語文為什麼考差了作文

A. 考試考不好的原因作文600字

11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。

這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好。英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今後我還要加強閱讀和語法的訓練。

數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去-4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。

語文沒考好則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業，但也不能說完成作業就萬事大吉了，由於缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由於進入中學以後，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。

以後，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。

B. 語文考試作文總是丟分的原因是什麼該怎樣增強作文分數

語文考試作文總是丟分，一般作文老師都會劃分等級，可以讓老師幫忙看看自己的作文處於什麼水平，在哪方面需要進行提升。比較差的就是完全跑題，沒有搞清楚立意，沒有把試卷中給的材料看懂，找錯了作文方向，所以即使寫的再好分數也是不高的，這種情況就應該多找一些材料鍛煉自己的分析能力，找清楚作文的立意，自己可以把自己的試卷作文挨個做一遍，把材料的立意自己寫出來，然後在對照試卷答案進行核對，看看自己寫的方向是否正確，經過這樣多次練習，慢慢地自己就可以找到感覺，就會分析對材料的立意，這樣就不會出現跑題的現象了。

C. 寫考試結果考差的原因以及以後應該怎麼做的作文

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有鋒粗伏解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。試這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

追答

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主銀攜席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役凳姿。試這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

追問

幫我寫一篇！

考試考差了的反思作文500

期中反思成功一定有方法，失敗肯定有原因。

吃一塹，長一智。

反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。

——題記今天期中考試試卷發下來了，我這才知道數學考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應該丟分的題目卻丟分了，為什麼會丟那麼多的分呢？因為我考試時粗心，而且在寫完後試卷也沒有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了。

面對這次考試的失敗，我心裡好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊湧上心頭，心情久久不能平靜，我真後悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業不認真完成，基礎不牢固，沒有做到勤學勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導。

親愛的爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師，請原諒您頑皮的學生，請允許我鄭重地向你們說：「對不起，我讓你們失望了；在今後的學習中，我將會更加努力，一定會用優異的成績來報答你們的。

」人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。

我會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好准備。

考試考差了的反思作文500

期中反思成功一定有方法，失敗肯定有原因。

吃一塹，長一智。

反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。

——題記今天期中考試試卷發下來了，我這才知道數學考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應該丟分的題目卻丟分了，為什麼會丟那麼多的分呢？因為我考試時粗心，而且在寫完後試卷也沒有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了。

面對這次考試的失敗，我心裡好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊湧上心頭，心情久久不能平靜，我真後悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業不認真完成，基礎不牢固，沒有做到勤學勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導。

親愛的爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師，請原諒您頑皮的學生，請允許我鄭重地向你們說：「對不起，我讓你們失望了；在今後的學習中，我將會更加努力，一定會用優異的成績來報答你們的。

」人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。

我會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好准備。

...

考試考差了,怎麼寫反思（400字）？急~~

轉眼間，我成為初一學生已1個學期了。

回首這學期，心中就產生了許多感觸。

這學期中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

現在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然。

或許在以後也會嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路. 這次考試，我總結了以下的點滴： 在學習上，我深知學習的重要性。

我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。

中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。

時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，認真對待考試，考前認真復習。

積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。

經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。

知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

我要確定未來的發展目標，我也要對未來充滿信心。

當然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助我要努力。

修改下自己的階段！...

