資格證面試初中語文作文怎麼講

⑴ 教資面試必看：初中語文7-9年級課程標准

義務教育初中語文7-9年級課程標准

(一)識字與寫字

1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。

2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3.臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

4.寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2.養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鍾不少於500字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。

3.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

4.對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，並能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。

5.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

6.能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。

7.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富於表現力的語言。

8.閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，並通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。

9.誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。

10.隨文學習基本的詞彙、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點;了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解凱知課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

11.能利用圖書館、網路搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。

12.學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優秀詩文80篇(段)。

(三)寫作

1.寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。

2.多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特徵，有自己的感受和認識，表達力求有創意。

3.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作的能力。

4.寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。正確使用常用的標點符號。

5.寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實;寫簡單的說明性文章，做到明白清楚;寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據;根據生活需要，寫常見應用文。

6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫;能根據文章的基本內容和自己的合理想像，進行擴寫;能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

7.根據表達的需要，藉助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

8.作文每學年一般不少於14次，其他練筆不少於1萬字，45分鍾能完成不少於500字的習作。

(四)口語交際

1.注意對象和場合，學習文明得體地交流。

2.耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，盯旅消理解對方的觀點和意圖。

3.自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

4.注意表情和語氣，根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。

5.講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整准確、突出要點。能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。

6.討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有根據、有條理。能聽出討論的焦點，並能有針對性地發表意見。

(五)綜合性學習

1.自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。

2.能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

3.關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱鎮橋點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。

4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學會註明所援引資料的出處。

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⑵ 初中語文作文試講，應該講點什麼呢

命題吧，為什麼寫不好作文，是掌握的好詞好句少嗎？肯定不是，正是因為掌握的好詞好句太多了，不知道該怎麼用，用那些

初中語文作文寫作技巧是什麼？

寫作技巧：「三步五條1：審題（明確題意）2：選材，確定中心3：列好提綱，確定詳略在以上基礎上注意以下五條：1：題目（新穎，命題作文例外）2：開頭和結尾相互照應。

（龍頭鳳尾）3：用詞妥當，修辭正確。

（力求語言的准確生動）4：條理清晰，合乎邏輯。

（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）5：巧設布局，詳略得當。

初中語文試講面試常考篇目

首先，要花時間把初中語文六本書通看一遍，然後找一些名篇的教案看一看，比如，試講通常會找這樣的課文：安塞腰鼓、春酒、孔乙己、斑羚飛渡，另外，還要看試講的時間，比如現在五月份，可以找各年級的下冊書看，並且進度差不多是期中考試後的內容，也就是四、五、六單元。

試講有幾個人聽的，也有在某班級上課，師生全在的，可去打聽一些情況。

祝成功

初中語文教師面試試講

面試 在招教考試中佔有舉足輕重的地位，因為你的筆試 成績只是作為入圍的前提，它在綜合評定中佔40%，而面試則是考察你是否具備教師綜合素質的必備條件，佔了60%。

首先請大家在精神上輕視它，在行動上要重視它。

那麼如何才能在短暫的15分鍾內有效利用時間，上好一節模擬課呢？朋友們，大家都知道講課時，下面坐的都是評委（十幾個人），沒有學生，但是我們要想像著下面坐的全是學生，我們在講課時要提問、要誇獎、要鼓勵學生。

這就等於是要自己自拉自唱，千萬不能只拉不唱。

一般情況下，我們在平時講課時，要想學完一篇課文，至少需要一節半時間。

把課文分成兩個課時，講課環節一般是：第一課時：導入課題、講解生字詞、朗讀課文（初步感知課文）；第二課時：自由朗讀課文（帶著問題去讀）、解決問題、解決重點段落{中間涉及小組討論、不同形式的讀：（提問單個學生讀、老師讀、用自己喜歡的方式讀、自由讀、有感情的讀、師生齊讀）}、學生談感受、老師總結、拓展延伸、布置作業。

參加面試講課時，如果把以上環節都涉及到，15分鍾是不夠用的。

所以可以在15分鍾內只講一個課時，你可以按個人喜好選擇講第一課時或第二課時。

如果你想在15分鍾內出彩的話，建議你講第二課時。

對於我們剛畢業的考生來說，一般選擇講第一課時會容易點。

但是問了幾位有經驗的教師後，他們建議我們最好講第二課時，因為展現一個教師整體素養的地方就體現在這里。

你的激-情、你的課堂把握程度、你的語言表達能力等等，都將呈現在第二課時內。

那麼如何才能講好一篇課文的第二課時呢？怎樣才能讓評委老師一下子就能聽出你講的是第二課時？這就需要你的介紹：首先是：各位評委老師好，我是X號。

我講課的題目是《 》，下面開始上課。

（師喊）上課！ 同學們好！（鞠躬） 請坐！ 同學們上節課我們學習了《 》這篇課文的生字詞，並初步感知了這篇課文，同學們都表現得很優秀。

這節課我們繼續學習這篇課文（板書課題），板書時說：相信大家一定會表現得更出色。

然後轉身面向大家說：大家有信心嗎？好，首先請同學們用自己喜歡的方式讀讀這篇課文，在讀的過程中想一想文中主要講了一件什麼事？（記敘文）：或是都描寫了哪些景物？從那幾個方面來描寫這個景物的？（寫景）；或是描寫了小動物的哪些特點？（寫物）。

