小學一本語文答案是什麼

A. 小學語文試題及答案(26)

6、讀了文章，你有什麼感受?請說說你的感受：(2分)

7、本文主要寫了一件什麼事?(3分)

第三部分：習作(40分)

根據要求，寫一篇不少於400字的習作。(40分)

題目：哇，他(她)這個人

要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小夥伴，注重寫出夥伴的特點。2、內容詳細，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名。

小學六年級下冊語文試題

第一部分 基礎知識積累與運用(50分)

一、讀句子，按拼音填空。(6分)

春天的野外，天空zhàn lán ( )，清新的空氣像guò lǜ( )過似的，

到處彌漫著méi guī( )醉人的芬芳。田野上走過一個盲女孩，長發在風中

piāo yì( ),tián jìng( )的臉上zhàn fàng( )著笑容。

二、我可以辨字組詞(4分)

搓( ) 蜓( ) 啤( ) 粟( )

揉( ) 蜒( ) 碑( ) 栗( )

三、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得!(4分)

(1)死去元知萬事空， 。(陸游《示兒》)

(2)人非生而知之者， ?(《師說》)

(3) ，潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)洛陽親友如相問， 。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

四、選擇恰當的關聯詞語填空。(3分)

只有……才…… 不但……而且……

不管……都…… 雖然……但是……

李悅是一名優秀的少先隊員，他( )學習勤奮，( )體育優秀。

( )有多忙，他( )堅持晨跑，他經常說：「( )做一個全面發展的學生，將來( )能為祖國的現代化建設做貢獻。」

五、請按要求完成下列各題。(25分)

1、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是王昊就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游戲中的時候，我真想對他說：「

。(名言)(3分)

2、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，試著做一做吧!

(1)本學期我們學習了幾篇外國文章，如《 》 ;我還讀了三國曹植的一首詩，其中的 ， 。表達了作者悲憤的心情;我還了解到是居里夫人發現了 ，為科學作出巨大貢獻;我還從文言文《學弈》中學到了一個成語 。(2×4=8分)

(2)人固有一死，或 ，或 。為人民利益而死，就 ;替法西斯賣命，替 和壓迫人民的人去死，就比。(5分)

(3)我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!你能用兩個成語形容我們美麗的校園嗎?(2分)

(4)來到閱覽室，低年級的同學讓你為他們介紹兩句與讀書有關的格言，你准備介紹哪兩句，請寫在下面的橫線上。(2×2=4分)

3、六年的小學生活，讓我們與母校結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我想對母校說：。(3分)

六、認真讀題，把正確答案的序號填在括弧里。(2×4=8分)

1、魯肅這一人物形象出自( )

A、《封神演義》 B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《西遊記》

2、下面不是三國故事的是( )

A、赤壁之戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪

3、下面四位都是我國唐朝傑出的詩人，其中號稱「詩聖」的是( )

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、杜牧

4、盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是( )

A、盤古 B、女媧 C、誇父 D、後羿

第二部分：閱讀積累與運用(20分)

如果麥子沒有考驗

林清玄

○1上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：「仁慈的上帝啊，您終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著您的降臨，您終於來了。」

○2上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呀?」

○3「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願!」農夫說。

○4農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要狂風，不要暴雨，不要烈日和災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間?」

B. 一年級語文為什麼小燕子往南方飛答案是什麼

冬天，太陽直射點南移直至南半球南回歸線，北回歸線是熱帶和南北溫帶間的分界線，北回歸線和南回歸線之間的地區為熱帶，這里太陽終年直射，獲得的熱量最多；我國南方因接近赤道熱帶氣候較溫暖，小燕子為了避開北方強烈的寒流所以要往南遷徙。

燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。

(2)小學一本語文答案是什麼擴展閱讀

近年來，許多燕科種類的分布得到了擴展，原因是隨著它們越來越多地使用建築物作為巢址，這些鳥被不斷引入到了以前它們不被人知的地區。

如紅額燕的分布范圍向南擴大到了肯亞和坦尚尼亞，穴崖燕則從墨西哥進入了美國南部。而環境的變化同樣會引起分布模式的變遷。如家燕的英國種群在南非過冬，如今它們在那裡的范圍已向西擴張，原因是西部降雨量增加。

C. 求 三年級 一本好卷語文下，參考答案，在線等

求 三年級 一本好卷語文下，參考答案
答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈
現在就養成勤於思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象

D. 小學語文題求答案

1、你對練基本功有什麼認識，寫寫你的想法?

