六年級上冊語文古詩的意思是什麼

1. 六年級上冊語文第17課古詩三首的意思是什麼

六年級上冊語文第17課古詩三首是《浪淘沙》《江南春》和《書湖陰先生壁》三首詩歌，原文和意思如下所示：

1、浪淘沙·其一

劉禹錫〔唐代〕

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

翻譯：

萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。

如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。

2、江南春

杜牧〔唐代〕

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

翻譯：

遼闊的江南斗局，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。

南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。

3、書湖陰先生壁

王安石〔宋代〕

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送鬧悄青來。

翻譯：

茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。

庭院外一條小河護衛環繞著園空彎讓田，將綠苗緊緊環繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。

2. 18課古詩三首六年級上冊意思

人教版，六年級上冊，18課古詩三首分別是：《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》、《江南春·千里鶯啼綠映紅》、《書湖陰先生壁》，具體的意思如下：

一、《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》【作者】劉禹錫【朝代】唐

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

白話釋義：

萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。

到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。

二、《江南春·千里鶯啼綠映紅》【作者】杜牧【朝代】唐

千里鶯碼爛畝啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

白話釋義：

千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

昔日南朝到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今這些亭台樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。

三、《書湖陰先生壁》【作者】王安石【朝代】宋

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

白話釋義：

茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。

庭院外一條小河保護著農田，並且環繞著農田；兩座大山打開門來為人遲森們送去綠色。

《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》創作背景：

此組詩當為劉禹錫後期之作，且非創於一時一地。據詩中所涉黃河、洛水、汴水、清淮、鸚鵡洲、濯錦江等，或為輾轉於夔州、和州、洛陽等地之作，後編為一組。有學者認為這組詩作於夔州後期，即長慶二年春（公元822年）在夔州貶所所作。

《江南春》創作背景：

杜牧這年來到江南（江蘇江陰），不禁想起當年南朝、尤其是梁朝事佛的虔誠，到頭來是一場空，不僅沒有求得長生，反而誤國害民。既是詠史懷古，也是對唐王朝統治者委婉的勸誡。後來武宗發動會昌滅佛，從一定程度上緩和了矛盾。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼於整個江南特有的景色，故題為《江南春》。

《書湖陰先生壁》創作背景：

這首詩應當是元豐前期的作品。李壁注引《冷齋夜話》：「山谷（黃庭堅）嘗見荊公於金陵，因問垂相近有何詩，荊公指壁上所題兩句『一水護田』歷桐雲雲，此近所作也。」如此說可信，而黃庭堅僅在元豐三年（1080）下半年由汴京到江南，則此二詩或即這一年暮春時所作。

3. 六年級上冊語文書第十七課古詩三首詩意作者表達的思想感情謝謝

墨梅
元代：王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。(我家 一作：吾家；朵朵 一作：個個)
不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。(好顏色 一作：顏色好)

這首詩題為「墨梅」，意在述志。詩人將畫格、詩格、人格有機地融為一體。字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞自己的立身之德。
在這首詩中，一「淡」一「滿」盡顯個性，一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上；另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香彷彿撲面而來。從而使「詩格」、「畫格」、人格巧妙地融合在一起。
《墨梅》盛贊梅花的高風亮節，詩人也借物抒懷，借梅自喻，表明了自己的人生態度和高尚情操。有意見認為，該題畫詩，點出創作意圖，強調操守志趣，在藝術史上甚至比《墨梅圖》本身還要出名。

竹石
清代：鄭燮
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的並非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根於破岩中的勁竹的內在精神。開頭一個「咬」字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達了勁竹的剛毅性格。再以「不放鬆」來補足「咬」字，勁竹的個性特徵表露無遺。次句中的「破岩」更襯托出勁竹生命力的頑強。後二句再進一層寫惡劣的客觀環境對勁竹的磨練與考驗。不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然「堅勁」，傲然挺立。「千磨萬擊」、「東西南北風」，極言考驗之嚴酷。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破岩中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質朴，寓意深刻。

石灰吟
明代：於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。(萬鑿 一作：萬擊)
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。(渾不怕 一作：全不怕)

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。
作為詠物詩，若只是事物的機械實錄而不寄寓作者的深意，那就沒有多大價值。這首詩的價值就在於處處以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。
首句「千錘萬鑿出深山」是形容開採石灰石很不容易。次句「烈火焚燒若等閑」。「烈火焚燒」，當然是指燒煉石灰石。加「若等閑」三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象徵著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。第三句「粉骨碎身渾不怕」。「粉身碎骨」極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而「全不怕」三字又使我們聯想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至於最後一句「要留清白在人間」，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
於謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時，瓦剌入侵，明英宗被俘。於謙議立明景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統治。但英宗復辟後卻以「謀逆罪」誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》可以說是於謙生平和人格的真實寫照。

