初中初一語文如何提升

⑴ 如何提高初中語文成績 有哪些比較實用的方法

學好語文不僅可以培養一個人的氣質品性，而且也能夠擴寬精神世界，下面我就大家整理一下如何提高初中語文成績，僅供參考。

語文成績
提升理解能力
語文成績好不僅可以提高理解問題的能力，還能加深對所學科目的理解，培養反思、研究的習慣。初中生要提高在學業水平考試中的語文成績，應從以下幾個方面做起。第一，做好每日積累。語文學科有個特點是知識點比較繁多，而且與知識點相關聯的知識較多。學生在學習時，往往是「斷層式」吸收，在知識方面的掌握不夠廣泛，在理解方面不夠深入。
提升寫作能力
在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的「感覺」越來越准了時，你的努力就已經得到了回報。
提高語文成績的十大竅門
1、背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像!發明這個方法的是已故名家錢鍾書老先生。

2、每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞彙。

3、多上類似於新東方在線的相關教育網站，下載各地復習診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。

4、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對於豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用。

5、即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段 文言文 。讀文言文最需要的是語感，經常接觸對於語感的培養大有好處。

6、讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章。

7、沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲。

8、每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。

9、偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞彙到底夠不夠，哪方面的詞彙量不夠。

10、盡量不要在你的作文中用到非主流詞彙。

以上就是我為大家整理的如何提高初中語文成績 。

⑵ 初一學生如何學好語文

初一是初中的基礎階段，而且剛上到初中來就要盡快養成一些良好的學習習慣。為了讓學生們從初一就開始學好語文，我為各位初一學生總結了學好語文這門學科的方法，如果你還在迷茫著不知如何學習語文，不如來看看吧。

初一學生如何學好語文?

1、初一學生學習語文要學會多種語文閱讀方法：課程標准提到的閱讀方法有精讀、略讀或瀏覽、快速閱讀等。

2、大膽發言，自信、順暢、負責任、有準備地表達自己的觀點。與此相應的是善於和樂於與同學交流，形成一種良性的互動的學習場，互相促進、互相激發，互相取長補短共同提高。

3、學習初一語文要運用想像和聯想。想像和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想像和聯想。比如：在看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。

初一學生打好語文基礎的方法

(一)抓住每一堂課 語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。學生上好語文課要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。

(二)語文基礎知識主要是字音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學文化常識等。對待語文基礎知識，我們應「處處留心，時時在意」。

以上就是我總結的學好初一語文的一些方法，雖然方法不是特別全面，但相信會對各位學生有些幫助，也希望通過閱讀這邊文章，初一學生們可以找到屬於自己的學習語文的方法。

⑶ 初一學生語文基礎差怎麼辦

語文成績不好，該怎麼做才能提高語文成績？本文整理了提高語文成績的方法，供參考！

提高語文成績的方法

1、如果想快速提高成績的話，就做大量基礎知識的練習吧。做完後，把不懂的，做錯的用紅筆更正，然後認真強化，不斷的消滅那些薄弱的知識點，最後獲得勝利。

但這個方法，需要一定的自律能力和堅強的毅力，建議要多加鼓勵和適當的獎勵，制定好每天的計劃再執行，要不，容易中途而廢的。

2、從長遠來說，還是要多閱讀，多背誦，多寫作，多練習。因為語文是需要一個長期的積累過程，不是一下子可以提高的。

多閱讀，吸收大量的信息，可以使孩子愛上語文。多背誦，才能真正有效的積累知識。多寫作，把知識輸出的過程，也是應用語文知識的過程。多練習，提高成績的必經之路，應試教育的制度下，你懂得的。

3、通常語文差的孩子，懶惰是最大的原因。所以，第一點提到的計劃和激勵制度非常重要。

在第二點提到的一系列方法里，最難的，可能是背誦吧。背誦，除了勤奮外，還要注意方法。

初一孩子語文基礎差的提升建議

語文不像其他科目，多背背，多做點題，短時間內就能提上去，語文需要長期積累，有它本身的學科特點，因此想要短期就提分很難。

成績差多是語文基礎不好所致，在起點低的情況下，我們不能要求孩子一下子就提升很多，所以請多多鼓勵孩子，讓孩子保持好狀態，繼續努力，別讓孩子喪失信心。

具體措施之一：扎實基礎（字詞，背誦默寫），死分保證不失分；

具體措施二：閱讀細讀，用心踏實，上課注意聽老師講課的思路方法；

體措施三：課外閱讀，多讀書，擴大視野，為寫作積累素材。

以上就是我整理的提高語文成績的方法，感謝閱讀。

⑷ 初一應該怎樣學語文才有效

語文，是一門博大精深的學科，想要學好語文，需要培養良好的學習興趣以及學習習慣。以下是我分享給大家的初一學好語文的方法，希望可以幫到你!

