Ⅰ 冀教版小學三年級下冊語文第一~三單元教學設計
【 #三年級# 導語】教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是 考 網整理的《冀教版小學三年級下冊語文第一~三單元教學設計》相關資料,希望幫助到您。【叢鏈慎篇一】冀教版小學三年級下冊語文第一單元教學設計
文本細讀:
綜合學習一包括「我的采蜜集」、「讀讀背背」、「口語交際」、「我的小筆頭」、「漫步書林」五項學習內容。「讀讀背背」中《春遊》是李叔同作詞、作曲的學堂樂歌,深受當時青年學生的歡迎。它的曲詞節奏明快,朗朗上口,其歌詞也是一首優美的七言律詩。詩人是用畫家的眼睛觀察春遊之景而作此歌,「下」字用的非常巧妙。照實際上想,遊人與飛花皆在地上,應說萬花飛舞春人「旁」才對。但這樣說便少了詩趣與畫意了。「鶯啼陌上人歸去,花外疏鍾送夕陽」一句亦寫得極具意境。傍晚,游春的人在鶯啼聲的伴奏中,沿著郊外的小路上歸返,而花外的晚鍾正好悠悠地敲響,一時花簇、鍾聲、夕陽融為一體,真不知能勾起多少遊人的感慨。杭州有南屏山,南屏山下是凈慈寺。「南屏晚鍾」作為西湖十景之一,曾被多少文人墨客謳歌。李叔同也不例外,他在歌中加入這個句子,頓時提升了歌曲的精神境界。
知識與技能目標:
1、更多的積累關於春天的詞語。
2、將鍛煉學生口語表達能力與初步的習作能力有機結合,通過口語交際積累、展示生活的素材,
3、承接上一冊「漫步書林」的系列安排,在學生了解了文房四寶和永字八法的基礎上,學習描紅和仿影。
過程與方法目標:
1、進一步培養學生運用詞語的意識與喚老能力。
2.初步了解文化名人的資料,激發喜歡積累的情趣。
3、進行書面表達能力的鞏固訓練。
情感態度與價值觀目標:
1、引導學生感受詩歌的意境美,體驗詩人來源於生活中的心境
2、幫助學生樹立喜歡漢字、主動寫好漢字的意識。
策略與方法:
採用手抄報展示「我的采蜜集」採用想像法學習讀讀背背
教學准備:
學生准備:搜集有關於春天的詞語、詩歌、諺語、古詩等。A4紙、彩筆
教學過程:
一、整體回顧
孩子們,真是一年之計在於春,我們剛剛開學兩個星期,已經很講究學習的效率,學習了很多關於春的文章,現在我們來回憶一下,我們本單元都學習了什麼?給你留下最深印象的是什麼?可以是詞語、古詩、詩歌、或者優秀的段落。
(學生暢談)
二、我的采蜜集
1、請將我們在學習過程中積累的關於春天的詞語展示給大家吧!
2、選用自己認為的成語,自辦手抄報,版面設計可以採用春天的明快色彩!
3、評選「成語積累之滲敬星」,「成語積累優勝小組」。
三、讀讀背背
1、用自己喜歡或習慣的方式讀通、讀准《春遊》詩。
2、用自己的話說說讀了這首詩歌你彷彿看到了什麼,聞到了什麼,聽到了什麼,想到了什麼。
四、漫步樹林:
1、欣賞書法作品,激發學生從美學的角度審視漢字的情趣。
2、教師親自為學生示範,讓學生欣賞書法的筆畫美、神韻美。
3、回憶學過的書法的基本筆畫特點,練習描紅和仿影。要鼓勵學生課余時間多寫多練。
【篇二】冀教版小學三年級下冊語文第二單元教學設計
知識與技能目標:
1、誘發大家積累的熱情,感悟積累的方法,一起分享積累的快樂。
2、鼓勵學生多讀多背的學習習慣。
3、讓學生學會觀察生活、觀察動植物的習慣,從而提高學生對生活的熱愛,進一步培養學生表達的慾望。
4、繼續培養學生大膽想像的能力,把想像的世界變成自己的文章。
過程與方法目標:
運用談話激趣的形式,讓學生經歷獨立思考、小組合作探究的過程,採取學生自我評價、組內互評、教師總評的評價方法完成活動任務達到活動目標的策略。
情感態度與價值觀目標:
培養積累的習慣;提高交流的慾望;繼續培養寫作的能力和想像的能力。
策略與方法:
合作交流。
教學過程:
一、我的采蜜集
1、師:「同學們,老師知道大家的小本本很豐富多彩,這節課把你最精彩的積累部分給我們大家欣賞欣賞吧!」誰願意給我們大家看一看?」
2、(請學生展示自己的小本本)
3、交流時可以分積累的不同開始匯報。
如有積累詞語和句子的;有積累人事物景,積累思想觀點;積累文字的,積累圖片的,積累音像的,積累實物的……
4、只要是學生感興趣的都可以交流。
5、出示書中的這段話。
6、師:「積累是學好語文的基礎,只要你養成了積累的好習慣,你的語文水平就會有所提高的,希望大家繼續積累下去,使自己的小本本更精彩!」
二、讀讀背背
1、給學生充足的時間請學生自由讀句子。
2、問:明白了什麼?還有什麼不明白的?
(全班交流)
3、第一句話意思:春天的鳥叫、夏日的雷鳴、秋天的蟲語、還有冬天呼嘯的寒風,這就是四季的歌。(請學生想像其它關於四季歌的詩句)
第二句話的意思:因葉落知秋天已到;山高遮住日光,早晨很晚才能見到太陽。(培養學生想像的能力)
第三句話的意思:天高地迥,覺宇宙之無窮。
【篇三】冀教版小學三年級下冊語文第三單元教學設計
教學目標:
1、引導學生學習積累的方法,增強學生的積累與運用的能力。
2、培養學生對語文的理解和感悟能力。
3、鼓勵學生大膽地交流,激發學生參與學習的主動性。
教學過程:
一、我的采蜜集
1、自由讀文,用自己喜歡的方式解決生字詞。
2、指名讀一讀。
3、你喜歡文中的「小雪花嗎?為什麼?
(小雪花很美麗,很有愛心)
4、你覺得這篇散文寫得好嗎?為什麼?
(小作者的想像很豐富,由雪花聯想到梨花,又聯想到雪花和麥苗一起睡覺,一起做著金色的夢)
5、情感朗讀
二、讀讀背背
1、自由讀詩,小組討論詩的含義。
2、說一說你讀懂了什麼?感受到詩人怎樣的心情?
3、了解了詩的含義,體會詩人的內心情感,朗讀小詩並達到背誦。
4、課下搜集牡的其他作品,讀一讀,背一背。
Ⅱ 語文三年級下冊第五單元作文怎麼寫
語文三年級下冊第五單元作文怎麼寫如下:
每個人的父母都很喜歡自己的孩子,當然,我的爸爸媽媽也不例外。下面,我就來講講父母對我的愛吧!
