小學語文小本本封面寫什麼

① 三年級下冊封面寫作文

1. 三年級語文下冊封面圖寫作文

語文書封面的暢想

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.

在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.

路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！

小夥伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.

不知不覺，太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」

小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.

2. 三年級下冊的封面上春天的景象作文該怎麼寫

春天來了冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著活潑輕盈的腳步來到了人間。

春景迷人，就像一幅栩栩如生的風景畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘便飄然而至，來到人間。

太陽，紅紅的光束射過來，像媽媽溫柔的手輕輕的撫摸著你。春天來了，在這個溫暖的季節里，許多樹木都暴出了綠芽兒；到處都開滿了鮮艷的花朵；它們各不相讓，紅的、黃的、白的、紫的……各色各樣的鮮花聚在一起，像一個美麗的大花壇。

許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同的飛來采蜜，在空中飛來飛去。春天來了，許多小鳥都從窩里探出了頭，張開翅膀自由自在地飛翔著。

百靈鳥唱出了清脆悅耳的曲子；燕子從北方飛回來了；黃鸝在樹枝上跳起了歡快的舞蹈；麻雀們還在空中追逐嬉戲。和煦的春光吹拂著小河，河水突然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群調皮可愛的小孩正在用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心中的幸福和快樂！春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝上、竹葉上跳動、滾動著。

那雨時而直線滑落，時而隨風漂灑，留下了如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是在琴弦上跳動的音符，演奏出優美的旋律。啊！春天真美，讓我們用心去感受春天的美景吧。

3. 觀察三年級下冊語文書的外形及其封面寫20字

人教版三年級下冊語文書第31課女媧補天自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知過了多少年，一天夜裡，女媧突然被一陣「轟隆隆」的巨大的響聲震醒了。

她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現了一道道深溝。

山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水裡掙扎。

看到這些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們.不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。

可是，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。

於是，她跑到山上，尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。

可是，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石.於是，她又找啊找啊，終於在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在裡面，用神火進行冶煉。

煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對准那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了。

現在，人們常常看見天邊五彩的雲霞，傳說那就是女媧補天的地方。

4. 【三年級語文下冊第七單元作文（西師版）】

生活處處有語文給我的啟示 我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，後來有一件事改變了我對語文的看法.那天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記.我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來.終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲.真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等.我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢？」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鑽進了你的生活.也就是說，生活處處有語文.」我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考.語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁.語文就自然而然的走進了我們的生活.當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？語文好似網際網路一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦.因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了.生活處處有語文給我的啟示 河北易縣易水中學初一年級夢予 語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中.生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現.大家都看過廣告吧！一些保護環境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等.在宣傳保護環境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優美，從整體看，比較流暢、押韻.增加我們的詞彙量，有助於作文水平的提高.在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎.漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧.作為一個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現一個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操.學好語文，不僅是要學好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法.學好語文有利於我們的學習和工作.生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具.生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒.生活中的語文不僅體現在影視上，更體現在繁華的街市裡—現在的商店名也講究語言的優美：賣春季服裝的商店，就叫「春之韻」，以此吸引了顧客，這就是語言的體現.生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發現它，等著你去學習它…… 「生活處處有語文」給我的啟示 「生活處處有語文」是的，像空氣般無處不在.小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文.語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統.可炎黃子孫們卻極為不尊重它.就像是在雜貨店裡吧，就老有「雞旦」這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的「氣水」；摩托是一種現代的交通工具.在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方.在迫於無奈下，只好去「么托」維修所了.這是多麼可笑啊！語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是.除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思.不信，這就有這么一個故事…… 唐朝時，有一個書生到一位好友家做客.誰知，下午就下起了傾盆大雨.這雨看起來要下上好一陣子.書生家離著兒遠，又沒有傘.看著時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了.好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有「下雨天留客天留我不留」紙條，讓下人交給好友.當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條.但上面多了兩個標點，變成了「下雨天留客，天留我不留.」 書生為了面子沒能說什麼，只好拿著傘再雨中「漫步」，結果就因淋了雨染了風寒，死了.其實，當時他想說的是「下雨天，留客天，留我不留？」就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裡，都要很講究.我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想.這就是「生活處處有語文」給我的啟示。

5. 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫

秋天到了，陽光照射著大地，地上的花花草草都露出了燦爛的微笑。

周末的一天，小明，小玲，小峰一起去寬闊的草地上看書。來到草地上，風姑娘帶著她獨有的微風來看望小夥伴。他們選了一塊空地坐下，小峰從書包里拿出了《孫悟空大鬧葫蘆島》，三個人看的津津有味，不時的還發出咯咯咯的笑聲，可開心了。

