① 心理描寫作文兩百字
風，吹吧，要是能撫平我心中的傷痛，就吹吧。
風 ，吹吧，要是能吹乾我的臉上的淚痕，就吹吧。 天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游盪著。 濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野 驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不捨地離開了枝頭。 我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。
這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。 默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？。
糟糕了！我們家的二哈跑丟了！怎麼辦？我知道自己闖禍了！爸爸說過不讓我把二哈帶出去，可是我偏不聽，這下可怎麼交代啊！我們家的二哈是爸爸花了一千多塊錢買的純種哈士奇。
自從二哈來到家裡，家裡就格外熱鬧。二哈活潑好動，非常友好，爸爸愛如珍寶，媽媽也笑逐顏開，弟弟更是高興的不得了！整天抱著二哈不撒手。
不過二哈就是調皮搗蛋，喜歡拆家，到處闖禍。我本來想帶二哈出來玩，沒想到它竟然趁我不注意，自己跑掉了！我不管怎麼喊，都沒有回應。
我心裡七上八下，忐忑不安，像揣了一百隻小兔子，突突亂跳。估計要麼輕則挨一頓臭罵，重則恐怕免不了要吃一頓竹筍炒肉片了！想到這里，我邁著沉重的步伐，垂頭喪氣，魂不守舍地往家裡走去。
奇怪了！家裡的大門竟然虛掩著，我艱難地推開那扇再熟悉不過的大門。忽然，一團黑影閃電般地朝我飛撲了過來！我嚇得驚出了一身冷汗。
我一下子跌倒在地上，這才看清楚，原來是我們家的二哈，它竟然給我來了個熊抱。我一下子轉憂為喜，這個搗蛋鬼竟然自己跑回來了！我急忙把大門關上，一顆懸著的心終於放了下來！以後遛狗絕對要牽好狗繩，說什麼也不能再犯類似的錯誤了。
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上 *** 辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢。
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實。
終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裡有一個無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，獃獃地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。
（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有扒簡抽查我。
（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）。
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……那天，要數學考試。
離考試還有五分鍾的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具准備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內；橡皮，安靜地坐在文具盒裡；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴裡還喃喃自語「中性筆，鉛筆，橡皮……」還是不見尺子春旦褲。
我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？怎麼辦呢？我著急地看了看旁邊的同學，心裡想「要是有人可以幫幫我就好了」----可是沒有，周圍的同學都在認真地准備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裡想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想「昨天晚上還在呀，現遲悔在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎麼辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急。」就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：「韋禕然，你怎麼了？」我著急地說：「我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。
怎麼辦呀……」她聽完以後說：「原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。」她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子「啪」得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，「撲哧」一聲笑了，說：「還愣在那干什麼？快拿著呀！」說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才說出一句話：「你這是干什麼？」她笑著說：「『斷尺救人』唄」……就在這時，上課 *** 響了起來……事後，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠……。
①天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風.風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫. 語文課開始了，老師要把批好的試卷發下來.教室里靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下.同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了.
試卷終於落到我的桌子上了.它反躺著，靜默著.②我不停地在心裡念叨：「上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了.唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視.老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了.我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的「48」，我「唉」的一聲便癱在了桌上.
