A. 初一預科什麼時候上合適
初一開學前15-20天時伏廳彎。
上預科班是為了能更快地了解新學期要學習的知缺悶識,提前預習學習,能伏橋讓我們在開學後學起來不費力,所以在開學前15-20天最為合適,能把新知識學的差不多,也不至於開學會忘光。
上不上預科班要根據孩子的自身能力去選擇,防止給孩子太多壓力,導致厭學心理。
B. 小升初有必要上預科班么
沒有必要了,初中是一個新的開始,小學基礎不好只要初一好好學,肯定是能跟上的配櫻轎,不要聽那些補習班的人給你說,大部頌戚分只是為了掙錢而已。沒有那麼培肆難,真的。而且假期過去大半了,再報也沒必要了,可以借一下初一的課本,大概預習一下就可以跟上了。
C. 小升初語文用預科嗎
不用。
初中是一個新的開始,小學基礎不好只要初一好好學,肯定是能跟上的,不要聽那些補習班的人給你說,大部盯猛分只是為了掙錢而已。
預科的意思是大學磨冊正式教學班以外的預備班凱游橋,在高校招生中只有民族預科班。
D. 預科班是怎麼回事
問題一:大學預科班是怎麼回事啊?報預科班對以後大學生活有什麼影響沒有呢?請大家告訴一下!!! 大學預科班,是指從初中和高中學生中破格錄取到高校預科的學生,他們在高校進行一年高中階段課程的補習,與大一課程進行銜接。第二年,轉入高校正式課程的學習。大學預科班的學生一般有以下幾類: (1)以破格方式錄取的大學少年班的暢生。這些學生不超過15周歲,他們在小學、初中、高中階段的課程是通過自學,跳級上來的,知識的學習連續性差,有些也不枯哪牢固,需要在預科班裡進行鞏固,為大一開課打好基礎。 (2)高水平運動員。高校招收的高水平運動員,運動成績突出,但文化成績控制在當地本科錄取分數線以下200分以內。有發展潛力和培養前途的考生,文化成績300多分就可以被預科班錄取。預科班的學生,在預科班學習期間,不能參加國家舉辦的大學生運動會。 (3)高校直接從高中二年級的學生中招收的優秀學生、學生幹部和特長生。他們通過考核和測試進入高校預科班。 (4)民族院校預科班招生,可低80分錄取第一志願的少數民族考生。 除此之外,高校還有許多不同形式的預科班。 預科班一般不注冊正式學籍,經過一年預科班的學習,考試合格者,第二年正式轉入本(專)科學習,不合格者作退學處理。轉入正式本、專科的考生從轉正之日起計算入學時間。
問題二:大學預科是什麼意思 預科其實就跟復讀差不多的性質,只是它是屬於大學內招生,你就讀哪個學校的預科班一年後就會成為哪個學校的學生,沒有了填自願的麻煩。在那一年之中主要是對語數外進行加強訓練,最後的入學考試也是本校出題,難度肯定比高考小,很少有考不上的。考不上可以繼續預科??
問題三:高考預科班究竟是怎麼回事? 少數民族預科返辯班,就是用一年或兩年的時間進行預科學習,根據考生的實際情況和特點,著重加強基礎知識,漢語文的學習和基本技能的訓練。預科班期滿後,經學校考核,具備上大學學習條件的,即可直升本科或專沒世碼科的有關專業學習,不再參加統考。
少數民族預科班和民族班的招生,從當年參加統考的少數民族考生中擇優錄取。如線上生源不足,可適當降分。預科班本科在本校非定向投檔線測算值下80分以內擇優錄取,預科班專科在本校非定向投檔線測算值下60分以內擇優錄取。民族班在本校非定向投檔線測算值下40分擇優錄取。在本批次發檔前審核錄取完畢。
問題四:大學預科,怎麼回事? 20分 所謂預科,就是大學基礎預備課程,它是為那些不能滿足直接進入大學本科學位生學位課程。為期學習1年後升入大學本科。