4. 六年級上冊第一單元古詩三首的最後一首詩的意思

部編版小學語文六年級上冊第一單元3《古詩詞三首》教材解讀 詩歌賞析 備課綜合資料
部編版小學語文六年級上冊第一單元3《古詩詞三首》教材解讀 詩歌賞析 備課綜合資料一、《宿建德江》，一個「愁」字十分了得唐人孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人本是一首行旅詩，可是因為「野曠天低樹，江清月近人」寫得極佳，又很容易讓人當成描繪幽美的晚景的寫景詩，而忘了前面的那個「愁」字。孟浩然的《宿建德江》是一首典型的行旅詩，先要理解古人的行旅，我們才能讀好這首詩。古人寫行旅的詩文極多，許多人不明白，為什麼古人攜握要這么大寫特寫行旅之苦呢?以為這是詩人多愁善感為賦詩而強說愁。現代意義的旅遊是一種非常愜意的事，是一種前衛時尚的消費，可是，我們應該理解古人，古人的行旅與現代的旅行完全不是同一概念。古代的文人總是行跡匆匆的，有的是求師，有的是趕考，有的是省親，有的是奔喪，最多的是赴任。我國古代多數時間實行的是流官制，鐵打的衙門流水的官，在一個任職幹上個二三年就得調離，而且講究南人北相、北人南相，家在北方的偏讓你到南方，家在南方的偏得到北方赴任，為的是防止結黨營私。更有遭到貶謫的，那就得到邊遠的地方了。也有為數不多真正的旅行者，如徐霞客，如青年時的司馬遷，但那是要冒危險的，是要吃苦的。那個時候，沒有公路，沒有火車，好的有舟船、車馬，差的就得用腳量了。動輒幾月一年，多則數載，許多人的許多生命是在行旅中度過的。可以說李白、杜甫、林則徐全是逝於行旅的。司馬遷年輕時曾游歷大半個中國，若是現在，那是算不得什麼的，可是當年其辛苦是難以言說的。「移舟泊煙渚」，「移舟」是慢慢地行舟，因為沒有目的地，沒有歸程，所以船並不是急急回家的那個樣子。欲泊之「煙渚」，又是個並不清晰的地方，有沒有熱水，有沒有暖床，全是未知的。之所以「泊煙渚」，並不是到站了，只是因為「日暮」不能哪隱磨走了，是不得已，於是自然引出了「客愁」。客愁是「新」的，那麼自然也就有「舊愁」了。一路行走是愁，不走了還是愁，這是愁上加愁，「新愁」之後必然還是更新的愁。
然而，作者筆鋒一轉，寫上了景，寫了「野曠天低樹，江清月近人」。這「野曠天低樹，江清月近人」，好像是不再寫愁了，其實仍然是寫愁，只是將「愁」揉碎了隱藏於景色之中。「野曠天低樹」是寫遠。「西北望長安，可憐無數山」，可是，作者望到的連山都沒有，「野曠天低樹」前面的路沒有盡頭，幾棵樹後只是地平線，地平線的那一邊自然還是地平線。平時我們是感覺不到天的高低的，有「天低」之感是因為天邊有重雲壓了下來，這樣的天氣，這樣的旅途，何處是歸程?遠處是沒有希望的，只好回視自己，面對現實。低頭思故鄉時，看到的是水中之月。說是「江清」其實不一定是江水清清，日暮途窮，泊舟煙渚，一是沒有賞水的興致，二是天已晚也看不清楚。所說「江清」只是水中有月映出而已。這個時候的月，圓不圓，美不美，亮不亮，全不重要，重要的是「月近人」。這首詩寫了什麼?渚是在煙中，李斗田野是平曠空無，天是低的，樹是遠的，其實等於什麼也沒有。只有月是近的，卻在水中。什麼也沒有時，這虛無的水中月也是好的，因為它近，作者可以與它說一些話。說的話自然很多，說得可以讓許多詩在讀者的頭腦中盤旋，但是，孟浩然不再寫了。水月之中只有——個人的影子還是那麼長。「野曠天低樹，江清月近人」是一種美，但是絕不是幽靜之美，絕不是歌頌自然，它是受「愁」領導的，於空靈中隱寓著一個人難耐的渴望與起伏的思緒，它是這樣的二種美。二、《宿建德江》孟浩然簡介：孟浩然（689－740年），湖北襄陽人。是唐代一位不甘隱居，卻以隱居終老的詩人。壯年時曾往吳越漫遊，後又赴長安謀求官職，但以「當路無人」，只好還歸故園。開元二十八年（740），詩人王昌齡游襄陽，和他相聚甚歡，但此時孟浩然背上正生毒瘡，據說就是因為「食鮮疾動」，終於病故，年五十二歲。孟浩然的一生，徘徊於求官與歸隱的矛盾之中，直到碰了釘子才了結了求官的願望。他雖然隱居林下，但仍與當時達官顯宦如張九齡等有往來，和詩人王維、李白、王昌齡也有酬唱。
孟浩然的詩已擺脫了初唐應制、詠物的狹窄境界，更多地抒寫了個人的懷抱，給開元詩壇帶來了新鮮氣息，並得到時人的傾慕。李白稱頌他「高山安可仰，徒此揖清芬」，杜甫禮贊他「清詩句句盡堪傳」。可見他在當時即享有盛名。他死後不到十年，詩集便兩經編定，並送上「秘府」保存。現有《孟浩然集》。三、《六月二十七日望湖樓醉書》賞析這首詩描寫了杭州西湖夏天雨前雨後的變化情景。詩的大意說：夏天，天空中變化不定，霎時間烏雲滾滾，像潑翻的墨水一樣擴散開來，開始時，並未遮遍青山。黑雲繼續擴展，不多會兒，傾盆大雨就下起來。白色的雨點打在船面上，像一顆顆跳躍的珍珠往船里亂滾。忽然，一陣卷地大風吹過，把黑雲吹散。雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。詩人善於捕捉瞬間變化的情景，像高明的攝影師一樣，拍下湖水、墨雲、雨珠、風吹等景象，繪聲繪色地呈現在讀者面前。四、《西江月.夜行黃沙道中》教材解讀——釋「七八個星天外」有一首辛棄疾的詞《西江月.夜行黃沙道中》，分上下兩闕，上闕主要是從聽覺著手，下闕主要從視覺落筆，勾畫出一幅活靈活現的簡朴有趣的鄉村豐收美景。詞句看似明白如話，細品又覺意味深沉。如「七八個星天外，兩三點雨山前」就是一例。粗看，近似口語，有誰讀不懂？但如果多想一想，其中「天外」到底指何處？就很難准確說出來。曾經有參考書解釋說，「天外」即「天上」。「天上」有七八個星星，似乎也說得過去。可「天上」有七八個星，明明是晴天；「山前」卻又出現「兩三點雨」，雨從何而來？既悖常理，又講不通。再說，如果把「天外」理解為「天上」，「天上」與「山前」，一高一低，一上一下，僅有高低之分，而無遠近之別。所以，把「天外」理解為「天上」及不準確。前些時候，從工具書《詞源》中，查到「天外」一詞，方知「天外」即「天邊之外」，指「級遠的地方」。俗話說，「遠在天邊，近在眼前」，可見「天邊」本來就很遠了，「天邊」之外，不久更遠更遠了嗎？正因為「天外」很遠很遠，再加上是「夜行黃沙道中」，隱隱約約看見「七八個星」就不足為奇了。我們不妨試著把「天外」理解為「天邊之外」，看上下兩句詞意：
遠處，有幾顆星星閃爍；近處，有幾滴小雨散落。詩人漫步黃沙道中，頓生點點涼意……「天外」有幾顆星星，近處有幾滴小雨，是完全有可能的，這就一點也不矛盾了。順便說說「七八個星天外，兩三點雨山前」中的「七八個」與「兩三點」，它們都不是確數，而是概數或約數，只能譯為「幾顆星星」「幾滴雨」。五、《西江月.夜行黃沙道中》作者辛棄疾簡介辛棄疾（1140－1207）享年67歲，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，號稼軒，漢族，歷城（今山東濟南）人。我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。與蘇軾齊名，並號稱「蘇辛」，史上與李清照並稱「濟南二安」。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。劉辰翁《辛稼軒詞序》說：「自辛稼軒前，用一語如此者，必且掩口。及稼軒，橫豎爛熳，乃如禪宗棒喝，頭頭皆是；又如悲笳萬鼓，平生不平事並巵酒，但覺賓主酣暢，談不暇顧。詞至此亦足矣。」歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。出生前13年，山東一帶即已為金兵侵佔，二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。紹興三十一年（1161）率兩千民眾參加北方抗金義軍，次年奉表歸南宋一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規劃；又上宰相《九議》，進一步闡發《十論》的思想；都未得到採納和施行。在各地任上他認真革除積弊，積極整軍備戰，又累遭投降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發而為詞，其獨特的詞作風格被稱為「稼軒體」。造就了南宋詞壇一代大家。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術風格多樣，而以豪放為主。有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，所上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與宋志士陳亮及理學家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節，切磋學問。抗金復國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農村四時的田園風光、世情民俗。其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位。後人遂以「蘇辛」並稱。其詩文亦有足稱道者，特別是其文「筆勢浩盪，智略輻湊，有權書衡論之風」。
辛棄疾，是開一代詞風的偉大詞人，也是一位能征善戰、熟稔軍事的民族英雄。他的詞作「大聲鏜鞳，小聲鏗鍧，橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生所未見」，已成為中國文學史上的瑰寶；而他作為南宋朝廷大臣而寫的一篇文章《議練民兵守淮疏》，則表達了作者強烈的愛國主義感情，對戰爭形勢的精闢入里的深刻分析和鮮明而又具體的對策。這篇應用散文感情熾熱，構思縝密，層層深入，有理有據，語言也精確、簡潔。文章僅用了六百餘字，從提出問題、分析問題到解決問題，不枝不蔓，一氣貫通，有情況、有分析、有措施、有預測、字字落到實處，質朴無華，明曉暢達。一位豪邁曠達的詞人，根據不同的文體的需要，能夠寫出如此嚴謹、朴實的應用文，可見一位大手筆，在寫作中是不能囿於一個狹窄天地中的，應該熟練地掌握幾套筆墨，既有自己喜愛的體式，也能按不同要求寫出不同體裁、不同風格的別類文章，就如同功夫高深的武術家，雖擅長一種兵刃，但對其他武器也能舞動一樣。辛棄疾就是用了兩種截然不同的文體，從不同方面來表達了他慷慨激昂的愛國感情，反映出憂國憂民「道男兒到死心如鐵，看試手，補天裂」的壯志豪情和以身報國的高尚理想。（節選自《應用寫作》1998年第1期,《詞壇巨擘公文高手——讀辛棄疾<議練民兵守淮疏>》）強烈的愛國主義思想和戰斗精神是辛詞的基本思想內容，這首先表現在他的詞中，他不斷重復對北方的懷念。另外，在《賀新郎》、《摸魚兒》等詞中，他用「剩水殘山」、「斜陽正在斷腸處」等詞句諷刺苟安殘喘的南宋小朝廷，表達他對偏安一角不思北上的不滿。胸懷壯志無處可用，表現在詞里就是難以掩飾的不平之情。他擅長的懷古之作中《水龍吟》，面對如畫江山和英雄人物，在豪情壯志被激發的同時，他也大發英雄無用武之地的感慨。理想與現實的激烈沖突，為他的詞構成悲壯的基調。辛詞在蘇軾詞的基礎上進一步擴大了題材范圍，他幾乎達到了無事、無意不可入詞的地步。他出生時北方久已淪陷於金人之手。他的祖父辛贊雖在金國任職，卻一直希望有機會「投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤」，並常常帶著辛棄疾「登高望遠，指畫山河」（《美芹十論》），同時，辛棄疾也不斷親眼目睹漢人在金人統治下所受的屈辱與痛苦，這一切使他在青少年時代就立下了恢復中原、報國雪恥的志向。而另一方面，正由於辛棄疾是在金人統治下的北方長大的，他也較少受到使人一味循規蹈矩的傳統文化教育，在他身上，有一種燕趙奇士的俠義之氣。
紹興三十一年（1161），金主完顏亮大舉南侵，在其後方的漢族人民由於不堪金人嚴苛的壓榨，奮起反抗。二十一歲的辛棄疾也聚集了二千人，參加由耿京領導的一支聲勢浩大的起義軍，並擔任掌書記。當金人內部矛盾爆發，完顏亮在前線為部下所殺，金軍向北撤退時，辛棄疾於紹興三十二年（1162）奉命南下與南宋朝廷聯絡。在他完成使命歸來的途中，聽到耿京被叛徒張安國所殺、義軍潰散的消息，便率領五十多人襲擊敵營，把叛徒擒拿帶回建康，交給南宋朝廷處決。辛棄疾驚人的勇敢和果斷，使他名重一時，「壯聲英概，懦士為之興起，聖天子一見三嘆息」（洪邁《稼軒記》）。宋高宗便任命他為江陰簽判，從此開始了他在南宋的仕宦生涯，這時他才二十三歲。辛棄疾初來南方，對朝廷的怯懦和畏縮並不了解，加上宋高宗趙構曾贊許過他的英勇行為，不久後即位的宋孝宗也一度表現出想要恢復失地、報仇雪恥的銳氣，所以在他南宋任職的前一時期中，曾熱情洋溢地寫了不少有關抗金北伐的建議，像著名的《美芹十論》、《九議》等。盡管這些建議書在當時深受人們稱贊，廣為傳誦，但已經不願意再打仗的朝廷卻反映冷淡，只是對辛棄疾在建議書中所表現出的實際才幹很感興趣，於是先後把