關於考試考不好的作文400字

此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。

面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。

上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離不及格只差那短短的一步之遙了。

這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。

我這是自食其。

哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。

」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。

想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。

說到原因嘛，是多方面的。

其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。

有的只是那三分鍾的熱度。

這種種惡習是釀成失敗的主要原料。

當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。

該對的沒對，該會的不會。

今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。

啊，吾命休矣！ 小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。

讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。

一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。

一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。

我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

寫一篇關於考試考得差的作文300字左右四年級

作 弊 孫詩又考試了，唉！「考考考，老師的法寶。

抄抄抄，學生的絕招。

」我念著順口溜進了考場。

我找到座位後的第一件事，是觀看周圍的人群。

今天考英語，我復習得不好，我要尋找「幫助」。

這一看，就找到了「好幫手」，快把我樂死了：我前面是英語科代表，後面是她的好友華華。

華華的英語也不好，她們肯定要「那樣」。

這樣，我豈不是「坐收漁利」？再一看，愛管閑事的班長和學習委員都離我們遠遠的。

我心底暗地為自己高興，感謝老師把我安在了這么一個「福地」中考試。

這時，英語科代表和華華聯絡起來了：「記住，伸1個指頭是A，伸2個指頭是B,伸3個指頭是C，伸4個指頭是D。

」我裝著漠不關心的樣子，其實，早已把他們的「聯絡暗號」記在心裡。

考試開始了，老師邊發試卷邊說：「這次考試很難，選擇題題量大，希望同學們認真思考，不能瞎猜。

作弊的按0分處理，並立即通知家長。

」聽了這句話，我心裡一驚，怎麼辦？怎麼辦？我在心底暗暗地對自己說。

算了，這次考試就老實點，考個真實成績，要是作弊被抓住了，好丟人啊！於是，我認真地做起題來。

可是做了兩道，我就知道我堅持不住，這題太難了，盡管我仍堅持了一會兒，但還是放棄了。

於是，我留心起英語科代表和華華之間的「聯絡」來。

一看，她們已開始「行動」了。

我連忙加入了進去，依著科代表的手勢順利地「做」著試題。

「嗯！奇怪，這道題怎麼選B呢？不會吧！應該選A，可英語科代表怎麼會錯呢？選B就選B！後面的答案也不怎麼對……管他的，照英語科代表的做，不會錯。

我一邊這樣「做」著題，一邊暗自慶幸自己的方位坐得好。

考試終於完了，我心裡很高興，為自己考得好，也為作弊老師沒被抓住而高興。

第二天，試卷發下來了，怎麼，我才得了五十八分？再把華華的卷子拿過來一看，九十三分。

我們都用的是科代表傳遞的答案，怎麼會有這樣的懸殊呢？再仔細一看，天啊！是我開頭就落了一道題，怪不得我存在疑惑，那道題明明選對了的，可我卻把它改錯了，我怎麼會這么笨呢？唉——回家等著媽媽的一頓臭罵吧！

考試考差了作文

六月十八日，本來是睛朗的一天，我心裡卻下起雨來了，被一張語文試卷打破了天空的寧靜。

樹上的小鳥也停止了尖叫，彷彿在替我感到悲哀。

其實這張試卷的分數跟我預測的分數差的多，當我拿到手上的試卷後，我的心情一下子從高空中掉到了山谷里，我再也站不起來了。

唉，我無法面對現實；無法面對父母對我的希望啊！ 那張試卷放到我的手中，一直到放學我都是忐忑不安，提心吊膽……此時我心跳加速，不知如何面對現實。

合來，我把我的分數一五一十的吿訴了父母，父母用他（她）們眼睛望看我好像在說：「別灰心，這次考試，雖然考了79分，下次努力，總有一天你後成功的，繼續加油吧！」我的心平靜了下來，深深地嘆了一口氣，心情也隨著好了起來，心裡的一塊石頭邊終於放了下來。

我相信只有努力，下一次成績會漸漸提高。

我決定：我要做一個全新的我，好好學習，以枕戈待旦的精神迎接下一次的考試，再下一次抱著父母對我的希望而努力！

考試考差了的檢討書怎麼寫

尊敬的老師： 您好！ 時光匆匆，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了.望著試卷上的分數，我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠， 我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。

在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。

於是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。

直到現在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

也應此，我現在開始自我反省. 正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。

就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。

但歸根結底，還是由於我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。

憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我沒有學扎實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。

未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人 對於我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴重後果如下： 1、 折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的後果。

2、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。

這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以後不要再考這個分數…… 學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。

但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什麼都只做了三分之一，導致成績不理想…… 此次考試後，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點： 1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。

就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 平時生活懶散。

如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師教的東西學不扎實？又怎麼會考不出分？ 我平時學習不認真，考試成績便很好地回報了我，為此，我決定以後好好學習，天天向上，在此，我訂了一份計劃： 一、學好課本知識。

學習的最重要階段是預習。

也就是說在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。

課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當的課外閱讀是很有必要的。

進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。

我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。

要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。

這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。

我們學習英語的一個重要應用方面就是寫作。

提高寫作能力要從點點滴滴做起。

課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。

如果腹內空空，是寫不出好文章的。

除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難.第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來.第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好.第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過.不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題.第五點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯. 在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好.，以我的實際行動來表明我的決心。

