四年級語文拼音不行怎麼教

⑴ 我兒子讀小學4年級了，可是拼音不行，一般的漢字拼寫不出拼音來，要怎麼辦呢

首先孩子不會拼讀是很正常的納悶現象，由於是新接觸的東西，需要時間去接受；

其次孩子不會拼讀的時候，家長朋友們不要打罵，要多教孩子正確的拼讀；家長應該先讓孩子記住單個的讀洞和彎法，一步步的去循環，這樣更有利於孩子記住拼音；先把單個的生母記住，並且每天抽出一棚旦些時間教孩子正確的讀音，不僅要回讀，而且要能夠清楚的認識每個生母。希望對你有幫助

⑵ 孩子上四年級不會拼音怎麼辦

1種方法；一天教一點慢慢學，或者你沒有撐握好的方法吧。之前我姐的小孩文語也很差每次考試打60幾分。之後請了個家教補習了幾個月後，現在每次考試都打90分以上。 2種方法平時多練習是不會忘記的。你家孩子除了學習記憶力有沒有問題？如果完全學習不上心，又不認真做作業的話，忘了是正常的，你要抓一抓他的學習了。

⑶ 孩子語文拼讀不好怎麼辦

孩子語文拼讀不好的時候，那就是他在學習拼音的時候沒有掌握好這個拼音的語法，所以現在就要培養孩子他的 拼音的認知

⑷ 如果到了四年級拼音還是不好怎麼辦

拼音不好就著重輔型掘導一下拼音唄。重要的是要端正孩子學習的觀念。告訴他;努力學習，不是為了和別人比成績。而是為了自己將來擁有更多選擇的權利。選擇有時間，有意斗隱義的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你的心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。卜銷核

⑸ 小學生語文拼音差，怎麼可以提高。

一、自主學習記拼音
低年級兒童對記憶字形是以視覺捕捉為主，即主要是以看來進行記憶，所有學生是喜歡生動直觀的圖畫和鮮明的色彩。在教學中，我堅持以學生為主，培養學生的主體意識，把學習的主動權交給學生。我常設計這樣的環節，讓學生自由的選擇自己喜歡的顏色給聲母和整體認讀音節塗色，給前鼻韻母塗色等等，使抽象的拼音符號變成一個個美麗的彩色記號，我黑板上的「拼音角」也利用了不同色的粉筆來書寫：紅色代表聲母，藍色代表韻母，黃色代表整體認讀音節，這種符合兒童認知特點的教學認讀我想可能比老師直接把知識灌輸給他們要深刻得多。
二、由故事引出拼音
新編的第一冊語文書在漢語拼音部分作了很大改動，增加了兒童喜聞樂見的情境畫面。每一課漢語拼音都由一幅情景圖引出，情境圖的內容與拼音（包括字形和讀音）有密切聯系，可幫助記憶。