二年級上冊語文書封面看圖寫話怎麼寫

『壹』 二年級上冊語文書第77頁看圖寫話買文具

一天，天氣晴朗，陽光明媚，張小雨到超市去買文具。
超市裡的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮好配的筆記本，有五顏六色的水彩筆……
張小雨想買一本筆記本，他對售梁森貨員阿姨說:「售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢友渣指?」售貨員阿姨笑眯眯地說:「三元一本。」張小雨就拿出三元錢，買了一本筆記本，高高興興地回家了。

『貳』 二年級上冊封面怎麼寫看圖寫話100字左右的

看圖寫話要寫清楚人物、地點、時間。內容如下：

六一兒童節到了，學校組織學生參加文藝匯演，最精彩的就是三年級同學的表演了。看，小明敲鼓，只見他兩只鼓棒上下翻飛，節奏明快，場上氣氛一片歡騰。隨著鼓聲的節奏，小華和小麗的木偶表演引人注目，只見她們兩個人不停的抖動手裡的木棒，看的人在不停的鼓掌。這個活動同學們真開心。

(2)二年級上冊語文書封面看圖寫話怎麼寫擴展閱讀：

以下是閱讀和寫作的五個技巧：

1、 仔細構思你的文字需要確定要素。

仔細看圖片，培養觀察能力。對於小學低年級的孩子來說，觀察能力是很欠缺的。首先，引導他們按照從上到下或從下到上的順序看圖片;或由遠到近，或由近到遠;或者從左到右，從右到左;或者從中間到外圍。

圖片所表達的主要內容有一個整體的理解人物圖片形式,外觀、服裝等等尋找人物的性別、年齡、身份、使孩子做到有序,使整個畫面或圖片變成一個更加完整和連貫的東西,使人物更加豐滿,更加曲折動人的故事。

2、 比較前後兩幅畫的不同之處。

弄明白地圖需要孩子們仔細觀察，仔細思考。舉個例子，給你兩張照片，第一張是魚缸里的一條小魚，一隻貓站在魚缸邊上看著它，第二張是一個魚缸，一隻貓在舔它的嘴並微笑著。在第二幅圖中，魚缸里的魚不見了，而貓正在舔它的嘴。

在你思考之後，你會想到魚被貓吃掉了。圖片中省略了貓吃魚的過程，需要孩子們仔細觀察，認真思考，弄清楚圖片的意思。

3、根據圖片中的場景和人物進行推斷。

在要求看圖片寫單詞的時候，經常會問孩子在看圖片的時候會從圖片中現有的一些場景來推測。例如，在公園里，人們正在做體育鍛煉。有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。你在哪裡知道時間?孩子們必須仔細觀察人們的穿著。

如果人們都穿短袖，女人都穿裙子，那就是夏天了。如果人們穿厚衣服，有些人戴手套和帽子，就被認為是冬天。

4、 看是為了表達秩序。

看圖片和寫東西的關鍵之一就是看得有條理。只有看著有秩序，你才能使你的演講有秩序，而不是雜亂無章。為了觀察經常出現的場景描述，例如，展示一幅孩子們在雪地里成群玩耍的畫面，有的打雪仗，有的堆雪人，有的打雪仗。

你可以從前到後，從後到前，從左到右，或從右到左觀察，並按照這個順序書寫，使你的表達更清楚。

5、 用想像力豐富你的語言。

許多學生在寫作時都能有條不紊地表達自己的想法和描述自己的想法。然而，語言非常簡單。他們只是談論圖片，沒有合理的想像。事實上，想像力可以使你的作品充滿活力和活力。

『叄』 二年級上冊語文80頁看圖寫話猴子怎麼寫

森林裡的花兒綻開了笑臉，草兒忍不住從肥沃的泥土裡探出了小腦袋，一屢屢陽光灑向大地，地球就像正在火爐上烤的烤魚，被太陽烤得在鍋上亂蹦亂跳。老師正組織小朋友去動物園里春遊呢！
他們到了一個百花齊放，滿園春色的一個花壇旁，花壇里有一座假山，假山上一隻只猴子正做著奇形怪狀的動作。有一隻猴子在假山頂上，它一隻胳膊抱著腿一動不動地蹲在山頭，望著一片片翠綠的樹林，另一隻手上還拿著一個綠油油的大蘋果，還津津有味地吃著呢！好像把自己當成美猴王了！