學生

考試考得很差以拿到試卷為題寫一篇作文

外面漆黑一片，萬籟寂靜，連風兒也停止了它的旅行，只有那空中的月亮還炫耀著它並不耀眼的光輝。

這時的我們還在教室里晚自修，盡管教室中有不少的人，但也靜悄悄的，似乎已融入了窗外那令人陶醉的世界。

突然，老師有事走出門外，大家一片鬨堂，教室里的安靜頓時給打破了，已經飛出了九霄雲外去了。

沒過多長的時間，老師又走進來了，同學們又保持了原來的狀態，對於剛才的情況就當一概不知。

但無論如何還是露出了馬腳。

那老師就像法官一樣審判，滿臉寫著：之前期末考沒有考好的人，還這樣稀里糊塗的。

說起那期末考，同學們臉上出現了「天氣變化」。

有同學張著嘴巴，看樣子好像在笑，可是沒有聲音，心想：越提期末考，我就越高興，那可是我得意的分數；有些同學臉上已陰雨綿綿，想著那極低的分數，眼珠子使勁地瞪著書本，真想瞪回點時間，讓時間倒流，重新回到考試的那一刻；也有些同學想著那大紅燈籠高高掛，真是欲笑口難開，欲哭眼無淚，只能這學期再用功一點。

老師走出門外，教室里仍靜悄悄的，窗外依舊是漆黑一片，只聽見同學們那默讀的聲音……

關於考試考不好的作文400字

那天，期中考試之後，我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。

但我在知道自己的真實分數的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。

整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。

走出校門，我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。

但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機。

看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。

一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

到家以後，父親看見我這個樣子，已十知八九了。

勸慰我幾句的，但是他沒有說什麼，因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。

我呢？則坐在椅子上轉來轉去，獃獃地看著四周的景物在不停地飛快移動。

心中只是在不停地反問自己：「你只有這點么實力嗎？就這樣算了嗎……」許久，一個「不」字，一個發自心靈深處的「不」躥了出來。

對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的「不」字，使我心中的烈火又燃燒了起來。

這也許是我第一次真正理解「不」字的含義吧！以後我一定會平著自己的不懈努力來實現這個「不」字！

可惜，好景不長，老天就愛捉弄人——本來受人「尊敬」的太陽讓雪花們「疊的羅漢」，漸漸倒塌，變成一條流動的水線，在大地間徘徊。

屋頂上，融化了的水「滴滴答答」地流下來。

尾幕的《冬之進行曲》似乎變得十分凄涼、悲觀。

「滴答——滴答——」對我而言，這原本朝氣蓬勃，生機勃勃的雪花像是死了一般，一切恢復到之前的死寂，可怕的滴答聲像擊打著我的靈魂，成了我心靈的創傷。

突然想到什麼，我猛地把手合上，那時無知的我以為這樣能讓手中玩耍時抓的一大把雪花不融化。

但手中的余溫卻加快了它的融化，在我手指縫間擠出了一顆顆在陽光下閃閃發光的小水滴，「滴答——」像讓雷劈的一聲，我不禁十分後悔，感覺自己愧對雪花們！手中的一大把雪花變得軟弱無力的樣子，它「死」了？可怕的滴答聲像魔鬼似的纏繞著我，不斷地在耳畔縈繞。

我沉默了。

至少能安慰我的只有——雪花飄落人間是以最優雅、最迷人、最炫麗、最美的姿態，在結束「一生最後一刻「為人們作出了貢獻——得以使人以贊賞的眼光欣賞它一生最美的時刻。

回想當初雪花紛紛落地時，定是人間最純潔、最華麗的東西！雪還會有再飄落大地的時候，即使它每次循環的最後一刻是融化成水。

人也是一樣，不為他人、為社會作貢獻，展現最美一面的人如同行屍走肉，一生都是虛度的年華。

一個人擁有一份壯志，一生才能活得精彩，過得充實。

付出才能得到回報，無憾的人生是需要努力拚搏出來的，在山重水復中付出，方可柳暗花明。

像雪花一樣，世人欣賞的是其純潔動人，感動的是其可貴精神。

這份可貴而難得的精神，就是——為國效力，為民奉獻，才能「果實」累累！充實的人生，只有這樣，社會才會如一體似的變得光彩奪目！雪雖然下過無數次，而這一次，就是獨一無二的「第一次」賞雪寫在了童年的篇章中。