答：這是基礎，只有練扎實了，才能越走越遠。(自己再發揮一點內容)

2、你一定讀過許多詩歌和散文，請把你最喜歡的描寫自然之美的作品寫出來。

答：《題破山寺後禪院》-清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鍾磬音。(還有很多啦)

3、書名，作者，出版社，出版年月，這一本書屬於哪一類，這本書的內容提要，這本書中有哪些優美詞句或給你印象最深刻的一些話，請寫出來。讀了這本書的心得體會。

答：這沒標准答案，自己想去。

4、把從前寫的作文中寫錯的字，用得不恰當的詞，語句不能順的地方改正過來，重新寫在下面。

答：看你自己情況寫。

5、你讀過《西遊記》嗎?你喜歡書中哪個人物?為什麼喜歡?寫一寫!

答弊知基：讀過。我最喜歡豬八戒，雖然他有缺點，但他幽默風趣，知錯就改，是小說不可或缺的人物。

6、上下，前後，寫一些類似詞語。

答：詳略，早晚，榮辱，動靜，安危，開關……(就是對比詞語)

7、想想下面三個詞語，它們表達意思方面有什麼區別，試著寫寫。不很協調，不協調，很不協調。

答：表達程度由淺入深。不太高興，不高興，太不高興。

8、裹，愉，眉，綉，悶，宿，皇，會意字是?形聲字是?

答：綉是形聲字，其他不會(我們小學就沒這么復雜)

9、你平時習慣於怎麼樣說話，你認為怎樣說話好一些

答：先思考一下，想好後一字一詞說出來。我認為要語氣和藹，吐字清晰，語速適中。

10、什麼船上月球，什麼船水面飛，什麼船冰上走?

答：宇宙飛船，輪船，破冰船。

11、反義詞，敏捷，深邃，細嚼慢咽，細致。

答：遲鈍，…，狼吞虎咽，粗糙猛氏。(深邃我實在想不出了)

12、你知道哪些童話和寓言故事?

答：童話：《小王子》，《丑小鴨》寓言：《揠苗助長》，《刻舟求劍》

13、你平時都喜歡到什麼地方玩，喜歡玩什麼，寫一寫。

答：游樂園，玩蹦蹦床，碰碰車，雲霄飛車……

14、玉米又稱包米，包穀，珍珠米，一物多名好呢，還是一物一名呢，把你的看法寫寫。

答：一物一名好。這樣方便了消費者，省去了不必要的.麻煩。(四年級就搞辯論了)

15、你發現課文中哪些句子寫得好，把它抄寫下來。

答：你自己答吧

16、你平時有哪些好的學習方法?

答：課前預習，課後及時復習，上課認真聽講，積極思考。

17、寫出近義詞與反義詞，卓越，和平，保護、巨大

答：近義詞，優越，安定，呵護，龐大;反義詞，平庸，混亂，破壞，微小

18、請你寫出租謹同幾首五言和七言古詩和名稱。

答：??同幾首什麼意思

19、寫一篇日記，內容自定。

答：你的日記寫上去啦

20、要課本中許多文章描寫了綠色，哪些句子，寫出來。

答：書上找

21、你平時喜歡什麼樣的顏色?

答：藍色。

22、從生字表中找出左表義，右表義的形聲定。

答：……

23、依然，譬如，請求，興趣，深邃，近義詞。

答：仍然，比如，拜託，愛好，深沉

24、賞月勝地，杭州，青島，揚州等地方哪位詩人寫過賞月的古詩?

答：李白??

25、讀了《討飯老虎》，你有什麼想法，請寫一寫。

答：自己寫。

好好學呀，正是基礎呢。不過現在的學生就是太累了

E. 小學語文課文《芭蕉》閱讀答案

芭蕉為多年生草本植物。葉子很大，長橢圓型，花白色，果實跟香蕉很相似。閱讀《芭蕉》這篇 文章 的時候，你會有新的收獲。下面是我整理的小學語文課文《芭蕉》的 閱讀答案 ，僅供大家參考!

