語文說明文屬於什麼

㈠ 八年級語文什麼叫說明文

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。
說明文雖然是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；羨宏氏而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意准確使用敘述、議論等方式來絕兆輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。（節選自《應用寫作》雜志2000年第3期《說明文中表達方式的綜合運用》）
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
文藝兄散性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。

㈡ 什麼是說明文

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。

它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。

說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

說明的順序

常見的說明順序如下，適當地安排說明順序，有助讀者逐步掌握說明內容。

時間順序：按照事物發展的先後順序來作說明：由早到晚、由春到冬、由古至今等。一般來說會先把說明對象按具體情況以時段為序劃分成若干段落，逐段說明。說明時並非像流水賑般記錄整件事情的始末，而是抽取最能突出說明對象特徵的內容來寫。

空間順序：按照空間轉移的順序來作說明：由內至外、由上至下、由前到後、由左至右、由東到西、或倒過來由外至內、由下至上等。運用空間順序說明時，必須清楚交代觀察的轉移，文章的脈絡才會清晰。

邏輯順序：按照事理的邏輯關系來作說明：由因到果，由淺到深，由主到次，由一個類別到另一類別，由一般到個別等。使用這種說明順序，不但便於說清個別事物的特質，還有利於揭示各種事物之間的互相關系。

分述、總結，適當地安排說明層次，使文章條理井然，讀者更容易全面掌握說明對象的特點。

(2)語文說明文屬於什麼擴展閱讀：

說明手法

分類說明： 根據事物的性質、功能等一定標准分門別類，逐一說明。

數據說明： 用數據精確地說明對象。好處是運用准確的數據，能准確和科學地顯示事物的特點，增加可信性及說服力。

舉例說明： 舉出具有代表性的例子來說明事物的本質、特徵。好處是通過具體事例來說明事物的特點，把抽象、復雜的事物或事理說得具體。

注釋說明： 從側面對事物的某一特點做解釋。

描述說明： 具體地描述說明對象的現象、狀態或變化。這方法能增強吸引力，使事物呈現在讀者眼前。

比較說明： 作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。好處：突出強調說明對象的特點。

比喻說明： 以人們熟悉的事物來比喻說明的對象。這方法能把抽象的事物或事理解說得具體易明。

引用說明： 引用名人的名言或文學作品來說明，這方法能讓讀者更相信作者的文章。

點列說明: 使用點列的方式令文章更清晰。

㈢ 說明文屬於什麼文體文學作品的四大文

不是文學的四大文體，只有四大文體一說，文學作品不僅僅緩宴巧只有這四種。擾鍵記敘文屬於記敘類體裁，說明文屬於說明類體裁，議論屬於議論類體裁。後兩者屬於實用類文本。祥叢區分的話一般按要素來區別。記敘文有六要素：時間、地點、人物、原因、經過、結果 說明文：說明對象、說明方法、說明順序。 議論文有論點、論據、論證

㈣ 記敘文\說明文\議論文屬於什麼體裁

1. 議論文：是對某個問題或某件事，從不同的角度進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

   公務員考試申論議論文中某一個問題或者某件事就是作文論述的主題。

   可查看申論學習資料夯實申論基礎。

2. 記敘文：以記帶正敘、描畝指寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀迅行配物為主要內容的文體。

3. 說明文：以說明為主要表達方式的文章體裁。從說明內容上可以分為事物說明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特徵，事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內部規律地。
   

㈤ 說明文屬於什麼文學體裁

1.文學體裁依據塑造形象的不同方式劃分為三個大類：耐穗中敘事類,抒情類,戲劇類
2.根據它在形象塑造、體制結構、語言運用和表現方法等方面的不同的基本點,進行歸納分類,分別歸人四個大類,詩歌、小說、散文、戲劇文學.
3.散文一類,是指小族備說、詩歌、戲劇文學之外的一切文學體裁.它的范圍很廣,屬於抒情類的抒情散文可以歸人這一類,屬於敘事類中的游記、雜記、報告文學昌山、傳記等也可以歸入這一類,甚至還包括夾敘夾議的雜文、小品等.
4.說明文大致包括三種具體樣式：
一、帶有一定文藝性的,指科學小品,如《南州六月荔枝丹》
二、科普性為主的,如《向沙漠進軍》《宇宙里有些什麼》
三、實用性的,如說明書、解說詞等.
據此,說明文應該劃分到散文一類.

