㈠ 初中語文怎麼提高分數
初中考生如何提高自己的語文成績，有什麼方式方法？不知道的考生看過來，下面由我為你精心准備了「初中語文怎麼提高分數」僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的資訊!
初中語文 成績 怎麼提高
1、觀念問題：語文不是背一背
相信許多同學對於語文都有一種根深蒂固的偏見，那就是學語文不要怎麼動腦子，快考試的時候，背一背，記一記，也就行了。當然，現在確實會有老師把語文當成知識課來上，考試的時候就是知識搬家，把記在筆記本上的內容原封不動搬到試卷上，語文考試也就退化成了考同學們的記憶力怎麼樣。但是對於語文來說，思維力、想像力、反思力、推斷力、創造力才是更與語文相關的。
2、 方式問題：從不關注或一曝十寒
我們從語文學習的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學低分的原因是除坦讓模了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學還有一個最為顯著的特徵，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什麼文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。還有的同學，倒是關注了語文學習，不過是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。語文的學習不能這樣，它需要循序漸進，邊讀邊悟。
3、內容問題：識記之後還干什麼
語文低分還有一個原因就是有的同學在復習時，將語文豐富的內涵與思考內容簡化為字音、字形和文學文化常識、背誦課文這幾項內容，卻沒有深入分析。比如我們會學到很多首古詩，大多數同學基本上停留在背會了、會默寫這個階段，卻對這首詩的風格分類、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達思想一概不知，詩歌鑒賞也就勢必考不好了。
4、從期中到期末：60天提升之法
①轉化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鍾。
②提前預習，認真對待課文，將容易寫錯和不理解的詞語劃出來。能查字典弄清楚的就查字典。查完後，仍然難解其意的，准備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法用鉛筆寫在書頁空白的地方。
③帶著這樣的問題，第二天上課的時候，與老師交流。看一看自己哪些地方與老師想的一樣，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什麼會有這樣的錯誤。
④課下整理基礎知識後，能堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領悟了哪些，在哪些地方收到了啟發，轉變了什麼，老師與其他同學的精彩在哪裡。
⑤帶著自己這些感受，與老師交流。認真聽老師肯定了你什麼，對哪些內容指出了問題。
⑥針對自己的不足，與老師交流。依據老師的建議，快速修正自己的不足。
⑦增加閱讀量，帶著從老師那裡領悟而來的方法，運用到平時的閱讀和閱讀題中。
⑧期末考試早下手，提前先做模擬考。依據自己的成績和不足，制定學習計劃查漏補缺。
初中生怎麼掌握語文基本技能
首先，從「讀寫訓練」入手。在語文教學中，讀是學生理解，積累、內化、運用語文知識及至形成能力的主要途徑，也是語文閱讀教學的最基本技能。實踐教學證明：「讀」是學生獲得知識和能力的必要條件。然而，在實踐教學中，教師仍然出現「以講代讀」的現象較多，沒有發揮學生「讀」的作用。針對這些現象，筆者認為在課堂閱讀和課外閱讀兩者之間要多下工夫。俗話說：「書讀百遍，其義自見」「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」這是說明文章中許多可意會而難以言傳的妙旨需通過多讀方可有所領悟。因此，在課堂上，學生讀是最主要的，必要時老師可以范讀一些，學生也可以個人讀、集體讀、分角色讀等。在讀的過程，應掌握讀的方法、技巧。哪些文章可以泛讀，哪些文章該精讀，哪些文章能略讀。而在一些講讀課文中，應該怎樣去閱讀呢?
主要採用以下三種方式去閱讀：①初讀：初步了解文章的主要內容;②細讀：在初讀的基礎上，讓緩抓住文章的重點句、段，背誦段落，理清文章的思路線索和結構;③研讀：在完全弄清文章的主要內容之後，鑒賞文章的藝術特色，再以本文為中心作延伸、輻射的閱讀指導。以增加閱讀量，擴大閱讀面，將學生的知識領域拓展一片新天地。
1.首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到滑老不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。建議看《讀者》、《散文》之類的雜志。
2.有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前後的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課後大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。
3.在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的"感覺"越來越准了時，你的努力就已經得到了回報。
4.語文的功夫都在平時的積累上，除了個別"感覺"突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著"奇跡"出現，還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什麼好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什麼的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。
5.只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
6.學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
7.閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
8.語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。 懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了!