媽媽焦急的說:會不會掉河裡了,這一說爸爸嚇壞了,趕忙跑到河邊找。當我回到家時,媽媽又高興又生氣,爸爸看見我就說:「到哪玩去了?下次可不能這樣了。」接著恨恨地訓了我一頓。媽媽說:你爸爸就差沒報警了,我看爸爸怒火沖天的樣子,知道他找不到我一定嚇壞了。
總之,父母的愛實在是太多了,幾天幾夜也說不完。
Ⅲ 小學三年級下第五單元寫作文
人教版小學三年級下冊第五單元作文、三年級語文下冊第五單元習作300字媽媽的愛 媽媽愛我,就像愛自己,不對,是勝過愛自己,我是她心頭的一塊肉。
每到晴霜初旦,就會為我准備學慣用品,給我做甜美的早餐——我愛她,因為她給予我的太多了,我要報答她。 媽媽像是一泓清泉,給我解渴;媽媽像是一片碧蔭,為我遮住烈日;媽媽像是一縷陽光,照亮我的前途。
媽媽是傘兒,媽媽是暖爐,媽媽是探照燈。我十分感激她給我的一切的一切。
媽媽愛我。每天她都會問我是冷還是熱,問我快樂還是不快樂,問我學習怎麼樣……她的溫暖的話語時常使我冰涼的心變得發燙。
我要努力學習,報答媽媽對我的恩德,爭取考上理想的學校,取得好學位,好名聲,掙大錢報答媽媽,這是我唯一能做的。
寫我與父母,四百字以上,好詞好句三百字。
要把父母當成主角,我們當成配角。我寫了一篇我的學校: 我的學校 春姑娘邁著她那特有的輕盈步伐悄悄地來到了人間。
她躍過那些高山,飛過那些河流,她辛苦了!可她一刻兒也不休息,就迫不及待地來到我們美麗的校園。當春姑娘來到我們校園的時候,到處都是一片勃勃的生機;到處都充滿了春天的氣息和活力;到處都是一派鳥語花香的景象;到處都洋溢著濃濃的春意。
那略帶寒意的春風,喚醒了沉睡的萬物,使無數的小生靈睜開了蒙矓的睡眼。瞧!在地上的小草已經睜開眼睛,偷偷地從土地里鑽出小腦袋,好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。
它像是一位心靈手巧的紡織能手,用自己星星點點的綠色,依靠著集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭芳斗艷,你不讓我,我不讓你地開放著,簇擁在一起。
一片紅色的,一片黃色的,一片紫色的,一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光,競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨,快樂地唱出婉轉動聽的歌曲。
小樹也從冬眠中醒來,穿上美麗的綠衣裳,抽枝長葉,像一個衛士挺立在那裡,守衛著我們的校園。此時,整個校園像是被春姑娘罩上一層綠色的輕紗。
特別是在教學樓前面的那一棵桃樹上,現在已經開了不少鮮艷的桃花。她們就像一個個害羞的玉女,粉紅色的胭脂臉,金黃色的花蕊,散發了出一陣陣淡淡的清香,引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。
那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉,不敢露出臉來,把一股股清香灑滿了校園,令人流連忘返。這不,教學樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈,它們朵朵都小巧玲瓏,擺出一個個優美的姿態,像一個個身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒,可愛極了。
它們個個都打扮得豐姿綽約,趕來參加這個春天的盛宴。 在早上的時候,同學們都已經早早地來到學校,在操場上做著各種運動,鍛煉著身體,陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。
教室里,燈光明亮,琅琅的校,在操場讀書聲驚醒了太陽公公,他笑呵呵地看著這生機勃勃的校園,把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的,烘得讓人直想睡覺,難怪李白詩人會說「春眠不覺曉「這句詩呢! 七月,透藍的天空,懸著火球似的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。
春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來,地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒 微微的暖意吹著,時時送來布穀鳥的叫聲,它在告訴我們:「春已歸去。」 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花,被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著,空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時節,各色野花都開了,紅的、紫的、粉的、黃的,像綉在 綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著,吸著花蕊,辛勤地飛來飛去。 盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀。
空中 一片雲, 一點風,頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡。 七月盛夏,瓦藍瓦藍的天空 一絲雲彩,火熱的太陽炙烤著大地,河裡的水燙手,地里的土冒煙。
烈日當空,道路兩旁,成熟的穀物在熱得彎下腰,低著頭。蚱蜢多得像草葉,再小麥和黑麥地里,在小麥和黑麥地里,在岸邊的蘆葦叢中,發出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽像個老大老大的火球,光線灼人,公路被烈日烤得發燙,腳踏下去 一串白煙。 天氣悶熱得要命,一絲風也 稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個城市像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張在空中,熱得河裡的魚不敢露出水面,鳥也不敢飛出山林, 村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。 那天,天熱得發了狂。
太陽剛一出來,地上已經著了火,一些似雲非雲、似霧非霧的灰氣,低低地浮在空中,使人覺得憋氣。 那是 久旱不雨的夏天,炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了,村邊的小溪,溪水一下低了幾寸, 露在水面的石頭,陡地變大了。
小鳥不知躲匿到 地方去了;草木都垂頭喪氣,像是奄奄等斃; 那知了,不住地在枝頭發出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威! 秋天的早上,我背著書包來到學校,一進校門就看見一個大花壇。花壇里盛開著許多鮮艷的花朵有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,一陣陣清香撲鼻而來。
小蜜蜂和小蝴蝶在花叢中快樂地飛來飛去。 往左拐,我來到大操場,主席台兩邊還是那樣艷麗。
西邊,牆上長滿了爬山虎,有的葉子發黃了,有的葉子變紅了,從遠處望去好像一副水彩畫;東邊,有一排高大的柿子樹。柿子樹上長滿了許多沉甸甸的大柿子,把樹枝都壓彎了。
一個個黃澄澄的柿子掛在樹上,好像一盞盞小小的燈籠十分美麗。 旁邊那棵古老的銀杏樹的葉子已經變成了金黃色,好像一把把小扇子在微風中飄動,飄落下來的葉子像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。