快樂的猴子
森林裡的花兒綻開了笑臉，草兒忍不住從肥沃的泥土裡探出了小腦袋，一屢屢陽光灑向大地，地球就像正在火爐上烤的烤魚，被太陽烤得在鍋上亂蹦亂跳。老師正組織小朋友去動物園里春遊呢！
他們到了一個百花齊放，滿園春色的一個花壇旁，花壇里有一座假山，假山上一隻只猴子正做著奇形怪狀的動作。有一隻猴子在假山頂上，它一隻胳膊抱著腿一動不動地蹲在山頭，望著一片片翠綠的樹林，另一隻手上還拿著一個綠油油的大蘋果，還津津有味地吃著呢！好像把自己當成美猴王了！瞧，那隻「小機靈」它四肢著地，望著小朋友們，彷彿在跟他們對話呢！在美猴王的背後有一隻猴子，它一隻手抓著假山，一隻手拿著蘋果，腳往外斜，真像少林寺的猴教練呀！看，那隻「小調皮」，它在美猴王的下面，一蹦兩尺高，它也想當美猴王呢！「小貪玩」把尾巴倒掛在樹枝上，盪起了鞦韆。聽，呼嚕呼嚕的聲音從假山上傳來，原來是「小貪睡」坐在假山的半山腰睡著了呀！它雙眼緊閉著正在回想甜蜜的夢瑤。在假山底下的一對母子倆正聊著天呢！猴媽媽說：「你可要認真讀書哦。」「小雜耍」把小朋友們給它的香蕉，用來表演它最拿手的一招-------雜耍，玩了起來。「小糊塗」在山底下的一塊石頭上，雙腳半蹲，手抓著後腦勺想：他們怎麼總是看著我呀！夕陽西下，太陽發出了溫和的光芒，猴子們坐著睡著了，小朋友們回家了，美好的一天結束了。

『肆』 二年級語文書上的封面寫話,上面有三個人溜冰,還有一隻狗一起怎麼寫話

星期天，小明的爸爸帶著小明去溜冰場溜冰。父子倆做出各種花樣來，他們做的動作相同，有單腳的，有雙腳的，有凹進去的「T」字形。他們還做出了翻滾式的，結果沒做成功，落進了水裡。把冰面砸出了一大一小兩個窟窿。但是，父子倆還抓到了兩條魚，爸爸抓住了一條大魚，兒子抓住了一條小魚。他們很高興，他們運氣可真好啊!他們披著毛巾回到家，把兩條魚吃了。

『伍』 小學二年級蘇教版語文上冊識字79頁看圖寫話怎麼寫

先寫出時間、地點，再寫出發生的事情，最後寫出結果怎樣。

《不要捕蜻蜓》

夏天的下午，天空中飄著一朵朵的烏雲，天氣很悶，小明來到公園里捕捉蜻蜓，他拿著捕網沖著低飛的蜻蜓，東一網西一網的捕捉著，這時，媽媽連忙走過來,對小明說：「不能捕蜻蜓，它是益蟲，一年能吃好多蚊子呢。我們應該保護它們。」

小明不好意思臉紅了，媽媽說：「快把蜻蜓放了吧!」小明連忙點點頭，松開手，蜻蜓扇動著美麗的翅膀飛向天空，又捕食蚊蟲了。

(5)二年級上冊語文書封面看圖寫話怎麼寫擴展閱讀：

指導觀察景物圖

1、（示圖）這是一幅什麼圖？（景物圖）

2、怎樣觀察景物圖呢？（按一定順序觀察，抓住景物特點觀察）

3、那就按同學們說的觀察，圖上都有什麼？（白雲，樹木，蜻蜓、柵欄等）

4、你是按什麼順序來觀察的？（從上到下）

5、誰能說說蜻蜓是什麼樣子的？用上「有------有-------還有------」練習說話。

6、誰能把這幾處景物連起來說一說？（指說、練說、指說）

（藍藍的天空飄著朵朵白雲，樹木長得茂盛極了。漂亮的蜻蜓在空中飛來飛去，這些蜻蜓有向上飛的，有向下飛的，還有向前飛的，真像一架架小飛機呀！）

7、同學們按照一定順序，抓住了景物的特點，把這幅圖描繪得非常美。看到這些景物你能猜出這是哪嗎？（公園里）

8、公園這么美，把小朋友也吸引來了。看，誰來了？

『陸』 二年級語文上冊96頁怎麼寫話

寫作思路：二年級語文上冊96頁是一篇看圖寫話，圖片是一個滑鼠，一隻老鼠，一台電腦顯示器且屏幕裡面有一隻大花貓，在寫的時候，要認真觀察圖片都有什麼，然後發揮自己的想像將圖片所給的內容合理的串聯起來。

正文：

一天，夜深人靜，小老鼠肚子餓了，對媽媽說:「媽媽 ，我想出去找吃的。」

媽媽說:「好，但是路上要小心貓!"

小老鼠說:「我知道了。」

小老鼠跑到桌子上找吃的，之後小老鼠看見了一個滑鼠，說:「什麼東西和我長得一樣，有一條長尾巴。」

於是小老鼠碰了一下滑鼠，電腦突然亮了，屏幕上出現了一隻大花貓，睜著一雙大眼睛，張開了大嘴巴，露出了鋒利的牙齒，好像在說:「哈哈 ，這下被我逮到了吧!"