那麼誰來回答這一問題呢？開始提問：1、這位同學你來說說，（鼓勵）你回答得真棒！你找的真准確！2、 那麼誰還有補充？ 來，你說！嗯，說得真好！3、 同學們，你們同意這兩位同學的答案嗎？ 哦，看來大家都很滿意啊！ 快把熱烈的掌聲送給他們吧！ 下面請同學們自由讀課文，劃出文中描寫XX特點的句子，和同桌交流一下。

然後開始提問，注意：1、每提問一同學，都要給予適當的肯定或誇獎；2、因為在提問中不可能每位同學的回答都是正確的，這時你可以說：這位同學你來回答！ 嗯，請坐。

大家同意他的說法嗎？ 來，你來說說。

哦，你不太贊同他的答案啊！ 那麼你能不能來說說嗎？ 嗯，你回答的真棒！3、如果是提問的這個問題比較簡單，在文中一目瞭然，你可以這樣說：哈哈，看來大家一下子都找到了答案啊！那麼請大家一起來說說吧！哦，是（內容）呀！（師重復一下答案）下面就該講解這篇課文的主要段落中的重點句子，一般把小組討論環節設置在這里。

為了顯示出多媒體教學，你可以在這里將重點句子以出示課件的形式展現出來，當然我們是模擬課堂，你需要指著黑板的左半邊，假裝這里是屏幕，然後說：1、請看大屏幕上的這段話（板書＂課件1＂三個字） 2、用手指著說：誰來讀讀這段話呢？ 你來讀！ 你來讀！ 3、那麼從這段話中你們體會到了什麼？分小組討論，注意：小組一般是平時都分好的，所以你只用說：下面請同學們分組討論一下，一會兒老師找各小組代表回報。

由請第一小組代表匯報，你們找的真棒，（師說出生找的內容）大家快把掌聲送給他們吧！ 第二小組回報，（師復述內容）哦，第二小組同樣表現得很好，老師對前兩個小組都非常滿意。

那麼下面老師想看看其他小組的表現。

哈哈，這么多人舉手啊！來，就第四小組吧！ 第四小組的表現真棒啊！ 看來同學們都表現得非常優秀！大家快把熱烈的掌聲送給自己吧（師拍三下手）！ 4、好，下面就讓我們帶著這種感情，一起來齊讀這段話吧！（老師為了展現自己，可以將這段話讀出來；也可以讓學生進行一次比賽朗讀） 5、如果這段話中有重點詞語或成語，可以提問同學說出它們在文中所指代的意思。

注意：（老師可將這些詞語板書在課件1里的位置） 分組討論的環節一般就是這樣，如果文中有兩三個重點段落，解決辦法綜上所述，出示課件2、課件3。

但是小組討論環節只需在裡面涉及一次就行啦！然後請同學們學習了課文後，談談感受或是想對文中的人物說些什麼？ 最後師總結全文；布置課下作業。

1、 如果你總結完之後，時間還充足的話，就該進行拓展延伸環節。

這個環節是這樣的：出一或

十萬火急啊！！！！！！初中語文試講~~~~~~~

第一步：讀懂文章內容，確定體裁。

一般會選擇這些體裁考你。

記敘文：1、六要素；2、中心；3、語言特色，如修辭、意味深長的語句等。

說明文：三要素：說明對象及其特徵，說明方法（下定義、作比較、打比方、列數字、舉例子、作詮釋等），說明順序（時間、空間、程序、邏輯順序等）。

寫景抒情散文：1、寫了什麼景？2、抒發什麼情感？3、語言特色怎樣？第二步：確定你本節課的教學目標。

記敘文：1、在整體感知文章內容的基礎上，了解文章主旨。

2、學習文章描寫人物或景物的方法。

說明文：1、說明對象及其特徵 2、說明方法 3、說明順序 4、語言的准確性寫景抒情散文：1、在整體感知文章內容的基礎上，感受作者的……情感。

2、學習文章描寫景物的方法。

（目標不宜定多，因文而異，最多兩個。

）第三步：制擬預習卡片一、積累字詞：易讀錯的、易寫錯的、不易理解的二、作者、背景介紹三、設計兩個思考題，幫助學生理解文本內容四、賞析語言五、質疑（還有什麼不懂的）第四步：結合語系卡片組織教學。

一、導入：作家導入；背景導入；歌曲導入；圖片導入；詩歌導入……二、整體感知：結合預習卡片進行。

三、小結本節課內容。

預祝你試講成功！...