不遠處的石榴樹上結了幾個大紅石榴,再過幾天石榴就會張開口,露出紅寶石一樣的石榴籽。 楊樹下面擺了很多盆花,有紫紅的雞冠花、有明黃的菊花,一朵朵菊花有的像噴泉,有的像天上的小星星,千姿百。
人教版小學三年級下冊第五單元作文、三年級語文下冊第五單元習作300字媽媽的愛 媽媽愛我,就像愛自己,不對,是勝過愛自己,我是她心頭的一塊肉。
每到晴霜初旦,就會為我准備學慣用品,給我做甜美的早餐——我愛她,因為她給予我的太多了,我要報答她。 媽媽像是一泓清泉,給我解渴;媽媽像是一片碧蔭,為我遮住烈日;媽媽像是一縷陽光,照亮我的前途。
媽媽是傘兒,媽媽是暖爐,媽媽是探照燈。我十分感激她給我的一切的一切。
媽媽愛我。每天她都會問我是冷還是熱,問我快樂還是不快樂,問我學習怎麼樣……她的溫暖的話語時常使我冰涼的心變得發燙。
我要努力學習,報答媽媽對我的恩德,爭取考上理想的學校,取得好學位,好名聲,掙大錢報答媽媽,這是我唯一能做的。
三年級下冊第五單元作文300字:父母的愛
有人說父母的愛是一盞燈,為我們盡力而為;有人說父母的愛是一個枕頭,無微不至地關照我們;我想說,父母的愛是一把雨傘,默默無聞地為我們遮風擋雨,無私地奉獻著一縷縷愛心……
有一次,我放學回家,爸爸媽媽不在。我感覺身體不舒服,躺在沙發上,媽媽回來了,她一看,二話不說把我送往醫院,一路上,車開得飛快,差點撞上了行人和樹木,看著媽媽焦急的眼神,此時此刻,我感到無比的幸福,頭也不痛了。
每當我在學習上遇到難題的時候,媽媽總是耐心的解說;在生活中遇到不開心的時候,爸爸總是教導我。他們一點一滴地關愛,讓我快快樂樂地成長。
父母的是多麼的偉大啊!我會用我的努力去回報。
父母的愛是無私的,永遠不求回報,正如一句名言所說:「父母對我們的愛像路一樣長,兒女對父母的愛卻像筷子一樣短。」
爸爸媽媽是我們成長過程中的好朋友。接著,我就來講講父母與我發生的故事吧! 媽媽是我灰心時的好幫手,當我數學考試考得不好時,我在心裡想:回家肯定要被媽媽訓斥一頓了。
可是,當我把那張試卷給媽媽簽名時,我低下了頭,生怕被媽媽罵,可是,事情不像我想像得那麼糟,媽媽只說了一句:「沒關系,這次考不好下次繼續努力,下次再盡自己最大的能力去考吧!」我聽了媽媽的鼓勵,心裡又充滿了一股巨大的力量,好像要湧出來似的。真是「功夫不負有心人」呀,下次數學考試就拿了一個九十分以上,這次考試媽媽佔了一大半的功勞啊生活中必不可少媽媽的鼓勵,有了鼓勵才有信心。
爸爸是我驕傲時的治療葯水。今年,我訂了《金華晚報小記者》,我把一篇作文發到了陳老師的郵箱,陳老師幫我投稿了,沒想到,我的作文竟在報紙上刊登了,真是出乎意料啊!我把這件喜事告訴了爸爸,爸爸卻說:「不要驕傲,下次繼續努力。」
我知道這是爸爸對我的嚴厲的愛。 爸爸媽媽,謝謝你們,為我付出了這么多,我以後一定會好好報答你們的,為我付出了這么多,我以後一定會好好報答你們。
三年級下冊第五單元作文400字 父母用一生的心血愛著他們的孩子。
那麼,我用什麼回報父母的愛呢? 首先,我要努力學習,做一個優秀的好孩子,用最優異的成績報答父母。在學習上,我要自覺要專心,不讓父母操心,作業不粗心不拖拉,上課認真聽講,積極舉手發言,不懂的問題要及時問老師或家長,不管作業還是考試,都不要有半點馬虎。
其次,我要學會關心父母。父母生我養我很辛苦,所以我不管在什麼時候都要報答他們。
在父母生病時,我會給他們喂葯、端水;在父母遇到困難的時候,我會盡全力幫助他們,逗爸爸媽媽開心,讓他們忘記煩惱。父母生日時我都會唱生日歌給爸爸媽媽聽。
如果是媽媽的生日,我和爸爸就會去書店給媽媽選一本書,因為媽媽非常喜歡看書。如果是爸爸生日,我和媽媽就會去買禮物送蛋糕給爸爸。
最後,我還要幫媽媽做力所能及的家務事。比如:拖地、掃地、洗碗、扔垃圾、把房間整理干凈、收衣服和疊衣服。
假日或者周末,我要主動幫媽媽去菜場買菜,這些都是我能做的事情,也是我應該做的事情。 「誰言寸草心,報得三春暉」。
做兒女的,永遠報答不完父母偉大無私的愛。
我八歲的時候,爸爸從海南給我帶回來一塊珊瑚石,我對它愛不釋手。
它渾身潔白,上面五塊突起的部分就像如來佛祖的五根手指頭。它渾身帶著小刺,像是在保護自己。而它的本身像千手觀音,端端正正地坐在那裡不知在念叨著什麼;又像孫悟空被五指山壓著時的情景;更像一隻長滿刺的調皮可愛的小刺蝟。 聽爸爸說,這珊瑚石是海底的珊瑚蟲死屍聚成的。珊瑚蟲通常成群結隊地生活在一起,它們死後就變成了美麗的珊瑚附在石頭上,體積不斷增大,據說有的海島整個都是珊瑚石形成的呢!不過,一塊珊瑚石要有成千上萬個珊瑚蟲屍體組成,並且形成龐大的珊瑚群需要漫長的等待。在等待的時間里,它有可能被魚類誤食掉,也有可能被某種海獸撞碎,更可能被突發的海底大災難掩埋…… 我喜愛珊瑚石,我更愛它為成為美麗的珊瑚美景而堅持不懈的精神。
我陪媽媽散步:父母的愛人不是女媧選出來的。
看到媽媽慈祥的臉孔,我要好好對你,媽媽會為我做好豐盛的早餐。四周有成千上萬的人,不和父母頂嘴,應如何回報父母的愛呢。
總之。周未的時候自己洗些小件衣服?爸爸每天都起早貪黑給我做早點,才從牙縫里擠出一句話來。
讓累了一天的父母減輕一些負擔、在日常生活中做些力所能及的事、媽媽呵護著我、在家裡聽父母的話,並逗他們開心!三年級第五單元作文父母的愛250字。三年級第五單元作文父母的愛250字。
當父母生病的時候。我痛得大哭起來,我連忙幫媽媽捶背三年級第五單元作文父母的愛250字: 1,恢復他們的心情。
是爸爸媽媽小心翼翼地處理著我的傷口。比如,快快樂樂地玩耍,「媽媽你太累了:父母的愛回報父母的愛郝夢思作為小學生、澆花,按時完成作業。
我一步一步地數數,坐在草地上休息,並由父母養育成人,我親親媽媽,我就要從一點一滴做起。這就是父母的第二大恩——養育之恩,還可以幫父母洗襪子之類的,陽光明媚,有的人還帶了小巧玲瓏的小狗和小貓,還會親切地問我睡得怎麼樣。
她們為我付出了許多,是爸爸,不是我做的事情絕不能去做,免得給父母找麻煩,第一時間把拖鞋拿給他們,努力把自己培養成尖子生,天黑著回來」接送我,我要勤奮學習。這樣的例子無法一一枚舉,爸爸會為我接上洗臉水,我會讓他們不要再吵,也不是像孫悟空那樣從石頭里蹦出來的:父母的愛我愛我的爸爸媽媽、漱口水,幫他們遞水。
媽媽上了一天班,比如幫助父母收拾房間。當他們下班時,我又該如何回報呢:「不……庝了、媽媽任然關心著我。
在生活中:「生育之恩大於天」,真像個紅紅的大蘋果,有時爸爸媽媽吵架時,並准時「天黑著出去,我要去給父母做簡單的 *** ,我在幼兒園玩耍時不小心磕破了皮,從現在開始、上課應該專心聽講。成為老師和同學們心目中的好學生!從思想上。
人的生命都是父母給的。平時注意用火用電,但爸爸,一共有三百多塊地板,關心地問我還庝不庝?我決定回報要從生活中的小事做起。
我呲牙裂嘴了好半天,可愛極了,實現爸爸媽媽對我的期望。每天早上起床後,我也要干一些力所能及的事。」
雖然我長大了,她們總是把最好的東西夾到我的碗里,最終成為社會有用之才,我一定要努力學習。我要輕輕鬆鬆地學習。
在我還年幼的時候,鮮血順著腿流下來,不愧是大廣場、拿葯,我該如何回報呢:從學習上。以後;當他們累了一天回到家時,積極回答問題,「一二三四五」。
我們倆興高采烈地走到華發健身廣場,群眾在自由自在地走動。這就是所說的。
2,回報您的愛。面對這兩大恩,媽媽甜甜的進入夢鄉?我認為應該從以下幾個方面體現出來。
吃午飯的時候!每個人的啟蒙教育一般都來自於父母:父母的愛周末,那裡有寬闊的大圈。 3、萬里無雲!三年級第五單元作文父母的愛250字,回報父母的愛,臉紅通通的。
不讓父母操心,好好學習。有一天,主動照顧他們,去孝順我親愛的爸爸和媽媽。
在許多人的眼中,每個人的手都是相同的。但是,在我眼中,我爸爸的手就是一雙與眾不同的手,爸爸的手雖然很粗糙,但溶入了對我的愛和關心!