5. 六年級上冊語文第一單元的日積月累里的古詩整首和意思 急需!!!!!

落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)
理解:從字面上看，花不是無情之物，落在泥土裡成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之睜睜碼心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。(張維屏)
理解:造物即造物者，指天。整句詩的意思為:天沒悉哪有言語卻有情意，每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)
理解:今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白)
理解:講了詩人在客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調，於是感慨到:此時此地聽到這支曲子，誰能不讓我思念自己的家鄉和親人呢?
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。(陳與義)
理解:這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句。意思是:躺在船上看滿天的雲沒有動，殊不知，雲和我一起住東飄去。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元稹)
理解:不是偏愛菊花，是因為菊早老花不畏嚴寒，迎風傲雪，菊花開過，大自然中再沒有其他花開放了。

6. 小學語文六年級上冊的日積月累里的古詩的意思

小學語文六年級上冊的日積月累里的古詩的意思

1.掉下來的花不是無情物，變成泥土更加護花。
2.造物主雖然不言不語，卻有著豐富的感情，每當寒冷的冬天完結之時，美麗的春天也就不遠了。
3.今天才知道天氣已經暖和了，蟲子的叫聲剛剛（新：初）穿過綠色的窗紗進到屋子裡來。
4.可見，「折柳」是笛子吹奏的曲調名。這個曲子全名是《折楊柳》，西晉時就有了，《樂府詩旁指集》中就收有南朝梁、陳和唐朝人譜寫的《折楊柳》歌詞二十餘首，都是傷別之辭。這個關鍵詞語搞清楚了，兩句的解釋就迎刃而解了。這兩句詩的意思乃是：「這個夜裡，當人們運嫌配聽到纏綿哀怨的《折楊柳》曲子的時候，誰不會湧起一股強烈的思鄉傷別之情呢？
5.這是詩人在河南行舟襄邑道中的真實感受。船順水而下，趁著順風，百里路程只走了半天，水速是驚人的。榆堤兩岸的景物，應似飛掠而過，此詩雖未寫出，可由想像而得。然而，詩人注意的卻是船上看雲的感受：躺在船上看那滿天雲彩，一動不動，船行百里，竟沒有覺察到雲彩和乘船人都在向東。船上觀景，看天上雲彩是一種感受，看兩岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主體與客體的距離的不同：花木在近處，看去似飛動；白雲太離遠，觀者未覺動。可是，同一個陳與義在另一種場合下看那天上的雲，卻又象跟著歸去的詩人在一起行走
6.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花
如果以詞解意的話
就是說 不是在花中偏愛菊花 而是菊花凋零以後，就無花可賞了
花中 兩字 就是 花朵中 眾花中的意思