③我彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲.我是多麼的懊悔，多麼的傷心啊
希望可以幫到你
1、那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。
我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；「毛毛，你能做幾個俯卧撐？」我搖了搖頭，說：「不知道。」
沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：「我能做20多個，你肯定做得比我多。」剛說完不久，他便站了起來說：「一共做了25個，你也去試試吧。」
我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。
我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：「想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！」聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。
對，我一定要努力鍛煉，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。
再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。 一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。
我便先發制人，提出再比賽俯卧撐。他滿不在平地答應了。
還是他先做，仍是做了25個。做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎？現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。
我做完後，一看武文斌已經看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻獃獃地問我：「你怎麼這么棒？」我笑了笑，回答到：「這得感謝你呀。
要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這么刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢？」「噢，我明白了……」他苦笑著說。 點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。
如在第一次做俯卧撐丟臉後，「回到家，…… 超過他。」這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者「回到家」，「躺在床上，翻來覆去」進行的激烈的思想斗爭，最終決定「努力鍛煉，超過他」的過程。
充分地體現了文章的中心——「我是一個好強的人」。文章在敘述一年後的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：「我想起……想起……」但它內含的潛台詞卻很多：「一年前那個夜晚」的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者「不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。」
本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特徵：好強，而且使人物形象豐滿。 2、我想有個家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風，呼呼啦啦的，仍然在刮。 天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游盪著。 濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢？ 驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不捨地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？ 我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。 爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個陌生的概念。家，如同一隻渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。 然而，現在已什麼都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。
一切，都只有留給記憶和痛恨。 六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什麼，媽媽永遠離開了這個家，去了一個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個年輕漂亮的女人。 從那天起，洗衣做飯，忙前忙後全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白幹活一天，且不準吃飯和上學。
但只要能上學，我還奢求什麼呢？ 今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我一個人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。 熱鬧是他們的，冷清是我的。
宴後，那個我一手帶大的男孩，要我再給他當一次馬騎，說恐怕以後再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。 眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之後，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。 她罵我不給面子，連弟弟一個小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一隻手，她兇狠地揪著我的頭發往門上碰。
客人們怎樣也勸不住。 血，濺臟了他們干凈的衣服，他們才停手。
， 他們堅決要我滾，叫我去找我媽去，一切哀求都無濟於事。 我好想媽。
我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。「他們怎麼那麼有耐心啊？」我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心裡冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）
哎呀呀！瞧，老師又生氣了！為什麼不能讓她開心一點兒呢？哼！你看，潘超又因為這次考上了95分而到處炫耀啦！看！劉松盛又在升旗儀式上嬉皮笑臉的了！看了就不爽……呼，為什麼不能讓他們都改變一下心理吶？
嘿！我多想有一種果子，一種能夠控制或改變人的心理的果子啊！心理果的顏色五彩繽紛：要變開心的是紅色，要變謙虛的是藍色，要變嚴肅的是白色，要變開朗的是黃色……那麼心理果的形狀嘛，當然也是奇奇怪怪的嘍：要變熱情的是愛心形，要變誠實的是星形，要變勤快的是鮮花形，要變膽大的是圓形……這個心理果的味道酸酸甜甜的，可好吃了！再來，這果子的效果也是非常靈驗，吃下去後，保你一天後起作用！
哎……要是真的有這種心理果就好了。所以，要有好的心理態度，一定要靠我們一起創造的
② 人物形象心理描寫作文200字
一、聯想式心理描寫 我覺得面前是一團火，一團閃著真誠、熱情光芒的火，她烘熱了我的全身，溫暖著我的心，心中泛起層層漣漪。
