語文偏科怎麼調整

❶ 中學生偏科語文怎麼辦 如何解決

很多中學生都存在偏科的現象，下面我就為大家來整理一下中學生偏科語文怎麼辦。

整偏科心態
有 偏科 現象的同學往往一見到那門科目，就頭腦發脹，感到緊張與害怕，開始逃避，腦中容易浮現自己失敗的場景，這些都是要避免的。愛迪生曾說過：「去做害怕的事情，害怕自然就會消失了。」只要你去面對了，你就已經向成功邁進了，所以，如果你想改變自己的偏科現象，先要調整好自己害怕與逃避的心態，勇敢地去面對它!你可以為自己制定一個計劃，但要注意這個計劃要量力而行，開始邁小步，後來邁大步。
增強學生學習語文的興趣
「興趣是最好的老師。」如果學生能在學習語文中產生濃厚的興趣，就會形成較強的求知慾，就能積極主動地學習。而農村中學生由於先天的素質和後天的文化環境、家庭背景的不同，在學習語文上也表現出很大差異，如有的學生從小就喜歡閱讀，對各種書籍都有很大的興趣，語言表達能力較強，有的同學喜歡大自然，喜歡探索，頭腦反應迅速。
閱讀一定要強化
最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析， 提高效率 ;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
讓中學生知道偏科的危害
要向孩子闡明學習偏科的危害，培養正確的學習動機。中小學階段，屬於基礎教育階段，是為孩子日後成才打下堅實基礎的階段。各年級開設的各門學科都是為了孩子的全面發展、經過科學論證和實踐檢驗而設立的，偏廢任何一門課程，猶如修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果是很嚴重的。而且，要讓孩子認識到，要學好數理化，沒有堅實的語文功底是不行的，沒有結實的身體是不行的，沒有藝術細胞和豐富的想像力是不行的。各學科之間是相互聯系、相互滲透的。

以上就是我為大家整理的中學生偏科語文怎麼辦 。

❷ 語文偏科怎麼辦

偏科是個令人頭疼的問題。先不說偏才難成天才，就是考試時，你的成績總會被最差的那一科拖後腿。聽說過：「木桶定律」嗎？木桶盛水的多少關鍵取決於最短的那塊木板。所以說，要想更優秀，就必須把最差的科目提上去。
解決偏科現象的首要措施就是培養自信和毅力。方法很簡單，就是有意識地在弱項科目上多投入學習的時間。尤其是復習時，一定要重視老師課內的訓練。把復習的重點放在基礎知識上，不宜去鑽難題。假如你的弱項科目是語文、英語、歷史、政治等文史類科目，則需把時間放在基礎的記憶部分，並在理解的基礎上進行背誦。牢記那些老師要求背誦掌握的內容，如背誦名句、古詩文、外語詞彙、重要的歷史事件和年代等。假如弱項科目為數理化，則應當多做簡答題和基礎題，把這類題目的正確率提上去。只要持之以恆，就一定會見成效。還有就是平常學習的時候，一定要注意不要讓自己產生偏科的傾向。而那些已經存在偏科現象的同學，也不必過多煩惱，只要你有決心改變這種現象，並付諸行動，就一定可以改變。
除此之外，我們還總結出一套直觀的解決偏科的方法：
一、時間上從短到長
凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始便讓自己在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學習目的制定出一份時間表。比如今天只復習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時里踏踏實實地把這一小節搞定了，就改學別的科目。時間一長，對差科的學習興趣就會數派薯逐漸培養起來了。還可以將差的科目夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。
二、做題從簡單的入手
對於自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。因為你自己在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費時間，對自己的提高並沒有多大幫助，只能摧毀自己的自信心。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。
三、找出差中之差
即使是對於差的學科，你也並不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累你的是這個科目中某一點或兩點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以在短時間里有一個較大的提高。
四、自我摸底
在經過了一段時間的努力後，你覺得對差的科目仍然心裡沒底，不知學得如何，這時候你可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完後對著答案自己打分。也可以請一個家庭教師來，讓他幫助你把這段時間的所學加以整理，然後考一考你學得怎麼樣。如果你考得不差，羨改那麼你就應該有信心了，你的差科現在已經薯者不差了。
五、進行有效的心理暗示
反復強調「偏科」，學生自己會不斷強化這個概念，認定「這個學科我是學不好了」。這就是消極的心理暗示了。在出現偏科的時候，要不斷暗示自己：加油，我一定能行！從一點一滴做起，不要貪多。漸漸從心理上覺得「我在這門學科上也有過人之處」。即使這門科目已經很差了，也不要和其他的同學比，把自己當成下次超越的對象就可以了。