真真切切讓我對雪花改變了看法，充滿無盡的感激，多謝它讓我感悟人生，從此「覺醒」內心的熱情！做個與眾不同的人，在成長道路上種下美的種子，收獲精彩人生。

陽光依舊照耀，陶醉雪海的我，「活著的意義」烙在心坎上！

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D. 寫語文反思作文200字大概內容語文為什考差了

看著這個分數，我感到非常慚愧。想到自己這段時間的學習，確實是沒有以往那麼認真，總是想著玩游戲，玩手機，看電視。所以平時未能做到「溫故而知新」，因為總想到自己語文底子厚，有花不完的「資本」，所以對學習掉以輕心，結果成績出來，一看到這個分數，我簡直是傻了眼，天啊，我該如何向對我期望甚高的父母交待？該如何向對我循循善誘的老師交待？該如何向一向自視甚高的自己交待？這一刻，我悔不當初；這一刻，我明白了「學習如逆水行舟，不進則退」；這一刻，我領悟了「虛心使人進步，驕傲使人落後」……

從今天起，我會改掉壞習慣，專心聽課，認真完成作業，積極思考；我相信自己通過自己的努力和老師的諄諄教誨，我以後考試一定會取得優異的成績！

E. 語文考試考砸了反思作文

拿到試卷的時候，發現考試考砸了，你會如何感想？以下是我為大家整理的語文考試考砸了反思作文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文考試考砸了反思作文1

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是「大意失荊州」，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

語文考試考砸了反思作文2

這次考試考砸了，拿到成績的那一刻心裡真難過，覺得對不起媽媽。上次數學也沒考好，這次語文又考的這么差，哎，真不應該！

回到家後媽媽看了卷子，雖然很生氣，但還是心平氣和的對我說：「兒子，別灰心，讓我們一起來找找原因，為什麼會考得這么差，然後想辦法改掉它，以後我們就能考好了。」

接著我們拿著卷子一道一道地找原因：第一道題我就丟分了，問題是我根本就沒有把題意弄清楚就開始做題，明明是給多音字注音，我卻一上來就給它們組詞，真是錯的太離譜了。其實這些多音字我是都會做的，這真是個教訓，今後我一定要認真仔細的看完題目在做題，保證不會再出現這樣的錯誤了。

另外還有一個原因是：我的字詞句掌握的不是很好，有些字明明已經學過，我還不會寫。還有就是我的詞語量不夠。今後我一定要多讀、多寫、多看、多問。從現在開始，每天放學回家後，除完成當天的作業外，還要認真復習當天所學過的課文、生字，做到課文熟悉，生字都要會寫。另外在每天復習一顆前面六個單元所學的內容，把上班氣血的內容在鞏固一下，爭取在以後的學習中考出好成績。還要認真寫字，不能馬虎了！

媽媽說他相信我，我一定不會讓她失望的，看我的吧，加油！

語文考試考砸了反思作文3

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

語文考試考砸了反思作文4

「小張，語文60分。」聽到了這一句話，剎那間如同打雷一般，轟得我心煩意亂。木然呆板的動作代替了原本的利索。我彷彿聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。因被打而發出殺豬般的號叫聲在我的耳邊回盪。天啊！我該怎麼辦？

落日的余輝零零星星地灑在回家的路上，但我卻不覺得溫暖，先前試卷上的一個個大叉早已傷透了我的每一根神經。時間帶著我恍恍惚惚地回到家。我像木頭一樣站在父母面前，將那張充滿一個個大叉的試卷交到父母手中，接過試卷，父母那燦爛的微笑剎時間凝固了。

沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，「老天爺啊，救救我吧！」

我隨隨便便找了個理由，垂頭喪氣地走進了房間，低著頭，默默地看著手中被父母揉皺的'試卷。母親那失落的目光銘刻在我的腦海里。此時的我，深陷在內心那一道痛苦的泥潭之中，想一個戰敗的君王，獨自處理著失敗的創傷，悲傷著窗外的晚風微微吹過，夾雜著著青草的香味，鑽入我的鼻孔。慢慢地，我的心平靜下來了，回想起過去的一切，我突然間明白了許多，淡淡地笑了。

第二天，我把陪伴已久的雜志、漫畫、游戲統統放進了箱子里，用「心鎖」把它們通通鎖上。書桌上只剩下學慣用品。我相信，下次考試，我不會考差了。

語文考試考砸了反思作文5

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。

時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。

而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。

而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；

在思索中了解了醞釀已久的真理；

在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也會嘲笑現在的渺小……

我們不得不笑著回首我們所走過的路：

出勤情況：請了一次病假。

拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的「資本家」的時代將要過去，以知識為特徵的「知本家」的時代即將到來。