我心中的冰在消逝、融化，它化做一脈清泉，浸潤著我的心田…… 二、幸福崇敬式心理描寫 依偎在媽媽的懷里，溫柔的話語伴著和煦的春風，那是怎樣的一種幸福啊！青山綠水、綠樹紅花灶穗都向我展開笑顏，一股幸福的暖流湧上心頭，沖擊著我的心扉，甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，回味無窮。 三、愉悅、快樂式心理描寫 輕松地走在綠草地上，快樂地穿梭於同學之間，笑盈盈地為同學捕捉一個個難忘的鏡頭，心弦產生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍的，藍得心酸；雲是白的，白得愜意；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意，使人醉了，放開心吧！讓它深深地沉入這綠樹紅花，藍天、白雲之間……… 四、決心式心理描寫 失敗，也是一種美麗，幾分新奇，幾分迫切，即使失敗了，也不要氣餒，繼續努力，它將為你播下成功的種子。
窗外，夕陽沒有落下去的悲哀，它還用熱情、美麗的光環包裹著我，柔和的光撫摸著我，望著這血色的黃昏，我不禁悠然神往。 五、激動、感動式心理描寫 體委舉起獎狀，一種不可抑制的集體榮譽感化成一股無形的熱浪湧上每個人的心頭，我感到熱血沸騰，情不自禁地鼓起掌來，陽光也似乎格外明媚，照在獎狀上，照在我的心上，我閉上眼，盡情地享受這世間的純真的集體榮情，激動的淚水湧上心頭，掛在臉頰…… 六、思念、懷念式心理描寫 是啊，故鄉的每一條小溪，每處房舍，每一次歡聲笑語，每一個音容笑貌，都在記憶的長河中流淌，童年的夢境占據著我的心，讓我心中升騰出無盡的鄉愁，讓我無時不想重歸幫里，再尋舊夢。
心理描寫是對人物在一定的環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重於展示人物形象的外部風橋辯櫻貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動，那麼，心理描寫則直接披露人物的內在隱秘世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術感染力。
在刻畫人物心理時，要注意捕敏叢捉人物內心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
例文 現在，她孤單單地隻身獨坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠結合在一起了，他的真誠和愛情她是深信不疑的，她對他也是一片真心，他的安靜沉著和老實可靠似乎是天賜之福，一個正直的婦女應該把她一生的幸福建築在這些基礎上；她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據了十分寶貴的位置，從他們相識的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無間，經過長時間的交往，他已經在她的心中留下不可磨滅的印象。
凡是她感到興趣的事，或是她想起什麼有味的事，她習慣於和他分享，他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口！哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會多麼幸福！——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚，他和阿爾貝特的關系也就可以完全恢復！ 她把她的女友逐個想了一遍，覺得每人都有些缺點，沒有人配得上他。 點評： 人物「孤單單地隻身獨坐」這一動作給作者一個很大的創作空間，也給讀者一個很大的想像空間，內心的感受由作者描述出來，顯得真實可信。
看看吧！供參考，希望對你有所幫助！忘採納。
哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
她留著一頭灰白的頭發，一雙烏黑的眼睛深陷在眼窩里，額頭上布滿了稠密的皺紋。外婆是從封建社會走出來的，也許是受當時的影響，外婆一直反對現在的人超時尚，趕時髦。
可沒過多久，我卻發現外婆像變了一個人似的，你瞧！烏黑閃亮的黑發盤在頭上，身上穿著紫色的夾克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我見了外婆這身「怪打扮」難免下一跳，但同時又納悶起來，禁不住問外婆：「外婆你咋換上了這身打扮？」外婆一邊理著衣服一邊回答：「我以前那種想法太落後了，我們現在應該跟著時代走！」說完又照了照鏡子。
唉呀！外婆的腦門啥時開竅了呀。
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神里蘊涵著什麼。
我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。
你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰斗將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們。
試卷發下來了。
在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上 *** 辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢。
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實。
終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裡有一個無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，獃獃地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
她要把我推到父親身邊去，我不願意去，我心裡害怕！
我從沒見過這種陣勢，有一種莫名奇妙的恐懼。
我不明白姥姥反復給我說的是什麼意思：
在水上不能走！坐船！
啊，太可笑了，太有意思了！
我家的樓上住著幾個大鬍子波斯人；地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒；沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會頭向下栽下去。
所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人。
窗戶用黑披肩遮著，來了一陣風，披肩被吹了起來，抖抖有聲。
這聲音讓我想起了那次父親帶我去劃船的事。我們玩著玩著，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫一聲。
父親哈哈哈地笑起來，用膝蓋夾住我，大聲說：「別怕，沒事兒！」
想到這兒，我突然看見母親費力地從地板上站起來，可沒站穩，仰面倒了下去，頭發散在了地板上。
她雙目緊閉，面孔鐵青，也像父親似地一咧嘴：「滾出去，阿列克塞！關上門。」
我很少哭，哭也是因為受了氣，而不是因為疼什麼的。
我一哭，父親就笑話我，而母親則嚴厲地斥責我：「不許哭！」
我呆坐著。
頭頂上的腳步聲、人聲安靜下來，輪船也不噗噗地響了，也停止了打顫。
艙里的窗戶外邊擋著一堵濕漉漉的牆，艙里黑黑的，行李好像都大了一圈兒，擠得我喘不過氣來。
我就這樣永遠被扔在了船上？
我去開門，開不開，銅門把手根本就扭不動。
我抄起裝牛奶的瓶子，拚命向門把手砸過去，瓶子碎了，牛奶順著我的腿流進了靴子里。
我非常沮喪，躺在包袱上，悄悄地哭了起來。最後，我噙著淚水睡著了。
輪船的噗噗的顫動把我驚桓艙里的窗戶明晃晃的，像個小太陽。
姥姥坐在我身邊，皺著眉頭梳頭，她不停地自言自語地念叨著。
她的頭發特別多，密實地蓋住了雙肩、胸脯、膝蓋，一直耷拉到地上。
她用一隻手把頭發從地上攬起來，費力地把那把顯得很小的木梳梳進厚厚的頭發里。
她的嘴唇不自覺地歪著，黑眼睛生氣地盯著前面的頭發；她的臉在大堆的頭發里顯得很小，顯得很可笑。
她今天不高興，不過我問她頭發為什麼這么長時，她的語調還像昨天一樣溫柔：「這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發！
我覺得姥姥的上帝很好理解，也不可怕，但是在他面前你一點謊也不能說。
因為你不好意思那麼干，他在我心中引起一種廉恥的感覺，正因為如此，我也來不對姥姥說半句謊話。
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神里蘊涵著什麼。
我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。
你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰斗將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們。