初一學好語文的方法
首先預習課文。

第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞， 通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。

第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內容。

積極參加各種語文活動

如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，你一定要主動積極大膽，不要有什麼顧慮;誰也會犯錯誤的，多參加幾次 就什麼都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人佔了機會，以後就沒有那麼容易了。在學習上就是要和別的同學爭一回先，這樣做是正確 的。

要有好的學習方法

首先就是聽，一是要認真聽，二是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心裡一定 要明白，我聽這一堂課的主要目的是什麼。然後，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。

第二是說的問題。

一、主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動 積極，敢於發表自己的見解。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維 能力。當然，爭論的問題還是要有意義。

二、多找一些優美的文章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦， 有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學習中，很多學生甚至個別教師往往重視“寫”而忽略“讀”。

其實“讀”在語文學習中是極其重要的。

首先，對於精讀課文和課外的好文章，要反復讀。現代教學重視能力的培養， 包括學生的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發掘能力，對文章藝術性的欣賞能力，等等。古人說 得好：“書讀百遍，其義自見。”可見“讀”的作用是十分明顯的。對於語文課本上的文章，學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀 領悟主題，通過讀產生問題，通過讀解決問題;解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。

其次，大量閱讀好的課外書有益於寫作水平的提高。讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲，沒有上過學，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。

對於中學生來說，閱讀更是寫作的基礎。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構思和寫法，從而提高學生的寫作技巧，豐富學生的寫作內容，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我們現在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那麼對於語文學習的各方面，都會有很大的提高的。

最後是寫的問題。寫比什麼都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學習的首位。寫什麼呢?怎樣寫?可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。

另外，寫作，和老師還有一種很強的溝通作用，老師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。
初一學好語文的建議
第一、經常查閱工具書。

讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。

第二、認真學好課本。

所謂“課本”，即一課之本。考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。只有仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟於心。

第三、學會獨立思考。

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。

第四、勤讀課外書籍。

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。

第五、善於整理讀書筆記。

語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下，讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。

第六、堅持寫日記練隨筆。

日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

第七、主動向人求教探討。

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。

第八、專心致志聽課。

聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時准備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。
初一學好語文的技巧
一、學會讀語文書

剛升入初中的學生有的不會讀書，認為讀書就是念字，泛泛而讀，收效甚微。因此有必要首先在讀書上下一番功夫，首先讀語文書，學會從整體到局部再從局部到整體，認真閱讀研究課本。

假期或學期初，新書一到手，我們先要讀目錄看說明，甚至要看插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體內容和要求。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會“讀提示—做預習—提問題—解疑難—做練習—寫總結”的六步讀書法。對每一篇文章做到讀通、讀懂、讀好。

二、學會用語文書

“教材無非是個例子”學會使用課本是學好語文的必要條件。具體做法是：在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾畫批註，已變成他的服務工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書的做法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利於我們日後的復習歸納整理，復習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。勾畫圈點的符號很多，常見的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下面(中心句、重點句等)。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

“△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結論)

“?”點在生字、生詞下面。

“□”圈畫出重要的字，詞或優美詞語。

“!”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

“?”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。

書上做的標記符號沒有統一規定，你也可以自己設計一套適合自己學習習慣的符號使用，標記符號一經使用就不要隨意改變。但應注意不要在書上標注太多的符號，因為標的太多反而起不到提示作用了。

學會用語文書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是初一學生寫作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的獨特風格。寫作的初期階段應以模仿為主。古人謂學文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。的確，寫作是建立在閱讀的基礎上的，構思精巧，語言精美的文章，必然會在我們的記憶中留下深刻的印象，在寫作的過程中，有意無意地就“偷”用了別人文章中的東西。