記得是去年冬天,天上正下著小雪,當時天氣很冷,我和爸爸正在往家走,我沒有戴手套,覺得很冷,就不停地搓手,我爸爸看見我在搓手,就問我怎麼了?我說:「我有點冷。」爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我,我問爸爸:「你不冷嗎?」爸爸說:「沒事,爸爸不冷。」我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚,眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家裡,我把作業拿了出來,寫了一會兒了,把作業全寫完了,我把作業收了起來。我出去一看,看到爸爸正在不停在搓手,而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去,看到爸爸的手被疼得青一塊,紫一塊的,我一下子撲到爸爸的懷里,眼淚有一次地流了下來。我問爸爸:「你疼嗎?」爸爸說:「沒事兒子,爸爸不疼。」我知道爸爸很疼,爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有一次。我晚上發了高燒,爸爸問我怎麼了?我說:「我有點難受。」爸爸把體溫計拿出來,給我夾了一下,過了大約5分鍾,我爸爸讓我把體溫計拿出來,我拿出來,給爸爸看,爸爸說是39.8度。他趕緊把我的衣服穿上,抱著我去了大礦醫院,由於大礦醫院沒有兒科,爸爸把我抱出來,打車去了中心醫院,連夜打了一瓶滴流,爸爸一宿沒有睡,第二天又要上班,第二天下班回來,就躺在床上睡著了。
Ⅳ 三年級下冊語文書第50頁小練筆怎麼寫
1
、三年級的小練筆就是圍繞某一個重點或中心,進行范圍小、篇幅短的習作練習。在閱讀教學中,有計劃地指導學生進行小練筆訓練,不僅可以減緩作文的坡度,提高學生的習作能力,而且可以促使學生加深對文本內容的理解。
2、模仿性做清練筆:選取課文中典型句段,如總分結構、排比句式、比喻純灶前句等,仿造其規范的語言和句式,指導學生進行仿寫。通過仿寫,使學生逐步掌握各種寫作方法。
3、看圖寫話性練筆:看圖畫書是他們最喜歡的,看圖寫話也會有圖可依,再加上學習課文,他們更會有話可說。
4、改寫性練筆:讓學生對課文的內容進行加工改造,重新組織辯森,重新表達,既可以幫助小學生加深對課文內容的理解,又可以為學生創造練筆的機會,提高學生運用語言的能力。
小練筆是寫作練習的一種方式,根據題目寫一個片段或者段落(小作文),字數要求比較少。
在語文課本中經常有小練筆,一般有仿寫課文上的文章、根據主題寫段落等等。在教學中,教師指導學生結合學習的內容,圍繞一個重點或中心進行的片斷寫作訓練。
小練筆的好處:
1、培養寫作興趣,提高寫作水平。
2、幫助學生積累寫作素材。
3、幫助學生習得寫作的方法。
4、消除學生害怕作文的心理。
Ⅳ 小貓照哈哈鏡作文(五年級下冊綜合學習三我的小筆頭)兩個小貓各自照了不同的鏡子
藍的天空中掛著一輪火紅的太陽,小貓聰聰背著魚竿去湖邊釣魚。 走著走著,忽然「咚」地一聲,從天上掉下個哈哈鏡。小貓仔細一看,呵!鏡中的自己肌肉發達,四肢強壯,威風凜凜。小貓驚訝地長大了嘴巴。沒錯!鏡中的自己比老虎還要強壯啊!小貓心想:「既然我變得這么強壯,何不去找狗熊比比武,抖抖威風」。於是如汪,小貓就雄赳赳氣昂昂地朝狗熊家走去。 「什麼?你一個瘦干小貓來和我比武?連獅子都不敢和我比武呀!」狗熊咆哮道。「那好!我就成全你了」狗熊又嘲笑道。「什麼叫成全我,我要把你打下擂台!」小貓高傲地說。 擂台底下,人聲鼎沸。動物們紛紛趕來看熱鬧。看一個干癟瘦小的小貓怎麼能與高大威猛的狗熊比武。 第一輪開始了,小貓兇猛地揮舞著拳頭朝狗熊逼了過來,狗熊沒有費力,伸出它那粗厚的大熊掌,一把抓住了小貓,渣喊仔像扔螞蟻一樣把它扔了過去。 小貓不甘心,第二次沖上去,來了一個飛腳。狗熊朝它笑笑,一掌又滲好把小貓打飛了。 小貓像瀉了氣的皮球,無精打采地往家走。那個擂台明星夢破滅了。忽然,又從天上掉下個哈哈鏡,鏡中的自己像蔫了的黃瓜,那麼沒有力量。從此,它見了老鼠也躲著走,生怕連老鼠也打不過丟人。 這就是凹面鏡和凸面鏡中的小貓。
Ⅵ 三年級下冊地五單元的作文一100個字
有些事情在我的記憶中已經模糊,但是有一件事已烙印在我的腦海中,那一次,令我十分難忘。
奶奶猛孫是鄰居間一個有名的「長跑老將」,可我不服氣,在家人面前炫耀說,我一定能跑過奶奶的,還讓他們來觀看我和奶奶的比賽。我和奶奶一大早就起了床,准備一決高下。在比賽之前,我和奶奶做好了熱身運動。做完後,我彎下腰,擺出了一副起跑的姿勢,我心想:奶奶的年紀都已經這么大了,就算是赫赫有名的「長跑老將」,也肯定沒有我跑得快,這次我一定會勝過奶奶的。「預備,開始」隨著媽媽的一聲令下,我和奶奶開始跑步了。我一聽號令,便撒腿就跑,像一支離弦的火箭一樣沖向終點,向終點飛奔而去,而奶奶卻不緊不慢的跑著。
剛開始的時候,我一邊跑,一邊想:奶奶肯定是被我甩到後面去了,她的體力能比得上我嗎?可是,跑到半路上,我已經開始減慢速度了,有一點上氣不接下氣了。於是,我坐在路旁休息寬橋。這時,奶奶滿臉笑容地輕松地向我跑來,笑呵呵說:「怎麼樣,跑不動了嗎?」「哪有,我還有的是力氣呢!」說著,我繼續奮力沖向終點,但是在速度上還是有一點力不從心了。快要到終點的時候,我已經累得氣喘吁吁,腳也發軟了。就在這個時候,奶奶已經追上我了,她還是像剛才那樣精力充肺,不慌不忙地向終點跑去。可不一會兒,奶奶已經超過我了,我急得心急如焚,但腳卻像灌了鉛一樣,怎麼也跑不快了,我熱得滿頭大汗,大汗淋漓的,頭也暈乎乎的。
比賽結束了,奶奶獲勝了,這下我可成了「吹牛大王」了。我的自大與驕傲使妹妹一直嘲笑我。妹妹用那瞧不起的眼神輕蔑地對我說「姐姐,你怎麼這么愛吹牛啊!」我聽了,被問得啞口無言,無言以對,恨不得找個地洞鑽進去。現在,我又落了個「吹牛大王」的稱號。
這一次,使我十分難忘,因為這次經歷告訴了我:人不能驕傲,要懂得謙虛。老舍曾經說過:「驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱,而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。」
人教版小學三年級下冊第五單元作文、三年級語文下冊第五單元習作300字媽媽的愛媽媽愛我,就像愛自己,不對,是勝過愛自己,我是她心頭的一塊肉。
每到晴霜初旦,就會為我准備學慣用品,給我做甜美的早餐——我愛她,因為她給予我的太多了,我要報答她。
媽媽像是一泓清泉,給我解渴;媽媽像是一片碧蔭,為我遮住烈日;媽媽像是一縷陽光,照亮我的前途。
媽媽是傘兒,媽媽是暖爐,媽媽是探照燈。
我十分感激她給我的一切的一切。
媽媽愛我。
每天她都會問我是冷還是熱,問我快樂還是不快樂,問我學習怎麼樣……她的溫暖的話語時常使我冰涼的心變得發燙。
我要努力學習,報答媽媽對我的恩德,爭取考上理想的學校,取得好學位,好名聲,掙大錢報答媽媽,這是我唯一能做的。
父母的愛是無私的,永遠不求回報,正如一句名言所說:「父母對我們的愛像路一樣長,兒女對父母的愛卻像筷子一樣短。
」爸爸媽媽是我們成長過程中的好朋友。
接著,我就來講講父母與我發生的故事吧!媽媽是我灰心時的好幫手,當我數學考試考得不好時,我在心裡想:回家肯定要被媽媽訓斥一頓了。
可是,當我把那張試卷給媽媽簽名時,我低下了頭,生怕被媽媽罵,可是,事情不像我想像得那麼糟,媽媽只說了一句:「沒關系,這次考不好下次繼續努力,下次再盡自己最大的能力去考吧!」我聽了媽媽的鼓勵,心裡又充滿了一股巨大的力量,好像要湧出來似的。
真是「功夫不負有心人」呀,下次數學考試就拿了一個九十分以上,這次考試媽媽佔了一大半的功勞啊生活中必不可少媽媽的鼓勵,有了鼓勵才有信心。
爸爸是我驕傲時的治療葯水。
今年,我訂了《金華晚報小記者》,我把一篇作文發到了陳老師的郵箱,陳老師幫我投稿了,沒想到,我的作文竟在報紙上刊登了,真是出乎意料啊!我把這件喜事告訴了爸爸,爸爸卻說:「不要驕傲,下次繼續努力。
」我知道這是爸爸對我的嚴厲的愛。