預科目前有兩種概念: 一種是國內大學針對少數民族開設的少數民族預科班,少數民族預科班是根據少數民族學生的特點,採取特殊措施,著重提高文化基礎知識,加強基本訂能的訓練,使學生在德育、智育、體育幾個方面都得到進一步發展與提高,為在高等院校本、專科進行專業學習打下良好基礎所開設的一種教學班制度. 新中國成立後,民族學院先後開設了一些民族預科班,在其他的一些高等學校、中等專業學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140餘所,在校生11622名。預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識,使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校學習起了很大的作用,它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式,是民族教育的重要組成部分。 預科雖然重點補習高中文化課程,但教學目的與一般高考補習班不同,教學內容與將來的專業學習有聯系也有區別。近年來,有關部門根據預科教學的基本要求,統一組織編寫預科教材。並引入競爭機制,強化對民族預科學生的管理。要求按照國家教委頒布的教學計劃、教學大綱和教材組織教學和考試。規定預科生結業考試中民考漢學生凡漢語文、數學、外語有一門不及格者,不得進入內地高校學習;民考民學生漢語文、數學有一門不及格者,不得進入內地高校學習。
問題五:高考志願中的預科是什麼意思? 不是正式錄取得一年級新生,一般需要在大學先讀,類似補習性質的,一年後可正式插班進入一年級。
前提條件:考生必須是少數民族。
普通高校招生中的預科生,就是指國家指定的普通高校或民族院校,從參加當年全國普通高考的符合特定要求的考生中,低於一定分數,按志願擇優錄取。該考生在民族院校或普通院校學習一年後,經考試合格直接入高校的本科或專科學習。高校自己組織預科畢業考試進行專業分配。
普通高校或民族院校舉辦的少數民族預科班,是黨和國家為提高少數民族文化水平。加速發展少數民族地區和邊遠地區社會主義現代化建設,更多地培養少數民族各類專門人才而採取的一項特殊措施,只招收少數民族考生,招生科類主要有文科和理科,錄取標准不得低於有關高校在錄取省同批次統招最低分數線下80分。
招生對象有2種:民考民 學制2年,民考漢學制1年。
民族預科班招生對象的條件:符合普通高等學校報考條件,熱愛家鄉,立志為建設家鄉作貢獻的邊疆縣、執行邊疆政策的縣、省人民 *** 確定的貧困縣、少數民族自治縣及行署、州人民 *** 確定的貧困鄉的農村戶口的少數民族考生或漢族考生。父(或母)在上述地區鄉一級(含鄉級)以下的單位工作的城鎮戶口的少數民族考生和漢族考生均可報考普通高等學校少數民族預科班。
民族預科班志願和普通高校志願同時填報,預科班志願填寫在相應錄取批次的普通高等學校預科志願欄內。報考第一批本科錄取院校本科預科的考生,填寫在「第一批本科錄取院校預科志願」欄內;報考第二批本科院校本科預科的考生,填寫在「第二批本科預科志願」欄內;報考第二批本科院校和專科院校專科預科的考生,填寫在「專科院校及第二批本科學校專科班預科志願」欄內。例如:報考中央民族大學本科預科,填寫在「第一批本科錄取院校預科志願」欄內;報考雲南民族大學本科預科,填寫在「第二批本科院校預科志願」欄內;報考昆明師范專科學校預科志願則要填寫在「專科院校及第二批本科院校專科班預科志願」欄內
問題六:本科預科班是怎麼一回事? 就是你去這所大學讀數,一年後再通過考試,考試合格的話,成為本校的大一新生
問題七:華中科技大學預科班怎麼回事 預科是針對少數名族生,多上一年基礎知識,然後再進入大學學習,華科的預科一部分是在鄭州讀,另一部分是在中南民族大學(武漢),看學校怎麼安排了。
華科每年招的預科生很多,分數又不是特別高,個人很推薦。
希望對你能有所幫助。
問題八:預科是怎麼回事 預科即大學基礎課程或橋梁課程,讀大學前的預備教育,一般都要求海外高中畢業生讀1年左右的預科,以適應國外的學習方式。國外大學一般都有預科課程或指定學院教授預科課程,留學生完成1年預科後,根據成績決定能否升入原先選擇的院校,也可根據成績轉入其它更好的大學。
問題九:預科班那麼好上為什麼那麼多人不上 一是怕考不上本二是怕學費高三是怕畢業證國家不承認
問題十:求告訴預科是怎麼回事?! 預科生 就是在學校讀一年預科 明年參加考試 學校才可以錄取你 擁有正式學籍 但是別人都是三年拿畢業證 但是你第三年拿的畢業證的復印件, 第四年才能拿畢業證原件
