『壹』 句子在文章中的作用是什麼
是包含內容和結構上的作用。
『貳』 語文現代文閱讀問一句話在文章中的作用怎樣回答最好要全面點
請輸入你的答案 1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用.
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用；從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用.最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應.
2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.
3、 概括文章主旨.
對於這種題目,在回答之前一定要把型團渣全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過…… 故事,歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題.
4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運用,能增強文章的感染卜悄力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣.
5、 文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受；三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然；表現憎恨的事物,可以把它寫得丑態畢露,給人以強烈的厭惡感.誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想像,有利於突出事物的本質和特徵.排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節.還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口.
還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有「文章中引用的內容有什麼作用?」,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是「襯託了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神」.
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答.
6、 文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解.
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看並記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來.
7、 比較閱讀理解.
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀,對於這種類型的題目,我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較.
以上是有關記敘文的常規問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀理解.
8、 說明或磨文的閱讀理解.
對於說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法.說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序.最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較.分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚.舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用.打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性.列數據可以使說明的事物更具體,便於讀者理解相關內容.作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特徵也往往在比較中顯現出來.在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的准確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種.
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『叄』 語文閱讀考點6--句子（段落）在文中的作用
分析某一句話(一段話)在文章中的作用,有助於我們把握文段的意思和全文的主旨。考題形式一般為：「文中某一句(段)在文章中起什麼作用?」
分析某一句話(一段話)在文章中的作用,一般從結構上和內容上兩方面進行分析。
1、在結構上的作用(結構方面要看句子在文章中的具體位置)
(1)在開頭的作用：
①開篇點題②設置懸念,引起下文③總領全文④交代故事發生的環境、地點⑤為下文做鋪墊等。
(2)在中間的作用:
①承上啟下，過渡②總結上文，埋下伏筆③引起下文，為下文做鋪墊等。
(3)在結尾的作用：
①總結全文②照應標題或開頭,使文章結構更嚴謹等。
2、在內容上的作用（要緊密聯系文章中心分析,看錶達了怎樣的情感,表現出了人物怎樣的精神品質或性格特徵。）一般有如下作用：①開篇點題②埋下伏筆，鋪墊下文③點明主旨④深化中心，畫龍點睛。
分析概括時要注意：
(1)要緊密聯系文章中心分析,看錶達了怎樣的情感,表現出了人物怎樣的精神品質或性格特徵。
(2)與主題的關系：揭示主題,升華主題。（答題時要將主題具體答出）
(3)結尾的抒情、議論句還起到點明中心、深化主旨的作用。
3、在藝術效果上的作用:①升華中心②渲染、烘托氣氛等。
課文舉例：
1.「果然,十年之久,於勒叔叔沒再來信」
莫泊桑《我的叔叔於勒》中的這一句話，在結構上既照應了上文中叔叔來信的內容,也為下文寫叔叔淪為乞丐埋下了伏筆。
2.①「我不由得停住了腳步」
《紫藤蘿瀑布》中的第一句起到了設置懸念、引起下文的作用。
②「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步」
《紫藤蘿瀑布》中的這句結尾句，既與開頭「我不由得停住了腳步」相呼應,也表現出「我「從悲痛中走了出來,要樂觀向上地面對新的生活」這一中心。
3.《從百草園到三味書屋》中「我不知道為什麼家裡人要將我送進書塾里去了,而且是全城中稱為最嚴厲的書塾……」一段就是一個過渡段。
當然，以上僅為答題的基本思考，大致思路，閱讀作答時一定要立足文本，聯系實際。
『肆』 在語文試題中，問一個句子在結構和內容上有什麼作用，該怎麼回答
結構上的作用：
一般考查的段落大都是前兩段，也就是開頭部分，作用有引出下文，為下文做鋪墊；設置懸念，引起讀者興趣；總領全文，提綱挈領；渲染氛圍。
中間的段落一般就是承上啟下。
結尾就是總結全文，深化中心，卒章顯志，或者是言有盡而意無窮。
內容上的作用：
就是結合文段總結文段意思，闡釋為下文做什麼鋪墊，怎麼引出下文，承上什麼等等，還有關鍵的一點就是和文章主旨的關系。
『伍』 句子在文章中的作用
組成文章從結構上來講，可以分為句子，上下文的段落，及組成的篇章。從語言學的角度上講，句子是語言表達的最小單位。文章的表達離不開句子，句子是基礎。文章總要遵循起承轉合的結構來寫。在議論文中，首句一般來說要點出中心內容，論證的主要觀點。或者說開篇點題。中間的句子可以論證的盡量充分，每段可有句子可承上啟下，順勢連接，首尾照應。結尾的句子總是起總結，概括的作用的。應簡明扼要，直擊文章中心重點部分。古語有「龍頭，豬肚，鳳尾」之說。
但水無常勢，文章遵循一定的結構，細節部分可以有作者掌握，應有一定的創新，這樣才不至於千篇一律，像清末時期的八股文一樣。
『陸』 疑問句的作用是什麼
用疑問句構成懸念，使讀者帶著問題往下探究。\x0d\x0a以疑問句式清判開頭，其優點在於：引起讀者注意，引出話題。\x0d\x0a引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發拍納讀者思考，更好地體現文章的中心；\x0d\x0a用在一段的開頭，除引起思考襲正沒外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。
『柒』 句子在文中的作用是什麼
句子在文章結構上所起的作用。一般情況下，統領句起總起全文的作用，結論句起歸結全文的作用，轉承句（過渡句）起承上啟下的作用，還需注意的是有的情況下，尾句還會起到揭示主題，點明中心的作用。這需要根據不同情況來區分。
句子在文章內容上所起的作用。這類題主要考查對作者思想感情的理解。因為任何一篇文章都是作者為了表達自己的思想，抒發自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現。做此類題最重要的一點是結合作宴攜者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。
句子在文章中所起的藝術效果。這類題有這么幾類，如運用修辭手法的效果：比喻、擬人、誇張等使表達內容生動形象；排比，反問增強表達力量等。再如句子對文章技法上產生的效果，如有的設懸生疑，有的對比映襯，有的烘托渲染晌裂伏，有的欲揚先抑，有的情景交融，有的小中見大，有的升華深化，有的象徵寓意等。有的題型就是考查對句子的藝術效果的理解，這就要求我們把握好各種藝術效果的表達方式，做到心中有數，有備無患.