而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。

時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學習。

知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

語文考試考砸了反思作文6

這幾天秋意很濃，天，灰灰的，沉沉的。風，涼涼的，直透內心深處。

今天，我在做作業的時候，媽媽跑過來大聲地對我說：「蒜頭，你太讓我失望了！」「我到底做錯了什麼事？」我迷惑不解地問。「你看看，這是怎樣的成績？」媽媽怒氣沖沖的說，彷彿要吃掉我一樣。我一看老師發來的簡訊，雖然簡訊上的73.5分直刺我的眼睛，「呀，這是我五年學習中最差的成績，平時我語文成績最差也不會低過85分呀。」我帶著顫抖的聲調自言自語地說。頓時，我的世界頓時停頓了，我不知所措地愣在一旁。我低聲對媽媽說：「對不起，下次我真的要努力了！」「好！我相信你！但你一定要想想成績下降的原因。」於是，我心痛的想：是我上課不認真了嗎？是我課後不認真做作業嗎？還是我不適應新老師的教學方式？我滿腦子的想。然後我又想：「過去了已經過去了，今後我一定要認真學習，努力向上。每科爭取考前三名。」後來，我又想到：「自己怎能辜負爸爸和媽媽的希望呢？我真不應該。」

最後，媽媽語重心長地說：「孩子，學習就像攀登懸崖峭壁的高峰一樣，必須付出努力，步步走穩，切忌驕傲，要麼，會摔得很傷的。」

是啊！以前總以為學習是件很容易的事，可是，意想不到的是也會有考砸的時候，做人不能太驕傲。俗話說得真好：一份耕耘，一分收獲啊！

語文考試考砸了反思作文7

「唉，才考了71.5分，這么差！」媽媽皺著眉頭說道。這是怎麼回事呢？原來我語文期末考試考砸了。

早上，老師把試卷發下來，讓我們先看試卷，我仔細地看了整張試卷，只有一道題難，另外都很簡單。我想：這張試卷那麼簡單，我要快點做完，做完了我再思考這道題。考試的鈴聲「丁零零」地響了，我急急忙忙地拿出筆，快速地做了起來，不到40分鍾，我就把試卷做完了。還有大量的時間，我仔細思考這道難題，終於有答案了，我寫上去，又把試卷檢查了三遍，覺得沒有錯誤了。這時，鈴聲再次響了，我高高興興地把試卷交上去，好像能得100分。

下午，老師告訴我們，我們班沒有一個100分，而我竟只有71.5分。我突然心如刀割，頭上好像有閃電和雷雨一般，打得我喘不過氣來。我生怕大家嘲笑，真想找個地洞鑽進去。這時，老師走過來，對我說：「黃奕心，你這次連計算也錯了，而且很簡單的題目也錯了，你到我辦公室來看一下試卷。」我走進辦公室，裡面有很多個醒目的「×」，有幾題明明都是會做的，但都做錯了，甚至連選數都看錯了。我後悔極了：都是因為我太粗心了，考出這么差的成績。以後我讀題目的時候要一個字一個字地讀，不能少一個，這樣才會考好。不管試卷簡單不簡單，都要認真地做。

「欲窮千里目，更上一層樓。」我一定要改掉粗心這個毛病，爭取考出好成績。

F. 語文考試作文失分原因有哪些

作文低分原因分析匯總

(1)偏題跑題。

(2)沒有題目，題目不合要求，不只扣二分。

(3)字數不夠。

(4)寫錯別字，寫完文章後至少讀上一遍。

(5)沒有結尾，不得高分。

(6)材料作文拋開試題所給的材料。

(7)機械套用考前作文或範文。

(8)文體四不像。

(9)議論文「理」不夠，「例」來湊。

(10)寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多麼地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。

(11)無視閱卷老師智商，給老師講「低級」的道理。

有的學生在作文中，非要給「授人以魚」做好好的解釋，哪個閱卷老師不知道這個成語的意思，就答備你知道還在試卷上做一個詳細的解釋，顯示自己什麼?