程宛青譯我住在奧地利，外公、外婆卻住在德國。他們有一個很大的野生動物園，叫艾考特。今年暑假我又去了那裡，我最好的朋友麗莎和我同行。
到德國後外婆親自開車來接我們。她告訴我們，她和外公到非洲去旅行，帶回了兩只小水獺。現在它們還太小，還不能獨立生存，就住在家裡的籠子里，等它們再大一些，就可以和其它水獺一起住到園子里的小水塘里了。一到家，我們就立刻去看小水獺。它倆真可愛！只有一點點小，身上黑亮黑亮的，兩只小眼睛圓溜溜的。一個叫奧托，一個叫古塔。看它們那麼可愛，我剛想用手去摸，就被外婆攔住了。她說，小水獺不可以隨便摸，在摸之前一定要先洗手，以免手上的病菌使它們得病。
正巧，很快就是它們的開飯時間了。奧托和古塔還需要吃奶，因為它們的媽媽不在身邊，只能靠我們來喂它們了。外公、外婆專門為奧托和古塔准備了小奶瓶，它們的食物是按規定配製的，要使它們有足夠的營養和維他命，溫度也要控制好，然後裝入小奶瓶里。在喂之前先要把手洗得乾乾凈凈，然後打開籠蓋，小心地把水獺拎起來托在手裡，下面墊一塊餐巾，防止奶漏下來，這樣就可以讓它們吸人造奶了。
開始兩天，我和麗莎只有看的份。後來，外婆答應讓我們也來試著喂，這可把我們高興壞了。我倆用肥皂把手仔仔細細洗了一遍，然後我輕輕地托起了奧托，墊好餐巾，就把已經裝好了奶的瓶嘴送到它嘴裡。奧托食慾很好，不斷地吮吸著，它的小爪子抓在我手心裡，有些癢，又有些疼。很快，一瓶奶就給奧托吸完了。它好像還沒有吃飽，咬住了奶嘴不肯松，還不時地吸著。我哄了它好半天，才終於把奶嘴拿出來。我問外婆是不是可以再多給它一些，外婆說不行，因為它們每天定時定量，如果吃多了，會消化不良，弄不好會生病的。和奧托相比，古塔顯得文雅得多，它乖乖地吸完了它那份，就鬆了口。那天天氣很好，陽光燦爛。我們帶奧托和古塔到草坪上散步，它們也需要適當的運動。外婆特意拿了相機，給我們和小水獺照了合影。
時間很快就過去了，我們該回奧地利了。奧托和古塔給我帶來了無窮的樂趣。
人物描寫精彩片段（青年） 1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。
只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手裡捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裡人說：「《兒童時代》來啦！」 2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。
她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她「長勁鹿」。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能乾的人。在一隻挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。
人們常說：「厚嘴唇的人笨嘴拙舌。」可是他卻能說會道，是個健談的人。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。
一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。 5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。
上身穿一件紅色衣服，別著「蘇州十中」的校微。她溫和地對我說：「小妹妹，坐我的車吧！」說著，她把自行車推了過來。
6、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎麼太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。
7、車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。
微微捲曲的黑發攏在腦後，紮成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。
可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。 8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小夥子。
9、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發，一條大辮子一直拖到背部。
一身黑裙更襯託了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什麼，眼神中流露出悲憤和關懷。
手中的綳帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。 10、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。
她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
11、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。 12、表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土裡土氣。
可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙鋥亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。
回到家裡又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。 13、說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。
她總是笑眯眯的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。
14、星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。
圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。
15、哥哥只有二十多歲，一頭黑發，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛裡可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。
他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。 16、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。
他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事…… 17、姐姐十八九歲。由於奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，彷彿一個沾著露水的熟透的蘋果。
她的兩隻眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發，即柔軟又纖細，隨著河風在腦後飄拂著。
18、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼。
③ 用心理描寫寫作文200字
試卷發下來了。
在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上 *** 辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢。
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實。
終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裡有一個無助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，獃獃地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
風，吹吧，要是能撫平我心中的傷痛，就吹吧。
