分)；書寫美觀(1分)

9. 請問哪裡有今年的中考語文試題和答案

2012年春季學期宜昌金東方學校
九年級語文五月月考試題卷
（分值：120分，考試時間：150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答題卡上，注意對准題號。交卷時只交答題卡。

漢字（10分）

1、給下面加點的字准確注音。（2分）
你這著（ ）真絕，讓他干著（ ）急，又無法著（）手應付，心裡老是懸著（ ）。扮兆
2、找出下面句子中的錯別字並改正。（2分）
⑴日本地震引發核泄露危機。
⑵一年之際在於春。
3、指出下面句子中與「群響畢絕」的「畢」意思相同的字。（2分旁中）
⑴同捨生皆被綺綉。
⑵男女衣著，悉如外人。
4、請在下面的括弧內填上一個恰當的字，並解釋這個字的意思。（2分）
⑴思而不學則（）：⑵手指不可屈伸，弗之（）：
5、很多漢字都具有強大的組詞能力，毫無關聯的兩個漢字組合在一起，能激發豐富的意趣和聯想。請你從下列運動品牌中任選一個，望文生義，說說命名者所想表達的意願？（2分）
A、銳步 B、彪馬 C、愛樂

閱讀（60分）

一、觀名瀑之神奇（17分）
觀第五泄記①
袁宏道
從山門右折，得石徑。數步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：「此瀑聲也。」
疾趨，度石罅，瀑見。石青削②，不容寸膚③，三面皆郛④立。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折⑤而後注，水態愈偉，山行A極觀也。
遊人坐欹⑥岩下望，B面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，C猶不忍去。
暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等語。時夜已午，魈⑦呼虎之聲，如在床幾間。彼此諦觀⑧，須眉毛發，種種皆豎，俱若鬼矣。
(選自明·袁宏道《袁中郎全集》)
[注釋]①第五泄：第五個瀑布。今浙江諸暨境內，此處有五大瀑布，當地人稱瀑布為「泄」，因此那山也叫五泄山。②青削：顏色青綠，陡峭如刀削。③寸膚：古代計算長度，一指寬叫寸，四指並在一起的寬度叫膚。此處形容山石林立，間隔極窄。④郛(fú)：古代城的外城牆。⑤掣折：轉折。⑥欹(qī)：斜靠。⑦魈(xiāo)：山中的鬼怪。⑧諦觀：仔細看。
6、解釋文中加點的字的意思。（4分）
⑴心悸（）⑵疾趨：（）⑶既奇：（）⑷俱若鬼矣：（）
7、文中「撼山掉谷」中的「掉」不是「掉下」之意，而是「震動、搖動」的意思。這樣古今意思不同的詞語在所學過的文言文中很多，請舉出一個並分別解釋它的古今義。（2分）

8、選文和下面的詩文都寫了水，請分別用一個字概括水的特點，填入括弧內。(3分)
⑴潮平兩岸闊，風正一帆懸。《次北固山下》（ ）
⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。《小石潭記》（ ）
⑶忽卷掣折而後注，水態愈偉，山行之極觀也。《觀第五泄記》（ ）
9、文言文閱讀要注意語感，將「以、而、之」三個字恰當地還原到ABC處。（2分）

