六年級上冊的語文小說怎麼寫

『壹』 小說怎麼寫六年級400字

，從小可以說是一個嬌小姐，失敗了，總愛哭，總是等著長輩來安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。
十二歲時，六年級的升學考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績竟排到了班級第二十一名，但我沒有哭，咽下了那苦澀的淚。
回到家，長輩們也沒有太多悄前顫的責怪，他們說應該讓我自己好好悔槐想想。我也開始面對鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對它付出多少，它就對你回報多少。
在以後的日子裡，我開始預習初中一年級的一些課程，並且還去書店買了參考書，試著做七年級啟敗的功課，我還向學習成績好的姐姐請教，改變了一貫的學習方法。
終於，中學生活來臨了，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎，最終，功夫不負有心人，重拾自信的我勇敢的戰勝了六年級的那次挫折。
十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢於面對挫折。跌倒了再爬起來，我們就是生活中的強者。
最後，我想對離去的十二歲說：十二歲，謝謝你讓我

『貳』 六年級上冊小說作文500字

六年級上冊小說作文500字：

《錯過》

在一座大樓里，他的手機又響了。他看到這個熟悉的電話號碼時，不禁眉頭一皺，接起了電話，電話那頭傳來了他母親的聲音：「你這一周回來嗎？」

他不耐煩地回答：「這周我要寫一份報告，下一周吧。」又一個周六，他的電話響了一次又一次，他一邊打著文案一邊拿起手機快速地說：「媽，這周我要加班，不回來。」在周五的會議上，他的手機又響了，他無奈地快速掛掉了電話，給她發了一條微信：開會中，不回來。

他——一個打工者，最近他成為了總監，事業的蒸蒸日上，伴隨著空閑的時間越來越少，上一次回家還是去年的春節。

雖然說是回家但也只是回去呆了一個小時，僅僅只是這樣，母親也樂得像個孩子，臉上的皺紋笑得都堆在了一起，不停地問「下次什麼時候來？下周？下下周，每周回一次吧！」

他只是含糊地說「媽胡告，空了就回來。」當他回去時，母親站在拐角處，不停地揮手，眼中還泛著點點淚花。但是又半年過去了，他工作繁忙，連回去吃個飯也做不到了。

一天，他正埋頭工作，突然「叮鈴鈴……」又是那個熟悉的號碼，但卻傳來了陌生的聲音。說話的是一位男子：「您的母親病危，正在醫院搶救，請速來！褲和明」他大吃一驚，立刻飛奔下樓開車，一路疾馳，到了醫院，看到了母親。她一動不動，安靜得可怕。

此時，他多麼想母親在對他嘮叨，多麼想母親再拉著他的手不放，多麼想母親再說那一句熟悉的「這周回來嗎？」可是，來不及了，母親病好了，卻永遠也說不了話了，永遠被困在了輪椅上。他哭了，他錯過了，錯過了母親的健康時光，錯過了母親的等待。

又一個周末，同事對他說：「哥們兒，咱們的項目終於完成了，周末一起吃個飯吧！」妻子對他說：「這周要送孩子去上輔導班。」孩子對他說：「爸爸，這周陪我看電影吧！」他說：「不了，周末我們回去陪奶奶一起吃個飯棚宏吧！」他心想希望往後餘生，不再錯過父母的喜怒哀樂！

《來信》

天空陰沉沉道德，暴雨傾盆，整個校園籠罩在一片黑色恐怖之下，突然，601教室里傳來了怒吼。

「張明，你給我出去！」老師拍著講台大聲吼道。

「我沒錯，我……」張明正要解釋卻被老師打斷了：「你不需要解釋什麼，叫你家長過來！」張明怒了，他一拍桌子，用他那發腫的眼睛瞪著老師，揚長而去。

「你……你……」老師被氣得之不出聲來。

「現在播報一個通知，請全校師生安靜下來了。」這時，廣播響了。

這個通知和一名同學有關，是一個女士寫給他的信件，內容是這樣的：親愛的小同學，你好，首先我和我的孩子以最真摯的態度向你表達感謝，是你路見不平，拔刀相助，保護了我的孩子。聽我孩子說，你挺強壯的，穿著一身實驗小學的校服，你看到孩子被欺負時，你勇敢地站了出來。

為我兒討回了公道。雖然那幾個壞小孩兒被打跑了，但你也落下了滿臉的傷。在此，我請求學校找到這名男孩，代表我向他表示感謝！2020年10月9日。信讀完了，那麼下面請這位同學到廣播室里來。

