① 五年級語文下冊第四單元作文怎麼寫
第一，選擇剛出現或剛發生不久的材料。這樣的材料時代感強，給人耳目一新的感覺。第二。選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。因為每個人的經歷不同。所以這樣的材料不容易與他人完全雷同，寫出的作文自然會有新鮮、獨到之處。第三，選擇自己發現的、有新意的、鮮為人知的材料。做到這──點主要靠小學生在日常生活中注意積累材料，做個有心人，寫作需要時，盡量選擇那些有新意、有特點的事物寫，使其作文內容讀來令人耳目一新。 第二，寫事要弄明白產生事件的基本條件。任何一件事的發生、發展都要受時間、地點、環境和人物的限制。例如，戰爭有它特定的時間、地點、人物。學習、工作、買賣、捨己救人、助人為樂都是如此。寫事不能忽略產生事件的基本條件，所以，我們寫事時，要用一定形式把事件發生、發展的時間、地點、環境、人物交代清楚。 第三，要寫出完整的、合理的情節過程。事件的情節記敘是寫事的主要目的，記事沒有情節過程不能稱其為記事，因此，記事就要寫好一個完整的、合理的情節過程。所謂情節過程是指事件的發生、發展、高潮、結局。小學生寫事不一定要有起伏跌宕的情節，也不一定要有驚心動魄的高潮，但起碼要寫出事件起初怎樣，後來怎樣，結果怎樣，事件要寫得有頭有尾，在學習寫事過程中，逐漸寫出一些意趣，寫出一些波瀾。 1．選用恰當的敘事人稱。記事用第一人稱可使事件寫得真實、可信，也便於和讀者進行感情交流，事件的教育作用易為讀者所接受，但第一人稱寫事受時間、空間的限制，有些情節不易展開。用第三人稱就能在廣闊的時間、空間范圍內表現人物和事件。寫事用第一人稱好，還是用第三人稱好，這要看所寫事件的內容。 2．選用恰當的敘事線索。線索，是敘事的助手。有了它，可以使所寫的事件內容集中，也可以使若干件簡單的事貫穿起來，成為一件復雜的事。敘事的線索往往用一件能引發作者回憶的具體事物充當。如一張試卷、一把雨傘、一個筆記本等等。 3．要寫出自己的真情實感。凡是要寫文章，就是要表達一種心情、一種感受。當作者感情的抒發得到讀者認同時，就可以認為他達到了「以情動人」。寫文章時怎樣才能做到「以情動人」呢？對於小學畢業生來講，選材時只要注意以下兩點，就可以寫出有血有肉感人至深的文章了。第一，要用充沛的感情對待作文。情感來源於生活，只有熱愛生活，才能在生活里發現真、善、美及假、丑、惡，有了對生話的認識和體驗，進而才會有話可說、有感而發，掌握這樣的材料，表達出來的「情」才能「真實動人」。其次，要注意掌握抒發感情的方法及方式。小學生常用的有寫人抒情（如因某人而氣憤或感動、贊揚等等），記事抒情（如傷心的事、後悔的事、快樂的事等），借景抒情（如熱愛自然、美化環境、描繪未來）等。總之，作文中的「以情動人」，不是一時一事，也不是一招一式之功，而是依靠平時作文中、生活中扎扎實實的訓練，不斷實踐、不斷創新而形成的。只有練就敏銳的思維、強烈的是非觀念，才能選出情感豐富、著實動人的材料。 4．要寫出故事情節的變化。俗話說「文似看山不喜平」，這就是說敘述需講求變化，講求一波三折，不要平鋪直敘，一覽無余。《草船借箭》中，周瑜為了陷害孔明，限令他在10日內造箭10萬。一向精明的諸葛亮這次似乎糊塗得很，竟然立下軍令狀：『「只要3天。」3天時間本來已經非常緊迫，可是他連繼兩天毫無動靜。第三天一早請魯肅上船取箭，結果船又開往曹營。船近曹營，又令軍士擂鼓吶喊，自己卻在船艙里「只管飲酒取樂」，待到借箭成功，人們不禁拍案叫絕，嘆服諸葛亮的「神機妙算」。如果不這樣波瀾起伏地敘述，一開始就把諸葛亮的計謀和盤托出，然後寫諸葛亮依計而行，讀起來不是索然無味嗎？
② 5年級語文下冊第四單元的作文怎麼寫
五年級下冊第四單元作文400字：一件令我感動的事
五年（5）班李妍妮
一句安慰的話語，一個小小的祝福，一封溫馨而美麗的信，都可以使我感動，因為裡面有值得我珍惜和回憶的片段，承載了我的喜，怒，哀，樂。一個小小的熱水袋和一杯熱奶茶最令我感動。
