為什麼喜歡語文

Ⅰ 喜歡語文的原因200字

語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，它也特別可愛！現在有些學生對語文毫無興趣，我以前也認為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是後來我終於認識到自己錯了，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！
語文是我最好的夥伴，時時刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的個性，去迎接生活中的挑戰！
生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發向上。我只想說：我愛你，語文！

Ⅱ 關於「為什麼喜歡語文課」作文

我最喜歡語文課在所有的課程當中，我最喜歡語文課。那你們就一定會問我：「你為什麼喜歡語文課？語文課不是很枯燥嗎？」對！我原來是怕上語文課，我不喜歡背那長長的課文，覺得它沒勁、枯燥。但是我上四年級的時候換了一位語文老師，就是這位新的語文老師改變了我的想法。我們的新語文老師姓崔，他年紀很輕，中等身材，圓臉，寬寬的眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。崔老師給我們上的第一節語文課是學習著名作家閻肅老師創作的詩歌《故鄉是北京》。望著這位新老師，想到又要背那長長的課文，同學們個個無精打采，課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思，他大聲說道：「同學們，你們知道嗎？這篇課文還是一首非常好聽的歌呢，你們想聽嗎？」被老師這么一問，大家先是愣住了，既而是異口同聲的回答：「想！」看大家來了精神，崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂想起，崔老師也哼唱了起來。頓時教室里充滿了生機。見同學們來了精神，崔老師又用優美的語調，抑揚頓挫的為我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現，慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。崔老師上的每一節語文課都非常的豐富多彩，他不僅使我們增加了知識，而且還調動了同學們的學習熱情。現在我知道了，語文課可以像音樂課一樣唱出優美的樂曲，可以像美術課一樣畫出繽紛的色彩。同學們，你們一定也和我一樣喜歡上語文課了吧！

Ⅲ 為什麼喜歡語文老師

因為語文老師講的課很好，他能把所有的知識記在我們的腦子里，也能傳授我們很多的知識，今天我們學習關於范仲淹，唐宋八大家裡邊有好多知識

Ⅳ 我為什麼喜歡語文書

語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。

語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。

語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨遊。

語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。

語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。

語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。

Ⅳ 喜歡語文的原因

一詞多意，可以更多的了解中國的文字歷史，有好多優美的詩詞。

Ⅵ 為什麼喜歡語文

源自於對語言的熱愛，以及對精神的探索。

Ⅶ 為什麼很多人，都會喜歡上語文課

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

Ⅷ 為什麼愛學語文

學語文很有用。但是需要一個量變的過程。與人語言交流，自我表達，理解人他人的言語做事，語文一份溝通之根本。比如有人和你說話？你知道他說了什麼，沒有什麼說什麼，你要怎樣回復，你要怎樣言語表達。如果沒有發現語文的好說明沒有量變。同時數學你的思考，你的邏輯，這個不誇張的說決定你一輩子的價值。語文你的外在，數學你的大腦！！

Ⅸ 一個人為什麼會喜歡語文

一個人喜歡語文， 主要有以下幾種原因：

一是家庭氛圍和熏陶。在一個家庭里父母一方比較喜歡文學的話，也會遷移默化傳給孩子。

二是個人的興趣愛好。有的人天生喜歡語文，喜歡語言類科目。

三是老師的引導。如果正在學習的年紀，碰到一個好的語文老師，那麼也會逐漸喜歡上語文的。

Ⅹ 我為什麼喜歡語文課

郭老師是我們的班主任，她不僅在學習知識上為我們下功夫，還在思想上幫助我們進步，孜孜不倦的去哺育我們成長。一逗 開學第一天，她伴著急促的鈴聲，夾著備課本和紅筆來到班裡，放下東西後，她環視了七十四張好奇的臉，便走到講台前，寫下了郭艷紅三個字，接著她問：同學們你們有幾個媽媽，同學們異口同聲的回答道：一個，好，從今天開始，我做你們的第二個媽媽，有什麼問題都可以和我探討,好嗎？她又告訴同學們，她姓郭，大家可以叫她郭老師。二笨 笨，也許是孩子們的專利，可郭老師卻把笨放到自己頭上，記得是上學期，學第九課《鯨》時，她卻說：同學們明天將要學習《鯨》這篇課文，我太笨了，這一課我講不好，請同學們一起來教我吧！說著做了個無助的表情。 同學們頓時個個精神抖擻，回到家後，認真復習。第二天，同學們各個摩拳擦掌，經過一番研究後，同學們便個個躍躍欲試，都舉起了手，老師說：好，請潘田宇，潘老師上台講課，話音剛落，全班響起了雷鳴般的掌聲，來為我捧場。來為我加油。 我自然講的落落大方，捧著書，有板有眼的，還配著板書，儼然像個小老師，郭老師也聚精會神，右手托著腮，目光炯炯，時而眉頭緊鎖，時而對我頻頻點頭，時而還舉起手問我問題:潘老師鯨是魚嗎？潘老師，鯨不是魚，那它是什麼動物？表現在什麼地方？整個課堂被問活了，我終於講完了。台下又一次的響起了掌聲，我問大家聽會了嗎？會了同學們異口同聲的答道，那麼誰來總結一下？我不，我同學們積極極了。 這就是我喜歡的語文課和我最喜歡的郭老師。