美國的語文課本主要包括什麼

1. 美國語文課會要求學生讀名著嗎如果有，會讀哪些包括《魔戒》嗎

會有文學課，《傲慢與偏見》，《湯姆索亞歷險記》，《小婦人》《紅與黑》，《復活》。

2. 美國必修課有哪些（小學生）要靠譜點的！

美國小學生上什麼課
美國小學生（K-5）課程

1.英語（English Languages Arts，即ELA）
2.科學（Science）
3.數學（Mathematics）
4.社會學習（Social Studies）
5.藝術人文（Arts and Humanities）
6.體育（Physical Ecation，即PE）
7.健康和安全教育（Health and Safety Ecation）
8.外語（Second Language）
9.學習工具（Tools for Learning）
以 上這幾大類課程基本上是各所小學都要開設的課程，區別主要是不同學校對這幾大類作了不同的細分，或者對細分科目的強調程度不同，課時安排不盡相同， 上述的1-7課程通常在K-5的各年級中都有設置。隨著年級的變化課程設置也會調整。教會學校還會開設一些宗教方面的課程。通常美國小學生通常每天在校時 間為7小時，一般要保證每天6小時的教學時間。 大家知道在中國老師，家長都特別重視主課的學習比如語文，數學，現在還有英語，對其他科目的重視程度就不夠了，美國的小學要是從課時多少上看可以把英語， 數學，科學和社會學習這四門課程看作是主課了，因為課時最多，也是各校的必修課和考核科目。我認為美國最值得我們借鑒的有兩點：一是課程設置，特別是科學 和社會學習這兩門課程，非常重視。二是教學方法，主要是互動性學習。

下面分別對上述9大科目做一個概要的介紹：

英語

英 語對中國學生來說是外語，在美國就是美國學生的語文課了。主要包括閱讀(reading)、寫作(writing)、聽(listening)、說 (speaking)、看(viewing)。聽說讀寫我們都知道，看(viewing)是什麼呢？也很簡單，就是對多媒體信息的解讀能力了，比如對圖 表、圖形、照片、影視、報紙、雜志等這些可見的信息的解讀，當然能夠製作這些內容也是教學內容的一部分。無需多說，英語的課時是最多的了。

數學

學習內容包括數字和運算、幾何、度量、數據分析和概率、代數等。課時同英語差不多。

科學

同中國相比，科學是美國學校很重視的一門課程了。不僅有理論的學習，而且有各種各樣的實驗和活動讓學生們參與。主要學習的內容包括：科學探究、連接和應用、生命科學、地球/宇宙科學、自然科學（物理和化學）以及環境教育等。

社會學習

學習內容包括本州的歷史和文化；本國和世界的歷史和文化；地理；經濟；政府和公民權教育。科學課在中國的學校盡管課時少點，不過可能還有，社會學習這門課恐怕在中國學校的課堂上就很難找到了，也許在語文課本里能看到一些相關的內容，比較零散了。

藝術人文

包括舞蹈、藝術、音樂、戲劇等的教學、欣賞和表演。在中國的小學音樂課和美術課一般還是有的，不過重視程度就不能和語文數學比了，至於舞蹈和戲劇這樣的課程，恐怕只能去課外的培訓班學習了。

體育

包括健康相關的內容學習；技巧相關的內容學習；基本運動能力學習；社會心理基礎學習；身體管理；視覺運動學習。

健康和安全教育

個人健康/成長和發育；營養；安全、急救和防火；物質使用和濫用；消費者和社區健康；疾病預防和控制；精神和情感健康；家庭生活和健康。

外語

美國小學生學習的外語通常有西班牙語或法語，不過現在開設漢語的學校也在逐年增多。

學習工具

電腦學習；計算器；地圖冊；字典；網路；采訪等

說到美國的，就忍不住要再啰嗦一下中國的（一家之言，僅供參寬滾滾考）：

同 美國相慎余比，在課程設置上，中國小學的課程設置覆蓋內容較窄，特別是在學習方法、科學、社會學習、歷史文化、藝術人文、價值觀、健康和安全、生活技能等方面 比較薄弱；在教學方法上，中國小學傳統的傳授式教學方式仍是主流，學生主動參與的教學方式仍較少；中國學生的語文數學作業太多（題海戰術），培養獨立思備李 考、主動學習的作業太少；中國學生的寫作業、看電視、打游戲時間多，運動、閱讀的時間少；中國學校，老師和家長對分數太重視，賞識教育，因材施教方式少。 對中國的學生家長來說，能夠認識到中國學校和國外學校的一些差別和差距，在無法奢望中國的學校馬上就能改變的時候，主動了解國外的教學內容和方法，有意識 的引導孩子補充加強這些內容的學習對孩子的全面素質教育和全面發展特別重要。