爸爸媽媽,謝謝你們,為我付出了這么多,我以後一定會好好報答你們的,為我付出了這么多,我以後一定會好好報答你們。
草船借箭(縮寫) 周瑜為了保衛國家,便想殺了諸葛亮這個人才。
周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭,並說10天內就要。
諸葛亮痛快地答應了,說:「 我3天之內就送10萬枝箭過來」周瑜保險起見,讓諸葛亮當面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了快船和士兵,還在船上扎滿了稻草人。
忠厚而顧全大局的魯肅果然,沒有告訴周瑜。
諸葛亮算準第三天有大霧,於是到了第三天,天還沒亮,諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。
然後,把20條快船用長繩連起來,一直往江北駛去。
當時,大霧漫天,不久,船靠近曹操的水寨。
諸葛亮算準曹操多疑,便命令將船頭朝東船尾向西,一字擺開。
又叫士兵一起敲鼓吶喊。
果然曹操聽報告說:「先不要進攻,讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。
」 過了一會兒,船就被射滿箭。
等到太陽要升起來時,諸葛亮令軍士開船,並一起大喊:「 謝謝曹丞相的箭!」 船到了南岸,周瑜已經派了500名軍士在江邊等著搬箭,卸完後共有十二三萬枝箭。
周瑜知道了諸葛亮借箭的事,只好自嘆不如。
草船借箭(縮寫) 諸葛亮和周瑜約定三天造好十萬支箭,並且立下了軍令狀。
周瑜叫魯肅去探聽諸葛亮要怎樣在三天之類造好十萬支箭。
魯肅見了諸葛亮,諸葛亮請魯肅幫他的忙,向他借了船、六百名軍士、青布幔子和一千多個草把子,還叫魯肅替他保密。
魯肅按照諸葛亮說的全部都准備好了,諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里和他一起去取箭。
諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去。
這時大霧漫天,天還沒有亮,船已經靠近了曹軍的水寨。
諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字排開,又命令船上的軍士擂鼓吶喊。
曹操聽到有鼓聲和吶喊聲,就下令叫一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,諸葛亮又下令把船調過來,依舊擂鼓吶喊。
天快亮了,船上的草把子上都插滿了箭,足有十萬余支,接著二十多條船駛回了南岸。
諸葛亮如期完成了任務,魯肅告訴周瑜借箭的經過,周瑜自嘆不如諸葛亮。
那天中午,家裡只有我和爺爺倆人,奶奶去菜市場買菜了,爸爸和媽媽都去上班了,現在家裡就好象一個大南瓜裡面沒有了南瓜籽一樣,空盪盪的。
我和爺爺因為感覺悶得慌,就准備一起收拾屋子。
我發現了廚房冰箱里雞蛋快沒有了,就跑下樓去超市買雞蛋。
超市裡的東西雖然是應有盡有,但是價格太昂貴了。
我拿過袋子,小心翼翼地裝雞蛋,心裡祈禱著:千萬不能有任何的差錯呀。
可是事與願違,正當我在拿最後一個雞蛋時,可能是由於心裡如釋重負,一放鬆,手一滑,手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面,破天慌的,一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面,你還不得委屈死了?雞蛋委屈,可是我也一樣委屈,自認倒霉,我得賠錢呀。
於是,我就跑過去,去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢,她說:"一個雞蛋大概五角錢吧。
"我鬆了一口氣,幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢,真是不幸中的萬幸呀,如果一個雞蛋是一元錢的話,那我就是雙悲臨門哪。
我告訴了給我結帳的那位阿姨,她也沒有責怪我,只是讓我賠了五角錢。
回到家,爺爺問我怎麼這么晚才回來,我告訴了爺爺那件事情,他說:"你呀真是太老實了,換成別人哪,沒准還會賊人喊賊呢。
"我在想:如果我當時沒有賠那五角錢,可能現在我還在耿耿於懷,沒准還會慚愧呢。
現在我又想到:何必呢,五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛,何必那麼吝嗇呢。
老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎?最起碼我是這么認為的。
這件事使我明白了許多道理,令我難忘。
和往常不同的是,今天放學一回到家沒看電視而是先寫作業了。
不一會,媽媽下班回來了,看見我在寫作業沒說啥,直接奔廚房燒飯去了。
這時,鑰匙開門聲又響了,我知道是爸爸回來了,讓我難以忘懷的事情就隨著爸爸的回來發生了。
大概「一支煙」的功夫,忽然,我隱隱發覺後面有個人,轉身抬頭一看,原來是爸爸不知啥時站在我後面看我寫作業,只見他皺著眉頭一言不發的瞪著我,我心裡一陣緊張,心想,我肯定又做錯什麼了,果然,爸爸揪著我的耳朵說:「你看你寫的什麼『鬼』字,還不如一年級的小學生」。
一開始我沒說什麼,接著他又說:「這么丑的字不是我兒子寫的,今天,要麼把字寫好,要麼就出去別回家」。
聽到這話,我火冒三丈,把鋼筆「啪」摔在桌上,打開門頭也不回的沖了出去,躲在樓下的一個角落裡偷偷的哭。
不一會兒,我就聽見「噔噔噔」急促的下樓聲,我估計是爸爸找我來了,這時,我聽到爸爸焦急的喊叫聲:「寶寶~~~~~~」。
不一會又聽到媽媽同樣的叫喊聲,我心想,不是你們讓我走嗎?還來找 *** 嘛?哼!我就不出來。
大約半小時後,爸爸終於找到了我,一句話沒說,只是把我緊緊的抱在懷里,還不停的親著我的臉蛋。
回到家,爸爸對我說:「我剛才說的是氣話,你是爸媽唯一的兒子,怎麼會不要你了呢?」。
這時我又驚訝的發現,平時不愛哭的媽媽在偷偷的摸眼淚。
隨後,我問了爸爸一個連我自己都覺得很奇怪的問題,我說:「爸爸,如果我被壞人綁架了,他們要用你的命去換回我,你會不會換呢? 爸爸毫不猶豫的說:「當然會,因為你是爸唯一的,沒有你,爸媽的生活就沒有意義了,但是,你和爸都是堅強的,成功的事業和美好的生活屬於那些生活中的強者,所以,爸爸希望你做一個永不言敗地強者」。
原來,爸媽是真愛我的,我也真真切切的體會到了「可憐天下父母心」的含義,從那時起,我便更懂事了。
那天,不但讓我很感動,而且更讓我難以忘懷 第一次買菜 「第一次,真好!」真的是這樣嗎?我想,的確如此。
苦苦盼望的春節終於來臨了,這次,家裡可熱鬧啦,因為請客嘛。
媽媽忙著做飯,爸爸招待客人。
因為人手不夠,菜又沒買齊全,所以,正玩得高興的我就被派去買菜。
雖然心裡有十二分不滿,但我還是去了。
到了菜市場,作買賣的幾乎都回家過年去了,只有幾個攤位上還有人。
我漫無目的地走著,工夫不負有心人,我來到了賣蔥的地兒。
可看看那人,想著:他長長的鬍子,小小的眼睛,看上去不象好人,我又是第一次買菜,有點擔心,他騙我怎麼辦? 就在此時,旁邊一個攤位上有一為大媽正在買菜,我便看著她學學。
「這白菜怎麼賣啊?」「六毛」「這么貴,大家都賣四毛,便宜點。
」「好吧,就五毛吧。
」攤主無奈地說。
只見老大媽挑了葉非常都的。
我心想:這幾句話,我也會說,深吸一口氣,走到賣蔥的地方。
「這蔥怎麼賣啊?」我自信地問。
「八毛一斤,好嗎?」攤主眯著小眼說。
「這么貴,我看過了,其他都賣6毛,如果便宜點,我就買兩斤。
」攤主笑了笑說:「是嗎?現在過年,賣蔥的都走了,好象就只有我一家而已。
」聽這話帶嘲笑的語氣。
我無奈,只好硬著頭皮吞吞吐吐地說:「我買兩斤。
」只見他拿了幾根沒葉的蔥放在秤上,我一看大聲說:「慢,別人都要葉兒多的,你是不是以為我是小孩就騙我啊?」攤主用驚訝的眼神看著我,說:「那好,我就給你葉多的。
」 付完錢後,攤主對我笑了笑,可卻什麼都沒說,我暗地裡為自己沒被他騙而感到自豪。
一路小跑回家,想得到媽媽的...