老師低下了頭，他似乎明白了什麼，他立刻走下講台，急匆匆地向外跑去。

「張明，你等等！」

這堅定而又溫暖的聲音，在走廊回盪著，久久不能散去。

雨過天晴，陽光灑滿了大地。

『叄』 六年級怎麼寫小說作文

六年級怎麼學小說作文，我們我覺得寫小說作文的話，我最喜歡的小說作文就是，嗯歐亨利的既在情理之中又在意料之外的作文，也就是說這他寫的小說是非常好看的，也是非常吸引人的。
歐亨利的既在情雹扒理之中，又在意料之外的作文，也就是說他的小說的東西，他啊最後的結果其實是我們能夠在他的整體文章里能夠發現一些蛛絲馬跡的，也就是說嗯是非常就讓人非常有回回味感。所以我覺得可以多讀一些他的小說去學習一下。
其次小說創作的話，我覺得需要就是答神理解小說的一些知識，比如說小說的事情發生的經過結果，還有小說要有高潮，部分小說要有主人公，對於小說主人公要有一些外貌描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫，和神態描寫。這些描寫能夠使一個干癟的人物形象變得非常的豐富，而且非常的有力度。
其次就是在小說描寫的一些修辭方法上，比如說你可以運用擬人的修辭手法，而且可以用比喻的修辭手法，這些都是比較常見的一些修辭手法。
小說我覺得他最主要的也是有思想性吧，也就是說思想性其實是小說最重要的核心，也就是說他整個事情的發生能夠體現了一個主題到底是什麼，比如說有的人寫喜歡寫關愛的主題，有的人喜歡寫現實的主題，所以六年級寫作文的話，你可以從現清肆虧實的生活中去描寫，就把現實生活中的人物拿出來，去放入到你的小說里去。

『肆』 六年級語文第四單元作文小說怎麼寫

地鐵上的遭遇
那天，我坐地鐵去青島站接親戚。
到了五四廣場站，上來了一對母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香；兒子身穿一套耐克運動服，也是價格不菲。這對母子一上車便引來了全車人艷羨的目光。他們掃了一眼車廂，便在一位學生旁邊坐下，那學生向外挪挪，又繼續旁若無人地看著一本英文書。
地鐵跑過一站時，那孩子就嚷嚷起來了，滿臉的不耐煩：「什麼時候到站呀，媽媽什麼時候才能到？」這聲音整節車廂都能聽得清清楚楚。他的身子還在不停地蠕動著。而他的媽媽似乎也嫌煩了，便把手機給了他玩。這時，我心中也舒坦了許多，因為無論是誰，得到了手機一定會一聲不吭地沉李粗迷於玩游戲的。可是，我發現我想錯了，他在玩游戲中也在不停地嘟囔著，時不時還爆一句粗口，最後竟生氣地把手機扔給了他媽媽。全車人都有些驚訝地看著這個孩子，有的露出不屑的表情。他隨後又扯著他媽媽的包，從裡面翻出一袋瓜子，先用門牙一咬，瓜子皮一下子破開一個口子，然後整個吞到了嘴裡。把瓜子吃掉後，他的腮幫變得鼓鼓的，隨後，「噗」的一聲，他口哪簡鎮中的瓜子皮飛了出去，在空中劃出一個「漂亮」的弧線，落在了干凈的地面上。坐在他們對面的一位老爺爺忍不住了，上去提醒他：「請問，你能不能管管你家孩子？」那位媽媽說道：「沒事兒，小孩子不懂事，大大就好啦。」老爺爺有些生氣了，無奈道：「子不教，父之過呀！」「我是他媽，不是他爸。」媽媽漫不經心地回應。老爺爺臉上寫滿了憤怒，卻不再說話。那一刻，車上的空氣彷彿凝固了。這時，那名默默無聞的學生站了起來，把地上的瓜子皮用手撮在一起，到站後，他就拿著下車咐轎了，只留下一個背影給全車錯愕的人群……
地鐵繼續前行著，車里很靜很靜，地面依然是干凈的，彷彿一切不曾發生過，但大雁飛過，誰又能說天空不會留下大雁的影子和聲音呢

『伍』 6年級語文上冊第4單元作文情節曲折小說怎麼寫

六年級語文上冊第4單元作文要求寫情節曲折的小說，記住一個詞反轉。反轉反轉再反轉，情節就會變得曲折。要寫的超出常人經歷或認可的范圍。

『陸』 六年級小說怎麼寫

六年級小說寫作思路及要點：發揮想像力，保持一定真實性。

正文：題目：花香滿園。

「來啦」！快進來、快進來，呀！英子也來啦！快進來，小楓在裡面呢，聽著客廳里傳來熟悉而又讓人有些厭煩的聲音，接著英子姐姐走了進來，張子楓望著眼前的喬英子，就像一朵嬌艷的玫瑰。不橘隱由得心生一絲嫉妒。