初中語文作文技巧

古人在談到結尾時常以「豹尾」為標准，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。

請看近中考滿分文的結尾技巧。

技巧一：首尾呼應，凸顯主旨 （首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾） 花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。

生活的理想就是為了理想的生活。

（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》） 技巧點撥 ：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（首） 有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！ （尾） 我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善！ （選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》） 技巧點撥 ：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。

技巧二：言為心聲，呼喚號召 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。

當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。

要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》） 二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。

要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：「我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。

」 （選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》） 技巧點撥： 考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。

這種情感不僅局限於自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。

上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的嚮往之情。

第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。

技巧三：巧妙發問，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。

自然是偉大的。

是神奇的。

它與生活是那麼的近，那麼的緊。

品味自然，不就同品味生活了嗎？ 技巧點撥： 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。

如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻昧。

你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。

體現出作者思考的深刻性與獨特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。

何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？ （選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》） 技巧點撥： 這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最後再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩 「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出」，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！ （選自廣州中考滿分文《從天空想到的》） 想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：「身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……」 （選自陝西中考滿分文《閱讀身邊的人》） 明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。

（選自四川內江中考滿分文《創造美好的明天》） 佐拉說：「人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……」在我看來，在我陶醉於欣賞母親的梳妝中，那一分鍾的微笑不是勉強，那一分鍾的嘆息之後不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融於平日的點滴中，我忘情天其中了…… （選自吉林省中考滿分文《陶醉》） 技巧點撥： 古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。

這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。

效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍...

初中語文作文題目

1.快樂的一天 2.難忘的眼神 3.特別的晚餐 4.傳遞中，遞傳著 5.友誼至深 6.等待上車 7.把握現在 8.雨天 9.奶奶的稱贊 10.成長的足跡 11.化繭成蝶 12.明天因我而精彩 13.回歸自然 14.人生路，無可阻 15.尋找快樂 16.大掃除 17.媽媽的微笑 18.參觀展覽會 19.歡樂旅行記 20.新的開始 21.釣魚記 22.收藏陽光 23.第一次當家 24.夏夜閑談 25.放風箏 26.家鄉的新鮮事 27.和表弟下棋記 28.暑期不可的第一天 30.她，夏日的雪 31.跑步，清晨 32.拔掉那失職的門衛 33.晚起不如早起 全國中考初中作文題匯總 2003溫州市中考語文初中作文題 走進網路，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發…… 請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。

2003淄博市中考語文初中作文題 根據下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。

我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。

我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。

只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。

要求：請以：「心中的太陽」為話題，結合社會生活，學校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。

不少於600字。

2003年廣州市中考語文初中作文題： 閱讀下面材料，根據要求初中作文。

傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。

它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡。

累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。

小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。

請以「智慧 簡單 勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。

文中不能出現考生姓名和所在學校的名稱。

提示：考生可以從「智慧 簡單 勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個話題寫作，還可以三個全寫。

2002年寧波市中考初中作文話題「母愛」 2003年浙江紹興中考初中作文題目 《人生儲蓄罐》 2003成都：以「交往」為話題寫一篇不少於500字的文章 。

2003蘇州初中作文題目為命題初中作文《牽掛》 初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學生寫一篇體裁不限，字數為500左右的文章。

2003長沙初中作文：二任選一 第一題是「風雨中的——」，第二題為有關親情、友情等內容，由學生自行命題。

大部分學生都選擇了第一題 杭州市2003年中考初中作文題： 24.初中作文（40分） 閱讀下面的文字，按要求初中作文。

自信，就是相信自己。

自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。

自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。

請你以「自信」為話題，寫一篇不少於600字的文章。

可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。

文體自選，題目自擬。

文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

江西省2003年中考初中作文題： 「和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。

對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類嚮往和樂，世界需要和平...... 請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

2003年廣東湛江中考語文初中作文題 在下面兩個初中作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛……）填到所選初中作文題中的橫線上，然後初中作文。

（70分，其中卷面和書寫佔5分） 題目：（1）生活因____更精彩 （2）生命因____更精彩要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）字數不少於600;(3)文中不要出現真實的校名、人名。

2003年浙江麗水市中考初中作文題 閱讀下在的文字，按要求初中作文。

當侵華日軍細菌戰的淘天罪行逐漸被揭露時，是「王選們」（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不鐃讓人感動。

當「九八」洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當「非典災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動----感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老磉的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。

請以「感動」為話題，寫一篇文章。

1、自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少於600字。

2、選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。

3、不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。

2003南京中考初中作文 萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而朴實，博大而厚重，默默奉獻不計...