小鳥聽到他們的笑聲，也跑來和他們一起看書。小蝴蝶在美麗的花叢中為他們跳舞，大叔爺爺、太陽公公、小草弟弟都在為小蝴蝶伴奏 ，歡快的唱起了歌曲。

秋姑娘本來還很害羞，不過看到他們這么開心，也開心的笑了，看，她笑的多甜多美啊！

6. 微笑作文280個字 三年級下冊品德封面為題

「請把你的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」一首充滿熱情與真摯的歌，道出了微笑在生活中占據的重要地位。多一份微笑，就少一份怨恨與責怪；多一份微笑，就少一份落寞與悲傷；多一份微笑，就少一份失望與咒罵；多一份微笑，就少一份抱怨與寂寥。微笑可以凈化你的心靈，滋潤你的心扉。

微笑是寬容的體現。當別人把你的東西弄壞時，兩方都陷入一場尷尬的局面時，一個微笑就可以抹去方才的不快與抱怨。

微笑是熱情的象徵。當你第一步踏入這個美麗而又陌生的校園時，同學們的微笑使你多了一份快樂，少了一份寂寥，老師們的微笑讓你感到親切、溫暖，不再孤單。

微笑是一份理解。當你考試不及格時，媽媽的微笑，使你少了一份恐懼與不安，多了奮進的勇氣與決心。

微笑是鼓勵的表達。當你幼小時，摔倒在路上哇哇大哭時，給予你的不是溫暖的擁抱，而是一個微笑——一個讓你從哪兒摔倒就再從哪兒爬起的鼓勵。當你在做作業時遇到「攔路虎」時，給予你的不是解題的答案，而是一個微笑，告誡你要有知難而上、破繭成蝶的精神。

當我們每天，嘴唇微抿，向上翹起是，給予他人的則是諸多的溫暖。微笑，宛若雨後春筍，清新亮麗；微笑，宛若飄到在夜空的歌謠，動聽悅耳；微笑，宛若沙漠中的一泓清泉，給人希望……

讓我們一起微笑著面對生活的每一天，給予他人溫暖，自己快樂。

7. 小學三年級語文上冊西師版封面作文怎麼寫

中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。

小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。

我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。

不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。

故鄉靠海，八月是台風季節。桂花一開，母親就開始擔心了：「可別來台風啊！」母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著：「只要不來台風，我就可以收幾大籮。

送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得多。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。

桂花成熟時，就應當「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。

如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。 搖花對我來說是件大事。

所以，我總是纏著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花呢？」母親說：「還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。」可是母親一看天上布滿陰雲，就知道要來台風了，趕緊叫大家提前搖桂花。

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。

我喊著：「啊！真像下雨，好香的雨啊！」 桂花搖澆以後，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親。

可是母親說：「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」 於是，我又想起了在故鄉童年時代的「搖花樂」、還有那搖澆的陣陣桂花雨。

② 請問用二年級語文下冊書封面和封底寫話，怎麼寫

寫作思路：下冊語文書正面封面，有兩個人都要描寫出來，還有底面男童在幹嘛寫出來即可。

春天萬木復甦，草長鶯飛，柳條迎風招展，那碧草如茵的青草地上，牧童騎著牛兒，在美麗的春光里歡笑歌唱。

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

③ 三年級語文書封面寫作文

1. 三年級語文封面作文

語文書封面的暢想

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.

在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.

路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！

小夥伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.

不知不覺，太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」

小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.

2. 觀察三年級下冊語文書的外形及其封面寫20字

人教版三年級下冊語文書第31課女媧補天自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知顫讓過了多少年，一天夜裡，女媧物喊突然被一陣「轟隆隆」的巨大的響聲震醒了。

她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現了一道道深溝。

山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水裡掙扎。

看到這些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們.不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。

可是，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。

於是，她跑到山上，茄螞局尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。

可是，到山上一看，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石.於是，她又找啊找啊，終於在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在裡面，用神火進行冶煉。

煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對准那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了。

現在，人們常常看見天邊五彩的雲霞，傳說那就是女媧補天的地方。

3. 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫

秋天到了，陽光照射著大地，地上的花花草草都露出了燦爛的微笑。

周末的一天，小明，小玲，小峰一起去寬闊的草地上看書。來到草地上，風姑娘帶著她獨有的微風來看望小夥伴。他們選了一塊空地坐下，小峰從書包里拿出了《孫悟空大鬧葫蘆島》，三個人看的津津有味，不時的還發出咯咯咯的笑聲，可開心了。

小鳥聽到他們的笑聲，也跑來和他們一起看書。小蝴蝶在美麗的花叢中為他們跳舞，大叔爺爺、太陽公公、小草弟弟都在為小蝴蝶伴奏 ，歡快的唱起了歌曲。

秋姑娘本來還很害羞，不過看到他們這么開心，也開心的笑了，看，她笑的多甜多美啊！

4. 小學一年級語文書的封面寫作文怎麼寫

我是一隻人見人愛的可愛動物。

我的頭圓圓的，尾巴短短的，渾身毛茸茸的的。我的眼睛小小的，周圍長著一圈黑色的毛，挺像熬夜熬出來的黑眼圈。

我生活在高山深谷里，吃著那裡長得翠綠翠綠的竹子。這些地方的竹子蒼翠欲滴，讓我們看了就垂涎三尺！

我最愛吃的是箭竹。我每天不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子。可是，我們並不是貪吃，竹子里能吸收的只佔一小部分，其它的都是吸收不了的。