E. 初中生應不應該上預科班
在孩子教育的問題上,很多家長都非常的操心;在孩子課後,害怕孩子知識掌握不牢固,需要給孩子報相應的鞏固班。而在孩子學前,還想要報預科班,讓孩子能夠提前接觸到新的知識。
可能在我們的身邊,有很多的家長,都為自己的孩子,報名了相應的預科班,讓孩子能夠提前學習到新的知識。
但就我個人看來,我們家長完並大全沒有必要,給孩子報名預科班的學習。即便是對於初中,以及高中譽皮的孩子來講也一樣,因為預科班很多時候並不能夠起到好的效果,相反對於孩子的學業還有一定的壞處。
正是基於這兩方面的原因,使得我個人不建議給孩子報預科班。因為預科班可能會嚴重,影響到孩子的學業成績。
F. 什麼是預科為何要讀預科
隨著西部大開發戰略的不斷深入,國家大力建設西部地區的民族高等教育,預科教育作為民族高等教育的一個重要組成部分,是我國政府為保證少數民族學生順利完成高等教育而出台的一項保證教育機會公平的法律政策。下面是我整理的什麼是預科,歡迎閱讀。
預科即大學基礎課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course),讀大學前的預備教育,一般都要求海外高中畢業生讀1年左右的預科,以適應國外的學習方式。國外大學一般都有預科課程或指定學院教授預科課程,留學生完成1年預科後,根據成績決定能否升入原先選擇的院校,也可根據成績轉入其它更好的大學。
留學專業專家分析預科目前有 幾種概念:
包含在高等教育體系中的預科
大學預科亦稱大學基礎課程(University Foundation Year),屬大學前的預備教育,一般為一年。大學預科是西方教育體系中重要的一環,它在國外教育體系中屬於高等教育的范疇,由於大學預科在從基礎教育順利接軌高等教育的階段中所起到的不可替代的作用,它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。
預科課程往往是由大學的專業教師精心設計的用以滿足該大學以後教學的實際需要。但其課程內容往往還與教授該項目的預科教師共同審定和修改。大學預科課程著眼於為學生將來進入大學後能順利完成其大學學業提供必備的知識。
少數民族預科班
少數民族預科班是根據少數民族學生的特點,為在高等院校本、專科進行專業學習打下良好基礎所開設的一種教學班制度.
預科雖然重點補習高中文化課程,但教學目的與一般高考補習班不同,教學內容與將來的專業學習有聯系也有區別。有關部門根據預科教學的基本要求,統一組織編寫預科教材。並引入競爭機制,強化對民族預科學生的管理。要求按照國家教委頒布改漏的教學計劃、教學大綱和教材組織教學和考試。規定預科生結業考試中民考漢學生凡漢語文、數學、外語有一門不及格者,不得進入內地高校學習;民考民學生漢語文、數櫻檔學有一門不及格者,不得進入內地高校學習。
1984年3月,教育部、國家民委在《關於加強領導和進一步辦好高等院校少數民族班的意見》中,對有關民族預科班的教學和管理問題做了明確規定,規定預科階段的任務是“根據少數民族學生的特點,為在高等院校本、專科進行專業學習打下良好基礎”。預科的學習年限一般為一年,學生漢語文基礎較差的,學習時間為二年。預科班學生入高校本、專科進行專業學習,其學制與該校本、專科學制相同。民族班招生,在堅持德、智、體全面考核,擇優錄取的原則下,從參加當年高考的少數民族考生中錄取,可適當降分。但是,要按照不同類型高等學校的培養目標和要求,從各地區各民族的實際出發,區別對待,降分幅度要適當。民族預科班學生學習期滿,政治表現好,經所在學校考試成績合格的,直接進入有關院校本、專科學習。民族班本、專科學生的專業分配,根據國家特別是民族地區經濟建設和社會發展的需要及學生德、智、體情況,結合學生的志願,在預科班學習期滿時、由學校同有關省、自治區教育行政部門協商確定;也可以在招生時根據上述條件,由學校同有關省、自治區教育行政部門共同研究確定,具體工作由學校掌握。專業確定後,除特殊情況外,一般不得變動。
中國高中畢業生就讀英國大學, 為何必須讀一年大學預科?