(12)不能切題，滿篇是無關緊要的內容。

幾乎所有考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你寫的東西別
人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之後，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。

(13)思想缺乏深度，不積極向上。

在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區，武俠故事是「無人區」，發牢騷的文章是「白區」。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼裡滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。這樣的文章，肯定不會受到歡迎。

(14)套用模式明顯。

高考中讓閱卷者發現「套作」結果會怎樣，學生們多數都很清楚螞中，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段、「觀點+材料」的公式、「引、議、聯、結」的公式，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。

語文作文常見失分點

一、文題不符

例文：《我和校園》

步入菁菁的校園，你會感到置身於一個五彩繽紛的花海步入菁菁校園，你會感到置身於一個五彩繽紛的花海，沉醉於一個綠樹成蔭的公園。抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹直沖雲霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑;環顧四周，有矗立著的充盈著知識氣息的教學樓默默地訴說著百年老校悠久的歷史和今日的輝煌。靜心傾聽，有百十隻鳥婉轉低徊;細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香盪滌我們的心扉。

清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露水，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情;中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在「芳草鮮美」的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。

「對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸」旦復旦兮，綠色的校園里，大樹見證著我們的成長;綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色的校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時的我們，會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當菁菁校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣明媚的風景……

學生讀了這篇文章說了不少的表揚的話，什麼順序清晰，什麼用詞優美之類的。我提示學生讀題目後再讀內容，於是他們說了——文題不符。怎麼一個文題不符?看內容，題目應該擬定為《美麗的校園》之類的，看題目《我和校園》就得寫寫自己和校園發生的故事、情感。嗯，還真是會說。但是，為什麼是得老師提醒後才發現呢?學生不好意思：光顧著看文章內容了。所以，老師要嚴重警告：無悶舉山論是寫作還是做事首先做到——「大處著眼」!這「文題不符」好比小沈陽說的跑偏，任你內容錦綉爛漫，與題目不符便是不值一錢。

二、重復啰嗦

例文：《母愛植根於平凡》

風，輕輕地吹，觸動著心靈沉睡的思念的弦風，輕輕地吹，觸動著心靈中沉睡的思念的弦;恬靜柔美的月光，籠罩著仁慈博厚的大地。穿越時間的薄紗，在蕭瑟的秋風中，回盪著媽媽的如蜜般的微笑，無可奈何的愛的嘮叨。

昔日如灰煙塵飄浮，似心靈如飛的跳躍。如果往事是滿天聖潔的白雲，那麼潔白的雲霞中絢爛異目的彩虹，便是媽媽的嘮叨。

聽!山泉汩汩地唱著歡歌向西而去，匯聚成浩瀚的大海——那便是嘮叨里蘊涵的愛。是媽媽的嘮叨，伴我快樂的成長;是媽媽的嘮叨，幫我渡過那座錯誤搭成的小橋……

一個開頭，何其啰嗦重復!真真「懶老婆的裹腳——又臭又長」。那我們來選一下，哪一個做開頭不錯?幾乎都選了第三段，理由是：簡潔扣題，運用比喻，提示下文要寫作的內容。說的挺明白。

三、交代不夠

例文：《讀書的四種境界》

讀書確實沒有止境，然而讀書卻有境界。我想起了近代學者王國維在《人間詞話》中說的三句話，他闡述了古今成就大事業、大學問者的三種境界。此所謂境界，便當是指修養造詣之各種不同的階段而言者。讀書作為生命的需求，作為一種修身養性，陶冶品行情操的方式，作為一項凈化、豐富、擴展人生的崇高事業，讀書當然有境界，而且有四種境界。

這篇文章讀過後，學生茫茫然。因為此段之後的文字條理清晰，多有詩句引用，文采不錯。我只好點出這段，讓學生再讀，說說自己不明白的地方。學生立即說不知道王國維的三句話三層境界是什麼。這就對了，你寫出來的文章是給別人看的，要考慮看文章的人能否看明白，所以寫事情要有頭有尾來龍去脈寫明白，屬於引用的要交代清楚作者、內容。這就是「作者要有讀者意識」。

那要是改的話怎麼改?學生表示不會，因為不知道。那好辦呀，刪!當你在修改一篇文章的時候，發現有自己無法看懂的有自己看煩了的，刪掉，毫不留情的刪掉。像這段，留著開頭一句或是結尾一句做開頭，就很OK。學生信服。

四、人稱混亂

例文：《與書相伴，共同成長》

好書在手，我會不自覺地被它吸引，難以割捨，於是斂思凝慮，心無旁鶩，細細地展閱。隨著一頁一頁地翻過，書香會沁入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂。

學生說了，開頭是「我」，後面又說「你」，這是人稱不統一，到底是我還是你?怎麼改?很簡單，把「你」改成「我」就可以。

我表揚。然後問人物對話時呢?學生倒也不含糊，直接對話的人稱該你就是你，該我就是我，改該他就是他。如果是轉述就要改一改。不能亂的。很好。我的作文訓練之一——「人是這么能說話」，有效果。

五、標點不準

例文：大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果只去求得一帆風順，生命也就是失去了存在的魅力。

這個不難，學生立馬指出並列兩句之間用分號。我讓他們迅速再找標點使用不當的地方，他們舉出多處。不再贅述。

例文：啊!只要人人都付出一點愛心，這個世界將變得更加美好!