今天，天灰濛蒙的，到處都冒著冷氣，我穿著厚厚的大衣，背著沉重的書包，像笨笨熊一樣地回到家中。一進門，脫下鞋，「哎呀！」我大聲對大姑叫道，「冷死了！怎麼做作業呀！」大姑聽了，好像很著急，在砰砰地在弄些什麼。哎，不管了，反正太冷了，我不想做作業。於是，我進房間，翻開我那本《網路大全》看了起來，我越看越沒勁，我覺得好像站在冰上一樣，冷得連骨頭都疼。突然，我好似聞到了一股香味，我跟著香味，來到了客廳。啊！原來是給我泡的奶茶，「孩子，冷了吧！」大姑用安慰的語氣問我。我點了點頭，喝起那杯有點甜甜的，冒著熱氣的奶茶，心裡是暖暖的，猶如春風拂面。
我回到房間，奶茶好像沒有讓我的腳熱起來，我又對大姑大吼道：「我討厭冬天！」我便走出房間，來到客廳，在沙發上直跺腳。5分鍾後，我氣消了，回到房間，將腳放到桌子下的木板上。突然，我感到一陣溫暖使我的腳立刻溫暖起來。「咦，是什麼東西呀？」我低頭一看，原來是大姑親手為我做了一個熱水袋，暖暖的很舒服。我彎腰拿起來一看，熱水袋上有一個小小的愛心，很可愛。我還看見了一張紙條，上面的話語令感動：孩子，我給你做了一個熱水袋，不知你喜不喜歡，如果水涼了就叫我，還有你椅子上有件衣服，穿上別感冒了，快點寫作業，今天晚上還有課呢！我不禁感到自己剛才的過分，真是驕橫的小公主。我捂著稍發熱的臉頰，眼眶紅了。
一杯熱奶茶，一個愛心熱水袋，深深地打動了我的心，親情的關愛勝於一切，它融化了我的心，滋潤著我。我把臉貼在她那蒼白的臉上，我的眼睛濕潤了，我對大姑說：「謝謝您，大姑，我……我愛您。」
五年級下冊第四單元作文400字：一件令我感動的事
好冷的雨天，雨淅淅瀝瀝地下個不停，如無數綿軟的銀絲從天而降。
我拉上帽子，默默地走在回家的路上。突然，一個老乞丐的身影映入眼簾：頭發凌亂不堪，臉上布滿一層灰沙。春寒料峭，可他只有一件短袖，露在外面的手臂臟兮兮的，他的身體在發抖，碗里也只有四五個鋼鏰兒。
我很同情他，真可憐啊！我便掏出兩元錢放在碗里。旁邊一位好心先生也解囊施捨給乞丐。
當我剛准備轉身離去時。一張100元的人民幣飄落那位先生的身影後！整整100元！但我認為它完璧歸不了趙了。
突然，那乞丐拿起那張足夠可以令他溫飽些日子的百元大鈔，一拐一拐地疾步前行，用沙啞的嗓子喊：「那個人，你錢掉了！」那位先生看看他，又掏出皮夾看看，感激地拿過錢，連聲說：「謝謝，謝謝！」
我好像看到了那張錢在閃著金光。這么大一筆數目足夠可以讓他們暫時不受寒冷的攻擊。可他拒絕了，他拒絕了那不義之財，選擇了誠信。他心裡一定認為在世界上需要的，更多的不是金錢，而是誠信。
第二天當我想再去幫他時，他已經離開了。
五年級下冊第四單元作文400字：一件令我感動的事
我的身邊發生了許許多多令我感動的事，他們就像是果樹上的果子，碩大，香甜，令人回味無窮。每當我在夢境中摘下一個果子時我都會回想起一件往事，而在我夢境的深處一直收藏著一枚比任何果子都飽滿的果子，這件事還要從今年的春遊說起。
今年春遊，學校發出了拒絕垃圾食品，自帶愛心便當的號召。學校特意為我們的春遊准備了豐富的愛心便當，但是身為走讀生的趙晟浩怕學校準備的午飯我們覺得不好吃，特意叫他的爸爸媽媽又為我們准備了一份便當。
春遊當天，只見趙晟浩背著兩只大書包大汗淋漓的來到了教室。打開他的書包一看，哇！好豐盛哦！便當，飲料，水果，一樣不少。害得我們全組人一路上想的都是那便當。
經過30分鍾的車程，我們終於到達了目的地。下車，找場地，鋪桌布，所有動作一氣呵成，接下來就可以開飯啦！我們迫不及待地拿出了小趙同學精心准備的便當。打開一看，又吃一驚。薄薄的醬牛肉上淋著香甜的醬汁，精緻的開心土豆餅邊搭配著心形的番茄醬，那誘人的鵝肝香甜軟糯，再配上那酸甜可口的魚子壽司，棒極了！就當我們快樂用餐的同時，趙晟浩也露出了燦爛的笑容。
這次的春遊，我們是那麼的快樂，這多虧了趙晟浩。就應為那份精緻的便當，它為此次的春遊塗上了絢麗的顏色。我們應該好好謝謝他，他完全可以不管，但為了我們，他和他的爸爸媽媽們一塊連夜為我們准備便當，他們令我感動！
五年級下冊第四單元作文400字：一件令我感動的事