一、研讀當地學校現行的初中語文課本，弄通弄透課本中的課文內容和主要知識點。

特別是其中的講讀課文，更是要重點復習；要求背誦的一定要背過，課後的練習也要一看就會，一問就能答上來。

二、熟練地掌握教案的寫法，因為抽簽確定題目後，會要求現場撰寫或整理教案。

這是面試內容的其中一項，也是搞好試講的基礎和前提，不可小覷。

三、准備要講的課。

1、寫教案。

要寫什麼呢？可以上網搜一下，大致包括標題、教學目標、教學重難點、教學課時、教學方式、然後開始教學步驟（環節）設計啦！生手可以把講義加上，准備充分才便自己上課很有連續性啊。

2、教學環節我覺得很重要。

知識點誰都會，但講得好的不多，講得死板的一大堆人，所以你必須有自己的特點，尤其教態要好。

教學的目的，無非是讓學生聽得下去，學得好是吧。

第一步：導入新課。

開頭語，你自己想啦，總不可能什麼都不說就開始寫標題上課，那好煩哦！第二步：整體感知。

就是對課文大體概況。

第三步：深入研讀。

這時就是細細分析知識點，好好講課啦。

第四步：板書。

這很重要哦！學生會抄的，他們也實在需要，所謂好記性不如爛筆頭嘛，要簡潔、重點地寫好板書。

整塊黑板可分為主板和副板——主板寫總體框架，副板寫一些零碎的，可以隨時擦掉的東西。

語文是這樣，但數學就不一定啦，因為要算數嘛，但條條框框，干凈整齊是和重要的！對了，字體要工整，師范專業的人都要練習「三筆」的，其中就是粉筆字要好哦！第五步：布置作業。

這會讓評委或聽課的老師覺得你有始有終，對學生負責。

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⑶ 初中語文教師資格證語文學科知識與能力考察哪些內容

初中教資語文學科知識與教學能力考試題型包括單項選擇題、案例分析題、教學設計題。考試內容主要為語文學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。

1、選擇題：選擇題主要考語文素養、《課程標准》和一些案例分析。後面幾題題干會很長，題目一定要看仔細。

2、案例分析和作文分析：看看歷年真題的答案總結一下答題技巧就行。

3、教學設計：根據文體背幾套模板。教學目標一定要按照三個維度來寫，教學依據和教學認識也都有模板，背的都是課標里的內容。

⑷ 初中語文教師資格證面試考作文是怎麼考的，記敘文說明文

你好！
面試作文分為三種類型，各種都有可能抽到。在試講之前會先抽題，根據自己抽到的題會有二十分鍾的寫教案的時間，就是備考時間，然後就進入教室，開始試講了
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

⑸ 教師資格證初中語文面試作文題，教學目標怎麼寫

1、教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內容。一篇完整的教案一般包括以下幾個部分：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思五塊部分。
2、教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三塊。教學目標。注意以下幾點，一是教學的三維目標不能少寫;二是書寫規范，一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現程度。行為主體為學生也可以省去，行為動詞如「背誦、了解、書寫……」，行為條件是指在什麼樣的條件下。如「學生能在三分鍾內對全班同學演說林肯在葛底斯堡演說詞全文，語氣的停頓和語調的變化應與該演說風格一致。」 這里表達的意識是讓學生背誦課文，但是它包含了上面的所有書寫要素。

⑹ 教資面試講寫作文

1. 教師資格證面試考試時作文怎麼寫

想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：

1.嚴謹的布局：

正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。

鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。

豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鍾就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法

豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴！

2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。

3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。

把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

2. 去培訓機構面試試講15分鍾,教小學生寫作文

理論實踐課堂模擬，是所有教育行業面試一般都要進行的，記住下面是他們公司或者學校自己組成的隊伍充當學生。你的能力和文採在這個時候都不是最重要的，記住課堂模擬最重要的幾點

1.不要過於緊張導致言辭模糊，就是結巴的意思，盡量避免

2.要讓下面的人感覺的你明顯的親和力。

3.注意麵帶微笑，微笑是任何環境都沒有壞處的。

最主要的還是不要緊張吧，但他們都是「死人」就好了。我也剛面試回來。

手打的，採納哦。（*^__^*）

3. 教師資格證考試如何寫高大上作文題目

教師資格證考試《綜合素質》作文標題可以從以下幾個方面著手：

一、緊扣材料，如果作文形式是命題作文，這時候大家就要按照材料要求確立題目。

二、題目要簡單、契合，作為一篇文章的標題，首先題目用語一定簡短，精煉，避免長篇大論；其次用詞一定能夠准確恰當的表述材料的意思，不能脫離文章的主要思想。

三、巧妙使用修辭手法，寫一篇文章的時候，標題可以採用一些常見的修辭手法，例如比喻修辭手法，就會讓標題更加生動、形象；誇張的手法會使得標題更加突出、強調，氣勢較高。

四、引用法學寫標題，寫作文的時候我們還可以引用一些名言警句、詩詞歌賦、或者一些歌詞等作為標題，這樣會使得標題更加的富有哲理性和新穎性，吸引閱卷老師的興趣。

4. 我想問要怎麼才可以寫一篇教師資格證作文

教師資格證作文範文（一）

蘇霍姆林斯基曾說過：「教師是太陽底下最光榮的職業。」是的，作為教師，我深感榮幸，同時，也深深明白自己肩上的重任。在我看來，師德不是什麼豪言壯語，也不是什麼豐功偉績，最主要的還是飽含教育的 *** ，用最淵博的知識和良好的人格魅力教育學生，用最熾熱的心熱愛學生，真正完成「教書育人」的任務。