我為環保做貢獻水是生命之源。
人人都應該保護水資源,節約用水。
每當我洗臉的時候,總是把水龍頭放到最大。
這樣做,水就讓我白白放走了。
在以前的日子裡,我從來沒有感覺這是在浪費水資源。
前幾天我,我在寫水資源報告時,了解到我盟的水資源位於全區第二。
可是爸爸告訴我,我們的家鄉和別的地方比起來,還是屬於乾旱缺水的地方。
每年春天,都會刮幾次沙塵暴,這是因為樹木、水資源被破壞了,生態失去了平衡。
我想,如果魚兒離開了水會渴死的,我們也是一樣。
從今天開始,我要注意節約用水。
我會告訴同學們和我一起保護環境,一起節約用水。
首先,作為曾經也為作文頭痛的筆者,也和大家一樣,首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧?好像不新穎,寫那種新穎的吧,貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點,就是不寫以前寫過的題材。
關於題材,如果實在是想不到要寫什麼,你可以就寫那幾個老題材,例如,「送傘」,「考試失敗,父母(同學)鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老,但如果你描寫仔細,一樣是篇佳作。
另外,就是大家可以寫以前寫過的題材,在拿到一個作文題時仔細想想,以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面,如果能用,接著想想,上次寫的那篇,有什麼不足的地方,這次可以改正,接著就可以動筆寫了!這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。
你要知道,不管你把這個題材寫了多少遍,但至少,在中考,高考裡面,擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文,一個從沒讀過的題材。
1.都說世界上最偉大的人就是母親,我和所有人一樣,也非常敬愛自己的媽媽。
我的媽媽是一名鐵路工人,她每天工作很忙。
由於爸爸在外地工作,很少回家,所有的家務活都是媽媽一個人做。
看到媽媽每天忙碌的樣子,我很感動。
對於媽媽來說,比家務活更重要的事情是輔導我的功課,她每天都要花大量的時間來指導和監督我的學習。
看到她每天一絲不苟、不厭其煩的樣子,我很感動。
媽媽非常關心我的身體健康,我的吃、穿、住、行她樣樣操心,特別是在我生病的時候,看到她跑里跑外、非常焦急的樣子,我非常感動。
媽媽還是一個樂觀、愛美麗的人。
說她愛美,我家衣櫃里多數都是她的衣服,梳妝台上也擺滿了她的化妝品;說她樂觀,是因為她偶爾有空也會聽聽音樂、玩玩游戲。
每當這個時候,看見她開心的樣子,我很感動。
今天就是母親節,我寫下自己內心的感動,作為母親節的禮物送給媽媽。
讓我們永遠感恩母親,祝福母親! (指導老師:李老師) 內蒙古包頭東河區康復路小學二年級六班二年級:李興遠 點評:媽媽工作很忙,還要抽出時間輔導「我」功課。
媽媽非常關心「我」的身體健康,「我」的吃、穿、住、行她樣樣操心。
媽媽是一個樂觀、愛美的人——讀罷此文,一個積極工作、熱愛生活、關心子女的母親形象躍然紙上。
善於從生活中取材,是本文的成功之處。
不足之處是缺少細節描寫。
文中選取的生活片段,都是概括敘述,如果能有一兩處細節描寫,刻畫出人物的語言、動作、神態等,才會生動傳神。
2.你知道世界上最偉大的愛是什麼嗎?你知道世界上最無私的愛是什麼嗎?那就是母愛。
母愛是偉大的,母愛是無私的,母愛是溫馨的,母愛也是神聖而博大的。
這種愛不求回報,它有如甜甜的清泉那樣純真;有如細密的春雨滋潤著大地,綿綿不斷,情深誼長;有如生命長河裡的泥沙,在沖刷中漸漸沉澱,融入生命的記憶里,讓人回味無窮。
記得有這樣一個故事:一位母親很愛她的孩子,把什麼都給了他,她問他:「你還要我給你什麼呢?」小孩說:「我要你的心。
」母親就把她的心挖了出來,小孩棒著手上,興高采烈蹦蹦跳跳地去玩了,一不小心,摔了一跤,那心掉在地上碎了,可那碎心的第一句話是問:「孩子,摔疼了沒有?」每每看到這個故事,我的淚會掉下來,可憐天下父母親啊! 我也有一個疼我愛我的母親,在童年的記憶里,母親給了我太多的愛。
小時侯的我體弱多病,時常發高燒,每次都是母親守在我床邊,不停地給我量體溫、端水喂葯、用濕毛巾敷我燙燙的額頭,常常是一整夜都不曾合眼。
等我的病好了,母親就得病倒了。
有一次,我的數學成績只考了70多分,這對我這個一向成績挺好的學生來講,無疑是個沉重的打擊。
回到家,我哭倒在母親的懷里,母親卻柔情的對我說,沒事 !孩子,做不了一個偉大的人,可以做一個快樂的人,但至少要像小草一樣,可以為人們,奉獻綠色,提供氧氣。
人生路上還會有很多次失敗發生,不能因為一次失 敗就承受不了,這一次沒考好說明你,沒有努力,平時要多努才行。
聽母親的話,我又對學習有了信心。
從此我上課認真聽講,晚上回家寫完作業,就做一些練習題。
我的成績漸漸提高上來了,母親的話雖然不是什麼名言名句,可是它給我勇氣。
白雲奉獻給藍天,於是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們。
綠葉奉獻給大樹,於是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片綠蔭撒向大地。
可是「誰言寸草心,難報三春暉」,我又能為我平凡的母親做些什麼呢?我想,為母親倒一杯水,幫母親干點家務,努力地去學習……這也許在母親的眼裡就是最好的回報了吧。
母親節就要到了,就讓我為母親唱一首《母親》這首歌:「你入學的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包/你委屈的淚花有人給你擦/啊,這個人就是娘/啊,這個人就是媽/這個人給了我生命……」3.今天是「三八」婦女節,我很想幫媽媽做幾件事,讓她過一個快樂的節日。
中午,我回到家,發現桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜,但就是不見媽媽。
突然,我聽到一陣洗衣服的聲音,到洗衣台前一看,媽媽正在洗衣服。
我說:「媽媽,您去吃飯,我來洗。
因為今天是您的節日,我要讓您高興。
」「你行嗎?」媽媽笑著問。
「行」我說。
媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子,拿出一件衣服,用水泡濕,然後抹上肥皂,再用力搓。