這句呢?等了一會兒，學生不覺。我遂重讀了兩處嘆號。生恍然，太重了，過了，換個逗號就可以。那就讀讀試試。哎，這感覺就對了，悠長的，感慨的味道用一個逗號就都帶出來了。

為加強印象，我謅了兩個烏有學生——一個寫作文一句一個嘆號，一個嘆號不過癮就來兩個甚至是三個，把老師看的是熱血沸騰心潮澎湃慷慨激昂刻骨銘心……還有一個寫作文一個逗號用到底，把老師看的是心口發悶血壓上升氣喘吁吁……學生大笑不止。

應該印象深刻吧。

六、前後矛盾搭配不當用詞不準

例文：①望窗外無月，又是一個悲壯的秋季，空中飛舞著片片黃葉，不知他們是悲傷還是歡笑的代表。

②我憚懼著，深愛著媽媽如痴如愛的嘮叨……

學生說既然是悲壯的秋季，為何後面還有歡笑?既然憚懼，怎麼還深愛?我說，問的好，疑的好。這就叫前後矛盾，讀的人看到就會和你們一樣生出疑竇，你們在寫作的時候要避免出現「以子之矛攻子之盾」不知如何解答的尷尬，就要把自己當做讀者，多讀幾遍自己的文字。

然後一生又道，還有問題。是什麼?如痴如愛的嘮叨?如痴如愛的嘮叨?這是一個什麼用語?我幾乎拍案而起，吼一聲「好」——你對文字是敏感的。那你說應該怎麼著?有如痴如醉這個詞語，但不能搭配「嘮叨」，只能說「不停的嘮叨、煩人的嘮叨，令人……的嘮叨」。眾生側耳凝神、點頭稱是。

這是作文中的又一個大毛病——搭配不當、用詞不準。我板書。這樣不知所雲、生搬硬造的語句，從我們的作文中剔除，讓我們的文字規范、准確、干凈。

七、胡拼亂湊

因為第六項並列三病，故此項為第九。

例文：《與書香相伴，共同成長》(此文問題最多，故全文轉載)

①讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間，不要求華麗、高雅，只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白，讀書使我獲得更多的知識，不斷地充實自己。

②而今，閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，更不為那一紙榮譽，只是為了讀。讀書已成為生命中不可或缺的一部分。不論是坐是卧，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然，躑躅不安。

③我最喜歡夜深人靜，燃一支紅燭，到書海中跋涉。若窗外還下著雨，則更是讀書的好時候。萬籟俱寂，伴著搖曳的燭光，聽著雨聲，是極易進入書的境界的。你可以在書的世界裡一無阻礙地上下遨遊，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以「飄」去目睹亂世佳人郝思嘉的風采。在書中實現了心靈的對象、思想的交流，時而有所憬悟、時而有所生發。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳，回環往復，綿綿不荊

④好書在手，我會不自覺地被它吸引，難以割捨，於是斂思凝慮，心無旁鶩，細細地展閱。隨著一頁一頁地翻過，書香會沁入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂。

⑤讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠去了。所以，在現實社會中，只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙裡偷閑，而不必非等到有許多時間時才去領略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會書的深蘊。而一旦當步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者方能領會。

⑥在書中，我能領悟到「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的崇高意境;在書中，我得到了「天生我才必有用」的自信。別是一般滋味在心頭」。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者，笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時候，我可以把煩惱拋掉;讀書的時候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什麼「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，也可以跟著李煜吟誦幾句什麼「剪不斷，理還亂，是離愁。」

⑦何是福?讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利慾而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂園。

已經用了一節多課問診了許多文章，所以這篇文章我讓學生讀上兩篇以後再發言。我說的很明白，就是找它的毛病。

學生指出第六自然段的「我能領悟到「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的崇高意境;在書中，我得到了「天生我才必有用」的自信。「別是一般滋味在心頭」屬於句子不完整，應該仿照上面兩句把「別是一般滋味在心頭」寫完整。

仍是這段，我可以跟著李白吟誦幾句什麼「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，也可以跟著李煜吟誦幾句什麼「剪不斷，理還亂，是離愁。」應該跟我能領悟到「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的崇高意境;在書中，我得到了「天生我才必有用」的自信。合並，都是引用古詩文。而且，寫了三句也就差不多了，寫多了反而啰嗦重復。看，已經學以致用了。我贊服。