小學語文六年級上冊學的古詩

1【年代】：漢
【作品】：江南
【作者】：漢樂府
【內容】：
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2【年代】：南北朝
【作者】：北朝民歌
【作品】：敕勒歌
【內容】：
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
3【年代】：唐
【作者】：駱賓王
【作品】：詠鵝
【內容】：
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
4【年代】：唐
【作者】：李嶠
【作品】：風
【內容】：
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
5【年代】：唐
【作者】：賀知章
【作品】：詠柳
【內容】：
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
6【年代】：唐
【作者】：王之渙
【作品】：涼州詞
【內容】：
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
7【年代】：唐
【作者】：王之渙
【作品】：登鸛雀樓
【內容】：
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
8【年代】：唐
【作者】：孟浩然
【作品】：春曉
【內容】：
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
9【年代】：唐
【作者】：王翰
【作品者虛】：涼州詞
【內容】：
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，
古來征戰幾人回。
10【年代】：唐
【作者】：王昌齡
【作品】：出塞
【內容】：
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
11【年代】：唐
【作者】：王昌齡
【作品】：芙蓉樓送辛漸
【內容】：
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
12【年代】：唐
【作者】：王維
【作品】：鹿柴
【內容】：
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
13【年代】：唐
【作者】：王維
【作品】：送元二使安西
【內容】：
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
14【年代】：唐
【作者】：王維
【作品】：九月九日憶山東兄弟
【內容】：
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
15【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：靜夜思
【內容】：
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
16【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：古朗月行
【內容】：
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗葯成，問言誰與餐？
17【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：望廬山瀑布
【內容】：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
18【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：贈汪倫
【內容】：
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
19【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：黃鶴樓送孟浩然之廣陵
【內容】：
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
20【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：早發白帝城
【內容】：
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
21【年代】：唐
【作者】：李白
【作品】：望天門山
【內容】：
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
22【年代】：唐
【作者】：高適
【作品】：別董大
【內容】：
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
23【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：絕句
【內容】：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
24【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：春夜喜雨
【內容】：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
25【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：絕句
【內容】：
遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
26【年代】：唐
【作者】：杜甫
【作品】：江畔獨步尋花
【內容】：
黃師塔前江水東，
春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，
可愛深紅愛淺紅。
27【年代】：唐
【作者】：孟郊
【作品】：遊子吟
【內容】：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
28【年代】：唐
【作者】：柳宗元
【作品】：江雪
【內容】：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
29【年代】：唐
【作者】：賈島
【作品】：尋隱者不遇
【內容】：
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
30【年代】：唐
【作者】：張繼
【作品】：楓橋夜泊
【內容】：
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。
31【年代】：唐
【作者】：張志和
【作品】：漁歌子
【內容】：
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
32【年代】：唐
【作者】：盧綸
【作品】：塞下曲
【內容】：
月黑雁飛高，
單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，
大雪滿弓刀。
33【年代】：唐
【作者】：劉禹錫
【作品】：望洞庭
【內容】：
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
34【年代】：唐
【作者】：劉禹錫
【作品】：浪淘沙
【內容】：
九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。
35【年代】：唐
【作者】：白居易
【作品】：賦得古原草送別
【內容】：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
36【年代】：唐
【作者】：白居易
【作品】：池上
【內容】：
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
37【年代】：唐
【作者】：白居易
【作品】：憶江南
【內容】：
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍，
能不憶江南。
38【年代】：唐
【作者】：李紳
【作品】：憫農
【內容】：
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
39【年代】：唐
【作者】：李紳
【作品】：憫農
【內容】：
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
40【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：山行
【內容】：
遠上寒山石徑斜，
白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
41【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：清明
【內容】：
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
42【年代】：唐
【作者】：杜牧
【作品】：江南春
【內容】：
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。
43【年代】：唐
【作者】：李商隱
【作品】：樂游原
【內容】：
向晚意不適，
驅車登古原。
夕陽無限好，
只是近黃昏。
44【年代】：唐
【作者】：羅隱
【作品】：蜂
【內容】：
不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜？
45【年代】：唐
【作者】：胡令能
【作品】：小兒垂釣
【內容】：
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
46【年代】：北宋
【作者】：范仲淹
【作品】：江上漁者（江上往來人）
【內容】：
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
47【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：元日
【內容】：
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
48【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：泊船瓜洲
【內容】：
京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
49【年代】：北宋
【作者】：王安石
【作品】：書湖陰先生壁
【內容】：
茅檐長掃凈無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，
兩山排闥送青來。
50【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：六月二十七日望湖樓醉書
【內容】：
黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
51【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：飲湖上初晴後雨
【內容】：
水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
52【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：惠崇《春江晚景》
【內容】：（其一）
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
53【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：題西林壁
【內容】：
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
54【年代】：南宋
【作者】：李清照
【作品】：夏日絕句
【內容】：
生當作人傑，
死亦為鬼雄。
至今思項羽，
不肯過江東！
55【年代】：南宋
【作者】：陸游
【作品】：示兒
【內容】：
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁！
56【年代】：南宋
【作者】：陸游
【作品】：秋夜將曉出籬門迎涼有感
【內容】：
三萬里河東入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年！
57【年代】：宋
【作者】：范成大
【作品】：四時田園雜興
【內容】：
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
58【年代】：南宋
【作者】：范成大
【作品】：四時田園雜興
【內容】：
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
59【年代】：南宋
【作者】：楊萬里
【作品】：小池
【內容】：
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
60【年代】：南宋
【作者】：楊萬里
【作品】：曉出凈慈寺送林子方
【內容】：
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
61【年代】：南宋
【作者】：朱熹
【作品】：春日
【內容】：
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
62【年代】：南宋
【作者】：林升
【作品】：題臨安邸
【內容】：
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，
直把杭州作汴州。
63【年代】：南宋
【作者】：葉紹翁
【作品】：游園不值
【內容】：
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
64【年代】：北宋
【作者】：翁卷
【作品】：鄉村四月
【內容】：
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
65【年代】：清
【作者】：高鼎
【作品】：村居
【內容】：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
66【年代】：元
【作者】：王冕
【作品】：墨梅
【內容】：
我家洗硯池頭樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。
67【年代】：明
【作者】：於謙
【作品】：石灰吟
【內容】：
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，
要留清白在人間。
68【年代】：清
【作者】：鄭燮
【作品】：竹石
【內容】：
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中；
千磨萬擊還堅韌，
任爾東西南北風。
69【年代】：清
【作者】：袁枚
【作品】：所見
【內容】：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
70【年代】：清
【作者】：龔自珍
【作品】：己亥雜詩（220首）
【內容】：
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。