10、作者描寫瀑布運用了比喻的修辭手法，請摘抄一句並說說它好在哪裡。（2分）
11、作者觀看了「第五泄」後說「猶不忍去」，表達了作者怎樣的感情？（2分）
12、積累鏈接：請寫出唐代詩人李白描寫瀑布的兩句詩。（2分）
二、悟人生之哲理（11分）
教授的青花瓷瓶
邵火焰
⑴教授上課前來到教室，請學生們幫他一個忙，把他家裡的一些青花瓷瓶搬到教室里來，說等會兒上課要用到這些青花瓷瓶。教授說：「願意幫忙搬青花瓷瓶的同學請舉手！」結果全班50多名學生鬧哄哄地都舉起了手。教授挑選了十幾個平時膽大的學生，跟著他來到了他家。
⑵教授家的儲藏櫃里擺著10多個高大漂亮精緻的青花瓷瓶。有學生問：「教授這瓶這么貴重又這么易碎，假如我們搬運時摔碎了要我們賠嗎？」教授說：「這瓶別看花色這么好看，其實並不值錢，50多元就可買一個，你們盡管搬，運缺山萬一碎了你們也賠得起，怕什麼呢。」學生們一聽，嘻嘻哈哈地每人抱起一個瓶子就向教室跑去，把瓶子整整齊齊地擺在了講台旁邊的桌子上。
⑶開始上課了，教授說：「同學們，你們知道你們剛才搬來的青花瓷瓶每個值多少錢嗎？」
⑷有學生答：「你剛才不是說了嗎，每個50多元。」
⑸教授笑了：「那是騙你們的啊！這種類型的青花瓷瓶，國內市場價，每個2萬多元。」
⑹「啊……」同學們瞪大了眼睛。剛才抱來瓶子的好幾個學生心裡一驚，因為他們以為瓶子不值錢，在路上險些摔到了地下。
⑺這時教授的手機響了，教授按了免提鍵，全班同學都聽到了教室與教授夫人的對話，夫人讓教授把青花瓷瓶馬上送回家。其實這個環節是教授事先設計好了的。
⑻教授說：「同學們，你們都聽見了吧？夫人要我把瓶子馬上送回去。看來還得請同學們幫忙，幫我又搬回去。」教授頓了一下，用眼光掃視了教室一圈後說，「願意幫忙搬青花瓷瓶的同學請舉手！」
⑼這次教室里鴉雀無聲，沒有一個同學舉手。
⑽教授問：「怎麼，沒同學願意幫我搬嗎？說說，為什麼？」
⑾有同學回答：「不敢搬，怕摔了。」
⑿「那剛才搬來時，為什麼敢搬呢？」教授微笑著問。
⒀「那是因為我們不知道它的價值。」，「那是因為我們以為即使摔了也賠的起。」……
⒁教授收住了笑容，在黑板上用粉筆寫下了一行字：「無知者無畏，___________________________。」
⒂同學們頻頻點頭……這堂課上得很成功。
⒃下課時，教授拿起一個青花瓷瓶，用力地摔在了地上，然後撿起一塊碎片說：「其實，這些瓶子都是我買回的殘次品，50元也不值。」
⒄學生們哈哈地笑了。教授也笑了起來，教授問：「有同學願意幫我把這些瓶子搬回我家嗎？」
⒅同學們的手都舉了起來。
13、本文的敘事線索是。（1分）