《芭蕉》閱讀原文：

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。

不久，從芭蕉根亮改部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，漸漸枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老芭蕉快要枯死了。”正在備課的老師摘下眼鏡，和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。”那老芭蕉心裡一定很難過。”學生難過地低下了頭。老師深情地望著學生，肯定地說：“ _________________。”

一個靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批改 作文 ，她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉，……”

老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。

《芭蕉》 閱讀題目：

1.文中畫線處，老師說的話應該是________________。

A.芭蕉不是人，心裡怎麼會不好受呢?

B.是的，老芭蕉多麼可憐呀!

C.不會，她心裡一定很快樂。

D.為了下一代的成長，她又有什麼辦法呢?

2.從文中找出下列詞語的 反義詞 。

呆板()稀疏()

3.“老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的敬坦判小芭蕉”含義是___________________________

4.“老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。”想想文中省略號的地方學生會寫什麼呢?請你補上不超出35個字的兩句話。

______________________________________________________________________

《芭蕉》 閱讀答案：

1.C

2. 活潑信洞茂盛

3.老師把畢生的精力和心血獻給了 教育 事業，我們從老師那兒吸取知識的養分，老師看到我們一天天成長十分欣慰

4.老師把知識的養分輸給了我們。茁壯成長的小芭蕉永遠也忘不了可敬的老芭蕉啊!

《雪中芭蕉》閱讀原文：

林清玄

王維有一幅畫《雪中芭蕉》，是中國繪畫史里爭論極多的一幅畫，他在 大雪 里畫了一株翠綠芭蕉。大雪是北方寒地才有的，芭蕉則又是南方熱帶的植物，“一棵芭蕉如何能在大雪裡不死呢?”這就是歷來畫論所爭執的重心，像《漁洋詩話》說他“只取遠神，不拘細節”。沈括的《夢溪筆談》引用張彥遠的話說他“王維畫物，不問四時，桃杏蓉蓮，同畫一景”。

但是後代喜歡王維的人替他辯護的更多，宋朝朱翌的《猗覺寮雜記》說，“右丞不誤，嶺外如曲江，冬大雪，芭蕉自若，紅蕉方開花，知前輩不苟。”明朝俞弁的《山樵暇語》談到這件事，也說都督郭鋐在廣西“親見雪中芭蕉，雪後亦不壞也”。明朝的王肯堂《郁岡齋筆麝》為了替王維辯護，舉了兩個例子：一是梁朝詩人徐好的一首詩，“拔殘心於孤翠，植晚玩於冬余。枝橫風而色碎，葉漬雪而傍孤”，來證明雪中有芭蕉是可信的;一是松江陸文裕宿建陽公館時“閩中大雪，四山皓白，而芭蕉一株，橫映粉牆，盛開紅花，名美人蕉，乃知冒著雪花，蓋實境也”。

這原來是很有力的證據，說明閩中有雪中的芭蕉，但是清朝俞正燮的《癸已存稿》又翻案，意見與明朝謝肇的《文海披沙》一樣，認為“如右丞雪中芭蕉，雖閩廣有之，然右丞關中極雪之地，豈容有此耶”。

我整理了這些對王維一幅畫的諸多討論，每個人講得都很有道理，可惜王維早就逝去了，否則可以起之於地下，問他為什麼在雪中畫了一株芭蕉，引起這么多人的爭辯和煩惱。我推想王維在作這幅畫時，可能並沒有那麼嚴肅的想法，他只是作畫罷了，在現實世界裡，也許“雪”和“芭蕉”真是不能並存的，但是畫里為什麼不可以呢?

記得《傳燈錄》記載過一則禪話：

六源律師問慧海禪師：“和尚修道，還用功否?”

師曰：“飢來吃飯，困來即眠。”

六源又問：“一切人總如師用功否?”