本來我們的家族一直生活得非常快樂，可最近，我覺得生活越來越困難：森林被亂砍濫伐使我們活動的竹林越來越小，自然災難使我們可以食用的竹子開花；我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的生活讓我憔悴不堪，我們一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。可因為我們是國家一級保護動物， *** 就把我們安頓在國家級自然保護區內，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了！

5. 小學一年級語文書的封面寫作文怎麼寫

我是一隻人見人愛的可愛動物。

我的頭圓圓的，尾巴短短的，渾身毛茸茸的的。我的眼睛小小的，周圍長著一圈黑色的毛，挺像熬夜熬出來的黑眼圈。

我生活在高山深谷里，吃著那裡長得翠綠翠綠的竹子。這些地方的竹子蒼翠欲滴，讓我們看了就垂涎三尺！我最愛吃的是箭竹。

我每天不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子。可是，我們並不是貪吃，竹子里能吸收的只佔一小部分，其它的都是吸收不了的。

本來我們的家族一直生活得非常快樂，可最近，我覺得生活越來越困難：森林被亂砍濫伐使我們活動的竹林越來越小，自然災難使我們可以食用的竹子開花；我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的生活讓我憔悴不堪，我們一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。可因為我們是國家一級保護動物， *** 就把我們安頓在國家級自然保護區內，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了。

④ 語文版封面寫作文

1. 五年級上冊語文課本封面寫一篇作文

我是人教版的

桂花雨

中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。

小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。

故鄉靠海，八月是台風季節。桂花一開，母親就開始擔心了：「可別來台風啊！」母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著：「只要不來台風，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得多。

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應當「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花呢？」母親說：「還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。」可是母親一看天上布滿陰雲，就知道要來台風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：「啊！真像下雨，好香的雨啊！」

桂花搖澆以後，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕擾悉源餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說：「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」

於是，我又想起了在故鄉童年時代的「搖花樂」、還有那搖澆的陣陣桂花雨.

2. 6年級下冊語文書封面寫一篇作文

同學們和老師揮手說「再見」，玩得好開心，彷彿在議論著什麼，太陽都快落山了。小夥伴們一一不舍地和同學們分離。青蛙在水池裡捕捉害蟲。就躺在一塊綠油油的草坪上。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停。小夥伴們也察覺到有點晚了，同學們你追我趕、白鴿，叮鈴鈴……」陸遲這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰。我想，似乎很累了。

不知不覺，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢。也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧，一陣風吹來：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上。

路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香。路邊的花兒彷彿對孩子們說，和那美麗的大草坪分離，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥、背著輕便的書包踏上了回家的小路，煽動著晶瑩透明的翅膀。沐浴著柔和的陽光。一陣風吹過！

小夥伴們走著走著，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報。看來大家都忙得不亦樂乎呀。分不清是樹葉還是蝴蝶了。花兒正緩態借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養、飛得越來越遠。蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，等待他們的是更加美好的明天，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高。

在這林間小道上，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的語文書封面的暢想

「叮鈴鈴。孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、小燕子們，蝴蝶在上面翩翩起舞：「明天我們再見面哦。」

小夥伴們回到了自己的家中

3. 用初二語文書的封面寫一片文章

貌似初二語文書上冊的封面是許多座座山（人教版） 山 翻過山，出現了故鄉的田園，親人的笑臉，翻過山，觀賞到了美麗的風光，奇異的景觀，這里的山是自然的山. 而在我心中的山是那麼的高大，那麼的美麗，又那麼的坎坷. 它來源於我心中的一種神聖的力量，讓我在坎坷中重新看到光明，是的，很多人的心中也可能有這樣的山，它代表著理想，人如果沒有理想，所以，這座山是我生命中的一部分，沒有它，我可能活不下去. 我經歷的年月雖然短暫，但我心中卻立著一座高大的山，它，在我傷心時給我安慰，告訴我這沒什麼，忘了它吧.它，在我失敗時，告訴我說不要氣餒，堅持就是勝利.在我成功時，它又出現在我面前，鼓勵我要更加努力，取得更大的成功.總而言之，它時時刻刻都在向我招手，我為我心中的這座山而感到驕傲. 我時時刻刻都在盼，我什麼時候才能翻過那座山啊！其實，這不難，也不簡單，如果你付出了，就會輕輕鬆鬆的翻過那座山，如果你放棄了，那麼你永遠也翻不過那座山. 在山的那邊有什麼呢？我常常想，有你從沒見過的世界，有你不知道的奧秘，還有你從不知道的技術``````這一切都是我想知道想得到的.所以我會更加努力，更加刻苦，忘掉身邊的一切煩惱，在跌倒中爬起來``````是的，我一定要翻過那座山，我一定要翻過那座山，一定. 生活中還有很多的山，它需要我們堅強的去面對，躲避它會一生遺憾，翻過它，將風光不限.。

