語文如何保持及格

『壹』 怎麼才能讓語文及格

1. 轉化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鍾。
2. 提前預習，認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完後，仍然難解其意的，准備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽地去寫，不要害怕自己的幼稚與錯誤。
3. 帶著這樣的問題，第二天上課的時候，與老師碰撞。看一看，自己哪些地方與老師英雄所見略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什麼會有這樣的錯誤。
4. 課下整理基礎知識後，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領悟了哪些，在哪些地方收到了啟發，轉變了什麼，老師與其他同學的精彩在哪裡？
5. 帶著自己這些感受，與老師坦誠交流。認真聽取老師肯定了你什麼，對哪些內容指出了問題。
6. 針對自己的不足，與老師交流。依據老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。
7. 增加閱讀量，帶著從老師那裡領悟而來的方法，運用到自我閱讀中。
8. 期末考試早下手，提前二周，自我先做模擬考。依據自己的成績與不足，再行改變。

『貳』 提高語文成績的方法

語文是一門大科，佔分比重大，但是讓很多孩子頭痛的是，語文又是提分最慢的一科，再困難的事情總有方法的，學好語文都有哪些方法呢?我整理了語文學習相關內容，希望能幫助到您。

提高語文成績的方法

1、通常情況下，學習語文的好方法不外乎就是：

多讀，就是反復讀：據說，豐子愷先生的讀書法稱為「二十二遍讀書法」，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

強記：就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。

勤寫： 不只是寫作文，那隻是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個范疇。

寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，「好記性不如賴筆頭」不無道理。

▌但是想要學好語文則必須養成的十大習慣：

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

六、規范地書寫的習慣。

七、專注地聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。

怎樣做好預讀課文呢?課文預讀兩步法：

▌第一步，粗讀——掃除障礙。

預習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些准備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，並加深對課文的理解。

例如：《岳陽樓記》中，「浩浩湯湯」中的「湯」(shāng)容易讀錯，當「水流大而急」講。「薄暮冥冥」中的「冥」(míng)當「昏暗」講， 這樣就容易理解了。

▌第二步，細讀——找出問題。

細讀就是認真細致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什麼說「孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?」並在句子下面畫一道線，打上一個「?」號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。

當然，預習時，千萬別忘了研讀每課前的「預習提示」和「閱讀提示」。「預習提示」主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發性問題，引起學生的思考，不要求回答，同時提出一些字詞，要求學生利用工具書去理解和掌握。預習可以使同學們嘗到學習的快樂，上課時，老師提問，同學們也能對答如流了。

課文背誦六法：

背誦，是一項重要的語文基本技能，它有助於同學們加深對課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時的背誦活動中，很多同學拿起課文就忙於去朗讀，急於成誦，結果往往收效甚微。

其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法。才能切實提高背誦效果，事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。

▌1.線索法

是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在邏輯關系，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網路。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。

▌2.串連法

(1)層次串連法：對於篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最後依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。

背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最後作結。然後再把三個層次串連成誦。

(2)詞語串連法：如背《回憶我的母親》後面兩段，我們可以找出關聯詞語：母親現在……我將……母親是……只是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……願……。根據關聯詞語，串連成誦。

▌3.支點法

即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助於快速記誦。本文的警句是「先天下」二句，有此抱負才能「不以物喜，不以己悲」。

背《陋室銘》：把第三句「斯是陋室，惟吾德馨」作為全文支點，再從三個層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點題——「陋室德馨」;(2)隱居生活：A.環境：苔痕……草色……;B.交往：談笑……往來……;C.生活情趣：……調……閱……，無……無……;(3)類比作結：何陋之有?可見，支點法與層次串連法結合，會收到更好的記憶效果。

▌4.欣賞法

有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文後在字里行間尋覓優美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。

▌5.圖畫法

就是背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據詩詞內容與意境，自己動手畫圖配詩。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

▌6.比較法

即比較句式的特點進行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……(假設);揚：但是……更……它是……(先轉折，又遞進，然後肯定)。

當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

暑假提高語文學習成績方法舒心待暑假，開心過暑假，用心拼暑假。

語文學科的最常見特點是涵蓋面廣、知識零散以及內容龐雜，它是屬於求知識寬度和細度的學科，但是很多人都不太重視提高語文成績的方法。馬上暑假了，一定要通過暑假提高語文成績，那麼一起來了解了解吧。

語文的假期學習可以分為四大塊：

①語言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)(小知識點靠歸納、記憶);

②古代詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)(專塊知識點靠理解);