❸ 孩子偏科嚴重，怎麼幫他調整

我以前就偏科，後來進985中的C9了。

偏科到什麼程度呢，小學的時候，數學閉著眼睛隨便玩，語文極乎純少有及格的。

到了中學，數理化不需要聽課，課後看看書就能做題了，考試也很輕松；語文和英語就抓狂了。 歷史 和政治怎麼都記不住。

高考的時候，給自己定的目標：

語文數學不準太爛，數理化負責拉分數。

語文數學，不準低於100，目標110以上（滿分150）；數理化（當時還沒理綜）不準低於130，目標140以上。

這樣也就是，保底分數590，目標640。

（後來高考生了場大病，分數略微低點，但是還是進入自己最喜歡的C9學校了，感謝上天）

這樣就可以有效達到目標了。不過當年考試可能難度沒現在大，現在再去，別說C9了，985我都不一定。

所以綜合起來給的建議：

1、不要給太大壓力。 壓力解決不了問題，我嘗試過，當時差點想放棄了，就去玩 游戲 ，決定放棄了，反而成績上來了。說明給自己壓力過大了。當然，我不鼓勵玩 游戲 哈，絕對不贊同！！！

2、合理分配目標。 比如我當年是有文理分科的，現在是3+3+綜合素質評價。那麼就要分配精力在你未來選拔性考試方面多一些。剩下的就是PASS就好了，別浪費太多時間。

3、計算好怎麼樣才能投入產出夠大。 比如我後來發現，我的數理化穩定到130之後，再往上，在心態上了（往往每次都會粗心掉幾分），那麼更多精力投入到文科上，投入產出比更高一些。

4、不同科目不同方法。 比如，英語就是背，我當年英語老師沒現在條件好。那就死背（這方法不對，不建議。當時條件有限，現在有很多好方法）。語文，我發現核心問題是我對很多綜合性的東西不夠了解，需要拓展。思維打開了，很多就打開了。作文也有技巧。這幾個弄明白了，就確定自己的目標了。