4. 語文書封面想像作文600字

語文書封面

清晨，太陽離開地平線了，紅彤彤的彷彿是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。 「叮咚，叮咚······一陣清脆悅耳的早讀鈴回響在校園的上空，操場上頓時留下了一片寧靜。走進一間教室，一片勤奮好學的景象出現在你眼前：同學們有的搖著頭高聲朗讀，有的緊皺眉頭輕聲誦讀，還有的抖動著身子鏗鏘有力地讀······ 我們的學校是樂園。隨著一陣下課 *** ，同學們像飛出叢林的小鳥湧出教室。低年級的同學丟沙包，玩捉迷藏，拍皮球······高年級的同學也一樣貪玩，一排排乒乓球台很快被占滿，操場上，有的人在打籃球；有的人在踢毽子，還有的人在跳繩。歡笑聲，吶喊聲和喝彩聲組成了一曲交響樂，回盪在整個校園的上空。 夕陽，如同一團燃燒的火，越燒越旺，把天燒成血紅色；夕陽，彷彿一顆跳動的心，正在同黑暗作著頑強的斗爭。而同學們也在夕陽的余暉下，走上回家的路。

5. 用蘇教版六年級上冊語文書封面寫作文

捧著這本自家出版的書，我萬分高興。哈哈，爸爸媽媽廢寢忘食所編輯出的書，竟是這樣美觀。

粉紅色的封面透著高貴典雅。封面上半部，是一串立體字——會咬人的冰棒。咦，這不是我創作的題目？這一串字左邊偏大，右邊偏小，它們彷彿一隊士兵排著整齊的隊伍大踏步向前走去。邊走邊說：「嘿嘿，別小看這本書，裡面的內容可精彩哩。」單看這一串字，就讓我恨不得立馬翻開書，飽覽起爸媽苦戰一天所結出的碩果。

再往下看，一幅杭州西湖的風景畫映入我的眼簾，讓我身臨其境。瞧，太陽在天邊微笑著，將一片片金光灑向水面，水面波光粼粼，幾艘小船在水面上快速行駛，船過之處漾起朵朵潔白的浪花，我彷彿聽到「嘩啦啦」「撲啦撲啦」的濤聲。而船里的遊客正在左顧右盼，好像看完了這邊的美景，那邊的美景就會棄你而去。湖堤上有一片茂密的樹林，如果置身其中，彷彿能感受到涼爽的風兒撫摸著我的全身，時而傳來清脆悅耳的蟬鳴。登上水岸的亭台樓閣，高瞻遠矚，廣闊無垠的藍天，自由自在的白雲，快樂無比的小鳥……再望望下面，一切，都那麼渺小，使你有一股「會當凌絕頂，一覽縱山小」的成就感。

欣賞著這么美的封面，我感嘆道：「啊！真漂亮！」

6. 四年級上冊語文書封面寫作文450字

父愛如山 一直以來，在我眼裡的父親總是時而和藹時而深沉，而且從不願與女兒談心，彷彿這是作為一位父親應有的威嚴。

也正因為這，我覺得父親與我相隔甚遠，捉摸不定。但就是那麼偶然的一次，我真正認識了父親。

那天我的筆記本用完了，在翻箱倒櫃中我忽然發現了幾本舊式的紅色封面日記本——那是父親的！懷著好奇而又激動的心情，我一頁頁地讀了起來。我覺得我正一點點地走進父親的內心深處。

我才漸漸發覺父親原來是如此細膩、敏感。在一個脫去威嚴父親的面具後，我的父親是可親的、慈愛的，更是讓我感動的。

日記中寫父親的童年是在長江邊度過的。他身子很弱，卻非常調皮，常常與夥伴們挖野菜、游泳、撈魚……真不敢相信那個孱弱、稚氣的小男孩就是我父親。

日記里有一段是寫認識了媽媽並結為夫妻直至後來有了我。那時我的家庭生活很清貧，全家住在一個小茅屋裡，日記的字里行間分明透著一股辛酸的味道： 「小屋最怕下雨，有時外面下大雨，裡面下小雨，外面雨停了，裡面卻還在下，真是苦了佳佳（我的小名）……窗外是大學生的宿舍，今天又看到這些天之驕子，真是『臨淵徒有羨魚情了』，拍拍手中的女兒，若不是……佳佳是早產兒，大概先天不足吧，現在每看到女兒身體虛弱，總是有份歉疚的感覺！……」 合上日記本，我已淚流滿面，不僅僅是因為窺視到了父親內心那敏感、溫情的一面。

淚眼朦朧中，我彷彿已經穿越了所有的一切，來到了那個屬於父親的世界。 父親，我親愛的父親，也許你的女兒以前不了解你，但，就在今天，在現在，我已讀懂了你，讀懂了你那一片綿延萬里卻不曾輕言的愛…… 點評：親情之愛是人生永恆的主題。