③現代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)(專塊知識點靠理解);

④寫作(自主知識點靠積累)

力求突出重點

在暑假期間，這幾個板塊中選擇自己的弱項，進行突擊強化。基本的任務無異於以下幾項：

1.名句名篇默寫。凡是老師要求必須會背的，同學們一定要認真讀背，逐篇過關，做到會背、寫對。

2.文言文閱讀。吃透課本，在理解的基礎上結合語境識記意義。也是逐篇過關，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內知識的再現和延伸。

3.名著選讀。讀原著。了解主要人物，熟悉故事情節，著重參考簡要本，熟悉經典情節、重點章節。名著是拓展閱讀的第一步。

4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。

暑期語文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點，只有將所復習內容抓實，才會有收獲，有提高。

作文要提高，暑期多閱讀

作文更重視學生語文綜合素質的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更願看到的是「指點江山，激揚文字」式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子?這離不開課外書籍的閱讀。

→讀什麼?

閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。精心研讀他們的作品，學習他們的長處。這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現手法。

閱讀新聞時事方面的報紙雜志。很多作文題材，就是用的某一個實時的新聞為題材，發表自己的看法，淺談自己的感想。如果對新聞題材不知道，很容易就寫偏。

閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助於語文素養的整體提高。

→如何讀?

閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;做讀書筆記的方法有「圈點批註」法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法;讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批註法;讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批註法;讀議論文，宜用復述法、提綱挈領法;讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。

一般來講，語文是最沒有方法的學科，語文最好學，也最難學的。往往聽得進意見，並且不折不扣實施的孩子容易得高分，而犟佞者，死摳住自己的想法，往往成績很一般。

所以語文對學生來講，100分制考90分很難，同樣的考不及格也不簡單。一切的語文學習法，只在於對語文的上心程度、閱讀量、細讀量、應用量決定語文的基礎。

『叄』 高二語文成績不及格怎麼辦高中生學好語文的兩個方法

到了高二，我們會發現語文成績總是搖擺不定，經常在及格邊緣徘徊。那麼，面對高二語文成績不及格的狀況，我們該怎麼辦呢?接下來我就在這里和大家一起聊聊如何學好語文的那些事兒!

作者 | 溪顏

第二，攻破作文難關。高二作文多是議論文為主，我們想要寫好作文，就要從議論文著手，寫好議論文首先是立意，其次是論點，核心是論據。論據則要足夠充分的理由，才能支撐起整個論點。這就要求我們一定要多積累素材，名人以及時事材料。

作文另外一個是情感的流露，所以一定要重在寫真、寫實、寫情。

兩個方法，分別從語文的難點攻破做起，只要你用心去做，相信你的語文一定可以提高!加油!

『肆』 怎樣才能讓語文及格

首先你應該多看課本上的內容。把教科書上的內容結合課外買來的資料讀透，記透。多做做題。
第二，應該多看一些作文書或閱讀書。大家都知道，基礎知識只佔三分之一的分數，而且人人都會，重要的就是課內外閱讀和作文。如果這部分考得好，成功就離你不遠了。
最後，要多看課外書。我就有過這樣的經歷：小學六年級時，正逢畢業考試。所以我們會買題庫來做，有好多題都是我在課外書上看到的，結果都對了，而我的同學就沒有那麼幸運了。事實證明，課外書對你很重要。
綜上所述，是我總結的經驗，希望能幫到你，如果能採納就更好了！
祝你早日及格，么么噠~

