三年級語文日記要求多少字

『壹』 三年級日記字數應該是多少

300-400字，我那時候就是這樣的，寫日記也不必有字數規定，隨心。

『貳』 三年級日記寫作要求

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了解寫日記的基本要求：
三年級開始學寫日記，要先了解寫日記的幾個基本要求，或者是版塊，日記要先寫清楚日期，星期，天氣，然後寫一個日記的題目，接著寫日記的內容。

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打開學生寫作思路，豐富寫作內容：
三年級寫日記，需要打開學生的寫作思路，豐富學生的寫作內容，日記的內容可以分為寫實，寫虛。寫實的內容，可以寫每天的所見，所聞，心情，所想，所感，所悟等。
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不過度提出寫日記的要求：
三年級開始寫日記，不要對學生，孩子提出過度的寫日記的要求，尤其是日記的字數，句子是否具體生動形象等方面的要求，只要孩子能夠每天寫，就要多加鼓勵。

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培養孩子寫作興趣，習慣：
三年級寫日記，重在培養孩子寫日記的興趣，習慣，必須養成每天寫日記的習慣，讓學生感受寫日記的興趣，從寫日記中獲得快樂，願意用寫作來分享自己的心情。
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讓孩子先說後寫：
三年級寫日記，由於學生自身的詞彙積累量還不夠豐富，或者不知道如何入手，開頭，可以讓學生先說，自己看到的，見到的事情，然後告訴學生把自己剛才所的用文字記錄下來就是一篇日記。

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培養孩子日常觀察思考能力：
孩子會寫日記，樂於寫日記，就要有內容可寫，那就需要老師和家長在日常的生活，多提醒孩子，培養孩子的觀察能力，讓孩子多注意身邊的環境，身邊的人，讓孩子多聽，多想，多和孩子溝通交流。

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由寫自身真實所寫所聞入手：
三年級寫日記，也許有很多孩子，不會寫，不知道寫什麼，如何去寫，可以告訴孩子寫自己本人每天看到的事情，聽到的事情，或者是別人給自己講的事情，把這些事情用文字來記錄就是日記。

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從所見所聞中有何感受：
三年級寫日記，剛開始的時候，可以讓學生記錄真實的事情，自己聽見的，看到的，然後慢慢引導孩子，從自己見到的事情中有什麼想法，或者評價一下當時做事情的想法，感受等。

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擴寫句子，把句子寫具體：
三年級寫日記，剛開始寫的時候，可能沒有寫兩個字就沒有了，字數特別少，可以告訴孩子使用擴寫句子的方法把句子寫具體，這樣句子就會豐富起來，讀的人就會清楚知道當時的情況。

『叄』 三年級作文一般要求多少字

三年級作文一般要求300字到400字。

2年級：寫一段話大約100字到150字、3年級：300字到400字

4年級：400字到500字、5年級：500字、6年級：600字到700字。

具體要求如下：

按標准字來寫，夠字數，寫的字漂亮、工整、好看、有力。按題目的題名來寫，不能跑題、要寫真實、如果實在想不出來，就虛寫。要符合題目的要求。

符合題意；中心思想明確；語句通順；內容充實，詳略得當。

(3)三年級語文日記要求多少字擴展閱讀：

寫作文的益處

1、寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給你出個作文題目，你就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。

2、寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。

3、寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想像和聯想，然後寫下來。這就培養了孩子的拓展思維。

『肆』 小學生三年級日記應寫多少字

日記的話沒有具體的要求吧，只要是真實的記錄自己的生活，100-200字左右都可

『伍』 三年級日記最少多少字

最少260個字，因為是日記不用寫太多.260個夠了，為什麼呢？因為不是寫一天，畢竟是三年級.