最後說一下，培養一個孩子很不容易。別放棄，也別著急。路很長，一步步來。

你好，我是恆腦記憶學院的戴鵬。

學生時代科目比較多，孩子需要學的知識比較多，而作為家長也都希望孩子都能沒門功課很比較優秀。

但事實上卻不是如此，即使是成績好的學生也會出現偏科的現象。

根據調查，20%的小學生有部分偏科現象，70%的初高中學生有部分偏科現象。

針對孩子偏科現象，分享給大家以下幾個觀點，可以一起看一下。

家長可以幫助孩子制定一個好的學習時間表，有針對性地找出每科比較弱的地方，來找到解決方法，盡量做到使每一門科目都能平衡發展。

對於相對比較弱的科目，如果從一開始就把大量的時間投入到薄弱的科目上，勢必會增加易怒和無聊，也可能導致對這門科目的排斥。

當孩子對學習有旁喚壓力，缺乏自信的時候，家長應該給他一個擁抱，微笑，甚至是一個鼓勵的眼神，可以增強孩子對自己的信心。

但是，很多家長對於孩子的教育總會講很多大道理，一味的說是沒有用的。

隨著年齡的增長，在經歷一些事情的時候，有了一定的知識儲備，才會明白的不同的道理。

即使當孩子長大了，能夠理解家長的苦心的時候，大道理還是要盡量少說，有時候孩子從小聽的多了，自然會產生免疫力。

孩子喜歡某個老師，那這個老師的課就會認真學；老師講的有趣又好玩，課堂氣氛很好，孩子也會認真聽，認真學。

如果是老師講課比較死板，引不起孩子的興趣，孩子自然不認真學，久而久之會導致偏科的現象出現。

這時，作為家長，要告訴孩子不要感情用事，學習要理智一點。

也可以鼓勵孩子積極地與老師溝通，表達自己的想法，接受老師的糾正和幫助；告訴孩子老師是所有學生的老師，而不僅僅是考慮一個學生的感受。

當然，也不排除有些教師素質確實不高，對家長反映的問題不耐煩，對學生的態度可能更差。

孩子如果出現偏科現象的話，家長要及時的引導孩子，畢竟我們都希望孩子全方面的發展。

有一種弱科叫做不喜歡這科的老師

有一種弱科叫做就是不喜歡這一科

有一種弱科叫做沒有學習興趣

有一種弱科叫做知道弱但不想方法

別再拖了

攻克弱科要趁歲啟咐早

初三再去治就晚了

今天就來跟大家談談

如何攻克偏科

1、辯清真假

1 假性偏科

常有家長抱怨，我家孩子平時經常讀中外名著、散文和小說，但每次語文成績都不理想，你說這個孩子，偏科多嚴重呀！

家長們，如果你們把這樣的情況叫做偏科，那就大錯特錯啦！這種情況屬於「假性偏科」，會出現這種情況，主要是因為孩子沒有用心，或者沒有找到正確的學習方法，只要對症下葯，成績會有好轉的。

2 真性偏科

真正的偏科是這樣的：孩子的優勢科目經過辛苦的付出會取得比較不錯的成績，但也只是一些小優勢，並未達到登峰造極的水平。

而對於自己討厭的科目，則是避而不學。至於為什麼會這樣？可能是因為對此學科沒有興趣，不喜歡這科的老師，在刻意逃避自己的弱勢……

各位家長們，如果孩子有這樣的問題，那麼就要小心啦！

2、第二步:樹立自信心

1 坐以待斃不如竭盡全力

既然已經成了這樣，還能比這更壞嗎？既然沒有什麼好輸的了，何不瘋狂進行到底，竭盡全力，去拼一把！

2 主動思考勝過被動接受

主動求解1道題勝過被動接受10道題！在學習弱科遇到困難時，要有意識地強迫自己不看答案，不看書，不翻筆記，不求助別人，靜下心來，積極調動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結合解題過程深入理解基礎知識。

3 不拋棄、不放棄

不逃避迎難而上戰勝弱科，愛上弱科！中考能否成功的決定因素，也許就是某一門或某兩門弱科。從培養興趣入手，注重對弱科的感情投入，時間投入，精力投入。夯實基礎，構建體系，在學習過程中，樹立自信，主動學習，變「要我學」為「我要學」，學會自我激勵。不論學習什麼內容，都要多動腦筋，多問幾個為什麼，提出自己的思考和看法。

3、第三步:提升學習興趣

1 了解學習目的，間接建立興趣

當學習該學科沒有太強的吸引力時，了解最終目標很重要。對我們來說，中考高考考出好成績就是最直接的目的，考不好就上不了好大學，這是最能讓我們學好的理由，我們無法拒絕，唯有積極學好自己的弱科。

2 培養自我成功感，建立直接興趣

在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。

有小進步，實現小目標則小獎賞，如給自己打份好菜；有中進步、實現中目標則中獎勵，如給自己買只雞腿；有大進步、實現大目標則大獎勵，如過年可以買一件自己喜歡的新衣服等。

3這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的學習行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

4、第四步:找准方向

1 夯實基礎

弱科不好，多半是基礎沒打好，突破弱科關鍵是抓住基礎題和中檔題的強化訓練（把老師講解的經典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，循序漸進），較擅長的地方可適當做點技巧題，以全面提高弱科成績。

2 留給自己思考總結的時間

做題時，你需要明白這道題是考什麼的，包含哪些考點，可能有哪些陷阱，可能出錯的地方有哪些，這類題標準的解法是怎樣的。

3 不打時間消耗戰

不是抓緊每一分鍾學習，而是抓緊學習的每一分鍾。

4 只做最重要的事

①每天寫出自己要完成的六項最重要的事情；

②按照重要性排序，在六項最重要的事情前標明要做的先後順序；

③第二天拿出紙條，先專心做完第一件，記住不要考慮第二件事；

④當完成一件事後，再專注做第二件；

⑤依次做完其他幾件事；

⑥每天堅持做以上五步。

5、第五步:有效方法

1 明確自己的問題

①寫出你要提高成績的科目，譬如你想提升數學成績，把它列在一張紙的最上邊；

②描述該科現狀，看看當前成績如何，現在這個科目的問題是什麼，哪些地方容易丟分，又打算提升到什麼程度；

③在提升科目的下邊分兩欄：弱項欄和強項欄。在弱項欄中，寫出你在這科上的弱點，即經常丟分的知識點；在強項欄中，寫出你考試中不會出錯，已完全掌握的知識點。（說明：這一環節就是將自己所有問題列出來的過程，相當重要）