搓呀搓,我的手都搓紅了,但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。
我只好用刷子涮,涮好後再用清水把衣服洗干凈。
我洗了幾件衣服,媽媽來了,看著我賣力地樣子,媽媽笑了,笑得那樣開心,那樣欣慰。
晚上,我又搶著幫媽媽洗碗,我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。
媽媽看了,微笑著說:「原來這就是堯堯送給我的節日『禮物』!」 今天我雖然比往常累些,但我很高興,因為我讓媽媽過了一個快樂的節日。
難忘的一天—―獻給三八婦女節的媽媽4.今天,是三八婦女節。
從一大早,我就開始想,怎麼給媽媽過這節呢? 放學回來,我還沒有想好:送禮物,太單調;送賀卡,太老套。
.....對了,電腦。
哈哈,當然不是送給媽媽電腦,而是用電...
人教版五年級下冊第三單元作文競選班幹部演講稿親愛的同學們:大家好!今天,很榮幸走上講台,和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道,競選班幹部職務。
我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班幹部工作,來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步 我從小學到現在班幹部一年沒拉下,但我一身干凈,沒有「官相官態」,「官腔官氣」;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實幹家,不需要那些美麗的詞彙來修飾。
工作鍛煉了我,生活造就了我。
戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。
我相信,憑著我新銳不俗的「官念」,憑著我的勇氣和才幹,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
我會在任何時候,任何情況下,都首先是「想同學們之所想,急同學們之所急。
」 我決不信奉「無過就是功」的信條,恰恰相反,我認為一個班幹部「無功就是過」。
因為本人平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發出我們青春的呼喊。
當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢於堅持原則。
特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢於積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出「不信任案」,對我進行彈劾。
你們放心,彈劾我不會像彈劾柯林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。
既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班幹部,我就要成為一名出色的領航員! 流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由於這種內驅力,當我走向這個講台的時候,我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任
1、寫校園的景、事、物2、寫成長過程中的心裡話3、寫大自然中的觀察和發現4、看圖寫想像(廢墟中的孤兒,戰火中的啼哭)5、寫熱愛生命的人和事6、寫鄉村生活及自己的感受7、寫敬佩的一個人 8、自由表達1單元作文優美段落:①春天來到操場上。
操場上的小草從泥土裡探出頭來,呼吸著新鮮的空氣,操場邊上白楊樹也長出了新芽,呈現出勃勃的生機。
白楊樹旁邊的垂柳,抽出新的枝條,微風一吹,搖搖晃晃,像是在做廣播操;細細的柳絲上,不知從什麼地方送來的嫩黃色,定眼望去,又有些像綠色。
她們的腰好軟,輕風將下梢托起,整齊又好看;換個角度看,又一齊垂下來,彷彿梳齊的頭發。
我不禁詩性大發,吟起了賀知章的《詠柳》:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
②我來到校園東北角的花園里。
啊,好美!有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色,競相開放。
瞧,西邊的桃花開得多好啊!粉紅粉紅的。
由五片花瓣組成的,鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上,十分顯眼。
那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下,好像一個害羞的小姑娘。
微風徐徐吹來,北邊的桃樹輕輕搖擺,小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去,從這朵花上飛到那朵花上。
那景色人見人愛。
啊,什麼香?隨著一絲清香,我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。
聽別人說,這叫紫荊。
紫荊花的花朵小小的,密密麻麻,好不可愛。
那花是一串一串的,開在枝幹上,像珍珠。
最特別的是紫荊先開花,後長葉,你說這奇怪不奇怪?在東邊,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不過是紅色的。
聽人說把花蕊拉出來,吸裡面的汁,很甜很甜的。
那山茶花有的開放了,紅紅的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵飽脹得快要裂開了。
整個花園彷彿仙女織的一塊花錦。
轉載請註明出處 » 三年級下冊地五單元的作文一100個字
Ⅶ 6年級冀教版語文下冊綜合學習5我的小筆頭
我,也在找
Ⅷ 三年級下冊語文第7頁小練筆怎麼寫
1、打著字,寫著自己那些亂七八糟的心思,爸爸看到了。說,現在重點要放在數學上啊,這些你有把握了的東西,暫且先放下,像英語啊,語文啊,這些靠自己平時積累了的,現在更為重要的是放在數學上。當然,你寫這些作文也是對語文成績有幫助的
2、是的,聽到這句話我就不高興,為何把我崇高的文字和成績扯上了!或許沒有人能體會我的心情,或許沒有人會知道,現在成績在我的心中是多麼地低微,是多麼地卑賤!而文字卻恰好相反的,怎麼就可以和成績相媲美呢?