『伍』 高三語文不及格怎麼辦

這么辦：

1、檢查卷子

檢查卷子看看是那道題扣分，將扣分的試題寫在本子上。

（1）現代文閱讀扣分

那就從閱讀理解入手補習，或者是在網上找一些閱讀練習題——刷題。

刷題後，直到閱讀獲得滿分。

或者是請教同學和老師，能獲得最好的幫助，因為他們了解你的閱讀薄弱環節。

（2）古代詩文閱讀扣分

那就要好好練習，多刷題，熟能生巧。

古代詩文閱讀比較簡單，因為答案基本上是固定的。

（3）語言文字運用扣分

這個也比較簡單，每天規定學習任務——該背誦的背誦，該記住的記住。

只要你能夠理解詞語的意思，基本上能獲得滿分。

（4）寫作

寫作分為基礎和發展兩大等級，基礎又分為內容和表達。

內容包括：符合題意、中心突出、感情真摯、思想 健康 、內容充實。

表達包括：復核問題要求、結構嚴謹、字體工整、語言流暢。

發展包括：豐富、深刻；有文采、有創意。

2、按照試題要求進行復習

語文課程很好補習，只要肯下功夫背誦，及格是沒問題的。

3、語文和別的課程不同，必須每天進行溫習

課堂筆記每天溫習、背誦，課後練習要求背誦必須記住。

好記性不如爛筆頭，爭取每天將學到的語文內容默寫一遍——做到心中有數，了如指掌。

高三語文不及格大致分為：1、審題立意不清晰，2、填空題古詩詞默寫不會，3、修改病句容易混淆，4、閱讀題扣分嚴重，5、文言文閱讀、翻譯不過關，6、作文主題抓不住重點扣分。綜上所述，要一個一個環節查缺補漏，更要講究方法與學習效率的提高！

1.書寫：不求多美，只求工整。老師電腦閱卷，最煩的是要仔細辨認，看得腦闊都疼了。一下午盯電腦都要炸裂，何況字還看不清。如果你的字不好看，作文容易吃虧，答題老師也看不清。

2.語文基礎知識部分：讀音、錯別字、標點、成語、病句、選詞等題型，這個主要靠積累，具體實踐上可以刷題，把錯的不理解的積累下來；病句題要多體會。最好有一個本子來記，用活頁本，可以確保隨時添加。

3.現代文閱讀，這個其實是比較好得分的，因為不像詩歌那麼凝煉。把基礎知識(修辭、表達方式、表現手法等)掌握牢，小說、散文、科普文等每個類型都精分析幾篇高考題，得分率保證在80％沒問題。

4.詩歌，得掌握一些所謂的答題模板的，要正確對待「答題模板」，他其實是在你理解的基礎上幫助你規范表達的一種方式，不要把他看成需要機械地死記硬背的一種東西，更不能指望背會所謂的模板就能拿高分，還是多體會。

5.文言文閱讀，18個虛詞的意思是基礎了，得牢記，高考真題上的做過的每一篇文言文都精分析(千萬不要一開始就看譯文)。推薦一本書，古文觀止，你可以積累出字詞意思。或者做套題，理解其意，這種套模板很難次次套滿分，所以建議還是老老實實積累。

感覺高三的時候語文會有各個專題的復習，成語？病句？文言文？排序？讀短文選擇？寫作？感覺除了成語和病句老師帶領好好復習外。其他的就是讓大聲的讀復習材料，做題找感覺，積累技巧，好多東西不是你書上背出來的，是讀的多了，見的多了，做題做的多了，自然而然的東西。所以語文早讀利用起來吧，除了那個五六分的古文填空，其他的大聲去讀去品吧，做題的時候長點兒心眼，感覺沒啥大問題。

是因為前兩年放棄了語文學習，還是學而無功，喪失信心和興趣，我猜想題主介於兩者之間，可能也有學，花的功夫不多，發現沒有效果，於是乎懈怠了。如果是這樣，那麼題主需要反思幾個問題了，第一，以往的學習方式是否出現了問題；第二，每次考試，是否精細分析過試題；第三，是否真的了解語文考試；第四，語文的基本功扎實嗎？

語文其實你學的不多，它基本上就是文字的東西，你只要能夠理解文字內容，然後表達能力好一點基本上考及格分還是輕輕鬆鬆的。

我自己也不學語文的，平時大家在背語文，我在看小說，我考試就只有寫作好一點，其他的勉勉強強，

多看書，不要天天刷題，也不要天天背古文什麼的，太迂腐的方法只會讓你壓力山大

語文作為母語及格應該是比較容易的除非你沒有花時間去學習。提高語文成績可以從以下方面入手。一、注重基礎知識訓練，基礎知識是最容易得分的 但要注意細節，基礎知識很多是考學生細心程度的，該記的內容一定要背准確，不可模稜兩可，如果記得模稜兩可很容易丟分。二、注重積累，多讀書，讀好書。語文涵蓋的知識比較寬泛，天文、地理、政治、 歷史 等無所不包，所以要廣泛涉獵各個方面的知識內容，以應對變化多端的考題。第三、要注重寫作能力的培養，寫作，不僅要創作，也要學會借鑒同時要注意升華，提高一個高度，當然寫作能力不是一時半會兒就可以提高的，這需要一個過程，多看多記多寫才是王道。以上三點歸結起來就是：重基礎，寬閱讀，強寫作。到高三了，高考在即，多擠時間積累，相信到高考時，成績會有所提高。祝你成功。