1. 加強語言學習及語言運用能力。 需要強調的是: 讀預科時學生必須有IELTS 5.0或以上, 而且語言課程不是讀預科的唯一目標, 只是其中一門課程。 一年後IELTS要達到6.5分。
2. 大學預科是本科的橋梁課程。前面提到的, 大學和大學專業的選擇是以在A-level其間的選科和成績決定的。 對於中國高中畢業生, 在高中沒有那麼專業課程選修機會,中國高中教材英國教材差異很大的前提下,不得不在預科一年的學習中完成橋梁課程: 3門學習技巧課程; 2-4門核心課程; 3-4門專業課程。
1、簽證
申請出國留學,從制定計劃,准備材料,申請學校,脊殲亂申請簽證,需要經過無數關卡,其中,簽證是最難逾越的一道關卡。簽證申請一旦被拒絕,就意味著之前的努力全部付諸東流。雖然美國的留學政策和簽證政策目前處於“利好”,但競爭依然存在,並不意味著申請者可以降低自己的簽證准備要求。
2、資金
美國留學費用昂貴全球聞名,本科課程學費約1.9萬美元/年,碩士課程約2.5萬美元/年;生活費約8000美元/年。不僅如此,美國高校的學費每年都在上漲,漲幅約在5%至10%左右,一些名牌院校的學費漲幅甚至達到20%。以芝加哥大學為例,2004-2005年度本科生的學費為30123美元,住宿費為9624美元,醫療保險及學生管理費為606美元,合計一年的費用為40353美元,摺合約30多萬元人民幣。對經濟能力有限的中國學生來說,經濟負擔較重。
3、選校
美國高等教育非常發達,約有3000多所高校。除了哈佛、耶魯之類的頂尖大學外,那些位於全美高校排行榜前50強的大學,也都是全球高教界的“大腕”,實力非同一般。不過,越是名牌大學,競爭就越激烈,特別是一些熱門專業,幾乎是百里挑一。中國學生如果沒有出類拔萃的個人條件,很難通過入學申請這一關。
4、專業選擇
美國院校的商科、法律、生物、金融、通信、IT等專業均實力雄厚,其中,商學院在全球首屈一指;應用物理學、應用化學、生物科學、食品科學等基礎學科專業則是老牌專業。這些熱門專業的文憑含金量較高,但學習成本也相當昂貴,而且由於優勢專業較多,不少中國學生在選擇時覺得沒有方向。
5、授課
美國院校的教育方式與國內有很大不同,在美國,教授讓學生自己摸索,學生需要主動思考問題,需要上圖書館或網際網路上尋找信息,需要自行分析信息,需要用充分的論據證明自己的結論,需要完成一篇能夠反映自己分析能力和解決問題能力的論文。對於習慣國內“填鴨式”教育方式的學生來說,有時會難以適應。
6、生活
對中國學生而言,孤身千里在美求學,如何在美國生活,融入美國社會,適應美國文化是非常重要的。由於現在的中國學生大多是獨生子女,適應能力與獨立性較弱,且較以自我為中心,這種性格與美國開放式的大環境有很大不同,因此不少留學生會因此感到孤立。
留學生預科班
預科主要是歐美國家的學校所設,中國學生在沒有語言成績的情況下,可申請大學預科課程,修讀一定的語言和專業課程,達到學分後參加學校考試,通過考試便可升入學校大二讀專業課程。也就是說,在英國和澳大利亞,預科課程是大學的一部分。
預科是高等教育的特殊層次,在18世紀後半葉,一些西方國家在高等院校設立過預科。解放前我國在一些學校專設過一年制預科,後逐步取消。新中國成立後,民族學院先後開設了一些民族預科班,在其他的一些高等學校、中等專業學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。1996年全國舉辦民族預科的高等院校達140餘所,在校生11622名。預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識,使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校學習起了很大的作用,它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式,是民族教育的重要組成部分。
英聯邦
英國預科介紹澳大利亞預科介紹
出國留學為什麼要讀大學預科?
讀預科為讀本科打基礎
英、澳預科階段必不可少
斯拉夫語
除了俄羅斯外對預科的要求不是很嚴格的,所有到其國家學習的外國留學生都必須攻讀預科,為期一年,取得相應的語言證書才可以在該國學校進行就讀。俄羅斯允許具備一定俄語能力的人通過參加其國家承認大學所舉行的考試來獲得語言證書,從而省去一年讀預科的時間,直接進入大學學習。
亞洲國家
最為嚴格的是日本,日本對所有初到日本的留學生都必須進行預科學習,取得語言證書等級的認可,才可以報考相應的大學,而其日本的預科考試是全國統一的,所以日本民間有大量的語言培訓學校來培訓留學生。
美國