㈥ 語文中什麼是說明文 、議論文、散文

說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標志。 說明文是以解說事物或事理為內容，給人以知識為目的，以說明為主要表達手段的文章。說明文有三個主要特點：一是知識的科學性；二是行文的條理性；三是語言的准確性。說明文的體裁包括：網路全書條目、詞典條目、科技論文、實驗報告、說明書等。
常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
常見的說明方法有：分類別、下定義、舉例子、作比較、列數字、打比方、列圖表等。 議論文：亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實
材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什麼或反對什麼。 議論文的三要素： 1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模稜兩可。 論點的位置一般有四個： ①文題 ②開頭 ③文章中間 ④結尾 2、論據 用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。 選用事實論據 要注意： ①必須具有典型性。古今中外的都可以。是大多數人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的。 ②最好具有新穎性。 ③論據的表述要准確、敘述要概括，能證明論點即可。 選用的道理論據要注意： ①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。 ②要精 確，不能 篡改、歪曲。 ③和論點有必然聯系，能證明論點的。 3、論證：論證時使用論據證明論點的過程 。 ①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。 ②論證的基本結構層次：三段論式的結構。 提出問題(是什麼)→分析問題(為什麼)→解決問題(怎麼辦) 也即： 引論 本論 結論 常見的論證結構： a、總分總式結構 b、對照 式結構 c、層進式結構 d、並列式結構 ③常用的論證方法： a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例作論據來證明論點，俗話說事實勝於 雄辯。 b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據以外，還可以引用一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內容，增強議論文的文學性。 c、對比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什麼，反對什麼。 d、喻證法(也叫比喻論證)，增強了作品論證的形象性、文學性、說服力。 散文：（是文學里的一株奇葩！）有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。即是把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為「散文」，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學作品還是非文學作品，都一概稱之為「散文」。
不過，古代沒有「散文」這一個名稱；「散文」這個名稱是「五四」時期才有的。在現代，廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文體，如秦牧在《海闊天空的散文領域》中說，「不屬於其他文學體裁，而又具有文學味道的一切篇幅短小的文章，都屬於散文的范圍」。這樣，就有了抒情散文，敘事散文和議論散文等的分類。狹義的散文則專指抒情散文。這是因為隨著文體的發展，敘事散文中的通訊特寫、傳記文學、報告文學等，已經發展成為獨立的文體，各成一類；議論散文則有了專門的名稱——雜文，也從散文中分了出來，剩下的只有抒情散文，這就是狹義的散文。 散文的主要特點
1.形散而神不散。
「形散」主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。「神不散」主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，無不為更好的表達主題服務。
為了做到形散而神不散，在選材上應注意材料與中心思想的內在聯系，在結構上藉助一定的線索把材料貫穿成一個有機整體，散文中常見的線索有：⑴以含有深刻意義或象徵意義的事物為線索；⑵以作品中的「我」來作線索，以「我」為線索，由於寫的都是「我」的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達，使讀者覺得更加真實可信、親切感人。
2.意境深邃，注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。
作者藉助想像與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、托物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。
3.語言優美凝練，富於文采。
所謂優美，就是指散文的語言清新明麗，生動活潑，富於音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質朴，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。
散文素有「美文」之稱，它除了有精神的見解、優美的意境外，還有清新雋永、質朴無華的文采。經常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。 其實，人生如酒自斟酌，文章似茶隨調和。一篇好的散文都能引起讀者共鳴！散文雖有它自己獨特的一些規定和范疇，但只要是發自內心的文字，誰不為之感動？？
什麼是散文？散文就是剖露在紙上跳躍的心靈文字！如果對你有所幫助，就請滿意採納吧，謝謝有你的鼓勵和支持，我們1+1團隊將會繼續竭盡全力為你服務（黑巧克力）

㈦ 說明文屬不屬於應用文

指日常生活或工作中經常應用的個人簡歷、調查報告、實習報告、思想匯報、工作總結、求職演講、合同樣本、申請書、等。

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。

?（一）應用文的種類及用途?
按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是：
? 1.傳遞信息
? 2.處理事務
? 3.交流感情
? 4.用作憑證

? （二）應用文的特點?
1.因事而寫，內容真實?
應用文最基本的特點就是「用」。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區別。
? 2.對象明確，非看不可?
3.語言得體，文字簡約
? 4.時間性強，講求及時?
5.格式固卜簡定，書寫規范?