㈡ 如何提高初中語文的卷面分
有的人說考語文是靠運氣,運氣好就能取得較高的分數,甚至可能爆個冷門。這樣說過於片面，語文學習是個慢功夫。學語文,是需要一個科學的方法的；提高語文的卷面分數，也是有一定技巧可循的。
首先、要得印象分，書寫一定要工整漂亮。
書寫工整，卷面清晰,既能讓人准確認讀，還能「先聲奪人」，給人一種美感，增加印象分。一般學得不好的人很少有字寫得好的，字如其人嘛，所以書寫萬萬不可馬虎,一定要精益求精。良好的書寫習慣,要規規矩矩寫字,做到工轄、規范;要講究文面,做到整潔大方;要講究行文格式,標題、引文、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式,不能自行其是,肆意妄為影響效果。所以，平時就要有意識地去練字，我的學生每天都會上交一張練字作品，一學期下來都有明顯進步。不怕做的少,只要堅持下去，最終一定會有成績的！
其次、做題要根據題型去做針對性訓練。
現行初中的語文試卷大致有以下幾大題型：
一）基礎積累題：包括選擇題，修改病句或句子排序，詩詞填空題。二）綜合性實踐活動：要求書寫漢字，根據生活實際，社會風尚所出的一些實踐性問題。三）閱讀理解：包括現代文閱讀和古文言文閱讀。古文言文閱讀有的時候會出書上的一篇文章，然後出一篇課外的與其進行對比閱讀。四）寫作：這是一份語文試卷的重頭戲，成敗就在於此。如果針對一次語文考試想要拿高分的話，其實基本不可能，語文是很考究基礎和積累的，要熟練掌握這四大題型是不容易的。
基礎積累題
1選擇題
選擇題就是考驗你的課本知識掌握是否牢靠，四選一的答案，只有一個是正確的，很有唯一性，大多可以使用排除法，但這個必須要靠背的。 因為這些字詞都是源於課文，所以預習一定要藉助字典，課堂上記住老師重點強調的字詞，課下要及時鞏固復習背誦，掌握字音字形，避免混淆。
2詩詞填空題
詩詞默寫填空題是最好也最不容易得分的題目，一個錯別字就可以讓這道題全盤皆輸。所以古詩詞、古文等的記憶背誦一定要精準，一字都不能差。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。如果是理解性默寫就有一定難度了，因為牽扯到詩詞賞析，這種題就格外考驗你的文化底蘊，這時就要結合老師所講以及你對生活的感悟，帶入角色去思考體會，正確辨別語句，理解情感。
3辨析並修改病句
初中階段的病句修改主要要注意這幾個方面：語序是否得當不當，搭配是否得當，成分殘缺或者贅余，結構是否混亂，表意是否明確等。這種題要多練多總結歸納，做多了就有題感了就不覺難了，當然，必須多練！
綜合性實踐活動
綜合性實踐活動只要是語文基礎不差的同學，基本上沒有什麼大問題，主要考核學生的漢字規范書寫（有時會考筆順），語言綜合表達能力以及對一些社會現象、現實生活的一些見解。學生能夠用語言清楚的表達出自己的觀點即可，這個題型的失分率一般不高。
閱讀理解
A現代文閱讀
閱讀時,第一遍瀏覽一下,第二遍精讀。回答問題時,要把這個問題是就哪一句話、哪一段發出來的還原到原文中，你就可以原封不動將其作為答案或者將其做一些改動。
現代文因呈現方式多元化，所以就手法載體而言，也是紛繁復雜了許多的，不過總偏不了一個字--「情」！作者寫文，無外乎都是想表達自己的某種感情而已，而能夠運用到學生考場上的文章，更無外乎就只有那麼幾種思想感情會要表達，抓住這個重點呢，基本上也就八九不離十了。
學生做閱讀題時總是會出現什麼毛病呢?只看一遍,拿到問題,就照自己的理解,也不看原文了就去寫,確實是差不多。但是分數就差得多了,肯5分你才能拿1、2分，實際上你還覺得自己都會,但是你的答案就是與標准答案相差甚遠，所以一定要注意方式方法！
B古文言文閱讀
文言文是語文學習的難點。文言文要考到的一詞多義,古今異義，通假字，詞類活用，特殊句式等都必須記下來，這個沒辦法，你再不喜歡，也得下功夫去苦背，多看多記，量變自然會質變，大多數生僻字詞之意也能推敲一二了。不要怕它細瑣,一篇古文,你要找出使用這幾種用法的句子,在找的過程中,你會覺得它很煩瑣，但是多概括，多總結，多做題，你會發現，要提分並非難事。
寫作
寫作是語文試卷的重中之重了，占據五分之二的分量，說「得語文者得天下，得作文者得語文」一點都不過分。
作文一般都不限體裁，不限題材。不過詩歌類是不允許使用的，因為現在的人沒那底蘊，空間也過於狹窄，寫出來四不像，除非你有驚艷才絕！一般而言，內容上不涉及政治，不涉及敏感話題，表現學生積極陽光，正能量的文章，差不多都可以拿到一個中肯的分數。技巧上，熟記平時老師教導的眾多寫作的排兵布陣的方法，即使是套路模板，若能加以運用並用得好的話，也是能拿到較高分數的。
不過真正好的作文得有自己的靈魂，自己的想法，大膽創新，言辭准確，富有意境，經得住推敲。這種實力的彰顯，就要用到你平時的積累了。平時多閱讀多積累，多看看優秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通，當然作文字跡也必然要工整美觀，才能拿到一個較為理想的分數！