作者以朴實無華的筆觸敘說了自己眼中的父親。日記本則是自己改變對父親看法的載體，也是自己對父親情感升華的「催化劑」。

讀完不禁令人想起那偉大的父愛。 都說：「父愛如山，母愛如水。」

我卻認為爸爸這座山一直壓著我喘不過氣來，他更像是一座恐怖的火山，一旦爆發後果可不堪設想，令人膽戰心驚。直到那一天，我才真正體會到那山一般的父愛。

事情還是發生在三年級的時候。那天，我寫的一篇作文受到了老師的表揚，並且在教室後面的黑板上供同學們閱讀。

嘿，受到老師的表揚這對我來說可是天大的「喜事」啊，放學後一定得向爸媽「報喜」。 爸爸一下班回家，我就迫不及待的跑上前去，把這天大的「喜事」告訴爸爸，本以為爸爸會把我捧得像小公主一樣，可爸爸卻輕輕地「哦」的一聲便走開了。

我看著爸爸冷冷的背影，失望頓時爬滿了我的心頭，放學回家時的高興勁兒卻被爸爸的冷漠拋到了九霄雲外，委屈的眼淚像斷了線的珍珠一樣「撲通，撲通」的流了下來，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個透涼，我只好難過的去做起作業來。 第二天早上爸爸送我去上學。

我發現了他有些異樣，平常爸爸都是精神抖擻的，可是今天的爸爸為何顯得疲憊不堪了：眼睛腫的像桃子一樣，眼裡布滿了血絲，這是為什麼呢？可我沒有多想，只是匆匆進了學校。當我打開昨天的作文時，我的眼睛濕潤了，昨天的作文明顯被爸爸修改了，還把錯別字圈出來，添加了許多好詞好句，還給我添加了一個漂亮的結尾。

我終於明白爸爸今天為何如此疲倦…… 爸爸沒有過分寵愛我，但他永遠像黑夜裡一盞明亮的燈，總是那樣負責的為我指路。爸爸給予我的是山一般博大的愛。

7. 小學一年級語文書的封面寫作文怎麼寫

我是一隻人見人愛的可愛動物。

我的頭圓圓的，尾巴短短的，渾身毛茸茸的的。我的眼睛小小的，周圍長著一圈黑色的毛，挺像熬夜熬出來的黑眼圈。

我生活在高山深谷里，吃著那裡長得翠綠翠綠的竹子。這些地方的竹子蒼翠欲滴，讓我們看了就垂涎三尺！

我最愛吃的是箭竹。我每天不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子。可是，我們並不是貪吃，竹子里能吸收的只佔一小部分，其它的都是吸收不了的。

本來我們的家族一直生活得非常快樂，可最近，我覺得生活越來越困難：森林被亂砍濫伐使我們活動的竹林越來越小，自然災難使我們可以食用的竹子開花；我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的生活讓我憔悴不堪，我們一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。可因為我們是國家一級保護動物， *** 就把我們安頓在國家級自然保護區內，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了！

⑤ 五年級語文書封面作文怎麼寫

封面真是五彩繽紛呀!封面上有三個小學生.有鮮花.有小草、有水鳥.、白雲.、太陽，還有大樹、小蟲.。你說，封面上的圖畫多不多呀！告訴你吧，哦還給他們取了名字，小女孩叫蘭蘭，還有一個女孩叫花花，男孩叫丁丁。蘭蘭走到鮮花旁，用鼻子聞了聞，說：「這花真香呀！」然後，拿出放大鏡，觀察花的里邊，把觀察記錄都寫在了本子上，她想：今天的收獲可真不小呀！花花走到了小草邊，一眼就看見七星瓢蟲。她自言自語地說：「七星瓢蟲是益蟲，我們絕對不能傷害它。」於是，蘭蘭把觀察下來的記錄和自己的心理話都寫在了本子上。丁丁走到了大樹下，一隻蜘蛛垂了下來，他想：蜘蛛為什麼會垂下來呢！於是，丁丁把自己的疑問和觀察下來的記錄都寫在了記錄本上。小鳥在雲彩上飛來飛去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。太陽公公露著笑臉，好像在跟我們打招呼呢！這里不僅是植物的家園，也是動物的家園。我太喜歡這里的風光了

⑥ 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫

綜述：例如：秋天到了，陽光照射著大地，地上的花花草草都露出了燦爛的微笑。

看圖寫話，因為有一幅幅圖畫作為材料，可以消除「無話可寫」的煩惱，還可以培養自己的觀察、想像和表達能力，是豐富語言積累的好方法，也是小學生學習作文的第一步。

技巧：

學會了寫一句或幾句話後，就可以學習寫一段話了。從一句話寫到一段話時，就要求寫得具體一些。寫人物，可以寫他們的動作、神態、心理活動和對話；寫動物，可以介紹它們的外形、顏色、習性、活動情況；寫事情，就需要把事情的經過交代清楚。