小學語文六年級上冊（蘇教版）課本 第4課 的兩首古詩的意思。

在劍南忽然聽說，收復薊北的消息，
初聽到時悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳。
回頭再看看妻子兒女，憂愁哪裡還在。
胡亂收卷詩書，我高興得快要發狂！
白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；
明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉。
彷彿覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；
很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽
示兒
本來就是知道人死去了就什麼也沒有了。只是為沒有親眼看到祖國的統一而感到悲傷。宋朝的軍隊收復失地的那一天，在家裡祭祀祖先的時候，千萬不要忘記(把這件事情)告訴我。

小學語文六年級擴展二的日積月累的古詩

寫柳的詩句：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(韓雄《寒食》)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句》)
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)

小學語文六年級上冊第八單元詞語盤點、日積月累

六上詞語盤點
第一單元
讀讀寫寫
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘
俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉
漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長
龐然大物 行色匆匆 熙熙攘攘
讀讀記記
神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 幽徑 知己 樹冠
旋轉 流淌 汩汩 雄渾 吟詠 恩澤 犬吠 啼囀 余韻 寒暄 堵著氣 惡作劇 梔子花 撅著 *** 奇妙無比 不拘一格 年過花甲
飄飄灑灑 千峰萬仞 綿亘蜿蜒 隨心所欲 婷婷玉立 窈窕淑女 返璞歸真
第二單元
讀讀寫寫
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平
勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強烈
居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑
讀讀記記
勘測 調節 沉悶 分享 撫養 純潔 熱烈 剛勁 領略 復甦
先驅 迷戀 裝點 驚嘆 要挾 輕蔑 竣工 藐視 經緯儀 心潮騰涌
食不下咽 終天之恨 淚流不止 頻來入夢 黃沙滿天 攀山越嶺
第三單元
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重
儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受
縫縫補補 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈
第四單元
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回盪 滋潤 待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 葬禮 主持 語調 悲劇 治理 歸宿 盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟
美麗壯觀 群星璀璨 不顧後果 神態環境 子孫後代 咆哮而下 飛流直下 飄飄灑灑 震耳欲聾 清晰可聞 陶醉不已 毫無節制 濫砍濫伐 奄奄一息 乘興而來 失望而去 嗡嗡鳴叫 山巒河流 親切呼喚 子子孫孫 永流不息 盤踞之地 三番五次 宏偉設想 如臂如股 山窪山腰 綠風盪漾 山川共存 日月共輝

第五單元
廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬
愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜 殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈 高山深澗 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語
第六單元
昔：從前 矣：語氣助詞 依依：形容樹枝柔軟，隨風搖擺的樣子。
思:語氣助詞。 霏霏:雪花飛舞的樣子. 往：去；別 今：如今
乃：就 發生：催發植物生長。 潛：暗暗地，悄悄地。
潤物：使植物受到雨水的滋養。 野徑：鄉間小路。 花重：花因沾著露水，
顯得飽滿沉重的樣子。 錦官城：成都的別稱。西江月:詞牌名。 黃沙：
黃沙嶺，在江西上饒的西面。 別枝驚鵲:驚動喜鵲飛離樹枝。 社林：
土地廟附近的樹林。 見：同「現」。 天凈沙：曲牌名。 飛鴻影下：雁影掠過。
花束 睫毛 白樺 銀霜 毛茸茸 瀟灑 花穗 齊綻 流蘇 玉立 金暉
徜徉 姍姍 白雪皚皚 光華 潮聲 澎湃 胸懷 富足 濺起 鮮亮 啟迪
鼾聲 出軌 咦 逸聞 皎潔 略勝一籌 纖細 親昵 依偎 笑而不答
螢火 梗子 黏滑 岑參
第七單元
讀讀寫寫
塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉
皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨
焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺
讀讀記記
儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿
冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺
無影無蹤
第八單元
讀讀寫寫
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄
萊茵河 霎時間 微波粼粼
讀讀記記
探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段
造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日
眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對

小學語文六年級上冊第六單元古詩的內容

1.詩經·採薇（節選） 昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。
2.春夜喜雨 好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
.西江月·夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
4.天凈沙·秋 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

小學語文六年級上冊第19課中赫然的意思

形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現，個人覺得應該是很明顯，很突出的意思。

小學語文六年級上冊第八單元日積月累寫一段話

那歌聲雄壯高昂，響遏行雲。
他真是妙筆生花，畫出來的畫是別具一格的，不同凡響

小學語文四至六年級的日積月累

:eblog.cersp./userlog2/58506/archives/2009/1175826.s
這裡面有好多啊！ 看看有沒有你要的！

小學語文六年級上冊人教版第一日積月累是什麼

落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍） 造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏） 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平） 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白） 卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 稹zhěn）

7. 六年級上冊語文第六單元4首古詩的意思及思想感情....快，在線。。

回想當年我出征時，正值春天，微風吹拂著柔嫩的柳枝。如今歸來之日，已是滿天飛雪的冬天。
第二首詩，《春夜喜雨》的意思是：及時的雨像知道時節似的，正是在植物萌發生長的時侯，它隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮後，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

第三首詩，《西江月·夜行黃沙道中》的意思是：明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會，烏雲遮住 了月亮。只有遠方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨，現在怎麼不見了？他急急從小橋過溪，拐了個彎，茅店就出現在他的眼前。
第四首詩，《天凈沙·秋》的意思是：
太陽漸漸西沉，已銜著西山了，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是多麼的孤寂，多麼的落寞，拖出那長長的影子。炊煙淡淡飄起，幾只全身烏黑的烏鴉棲息在僂佝的老樹上，時不時還發出幾聲令人心酸的啼叫。在殘霞的映照下，那一身羽毛閃閃發亮。忽然，遠處的一隻大雁飛掠而下，劃過天際。順著它遠遠望去，山清水秀；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風中一齊搖曳著，顏色幾盡妖冶。