14、這篇文章雖短小但情節卻一波三折，請用自己的話概括情節的三次波折。（3分）

15、第⑹段運用了哪幾種人物描寫方法？請指出來並說說它們的作用。（3分）

16、這個故事會讓你受到哲理的啟示，請聯系全文將教授說的話補充完整。（2分）

17、積累鏈接：古詩詞中有不少詩句也表現了生活的哲理和智慧，請寫出一個。（2分）

三、感科學之魅力（10分）
感謝玉米
——摘自《讀者》
⑴哥倫布發現美洲大陸，不僅改變了歐洲，同樣也給古代中國帶來了深刻的影響，來自美洲的一些農作物也改變了中國社會，它們是：玉米、地瓜（即番薯）、花生、向日葵、辣椒、煙草。
⑵這些農作物中，玉米棒子和地瓜對糧倉的貢獻最大。明末清初的時候，不論是黃河流域還是長江流域，能夠種小麥和水稻的土地，基本上已經開發完畢了。就在這時，美洲的玉米和地瓜經過漫長的傳播道路，跨越了半個地球來到了中國。
⑶玉米是一種適應能力很強的農作物，北到俄羅斯、加拿大這樣的苦寒之地，南到南美洲腹地的原始叢林，都可以種植玉米。所以玉米進入中國後，許多原來無法種植小麥的乾旱、貧瘠之地也可以開墾了。相對於小麥，玉米的產量更高。雖然從營養價值看，也許要略遜於小麥，但對於貧苦的農民來說，填飽肚子比營養價值更重要。明末清初的這段日子裡，失去土地的農民紛紛湧向無主的丘陵地帶，他們在山坡上種植玉米，在山腳下種植地瓜，糧倉充實了，多要幾個孩子也能養活了。
⑷美洲印第安人貢獻的農作物不僅填飽了中國人的肚子，還改善了中國人的伙食。
⑸漂洋過海來到中國的花生和向日葵，給底層農民們提供了攝取蛋白質和油脂的其他選擇，而且花生和向日葵同樣可以在貧瘠的山區種植，這真是古代中國人的福音。
⑹辣椒讓人涕淚橫流還大呼過癮，這種作物也是拜印第安人所賜，古代中國人的飯桌上又多了一種頗為下飯的調味品，而且辣椒巨大的需求量還激發了規模可觀的辣椒生意。
⑺從美洲傳來的煙草作為嗜好品，在中國同樣受到了歡迎，不論是上等人還是普通農民，許多人都喜歡飯後吞雲吐霧一會兒，種植煙草讓許多底層農民獲得了比種莊稼更高的收益。
⑻哥倫布發現美洲的蝴蝶效應，在古代中國激發出更多的耕地和更多的人口。如果我們把清朝開始時中國人口按1.5億計算，那麼僅僅100年後，經過康乾盛世，中國人口輕松地實現了翻番，突破了3億。那麼所謂的康乾盛世，是否和玉米、地瓜的推廣有關呢？
⑼清朝的康乾時期，其實和漢朝的文景時期很相似，都是政局逐漸穩定下來，國民經濟開始恢復。更相似的是，農作物品種上有了重大的變化，文景時期是小麥逐漸取代粟成為糧倉中的主力軍，而康乾時期是玉米、地瓜進入糧倉，與水稻、小麥一起充實了糧倉。如果沒有玉米、地瓜、花生等作物的引入，康熙和乾隆就算是天縱奇才，也沒有辦法把已經達到極限的中國人口翻一番。
⑽假如玉米和地瓜早一百年進入中國，在明朝中期就養活了更多的貧苦農民，也許吃飽了肚子的李自成就不會帶領流民起兵，後金鐵騎也根本沒有機會中原逐鹿。歷史不能假設，但從邏輯常識上看，康乾盛世是建立在玉米、地瓜的基礎上的。沒有3億多自耕農上交的皇糧，清朝貴族們哪有架著鳥籠捧戲子的瀟灑呢？
18、本文主要介紹了什麼內容？（2分）