風 ，吹吧，要是能吹乾我的臉上的淚痕，就吹吧。 天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游盪著。 濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野 驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不捨地離開了枝頭。 我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。
這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。 默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？。
我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。「他們怎麼那麼有耐心啊？」我生氣游螞地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心裡冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。
（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說下蘆衫午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。
（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）。
學生習作心理活動描寫片段集錦1、第一次跳水（片段） 我站在跳台上，向台下一看，只見下面水花飛濺。
我好像是一個巨人，周圍的建築物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍的跳水池水平如鏡，水池邊的建築物像玩具一樣，顯得特別矮小可陪磨腔愛。
哈哈，我是一個巨人了。但轉眼一想：從這么高的跳台跳下去會不會淹死呢？想到這里，我不由得打了一個寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄雲外去了。
2、和老師賭氣（片段） 「干嗎光批評我呀！他打人怎麼看不見？本來我還想承認錯誤，這么一來我偏不承認。」 上課鈴響了，我賭氣不進教室，站在門口生氣。
走來過去的老師們都向我投來了嚴肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。這時，我才覺得作為一個學生幹部和老師賭氣真不應該。
現在和同學們一起上課該多好呀！我多麼希望有個同學叫我回教室啊！ 上體育課的低年級小同學正看著我，尤其我胳膊上那中隊長標志更顯得引入注目。我感到臉上一陣陣發燒，便偷偷地把它摘下來，塞進口袋裡。
——佚名今天老師派同學叫我上樓，我說了一句："不好使！"他走了。 這時，就因為這句話我沉思了很久："上，不上；上，不上；。
哎，後悔莫及呀！這時"天使"出現了，他好像在說：上去吧，否則你會後悔的.我一想：對呀.我剛要走"小嬌"又走了出來在說："不想上就別上，別用"山"壓著自己，上去也不定有好事哩.我一想，也是。我便有些猶豫了。
只聽他們在打仗。我想一想：如果上去可能會寬大處理。
如果不上去老師一定回狠K我一頓。哎！天啊，子啊，我上不上去啊？算了，我豁出去了！上樓。
——佚名3、放學後，很晚才回家（片段）路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家裡跑去。
一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心裡七上八下，像揣著一隻小兔子似的。
我匆匆地一路小跑，心裡不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。
這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想著該怎麼辦。
現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裡跑去。
4、當老師批改有錯時（片段）「咱倆做的一模一樣？」我半信半疑地接過考卷。果然，兩道題解法一樣，但老師的批改卻一個是「√」，一個是「*」。
我先是一驚，後來我想一定是老師改錯了。我一面為自己「僥幸脫險」而暗自慶幸，一面又為同學發現了自己的錯題而忐忑不安。
漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動著，就像懷中有隻淘氣的兔子一樣。
我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又後悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。可現在，一切都完了。
突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：「誠實勇敢。」
5、有陌生人在追趕我（片段）我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃著向我跑來。他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。
追 *** 啥？哎呀！我的媽！他是不是壞人？我心一慌，抱著提包跑了起來。此時，路上一個行人也沒有，再回頭一望，那人追得更凶了。
尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來，我哭了。
突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠。我拚命地想爬起來，可是人已經站到了我的面前。
「完了，他要殺我了。」我想。
只見他手裡拿著一件黑乎乎的東西，好像是匕首。我驚恐地望著他。
可是，他並沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。這時，我才驚奇地發現他手裡拿的竟是我的錢包，同時，我發現他原來是個聾啞人。
真是虛驚一場。6、第一次升旗（片段） 今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。
這時我的心裡非常緊張，心砰砰地跳著，彷彿是一分鍾里跳了一億次。這時校長宣布：「升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌。
「隨後一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗台上的繩子，開始用力的向下拉，心裡想著媽媽對我說的話：「別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。」終於，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心裡暗暗的說「最緊張的時刻終於結束了。」
點評：這幾個片斷真實地寫出了人物的心理活動：第一次跳水時先新鮮後恐慌的心情；受到老師批評而賭氣，繼而又羞愧又後悔的心情；因貪玩放學回家晚了，害怕爸爸的責怪；老師沒有批改出自己的錯題而多得兩分的忐忑不安；陌生人送還「我」失落的錢包，卻誤以為歹徒要加害自己的驚恐心理；第一次升旗時的緊張心理。小作者都寫得真切細膩，使文章顯得豐富、生動。
打字不易，如滿意，望採納。
空氣渾濁，不安的掃描四周， *** 一響，開始發卷。拿著試卷深深呼吸， 瞳孔緊緊盯著每個字，生怕錯過哪個字，心跳加速，雙手有些顫抖出汗，周圍的空氣變得緊張。開始動筆了，四面八方傳來答卷的聲音，令人惶恐。忽地碰到難題，槽糕，這道做過了，答案卻忘記了。有點後悔，心頭難受起來，眉頭緊皺，頭腦發昏，汗流浹背，緊握手中筆，目光久久停下在那裡，不肯離去，僵持幾分鍾後，不甘的放棄了，還時不時的回想著。舒緩情緒，微微抬頭，旁邊的同學以飛快的速度寫滿了整張試卷，不經感嘆，也提高了速度。一個半小時艱苦地挨過了，兩個小時終於度過了，終於交上了試卷，望瞭望，空白的洞洞很多，開始擔心起來了，暗暗想著，唉，下次再努力吧。
我心中掠過一絲恐懼，如同黑夜中王子幽暗的童話~~~
我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空盪盪的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩里.