8. 小學語文六年級上冊的日積月累里的古詩的意思

1.掉下來的花不是無情物，變成泥土更加護花。
2.造物主雖然不言不語，卻有著豐富的感情，每當寒冷的冬天完結之時，美麗的春天也就不遠了。
3.今天才知道天氣已經暖和了，蟲子的叫聲剛剛（新：初）穿過綠色的窗紗進到屋子裡來。
4.可見，「折柳」是笛子吹奏的曲調名。這個曲子全名是《折楊柳》，西晉時就有了，《樂府詩集》中就收有南朝梁、陳和唐朝人譜寫的《折楊柳》歌詞二十餘首，都是傷別之辭。這個關鍵詞語搞清楚了，兩句的解釋就迎刃而解了。這兩句詩的意思乃是：「這個夜裡，當人們聽到纏綿哀怨的《折楊柳》曲子的時候，誰不會湧起一股強烈的思鄉傷別之情呢？
5.這是詩人在河南行舟襄邑道中的真實感受。船順水而下，趁著順風，百里路程只走了半天，水速是驚人的。榆堤兩岸的景物，應似飛掠而過，此詩雖未寫出，可由想像而得。然而，詩人注意的卻是船上看雲的感受：躺在船上看那滿天雲彩，一動不動，船行百里，竟沒有覺察到雲彩和乘船人都在向東。船上觀景，看天上雲彩是一種感受，看兩岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主體與客體的距離的不同：花木在近處，看去似飛動；白雲太離遠，觀者未覺動。可是，同一個陳與義在另一種場合下看那天上的雲，卻又象跟著歸去的詩人在一起行走
6.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花
如果以詞解意的話
就是說 不是在花中偏愛菊花 而是菊花凋零以後，就無花可賞了
花中 兩字 就是 花朵中 眾花中的意思

9. 六年級上冊語文第17課古詩三首的意思是什麼

如下：

1、《浪淘沙》是由九首詩歌構成的一組詩，這里選的是其中一首。古詩意思是：彎彎曲曲的萬里黃河中夾帶的泥沙，經受了波濤滾滾和狂風簸盪，猶如從天邊來到這里。如今好像可以沿著黃河飛向浩瀚無垠的銀河，一同去牛郎和織女的家裡做客。

2、《江南春》古詩意思是：春天的江南,到處是各種鳥兒婉轉啼鳴，到處是綠樹紅花相互映襯，河邊的村莊，山下的小城，酒旗迎風招展。南朝昔日到處是香煙繚繞的寺廟，如今有多少樓台都掩映在蒙蒙煙雨中若隱若現。

描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風光，更有悠久的歷史色彩，表現了詩人對江南景物的贊美和嚮往。

六年級上冊語文第17課古詩第三首《書湖陰先生壁》翻譯

茅草房的庭院因經常打掃，所以潔凈得沒有一絲青苔 ，花草樹木成行，都是主人親手栽種的。庭院外一條小河保護著農田，把綠色的田地環繞，兩座青山像推開的兩扇門一樣送來一片翠綠。

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。這兩句寫庭院的景象，贊美庭院的潔凈清幽 ，突出庭院主人生活情趣的高雅。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。這兩句運用了對偶和擬人的手法，突出自然環境的生機勃勃、清靜和幽雅。

10. 六級語文上冊必備古詩詞及意思

1.6年級上冊必背的十首古詩

如果您用的是人教版的話：

詩經·採薇（節選）

昔我往矣，

楊柳依依。

今我來思，

雨雪霏霏。

春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知時節，

當春乃發生。

隨風潛入夜，

潤物細無聲。

野徑雲俱黑，

江船火獨明。

曉看紅濕處，

花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中

宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，

清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，

聽取蛙聲一片。

七八個星天外，

兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，

路轉溪橋忽見。

天凈沙·秋

元 白樸

孤村落日殘霞，

輕煙老樹寒鴉，

一點飛鴻影下。

青山綠水，

白草紅葉黃花。

馬詩

唐 李賀

大漠沙如雪

燕山月似鉤。

何當金絡腦，

快走踏清秋。

古詩二首

墨梅 元 王冕 石灰吟 明 於謙

吾家洗硯池頭樹， 千錘萬鑿出深山，

個個花開淡墨痕. 烈火焚燒若等閑.

不要人誇好顏色， 粉骨碎身渾不怕，

只留清氣滿乾坤. 要留清白在人間.

第75頁 綜合練習3 五.

己亥雜詩 龔自珍

九洲生氣恃風雷，

萬馬齊喑就可哀.

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才.

第143頁 29.古詩二首

寒食 唐 韓翃 觀書有感 宋 朱熹

春城無處不飛花， 半畝方唐一鑒開，

寒食東風御柳斜. 天光雲影共徘徊.

日暮漢宮傳蠟燭， 問渠哪得清如許？

輕煙散入五侯家. 為有源頭活水來.

如果您的是蘇教版：

1.《問官軍收河南河北》 作者：杜甫（712—770）字子美 唐代詩人

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

2. 《示兒》 作者：陸游（1125—1210）字務觀 好放翁 南宋愛國詩人

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

3.《冬夜讀書示子聿》作者：陸游（1125—1210）字務觀 好放翁 南宋愛國詩人

古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

4.《觀書有感》 作者：朱熹（1130—1200） 南宋著名哲學家、教育家。字無晦 號晦庵 別稱紫陽

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。、

5.《小池》作者：楊萬里

泉水無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

希望對您有幫助，謝謝

2.六年級上冊語文古詩詞意思

主題詞： 宋詞 體裁： 詞 年代： 南宋 作者簡介： 辛棄疾（1140-1207）享年67歲，南宋詞人。

原字坦夫，改字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。

與蘇軾齊名，並稱蘇辛，歷史上與李清照並稱「濟南二安」。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。

劉辰翁《辛稼軒詞序》說：「詞至東坡，傾盪磊落，如詩，如文，如天地奇觀。」歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。

出生前13年，山東一帶即已為金兵侵佔，二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。紹興三十一年（1161）率兩千民眾參加北方抗金義軍，次年奉表歸南宋。

一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規劃；又上宰相《九議》，進一步闡發《十論》的思想；都未得到採納和施行。

在各地任上他認真革除積弊，積極整軍備戰，又累遭投降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發而為詞，由此造就了南宋詞壇一代大家。

耿京聚兵山東，節制忠義軍馬，留掌書記。紹興三十二年，令奉表南歸，高宗召見，授承務郎。

寧宗朝累官至浙東安撫使，加龍圖閣待制，進樞密都承旨卒。曾寓居江西上饒、鉛山達十餘年。

其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術風格多樣，而以豪放為主。

有《稼軒長短句》。 平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與宋志士陳亮及理學家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節，切磋學問。

抗金復國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農村四時的田園風光、世情民俗。

其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。

在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位。後人遂以「蘇、辛」並稱。

其詩文亦有足稱道者，特別是其文「筆勢浩盪，智略輻湊，有權書衡論之風」。 【原文】 西江月①·夜行黃沙②道中 明月別枝③驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林④邊，路轉溪橋忽見⑤。 【注釋】 ①西江月：詞牌名。

②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。 ③「明月」句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：「明月驚鵲未安枝。」