美國、加拿大等國家大學不需要讀預科,雅思或托福成績達到要求即可入學,個別名校需要SAT(美國高考)成績。
美國、加拿大等國家的雙錄取是什麼意思:
美國有很多大學推出了雙錄取,雙錄取就是語言+專業課,主要是針對國內成績非常優秀、能力非常突出學員,但又沒有時間參加語言考試設置的一種錄取方式。
名校的雙錄取肯定都是有條件錄取,即學完語言課後通過考試和可以入學,這種方式主要適合綜合能力非常優秀的學員,對成績一般、能力一般的學員不適合,很多成績不是特別理想的學員到國外光語言課都在一年半、兩年以上,浪費大量時間。
美國:“橋梁課程”
美國“橋梁課程”,也就是我們常說的美國留學預科。
留學專家指出,對於希望赴美留學的國內應屆考生來說,學習美國預科的好處在於:首先,美國大學對留學生都有較高的語言要求,不單指語言應試技巧,還包括真正熟練使用語言進行聽、說、讀、寫的能力。通過預科學習,學生可以有效克服文化、語言差異帶來的種種困難,盡快融入到國外的社會環境。其次,通過國外預科的學習有助於豐富學生的學術背景,這對申請到國外優秀大學更有利。
例如,有些同學在國內的高中成績並不突出,在國內根本無緣名校,更不要提直接申請美國名校了,但通過美國名校預科,卻可以順利進入國外名校。因此,一些美國名校的預科,如東北大學預科項目就十分受國內應屆考生追捧。此外,美國大學資源豐富,預科方式也比較靈活,有的美國院校還提供了預科畢業後直讀大二的方式,無疑大大節約了美國留學成本以及學習時間,因此這樣的預科課程也備受關注。
英國:預科必不可少
除了牛津、劍橋、倫敦政治經濟學院等極少數大學沒有自己的預科以外,絕大部分英國大學有自己的大學預科。英國的大學預科管理規范,一般不會有任何問題。不過,需要注意的是,因為蘇格蘭的大學是4年制,其他地區的大學是3年制,所以中國的高中畢業生如果英文過關,可以直接進入蘇格蘭大學的本科第一年就讀,不需要讀預科課程。
高二學歷以上的學生可以憑高中成績單申請本科預科課程,順利完成後進入本科3年的學習。由於英國的基礎教育為13年,對於僅有12年基礎教育的中國高中畢業生來說,赴英國讀大學1年預科是必不可少的。預科課程教授語言課程、專業課程和學習方法,可以幫助學生更好地適應國外教學,並在本科階段取得好成績。英國有很多知名大學都開設預科課程,如蘭卡斯特大學預科、倫敦大學亞非學院預科、謝菲爾德大學預科等。
加拿大:高三=預科
是否修讀加拿大留學預科課程實際上是因人而異的。有些高中生在語言及文化課程成績非常優秀,當然可以不用讀預科。部分高中畢業生高中成績平平,或沒有普通高中文憑的,就算英語了得,也一定要補充預科的專業課程才能上大學。另一部分高中畢業生高中成績優異,但語言能力一般,或者是語言能力可以,但沒有國際公認的語言考試成績,如托福、雅思等,也一定要強化英語或者讀預科的語言課程 (ESL、ENG、EAP等)才能上大學。如果語言及文化課程兩樣條件都不符合條件的高中畢業生,加拿大大學預科課程更是必不可少的。
針對高考不太理想的學生,建議他們先去讀預科。其實在加拿大並沒有"預科"之說,他們的預科就是當地的高三,中國學生過去相當於重讀一年高三,為申請讀大學做准備。當地的孩子讀到高二可以結束課程先去就業,如果要考大學才會繼續讀高三,這個道理是一樣的。對中國學生來說,重讀一年有一個好處,那就是可以申請所有加拿大大學,或者高三讀完獲得畢業證書去其他國家申請大學也行。一般讀預科就等於進大學,但不等於進名校。
澳大利亞:
念預科先選方向
澳洲大學預科在課程設置上一般為半年到一年,開設5-6門課程。大致劃分為幾個方向:商科方向、文科方向、理科方向、工科方向、法律方向等,學生可根據大學將要就讀的專業來選擇大致的方向,完成預科進入大學以後再選定具體專業。在課程設置上,英語是主要必修課程,除了英語課程外,根據預科方向還有些專業必修課程和選修課程。
預科的設置安排對海外留學生來說非常合理,能幫助他們打好基礎做好必要的准備來適應海外的大學教育並順利完成學業。這要從國內外的中學、大學教育體制說起。大學預科是在一般情況下,中國學生因語言差異、文化背景不同、所學部分課程不一樣等原因不能直接進入一些西方國家大學學習。預科課程是一種供海外學生學習並幫助他們達到大學錄取條件的一種基礎訓練課程。
(1)無論是國內或在西方教育體系中,基礎教育與高等教育在知識結構和教學方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國內,我們大學一年級新生也普遍感到對大學教學、生活的不適應,甚至感到有些茫然。在我們的中學,更多的是知識被動的灌輸;而在大學,則是教授指導下對知識的探索。中學數學中的幾何、代數培養學生形象思維,而大學的微積分、線形代數則是抽象的思維能力,僅就數學而言,跨度就如此之大。預科作為預備課程,將大學必修課中最重要,最基礎的知識,比如高等數學、語言文學、計算機科學等重要科目下放一部分,深入淺出,循序漸進,幫助學生打好堅實的基礎,為大學生活與學習做好充分准備,因此,該課程也被通稱為通往大學的大學“基礎課程”、“橋梁課程”。