在我記憶的長河裡，浮現著無數令我感動的事，最令我記憶猶是幾年前發生的那一件事，每當在下雪天，我眼前總是會浮現出那一幕幕情景。
記得那是一個寒冬的早晨，天空中飄著鵝毛般的大雪，我正在上課的路上，因為上課要遲到了，所以把羽絨衣落在了家裡。
我一個人走在路上，只穿了件毛衣和一件單薄的外套，冷得直哆嗦，嘴唇凍的發紫。
正當我快要絕望的時候，大雪中出現了一個我熟悉的身影——是媽媽，她拿著一件黑色的羽絨衣，在這銀裝素裹的世界裡顯得各外耀眼，一股暖流在我心中漫延開來，頓時感覺全身都熱乎起來了。媽媽跑了過來，她只穿了一件單薄的毛衣，望著媽媽那張蒼白的臉，我感動極了。
媽媽說：「不要著涼了，說著把羽絨衣披在了我的身上，看到我的手凍得發紫，她連忙用她的大手握著我的小手，渴望用她身體那僅存的一點溫暖來捂熱我的雙手。」
這件事或許在別人眼裡微不足道，但卻在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。母愛就像冬日裡那一縷和煦的陽光，時時刻刻地照耀著我的心靈，直到永遠。
五年級下冊第四單元作文400字：一件令我感動的事
光陰似箭，時光流逝。十年來，令我感動的事一幕又一幕。最令我感動的，想想心都要融化了。
那是五一節的時候，我去逛街，街上人山人海，大夥兒摩肩接踵。終於，我擠進了一家服裝店。
正當我在挑選時，聞到一股香蕉味。啊！一個母親等孩子吃完香蕉後將香蕉皮扔在地上。
頓時，我火冒三丈。怎麼這么沒有公德心？服務員看了，也當事情沒發生過，旁邊的人也若無其事的走開，以為別人會撿的。此時我火上澆油。
正當我准備去撿的時候，一個小女孩飛奔過來，她穿了一身樸素的衣服，腳上的布鞋也有了時間的痕跡，最讓我忘不了的是她那松垮的辮子。她用她稚嫩的小手，彎下腰，把香蕉皮扔進垃圾桶。臉上露出了微笑。這笑，是那麼迷人。
看著看著，我看呆了。在場的所有人都臉紅了。我多麼希望那位母親看到這一幕。如果所有人都向那個女孩那樣，那麼，會怎樣？
我被這個女孩的所作所為感動了。我認為，沒有誰比她更美，因為別人做不到的事，她卻做到了。
在每個人的心中都有許多令人感動的事。然而我也不例外。
五年級下冊第四單元作文400字：一件令我感動的事
有一個星期的星期六的下午。我想要買一雙薪鞋子，於是就叫媽媽帶我去每一雙新鞋子。
在去商店的路上，媽媽就問我晚上要吃什麼，我說去菜市場看看有什麼菜。媽媽就來到菜市場。將在門外看見了一個老爺爺在賣菜。那位老爺爺，兩鬢都斑白了，臉上到處都是皺紋。在菜市場門口叫喊著買菜。哪裡有幾種菜是我喜歡吃的，就叫媽媽幫我把那幾種菜賣下來。可是菜的價錢太貴了，媽媽就一直在跟老爺爺要把菜的價錢降下來，但是那位老爺爺說菜的價錢已經是最便宜的價格了，不能再低了。就這樣媽媽跟那位老爺爺吵起來了。我在那裡站的腳都酸了，就一直催媽媽快一點買菜，我還要買鞋子呢，要不人商店都要關門了。於是，媽媽就用便宜的價格把菜買了下來。
買好了鞋子，回家以後，媽媽才發現鑰匙不見了，就說：「會不會把鑰匙丟在那個買菜的老爺爺的灘子上了，就算丟再了他那，我想他也不會給我們了吧，我剛剛才跟他吵了一下，而且，現在社會也不會有多少人，把別人丟的東西，還給失主的。」「媽媽，就算沒有，可也要試一試呀，也不是說沒有這個可能性呀！」那好吧，就照你說的辦吧，要不然也沒辦法了，你爸爸他們住區吃飯了，要很晚才能回來，走吧。
我們來到了那個菜市場，別人都下班了，就剩下那位老爺爺了，他好像在等人。他看到我們來了，就跑到這里說：「你們的要是丟到我那兒了，我知道你們一定會來的，所以我就一直在這個等這你嗎，現在你們來了，鑰匙環你。」「謝謝，真謝謝你。」「這有什麼，舉手之勞而已。」說完，他就走了。
現在，這個社會上，有許多人把別人丟的東西，就不物歸原主了額，而是占為己有。所以這個老爺爺至今讓我難以忘懷。
③ 小學五年級語文下冊語文第四單元的作文怎麼寫（人教版）
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
「波波，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……