三、學會聽講

在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認為要做到：看、聽、記、問、思五點。

1、眼看

科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，課堂上老師既是演員又是導演，上課要注意看老師的表情，手勢等各種體態語言，看黑板上老師的板書，掛圖、投影、屏幕等等，更要看所學課文的具體內容。板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘。還要注意看同學的板演，更應在老師的指導下看課文內容，邊看、邊思、邊記。眼、腦、手並用，這樣的學習效果才會好，學習效率更高。

2、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的點撥講析，聽同學的討論發言，跟上老師講課的思路，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解能力。

3、筆記

看明白聽清楚還不夠，還要認真記筆記。上課以看、聽為主，筆記為輔。要學會抓住重點記錄，一般老師的自學指導，開場白、板書、是重點。有的學生課前准備不足，開頭沒注意聽，再聽後話，不知所雲。有的認為自學指導、開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記晚了。老師提的要求是重點，如“××段要重點分析理解，××內容了解即可。”老師的課堂總結往往是“畫龍點睛”之筆。應記錄下來。

筆記記在哪?語文課上筆記一般記在書的空白處即可，學完一課後再歸納整理記到筆記本或積累本上，自己整理總結筆記的過程又是一次消化吸收的過程，強化記憶的過程。

什麼時間記筆記?應充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。

4、積極問、答，鍛煉思維

課上答問，一種是“內心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨自答。這是學習的有效方式，回答無論是對，還是錯，你總會有收獲。積極答問能鍛煉自己的思維反應能力與口頭表達能力，當然問還包括向老師、同學提出疑問，請老師同學解難答疑。及時解決自己在學習、聽課過程中遇到的問題。大膽發表自己對問題的見解。

四、學會積累，多讀多寫

在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，古人雲“讀書破萬卷，下筆如有神”我們閱讀時，要做到課內課外結合，多讀古今中外名家名篇，因為這些均是人類心靈智慧的結晶，能開拓眼界、啟迪思維、陶冶情操，現實中，我們許多同學只讀書，而不願寫作文，不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意;一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以鍛造思想，堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞，讀書心得一篇，記錄所思所想。

