語文導圖怎麼畫

❶ 語文思維導圖怎麼畫二年級圖書

繪制過程， 繪制思維導圖並不像你想像的那樣復雜，正如成功並不像想像的那樣困難一樣。 工具 、只需准備好下面提到的東西，就可以開始畫了。 1、A4白紙一張； 2、彩色水筆和鉛筆； 3、你的大腦； 4、你的想像！ 步驟 ：從白紙的中心開始畫起。

❷ 二年級語文思維導圖怎麼畫

長春版語文二年級下冊各單元的思維導圖，送你五個字「自己動筆畫」；
擔心自己畫不好，怎麼辦？動筆吧，開畫了就會啟動思考，一思考就停不下來，如果還能反復修改幾次，你一定會很有成就感的收獲滿意的作品！
如果還是不會畫，一點頭緒都沒有呢？網路，找思維可視化研究院，劉濯源老師團隊的學科思維導圖作品參考，模仿著畫。
如果就是一點不想畫，就想弄張現成的抄呢？真幫不上忙了！！！

❸ 如何畫語文四年級下冊思維導圖

一、四年級語文思維導圖現音形，多管齊下學生字漢 字學習是小學階段語文學習的主要任務，學習生字的目標是讀准字音、認清字形、理解字義，但漢字字音相同、字形字義相近者數量繁多，採用傳統的對比教學方 法，枯燥乏味，學生易產生厭倦畏難情緒。而思維導圖作為一種運用文字和圖片促進有意義學習的教學形式，能夠在輔助漢字學習時化靜為動、化繁為簡，把靜止、 繁瑣的漢字形象化、簡單化，使學生在學習中獲得新鮮感受，幫助學生有效理解和記憶漢字的字音、字形、字義。
以義務教育課程標准試驗語文一年級上冊中《口耳目》一課的教學為例，學生在分類學習象形字的字音、字形，理解字義的同時，還可以通過觀察圖片直觀感受到漢字發展的脈絡，理解漢字從古至今發展的來龍去脈，極大地激發了學生對漢字學習的興趣，更發展了學生的漢字學習能力。
二、四年級語文思維導圖促組詞，拓展思維擴詞量。

傳 統的詞語教學只是讓學生圍繞著單個生字進行組詞，不夠形象直觀，很難讓學生保持興趣，而語文思維導圖強調學生思想發展過程的多向性、綜合性和跳躍性，在繪制思 維導圖組詞的過程中，學生可以展開想像的翅膀，讓思緒任意馳騁，一邊思考一邊「塗鴉」，其樂無窮，不僅豐富了學習方式，充分刺激大腦，更提高了學生對詞語 學習的興趣。在 以「打」為關鍵字，指導學生進行組詞、接龍的過程中，教師還利用思維導圖進行評價和總結性的指導，引導學生通過自己的思考解決問題，使之嘗到克服困難的滿 足與愉悅，感受成功的快樂，這樣才能激發他們獨立思考的能力和勇於探索敢於創新的精神，有利於學生對詞語學習產生更大的興趣，進一步提高詞語學習的能力。
三、四年級語文思維導圖輔造句，創造思維得發展

造 句是能根據一定的目的和任務，對原有知識經驗進行重新加工組合的技能。作為意義建構的主動學習者，學生在紛繁復雜的社會環境中已經接受了很多知識，要使學 生將多種信息和所學目標有機聯系，創造出新的思維成果——句子，需要教師精心設計好關鍵詞，激發學生興趣，引導學生開展創造性的思維活動。蘇 霍姆林斯基說過：「要讓學生帶著一種高漲激動的情緒從事學習和思考，在學習中意識和感受自己智慧的力量，體驗到創造的歡樂。」語文思維導圖以其圖文並茂、簡潔 美觀的特性，能夠利用形象思維把學生帶到有意義的語境中，激發學生對創造的強烈願望，發揮想像力進行造句，從而成功地完成知識的遷移與技能運用，從學習生 字、豐富詞語的階段飛躍到創造語句的階段。下圖中所示的「衛生」一詞，與學生學習、生活的方方面面都息息相關，便於學生展開想像的翅膀，基於「衛生」的不同含義，造出精彩的句子。
四、四年級語文思維導圖解篇章，脈絡清晰助讀文

教 師利用圖文並茂的思維導圖講授課文，能夠引發學生對學習篇章的興趣，行成對文章的整體感知，建立系統完整的知識框架體系，加強對所學內容的整體把握。而在 指導學生整理思路開啟靈感的同時，教師及時調整教學策略，對學習的課程進行有效的資源整合，則能夠使整個教學過程更加的流暢、科學、有效。
《基 礎教學課程改革綱要》中指出：「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信 息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力」。四年級語文思維導圖作為一種將大腦思維過程具體化、直觀化的方法,在語文教學中應用, 能夠讓學生在面對龐雜繁蕪的語文知識時掌握方法把握主線，並充分挖掘學生智力潛能,提升思考技巧，發展學生的記憶力、組織力與創造力，使語文學習能力得到 全面的提升。