『陸』 小學三年級日記應該寫多少字

沒過多久，烏雲被襲來的微風化去，天上那位「小女孩」終於探出了小腦袋，給大地傾泄了一片清輝，如水的月光靜靜地灑在地面，大地彷彿披上了一層銀色的輕紗。而此時的大地又沉靜在夢幻般一樣的銀色，給中秋夜平添了一份浪漫的氣息。月光帶著節日的喜悅灑入了我的心中，我們坐在石凳上，靜靜地觀賞著如此的夜色，重新感到了中秋時節的氣氛。這讓我知道，跟朋友一樣可以過中秋。
中秋之夜，就也請嫦娥姐姐，把我們最美好祝福帶給四川朋友們，帶給那些戰斗在不同崗位上的人們，也帶給我遠方的爸爸。「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但願人長久，千里共嬋娟。」
6、中秋賞月
9月24日晚上，我和老師及全班同學一起到玉淵潭公園賞月。
我們圍坐在河岸上一起話中秋。我們說起了中秋的來歷，又講故事，吟詩句，聊習俗。原來我對中秋節一無所知，聽了同學們的介紹後，我便知道了中秋節起源於西漢，盛行於宋朝，歷史非常悠久。中秋節有一個習俗是吃月餅，古人還用豐盛的瓜果紀念飛到月亮上的嫦娥。同時，中秋節也是親人們團聚的日子。
在我們大飽「耳」福之後，就開始賞明月了。我第一眼就看到了如銀盤般的月亮了，便大呼小叫：「月亮在這兒！」所有人都朝天上望去，仔細一看，隱隱約約能看到嫦娥那優美的舞姿。月光照耀下的樹葉，好像巨幅地毯上的寶石，那月光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。我看到了月亮被柳條輕輕的遮住我才明白，為什麼在樹上也能找到月亮。這時，我心想：要是能看見雲遮月該多好啊！美麗的月亮好像聽到了我的心聲，過了一會兒，我們看見月亮的下方有一小片如紗一般的薄雲，它正慢慢往上升騰著，給月亮蒙上了一層面紗，嫦娥好像跟我們玩捉迷藏似的。又一會兒雲漸漸的厚重起來，把月亮遮成了一個半圓，然後又變成了白道。最後，一絲蹤跡也沒了，好像是個塵影兒變的。我們心裡不僅有些欣喜，也有些失望，欣喜的是能看到雲遮月的奇觀了，失望的是美麗的月亮不見了，剎那間，那厚重的黑雲從月亮上飄走了，月亮好像比以前更大、更圓、更亮了。我又發現，月亮的兩旁有兩片像龍一般的薄雲，張著大嘴，好像在爭奪這美麗的珍珠似的。我低下頭，發現水裡也有了月亮，一跳一跳的，像一隻活潑的小兔子。淘氣的男生想和它開個玩笑，把石子扔入水中，那活潑的月亮一下子沒有了，過了一會兒又回來了，它好像在說：「來呀，我在這兒呢！」男生們就不敢再投石子了，生怕月亮被嚇跑了呢！
賞完月，我們圍在一起七手八腳的把月餅一搶而空，我覺得今年的月餅格外甜蜜，這種甜一直流到了我們每個人的心裡。

『柒』 三年級語文日記240個字以上

第一篇：第一次洗衣服
今天，媽媽教我學洗衣服。一開始我以為很容易，媽媽說：「我們先接一盆水，然後再放一點洗衣粉，用手把洗衣粉攪勻，再把衣服放進盆里浸泡10分鍾。」
媽媽把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五顏六色的泡泡都出來了。媽媽說：「你來試一試。」然後我學著媽媽的樣子，從盆里拿來一雙我的襪子，就在手上搓，一會也像媽媽那樣搓出很多泡泡。媽媽說：「不能這樣亂搓，要用力搓臟的地方。比如襪子的腳尖和中間底下部分都是最臟的，所以要用力搓。再比如襯衣最臟的是衣領和袖口。」聽媽媽這樣說我再搓，一下一下，搓得我小臉上都是泡泡。媽媽看著我這樣笑了，我也看著媽媽笑了。襪子搓好後我讓媽媽看看，媽媽誇我學得還不錯。然後我們又用盆接了清水，把我洗的襪子和媽媽洗的衣服放在裡面，這樣反復清了四、五遍，媽媽說：「要直到把泡泡都洗沒了，這樣才算洗干凈。」
洗好衣服後，媽媽又教我怎麼晾衣服：要把衣服一件件拉直再用衣架晾好。看著我洗的襪子真不容易，看來以後我要愛干凈，別讓媽媽這么累。
第三篇：有趣的釣龍蝦
今天我很開心，知道為什麼嗎?我在小區的人工湖裡釣龍蝦，一共抓到了十一隻小龍蝦，哈哈，其中還有一隻龍蝦王呢。 日記寒假日記
我用一根長長的細線，媽媽說是以前人家用來納鞋底的，很牢，線的一端拴上一小塊肉(不管什麼肉都行，這次我用的是一小塊三文魚，呵呵，成本比較高)，連著肉一起再綁上一塊小石頭，這樣肉容易沉到水底下。先觀察一下地形，小龍蝦很喜歡躲在大石頭下，或者靠湖邊的洞里，有時候鑽出來找東西吃，有時候從石頭縫里探出頭來透透氣，只要看見兩只細細長長的大鉗子，就知道它就在那兒，可以下鉤了，把肉輕輕地放下去，不能太重，否則龍蝦聽到聲響馬上就逃走了。龍蝦只要看見肉或者聞到肉的味道，就會過來，用兩只大鉗子鉤住肉，抓牢，再用嘴咬肉，這時候就可以起鉤了，把線拉上來的時候要快，否則聰明的龍蝦就會放棄肉逃走，不過一般都不捨得放棄，結果就被我抓到了，哈哈!
今天運氣蠻好的，很快就釣到了十一隻，我厲害吧?不過那隻龍蝦王也很厲害，釣到它的時候還緊緊地抓著肉，一直不肯鬆掉。但是後來我又用肉去逗逗它，但這次它再也不咬肉了，可能是覺得這塊肉有點兒奇怪吧，上過一次當就不再上第二次當了。我把釣到的龍蝦都放在一個小桶里，這可都是我的戰利品呢!
回家的時候我把龍蝦全部放回到湖裡去放生了，過幾天再來釣，看看它們是否還會上鉤?