張子楓比喬英子小兩個月，她們倆的媽媽是很好的朋友，可是張子楓卻比不過喬英子。同是實驗小學喬英子在A班，張子楓卻只有B班。英子是年級前5，小楓卻只有年級前10。

張子楓不服她不服自己永遠比英子姐姐長的丑，不服比英子長的矮，更不服比英子成績差。小楓是喜歡英子的，可是連媽媽都說自己不如英子，她開始嫉妒了。

嗨！小楓，「嗨」，你看我買的筆好看嗎？說著英子打開了一個盒子，裡面裝著英子用稿費買的一直玻璃鋼筆，鋼筆在陽光的照耀下閃閃發光。好看！小楓不屑地拿了起來，仔細端詳著。英子，你出來一下，門外傳來了媽媽的聲音祥伍握。

你媽媽要出差，你就在我們家住幾天，我帶你去買日用品哦，英子一邊答應著一邊走出了門。望著眼前的鋼筆，小楓越看越氣，這只鋼筆就像美麗無瑕的喬英子，「啪嗒」一個不留神小楓手上的鋼筆掉在了地上。真接摔成了兩半。小楓絲毫沒有覺得內疚，反而有些解氣．不行，她轉念一下，我不能讓喬英子看到。

於是小楓連忙把鋼筆塞回盒子里。轉過身去拿了一本書，可書上的字她一個也沒看進去。接下來他的日子裡小楓既希望英子早點打開盒子讓她難過。又怕打開盒子後，英子發現是她摔的責怪她。

而英子似乎故意折磨她似的一直不打開盒子，每天她和英子開開心心的，可是小楓覺得自己好虛偽，她從來沒干過這種事一天，她終於忍不住了告訴了媽謹慶媽。

她以為媽媽會罵她，但媽媽沒有，媽媽卻平靜的說，趁英子還在這兒，用自己的零花錢買一支一模一樣的放回去吧。亡羊補牢還來得及！嗯，後面幾天小楓跑遍了各大文具店兜兜轉轉終於找到了在英子走之前偷偷放回了盒子。

幾年後小楓再次向英子提起這件事，英子笑道說，其實我早就知道了在你告訴你媽媽之前。你不怪我？小風驚奇地問，「當然」，我們可是好朋友啊，英子笑了，小楓也笑了。我們都是花，各有各的美，不過誠信是花香，友誼是果實，有花香蜜蜂傳播花粉才能結出果實，小楓在日記上寫下了這幾句話。

小說的特點

價值性

小說的價值本質是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系（政治關系、經濟關系和文化關系）的產生、發展與消亡過程。非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。

容量性

與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致地展現人物性格和人物命運，可以表現錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環境。優勢是可以提供整體的、廣闊的社會生活。

情節性

小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真實實例更加集中，更加完整，更具有代表性。

『柒』 六年級上冊小說作文怎麼寫

書，是開啟知識大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋中遨遊。書，是一個老師，教會我們許多知識，給予我們豐富的精神糧食，所以，我喜歡讀書。
小時候，我很喜歡媽媽跟我彎廳塵講故事。每到晚上，我都會跟在媽媽後面，纏著她給我講故事。我上一年級，老師要我們開始自己看書。但是，我覺得書上都是字，沒有圖畫，一點樂趣也沒有，所以我一點兒都不喜歡看書。因此那時候，我的作文寫得一點也不好。
直到我上三年級的時候，我看到班上的同學在看《福爾摩斯》，我看了一下，覺得這本偵探小說很有趣，裡面的內容像磁鐵一樣吸住了我。回到家，我要爸爸在網上買《福爾摩斯》這套書，爸爸立馬給我買了。我每天都會問：「書到了沒有?」到貨的那一天，我急忙拆開盒子，拿出一本就看。我看得津津有味，我看了很久，媽媽說：「溪溪，別看了，快要考試了，復習一下吧!」我才依依不捨地放下書。我和書就這樣成了好朋友。這時，我才知道了那些關於書的名句其實說得很有道理。後來，我養成了做筆記的好習慣，也接觸了更多的書籍。
還有一次，因為寫作業寫到很晚，到了要睡覺的時間了，但是我想要再看一會兒書再睡覺。媽媽說：「溪溪，別看書了伏大，去睡覺吧。」我堅持要看書，媽媽覺得我把書當飯吃了。現在我的語言能力提高了，寫作能力也提高了，寫作文再也不像原來那麼煩惱了，我現在只要看到題目，稍微思考一下，就文思如泉湧，我覺得很有成就感。
書讓我懂得了許多道理，也讓學到了許多知識，我喜歡看書，我覺得「一日無書，百事荒蕪」，只埋禪要一天不讀書，就什麼事也做不好