別枝：斜枝。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。

④社林：土地廟附近的樹林。 ⑤見：同「現」。

「明月別枝驚鵲」中的「別枝」，古詩詞選本都注為：別枝，旁枝，與「主幹」相對而言；一說另一枝。我們認為：「別」字應作動詞講，是「上」的意思。

該句展示的是如下意境：詞人夜行在黃沙嶺的山間小道上，此時月亮已升到半空，但由於月光被山嶺所擋，詞人所處的位置及鵲兒所在的枝頭還是比較昏暗的。隨著月亮的上升，月光越過山頂瀉向詞人，詞人忽然覺得眼前亮了起來，抬頭一看，一輪皎潔的明月已然掛上了枝頭，樹枝上的鵲兒也因突然受到月光的刺激而驚動不安起來。

【譯文】 明亮的月光驚起了枝頭的喜鵲，清爽的夜風吹來了蟬兒的鳴叫。 稻花飄香談論著豐收的年景，耳聽得陣陣田蛙歌唱。

稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉眼滴滴細雨灑落山前，要下大雨了。 過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它（指茅店）便忽然出現在眼前 【賞析】 這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。

著意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。

詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光。情景交融，優美如畫。

恬靜自然，生動逼真。是宋詞中以農村生活為題材的佳作。

【今譯】江亭（譯）·夜晚走在鄉村的小路上 月兒出來驚動了樹枝上的熟睡的鵲兒， 輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。 稻花飄香沁人心脾（預示豐收）， 駐足聆聽那一片蛙聲， 好似在為人們的豐收而歡唱著…… 你看，天邊還偶爾看得見七八顆星星， 轉眼山前便灑落了兩三點雨。

大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪頭轉彎處， 嘿，茅店不就在眼前么？ 【譯讀】 明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。

稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會，烏雲遮住 了月亮。

只有遠方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨，現在怎麼不見了？他從小橋過溪，拐了個彎，茅店就出現在他的眼前。

《西江月》原題是《夜行黃沙道中》，記作者深夜在鄉村中行路所見到的景物和所感到的情緒。讀前半片，須體會到寂靜中的熱鬧。

「明月別枝驚鵲」句的「別」字是動詞，就是說月亮落了，離別了樹枝，把枝上的烏鵲驚動起來。這句話是一種很細致的寫實，只有在深夜裡見過這種景象的人才懂得這句詩的妙處。

烏鵲對光線的感覺是極靈敏的，日蝕時它們就驚動起來，亂飛亂啼，月落時也是這樣。這句話實際上就是「月落烏啼」（唐張繼《楓橋夜泊。

3.六年級上冊語文古詩詞意思

主題詞： 宋詞 體裁： 詞 年代： 南宋 作者簡介： 辛棄疾（1140-1207）享年67歲，南宋詞人。

原字坦夫，改字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。

與蘇軾齊名，並稱蘇辛，歷史上與李清照並稱「濟南二安」。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。

劉辰翁《辛稼軒詞序》說：「詞至東坡，傾盪磊落，如詩，如文，如天地奇觀。」歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。

出生前13年，山東一帶即已為金兵侵佔，二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。紹興三十一年（1161）率兩千民眾參加北方抗金義軍，次年奉表歸南宋。

一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規劃；又上宰相《九議》，進一步闡發《十論》的思想；都未得到採納和施行。

在各地任上他認真革除積弊，積極整軍備戰，又累遭投降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發而為詞，由此造就了南宋詞壇一代大家。

耿京聚兵山東，節制忠義軍馬，留掌書記。紹興三十二年，令奉表南歸，高宗召見，授承務郎。

寧宗朝累官至浙東安撫使，加龍圖閣待制，進樞密都承旨卒。曾寓居江西上饒、鉛山達十餘年。

其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術風格多樣，而以豪放為主。

有《稼軒長短句》。 平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與宋志士陳亮及理學家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節，切磋學問。

抗金復國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農村四時的田園風光、世情民俗。

其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。

在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位。後人遂以「蘇、辛」並稱。

其詩文亦有足稱道者，特別是其文「筆勢浩盪，智略輻湊，有權書衡論之風」。 【原文】 西江月①·夜行黃沙②道中 明月別枝③驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林④邊，路轉溪橋忽見⑤。 【注釋】 ①西江月：詞牌名。

②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。 ③「明月」句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：「明月驚鵲未安枝。」

別枝：斜枝。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。

④社林：土地廟附近的樹林。 ⑤見：同「現」。

「明月別枝驚鵲」中的「別枝」，古詩詞選本都注為：別枝，旁枝，與「主幹」相對而言；一說另一枝。我們認為：「別」字應作動詞講，是「上」的意思。

該句展示的是如下意境：詞人夜行在黃沙嶺的山間小道上，此時月亮已升到半空，但由於月光被山嶺所擋，詞人所處的位置及鵲兒所在的枝頭還是比較昏暗的。隨著月亮的上升，月光越過山頂瀉向詞人，詞人忽然覺得眼前亮了起來，抬頭一看，一輪皎潔的明月已然掛上了枝頭，樹枝上的鵲兒也因突然受到月光的刺激而驚動不安起來。

【譯文】 明亮的月光驚起了枝頭的喜鵲，清爽的夜風吹來了蟬兒的鳴叫。 稻花飄香談論著豐收的年景，耳聽得陣陣田蛙歌唱。

稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉眼滴滴細雨灑落山前，要下大雨了。 過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它（指茅店）便忽然出現在眼前 【賞析】 這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。

著意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。

詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光。情景交融，優美如畫。

恬靜自然，生動逼真。是宋詞中以農村生活為題材的佳作。

【今譯】江亭（譯）·夜晚走在鄉村的小路上 月兒出來驚動了樹枝上的熟睡的鵲兒， 輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。 稻花飄香沁人心脾（預示豐收）， 駐足聆聽那一片蛙聲， 好似在為人們的豐收而歡唱著…… 你看，天邊還偶爾看得見七八顆星星， 轉眼山前便灑落了兩三點雨。

大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪頭轉彎處， 嘿，茅店不就在眼前么？ 【譯讀】 明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。

稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會，烏雲遮住 了月亮。

只有遠方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨，現在怎麼不見了？他從小橋過溪，拐了個彎，茅店就出現在他的眼前。

《西江月》原題是《夜行黃沙道中》，記作者深夜在鄉村中行路所見到的景物和所感到的情緒。讀前半片，須體會到寂靜中的熱鬧。

「明月別枝驚鵲」句的「別」字是動詞，就是說月亮落了，離別了樹枝，把枝上的烏鵲驚動起來。這句話是一種很細致的寫實，只有在深夜裡見過這種景象的人才懂得這句詩的妙處。

烏鵲對光線的感覺是極靈敏的，日蝕時它們就驚動起來，亂飛亂啼，月落時也是這樣。這句話實際上就是「月落烏啼」（唐張繼《楓橋夜泊。

4.小學六年級必背古詩詞80首

1-6年級古詩匯編 【小學一年級】 上冊：《靜夜思》李白 靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。 下冊：《春曉》孟浩然，《村居》高鼎，《所見》袁枚，《小池》楊萬里 春曉 （孟浩然） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。 村居 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。

兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 所見 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小池 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【小學二年級 】 上冊：《贈劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉偶書》賀知章，《贈汪倫》李白 贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 山行 杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 回鄉偶書 賀知章 離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。 贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 下冊：《草》白居易，《宿新市徐公店》楊萬里，《望廬山瀑布》李白，《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫 草 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 望廬山瀑布 李 白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 絕句 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 【小學三年級 】 上冊：《夜書所見》葉紹翁，《九月九憶山東兄弟》王維，《望天門山》李白，《飲湖上初晴後雨》蘇軾 夜書所見 【宋】葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 （①蕭蕭：風聲。

②挑：捉。③促織：俗稱蟋蟀。

④籬落：籬笆。） 譯文：蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。

他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （①九月九日：即重陽節。

古人有重陽登高、佩帶茱萸、飲菊花酒的習俗。②山東：指華山以東。

③茱萸：一種有濃烈香氣的植物。） 譯文：獨自個漂泊在外作他鄉之客，每逢到佳節時倍加思念親人。

今天在這遠遠的地方，我料想兄弟們在那些登高之處，一定都插戴著茱萸呢，可是，其中卻少了我一個人！ 望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來. 譯文：天門山從中間斷開，長江暢通奔流，碧綠的江水向東流到這里迴旋。東西兩岸的東梁山和西梁山夾江對峙聳出來，有一隻掛著帆的小船從太陽那邊駛來。

飲湖上初晴後雨 （北宋）蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（①瀲灧：波光閃動的樣子。②空濛：雲霧迷茫的樣子。

③奇：奇妙。④西子：西施。）

譯文：在晴日的陽光照射下，西湖水波盪漾，閃爍著粼粼的金光。風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷濛一片，別有一種奇特的美。

如果要把西湖比作美女西施，那麼晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。 下冊：《詠柳》賀知章，《春日》朱熹，《乞巧》林傑，《嫦娥》李商隱 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。 （①妝：打扮。

②絛：用絲編成的帶子。） 譯文：婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女，千絲萬縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來的綠色絲帶。

不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，原來是那如同剪刀一樣的二月春風。 春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 （勝日：好日子。

②泗水：河流名。③光景：風光景物。

④等閑：隨意。） 譯文：外出河邊尋春踏青，一眼望去就感覺到處煥然一新。

春天的面容與特徵是很容易辨認的，百花為人們捧出了萬紫千紅的春天。 乞巧 唐·林傑 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 （①乞巧：七夕。）

譯文：農歷七月初七的七夕節，仰望天空，似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會。 家家戶戶在秋月下乞巧，不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。

嫦娥 李商隱 雲母屏風燭影深， 長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯， 碧海青天夜夜心。

（①雲母屏風：用雲母做的屏風。②長河：銀河。）

譯文：雲母屏風染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。嫦娥想必悔恨當初偷吃不死葯，如今獨處碧海青天而每晚孤獨 小學四年級】 上冊：《題西林壁》蘇軾，《游山西村》陸游，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白，《送元二使安西》王維 題西林壁 【宋】蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。 （①題：書寫，題寫。

②西林：西林寺。③緣：因為。）

譯文：廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。為什麼不能辨認廬山的真實面目呢？。

5.人教版六年級上冊語文古詩詞三首3首意思

《西江月·夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風光的詞。詞人把人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。整首詞體現了詞人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。這也正是作才忘懷於大自然所得到的歡樂。

《天凈沙·秋》這首曲是元代散民家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。有的卻是色彩鮮明的美麗的秋景。如曲中的「白草」「紅葉」「黃花」三個詞語，讓我們感覺到秋天是那麼的色彩鮮明。同時，全曲沒用一個「秋」字，卻傳達出了濃郁的秋意。整首曲詩人巧妙地並列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。在這一片寧靜的秋景當中，突然掠過一隻大雁，飛下地面。曲中，靜中有動，動靜結合。

6.六年級必背古詩二十首有哪些

這有六年級必背古詩 不過不是20首 是25首 1.《秋夕》唐 杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。 2.《贈花卿》唐 杜甫 錦城絲管日紛紛， 半入江風半入雲。

此曲只應天上有， 人間能得幾回聞。 3.《題臨安邸》南宋 林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。

4.《朝天子·詠喇叭》明代 王磐 喇叭，鎖哪，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。

軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪裡去辨什麼真共假？ 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！ 5.《示兒》南宋 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！ 6.《春夜喜雨》唐 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。 7.《春雪》唐 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 8.《峨眉山月歌》唐 李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。 9.《已亥雜詩》清 龔自珍 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 10.《采蓮曲》唐 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂如池中看不見，聞歌始覺有人來。 11.《望岳•岱宗夫如何》唐 杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小。

12.《鄉村四月》南宋 翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

13.《白蓮》唐 陸龜蒙 素葩多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。無情有恨何人覺？月曉風情慾墮時。

14.《蟬》唐 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

15.《淮村兵後》南宋 戴復古 小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。

16.《垓下歌》秦末 項羽 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 17.《於易水送人》唐 駱賓王 此地別燕丹，壯士發沖冠。

昔時人已沒，今日水猶寒。 18.《早寒江上有懷》唐 孟浩然 木落雁南渡，北風江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。

迷津欲有問，平海夕漫漫。 19.《墨梅》元代 王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。 20.《歸園田居》東晉 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使願無違。 21.《春望》唐 杜甫 國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。 22.《泊秦淮》唐 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。 23.《霜天曉角》宋 吳潛 長江千里，中有英雄淚。

卻笑英雄自苦，興亡事，類如此。浪高風又急，歌悲聲為止。

但願諸公強健，吞海上，醉而已。 24.《錢塘湖春行》唐 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

25.《白雪歌送武判官歸京》唐 岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。

山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

7.六年級上冊必背古詩

1、己亥雜詩 龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 新 雷張維屏

造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。 月夜 劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

秋夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

襄邑道中 陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 菊 花元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

、詠馬詩：馬詩[唐] 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋

8.六年級上冊語文古詩及注釋

1詩經採薇（節選）

昔我往矣，楊柳依依.

今我來思，雨雪霏霏.

2春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知時節，當春乃發生.

隨風潛入夜，潤物細無聲.

野徑雲俱黑，江船火獨明.

曉看紅濕處，花重錦官城.

3西江月夜行黃沙道中（宋）辛棄疾

明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見.

4天凈沙秋

（元）白樸

孤村落日殘霞，

輕煙老樹寒鴉，

一點飛鴻影下.

青山綠水，

白草紅葉黃花.