最後、尋找科學方法進行興趣訓練。
1、語文老師要在教學方法上大膽嘗試。如課外語文課、讓學生當語文老師上課、享受音樂語文課分開男女生上課等,開展多種形式的語文學習形式不拘泥於課本與課堂，比如每周讀書交流課，純拼賽讀，繞口令比賽，成語聽寫接龍大賽，辯論會，飛花令，古詩文誦讀大賽，書法比賽，故事會等形式都可以來開展。這些對激發學生的興趣、調動學生學習語文的積極性,提高語文成績也有一定效果。
其次,指導學生自己出測驗題(指基礎知識方面)、抽簽考試、學生互相評卷,定出合格分數,否則補考,我覺得這種方法對提高學生的語文成績很有好處。學生通過出題、評卷這兩個步驟,使學生對學習語文有了導向,有了目標,無形中產生了看書——做作業——復習的過程。抽簽考試,也調動了學生的積極性,增強了主動性,提高了興趣,你如果能看到學生抽簽時那種期待的神態,神秘的表情,可能你也會不覺意地笑起來。大家都希望能抽到同等水平學生的試題,因為差生出的試題可能淺些,成績較好的學生出的試題深些,如果是差生抽到成績好的學生出的試題,那就慘了,原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出,專門挑些自掌握不夠的知識點出題,因此,害苦了成績差的同學。如果要補考,那也沒什麼,只是重復復習一遍罷了,其實也是鞏固語文科知識的好方法,甚至連合格的同學也會陪著補考。
再者，語文課老師一定不能全面代勞，滿堂灌，最後落得個「老師津津有味，學生昏昏欲睡」。一定要讓學生多去表現，進行聽說讀寫，樹立學生學習語文的自信心。大家都知道絕大部分差生語文基礎差、底子薄,對語文沒有多大興趣導致成績差。我一直以來都在課堂上進行這樣的嘗試，每道題都讓學生回答或在黑板上板書,如果其他學生有什麼不同意見,隨時可以發表不同見解,無論是對或錯都無所謂,直到沒人回答為止,然後再給予點評。對的表揚加分，錯的分析原因,找出根源。學生自信心有了,課堂氣氛也活躍了,學生學習語文的主動性增強了,成績自然也提高了。
總之，語文考試中，會的題,考試的時候就盡量要拿到分數；不會的題,也要盡量去爭取,不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。日積月累，掌握了考試技巧，分數提高了，語文學習就會進入良性循環，何樂而不為呢？
㈢ 初三語文如何才能考高分 語文最快的提高方法
初三學生在中考復習階段一定要注意學習語文的方法，爭取讓自己的成績有一個最大程度的提升，下面我為大家總結了初三語文如何才能考高分，語文最快的提高方法，僅供大家參考。
初三學生應該爭取在中考的時候，基礎部分不丟分，基礎部分的考察類型題就等於是白給學生送分，不管自己之前語文成績怎樣，一定要將這部分的分值全部拿到手。
其實基礎知識部分的分還是很好拿的，大家只有平常多背誦，多積累，不難取得滿分，在距離中考還剩半年左右的時間，初三學生可以規劃好自己每天背多少古詩、重點課文以及文言文，怎樣安排復習等等。這方面的提高還是很容易的。
語文很多類型題都有一定的答題方法和技巧，不提倡初三學生每天只知道大量的刷題，最重要的是應該知道各種類型題的答題方法和技巧，總結出一些固有的答題公式，這會幫助你讓你的語文成績有一個非常快速的提升。
不管是閱讀理解、詩歌鑒賞、還是一些文言文、作文的考察，初中生應該總結出各種題型的答題套路，這樣按照固有的模式答題就算遇到自己不擅長的考試題，也可以大大增加自己做題的准確率。
大家都知道語文的學習非常考察學生的積累，初三學生的學習非常緊張，但是大家也應該抽出一些時間放鬆休息，可以讀讀經典的課外名著，也可以讀讀自己習慣的書，在遇到一些好詞好句的時候，可以整理到筆記上，這樣長時間的積累背誦，自己在寫作文的時候就能夠很輕松的套用，對提高作文水平非常有幫助。
初中生多讀書還能夠提高自己的閱讀理解能力，從現在開始直到中考，如果每天堅持讀好書，相信你的閱讀理解能力會有一個很大的提升。
(本篇為原創作品，未經允許請勿轉載。一經發現，追究法律責任。)
㈣ 初中語文怎麼提高成績 學霸教你如何拿高分
語文是一門很考察學生理解能力的學科，下面我為大家總結了初中語文怎麼提高成績，僅供大家參考。
基礎知識方面
拼音、語音、字形、字詞、古典文學、 古詩詞 、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課後溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。
正確使用成語是考試內容的一個重要的組成部分，對成語使用的正誤判斷題成了現在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結構上、色彩上、等幾個方面來辨析。