猜你喜歡：

1. 怎麼幫助初中孩子學習語文

2. 怎麼才有效提升初中語文學習成績

3. 初中必看的語文學習方法

4. 初中生如何學好語文

5. 如何學好初一語文

⑸ 初一學生怎樣提高語文成績

初一學生怎樣提高語文成績

我們有些同學認為語文很難學，字詞句章、背誦默寫、閱讀理解，特別是作文，更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。
那麼怎樣才能學好語文呢？根據筆者二十多年的教學經驗，學習語文說難也不難，關鍵是要用心和努力，要抓住"聽、說、讀、寫、悟"這五個根本環節。學法得當、記悟並重、培養能力、養成習慣，學習語文就不是很難的了。
首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一範本的學習，逐步提高悟性。即對字詞句章的理解能力，能夠學會"據言會意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法：一是技能型。主要是會使用字典詞典等工具書，會圈劃批註、摘錄重點，會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等；二是思維型。主要會邊讀書邊思考，善於發疑析疑，歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握，使同學們能對不同的體有不同把握。如在閱讀記敘文時，能抓住記敘的要素、記敘的順序、詳略的安排、記敘的方法等；在分析說明文時，能講清楚說明的物件、事物的特徵、說明的方法、順序的安排、語言的特點方式及文章的結構等。
其次是要擴大閱讀培養和提高自己的認讀能力。讀什麼？一是讀與課文有一定聯絡的課外讀物，包括同一主題或題材、同一作家、表現手法相近的作品，使閱讀構成相對完整的課內外結合的閱讀體系。如學課文《在烈日和暴雨下》，可以去閱讀老舍先生的《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品。也可去閱讀茅盾的《林家鋪子》，沙汀的《在其香居茶館里》等。二是可以根據自己個人的興趣愛好去讀書，雖無目的性，但卻可以擴大自己的知識視野，增加文化積淀和提高文學修養。就像陸九淵"讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權放過，切身須要急思量"的"不求甚解法"；蘇東坡的"八面受敵"法，都是值得我們借鑒的讀書方法。
第三是注意積累。語言能力的培養和提高，關鍵在於積累。閱讀是我們積累的最佳渠道之一，通過閱讀我們可以積累詞彙、積累知識。對於一些經典的古詩文，我們還要進行背誦這些經典的古詩文，不僅具有深刻的教育意義，還蘊含著豐富的審美內涵，具有無比強大的生命力。十四五歲的初中學生，正是記憶的黃金時代，如果每天或者每兩三天背這么一首古詩或一段古文，那麼對於你個人來講，將會終生受益。許多有成就有作為的政治家、科學家，他們無一不是在古典文學的薰陶下成長的；彭德懷在上書萬言書前誦讀《岳陽樓記》，"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的句子。魯迅是抱著"五將上下而求孛"的態度探求救國救民的道路。諾貝爾獎獲獎者著名物理學家揚振寧從小通讀《孟子》和諸子百家，使他在西方文化中如魚得水。許多影視片、小說都引用古詩文作為題目，如《一江春水向東流》、《燕歸來》、《金甌缺》等，積累了古詩文，就可加深對這些作品的理解。同時在自己寫文章時利用一些古詩文，也會為文章增色不少。
"腹有詩書氣自雄"，在《面向21世紀上海市中小學語文學科教育改革行動綱領》中，也反復強調
要注重知識的積累。積累可以通過新聞記者背誦獲獎，也可以通過一些活動來促進：古詩詞朗誦比賽----看誰的古詩詞背得多；成語接龍----看誰成語積累得多；剪報----看誰蒐集的資料多；
讀書會----看誰讀書的體會深；辯論會----看誰學以所用好等等。
第四是讀寫結合。杜甫說："讀書破萬卷，下筆如有神"，這句話極為充分地說明了讀和寫的關系，只有書讀多了，胸中的積累豐厚了，寫起文章來才能才思敏捷，下筆如有神一般。對於中學語文教材中有許多名篇佳作和閱讀中遇到的好文章，我們可以進行摹仿。即仿形、仿意、仿神（這在我的《培育"慧眼"，練就"妙手"》一文中已作過介紹），也可以通過自己的細心觀察，把自己日常生活中的所見所聞、所思所感記下來，自擬題目，不受文體、篇幅的限制。在閱讀的基礎上摹仿的基礎上創新，這就是讀寫結合的精妙之處。
作為一個跨世紀的新人，我們必須認真學好自己的母語，廣泛吸取中華古典文化的精華，並在此基礎上弘揚光大，才能面向未來，走向世界。只要我們在學習語文的過程中樹立自信，不斷調整學習動機，改進學習方法，努力做到以上幾點，那麼，語文是一定能夠學好的。
所以說：學習語文並不難。

初一學生怎麼提高語文成績？

一、 學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
龍 回答時間 2008-06-01 18:36
檢舉
語文學習「七步法」：
（1）讀一讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同型別的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查專案之一。
（2）劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於復習鞏固，一目瞭然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。
（3）查一查：查什麼呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查詢答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯絡起來，「溫故而知新」。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
（4）問一問：「三人行，必有我師焉」。復習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯絡起來，使你融會貫通。
（5）寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
（6）練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞「題海戰術」，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
（7）想一想：復習的內容可以通過「想」來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯絡起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查詢及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你「山窮水盡」之時，通過聯想，也許會步入「柳暗花明」之境。

初三學生怎樣提高語文成績

上課集中精力 做好筆記記重點 每天早起背古詩 文言文多讀讀熟 自然背得下來 還要被註解

小學生怎樣提高語文成績，怎樣才能提高語文成績

1、上課認真聽講
一節課40分鍾，課堂上老師要講很多知識，作為小學生，一定要認真聽講，緊跟老師的思路。不說話，不做小動作，保持良好的聽課習慣。凡是會聽課的同學都是成績好的同學。打個比方：老師一節課講了10個內容，最會聽課的同學接受了10個內容。而不好好聽課的同學只接受了2個，天長日久就拉開了距離。所以認真聽課很重要。
不好好聽課的同學表現為聽課不在狀態：東張西望，左顧右盼，發愣發呆，跟別人小聲說話，自己玩小東西，做小動作等。這樣的同學在70人的班級里大概有十幾個。老師和家長一定要重視這樣的孩子，想辦法讓他們盡量保持一個較好的聽課狀態。
2、保質保量完成家庭作業
語文家庭作業有讀的，有背的，有寫的。作為家長一定要清楚孩子今天留了什麼作業。現在都有班級群，不知道的，在群里問問。家長要監督孩子，每項作業都按老師的要求完成，不能偷工減料，有的孩子會故意少寫一項作業。
該聽寫的聽寫，該簽字的簽字。很多有能力的家長都給孩子一項一項檢查作業。家長付出的越多，孩子的成績就越好。
3、多做卷子
要想提高成績，必須多做題，沒有捷徑可走。家長可以給孩子買一套跟課本配套的卷子，學完一個單元就讓孩子做一張。做完後家長對照答案給孩子檢查。分析錯題原因，總結孩子的弱項題目，針對弱項反復做題反復練。
4、多讀書
多讀課外書不僅能增長知識，開闊視野，還能提高語文成績。小學生讀的書多，就會形成一種語感。很多題目一讀就會做，靠的就是語感。比如：選詞填空，填關聯詞語等題目，孩子一讀就知道怎麼填，也不用想為什麼，這就是一種語感。
讀書破萬卷，下筆如有神，書讀得多了，寫作文時就會文思泉湧，自然就有話可寫。
作為家長，一定要配合老師的工作，老師在學校上課、備課、寫教案、批改很多項作業，每天都非常忙，非常累。家長在家裡在孩子學習上要多下功夫，因為孩子年齡小，學習的自覺性、主動性都不行，所以家長一定要嚴格監管。
總之，家校共育，孩子才能考出好成績！