『捌』 三年級日記要求

三年級日記要求,小學生寫作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內容和自己親身經歷的事情，經過自己的語言組織。用恰當的語言文字表達出來。小學生一進入三年級，就普遍感覺到寫作文的困難，主要是因為學生從寫話到寫段，字數有所增加，還有從單純的寫話到一定的描寫，語言上還需有所提高。我們在教學中有不少學生對作文缺乏興趣，甚至有害怕寫作文的心理，主要有兩個方面：一是無話可說，二是無從下筆。許多老師在作文指導時，常常教師說，學生寫，習慣於統一模式下的作文指導，結果導致學生「舉一」有餘， 「反三」不足。學生的作文都如出一轍。學生圍著《作文大全》和教師的指揮棒轉，作文成為無源之水，毫無個性和兒童情趣，如此教學下的作文精彩何在？

『玖』 三年級語文日記怎麼寫,不少於150個字

在寫日記時，在正文之前的一行的中間要寫上日期，有時候只寫月、日，有的時候包括年月日，再接著寫星期幾，必要的時候還可以加上當天的天氣情況。之後下一行空兩格就可以開始正文的寫作了，這就是日記的基本格式。
那麼，寫日記要注意些什麼?
(1)不要局限。首先內容上不能只局限於寫今天發生的事情。日記可以記事、寫景、寫人、狀物、游記等等。而且還可以寫讀後感、觀後感等。但是在寫法上千萬不要寫成流水賬。比如：記事就要寫明事情發生得時間、地點、人物、起因、經過、結果。尤其是事情的經過，一定要詳細、生動、詳略得當。寫景就要抓住景物的特點。寫人抓住人物的特點，可以有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。日記不怕借鑒，除了老師教，要常看看別人都怎麼寫的!不要悶頭寫自己的，思維就局限了!
(2)我覺得作文里可以有稍微虛構，但是日記就免了吧!一定要真實。日記有時寫成流水賬也沒關系，只要語句通順就好，把一天發生的真實的事記錄下來!這樣，學生不再把寫日記當作壓力，反而會很愛寫日記!
(3)要學會學以致用。好的日記，要學會把書本上學到的優美的語句經常寫上去，學會用優美的語句表達生活!
(4)最後，日記的結尾，我不贊成像作文的寫法，必須有感想什麼的，不一定非得千篇一律，有時候說：「一天結束了，我也該睡了……」當做結尾也很好，很真實!

『拾』 三年級作文一般要求多少字

200-300字差不多了。有時候在字數上不能太硬性要求，主要還是看內容。

三年級語文作文寫作要求一般為：

1、能圍繞主題展開描寫，內容具體。

2、語句通順，層次清楚。

3、字跡工整，標點使用基本正確。

4、一般不少於300字。

(10)三年級語文日記要求多少字擴展閱讀

輔導三年級小孩寫作文的方法

1、增加閱讀量

可以適當給孩子一些課外書籍，讓孩子在閱讀的過程中採集一些精彩的句子，一方面能夠幫助孩子養成良好的閱讀習慣，另一方面，能將好詞好句學以致用，運用在作文中提升寫作水平。

2、加強表達能力

簡單來說，作文其實就是將想說的話寫下來的過程。所以，知道要如何表達自己。父母平時可以和孩子多進行交流溝通，讓孩子有條理的表達自己的想法。

3、多運用寫作技巧

寫作技巧有助於提高作文通篇布局和總結規律，雖然作文類型有很多種，但是都有規律可循，可以總結一些寫作規律，那麼在寫作文的時候就會輕松不少了。