為什麼要學語文作文

A. 為什麼要學好語文

語文的價值在於使人成為人。
雅斯貝爾斯說：教育，為的是使人「通過語言傳承而成為人」。這樣的主張用來說明語文教育的價值，恐怕是比較合適的。「要成為人，須靠語言的傳承方能到達，因為精神遺產只有通過語言才能傳給我們。」「學習語言可以在無形中擴大個人的精神財富」，因為「語言替我而思」。
黃玉峰老師說，做教師，要活得像個人。上課要力求引領自己的學生去求真，做學問要「人雲亦雲不雲，老生常談不談，道聽途說不說」。一個教師，最要緊的是要有自己的思考、自己的言說，不管那些思考與言說是不是正確，關鍵是有沒有自己的主張，能不能引導學生樂觀地面對生命中的各種可能，而不僅僅是懂得如何遣詞造句、謀篇布局。
教育家葉聖陶先生曾說過：「學語文不是為應付考試。」
很多孩子對語文課本上的詞語背後的故事並不理解，只是從語法、句式上去理解，把本來可以輕松學習的一門母語，變成了像學外語那樣復雜和枯燥。
其實如果孩子大量充分的閱讀，就能有比較好的語感，自然而然知道如何運用詞句。

B. 我為什麼要學好語文作文200字

，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

C. 我為什麼要學好語文作文200字

那是因為學好語文作文的話，對自己一生都是有幫助的，而且語文能夠很好的體現出一個人的說話水平

D. 我們為什麼要學好語文

封面新聞杯」中小學生真性情作文大賽邀請了著名作家阿來，著名兒童文學作家楊紅櫻，著名詩人梁平，著名散文家蔣藍、馬平等進入顧問評委團，並擔任文學導師，為青少年寫作和閱讀支招。

孫衛衛

兒童文學作家孫衛衛：

語文是成才的第一要素

70後兒童文學作家孫衛衛，1994年被評為第二屆「雨花杯」全國十佳文學少年。2013年，孫衛衛的散文集《小小孩的春天》獲得第九屆全國優秀兒童文學獎，得到中國作家協會副主席、兒童文學委員會主任高洪波的高度肯定。

對於參加此次作文大賽的青少年，孫衛衛給與了極大的鼓勵，「現在的青少年起點都很高。請珍惜才情，謙虛謹慎，一定會取得更大的成績。」

此外，他談到作文與寫文章的區別和聯系，「我們所說的作文，一般是指學生作為練習所寫的文章。作文跟文學有共通的地方，比如都要以情感人，都要有條理，都要能引起讀者閱讀的興趣等。但寫作文要力求穩，符合作文的要求，而文學是可以探索的，可以天馬行空。」

孫衛衛同時強調學習語文對寫文章的基礎性作用，「蘇步青是享譽世界的數學家。他曾說：我從小打好了語文的基礎，這對我學習其他學科提供了很大方便。他深刻體會到『語文是成才的第一要素』，所以，他在擔任復旦大學校長時曾說：『如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂先考語文，考後就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。』」

馬平

作家馬平：

人一輩子的道路取決於語文

四川省作家協會創作研究室主任馬平近日出版了他的回憶散文錄《我的語文》，向讀者呈現對文學的熱愛，對語文的熱愛，一步步引導他從一個放牛娃成長為一名成就斐然的作家。

有著豐富創作經驗的馬平，對於青少年的寫作，給出了他的誠懇建議，「一個人的青少年時代的寫作鍛煉，除了要具備現代漢語基礎知識，還要有一點普通邏輯常識。少一些作文考試的技術，多一些文學創作的耐心。如果你熱愛文學，要意識到，文學之路是一條非常難走的路。人一輩子的道路取決於語文，能寫一手好文章，就算不是專職從事文學創作或文字工作，也會給自己的生活或工作帶來意想不到的驚喜。」