新初三學生怎樣提高語文成績

提高語文成績沒有捷徑可走，平時重在積累，時間長了才會見效 一要勤於朗讀。俗話說：一天不念，心裡明；兩天不念，說不明；三天不念，忘干凈。「念」字在這里就是指出聲朗讀。好多同學讀書不願出聲，更不願放聲，這樣不好。因為用普通話正確的朗讀，做到吐字清晰，聲音洪亮，字正腔圓，不添字，不漏字，不重復，不顛倒，不破句，語氣自然流暢，抑揚頓挫，富於表情，這不僅是一種美感的享受，而且比默讀更能增強記憶和感知的效果。另外，朗讀是多種感覺器官參與的活動，它不僅可以幫助我們深刻理解作品的思想內容，深入體會作品所表達的愛憎感情，准確把握作品的謀篇布局，還可以幫助我們有效地提高口頭語言和書面語言的表達能力。 二要勤於查正。在閱讀寫作時遇到「攔路虎」，要馬上查字典、成語詞典或其他工具書，千萬不可矇混過關，自欺欺人。否則就容易讀錯、解錯、用錯，鬧出笑話來，甚至誤了大事。作為中學生，手頭一定要有一本《新華字典》和《漢語成語詞典》，若條件許可，還可以買一本《現代漢語詞典》。勤查工具書，不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的一些障礙，而且可以幫助我們擴大知識面，積累詞彙，提高語言運用的能力。 三要勤於動筆。做到「不動筆墨不讀書」。俗話說得好：最淡的墨水，也能勝過最強的記憶。因此讀書要做好筆記。筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等，也可以多種形式交*使用。還要堅持寫日記，要學會觀察生活，把察有所感，心有所得，及時記下來，以備日後選用。勤於練筆，形式多種多樣，除以上兩點外還可以自擬題目寫作，也可以嘗試投稿。功夫不負有心人，只要有付出，就一定會從中收獲成功的喜悅。 四要勤於背誦。死記硬背是我們反對的，但不可「矯枉過正」，如果腦子里沒有因背誦而形成的足夠的積累，別說寫文章會是滿篇空話，就是平時談吐也會讓人瞧不起。「腹有詩書氣自華」，這才是文化人應有的素養。所以對課文中的優秀的的詩文名句，一定要背下來，這會使你終生受益。在課外閱讀中發現了精美的篇章文段也要抄下來，背下來，不要怕吃苦，功到自然成。 五要勤於觀察。中學生要做生活的有心人，善於隨時隨地的觀察生活，因為語文的外延和生活的外延是相等的。這不僅是學好語文的需要，也是熱愛生活、熱愛人生的一種積極的表現。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記。對生活的細致觀察是獲得素材的重要手段，著名的教育家蘇霍姆林斯基一生寫了很多著作，大部分資料就是靠長期的觀察寫出來。 六要精於修正。修正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的一個重要環節，是提高文章章質量的重要措施。古今中外的作家都非常重視文章的修改，老舍曾強調，文章草稿打好後，要「狠狠地改，不厭其煩的改」。要想提高自己的作文水平就要學會精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增刪個別字詞和幾個錯別字上。要從遣詞造句、標點符號、修辭方法、段落層次、過度照應、題材修飾、審題立意、語言風格等多方面，認真地全方位的字斟句酉的推敲和修改。只有這樣才能改出精品來。 七要書寫工整。常言說「文如其人」，「字如其人」，書寫工轄，卷面清晰，既能讓讀者准確認讀全文，還可以給人一種美感並有「先聲奪人」之妙。所以書寫萬萬不可馬虎，一定要精益求精。良好的書寫習慣，一是要規規矩矩寫字，做到工轄、規范；二是講究文面，做到整潔大方；三要講究行款格式，行文時的正標題、副標題、引文、序碼、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式，不能自行其是，否則影響效果。 八要持之以恆。學習上要有一個較具體細致的計劃，每天該干什麼，要達到怎樣的目標，完成哪些任務，自己都應該心中有數，尤其是對經典著作的閱讀一定要恰當地做好時間的安排。鄭振鋒先生說，「不怕做的少，只要大大堅持做，最終一定有成績」。忽冷忽熱，一曝十寒的做法是萬萬要不得的。 *** 就讀書問題曾有高見：貴有恆，何必三更起五眠，最無益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失敗氣餒的時候，一定要有信心，不能放棄努力。 九要思辨感悟。「悟」即悟性。王國維先生講的。古今成就大學問者大事業者，經歷的三境界中，第三境界即「眾里尋他千網路，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處」，講的就是這種「悟性」。一個中學生有比較扎實的基本功，有比較廣闊的知識面，又肯動腦筋想題，那麼他肯定會處在一個高的「境界」中，也往往會有百思不得其解，忽又豁然開朗的感受。這種感受就是來自於對書中問題的思考，生活中是非真偽的辨別，思考的多，交流的多，就可以思維敏捷、融會貫通、視野開闊，收到事半功倍的效果。 十要去粗取精。在讀書過程中，去粗取精是個重要的原則。我們中華民族的文化源淵流長，有精華也有糟柏，在當今開放的社會，優秀文學作品很多，但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍，我們必須學習魯迅的「拿來主義」精神，摒棄粗俗，吸取精華，因為粗俗的東西不僅無益於語文水平的提高，而且極容易對中學生的心靈造成侵蝕，並貽害無窮。 總之，學好語文是個基礎工程、系統工程，只要養成良好的習慣，就一定能行之有效。