19、結合上下文思考：如果把⑴-⑶段的內容概括為「美洲印第安人貢獻的農作物填飽了中國人的肚子」，那麼⑸-⑹段的內容可以概括為什麼？（2分）

20、文章第⑼段把康乾時期和文景時期進行對比是為了說明什麼？（2分）

21、下面句子中加點的詞語能否刪除？為什麼？（2分）
雖然從營養價值看，也許要略遜於小麥，但對於貧苦的農民來說，填飽肚子比營養價值更重要。

22、積累鏈接：文章最後一段大膽對歷史進行假設，唐代詩人杜牧也在一首著名的詩中對歷史進行了假設，請寫出這兩句詩。（2分）

四、感名人之情懷（10分）
【材料一】《魯迅自傳》（節選）
我漸至於連極少的學費也無法可想；我的母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……那時自以為首推應是新文藝了。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
【材料二】《我怎麼做起小說來》（節選）
自然，做起小說來，總不免自己有些主見的。例如，說到「為什麼」做小說罷，我仍抱著十多年前的「啟蒙主義」，以為必須是「為人生」，而且要改良這人生。我深惡先前的稱小說為「閑書」，而且將「為藝術的藝術」看作不過是「消閑」的新式的別號。所以我的取材，多采自病態社會的不幸的人們中，意思是在揭出病苦，以引起療救的注意。所以我力避行文的嘮叨，只要覺得夠將意思傳給別人了，就寧可什麼陪襯拖帶也沒有。中國舊戲上，沒有背景，新年賣給孩子看的花紙上，只有主要的幾個人(但現在的花紙卻多有背景了)，我深信對於我的目的，這方法是適宜的，所以我不去描寫風月，對話也決不說到一大篇。
我做完之後，總要看兩遍，自己覺得拗口的，就增刪幾個字，一定要它讀得順口；沒有相宜的白話，寧可引古語，希望總有人會懂，只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的。這一點，許多批評家之中，只有一個人看出來了，但他稱我為Stylist[注]。
所寫的事跡，大抵有一點見過或聽到過的緣由，但決不全用這事實，只是採取一端，加以改造，或生發開去，到足以幾乎完全發表我的意思為止。人物的模特兒也一樣，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。有人說，我的那一篇是罵誰，某一篇又是罵誰，那是完全胡說的。
[注]Stylist：文藝學家，設計師，動作（或風度）優美的運動員（或人）。
23、在人生的成長歷程中,為了找到適合自己的人生道路，魯迅先後多次做出選擇，結合【材料一】提供的信息，填寫相應內容。（2分）
不肯學做幕友或商人而離開家鄉→（1）→礦路學堂學開礦→（2）→棄醫從文
24、品讀【材料一】劃波浪線句，用【材料二】中的相關文字解讀魯迅的「新文藝」觀。（2分）

25、魯迅先生說：「做起小說來，總不免自己有些主見的。」請結合【材料二】的內容，分條列舉魯迅的「主見」。（至少列舉2條，計2分）

26、請結合你所知的魯迅先生作品，試選作品中人物簡要分析其作為「病態社會的不幸的人們」之一的代表性。（50字左右，計2分，其中寫對作品、人物1分，有對病態社會及不幸人的分析得1分）

27、魯迅以其高尚的人格，成為現當代文人的坐標。其在《自嘲》一詩中，有一句詩表達了他對敵人、對人民的態度，請寫出此句詩。(2分)