(2)就是人們常說的文化“震顫”(culture shock),最大的困難就是語言了。雖然我們的高中學生在國內大多都學習了5、6年以上的英語了,甚至雅思6分了,但初到國外,剛開始還是聽“天書”似的,在腦子里不停地將英文翻譯到中文,在表達時又將中文翻到英文。我們知道,真正在語言上過關需要一定時間的正規培訓與適應,才能做到完全“甩開”中文,用英文來思維,甚至做夢都用英文。因此,預科對國際學生克服文化、語言差異帶來的種種困難起著至關重要的作用。
注意事項編輯
出國留學預科班作用何在
高中生、中專生畢業後,赴加拿大、澳大利亞、英國和紐西蘭等國家攻讀學士學位,必須先在當地攻讀1年學士學位預備課程即預科課程,才有資格申請大學本科課程。預科在這些國家有一整套完善的課程設置,通過預科班的學習,國際學生主要是在語言、學習方法、文化生活方面適應未來的大學學習,並學習一些即將在大學階段就讀的專業基礎知識和學習技巧。在國內開辦的國際預科班必須符合國外大學在教學方式與教學質量管理方面的全部標准。因此,選擇高標准、有保障的出國留學預科班對學生的未來發展至關重要。
出國留學預科班並非英語培訓
出國留學預科班不僅僅是一個獲得滿意雅思或托福成績的英語培訓班。中國學生已經在英語成績速成方面吃了很多苦頭,許多小留學生到了國外後,最難適應的往往是國外寬泛、自由、獨立的學習方式。高標準的預科班在課程設置中除了必要的英語課程,還要幫助學生逐步從被動教育中解放出來,培養主動學習、獨立研究的精神。此外,高標準的預科班還應結合中國學生特色,幫助學生選擇未來大學專業的課程,進行職業生涯設計與專業選擇。
辦學時間與簽證優勢
留學簽證的難度雖已被許多留學中介過分誇大,但簽證確實是留學過程中非常重要的一個環節。因此選擇出國留學預科班時,認真考察該機構的簽證能力是非常重要的。而對此的評價標准一方面是其合作辦學的時間,另一方面就是其國外合作機構的聲譽,當然還要仔細考察其過去的簽證成績。北京歷史最久、運作時間最長的出國留學預科班不過3年,其歷年的簽證情況會在使館備案。由於一些通過留學服務機構留學的中國學生在國外學習的表現參差不齊,選擇中國國內具備實力的教育機構合辦預科班正成為一些國外教育機構推廣教育合作的工作重點。
費用高低看虛實
好的出國留學預科班成本通常很高,收費自然也不低,但實際上不一定比一些看似費用較低的出國留學預科班更貴。比如,有的出國留學預科班的費用中就不僅包括學雜費,還包括雅思考試費、甚至住宿費等等,還省去了留學服務的費用。因此,在計算預科班費用時,一定要把所有可能的花費計算在一起做比較。另外,好的出國留學預科班會提供難得的本科獎學金,降低國外本科學習的學費。
(1)認清學校資質,辦學質量有保證
有的預科只是語言培訓,而真正正規的預科學校會在預科中滲入很多將來本科會觸及到的計算機,數學或商科知識,為你進入海外本科學習打下全方位的堅實基礎。另外學校的辦學質量也需注意,最好選擇辦學時間較久,聲譽較好,和海外多所大學有對接課程的預科學校為宜。
(2)弄清就讀的預科與大學之間的關系
選擇預科留學,一定要弄清就讀的預科與大學之間的關系,認真甄別。如:完成相應預科學習,考試合格後是不是可以直接進入該大學學習,是否需要改變簽證類型或重新申辦等。另外,對國內機構開設的大學“預科”,也要確認其辦學性質,以及就讀的“預科”對申請進入國外大學有何作用等。
為解決國際學生適應該國教育體系而設置的一種過渡性課程,一般為1年,設置的課程比本科少,例如本科每年要修讀的課程為8-12門,而大學預科的課程5-6門,其中也有一些課程專門幫助學生適應該國教育系統,例如如何寫論文,如何演講等。課程設計由國外大學提供,各科成績畢業考試合格、獲得預科文憑後,才能讀國外的大學。國內市場上的預科可分為大學(本科生)預科和研究生(碩士、博士)預科。
(3)根據自己水平選擇課程
學生選擇預科課程應從自己的具體情況出發,切莫秉持盲目從眾的心態,對自己的學習不負責,請務必在咨詢過相關專業的留學機構和資深教育人士之後,再做出慎重決定。
(4) 可在國內參加可靠的國際預科班
目前國內,各大高校針對自費出國留學生開辦了形式多樣的留學預科課程。在選擇過程中應注意詢問該預科課程是否獲得海外大學的認證,要求項目方提供書面文字材料,保證學生在完成預科課程後可以順利進入國外大學大一課程學習。
中國學生為什麼要學習預科課程?