在新的時期，師德被賦予了新內涵。我認為，師德高尚的教師應該做到以下幾點：首先，師德高尚的教師應該經常吸收教育新理念優秀作文--教師資格證作文範文3篇優秀作文--教師資格證作文範文3篇。在這一方面，我一直堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。其次，師德高尚的教師應該具備淵博的學識和有吸引力的人格魅力。一位教師如果沒有專業的文化知識，就難以讓學生信服，難以讓學生盡情地、快樂地在知識的海洋里翱翔；一位教師如果缺乏人格魅力，學生就難以吸取最甜美的人性魅力的雨露，學生的人格和品德就失去了堅實的底色，轉載請保留此鏈接。所以我十分認真地訂閱各種語文教學的資料供自己研究學習，努力提升自己的專業素質。

5. 教師資格筆試考試中作文該怎麼寫,你知道嗎

教師資格證考試作文素材 孟子休妻 據《大戴禮記》記載：孟子的妻子獨自一人呆在屋裡，孟子從外面突然闖進來，瞧見她姿勢不雅，頓時大怒，立即跑到母親面前告狀。

他說：「老婆對我無禮，我今天非把她趕出家門不可！」 孟母問：「究竟是出了什麼事，惹得你要休妻呀？」孟子答道：「剛才她蹲在屋裡，那姿態真叫難看，這是對我無禮，妻子不尊重丈夫，我必須休了她！」孟母聽這話有點蹊蹺，繼續追問道：「你說說，你是怎麼發現她蹲在屋裡的？」孟子滿有理由地回答：「這都是我親眼所見，我剛才一推門看……」 「別說了，我聽明白了。」孟母問明了情況，大聲斥責兒子說：「這分明是你無禮，不是你妻子無禮！」孟子有些茫然，他不服氣。

孟母接著解釋說：「不是有這樣幾句俗話嘛：『將入門，問孰存；將上堂，聲必揚；將入戶，視必下』。不管是進誰的門，都要事先敲一下門，或者大聲地咳嗽一聲，好叫人家知道有人來了。

不能乘人不備，來個突然闖入。這是常人都懂得的禮貌規矩。

可你倒好，到你妻子的燕私之處，進門前不敲門，不聲不響地往裡闖，見了你妻子蹲著，你得趕緊先退出去一會兒，你卻還在看，這叫你妻子怎麼辦？這不正是你無禮嗎？怎麼能說是你妻子無禮呢？」 寫作角度：教師要勇於承認自己的錯誤，不要認為自己事事都對，而是要學會換位思考。朱熹讀書主張「循序漸進」 宋朝的著名學者朱熹，是個學識淵博的人。

他遍讀典籍，對經學、史學、文學、樂律以及自然科學，均有研究。他在讀書方法上，特別強調「循序而漸進」。

有的人讀書性子急，一打開書就匆忙朝前趕。朱熹批評他們像餓漢走進飯店，看見滿桌的大盤小碟，飢不擇食，狼吞虎咽，食而不知其味。

究竟怎樣讀書呢？朱熹的方法是：「字求其訓，句索其旨，未得乎前，則不敢求其後，未通乎此則不敢志平彼，如是循序漸進，則意志理明，而無疏易凌躐之患矣。」 也就是說要一個字、一個字地弄明白它們的涵義，一句話一句話地搞清楚它們的道理。

前面還沒搞懂，就不要急著看後面的。這樣就不會有疏漏錯誤了。

他說：「學者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審。」就是說，讀書要扎扎實實，由淺入深，循序漸進，有時還要頻頻回顧，以暫進的退步求得扎實的學問。

寫作角度：教師要腳踏實地的研究自己的教學工作，對待學生也不能操之過急，有耐心。葉聖陶改文章 有一次，吃罷晚飯，碗筷收拾過了，植物油燈移到了桌子的中央。

葉聖陶戴起老花眼鏡，坐下來改孩子們的文章。孩子們各據桌子的一邊，眼睛盯住父親手裡的筆尖兒，你一句，我一句，互相指摘，爭辯。

有時候，當父親指出了可笑的錯誤，孩子們就盡情地笑了起來。每改罷一段，葉老就朗誦一遍，看語氣是否合適，孩子們就跟著他默誦。

至善、至美、至誠的原稿好像從鄉間採回的野花，蓬蓬鬆鬆的一大把，經過了父親的選剔跟修剪，插在瓶子里才像個樣兒。說是葉老改，實際是商量著共同改。

葉老一邊看孩子們的習作一邊問：這兒多了些什麼？這兒少了些什麼？能不能換一個比較恰當的詞兒？把詞兒調動一下，把句子改變一下，是不是好些？…… 從表面上看，葉老是在指導子女練習寫作，實際上，他更是在教育子女為人。寫作角度：教師不能搞一言堂，要適當的聽取學生的想法。

陶行知喂雞 有一次，陶行知先生在武漢大學演講。他走向講台，不慌不忙地從箱子里拿出一隻大公雞。

台下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什麼。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然後按住公雞的頭，強迫它吃米。