參考資料來源：網路－看圖寫話

⑦ 根據六年級課本封面寫作文

1. 6年級下冊語文書封面寫一篇作文

同學們和老師揮手說「再見」，玩得好開心，彷彿在議論著什麼，太陽都快落山了。小夥伴們一一不舍地和同學們分離。青蛙在水池裡捕捉害蟲。就躺在一塊綠油油的草坪上。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停。小夥伴們也察覺到有點晚了，同學們你追我趕、白鴿，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰。我想，似乎很累了。

不知不覺，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢。也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧，一陣風吹來：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上。

路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香。路邊的花兒彷彿對孩子們說，和那美麗的大草坪分離，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥、背著輕便的書包踏上了回家的小路，煽動著晶瑩透明的翅膀。沐浴著柔和的陽光。一陣風吹過！

小夥伴們走著走著，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報。看來大家都忙得不亦樂乎呀。分不清是樹葉還是蝴蝶了。花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養、飛得越來越遠。蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，等待他們的是更加美好的明天，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高。

在這林間小道上，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的語文書封面的暢想

「叮鈴鈴。孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、小燕子們，蝴蝶在上面翩翩起舞：「明天我們再見面哦。」

小夥伴們回到了自己的家中

2. 用蘇教版六年級上冊語文書封面寫作文

捧著這本自家出版的書，我萬分高興。哈哈，爸爸媽媽廢寢忘食所編輯出的書，竟是這樣美觀。

粉紅色的封面透著高貴典雅。封面上半部，是一串立體字——會咬人的冰棒。咦，這不是我創作的題目？這一串字左邊偏大亂培，右邊偏小，它們彷彿一隊士兵排著整齊的隊伍大踏步向前走去。邊走邊說：「嘿嘿，別小看這本書，裡面的內容可精彩哩。」單看這一串字，就讓我恨不得立馬翻開書，飽覽起爸媽苦戰一天所結出的碩果。

再往下看，一幅杭州西湖的風景畫映入我的眼簾，讓我身臨其境。瞧，太陽在天邊微笑著，將一片片金光灑向水面，水面波光粼粼，幾艘小船在水面上快速行駛，船過之處漾起朵朵潔白的浪花，我彷彿聽到「嘩啦啦」「撲啦撲啦」的濤聲。而船里的遊客正在左顧右盼，好像看完了這邊的美景，那邊的美景就會棄你而去。湖堤上有一片茂密的樹林，如果置身其中，彷彿能感受到涼爽的風兒撫摸著嘩渣唯我的全身，時而傳來清脆悅耳的蟬鳴。登上水岸的亭台樓閣，高瞻遠矚，廣闊無垠的藍天，自由自在的白雲，快樂無比的小鳥……再望望下面，一切，都那麼渺小，使你有一股「會當凌絕頂，一覽縱山小」的成就感。

欣賞著這么美的封面，我感嘆道：「啊！真漂亮！」

3. 6年級下冊語文書封面看圖寫作文

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰。

同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路。在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心。

孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼。

也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧。路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞。

一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿。分不清是樹葉還是蝴蝶了。

蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲。青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報。

花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢。看來大家都忙得不亦樂乎呀！小夥伴們走著走著，似乎很累了。

就躺在一塊綠油油的草坪上。沐浴梁頃著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠。

我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上。不知不覺，太陽都快落山了。

小夥伴們也察覺到有點晚了。小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離。

路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦。」小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天。

4. 六年級下學期英語小作文人教版的課本,橙色的封皮.明個我們月考,就

第一單元：My name is______,I'm 150 centimetres(cm).I'm 40 kilogrammes(kg).My friend is Amy.She is 145 centimetres(cm).She is 35 kilogrammes(kg).She is shorter than me and thinner than me.第二單元：Today,I'm sick.I have headache.I'm very tired and want to sleep,but I'm not do my homework I'm very bored.。

5. 六年級下冊語文書的封面作文650子

今天，我用我的語文書封面編了一個故事，你們請聽：

在一個夏天的早晨，小朋家院子里種的葡萄架上掛滿了大大的葡萄。一串串的葡萄垂在枝頭上，好像要把枝葉拉下來，讓大家都品嘗到它的美味。大粒大粒的葡萄就像長在葡萄架上的一顆顆晶瑩剔透的紫水晶。種在葡萄架下的花草，綠油油的葉片上還帶著露珠，顯得葉片更蒼翠了，微風拂過，葉片隨風飄動。

小朋正在院子里，背著書包準備去上學。他身穿黃色T恤衫，下身是棕色短褲，腳踏紫色運動鞋，頭上戴著黃色太陽帽，上面寫著「OK」兩個大字，看起來帥極了！他的左臂上還別著鮮紅的「兩條杠」，一看就知道，小朋是個中隊長。媽媽單腳跪在地上，面帶微笑，正給小朋整理紅領巾，嘴裡還不停地叮囑道：「上學路上要小心。到了學校專心聽講，不要做小動作。玩就開心地玩，這樣我就放心了！」小朋連連點頭。小貓咪從一旁跑來，拉著小朋的書包帶子不撒手，還「喵喵」地叫個不停，好像在說：「不要走！不要走！陪我玩嘛！陪我玩嘛！」看來，小貓咪是習慣了和小主人天天玩耍的日子嘍！