五、賞風景之瑰麗（12分）
風景說不盡
桑永海
⑴那位年輕詩人的句子，至今仍被人們傳來傳去——「到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有景色」。
⑵但是，依我看，你真正熟悉的地方，更有風景，並且是動你思動你情的風景，是與遠方陌生風景不可同日而語的。比方說故鄉的茅屋，屋前那株蕭蕭白楊。
⑶離開故鄉幾十年了，我經常憶起這樣一個場景：海蘭江邊，沙灘上，晚霞升起的時候，一幫朝鮮族小朋友看群鳥從林梢飛過，拍手齊聲唱起一首朝鮮族童謠，一遍又一遍，直到鳥兒變成小黑點兒，融進絳紫色晚照。那童謠唱的是：「嘎嘛嘎——嘎嘛嘎，尼林吉皮不日不特大！」（老鴰子啊老鴰子，你家房子著火啦！）用朝鮮族小孩話說出來，順口押韻，抑揚頓挫，特別好聽。
⑷這首童謠，就和故鄉的晚霞樹林江流黃昏，和馱著夕陽匆匆趕路飛回家去的鴉雀，和張著大口鼓腹而歌的朝鮮族小朋友，像少時讀過的唐詩宋詞，銘刻在記憶里了。那境界，大概跟辛棄疾「斜日寒林點暮鴉」的詞意有些相近。但又不大確切，因為小孩子心裡那時是很快樂的。
⑸類似的人生體驗，定是人皆有之的。
⑹比如蕭紅，黑土地和呼蘭河水痛苦的乳汁養育了她，在生命的最後時刻，流落香港，身心交瘁，她仍對遙遠的呼蘭河，對故鄉的火燒雲，對後花園，對園里的蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，對小黃瓜、大倭瓜……總之，對那些再熟識不過的故園風物人情，至死不渝，傾注了滿腔痴情，所以才有了《呼蘭河傳》這樣「一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠」（茅盾語）。小小的「百草園」，不也是童稚時代的樂園嗎？
⑺羅莎·盧森堡，身陷囹圄，仍對生活充盈渴望。牆角一株小草，鐵窗外樹枝上一隻鳥兒的啼鳴，西天一片晚霞，夏季里一陣驟雨，一隻飛進牢房裡嗡嗡叫的大土蜂，都讓她悚然驚喜。她的《獄中書簡》，我讀了五十年，百讀不厭。以是觀之，不是「熟悉的地方沒有景色」，而是正如風景畫大師東山魁夷所言：「歸根結底，風景到處都有，問題就在於觀察者這一方。」
⑻然而，在風景面前，我們的感情和審美心理也並非簡單劃一、黑白分明的，有時是很復雜的甚至是矛盾著的。處於社會轉型的時代，尤其是在農耕文明向工業文明的過渡期，人們的心靈經受著深層的文化沖撞，更其如此。比如明治維新以後的東京，急速變化著的街道上，唯美派作家永井荷風懷著一顆詩心，苦苦追尋歷史上江戶文化絢麗的晚景：「時勢的變遷，每日都有些往昔的名勝古跡被毀壞，這些都使我的市內散步帶有無常悲哀與苦寂的詩趣。」（《晴日木屐》）最富凄寂之美的是那篇《夕陽》——你看荷風先生踏著木屐，攜把雨傘，穿過喧鬧的東京市區，到郊野遙望富士山。
⑼他面對如血夕陽，臨風懷想江戶時代古典牧歌般悠遠的情味和背景，那是怎樣一種無奈和不堪的情懷啊！
⑽我想起我們風景天下獨絕的長江三峽。
⑾上世紀八十年代至九十年代，我曾經三次游歷這個詩之長峽，還在巫山老城和白帝古城分別盤桓一天一夜。更不會忘記第一次乘船入夔門，驀然抬頭，看見孤崖上沐浴著晨光的白帝城的心情。
⑿去年一個晚間，我守在電視機前看中央電視台攝制的三峽大移民紀錄片。突然，出現了一個驚心動魄的畫面：即將大撤離的前夕，上千名少年學子，著統一校服，整齊列隊肅立在江畔山坡上，面向危崖上的白帝古城行注目禮、告別禮！上千的少年齊聲誦讀李白的《早發白帝城》：
朝辭——白帝——彩雲間——
千里——江陵——一日還——
兩岸——猿聲——啼不住——
輕舟——已過——萬重山——
⒀童稚的洪音響徹峽江長空，聲聲撞擊著我的心。只不過幾秒鍾的鏡頭吧，我已是淚流滿面。我知道，彩雲繚繞的白帝詩城將永遠懸在中華民族的心坎上。但，她的遺址，畢竟要沉沒江水中了。現代文明，確是一把雙刃劍啊！
⒁唉，說也說不盡的風景。
28、俗話說：「熟悉的地方沒有景色」，作者在這篇文章中表現的觀點卻不一樣，請寫出作者的觀點。（2分）

29、請在第⑹段的橫線上填入一位作家的名字。（1分）

30、讀著李白的《早發白帝城》，你眼前會出現怎樣的情景呢？請仿照第⑻段畫線句子，描寫出你心中的畫面。（3分）
最富之美的是那篇《早發白帝城》——你看

31、羅丹說：「生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」這篇文章中也有一句話與之異曲同工，請寫出來。（2分）

32、作者說：「現代文明，確是一把雙刃劍啊！」你同意作者的觀點嗎？請結合生活實際談談你的看法。（2分）

33、積累鏈接：故鄉常常是我們心中最熟悉的風景，請寫出一個描寫故鄉風景的古詩詞名句。（2分）

寫作（50分）

34、生活中風景無處不在，真正動你思動你情的風景，是與遠方陌生的風景不可同日而語的。它可能就在你最熟悉的地方。請以《熟悉的風景》為題目寫一篇文章，注意內容具體，有真情實感，文體不限，字數600字左右。不要出現真實的校名、姓名。