『捌』 11.語文閱讀中，問到有什麼作用,是如何回答呢
這是我們老師為我們高考所總結的：
（一）某句話在文中的作用：
1.文首：開篇點題；渲染氣氛（小說、記敘文），埋伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說）；為下文做鋪墊；總領全文。
2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文。
3.文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用
1.比喻、擬人：生動形象
答題格式：生動形象的寫出了+對象+特性
2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成
答題格式：強調了+對象+特性
3.設問：引起讀者注意和思考
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4.反問：強調、加強語氣等
5.對比：強調了......突出了......
5.反復：強調了......；加強語氣
（三）某句話中某個詞的作用（答題格式）
1.動詞：該詞准確生動具體的寫出了......
2.形容詞：該詞生動形象的描寫了......
3.副詞：該詞准確的說明了......的情況（表程度、限制、時間、范圍）
（四）一句句子的作用
這樣的題目，應該包含比喻、對比、借代、象徵等表現手法。答題時，吧它們所指的對象揭示出來，再放到相應的句子環境中，用上面給的答題格式回答就可以了。
『玖』 句子在文中的作用有哪些
一、句子的作用在文章中表現在兩個方面：一是結構，二是內容。
結構上作用:應看句子在文中的位置.
如果在開頭，可能起到的作用有：總領全文、開篇點題、引出下文、設置懸念、為下文埋伏筆作鋪墊等。
如果處在文章中間，其作用可能有：照應上文、總結上文、承上啟下、引出下文、為下文埋伏筆作鋪墊等。
如處在文章結尾，其作用可能是：呼應開頭、照應前文、篇末扣題等。
內容上的作用:應先判斷句子的表達方式，如果是描寫性句子，還應繼續判斷是描寫人物的，描寫景物的，還是描寫環境的。
描寫人物的句子，其作用是塑造形象，表現性格，表現心情，體現精神品質等，要結合內容具體作答(景物描寫、環境描寫下文另述)；
如果是一般敘述性句子，可能是交待記敘文的要素，全文的感情基調，或背景等；
議論性句子主要起畫龍點睛的作用，或是表現人物的觀點態度，強調抒發某種感情；抒情性句子的作用是突出人物的性格特徵，深化文章的中心，增強文章的感染力。
二、標題的作用：
俗話說：題好文一半」。
語文學習中，不僅在寫作時要擬定一個好標題，而且在閱讀訓練中，也應注重培養准確理解題目含義及作用的能力。因為，這是能促進讀者更好地領悟作品內涵、鑒賞文學作品。
就記敘文而言，題目之於文章究竟有哪些作用呢？ 這是目前中考閱讀題的一個重要考點。
一、這類試題，多以簡答題形式出現，考查的角度（題型）常見的有： 1、含義是什麼（有哪些）？
2、標題的作用是什麼（有哪些）？ 3、為什麼設這個標題？這個標題好不好，它妙在哪裡？
4、給文章擬（換）標題。 5、文章的標題是否能用「…」來替換？哪個標題更好？（說明理由）
二、題目作用的歸類： 記敘文題目的作用常見的有以下幾類：
1、交代文章主要內容；2、是全文的「文眼」，揭示（暗示）文章主旨。3、語帶雙關（表層含義和深層含義）。4、點明文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。5、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調6、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考7、作者感情的出發點。8、具有象徵意義。
[注]1、一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。2、題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析作用。
[提示]文章的題目如果是一個人，或是一件物品，或是一個內涵豐富的動作等，很可能就是該文的行文線索。
三、課文簡要例析：（結合學過的文章談談對下面題目的理