2 找到分數增長點

第一步得到一個「弱項欄」，在這一欄可以看到所有問題點。接下來可以按照考試大綱或試卷，看看這類問題所佔的分數，找出重點項，然後先解決這些佔分比例較高的知識點，這些是關鍵點。

將這類知識點羅列出來，後邊表上可以帶來的分數，就得到一個列表——分數增長知識點列表，這個表格可以給你指明方向。

3 確定好要解決問題的先後順序

找到了具體分數增長所需要解決的知識點後，就可以根據難易程度，合理安排自己的時間，一個一個地解決。你很難一口氣解決完所有的問題，這需要一個過程。你只要安排好自己的時間，在考試前把要解決的問題掌握就可以了。

最後，小夥伴們要堅持，堅持，再堅持！

父母為什麼總想著掌控孩子呢？

小孩偏科肯定是有原因的，最大的原因很可能就是那個科目給他帶來很多挫敗感。要培養科目的興趣，只能通過表揚的方式引導。

有條件的情況下是和孩子一起 探索 一起感受，但不要一起學習一起作業。一定要讓孩子確切的感受到學到的知識能學以致用，然後適時的表揚他，讓他獲得成就感和滿足感，就會自然而然的喜歡上一個學科。

❹ 孩子數學學的特別好，但是語文成績卻很差，嚴重的偏科，該怎麼幫助他

家長都希望自己的孩子能夠變得更好，但是每個孩子的特點都不一樣，所以孩子在學習的過程之中也會遇到很多困難。家長這個時候就必須要注重觀察自己的孩子，並且幫助孩子解決這些困難。孩子數學學的特別好，但是語文成績卻很差，嚴重的偏科，該怎麼幫助他？

而且家長也可以去聯系孩子的班主任，因為班主任對於孩子的情況也是比較了解的，大家一定要搞清楚孩子為什麼會偏科。可能就是因為孩子在學習課程的過程中感受不到快樂，因此孩子就會沒有成就感，所以這個時候學生就不太喜歡學習了。

❺ 孩子偏科語文不好怎麼辦

學生偏科是普遍現象，但是嚴重偏科就需要引起高度重視，不能任意而為之。

作為語文老師，班裡經常遇到語文成績不好的學生，他們有的基礎弱，每科都如此。有的則是偏科，尤其男生格外突出。

學生討厭語文，多半是沒有興趣。所以要想提高語文分數，必須要做到：

1，對語文要有十足的興趣。

我們都知道興趣是最好的老師。如何培養興趣呢?從閱讀開始吧! 孩子不喜歡語文課，但不代表他不喜歡讀書。現在很多孩子不喜歡讀紙質書，有的更喜歡武俠啊，玄幻啊等小說。當然不是鼓勵他們看，因為太上癮，我比較喜歡讓學生讀名著。

記得有一節課，遇到幾個疑難字，竟然有個男同學答對了，他說看小說看的。你說他會不會很有成就感呢? 讀書破萬卷，下筆如有神。讀書多了，不僅可以提高自身素養，還能夠對語文學習興趣越來越濃厚。

2，要善於與老師交流。

自己語文成績不好，是不是可以跟語文一起探討一下語文的哪一方面出了問題，比如基礎字詞，詩歌賞析，文言文亦或者是閱讀，作文呢? 老師們最有經驗，在交流中會收獲新的學習方法。

然後針對老師提出的問題，改善自己的學習方法，爭取下一次進步。

3，要體會到成就感。

我們班有個學生，不僅字跡潦草，閱讀和作文都掙不到高分數。但他有自己的優勢，就是背書特別快，我經常在課堂上表揚他，感覺他干勁十足，成績提升很快。

其實誰都喜歡被表揚，這個學生非常喜歡語文課，他雖然字不好看，但明顯感覺認真了許多。

所以，一定要培養自己的成就感，比如背書快，寫字好，作文積累豐富等等，只要有自己擅長的地方，就一定要顯露出來。 有了成就感，就意味著對語文有了學習興趣，就不怕學不好語文啦!

❻ 如何有效解決學生偏科問題 這些方法一定要知道

對於廣大的學生朋友來說，偏科是一個非常頭疼的問題，學生偏科怎麼辦呢?