第五段「無所止追」啥意思?老師說的硬造詞語。對。

題目有「共同成長」，內容裡面沒有「共同」，這是文題不符。准確。

第三段和第六段寫的都是讀名人作品的感受，重復了。是，確實是這樣。

段落與段落之間看不出什麼關系，好像每個段落之間不說話似的。

我有些激動——你的眼光太精準，很犀利。從一開始給這些文章挑毛病時老師就說「大處著眼」，你能從整體上看出這篇文章段落之間不搭茬。這說明什麼?這篇文章是拼湊的!而且純屬胡拼亂湊!每段看似都不錯，但是湊到一起，便是五色的布塊打補丁，要多難看就有多難看。

這文章哪來的?學生笑，網上。這是一張破網。網不著大魚。學生又笑。

你寫作文時，還網不網了?不網了。怎麼辦?老老實實地寫，認認真真地改。

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G. 作文為什麼我的成績那麼差七百字

我是一個六年級的學生，一直以來，我的語文成績都不是很好，主要原因就是因為作文和閱讀不夠好。我不喜歡寫作文因為我覺得寫作文很麻煩，一寫就是幾十分鍾，佔了我許多玩的時間。我也不喜歡閱讀，因為我覺得閱讀後歸納段意也很麻煩，一寫就是很大一串，還要體會文章的中心思想，解釋詞語等等，一看到這些，頭彷彿就變大了。
可現在不同了，我現在已經是高年級了，不能再像以前一樣貪玩好耍了，因該為小學升入初中做准備，我的數學還可以就是語文差，所以我要爭取在最後幾學期里把語文成績提起來。
為了把語文成績提起來我給自己定下了幾條規定如下：一、每天完成家庭作業後，還要做閱讀訓練。二、每周都要寫一個作文（家庭作業的作文除外。）三、自己買的輔導資料要跟上教的課文。四、學完一單元要對自己進行檢測。五、多讀作文書，並分析他怎麼寫的，用了什麼修辭方法。
我相信只要我堅持做到以上幾點，我的語文成績一定會像坐火箭一樣直線上升的。

H. 為什麼我的成績差檢討作文

致親愛的父母：
我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績差的檢討書。此次語文考試，我只考了67分的成績，在班級當中倒數第6名，讓二老顏面無光，也讓語文老師很生氣，為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們道歉，深深地對你們說一句：非常抱歉！
分析我此次語文考得不好的原因：首先，應該是最近我一直沉迷於電腦游戲，每天晚上都玩得很晚才睡覺。其次，是我語文基礎薄弱，上課還不專心聽講，作業沒有按時認真完成。第三，是我沒有足夠的上進心，終日得過且過，成績一直原地踏步。
此次語文考試成績差的慘痛教訓，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛，經過深刻檢討，我決心努力改正我的錯誤。
從今往後，我一定堅決改正：第一，在語文成績沒有進步20名之前我再也不碰電腦了。第二，我要專心復習語文，將大部分精力分在語文學習上，鞏固好自己的語文基礎。第三，我要充分吸取此次教訓，認真對待自己，讓自己變得積極上進有責任心。考取優異成績回報父母，讓父母臉上有光。
此致

I. 語文考試作文沒考好是什麼原因

1.上課沒認真聽。
2.該背，該記的，沒做到。蠢源
3.作業不認真，訂正不認真。
4.沒有認真復習帶賀態。拍滑
5.考試時，沒看清楚題。

J. 考試作文嚴重失分，你知道是哪幾個原因造成的嗎

在日常生活當中，對於大部分學生來說，他們可能會在語文上有所偏科，同時對於他們來說學習語文最大的難題就是寫作文，而明明自己感覺自己的作文非常不錯，可是每次卷子成績下來之後，作文總是得了一個非常低的分數，這是因為孩子們在學習語文，尤其是在寫作文方面沒有掌握一個很好的技巧，這樣就會使得他們總是寫不好作文。

最後就是有些學生在寫作文的時候總是想偷機取巧湊字數，往往把卷子當中的一些閱讀內容抄到作文上，而這些投機取巧的方法，其實語文老師是最為反感的，因為他們一眼就能看出來你的作文是不是抄襲前面的原文，進而就不會給你的作文批改成一個很高的分數，因此對於學生們來講，一定要在寫作文的時候寫出自己的思想，這樣就能夠使自己的作文得到老師的喜愛。