6. 六年級上冊語文封面作文,快,800字呀

我是一隻人見人愛的可愛動物。

我的頭圓圓的，尾巴短短的，渾身毛茸茸的的。我的眼睛小小的，周圍長著一圈黑色的毛，挺像熬夜熬出來的黑眼圈。

我生活在高山深谷里，吃著那裡長得翠綠翠綠的竹子。這些地方的竹子蒼翠欲滴，讓我們看了就垂涎三尺！

我最愛吃的是箭竹。我每天不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子。可是，我們並不是貪吃，竹子里能吸收的只佔一小部分，其它的都是吸收不了的。

本來我們的家族一直生活得非常快樂，可最近，我覺得生活越來越困難：森林被亂砍濫伐使我們活動的竹林越來越小，自然災難使我們可以食用的竹子開花；我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的生活讓我憔悴不堪，我們一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。可因為我們是國家一級保護動物， *** 就把我們安頓在國家級自然保護區內，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了！

去年四月，我們家族的金童玉女團團和圓圓代表祖國大陸奔赴台灣，傳達兩岸人民的友好之情。這可是我們家族史上最榮耀的事了，我現在還激動不已呢！

你知道我是誰嗎？我就是一隻可愛的大熊貓啊！

7. 設計作文書封面（六年級作文選作文書封面）

山花爛漫叢中笑、墨香文雅同窗情、

8. 六年級語文封面描寫一篇美麗的校園作文

我們的校園。我們的校園是美麗迷人的，是一個充滿生機勃勃地校園。

每當上學我放眼望去，映入眼簾是學校大門的上面寫著幾個金色的打字—泉港莊重文實驗小學。學校裡面有三幢大樓，我最熟悉的是教學樓，教學樓有四樓，沒一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶，整整齊齊的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能聽到同學們琅琅的讀書聲，教學樓真是同學們讀書的好地方！在教學樓前面有個大操場，操場中間有綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍著草地的是紅色的跑道，遠看操場好像一幅美麗的圖畫。課間，同學們可以在操場上盡情地活動，有的踢毽子，有的打球，還有的做游戲……整個校園充滿了歡聲笑語。

校園里還有好幾個花壇，花壇里的花兒爭奇斗艷，花的清香引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。校園里還有很多種綠樹，每天他們都堅守在校園了，為學校增添了許多生機，在微風的吹拂下，搖晃著指頭，是在給我們打招呼！

我們的學校不僅美麗，還是我們快樂學習的好地方，我愛我們的校園。

⑧ 二年級語文書書封面描寫作文怎麼寫

1. 二年級上冊語文書封面看圖寫話美麗的北海公園

星期天，孩子們做完了一天的功課後，來到北海公園劃船。

天氣多好啊！藍藍的天空上飄著幾朵白雲，像文靜的姑娘在悠閑地散步。湖邊，又細又長的柳條隨風飄盪 。

藍天下，遠處是一座小山坡。山坡上栽滿茂盛的大樹，有幾座金色的亭子掩映在綠樹叢中。

小山坡的腳下有一個飢嫌物湖。山頂美麗的白塔倒映在清清的湖水裡，漂者前亮極了。

小山坡的右邊有一座小橋，小橋倒映在水裡像一個白色的圓環。茫茫的湖面上，有幾個小朋友在劃船，他們穿著美麗的衣服，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，他們盡情地歌唱，歌聲婉轉動聽。

北海公園真美呀。

2. 二年級上冊語文書封面看圖寫話美麗的北海公園

星期天，孩子們做完了一天的功課後，來到北海公園劃船。天氣多好啊！藍藍的天空上飄著幾朵白雲，像文靜的姑娘在悠閑地散步。湖邊，又細又長的柳條隨風飄盪 。

藍天下，遠處是一座小山坡。爛液山坡上栽滿茂盛的大樹，有幾座金色的亭子掩映在綠樹叢中。小山坡的腳下有一個湖。山頂美麗的白塔倒映在清清的湖水裡，漂亮極了。小山坡的右邊有一座小橋，小橋倒映在水裡像一個白色的圓環。

茫茫的湖面上，有幾個小朋友在劃船，他們穿著美麗的衣服，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，他們盡情地歌唱，歌聲婉轉動聽。