課前預習法
(1)、課前預習很重要，只要課前預習好了，才能提前了解課文內容。
(2)、預習前字典肯定少不了，先把生字詞過一遍。這樣方便朗讀課文，理解課文。
(3)、標好自然段。
(4)、把課文讀熟，概述課文大致內容，了解中心思想。
(5)、課後試著把題做一下，盡量不要用參考書，這樣有利於提高閱讀能力，培養自己獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後向老師、或者和同學們一起交流、解決。
閱讀理解做題
隨著語文考試的改革，閱讀理解所佔的分值越來越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書，精讀書。其次是要做經典的記敘文，說明文， 議論文 ，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購買相關的閱讀理解的書籍。
也可以參考近五年的考題去歸納、總結其中的規律。閱讀理解是拉開語文分值的關鍵之一。
提高寫作能力
寫作的基礎是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作能力才會不斷地提高。
以上就是我為大家總結的初中語文怎麼提高成績，僅供參考，希望對大家有所幫助。
㈤ 中學生怎樣提高語文成績
語文乃網路之母,它作為一門基礎工具學科,必須要有一套科學、合理的教學方法。接下來我為你整理了中學生怎樣提高語文成績，一起來看看吧。
1.經常查閱工具書
讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
2.認真學好課本
所謂“課本”，即一課之本。只有把課本仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟於心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。
3.學會獨立思考
思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。語文中的現代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章後，留出2～3分鍾的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。比如問，這篇文章的中心是什麼?這篇文章主要寫了些什麼?是怎樣寫的?為什麼要這么寫?如果你能把這些問題都答上來，那說明這篇文章你已經基本上弄懂了，做題的時候就會輕松很多。
4.勤讀課外書籍
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書?我認為並不是沒有時間，而是你自己想不想願不願意去讀。建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立於不敗之地，而且將受用一輩子。
5.善於整理讀書筆記
讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。
6.堅持寫日記練隨筆
這一點主要是鍛煉學生的寫作能力，寫作在語文中是非常重要的一個環節，也是語文成績能否拿高分的關鍵，所以，寫作能力的鍛煉一定不可以少。日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
7.主動向人求教探討
要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。
8.專心致志聽課
聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時准備發言。
一、重視積累，靈活運用。
知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。
二、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。
課堂是獲取知識，提高語文素養，培養語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善於運用聯想、比較、對比等方法聯系學過的相關知識，對已學知識實現再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統化。
三、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新。