❹ 語文思維導圖怎麼畫

1、繪制過程

繪制思維導圖並不像你想像的那樣復雜，正如成功並不像你想像的那樣困難一樣。

工具

你只需准備好下面提到的東西，就可以開始畫了。

1、A4白紙一張；

2、彩色水筆和鉛筆；

3、你的大腦；

4、你的想像！

步驟

1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。

從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發散出去，自由地、以自然的方式表達自己。

2、用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。

「一幅圖畫抵得上上千個詞彙」。它可以讓你充分發揮想像力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮！

3、繪圖時盡可能地使用多種顏色。

顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導圖增添跳躍感和生命力，為你的創造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣！

4、連接中心圖像和主要分枝，然後再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。

所有大腦都是通過聯想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主幹生出，向四面八方發散。假如主幹和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那麼整幅圖就無法氣韻流暢！記住，連接起來非常重要！

5、用美麗的曲線連接，永遠不要使用直線連接。

你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每條線上註明一個關鍵詞。

思維導圖並不完全排斥文字，它更多地是強調融圖像與文字的功能於一體。一個關鍵詞會使你的思維導圖更加醒目，更為清晰。每一個詞彙和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關的、互相聯系的一系列「子代」。就組合關系來講，單個詞彙具有無限的一定性時，每一個詞都是自由的，這有利於新創意的產生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應，因為它們已經成為一種固定的組合。可以說，思維導圖上的關鍵詞就像手指上的關節一樣。而寫滿短語或句子的思維導圖，就像缺乏關節的手指一樣，如同僵硬的木棍！

7、自始至終使用圖形。

每一個圖像，就像中心圖形一樣，相當於一千個詞彙。所以，假如你的思維導圖里僅有10個圖形，就相當於記了一萬字的筆記.

技巧：

1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。

2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。

3．要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。

比如，可以利用我們的想像，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。「一幅圖畫頂一千個詞彙」，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是圖像！

在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！

4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。

根據你聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的連線。連線的數量取決於你所想到的東西的數量——當然，這可能有無數個

