Ⅰ 六年級下冊蘇教版語文習作4的作文怎麼寫
有趣的實驗 今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。 我用一個碗，裡面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:「媽媽，有什麼好辦法能讓水裡的雞蛋浮起來嗎?」「當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!」媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時，我看見雞蛋沒有浮起來。於是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現象，我問慢慢道:「為什麼向碗里亂迅爛撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?」「你去查查《十萬個為什麼昌悔》吧」，媽媽回答道，「它一定會給你一個滿意的答案的。」說著，我已經跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水裡加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心裡美滋滋的，別提有多開心了! 通過這個實驗，我明白了一個道理:世界上還有許多未解之嘩漏謎等著我們去探索、去發現，將來為社會做出自己的貢獻。
Ⅱ 蘇教版語文六年級第四單元作文怎麼寫、400子以上、簡單概括就好、謝謝、四副都要哦
我們寫好做辯了，我把提綱大概的發一下吧：
（1）用詩句、歌詞、名言或者自編的開頭，看著這怎麼樣的剪紙，我純數缺不禁想起了某某某的什麼東西，對剪紙的敬仰與好奇也油然而生。
（2）簡要寫一下剪紙的內容，注意，一定是要剪紙的真是樣子，適當加些畢基自己的感受也可以。
（3）著重寫自己的聯想。注意人物的神態、語言、動作、心理活動等。
（4）結尾：我從聯想的思緒中跳出來，手捧著我把四幅的中心都發一下吧：
1、孝敬父母，吃苦耐勞
2、台上三分鍾，台下十年功。
3、（1）友誼珍貴，珍惜友誼。（2）童年生活的快樂。（3）幫助他人快樂自己。【這個可以有許多】
4、《勸學》顏真卿；黃金貴有價，知識無價寶；問渠哪得清如許，為有源頭活水來；學無止境。 這張剪紙，不禁贊嘆道/感嘆道什麼什麼，最後寫下自己的感受，注意一定不能離題了
Ⅲ 蘇教版的小學六年級語文下冊的第四單元的作文怎樣寫
我們的生存事關重要。同時，在生存上往往會有一些兇悍的「惡魔」在當你前進的道路。當你遇到「惡魔」時不要慌張，要用智慧脫險。
這天晚上，媽媽去工作了，爸爸去了爺爺家。把我一個人丟在家裡。我又恐懼又有些不安。因為我從來沒有一個人在家的經驗，況且現在是晚上。真害怕有什麼陌生人到我家來。忽然，我聽見一聲敲門聲。在門縫里看不清這個是什麼人。我他是爸爸的同事什麼的不給他開門又會破壞他對爸爸的感情。我下定決心開門，只見他拿著一把刀子向我走來。唉真是怕什麼就來敗悄什麼。在這種情況下，幸好我急中生智，對陌生人說：「你是來推銷刀子的嗎？「正好我家今天從櫃子拿出刀子的時候它生銹了，要不你賣給我吧！」我明知道他是來搶劫的，但我還是決心買下這把刀子。他隨後讓我交出手機，免得我打電話找人來救援。
我走到他面前問：「這刀好使嗎，只要好用再貴也是小事。」他好像打消了要劫我錢財的念頭，把刀遞給我，我小心翼翼地接過刀，用盡我所學過知識來形容這把刀，然後把刀子還給他。他對我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著，我去取錢。窗外寒風呼嘯，我取完錢後很從容地把錢給他買下刀子。萬萬做缺沒想到陌生人竟對察鬍渣我說謝謝。我不明白，他說是我的從容和鎮定讓他打算改過自新，從此再也不做搶他人財物的人了。他把刀子遞給我，錢他並沒有拿，然後就回去了，我看著他這正義的背影慢慢離我遠去。
用自己的機智，不但救了自己，而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機會。
Ⅳ 蘇教版六年級下冊語文第四單元作文怎麼寫 急！！！
一次有趣的實驗
有一天 ，我在家呆著沒事干，就拿出一根蠟燭燒著玩。桌邊恰巧有個小小的漏斗。我不在意拿著它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對著它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，「噗」，蠟燭熄滅了。
這是為什麼呢？為了尋找原因，我只有再去做實驗。我點好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鑽了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的火焰往裡「吸」得更深，差點把塑料漏斗燒著了。我把漏鬥倒過來吹，結果一下子把蠟燭吹滅了。我接著試了下去。我拿著漏斗，對著手吹，試一下風。好像氣是貼著漏斗壁向外流的。這是什麼原因呢？我抱著一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學試驗》的書中找到。這叫做「附壁效應」。當用漏斗去吹蠟燭時，空氣貼著壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠點，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝里跑，像被吸了一樣。
我高興極了，因為這個小實驗，使我獲得了一點知識。
Ⅳ 蘇教版六年級下冊習作4作文怎麼寫
有趣的實驗
今天,當我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時,爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西,對我說：「李健,要不要我做一個有趣的實驗給你看呀?」我說：「好呀!但是你用什麼來做呢?」爸爸用手指了指他手裡拿的那堆東西,說：「就是這些咯!」我說：「啊?怎麼可能?你要做什麼實驗?」「吃火實驗」只見爸爸一臉奸笑地說.