在閱讀過程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫什麼，怎麼寫，為什麼要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，並通過自己的理解體驗，聯系具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、准確、完整、流暢的語言表達出來。
四、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規范的記敘文和議論文。
通過閱讀與寫作訓練，提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。
五、關注生活，關注地域文化。重視語文與生活的關系，學會觀察生活，感悟生活。
通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關注本地區文化中與教材相關的內容材料。
1.全方面復習基礎知識，回歸課本。
2.要多用考試的方法來檢驗自己一輪復習的情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。
3.分模塊復習，做到同中有異，異中有同。
㈥ 孩子語文成績差怎麼才能提高 初中語文提分方法
很多學生覺得想要把語文學好是件很難的事情，尤其是想要考高分的那些同學，其實初中語文並不是多難的一科，跟高中的語文相比，初中的語文需要更多的是背誦和理解。下面就是我推薦的初中語文提分方法。
初中語文提分方法一
1、你得背，這是必過鬼門關。其實，要是把背東西看成負擔的話，那你大概也學不好的了，我背東西的時候，都是字字看，字字推，覺得它好，就拍案叫好!然後就記住了。那次看「本人性僻耽佳句，語不驚人死不休」，一看就喜歡得出奇，就「過目不忘」。也不是說這有什麼了不起，只是想提醒各位想提高初中語文成績的人，體驗語文學習的過程，這一點很重要。
2、基礎部分對於一個正常的中國人來說，做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分，幾乎不丟分。如果想考好，從搞定基礎部分開始。所以，每次復習的時候，我都會先看課後生字詞。而病句就靠語感和方法，仿句靠積累。
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初中語文提分方法二1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、自己主動去積累初中語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。
以上就是一些我整理的初中語文的提分方法，想要快速的提分，必須要背誦過關，這是基礎的前提，所以想要學好一門科目，就不能懶惰。
㈦ 初中語文最快的提高方法 中考如何拿高分
學生學習語文的方法對提高語文的速度影響是非常大的，下面我為大家總結了初中語文最快的提高方法，中考如何拿高分，僅供大家參考。
初中語文的學習興趣
我們要培養 語文 學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。
再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!
中考語文重視課外積累
中考語文課內考的分數很少，所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。
充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優秀作文刊物名著書籍互聯網電視廣播……只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。
材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到「家事國事天下事事事關心」，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎。
快速提高語文成績的技巧
1、每天堅持寫一段200字左右的日記，不需要太誇張的修辭手法，主要是你可以經過這種方法提高你的寫作水平，知道你缺少哪些詞彙。
2、每天讀一篇或許幾段文言文，不要一下去就用現代方法去理解文章，學著用古人的思想理解古人的文章，熟悉古文的語境語感。
3、多記兩首詩，盡量從詩人的角度理解詩歌。
4、多看一些名人傳記。不只能起到勵志的效果，還能給作文的帶來靈感。
5、每天看看電視舊事，讀讀報紙!至少30分鍾。
6、多上類似於作文網、資源下載網的相關教育網站，下載學校密卷，各地復習診斷試卷等，熟習知識點與考試技巧。
7、做詞彙選擇標題的時，關於近似的詞彙，多念幾遍，培養語感。
8、盡量不要在你的 作文 中用到非主流詞彙。
以上就是我為大家總結的初中語文最快的提高方法，中考如何拿高分，僅供參考，希望對大家有所幫助。