華西都市報-封面新聞記者張傑

E. 為什麼要學語文語文應該學習些什麼

要學語文的理由：

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

語文應該學習：

1、寫字：有良好的書寫習慣，不寫錯別字，能體會漢字的優美。

2、閱讀：閱讀有默讀、速讀、精讀、略讀、瀏覽，是把文字轉化為有聲語言的一種創造性過渡。

3、識記：語文學習離不開積累，積累離不開識記，識記是最基本的能力，而背誦是訓練識記能力的有效途徑，也是寫作的基本途徑。

4、練習：寫作實際上考的是一個人的思維水平和思維能力。

F. 為什麼要學習語文這個學科的作文安安

我沒有讀過有關語文教育方面的經典論著，只是閱讀過一些當今語文教育大家的文章，自感對語文教育有些感悟，但由於自己的懶散，以及工作的關系，對語文教育最初的那點情感漸漸遠去。近日來，對語文教育這個大題目，又有了興趣，我從網上下載了葉聖陶的語文教育論集，決定好好研讀以彌補我這方面的欠缺。 文章開篇是《略談學習國文》。文章不長，但我讀了之後，卻思索了很長時間，又忍不住想寫點什麼。在全民都在學習英語的時代，這篇文章無疑給了我們一劑針葯，讓我們有點痛感。為什麼要學習語文？葉老一句話就解決了：學習國文就是學習本國的語言文字。為什麼要學習語言文字？這是現代公民所必須具有的一種生活的能力。這篇文章發表於1942年，距今近70年，但現在這種觀點仍不過時。什麼是大師，什麼是大家，那就是思想歷久彌新。學習好我們中華民族的語言文字並運用好祖國的語言文字，是我們語文教育的首要目的。
怎樣學好語言文字？閱讀和寫作。反復歷練，養成習慣，功到自成。想想現在有些大學生的語文素質，我們語文教育工作者也有所失責啊。我想，所有的語文教師如果重新溫習這篇文章的話，思想上會有所新的提升。

G. 為什麼要學習語文

原因：

語文是工具，運用於人們的交際交流、學習發展，同時語文也是橋梁，溝通古今中外文化，傳承精神血脈。語文還是個載體，承載著公民的人文素養，提供審美體驗。語文是基礎，語文基礎打不好，數理化肯定也學不好。

所以，語文聽說讀寫是基本功，重點是讀寫。學生在家庭里會時刻進行口語練習，除了口語還有一些需要訓練的要素，重點是閱讀和寫作，語文是載體。

鍾南山是今年的抗疫英雄、功勛人物，在接受記者采訪的時候特別講到語文，他說：「我經過了至少七十幾年的學習，最大的體會就是要學好基本功，只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。學好基本功，最重要的就是要學好語文，這樣才懂得如何對事情進行分析總結。」

H. 為什麼學語文作文400字

有的同學一直都認為學習語文是一件枯燥無味的事兒，那我就告訴你們吧，其實學習語文並不是你們想像中的那樣平淡無趣兒，語文的知識在生活中無所無在，處處皆有。不瞞你說吧，最近我興致特高，為好幾家公司的產品設計了廣告詞兒，現在正准備推薦給公司老總呢！來，先聽我說一說吧！

今天下午，我一邊品嘗著茉莉花茶，一邊悠閑地看著科學書。突然，我興致一來，心想：要是能為這么清甜爽口的「人間美茶」贊美一翻，那該有多好哇！想著想著，我就不由自主地拿著瓶子贊嘆道：「品人間美茶，享濃濃真情！快來嘗一嘗吧！」由於我太投入了，沒注意到別的人。可在一旁的覃慧慧卻不禁「咯咯咯」地笑了起來。而我仍然不知情，舉起瓶子就說：「來喝一口吧！」這會兒，她笑得更厲害了！

好像是上個星期吧，天氣突然間由熱轉涼。媽媽就給我穿上了新買的牛仔衣。新牛仔衣穿上身後，感覺全身都暖烘烘的，彷彿又回到了炎熱的夏天。我的雅興又從暖氣鑽出來了，便隨口念道：「暖身，暖腳，暖人心！穿上如回三伏天！」

瞧，這就是學語文的樂趣，學語文的作用！同學們，你們找到這種感覺了嗎？其實呀，學語文重於多記多背勤用腦，把該記的道理、方法記牢了，自然而然地就能找到學語文的樂趣了！想找到學語文的樂趣嗎？心動不如行動，趕快行動吧！

I. 為什麼語文科目為什麼要考作文寫作文的意義何在

作文主要是考察學生行文的能力，是對字詞句的綜合考察，同時看學生處理素材，分清主次的能力，一般作文好的閱讀能力也不錯。