如果你想更詳細的了解美國小學生各個年級（K-5）的教學目標，請訪問美國小學教學大綱。

3. 語文課在美國叫什麼

語文課在美國叫讀書會。

美國的語文課更像閱讀分享課。至於讀什麼書，國家也沒有統一的要求，更沒有統一的教材，都是由任課老師來決定。盡管中學語文課深淺程度是可選的，但無論哪種課程，大量的閱讀都逃不掉。剛上初中的孩子，每學期大概要讀六七種英文風格的英文作品。

小說傳記類閱讀材料在美國的中學語文課上所佔比例最大。包括古希臘的故事，莎士比亞的作品《哈姆雷特》以及《安妮日記》《罪與罰》等等，都是學生經常被閱讀的著作。與中國語文課本主要選錄片段不同，美國學校要求學生必須完整地讀完整本著作，並且按照進度在課堂上進行討論。

美國教育的特點：

1、美國教育告訴學生學習是自己的事，讓學生自己去想，想學什麼東西，因而學生一般學得主動、靈活、高興。

2、美國不太重視 「基礎知識」的學習，極其看重學生「創造力」的培養。

3、中國的教育善於給孩子一個總結，把學生教到無問題就好 ; 美國的教育善於給孩子一個啟發，把學生教到能不斷提出新問題。

4、在中國，老師總是高高在上，而在美國教授也沒有什麼權威可談的，美國老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關系。

5、美國的考試經常是開卷，孩子們一周內交卷即可，美國的考試目的在於尋找自身存在的不足，查漏補缺，以利於今後的發展。

4. 美國加州小學語文Treasures教材的介紹

Treasuses就是美國小學生的語文教材。美國小學也是六年制，所以教材一共分為六冊，每個年級一冊，改教科書，圖文並茂，跟課本同時發行的還有音頻資料，可以作為國內小學學英文的教材。

5. 英文LA是什麼科目

英文LA是語言藝術課程，LA, Language.Arts的簡寫——語言藝術課程。課程用的是美國小學語文系列教材——加州語文（Treasures)。

加州語文（Treasures）是一門由加利福利亞州教育部門採納的語言藝術課程。是美國小學生所使用的同步教材。教材很具引導性，每個年級的教材均有六個單元。教材結構以主題引入，詞彙學習，態納閱讀理解，擴展實踐和寫作練習為主線，引導學員逐步學會運用新學的單詞和句型。

美國加州語文教材Wonders內容

這套教材由兩大教育巨頭出版公司共同出版， 裡面精選了很多非常經典的繪本和各種閱讀資源。 由兒童教育專家蘆困精心挑選並編排了循序漸進的主題和相關的學習內容。

每一個年級所選用的資源都是根據這個年齡段孩子的心智和閱讀水平安排的，構架合理， 印製精美陪閉念， 內容豐富多彩。每本書有幾個單元， 每個單元由幾個主題組成， 每個主題又由一篇背景導入，主題繪本， 和後續的練習和寫作。

6. 美國的漢語教材內容

在美國的漢語教材有很多版本的，比如《中文聽說讀寫》，《實用漢語課本》等等，跟國內的教材有豎蠢所區別，形式有點像國內的英文教材，注重發音、單詞、對話，都是比較實用的。國內語州段文教材對於外國學生來說是非余跡陪常難的，所以要使用針對他們的對外漢語教材。

7. 我國教材和美系教材在教育是否有顯著差異 為什麼

存在顯著差異，我國教材主要以理論為主，而美系教材主要以實踐為主。這說明了兩國文化的差異，文化和理念的不同才導致了這種差異。

三，總結語：

綜上，教材仍需互相學習改進，為學生日後發展做考慮。

8. 美國語文教材是美國幾年級

美國語文教材是美國1到6年級。根據美國最新教綱，學生語文學習的一個重要目標就是有能力理解復雜的 informational text（信息型文字）。6年級課本里，在體現語文學習點的同時，課文還承載了不少自然科學和社會科學方面的「知識型」內容。6年級以後，語文和學科知識的聯系還會更加緊密。
相比之下，中國6年級課本題材要「浪漫」得多，主要由散文、古詩詞、故事等虛構類內容構成。我們翻遍了上下兩冊課本，幾乎找不到一篇少有感情色彩或觀點灌輸、以呈現事實為主的文章。

9. 美國加州小學語文Treasures教材的簡介

美國加州小學語文Treasures教材是加州教育系統用於課堂教學的主要課本。 這套教材由兩大教育巨頭出版公司共同出版， 裡面精選了很多非常經典的繪本和各種閱讀資源。 由兒童教育專家精心挑選並編排了循序漸進的主題和相關的學習內容。 每一個年級所選用的資源都是根據這個年齡段孩子的心智和閱讀水平安排的，構架合理， 印製精美， 內容豐富多彩。每本書有幾個單元， 每個單元由幾個主題組成， 每個主題又由一篇背景導入，主題繪本， 和後續的練習和寫作。
這套教材對中國學生的聽說讀寫全面能力提高有很大幫助。