北海公園真美呀！

⑨ 小學一年級語文上冊書封面看圖寫話

小學一年級語文上冊書封面看圖寫話

版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急忙忙地向他走來。 小兔問：「小松鼠，你這么著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。 不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。 小兔和小松鼠都很開心。 版本2： 小兔正在路上散步，小松鼠急忙忙地向他走來。 小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。 小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。 版本3： 小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急忙忙地向她走來了。 「小白兔，森林裡來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！」小松鼠說。小白兔說：「好吧，我和你一起去看看，到底發生了什麼事情？」小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。 小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。「是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎麼就沒想到呢？」就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。 從此以後，小動物們就一直安全地住在大森林裡。 版本4： 小兔正在路上散步，小松鼠急忙忙地向她走來蔽缺頌。 小兔看見了問：「小松鼠，有什麼急事嗎？」小松鼠說：「我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？」小兔說：「我帶你一起去找他吧。」小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。 聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的扮粗出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：「你媽媽沒事，就是感冒了。」小松鼠這才放心了，連聲說：「謝謝您！」 版本5： 小白兔正在路上散步，小松鼠急忙忙向她走來。 小白兔問：「你這么著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」 不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。 小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。 小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」 從此，他們三人成了最好的朋友。 版本6： 小兔正在路上散步，小松鼠急忙忙地向他走來。 小松鼠氣喘吁吁地說：「;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！」可是小兔並沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：「別著急，我們一起來想辦法對付大灰狼。」 過了宏鄭一會兒.小兔一拍腦袋說：「;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當。」於是他們找了許多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。 小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。

小學一年級語文看圖寫話

放學了，小紅看小明正頂著風雨在艱難的走著，於是，她趕緊快步走上去，把傘打起來，小明看見小紅不顧被雨水打溼，而給自己遮雨的舉動後，很是感動，就把傘往小紅那兒推了一點，可不一會傘又被推了回來，就這樣來來回回推了幾次，兩人都不禁相視笑了起來。

夏天到了，小明和小紅在家玩。小紅說：「媽媽上班真辛苦，我們把水果切好等他們回家吃。」小明答應了。他們就在房間里開始做了。有西瓜、蘋果、菠蘿和其他水果，小明切水果，小紅把切好的放盤子里。幾分鍾後，他們終於完成了，他們很開心。

看圖寫話，小學一年級語文

放學過後，小紅看見老師拿了很多作業本，小紅對老師說：「老師，我幫你拿吧！」老師說：「小紅真是個乖孩子！」。
往採納~

小學一年級語文上冊87頁看圖寫話怎麼做

拍張圖過來
請採納。。。。

小學一年級語文上冊第17頁看圖寫話怎麼寫

今天是星期天，媽媽帶著小剛到公園里去玩。天氣真好呀！天空晴朗，萬里無雲。六月的公園里也很漂亮，荷塘里的荷花開得正艷。小剛看到有一位小哥哥正坐在小湖邊畫荷花。小剛高興地對媽媽說：「媽媽，瞧，小哥哥畫的荷花真好看呀。我長大了也要來畫荷花。"

小學一年級下冊語文書皮看圖寫話

有一天，小麗、小丁、胖胖坐在池塘邊的草地上看荷花。荷花可漂亮了，一片片花瓣緊緊相連，在太陽光下顏色很鮮艷。綠綠的荷葉像一把傘。荷葉上有許多小水珠，風一吹小水珠就滾來滾去。小青蛙在荷葉上唱起了美妙的歌兒。還有亭亭玉立的蓮蓬，上面一個個小孔好像在說:「我們成熟啦，你們快來摘吧!」小麗說:「夏天的景色真美呀!」小丁說:「對。」胖胖說:「是呀!」他們在池塘邊很開心!

小學一年級語文下冊30頁看圖寫話

春天來了，小明和他的爸爸媽媽在河裡劃船。今天是個晴朗的日子，有燕子在天空中飛翔，桃花也開了，春天真是太美了。

小學一年級看圖寫話

有一天小紅去上學的時候。老師看見他，他禮貌地叫了一聲，老師好。他看見老師捧著一大堆書。他就說了老師，我來拿吧，老師微笑了。然後老師說不，但他順手的把那堆書上拿了過來。他很快得書搬回來教室，同學們都向他微笑，為他鼓掌。老師也表揚了他，向她豎起大拇指。

一天，小明一個人呆在家裡，不知道該干什麼，就想畫畫。畫什麼好呢?畫一副竹子圖吧，於是他用手沾了一點墨水，在紙上印了起來，印，印，看！竹子圖畫好啦

⑩ 人教版一年級語文下冊封面圖寫幾句話怎麼寫

人教版，一年級《語文》下冊，看封面圖寫話。

《堆雪人》 芊芊語言，2020/6/24

今天下雪了，小明和小紅約好一起在家門口堆雪人，他們堆了一個高高的雪人，小明拿來了家裡的水桶給雪人當帽子，小紅拿了媽媽的圍巾給雪人繫上，還拿了根胡蘿卜做了鼻子。小明找到一根長樹枝給雪人做了一隻手臂，還有一隻手臂怎麼辦呢，小紅貢獻了她的糖葫蘆，真是太聰明了。

弟弟小軍是個小吃貨，他就知道坐在門口吃糖葫蘆，都不過來幫忙。不過沒關系，小紅和小明兩個人也玩得很開心。

一年級《語文》下冊封面