什麼的語文合適詞語

㈠ 尋求40個好的語文詞語

看 聞 聽 親 貼 碰 打 擰 掐 咬 蹭 扒 吐 點 抹 推 拉核帆 喝 轉 烤
美麗 親切 和煦 和藹 漂亮 美好 婀娜 輕柔 溫暖 明媚
丑惡 惡毒 劇烈 高大緩唯 矮小 僵直 靈活 寒冷 陰暗 冰改哪雹冷

㈡ 語文。填上合適的詞語。

明察如顯的痕跡 巨大的敗答啟力量 緩緩地流動
偉大的母親 嘈雜的聲音 耐心地指教
信心的源泉 明亮的眼睛 親切地舉培鼓勵

㈢ 填上合適的詞語 ( )的語文課

詞迅態閉語填空示閉頃例如下：
精彩畝裂的語文課
枯燥的語文課
乏味的語文課
有趣的語文課

㈣ 形容語文的詞語大全

語文是滋味芳醇的美酒,讓人回扮宏塌味無窮.
語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡廳圓,讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人絕巧神清氣爽；
語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩；

㈤ 什麼的牆語文填空

如下：

1、潔白的牆壁。

2、干凈的牆壁。

3、凌亂的牆壁。

4、平整的牆壁。

5、光滑的牆壁。

解答這類題要注意以下幾點：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題。抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

㈥ 什麼的語文課堂課填詞語

生動的語文課堂課，熱熱鬧鬧的語文課堂課，讓判顫惟妙惟肖的語文課堂課，安安靜靜的語文課堂課，開開心心的語文課堂課，歡歡樂樂的語文課堂課，歡聲坦敗笑沖衫語的語文課堂課等。

㈦ 一年級下冊語文填上合適的詞語什麼的鴨先生

善良的，勇敢的，誠實的，大方的

㈧ 表示語文的詞語

草草了事
發音 cǎo cǎo liǎo shì
釋義 草草：形容草率、馬虎；了：辦完，結束。草率地把事情結束了。
出處 明·朱國楨《涌幢小品·實錄》：「陳文端請修正史，分各志二十八，務於詳備，一志多至四五十萬余言。未幾，文端薨，各志草草了事。」
示例 雖說僧經道懺，弔祭供飯，絡繹不絕，終是錢銀吝嗇，誰肯踴躍，不過草草了事。（清·曹雪芹《紅樓夢》第一百一十回）
近義詞 草草收兵 敷衍了事
反義詞 一絲不苟 兢兢業業

㈨ 語文的詞什麼什麼的 什麼什麼得 什麼什麼地，分別什麼時候用啊，我分不清楚

要點，分別與定語、狀語、補語有關：
「的」字前一般是名詞、形容詞，作【定語】，修飾名詞，形成「定語+的+中心詞」的語fǎ結構。「地」字一般在動詞、形容詞後，作【狀語】，修飾動詞，形成「狀語+地+中心詞」的語fǎ結構。「得」字則是在動詞、形容詞後，「得」後再跟【補語】，是補語的特定表示。

例子：
1. 由於李紅同學學xí勤奮，這次語文測試，她考得特別出sè。
2. 田野里，農圌民伯伯正在緊張地收gē麥子。
3. 助人為樂的小huá被市少工委評為「優秀少先隊員」。
4.她是一位性格開朗(描寫性定語)的女子(名詞，中心語)。
5.頤和園(限圌制性定語)的湖光山sè(名詞，中心語)美不勝收。
6.她愉快(描寫性狀語)地接受(動襪虛詞，中心語)了這件禮物。
7.天漸漸(限圌制性狀語)地冷(形容詞，中心語)起來了。
8.他們玩(動詞，中心語)得真痛快(補語)。
9.她紅(形容詞，中心語)得發紫(補語)。
10.民圌主不是一個壓倒另一磨好顫個，各種勢力和諧相處，最大程度(狀語)地實現(中心語)多數人(定語)的民圌主(中心語)，讓農圌民活(中心語)得有尊嚴、有微笑(補語)，才是最終(定語)的目的(中心語)。
11. 四大名山(名詞)的佛教寺圌院（主語）大都是重要的觀光景點。
12.她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。
13.她興圌奮(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這次邀請。
14.天漸漸(時間副詞)地暗(形容詞，謂語) 了下來。
15.他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。
16.她紅(形容詞，謂語)得像桃huā一般(補語)。
17.這兩年，該公圌司的職工不斷地強化安全意識。
18.該項目不僅創下了該公圌司單項工程總產瞎敗值之最，更為重要的是成功地闖進了上圌海的囯際石油化工項目建設市場，踏上了一個更高的平台。
19.各項安全工作做得很到位，安全防範措施都落實得很好。
20.身圌體更不敢碰到被太陽炙烤得滾圌燙的鐵車梯。

㈩ 一節()的語文課()里填四字詞語

一節(生動有趣)的語文課。
一節(惟妙惟肖)的語文課。
一節(樂趣無窮)的語文課。
一節(惟妙惟肖)的語文課。

希望幫到你 望採納 謝謝 加油