從學歷上看,加拿大的高等院校並不要求中國學生一定要學習完預科課程之後才能被錄取,如果成績優秀(平均分85分以上)、托福80分(新托福考試)以上的學生,可以直接申請大學本科一年級的課程。但如果學生的英語水平不好的話,他們可以通過修讀預科課程,然後再進入本科課程學習的方式前往加拿大留學。
(1)讀預科為讀本科打基礎
除了學習英語外,預科期間學生還要學一些大學預備課程,比如專業課基礎知識,可以熟悉國外教學方法,調整心理狀態,為本科學習打下基礎。
出國留學美國預科往往是由大學的專業教師精心設計的,用以滿足該大學以後教學的實際需要。但其課程內容往往還與教授該項目的預科教師共同審定和修改。出國留學美國預科著眼於為學生將來進入大學後能順利完成其大學學業提供必備的知識。英語科目旨在培養學生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。
有的出國留學美國預科只是語言培訓,而真正正規的出國留學美國預科學校會在預科中滲入很多將來本科會觸及到的計算機,數學或商科知識,為你進入美國本科學習打下全方位的堅實基礎。另外學校的辦學質量也需注意,最好選擇辦學時間較久,聲譽較好,和美國多所大學有對接課程的預科學校為宜。
(2)英、澳預科階段必不可少
有家長擔心讀預科會延長孩子的學業時間,情況並不是這樣。英聯邦國家大學本科為3年,加上預科1年,年限與國內大學本科一樣,而且國外3年制本科的課業量並不比國內大學少,所以不經過預科鍛煉,學起來比較吃力。如果繼續在國外讀碩士,像英國的碩士課程只需一年,本碩共計5年,比國內的學時還短1-2年。
出國留學英國預科,就是英國大學基礎預備課程,它是為那些不能滿足直接進入大學本科學位生學位課程學習要求的國際學生設置。基於中國現行的教育體系與西方英聯邦國家的教育體系的差別,中國的高中畢業生或大專院校畢業生一般不可以直接進入英國的大學一年級課程的學習,因此所有來自於中國的高中畢業生或大專院校畢業生必須先完成大學預備課程並通過考試後方可正式進入大學一年級課程的學習。
簡介
民族預科教育是國家為培養少數民族人才、加速發展少數民族地區和邊遠地區社會主義現代化建設而採取的一種特殊辦學形式。考生在民族院校或普通院校預科學習一兩年後,經考試合格直接入招生院校的本科學習。民族預科班招生時,通常只分文理,除特殊情況外,一般不確定專業。
民族預科類別
民族預科學制通常為一年或者兩年,一年制的通常稱為全國班;兩年制的一般是使用民族語答卷的考生。
預科學習類別
預科的學習也分兩種:一種是預科階段和正常的學習階段都在本校學習;另一種是預科階段在另一所承擔外校預科培養的學校學習,預科結束考試合格後轉入本校本科階段學習。預科生的招生和錄取都是由招生院校自己負責的,委託培養院校只負責代培工作。比如中央民族大學是北京外國語大學、中國傳媒大學等院校的代培學校,北京郵電大學是北京師范大學、北京化工大學等院校的代培學校。這其中既有在本省(區市)院校代培的,也有跨省代培的,如同濟大學、華東師范大學等校的預科生均在南昌工學院代培,南開大學、浙江大學、廈門大學等校的預科生則由黃河科技學院代培。
報考民族預科
據了解,可以歸納出三個基本點(這三條在全國設有預科的院校是通用的):
1、民族身份。民族預科班設立的宗旨是為少數民族服務的。因而,要報考民族預科班,最為關鍵的一條就是其民族身份必須為少數民族,漢族考生是沒有報考資格的,即使考生是少數民族聚居地區的漢族考生。
2、招生計劃。少數民族預科的招生計劃都是國家下達的指令性計劃,因此並不是所有的學校都有預科招生計劃。而且受預科本身性質的限制,其投放的省(區市)大多是少數民族考生相對較為集中的區域。考生可以根據當地省級招辦公布的分學校招生計劃來查閱預科的招生計劃情況。比如湖南省將中央部委屬高等學校的民族預科班招生計劃預分到市、州。因而,在填報預科志願時,還是需要了解一下本省的預科錄取政策。