只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實驗的工具擺好,接著,他拿出一個裝了酒精的瓶子,又拿出一個削了皮的雪梨,把它放在酒精里浸了浸,接著,他拿了根蠟燭,又把蠟燭用火點燃,接著,他把那個浸過酒精的雪梨拿了出來,又拿去用蠟燭點燃,接著,重要的時刻來臨了,奇跡發生了!爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進去!我大叫了一聲,「哇!爸爸,你不要命了嗎?你不害怕嗎?我的媽呀!你可千萬不要出事呀!」我帶著祈禱又帶著心急的想到.過了幾分鍾後,真是太神奇了!爸爸居然沒事,而且還開心地嚼了起來,還說什麼真好吃,真是奇怪!我問爸爸說：「爸爸,你不害怕嗎?莫非你練成了不怕火的金剛嘴?」我驚奇地說.爸爸告訴我說：「沒什麼的,只要你把梨放進嘴時把嘴閉緊,不要呼吸,就行了,怎麼樣,要不要來試試?.」我說：「好呀!」爸爸便又重復了一遍剛才的動作,接著又把那個著了火的雪梨拿給我說：「等一下我叫你吃你就吃,我叫你嚼你就嚼,記得!」我望著那個還燒著火的雪梨,帶著恐懼提心吊膽地說：「好.」於是,我接過那個雪梨,「吃」爸爸一聲令下地說,我立刻把螞笑梨放進嘴裡,過了幾分鍾,爸爸說：「嚼.」於是,我便吃了起來,啊!真的很好吃!而且一點也不會覺得會疼,我覺得真是奇怪,便問爸爸,爸爸說：「大家都知道火是要靠空氣燃燒的,因為當我們吃進去的時候立即閉嘴,又停止呼吸,這時嘴裡就沒有了空氣,火也自芹拆然而然的滅掉了,所以就沒事咯!」
生活處處有科學,科學處處在.
一天,我和小夥伴在外面玩耍.突然,我們發現有一群螞蟻正在忙著要干什麼.我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味,想去做一下試驗,證明這是不是真理.
於是,我就和小夥伴們去附近商店買了顆樟腦球.
首先,我們捉來了2隻小螞蟻.我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線,螞蟻轉了轉,然後沖破了那一條線,跑了.我不假思索,螞蟻怎麼跑走了呢?螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎?疑團未揭開,帶著好奇,我們又捉來了2隻小螞蟻.像原先一樣,我們在螞蟻的前面畫了一條線,螞蟻仍然轉了轉就沖破了畫線.我們又在螞蟻的前面畫了一條線,螞蟻想沖破,在向畫線逼近,似乎在說：就這么一條線,就想把我們困住!你們未免也太小瞧我們了吧!哈哈哈~」.螞蟻說著說著,便得意洋洋的沖向畫線.我想,這次的試驗一定又是以0分為結局了.當我這在嘆息時,螞蟻像被一陣風吹了回來似的,螞蟻不敢沖破畫線了.
當螞蟻累得精疲力盡,四肢無力的時候,我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈.這下螞蟻好像變得聰明起來,不想原先那樣硬要沖破畫線了.螞蟻也沒有了原先的囂張和得意.在圈子裡徘徊,沉著鎮定的尋找著出口.
我們把圈子慢慢的縮小,螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了.好像在苦苦哀求道：「求求你們放過我們吧!我們實在是受不了了,剛才是我們太囂張了…」最後我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小,螞蟻不再徘徊了,躺在地上一動不動嫌物棗了.螞蟻也許是太累了,再加上樟腦球的氣味,實在受不了,所以它們就離開人間了.
螞蟻的試驗告訴我們：科學無處不在,只要你是有心人,你就會發現科學就在我們身邊.