師曰：“不同，他吃飯時不肯吃飯，百種須索，睡時不肯睡，千般計較。”

這一則禪話很可以拿來為雪中芭蕉作注，在大詩人、大畫家，大音樂家王維的眼中，藝術創作就和“飢來吃飯，困來即眠”一樣自然。我並不想為“雪中確實有芭蕉”翻案，可是我覺得這個公案，歷代人物爭論的只是地理問題，而不能真正觸及王維作畫的內心世界，也就是有兩種可能：一種是雪中真有芭蕉為王維所眼見，是寫景之作;另一種是雪中果然沒有芭蕉，王維憑借著超人的想像力將之結合，做為寓意之作。也就是“精於繪事者，不以手畫，而以心畫”的意思。他的繪畫不能光以寫實寫景觀之，裡面不可免的有抒情和寄意。

他自己說過：“凡畫山水，意在筆先。”《新唐書》的王維本 傳說 他：“畫思入神，至山水平遠，雲勢石色，繪工以為天機獨到，學者所不及也。”我認為，一位“意在筆先”“天機獨到”的畫家，在畫里將芭蕉種在大雪之中，並不是現實的問題，而是天才的纖運。

王維的詩作我們讀了很多，可惜的是，他的繪畫在時空中失散了。故宮博物院有一幅他的作品《山陰圖》，花木扶疏，流水清遠，左角有一人泛舟湖上，右側有兩人談天，一人獨坐看著流郛，確能讓人興起田園之思。據說他有兩幅畫《江山雪霧圖》《伏生授經圖》流落日本，可惜無緣得見，益發使我們對這位偉大畫家留下一種神秘的懷念。

我一直覺得，歷來偉大的藝術家，他們本身就是藝術。以《雪中芭蕉》來說，那棵芭蕉使我們想起王維，他縱是在無邊的大雪裡，也有動人的翠綠之姿，能經霜雪而不萎謝。這種超拔於時空的創作，絕不是地理的求證所能索解的。

在造化的循環中，也許自然是一個不可破的樊籠，我們不能在關外苦寒之地，真見到芭蕉開花;但是偉大的心靈往往能突破樊籠，把大雪消融，芭蕉破地而出，使得造化的循環也能有所改變，這正是抒情，正是寄意，正是藝術創作最可貴的地方。寒冰有什麼可畏呢?王維的《雪中芭蕉圖》應該從這個角度來看。

(略有改動)

《雪中芭蕉》閱讀題目：

19.下列對原文理解准確的兩項是(4分)「 」「 」

A.歷來畫論對《雪中芭蕉》爭論的焦點是一株翠綠芭蕉究竟能不能生長在寒冬大雪之中。

B.文章第二自然段作者旁徵博引，採用正反對比的寫法，證明雪中有芭蕉是可信的。

C.作者認為，在現實世界裡，雪和芭蕉也許真的不能並存，但是在繪畫中是完全可以的。

D.本文結構清晰，主旨突出，但美中不足的是對雪中芭蕉的引證不夠豐富，缺少說服力。

E.作者以王維的《山陰圖》為例，意在說明山水創作有一種神秘感，它最大忌諱是寫實。

20.作者寫《傳燈錄》記載的一則禪話的目的是什麼?(4分)

21.文中有兩個畫橫線的 句子 ，請解釋它們在文中的含義。(6分)

①只取遠神，不拘細節(3分)

②凡畫山水，意在筆先(3分)

22.文章最後說，“寒冰有什麼可畏呢?王維的《雪中芭蕉圖》應該從這個角度來看。”“這個角度”指的是什麼?(不超過36字)你認同這種觀點嗎? 說說 你的理解。(4分)

《雪中芭蕉》閱讀答案：

19.(4分)A、C

20.(4分)①目的在於指出王維的藝術創作“精於繪事者，不以手畫，而以心畫”，一切出於自然;②批評後代的人看到王維的創作，卻沒有那樣自然，一定要在雪裡有沒有芭蕉這個問題上爭論不休的作法。(意思對即可)

21.(6分)①表現畫家的創作追求的是一種精神風貌，並不拘泥於現實世界。(3分)②畫家的山水之畫，重要的是“寄意”，運筆之前，“意境”已在心中。(3分)(意思對即可)

22.(4分)第1問：(2分)(這個角度)指偉大的心靈能夠突破自然樊籠，改變造化循環，這是藝術創作最可貴之處。(意思對即可)第2問：(2分)言之成理即可。