3、高考分數。根據教育部的統一規定,少數民族預科錄取時,根據考生志願從高分到低分,擇優錄取。報考考生需參加高考,且分數不得低於報考學校當年在其省(區市)本科最低錄取線下80分(不含民族照顧分)。
G. 初中語文輔導班有必要上嗎
上不上語文輔導班要根據孩子的具體情況來定,比如孩子理解文言文比較吃力,作文比較差,確實有心想提高語文水平,可以考慮給孩子報一個輔導班,語文是中考的主項之一,奠定一個好的基礎,對孩子將來是有好處的。
針對孩子的薄弱項目
家長都知道,學校內的常規教育針對的是大部分的學生,不能針對一個學生的問題進行具體的講解,因為那樣會拖慢整體的上課進度,因此在語文學習上感到吃力的學生應該理智的選擇語文輔導。這樣一來就會根據過往試卷的錯題分析,進行孩子薄弱環節的測試,確定了哪一方面為弱項進行重點化的訓練。
傳授孩子更多應試技巧
雖然語文是一門需要平時積累的學科,但語文答題也是具有一定技巧的。因此選擇了初中語文輔導班,具有多年經驗的教師會將自己積累的應答經驗教授學生,即使在考試的過程中真的遇到完全答不上來的問題,也能套用老師教授的應答技巧,不至於全面丟分。其次,語文輔導中,教師會告知歷搜學生重要考點的內容,畢竟教師有著豐富經驗,有些還具有編排試卷的經驗,因此更能明白考試中容易出現怎樣的題型。
初中語文學習和考試分為四大模塊:基礎知識積累運用、現代文閱讀、古詩文閱讀、寫作。基礎知識和古詩文涉及課內知識點,約佔30分左右,其餘考查的全部是課外內容,考查學生語文素質和運用知識的能力。
初中語文雖說大多考查課外的內容殲兄,但題型和答題思路還是比較固定的,老師在課堂教學中,會滲透講解不同題型和解題技法。但語文課外知識浩肢改歷如煙海,考試不可能考到原題,需要學生用心思考領會,能舉一反三靈活運用。能運用知識是學習的最高階段,這一點對剛升入初中的學生來說是比較困難的,課堂上能專心聽講,緊跟老師的思路進行思考、理解、運用,就顯得非常重要了,也就是說,會不會聽講,能不能抓住課堂,能不能養成思考、理解、運用的習慣,用心學習才能有所收獲。
H. 初一下學期上預科班會有什麼效果嗎
上高一預科班是有用的,高一畝肢年級的學習科目就明顯的增多了,難度和深度也在擴大,通過預科班可以鞏固知識,幫助學生更高的進入高中生活,其作為為:
1、高一預科班一般會按照高中的作息時間來安排預碧衡科班的課程,讓准高一新生提前熟悉高中的學習生活節奏,提前調整自己的學習狀態。
2、高一預科班一般會提前預習高中各科的部分知識點,強調難點和重點。不同的預科班會在開課科目上有所差別,但是,不管開設哪些科目,都會讓學生在進入高中後有一定的熟悉感,減少學生的緊張感和壓迫感,能夠更好的投入到學習當中。
3、由於預科班的課時有限,一般預科班都會傾向於讓學生掌握學習上的規律和技巧,幫助學生更快的適應高中的學習特點,盡早適應高中生的角色。
4、適應教學方式。高中老師一般不會再像初中老師一樣全方位「盯防」學生,更多地會採用誘導和啟發的方式,逐步培養學生的自主學習能力。如果學生不會主動預習和復習、拓展知識、培養能力,那麼到了單元測驗的時候,馬上就會嘗到「紅燈」的滋味。
5、迅慧世自信心的建立。高一上半學期學習中由於有提前理解的優勢,成績容易名列前茅,促使學生有更足勁頭自主學習,為高中三年的學習生活創造良好開端。
I. 初中語文有必要上輔導班嗎
我覺得沒有必要上輔導班,而且坦稿作為語文這個科目的話是日積月累巧游得來的,不是說讓寬孝補一補就可以立馬提高成績的。
J. 小升初了馬上有沒有必要給孩子報預科班
如果在暑假拿出一半時間來上輔導班,開學後正常上課是就不會有那麼大的壓力啦。學習的時間和壓力就是這樣的此消彼長。斟酌一下還是報班後心裡不慌呀。
小學只有語文、數學兩個主科,副科也不多。進入初一後,學科有語、數、英、政、史、地、生物,還瞎穗有體育、圖畫、音樂,門門功課都要考試,負擔明顯加重。學習方法上也會出現困難。進入初中後,學科增多,知識量增猛臘大,
我朋友的孩子在磨知卜北京的北達教育補習過。效果很明顯,而且這個機構口碑非常好。
聽說北達現在在石家莊建立了分校。你也可以上網再搜索一下。