可是大公雞只叫不吃。怎麼才能讓公雞吃米呢？他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴裡塞。

大公雞拚命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己後退了幾步，大公雞自己就開始吃起米來。

這時陶先生開始演講：「我認為，教育就像喂雞一樣。先生強迫學生去學習，把知識硬灌給他，他是不情願學的。

即使學也是食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學習，充分發揮他的主觀能動性，那效果一定好得多！」 寫作角度：教師要學會調動學生的主觀能動性，巧妙的將知識傳授給學生。

許衡：吾心有主 許衡是我國古代傑出的思想家、教育家和天文歷法學家。一年夏天，許衡與很多人一起逃難。

在經過河陽時，由於長途跋涉，加之天氣炎熱，所有人都感到飢渴難耐。這時，有人突然發現道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結滿了清甜的梨子。

於是，大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨只有許衡一人，端正坐於樹下不為所動。眾人覺得奇怪，有人便問許衡：「你為何不去摘個梨來解解渴呢？」許衡回答說：「不是自己的梨，豈能亂摘！」問的人不禁笑了，說：「現在時局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意？」 許衡說；「梨樹失去了主人，難道我的心也沒有主人嗎？」許衡始終沒有摘梨。

寫作角度：教師要有自己的操守，遵循教師該遵守的職業道德 孔子因材施教 有一次，孔子的弟子子路問孔子：「老師，聽到別人的建議，自己就立刻去。

6. 請問一下,教師資格證面試試講是給你一篇文章中的某個問題讓你寫教案

到時候會抽題，試講時模擬實際講課的，而不是讀教案，把教案里的教學過程展現出來就可以了，時間要自己把握好

教師資格證面試流程：

1.候考。考生持紙質面試准考證（手機拍成無效）、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考；

2.抽題。考生按照安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題，幼兒園學段面試考生為二選一道試題，計算機列印出試題清單；

3.備課。考生進入備課室，根據試題清單撰寫教案（或活動演示方案），備課時間20分鍾（中職專業課和實習指導教師資格面試備課時間50分鍾）；

4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾；

5.試講/演示。時間10分鍾；

6.答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾；

⑺ 教師資格證面試中議論文寫作如何擬題

1.了解擬好文題的作用、要求;

2.掌握擬題的技巧(重點);

3.能快速擬出恰當而新穎的標題。

(一)好文題的作用：

1.結構(基礎項);2.審美(加分項)

舉例：女排精神

A.做一個專業的人;B.軟實力與硬實力，缺一不可;C.新女排精神;

D.解讀“新女排精神”;E.飛起來的精神;F.你值得擁有;G.努力攀岩吧

1.飛起來的精神—表意不清、摸不著頭腦

2.你值得擁有—與主題關聯性差、只看題目完全想不到要寫什麼

3.新女排精神—簡單粗暴、雖然醒目易懂、但是局限性大、難發凳姿斗散

4.解讀新女排精神—加上“解讀”二字，強調自己的新解，但仍未跳脫出材料的字面束縛

5.軟硬實力/做一個專業的人—能體現對材料的篩選和提煉，緊扣題目冊旅、體現思辨性/分論點

(二)評判標題質量的標准：

內容上：緊扣話題、材料, 揭示文章主旨,體現文體特徵(議論文);

形式上：保守經典(推薦)、創新特色 ;

語言上：簡明、精煉(必有);內涵、文采(可選)。

(三)擬題三大原則：

1.范圍要小 ;

2.字數要少(10 個字以內最好，最多不超過 15 字);

3.內容要精(題目可以是短語/句子)。

注意：作文紙一行大約 25 格，題目字數較少時寫在中央位置，字數較多

時，空 4 格寫題目(前後留白大致相同為好)

大家關於教師資格證面試議論文如何擬題都清楚了嗎?更多關於教師資格證面試的熱點資訊，考情分析等棗磨內容，小編會持續更新。

⑻ 初中語文教師資格證面試考作文是怎麼考的，記敘文說明文

其為不確定的，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題。

以廣西為例，按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，計算機列印試題清單。考生持試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。

考生由工作人員引導進入指定面試室，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，要求考生回答；考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。試講須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分。考官圍繞考生試講（或演示）等相關內容進行提問，考生答辯。

(8)資格證面試初中語文作文怎麼講擴展閱讀：

中小學教師資格考試的相關要求規定：

1、考生備課時，須將本人准考證和身份證件放在課桌的指定位置，以便核驗。「備課」時間為20分鍾。考生須在考點工作人員引導下進入「面試室」。

2、面試結束後，考生須將抽取的面試試題及備課紙、草稿紙交給考官，在得到考官許可後方可離開面試考場，不得向面試考官詢問面試分數和結果，不得在考場附近大聲喧嘩。

⑼ 教資初中語文科目要寫作文么

1. 教師資格中學語文要考哪些科目

教師資格中學語文要考科目：

1、國家統一考試：

(1)初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、初中語文學科知識與教學能力

(2)高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、高中語文學科知識與教學能力

2、地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、「教育政策法規」

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

(9)資格證面試初中語文作文怎麼講擴展閱讀：

教師資格證筆試答題技巧：

選擇題

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的.要求考生從4個答案中選擇正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所佔分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。