Ⅵ 蘇教版六年級下冊語文第四單元考試作文。
一次有趣的實驗
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：「爸爸，在蛋能不能寫字啊？」「當然可以！」爸爸疑惑地說。「可以教我寫的方法嗎？」我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗干凈，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上「小試牛刀」寫了個「宋」字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋里——開煮。一分鍾過去扮猛了，我取出了蛋，「嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！」我極不情願地又把它放進鍋里。兩分鍾、三分鍾過去了，我迫不及待取出了蛋，「哈哈，熟了！」我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒畢缺此鍾過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，「天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。」我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。「原來如此！真是令我茅塞頓開啊！」
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
今天，科學老師布置我們回家做一個實驗：探手迅究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地准備好實驗材料，按老師講的要求開始實驗了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨後小心翼翼地把這三張紙放在外面正在「接受」烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙捲成如細細的長竿一樣的小圓柱形狀，當然，不能忘記在最後一張紙巾上裹上一層密不透風的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人，現在才做了整個實驗的一半，好戲還在後頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風啊！
「一分鍾……十分鍾……五十分鍾……六十！」，時間流逝真快，該到揭開秘密的時候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：幹了！經過一小時的「陽光浴」，第一張快要接近全乾了；第二張比第一張好了許多，還沒有全乾；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個小時的照射居然讓它一點水都沒蒸發。我感到驚奇極了！
第二天科學課上，陳老師給我們作了講解，我這才明白：是因為那張紙上覆蓋著蠟紙，讓水減少了蒸發。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發，從而它能在茫茫沙漠中頑強地生存下來。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學探究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。
Ⅶ 蘇教版的小學六年級語文下冊的第四單元的作文怎樣寫
我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過。那麼，你知道我的理想嗎？
我的理想將來來當一名老師腔伍。
我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：伍燃或有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽段猜課，還去和老師鬧。但是這樣並不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。這位老師以他們的性格特點來製成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那麼聽話。
自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當得這么好，但我也會付出最大的努力，來實現我的理想。
我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以後的生活里，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之後考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。
Ⅷ 蘇教版的小學六年級語文下冊的第四單元的作文怎樣寫
媽媽曬衣服，掉下來一團紙包。我撿起來一看：白白的小丸，散發出濃濃的氣味。媽媽說：「這是樟腦丸，放在衣服里，可以防止蟲蛀。」
我覺得好玩，就在地上塗抹起來。就像粉筆一樣。這時，爬過來一隻螞蟻，我就把螞蟻畫在圈內，螞蟻爬到線邊上，頓時顯得十分慌張，快速地沿著樟腦線打轉，好像它的面前是一條大河，而不是一條線。它急得團團轉，像是掉進了一個沒有出口的地牢里，到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拚命突圍。真怪，我又找螞蟻畫圈，還是如此，彷彿我的樟腦丸就是孫悟空的金箍棒，圈內外是兩個世界。看見這個情景，我很納悶：難道螞蟻對白色這么敏感。我連忙找來一截白粉筆頭，找准螞蟻，又畫了一個「地牢」，誰知螞蟻泰然處之，若無其事地在圈裡進進出出，就像在逛街。我更加疑惑了：這究竟是怎麼回事呢？
我連忙去請教媽媽，媽媽說：「螞蟻嗅覺特別靈敏，靠它認路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應不過來了。」哦，太有意思了，明天，我得上圖書館去查個明白！
只是因為螞蟻主要靠觸角感覺
樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力
所以會顯得無所適從
先把樟腦丸在螞蟻爬過處畫個圈,
你會發現螞蟻不停在圈裡轉,但就是不出來,因為螞蟻怕樟腦丸的味道.但是過一會而它就會爬出來,因為味道淡了.此實驗說明螞蟻具有很強的感覺能力.而且螞蟻主要靠觸角感覺,樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力,所以會顯得無所適從!樟腦球驅蟲是因為氣味，螞蟻是靠氣味尋路的，樟腦的氣味會影響它的判斷，所以它一般會繞開，可不至於被嚇死啊，它又不是怕那個氣味，又不會熏死它，我們小時候常常用樟腦逗螞蟻玩呢!!!!
Ⅸ 蘇教版六年級下冊語文第四單元作文怎麼寫
一個叫天樂。剪紙是中國民間的一項傳統工藝：好 朋 友在一個依山傍水的村莊，小宇又重重地落到了地上，天樂和小宇盡情地在草地上玩耍，一把普普通通的剪刀，天樂月小宇一起去放牛。他們一起趕著牛，也不由得落在了牛角上，牛背上傳來了他們愉快的笑聲，天樂已經暗暗打定主意，小宇也跳了起來，卻在一次意外中從高高的建築工地上摔了下來，成了殘疾，天樂和小宇向村莊走去教師下水文，住著一對好朋友。——看著桌子上的剪紙。天樂從牛背上彎下了腰，回家和爸爸商量商量，一張普普通通的紙。小宇背著一個背包就來到了天樂家，也給小宇發些工錢，向郊外走去，日子過得有聲有色！夕陽西下，終於，小宇抓住天樂的手，我再一次浮想聯翩！（以上作文，不過，走到老牛前，似乎在為兩個小夥伴的合作而高興呢。天空的小鳥聽見了：「小宇。日子過得有些苦澀，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事，回家後辦起了一個養牛場。那是一個星期天，一個飛身就上了牛背！」天樂說著就站了起來，每個星棗猜期天都讓小宇和春岩仔自己一起放牛。天空有些蔚藍。面對桌子上的剪紙，使勁地往上爬。牛悠閑地吃著嫩草，我教你。小宇的爸爸也同樣進城打工，你會騎牛嗎，腳蹬在牛肚子上，一個叫小宇，白雲也若有若無地漂浮著，他的爸爸在城裡打工掙了些錢，不過，把一隻手伸了下來。天樂看著自由自在的老牛問，我不禁這樣想到。不過，天樂和小宇卻是好朋友，均為雲南省昭通市昭陽區三小六（四）班師生作文？」小宇回答說不會。天樂家是村子裡比較富裕的人家。「騎牛可好玩了，小宇也爬上了牛背。看著天樂高扒汪高在上的樣子，算是讓小宇勤工儉學呢