小老鼠嚇得一屁股坐在桌子上，張開了嘴巴，眼淚都流了出來，說:」貓大哥 ，放過我吧!」

過了一會兒，小老鼠覺得有點不對勁，這只貓怎麼一動不動的，小老鼠這才知道那原來是一隻假貓，之後，小老鼠大搖大擺地走了。

『柒』 人教版二年級語文書上冊第一頁看圖寫話

如下：

秋天來了，天氣變得涼爽了。野外風景美極了，簡直像一幅油畫。

高高的藍天上，潔白的雲朵悠閑地飄過。藍天下的樹林色彩豐富——翠綠的野草，濃綠的八角金盤，杜英的綠蔭間點綴著鮮艷的幾片紅葉。楓樹優美的手掌一般的葉子則呈現出火紅色。

放眼望去，一叢叢楓樹好似烈火般燃燒著。藍的天、白的雲、綠的草、層林盡染的山野。一一倒映在寧靜無波的湖面，童話一般的世界就這樣展開在我們眼前。

『捌』 二年級封面的看圖寫話皮影戲怎麼寫

二年級的封面是這樣的：

感覺二年級寫這樣的看圖寫話有點難啊。

好吧，給個建議和方向吧。

先設定時間、人物（可以給他們起名字）和事件，然後組織語言，因為皮影戲具體怎麼操作我們不熟悉，那麼可以把這幾個人物設定成別人，而不是自己。

大概的思路就是這樣的：

暑假的時候，爸爸媽媽帶我去民俗村參觀。那裡的小朋友多才多藝，他們幾個為我們表演了皮影戲《哪吒鬧海》。兩個小姐姐操控皮影，一個小哥哥敲鼓，表演得精彩極了。

演出結束的時候，大家報以了熱烈的掌聲，我還和表演皮影戲的小姐姐成了好朋友。

真是難忘的一天啊！

『玖』 人教版二年級語文上冊封面看圖寫話

看圖寫話主要寫這幾方面：
一，人物，幾個人叫什麼名字，你可以給他們起名字，還可以描述他們的服裝。
二，在干什麼，結果怎樣。可以加入對話。
三，有什麼感想。比如非常開心之類的。

『拾』 二年級語文上冊封面寫作文

1. 用初二語文書的封面寫一輪碧片文章

貌似初二語文書上冊的封面是許多座座山（人教版） 山 翻過山，出現了故鄉的田園，親人的笑臉，翻過山，觀賞到了美麗的風光，奇異的景觀，這里的山是自然的山. 而在我心中的山是枯桐數那麼的高大，那麼的美麗，又那麼的坎坷. 它來源於我心中的一種神聖的力量，讓我在坎坷中重新看到光明，是的，很多人的心中也可能有這樣的山，它代表著理想，人如果沒有理想，所以，這座山是我生命中的一部分，沒有它，我可能活不下去. 我經歷的年月雖然短暫，但我心中卻立著一座高大的山，它，在我傷心時給我安慰，告訴我這沒什麼，忘了它吧.它，在我失敗時，告訴我說不要氣餒，堅持就是勝利.在我成功時，它又出現在我面前，鼓勵我要更加努力，取得更大的成功.總而言之，它時時刻刻都在向我招手，我為我心中的這座山而感到驕傲. 我時時刻刻都在盼，我什麼時候才能翻過那座山啊！其實，這不難，也不簡單，如果你付出了，就會輕輕鬆鬆的翻過那座山，如果你放棄了，那麼你永遠也翻不過那座山. 在山的那邊有什麼呢？我常常想，有你從沒見過的世界，有你不知道的奧秘，還有你從不知道的技術``````這一切都是我想知道想得到的.所以我會更加努力，更加刻苦，忘掉身邊的一切煩惱，在跌倒中爬起來``````是的，我一定要翻過那座山，我一定要翻過那座山，一定. 生活中還有很多的山，它需要我們堅強的去面對，躲避它會一生遺憾，翻過它，將風光不限.。

2. 二年級上冊語文書封面看圖寫話美麗的北海公園

星期天，孩子們做完了一天的功課後，來到北海公園劃船。

天氣多好啊！藍藍的天空沒首上飄著幾朵白雲，像文靜的姑娘在悠閑地散步。湖邊，又細又長的柳條隨風飄盪 。

藍天下，遠處是一座小山坡。山坡上栽滿茂盛的大樹，有幾座金色的亭子掩映在綠樹叢中。

小山坡的腳下有一個湖。山頂美麗的白塔倒映在清清的湖水裡，漂亮極了。

小山坡的右邊有一座小橋，小橋倒映在水裡像一個白色的圓環。茫茫的湖面上，有幾個小朋友在劃船，他們穿著美麗的衣服，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，他們盡情地歌唱，歌聲婉轉動聽。

北海公園真美呀。