填空題

填空題也是識記性質的，主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內容一定要准確、簡練。在這一部分考生沒有選項可選，沒有矇混過關的可能，考生不僅要知道答案是什麼，還要能准確地寫出來，錯字、別字不能得分。考生一定要仔細檢查，不要做無用功。遇到不會做的芹租題目，不要花費太多時間，畢竟這一題目所佔的分數不多，可以把剩下的時間集中到大題上去。

判斷說明題

所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。

簡答題

這種題目一般來說不應答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，但該注意的是，知識點一定要回答全面，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。做此類題的時候一定要控制好時間，不能無限制地拖延，畢竟後面還有更大分值的論述題。對自己暫時回憶不起來的內容可先跳過去，等論述題答完之後再返回來作答。

論述題

論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，並要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。

答題的順序依個人習慣而定，只要能保證在120分鍾內答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會的題目也要作答，而且要藉此顯示自己的知識面和知識積累程度，無論如何，不能出現漏題現象。

參考資料：搜狗網路-教師資格證

2. 怎樣考初中語文教師資格證

對於想要考初中語文教師資格證的同學，這里介紹一些方法：

對於《綜合素質》，是比較容易的一門，要記憶的內容比較多，有嫌拿兆法律、人文、歷史等，只要花時間就會記憶很多。

然後是《教育知識與能力》，這里包括基礎知識、中學課程、中學教學、中學生學習心理、德育、教師心理等內容。要認真閱讀備考書籍，可以自己總結，對比記憶，一些容易記混的點，需要敏讓反復進行復習。

語文學科知識與教學能力這一門，是教學實際遇到的問題的解決，和學生時代做語文閱讀理解有點相似，需要細致認真。

基礎知識了解以後就開始做題了，市面上有很多教材可以選擇，選擇銷量高的教材。

做真題的時候要自己把握好時間，靜心把一套做下來，再對答案，然後進行總結，選擇題就把正確答案記住，簡答題要對比自己的回答和答案有何不同，下次回答的時候進行優化。

3. 教師資格證初中語文面試作文題,教學目標怎麼寫

1、教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內容。一篇完整的教案一般包括以下幾個部分：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思五塊部分。

2、教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三塊。教學目標。注意以下幾點，一是教學的三維目標不能少寫；二是書寫規范，一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現程度。行為主體為學生也可以省去，行為動詞如「背誦、了解、書寫……」，行為條件是指在什麼樣的條件下。如「學生能在三分鍾內對全班同學演說林肯在葛底斯堡演說詞全文，語氣的停頓和語調的變化應與該演說風格一致。」 這里表達的意識是讓學生背誦課文，但是它包含了上面的所有書寫要素。

4. 怎樣考初中語文教師資格證

復習方面的話就我個人備考經驗來說，我主要是用了中公教育的三本大書和配套的試卷。不過講真，書我實在看不進去，因為太厚了。我主要是通過做試卷自己總結答題技巧，再一個日常的積累也很重要，比如平常在公眾號上或是別的平台關注到的有關考試方面的知識點都可以記下來，這樣對後面的面試也是很有幫助的。

繼續補充：

1.筆試的資料書和試卷我是直接在某寶的中公教育旗艦店買的，方便又快捷。初中是三門：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《語文學科知識與教學能力》。當然資料也有很多其它版本的，可以根據當地的考試情況多做了解，我只用過中公，感覺不錯還是挺推薦的。

2.關於資料怎麼用，上面我也說到了，幾本大書我沒怎麼看完，因為太厚太多惹，不過試卷一定不能馬虎放過。因為試卷是你了解考試題型的一個重要途徑，熟悉了考試題型之後對你的答題是很有幫助的。做試卷的時候選擇題是一定要認認真真做的，然後再訂正答案。後面的大題如果感覺剛開始無從下手，那麼可以先把題目理解，然後自己想一想該怎麼答，最後去看答案，把標準的答題模式記錄下來，一個標準的答題步驟一定是能多得分的。這樣多做幾遍之後，腦海里就形成一個固定的答題模版了。話說回來，有時間的話書還是要多看看，不能完全不看，因為有很多專業性的概念問題需要去記憶，所以不能一味的採用題海戰術。

3.關於面試，面試我沒有去買專門的書，主要是看人教版的教材，在網上也能搜得到，很方便。然後去看一些優秀的教案，因為這樣比去一篇一篇的看課文效果要好很多，教案能幫助你更好的了解文章大意與主旨。一些優秀的試講視頻和音頻也很重要，不要放過，把握精髓。

4.關於備考時間，筆試我大概用了一個月左右，面試用了一周左右。因為我當時考教資時還有一些其它的考試要參加，再加上我本身還有點拖延，所以復習時間被壓的很短，導致壓力極大，這幾點千萬不要學我呀，盡量多安排一點點時間（也不用太長），這樣也會輕松許多。