初一學生背《古文觀止》提高語文成績對嗎

⑹ 初一學生，怎樣學習語文才能取得更好的提升呢

要提高語文成績，上課一定要認真聽講，提升課堂效率，同時要增加課外閱讀量，養成書寫、記筆記的習慣，增強自己的閱讀理解能力。初一的語文還是在打基礎的階段，課文的內容模式跟小學差不多，就是一篇課文加上大量的生字，看上去不難，但是對於學習不用心的學生來說，課堂的內容也難以消化。語文是一門基礎學科，如果語文沒有學好，學生的基礎沒有打好會影響閱讀能力以及理解能力。閱讀理解能力不好，以後學習其他學科也會感到很吃力，因為所有的學科都涉及到閱讀，基礎沒有打好會覺得特別難。初一的學生要提高語文成績，最重要的是有好的學習習慣。

三、養成書寫、記筆記的習慣。

語文學習的過程也是一個知識積累的過程，所以養成好的學習習慣很重要。身邊隨時帶個筆記本，有感觸的時候可以寫上兩句，在閱讀的時候看到好的句子也可以寫上兩句，這些都有助於提升語文成績。

⑺ 怎麼才能學好初一語文有著什麼難點

怎麼才能學好初一語文？有著什麼難點？第一 重視基礎知識。初中語文內容容量大，包括現代文和古詩詞等，學好他們不但要上課認真聽講，理解每一篇文章的寫作背景，寫作方法，作者表達思想，還要注重基礎知識的積累。例如，文中詞語的音，形，義及名言，優美段落，古詩詞的背誦等，這在考試中佔比很大，必須下功夫記住背會。第二，提高閱讀寫作能力。平時要多讀多看多寫多練，比如閱讀書刊，報紙，雜志，名著等，還要多寫，比如寫日記，隨筆，感想等。有時還要針對性做一些閱讀訓練，這些對寫作提高都是有好處的。