導致學生偏科的原因分析

智力發展

學生偏重什麼學科學習，跟不同智力發展有一定關系。美國發展心理學家加德納認為人的智力是多元的，每個人至少存在著的7種智力，即言語、邏輯、視覺、音樂、身體、交往、自知。7種智力以不同方式、不同程序組合在一起，使得每一個人的智力各具特點。

興趣差異

興趣差異也是造成 偏科 主要原因之一。興趣是學習的動力，也是最好的老師。因為不喜歡、沒感覺等將潛移默化中造成學生在學習的時間和精力投入上的差距，這種差距經時間放大，便逐步導大正消致了偏科現象的發生。

如何解決學生偏科問題

培養學習動機

要向孩子闡明學習偏科的危害，培養正確的學習動機。中小學階段，屬於基礎教育階段，是為孩子日後成才打下堅實基礎的階段。

各年級開設的各門學科都是為了孩子的全面發展、經過科學論證和實踐檢驗而設立的，偏廢任何一門課程，猶如修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果是很嚴重的。

而且，要讓孩子認識到，要學好數理化，沒有堅實的語文功底是不行的，沒有結實的身體是不行的，沒有藝術細胞和豐富的想像力是不行的。各學科之間是相互聯系、相互滲透的。

樹立自信心

如果出現了偏科，家長、學生都不要太著急!家長首先要把自己的心態調整好，然後教育孩子要自信，不清中要自卑，教會讓孩子掌握積極的心理暗示方法，要在自己的心裡暗示自己：加油，我一定能行!

同時，家長面對孩子偏科問題，要給與孩子更多的學習關注，從一點一滴做起，不要貪多，積極幫助孩子糾正偏科現象。如果孩子哪門科目已經很差了，就不要和其他的同學滾知比，教育孩子把自己當成下次超越的對象就可以了。

❼ 孩子的語文成績不好，數學學得很出色，如何解決偏科問題

孩子的語文成績不好，數學學得很出色，如何解決偏科問題？

3.思想上要讓孩子意識到偏科會給自己的個人發展帶來的危害，從而產生「改偏科」的內在需要，激發孩子改偏科的學習動力。要有挑戰困難的勇氣，要相信你能改變你的偏科，你有能力改變它。用真情喚醒孩子被放棄的學習慾望，用心呵護這種慾望，在孩子每次失敗時給予及時的安慰、鼓勵和有效的幫助。在本課程中分析孩子當前和即將達到的發展水平，制定單一明確的學習任務，可以是一個問題的解決方案，一個知識點的實施，一個問題的理解等。

❽ 孩子偏科嚴重語文差，提高語文成績的秘訣是什麼

孩子偏科嚴重語文差，提高語文成績的秘訣是什麼？

3.語文成績的提高是一個緩慢的過程。不要指望每個人都掌握一些高效的學習方法，你就能快速提高學習成績。語文學習要注重基礎，最怕好高騖遠，急於求成。比如我們一個學期每天練習幾十個單詞，每周背幾首古詩，認真讀幾篇文章，看幾本課外書，做一些讀書筆記。只要你能長期堅持這些小事，你的語文學習成績一定會提高的。語文需要一定的記憶力，其中古詩詞要多背，這對提高我們對詩詞的鑒賞能力和文言文的成績很有幫助。

❾ 小學語文偏科嚴重，該怎麼辦

簡單的理解，偏科就是在學習中不能正確對待各門學科的學習，把主要精力放在喜歡的科目上，忽視甚至放棄其他學科的學習。久而久之，學科成績就出現較大差異，形成「強科」與「弱科」之分。小學階段正是打基礎的時期，學生應全面發展，不宜有偏科現象。父母干著急沒有用，應與學生真誠溝通，給孩子講清偏科的危害，了解學生是不喜歡老師環境還是自身存在問題。偏科我們可以從以下方面著手改善：①與老師溝通，形成家校合力②改變學習環境,多參加一些文學活動③激發學生興趣，可以適當給予獎勵④增強學生的自信心。@u-xue做真正有溫度的個性化教育

❿ 孩子偏科嚴重語文差，怎樣才能讓孩子愛上語文

生活中，有些孩子在學習的過程中容易出現偏科的現象。對於家長來說，如果再看到孩子出現偏科的問題，就要讓孩子知道，無論哪一科對孩子都是重要的。為了提高孩子的語文學習成績，家長應該考慮在家裡給孩子多買一些文學書籍，讓孩子通過多讀書、多學習來提高語文學習成績。同時，家長也要知道，孩子在考試的時候，一般語文的作文分數是最高的。為了讓孩子作文得滿分，家長應該讓孩子多看文檔。