5.關於考試經驗，不要怕它，其實不是很難的。筆試沉著答題，把你知道的往上寫，條理清晰，字跡工整，還要注意答題速度和時間。面試秘訣就是自信、大方，考官老師都是很友善的。不管是考高中、初中、小學或是其它，各有各的重點，只要復習得當，我認為吧，根據自己的能力往高了考總是好的，嘻嘻嘻！

還有兩個不錯的公眾號

5. 2016年考教師資格證考試初中語文要考什麼啊

教師資格證統考，初級中學教師資格考試科目 1）筆試科目：科目一均為綜合素質；科目二均為教育知識與能力；科目三為學科知識與教學能力。

即，初中語文筆試內容可參考是《綜合素質》（中學）、《教育知識與能力》（中學）、《語文學科知識與教學能力》（初級中學）筆試大綱。 2）面試科目 中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三「學科知識與教學能力」相同。

即，初中語文面試內容參考（初級中學）《語文學科知識與教學能力》大綱及《中學教師資格考試面試大綱》。2016上半年中小學教師資格筆試時間是2016年3月12日。

。

6. 寫教師資格證作文要注意哪幾點

在教師資格《綜合素質》科目考試中，作文寫作是分值最高、難度最大的題型，也歷來都是考生備考的重點。想要在《綜合素質》科目的考試中脫穎而出，就要爭取寫出一篇符合規范的優秀應試作文。接下來，我們就將為廣大考生做備考指導和建議。

作文題滿分50分，分為4個評分等級。一等文50-38分、二等文37-25分、三等文24-12分、四等文11分以下。考生首先需要了解一些硬性扣分細則，想要取得高分就要避免低級失誤。未寫標題扣2-5分。文章結尾不能出現殘文。以不少於800字為例，未寫結尾，字數多於600字扣10分；字數少於600字11分以下。出現語句錯誤也要扣分。錯別字，每3個扣1分或2個扣1分；只出現一個錯別字不扣分，重復不積累；5個扣3分；多於5個，扣12分。考官在評閱一份試卷時會從4個方面打分：立意要准確新穎、結構要完整均勻、語言要規范生動、卷面要整潔干凈。

立意的選取和確定對於廣大考生最難把握。接下來我們就重點講解立意。立意就是文章的中心思想，立意的基本要求有：立意要鮮明要集中；立意要貼切要健康；立意要新穎要深刻。在考場之上，考生有多種常見的選取立意的方法。今天我們重點講解抓關鍵詞句法。關鍵詞往往是「文眼」，蘊含著材料的主旨，可以作為立意的突破口。一般是些內涵較為豐富高頻的詞語，或評價議論的句子，多出現在材料的結尾。

我們舉例說明，看這段材料「常言道上山容易下山難。這句話是說，上山雖然費力，但不容易發生危險；下山雖然省力，但卻容易失足跌下山。其實，這簡單的話語蘊含著豐富的人生哲理。」材料屬於哲理故事類，材料的觀點即為文章中心的來源，不能脫離材料。材料中山上容易下山難，主要針對上下山所遭遇的風險而言，意思是下山過程比山上面臨更多的危險和考驗。因而是比較困難的一件事情。下山之難在於下山無需太多的體力而使人容易放鬆自己，看似簡單的事情變得風險倍增。山上之時，人往往精力集中准備充分而不會有大的風險。據此進行聯想，把探索、奮斗、創業理解為「上山」。那麼，發展、守業可以理解為「下山」。這樣就可以引申為「探索容易，發展難」，「創業容易，守業難」。也可以從教育角度分析，教師要樹立「居安思危」、「防患未然」的理念。

今天我們對抓住關鍵詞的立意選取方法進行了重點介紹講解，希望會對考生的備考有所幫助。當然，一篇高分作文不僅要立意准確，其他方面也要加以練習。祝廣大考生備考順利。

⑽ 教師資格證語文試講有作文部分么

你好，中冠教育為你解答：
語文科目教師資格證面試考試詳情如下：

考試結構及相應時間安排：結構化面試(5分鍾)+試講(10分鍾)+答辯(5分鍾)
在考試結構與時間安排方面，全國已漸趨統一。與語文學科密切相關的即為試講和答辯環節
二、備考指導
第一，整體把握。考生應充分熟悉考情、掌握教材內容，做到對每篇課文的教學目標及教學重難點拿捏准確。
第二，局部突破。在羨孫熟悉考情及教材後，考生需制定相應復習計劃。可根據自身情況，針對教案書寫和教學活動中的各個環節加以強化訓練，做到各個突破，實現綜合提升。需注意，在練習中應時刻關注自我表現力，做到行為得體，舉止大方，神態從容，語速適中。
第三，全真模擬。考生最好能夠為自己設定相應的模擬場景，通過限時模擬鍛煉自己的應考心理，並熟悉考試環境。
總結：教師資格證面試語文科目考試中，需要編寫教案，試講考試中會讓考生根據課程進行一個整體的教學目標的整理沖派改。沒有寫作部散判分的。
望採納。