❺ 三上第八課語文思維導圖怎麼畫

三年級語文思維導圖 什麼是思維導圖? 思維導圖,又叫心智圖,是表達發射性思維的有效的圖形思維工具。是 一種革命性的思維工具

❻ 語文園地二思維導圖怎麼畫

語文園地二思維導圖畫法如下：

工具/原料

聯想天逸F41

Windows7版本6.1

Office PPT2007

1、在設計的頁面設置中設置PPT幻燈片的大小大一些——插入菜單——SMARTART——選擇「層次結構」選項——水平層次結構。

❼ 語文思維導圖 精彩極了和糟糕透了，怎麼畫

《精彩極了和糟糕透了》思維導圖畫法如下：

思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點。

每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。

應用場景

1、制定計劃

思維導圖可以應用於計劃的制定，包括工作計劃、學習計劃、旅遊計劃，計劃可以按照時間或項目劃分，將繁雜的日程整理清晰。

2、記錄筆記

傳統的筆記記錄大篇的文字，內含眾多無用的修飾詞，不易找出重要知識點，思維導圖記錄筆記將大篇幅內容進行拆分，找到從屬關系，縮減文字數量，便於理解與記憶。

3、展示

思維導圖簡潔的表述方式可以更快速清晰的將演講者的思路進行傳達，是接受者更容易理解演講者要傳遞的內容。

❽ 畫一幅語文思維導圖怎麼畫

繪制思維導圖需要選擇合適自己的工具，這里是使用在線網站繪制思維導圖的簡單操作方法，希望可以幫助到你。

1.繪制思維導圖需要藉助工具進行操作，這里使用的是迅捷畫圖網站進行繪制使用，在瀏覽器中搜索進行使用。進入之後點擊首頁面中的立即體驗進行編輯使用。

語文思維導圖簡單漂亮畫法就如同上面分享的那樣進行操作使用，只需要簡單幾步就可以繪製成功，操作起來也是極為便利。

❾ 語文學園導圖怎麼畫

動漫設計方向（院級重點專業）【培養目標】作為國家政策重點支持的動漫創意行業，本專業培養系統掌握動畫藝術與技術、具備較為深厚的文化與科學知識背景的，從事動畫導演、動畫編劇、二維、三維動畫設計與製作、游戲製作與研發等方面的創造性製作人才。【就業方向】畢業生可在各大傳媒、各級電視台、電影製作基地、游戲公司、新媒體互動公司，以及各類民營、私營影視動漫公司、廣告公司、網路動漫公司、無線動漫遊戲公司從事創意製作，概念製作，2D原畫製作，三維動畫製作，動作製作，影視前後期製作，動漫技術支持，平面製作，後期特效製作等先鋒前衛的實際製作。動漫製作方向（院級重點專業）【培養目標】作為國家政策重點支持的動漫創意行業，本專業培養系統掌握動畫藝術與技術、具備較為深厚的文化與科學知識背景的，從事動畫導演、動畫編劇、二維、三維動畫製作、游戲製作與技術研發等方面的創造性製作人才。【就業方向】畢業生可在各大傳媒、各級電視台、電影製作基地、游戲公司、新媒體互動公司，以及各類民營、私營影視動漫公司、廣告公司、網路動漫公司、無線動漫遊戲公司從事創意製作，概念製作，2D原畫製作，三維動畫製作，動作製作，影視前後期製作，動漫技術支持，平面製作，後期特效製作等先鋒前衛的技術製作等工作。計算機信息管理專業【培養目標】本專業培養適應社會主義市場經濟需要的德、智、體全面發展的，具備現代經濟與管理理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，具有計算機硬體組裝與維修、軟體開發、系統維護、信息統計分析、網路信息維護與管理等專業技能，並能從事企事業單位信息系統的應用、管理的高素質技能型應用人才。【就業方向】畢業生可在政府機關、企事業單位、服務業、證券業、圖書館、學校、機關等擔任計算機工程師或信息管理師。主要從事計算機系統的使用、維護、和管理工作以及信息系統的開發與維護和數據管理等工作。計算機信息管理（公自動化方向）【培養目標】該專業培養具有良好的職業素質和敬業精神，熟練掌握圖文編輯、公文排版、電子報表、會議幻燈製作、大型數據管理、網路信息處理、計算機維護等軟體並能夠熟練使用傳真機、掃描儀、列印機以及各種數碼公等設備的能力，能夠在各級政府行政部門、事業單位、各類企業公司從事現代公服務的高素質技能型專門人才。【就業方向】本專業畢業生可在各級行政部門、事業單位、社會團體等部門從事公室主任助理、事員、機要員、檔案管理員、設備維護師等，也可以在各類企業公司從事經理助理、人力資源主管、銷售部主管、系統維護師、高級文員等職位。電子商務【培養目標】本專業旨在培養具有扎實的信息科學管理方法和商務營銷理論基礎，掌握使用網路開展商務活動的能力。能夠從事網路營銷、電子商務系統應用、網上交易、客戶關系管理、網上支付與結算等事務及技術應用，滿足各行各業使用互聯網進行商務活動的人才需求。【就業方向】在各企事業單位直接從事互聯網商務活動，為網上商務活動提供各種技術支持。具體崗位主要有：網站運營主管、網站策劃/編輯、平面設計、網站推廣、網站開發人員、網路營銷員、外貿電子商務員、電子商務策劃師等。多媒體設計與製作【培養目標】本專業培養面向廣告傳媒、影視動漫、出版印刷、網路信息及移動產品等多種媒體中視覺方向的高素質技能型人才，學業完成後將擁有精湛的專業技術和成熟的求職能力。既能夠熟練運用各類設計軟體完成多種媒體的相關設計，還可以創造性的完成多媒體製作方面的一系列設計與製作等技術工作。【就業方向】本專業畢業生可在電視台、出版社、廣告公司、影視公司、文化創意公司等從事廣告設計、企業形象設計、產品包裝、出版編輯、電子雜志製作、網路報紙與雜志編輯、游戲動畫設計等工作，也可自主創業，建立個人工作室等。近兩年來就業率穩定在93%以上，平均月薪2000元，最高月薪4600元。音像技術（舞台燈光與音響）專業【培養目標】：培養高素質從事文藝演出場景燈光、舞台音響等演出效果設計、電視演播室場景設計，熟練掌握舞台燈光、音響設備的安裝調試及使用等高技能應用型專門人才。【就業方向】本專業畢業生可在大型演唱會、晚會等現場、大型文化娛樂演藝廣場、電視、電影拍攝棚等從事現場音響、燈光舞台美術設計，專業燈光音響設備安裝、調試、使用與維護等舞台效果技術工作，作為燈光舞美設計師、音響工程師、演藝總監等，在表演藝術、大型活動、建築照明以及城市景觀等文化藝術領域中發揮重要作用。