全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔裡面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地哀求、頭暈目眩、啜泣、恐懼和疲乏、全身麻木、不能動彈
當我看到這個問題的時候心裡不覺一驚！我在想；哎呀！怎麼現在的學生連這樣簡單的功課都要別人代勞呢？接著我又擔心起另一個問題，現今的教育是否出現問題了？怎辦呢？我真害怕這樣下去會產生一個怎樣的未來，我即時問自已，是否我也同樣遭遇著這樣殘酷的現實呢？我也害怕我會不會因受這樣風氣的影響而變得懶惰呢？我應該回答這個問題還是不回答好呢？回答了又害怕對方不滿意答案，不回答嘛又害怕對交不上功課而受老師懲罰，怎麼辦呢？是回答還是不回答呢？回答了可能幫倒忙了，不回答嘛看了題目又過意不去，怎辦呢？我又害怕繼續為這個問題糾纏下去會讓自已變得混亂，天啊！誰指引下我呢？讓我作出一種決擇吧！即使是錯的我也願意承擔所有責任。但最終我回答了
路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。
我慌慌張張地向家裡跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。
我忐忑不安，心裡七上八下，像揣著一隻小兔子似的。我匆匆地一路小跑回家，心裡不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。
可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。
這時，我放慢了腳步，心想著該怎麼辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。
想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裡跑去。
哎呀呀！瞧，老師又生氣了！為什麼不能讓她開心一點兒呢？哼！你看，潘超又因為這次考上了95分而到處炫耀啦！看！劉松盛又在升旗儀式上嬉皮笑臉的了！看了就不爽……呼，為什麼不能讓他們都改變一下心理吶？
嘿！我多想有一種果子，一種能夠控制或改變人的心理的果子啊！心理果的顏色五彩繽紛：要變開心的是紅色，要變謙虛的是藍色，要變嚴肅的是白色，要變開朗的是黃色……那麼心理果的形狀嘛，當然也是奇奇怪怪的嘍：要變熱情的是愛心形，要變誠實的是星形，要變勤快的是鮮花形，要變膽大的是圓形……這個心理果的味道酸酸甜甜的，可好吃了！再來，這果子的效果也是非常靈驗，吃下去後，保你一天後起作用！
哎……要是真的有這種心理果就好了。所以，要有好的心理態度，一定要靠我們一起創造的
糟糕了！我們家的二哈跑丟了！怎麼辦？我知道自己闖禍了！爸爸說過不讓我把二哈帶出去，可是我偏不聽，這下可怎麼交代啊！我們家的二哈是爸爸花了一千多塊錢買的純種哈士奇。
自從二哈來到家裡，家裡就格外熱鬧。二哈活潑好動，非常友好，爸爸愛如珍寶，媽媽也笑逐顏開，弟弟更是高興的不得了！整天抱著二哈不撒手。
不過二哈就是調皮搗蛋，喜歡拆家，到處闖禍。我本來想帶二哈出來玩，沒想到它竟然趁我不注意，自己跑掉了！我不管怎麼喊，都沒有回應。
我心裡七上八下，忐忑不安，像揣了一百隻小兔子，突突亂跳。估計要麼輕則挨一頓臭罵，重則恐怕免不了要吃一頓竹筍炒肉片了！想到這里，我邁著沉重的步伐，垂頭喪氣，魂不守舍地往家裡走去。
奇怪了！家裡的大門竟然虛掩著，我艱難地推開那扇再熟悉不過的大門。忽然，一團黑影閃電般地朝我飛撲了過來！我嚇得驚出了一身冷汗。
我一下子跌倒在地上，這才看清楚，原來是我們家的二哈，它竟然給我來了個熊抱。我一下子轉憂為喜，這個搗蛋鬼竟然自己跑回來了！我急忙把大門關上，一顆懸著的心終於放了下來！以後遛狗絕對要牽好狗繩，說什麼也不能再犯類似的錯誤了。
①天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風.風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫. 語文課開始了，老師要把批好的試卷發下來.教室里靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下.同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了. 試卷終於落到我的桌子上了.它反躺著，靜默著.②我不停地在心裡念叨：「上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了.唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視.老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了.我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的「48」，我「唉」的一聲便癱在了桌上. ③我彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲.我是多麼的懊悔，多麼的傷心啊希望可以幫到你。