⑻ 初中語文不好怎麼補救

初中語文不好補救方法：1.請家教進行一對一輔導
在家庭經濟條件允許的情況下，可以請家教老師對語文薄弱的地方進行專門的指導訓練。一般來說，語文是不需要單獨的家教輔導的，因為語文是我們從小到大都要學習的科目。但是如果確實語文基礎不太好的話，是完全可以請家教進行一對一輔導的，這對於提高學習成績具有重要的幫助。
2.到校外培訓機構進行專門訓練
補短板、強弱項是彌補初一語文成績差的關鍵環節，可以在校外培訓學校參加培訓提高成績。隨著大家對教育的重視程度越來越高，各種校外培訓機構也越來越規范，辦學水平也越來越高。如果初一語文的某一方面比較差，例如寫作、閱讀理解等，那就可以通過報專門的培訓班進行強化訓練，可以有效地提高學習成績。
3.盡可能擴大閱讀量
語文的學習離不開豐富的知識體系，擴大閱讀量可以有效地提高語文學習效果。在課堂之外，讓孩子養成廣泛閱讀的習慣，每天堅持讀書，可以從幾頁開始，然後再逐步增大閱讀量，最後達到每周閱讀一本書的效率。在多閱讀的基礎之上，可以加強孩子的閱讀理解能力、寫作能力，這些都是初一語文學習的重要基礎。
我國新課改推行近10年來，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的基本要求被簡稱為「三維目標」，對基礎教育階段教材編寫、教學實施、教學評價、學業評價等產生了深刻的影響。

⑼ 初一語文成績差要怎樣補救 有哪些方法

初一語文成績差要怎樣補救？我在本文中為大家整理了相關內容，一起來看看吧！

初一語文成績差要怎樣補救

1、基礎知識方面

拼音、語音、字形、字詞、古典文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課後溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。

2、成語使用方面

正確使用成語是考試內容的一個重要的組成部分，對成語使用的正誤判斷題成了現在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結構上、色彩上、等幾個方面來辨析。

3、辨析並修改病句方面

病句修改方面主要要從這幾個方面入手，語序是否得當不當，搭配是否得當，成分殘缺或者贅余，結構是否混亂，表意是否明確等。

4、閱讀理解做題方面

隨著語文考試的改革，閱讀理解所佔的分值越來越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書，精讀書。其次是要做經典的記敘文，說明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購買相關的閱讀理解的書籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結其中的規律。閱讀理解是拉開語文分值的關鍵之一。

5、提高寫作能力

寫作的基礎是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作能力才會不斷地提高。

初中語文學習方法

讀寫結合法

語文學習，必須閱讀、思考、寫作結合，才有高效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價值的內容記下來，同時，把自己閱讀中的新思考、新想法記下來；二是閱讀、生活伴隨寫日記，記下自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以具體規范的形式表達自己的思想，逐漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風格。這樣長期下來，近處，才能提高自己的語文聽說讀寫能力，遠處說，才能成就事業，才能自成一家，成大家。

⑽ 初一學生語文基礎差怎麼辦 怎麼提高語文成績

從小學升入初中，孩子需要接觸的知識很多，一部分孩子因沒有過渡好，導致初一時語文成績較差。老師、家長要高度重視，及時正確引導孩子，盡快迎頭趕上。

初一孩子語文基礎差的提升建議

1、語文不像其他科目，多背背，多做點題，短時間內就能提上去，語文需要長期積累，有它本身的學科特點，因此想要短期就提分很難。

2、成績差多是語文基礎不好所致，在起點低的情況下，我們不能要求孩子一下子就提升很多，所以請多多鼓勵孩子，讓孩子保持好狀態，繼續努力，別讓孩子喪失信心。

3、具體措施之一：扎實基礎（字詞，背誦默寫），死分保證不失分；

4、具體措施二：閱讀細讀，用心踏實，上課注意聽老師講課的思路方法；

5、具體措施三：課外閱讀，多讀書，擴大視野，為寫作積累素材。

如何提高語文成績

上課認真：一提到「上課認真」很多同學都聽過無數遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。

認真聽課，並不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那麼，給自己訂個目標，一節語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會習慣於舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

背誦：老師要求背誦的詩句，不僅要背牢，還要把裡面易錯，難寫的字寫一遍，最好可以默出來，這樣在考試前，就有更多的時間復習其他的東西。而不用臨時抱佛腳，一下子把所有的東西全記住，這樣效果不僅不好，而且還十分辛苦。

初中生怎樣學好語文

首先，要養成預習的習慣，主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到並抓住課本的核心內容；關於說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關於讀，對於好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。