這是這樣的：1.檢查紙張檢查紙張以查看是否扣除了該問題的分數，然後將扣除的問題寫在筆記本上。（1）現代閱讀的分數扣除然後，從閱讀理解開始學費，或者在上網問題上找到一些閱讀練習問題。閱讀問題後，直到您獲得滿分。或者讓您的同學和老師獲得最佳幫助，因為他們了解您在閱讀方面的弱點。（2）古詩朗誦點數減免然後，您必須努力練習，學習更多問題，練習才能達到完美。古代詩歌相對簡單易讀，因為答案基本上是固定的。（3）語言使用積分扣除這也相對簡單。每天規定學習任務-應朗誦的背誦和應記住的記憶。只要您能理解單詞的含義，就可以基本獲得滿分。（4）寫作寫作分為兩個層次：基礎和發展，基礎分為內容和表達。內容包括：符合主題的含義，突出的中心，真誠的感情， 健康 的思想和充實的內容。表達方式包括：復習問題要求，結構嚴謹，字體整齊，語言流利。發展包括：豐富，深刻；文學人才，富有創造力。2.根據試題復習漢語課程非常適合補習，只要您願意努力背誦，就可以通過。3.中文不同於其他課程，必須每天復習每天都會復習和記錄課堂筆記，課後練習要求必須背誦背誦。好的記憶不如壞的筆，並努力寫下每天學習的語言內容，以使您很好地了解和了解它。

下次再考就及格了，語文提高成績也快也不快，比如閱讀理解題需要方法技巧，凡是技巧答題的很容易提高，但是大部分的題需要積累，所以提高成績不快，主要看你缺積累還是方法技巧不足

『陸』 高中語文怎麼從不及格搞成及格

分析考試中出現的錯誤的原因，是基礎知識薄弱，還是理解能力薄弱，哪方面不行就惡補哪方面。提高成績指日可待。比如，字詞方面出錯，那就多積累字詞，理解能力出錯，就多閱讀。古詩詞方面出錯，就多背古詩詞，肆改帶但是要理解，體會作者的思想情感。成語出錯，就多積累成語，弄懂成語的意思，是褒義詞還是貶義裂蘆詞，殲者 並且造句。還有，詞語的意思，與語境也有關系。不一樣的語境，不一樣的意思。總之，哪裡出錯就學習哪裡。不求多，但是，學一個就回一個，多而不精，也不行。希望我的回答對你有所幫助。學習最忌貪多嚼不爛。不能心急，要有效率的學習。

『柒』 高三語文不及格怎麼辦

1、抓好作文，搭建好結構，能正確立意，熟知各種文體寫作要求。建議你練好議論文。
2、練好大閱讀。多做題，總結答題經驗，尤其要多注意從答案里總結答題經驗和方法步驟。
3、練好詩歌閱讀。方法同上。可以按不同題型總結方法。
4、練好古文閱讀和翻譯。建議你抓住老師在下學期所講的每篇閱讀，徹底搞懂，不輕易放棄疑問。
5、做做小閱讀，掌握設題常見錯誤，積累答題經驗。
6、剩下的基礎題靠積累。背誦別放過。
你的問題很籠統，建議你找老師分析你的試卷結構和問題所在，有的放矢，逐一突破。

『捌』 語文考不及格怎麼辦

語文的學習更多的.是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

『玖』 我們家孩子小學語文考試總是不及格，有什麼好的方法嗎

我是小學老師 . 我培雀們學校一二年模並級基本不留書面作業回家，最多也只是做口算。練習冊在學校完成，老師統一念題學生跟讀或全班齊讀題（部分學生認字旦中跡很多），慢慢的孩子們就會自己看題做了。像你這樣在家可以先讓孩子跟著你讀題或教會孩子查字典（部首查字法），不久以後孩子就可以獨立完成作業，你只要花點時間檢查就行了.

『拾』 孩子一年級了，語文考試卻總是不及格，我該怎麼辦

一年級的語文其實沒有多少的內容，到現在為止也僅僅考了期中考試罷了，總是不及格是從哪裡來的哦，是不是太過於焦慮了？下面小編給大家分享一些解決方法。

3.必定要進行課外閱讀。

現在有得人強調得加強進行大量得課外閱讀，所以家長要花必定得時刻和孩子進行親子閱讀，平常沒事得時分要帶孩子多去圖書館或者去超市圖書角，帶著孩子一起讀故事。只要把孩子引進到書得世界裡，孩子得成果必定差不了。

孩子一年級考試不及格，我覺得是適當正常的，也不要太擔心，要有耐心，給孩子時刻，不是一下就能看見成果的，得長時間得堅持和努力。