④ 人物的心理描寫作文片段200字
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神里蘊涵著什麼。
我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。
你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰斗將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們。
哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
她留著一頭灰白的頭發，一雙烏黑的眼睛深陷在眼窩里，額頭上布滿了稠密的皺紋。外婆是從封建社會走出來的，也許是受當時的影響，外婆一直反對現在的人超時尚，趕時髦。
可沒過多久，我卻發現外婆像變了一個人似的，你瞧！烏黑閃亮的黑發盤在頭上，身上穿著紫色的夾克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我見了外婆這身「怪打扮」難免下一跳，但同時又納悶起來，禁不住問外婆：「外婆你咋換上了這身打扮？」外婆一邊理著衣服一邊回答：「我以前那種想法太落後了，我們現在應該跟著時代走！」說完又照了照鏡子。
唉呀！外婆的腦門啥時開竅了呀。
我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只俊俏的臉龐上塗了一層漆黑，可明亮的眼睛裡卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神里蘊涵著什麼。
我在心裡默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……我知道你們又失去了一位好戰士，心裡特別難過，我也同樣心痛。
你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰斗將會更加凶險。勇敢些，父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們。
一、聯想式心理描寫 我覺得面前是一團火，一團閃著真誠、熱情光芒的火，她烘熱了我的全身，溫暖著我的心，心中泛起層層漣漪。
我心中的冰在消逝、融化，它化做一脈清泉，浸潤著我的心田…… 二、幸福崇敬式心理描寫 依偎在媽媽的懷里，溫柔的話語伴著和煦的春風，那是怎樣的一種幸福啊！青山綠水、綠樹紅花悶早祥都向我展開笑顏，一股幸福的暖流湧上心頭，沖擊著我的心扉，甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，回味無窮。 三、愉悅、快樂式心理描寫 輕松地走在綠草地上，快樂地穿梭於同學螞搏之間，笑盈盈地為同學捕捉一個個難忘的鏡頭，心弦產生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍的，藍得心酸；雲是白的，白得愜意；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意，使人醉了，放開心吧！讓它深深地沉入這綠樹紅花，藍天、白雲之間……… 四、決心式心理描寫 失敗，也是一種美麗，幾分新奇，幾分迫切，即使失敗了，也不要氣餒，繼續努力，它將為你播下成功的種子。
窗外，夕陽沒有落下去的悲哀，它還用熱情、美麗的光環包裹著我，柔和的光撫摸著我，望著這血色的黃昏，我不禁悠然神往。 五、激動、感動式心理描寫 體委舉起獎狀，一種不可抑制的集體榮譽感化成一股無形的熱浪湧上每個人的心頭，我感到熱血沸騰，情不自禁地鼓起掌來，陽光也似乎格外明媚，照在獎狀上，照在我的心上，我閉上眼，盡情地享受這世間的純真的集體榮情，激動的淚水湧上心頭，掛在臉頰…… 六睜缺、思念、懷念式心理描寫 是啊，故鄉的每一條小溪，每處房舍，每一次歡聲笑語，每一個音容笑貌，都在記憶的長河中流淌，童年的夢境占據著我的心，讓我心中升騰出無盡的鄉愁，讓我無時不想重歸幫里，再尋舊夢。
她要把我推到父親身邊去，我不願意去，我心裡害怕！
我從沒見過這種陣勢，有一種莫名奇妙的恐懼。
我不明白姥姥反復給我說的是什麼意思：
在水上不能走！坐船！
啊，太可笑了，太有意思了！
我家的樓上住著幾個大鬍子波斯人；地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒；沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會頭向下栽下去。
所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人。
窗戶用黑披肩遮著，來了一陣風，披肩被吹了起來，抖抖有聲。
這聲音讓我想起了那次父親帶我去劃船的事。我們玩著玩著，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫一聲。
父親哈哈哈地笑起來，用膝蓋夾住我，大聲說：「別怕，沒事兒！」