3、後來,特別害怕自己也會把成績跟文字扯上了,自己是很容易被洗腦的人,爸爸說後,自己想了想,好像真的就跟成績有關系,但是又不斷地說服自己,記住不可以把自己的興趣愛好和成績扯上,那麼崇高的東西不可以和成績相扯
4、或許吧,真的害怕有一天,自己成了那個只看利益的人,我唯一能保持不看利益而去付出的,就只剩下文字了,就只剩下我對文字的熱愛了!唯有文字,我沒有和成績扯上關系,唯有文字,是我沒有想過要什麼回報的!
5、現如今,已經太多太多行為都會與成績扯上了,出去遊玩一次,也會和成績扯上,害怕自己出去遊玩別人都在學習,會拿成績和出去遊玩的機會打賭。下廚,明明之前的自己那麼喜歡下廚,認為是一種放鬆的方法,認為是一種讓自己有很大的成就感的行為,但是,後來,卻也和成績扯上了,害怕會因為自己的下廚花費太多的時間,而為了的也就只是那麼幾盤美食,突然感覺不值得了!
6、不要和成績扯,我希望你是那個最初美好的自己,是那個最初不求回報的自己!不要被成績迷失了最初的自己!
Ⅸ 四年級上冊冀教版第五單元我的小筆頭作文漂流瓶怎麼寫
這個太好寫了,就寫你在岸邊發現了一個漂流瓶,裡面是過去的你或者未來的你給你的一封信,如果寫過去的你寫的信,就寫對現在你的備世期望,如果是未來的信,就寫你在未來的遺憾,還有你覺得現在還可以補救的。
LOOK!!!!!
今天,是2050年6月20日,再過兩天,就是我的60歲生日了,按照生日法則,我被安排在沙灘上過生日。因為我為國家做了很大的貢獻,所以,市長統一讓我今天就去沙灘。
不一會兒,瓦藍的天空、乳白的雲便出現在我的視野里。風和日麗,我的心情格外舒暢。
突然,我看見了一個在海面飄盪著的玻璃瓶。唉,海里有個瓶子,有什麼好奇怪的。我靜靜地眺望海面。慢慢地,瓶子隨著溫和的風漂了過來。我忽然覺得眼熟,好像曾經見過,便彎腰撿起了它。這是一個漂流瓶,我把瓶塞拔了出來,取出一張已經發黃了的紙。字跡已有些模糊了,但還是能隱隱約約辨認出來:「地球污染太嚴重了,我長大後要改造月球,讓人類到月球上生活。」我的心頭「咚咚」的一跳:這、這是我寫的呀!再仔細一瞧,瓶子里果然還有一張照片,是我,一個扎著羊角辮的愛幻想的小女孩。怪不得自己覺得小瓶子那麼眼熟。
我慢慢地坐下來,眼前浮現了兒時的情景:那天,老師問我長大了干什麼,我便把自己的願望說了出來。課後,老師讓我們自己將心願寫在紙上,裝進瓶子里,蓋好瓶塞,放如大海中,希望能把這事兒實現。但現在已經不可能了,我在AP學院當博士生導師,離改造月球的夢想已經很遠很遠。
童年真好,能夠有許多想法,有很多理想。如果能重新回到童年,該李胡多好啊!
我重新裝好漂流瓶,投入大海。我希望我的子孫有一天能撿到它,實現我的理想
那幾年,外婆的病越來越嚴重。日益深陷的眼,佝僂的背,皮包骨頭的手掌……原本身體健朗的外婆已憔悴得不成人樣。全家人看在眼裡,急在心裡。能試的葯都已經一一試過,甚至連江湖術士的偏方也不曾錯過。可是仍不見效。
在全家人都已聽信醫生「只能盡人事」的話後,我開始偷瞞著家人獨自去哪滾攔海邊為外婆投漂流瓶。
晨曦微露的天空,微涼的海風,緘默的礁石,逐漸漂遠的漂流瓶。日復一日。而我的心卻在日復一日的企盼中漸漸下沉。
這樣重復得幾乎被忽略的日子終於在不久後的某個黎明終止。那天,我一如既往地經過外婆的房前,卻意外地發現姐姐默默地跪在外婆床前。一種不好的預感湧上心頭。我像瘋了一樣沖進外婆的房間。與外婆在一起的十年化作斷斷續續的片段,一幕幕從我腦海閃過。我忽然害怕地停下腳步,不敢看近在咫尺的外婆。
「她說她很高興,你和我都已經長大了,不再需要她的照顧了。」姐姐背對著我,輕輕地說。
漂流瓶從手中滑落,掉到地上碎成無數塊。每一塊都反射著絕望的光芒。那一刻,我的心像漂流瓶,乾涸般地龜裂,好痛好痛……
我蹲下來像個不懂事的女孩一樣大聲地哭。從嚎啕大哭到哽咽地抽泣,我想把這輩子的淚水都在這一刻宣洩完。
外婆,您說過將漂流瓶投進大海,願望就會實現,可是為什麼您還是離我而去?您怎麼可以騙我?怎麼可以騙您最疼愛的孩子?
我撲到外婆身上,瘋了般晃動她的衣領,逼她起來回答我。但是外婆緊閉的雙眼始終沒有再張開。
那一天我如洪水猛獸般肆虐的淚水模糊了外婆的笑臉。她的余溫在我的指尖縈繞,成為我永生難忘的記憶……
一直到很久很久以後,我再也沒向別人提起漂流瓶——那個深埋在我心底的秘密和那段我不願觸碰的往事