（三）應用文的格式

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。
⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

一、關於應用文與記敘文、議論文、說明文的聯系與區別

應用文與記敘文、議論文、說明文，究竟是一種什麼關系呢？它們並不是並列或歸屬關系，而是屬於兩種分類標准不同的文體分類體系。

記敘文、議論文、說明文是著眼於表達手法和功能的表達型文體分類體系；

應用文是一種獨立的分類系統，它主要著眼於文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關系。

比如應用文中的回憶錄、日誌、地方誌、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等，就屬於記敘文的范疇。應用文中的須知、解說詞、型悔褲說明書、工具書條目、教科書、書籍內容提要、登記表、統計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等，就屬於說明文范圍。應用文中的演講稿、聲明、座右銘、格言、家訓等則屬於議論文的種類。

應用文具有自己獨立的文體分類體系，凡具有一定實用功能的文體，均可以歸入應用文的范疇。也有人試圖從實用角度，對所有文體進行新的分類。它同記敘文、議論文、說明文的分類，是屬於兩種兩種分類角度和立足點。因此一個特定的文體，有時即可以是應用文的一種形式，同時也是記敘文、議論文、說明文的一個種類。這是十分正常的事。

二、應用文的寫作要注意遵守約定俗成的格式要求

關於應用文的寫作，要十分注重人們所說的「約定俗成」的格式要求。這種寫作規范並非是一種嚴格規定的法定形式，而是無前模數前人在寫作實踐中所取得的某種共同的認識和約定，也可以說是一種審美趣味上的趨同和共識。可見，「約定俗成」雖然不屬法定規范，但它必然包含著寫作規范中許多合理因素，我們應該加以繼承和保留，不應隨意破壞和擅自修改，以免影響應用文的特定交際功能。能夠善於運用應用文的「約定俗成」格式，也是一個人語文修養和水平的具體體現。

比如就書信而言，不要以為它的寫作十分簡單。寫信寫了十幾年了，還有錯？實際上，真正能夠規范地全部書寫正確書信格式的人，可以說是鳳毛麟角。有的人對此不以為然，書信格式錯了，不也照樣收到，意思也能理解。但它不知道，它所體現的語文修養卻是有天壤之別。就像吃飯一樣，有的人用臟手抓飯往嘴裡塞，有的人卻用高級餐具進餐，其風格的粗魯和優雅是不可相比的。
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁[1] 。它通過對實體事物科學的解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。
望採納謝謝

㈧ 語文文章的文體有哪幾種

語文文章的文體分為記敘文、說明文、散文、議論文。

1、記敘文：以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體。

2、說明文：以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。

3、散文：一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，現代散文是指與詩歌、小說、戲劇並稱的文學體裁。

4、議論文：對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

散文特點

形散神聚：散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。情感體驗就是「不散的神」，而人與事則是「散」的可有可無、可多可少的「形」。

意境深邃：注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作者藉助想像與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、托物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。

語言優美：散文的語言清新明麗（也美麗），生動活潑，富於音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。散文的語言簡潔質朴，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。

以上內容參考 網路—文體

㈨ 什麼是說明文

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

說明文側重於記載事物的穩定的，不變的一些特性，就是對比本質視角。

說明文包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

(9)語文說明文屬於什麼擴展閱讀

一、說明文的語言特徵分成兩類：

1、平實說明：准確性、嚴密性、科學性。（靠副詞來表達）

說明文語言的准確性，一般體現某些詞語上，這樣的詞語分為三類：

（1）起限製作用，表示限制。如大體上、大概、幾乎、差不多、左右等。

（2）另一類是起修飾作用，作用是讓語言更生動形象，這類詞主要是形容詞。 如：可愛的，美味的。

（3）強調作用：起強調作用的詞如完全，最，所有、分為。

2、生動說明：生動形象。（主要靠形容詞來表達）

二、說明文的結構常見的形式有

總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語。