想到這兒，我突然看見母親費力地從地板上站起來，可沒站穩，仰面倒了下去，頭發散在了地板上。
她雙目緊閉，面孔鐵青，也像父親似地一咧嘴：「滾出去，阿列克塞！關上門。」
我很少哭，哭也是因為受了氣，而不是因為疼什麼的。
我一哭，父親就笑話我，而母親則嚴厲地斥責我：「不許哭！」
我呆坐著。
頭頂上的腳步聲、人聲安靜下來，輪船也不噗噗地響了，也停止了打顫。
艙里的窗戶外邊擋著一堵濕漉漉的牆，艙里黑黑的，行李好像都大了一圈兒，擠得我喘不過氣來。
我就這樣永遠被扔在了船上？
我去開門，開不開，銅門把手根本就扭不動。
我抄起裝牛奶的瓶子，拚命向門把手砸過去，瓶子碎了，牛奶順著我的腿流進了靴子里。
我非常沮喪，躺在包袱上，悄悄地哭了起來。最後，我噙著淚水睡著了。
輪船的噗噗的顫動把我驚桓艙里的窗戶明晃晃的，像個小太陽。
姥姥坐在我身邊，皺著眉頭梳頭，她不停地自言自語地念叨著。
她的頭發特別多，密實地蓋住了雙肩、胸脯、膝蓋，一直耷拉到地上。
她用一隻手把頭發從地上攬起來，費力地把那把顯得很小的木梳梳進厚厚的頭發里。
她的嘴唇不自覺地歪著，黑眼睛生氣地盯著前面的頭發；她的臉在大堆的頭發里顯得很小，顯得很可笑。
她今天不高興，不過我問她頭發為什麼這么長時，她的語調還像昨天一樣溫柔：「這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發！
我覺得姥姥的上帝很好理解，也不可怕，但是在他面前你一點謊也不能說。
因為你不好意思那麼干，他在我心中引起一種廉恥的感覺，正因為如此，我也來不對姥姥說半句謊話。
路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。
我慌慌張張向家裡跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的知眼睛，不時出現在我眼前。
我忐忑不安，心裡七上八下，像揣著一隻小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心裡不住地埋怨自己：前道幾天爸爸剛說過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。
可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸回一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。
這時，我放慢了腳答步，心想著該怎麼辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。
想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裡跑去。
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。
（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。
（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）。
本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時候我就有種嗓子里有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點腦子里迅速的轉著這兩天臨時抱佛腳的復習內容，只不過大多和這門考試沒什麼關系。
老師在點卷子，我下意識的看看周遭的同學，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都綳得緊緊的。我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心裡卻想著，位兜里那本語文書不會讓老師誤認為我作弊吧 考試開始了。
我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。媽媽，你不要生氣！
糟糕了！我們家的二哈跑丟了！怎麼辦？我知道自己闖禍了！爸爸說過不讓我把二哈帶出去，可是我偏不聽，這下可怎麼交代啊！我們家的二哈是爸爸花了一千多塊錢買的純種哈士奇。
自從二哈來到家裡，家裡就格外熱鬧。二哈活潑好動，非常友好，爸爸愛如珍寶，媽媽也笑逐顏開，弟弟更是高興的不得了！整天抱著二哈不撒手。
不過二哈就是調皮搗蛋，喜歡拆家，到處闖禍。我本來想帶二哈出來玩，沒想到它竟然趁我不注意，自己跑掉了！我不管怎麼喊，都沒有回應。
我心裡七上八下，忐忑不安，像揣了一百隻小兔子，突突亂跳。估計要麼輕則挨一頓臭罵，重則恐怕免不了要吃一頓竹筍炒肉片了！想到這里，我邁著沉重的步伐，垂頭喪氣，魂不守舍地往家裡走去。
奇怪了！家裡的大門竟然虛掩著，我艱難地推開那扇再熟悉不過的大門。忽然，一團黑影閃電般地朝我飛撲了過來！我嚇得驚出了一身冷汗。
我一下子跌倒在地上，這才看清楚，原來是我們家的二哈，它竟然給我來了個熊抱。我一下子轉憂為喜，這個搗蛋鬼竟然自己跑回來了！我急忙把大門關上，一顆懸著的心終於放了下來！以後遛狗絕對要牽好狗繩，說什麼也不能再犯類似的錯誤了。