五年級下冊語文小練筆12課什麼寫

⑴ 五年級下冊第二十二課小練筆150字

寫作思路：這部分的小練筆是寫自己最敬佩的一個人，可以寫自己敬佩爸爸、媽媽、或者寫敬佩老師等等。

在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小夥伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人；也可能是自強不息，努力拚搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。

吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能乾的人。

吳老師有著一雙充滿執著、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著我，似乎在說：班幹部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢直視老師的眼睛，心裡很過意不去。

要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那麼引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。

別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢！有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽台上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。

不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！

⑵ 五年級下冊小練筆大全20字

人教版五年級下冊語文小練筆
張瑞
1、「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」想像詩句中的意境，結合文中對草原風光的描寫，寫一段主客惜別的情景。
2、請用100個左右的文字介紹「絲綢之路」。
3、學著課文的樣子寫一個借物喻人的片斷。
5、把《清平樂 村居》改寫成一篇短文。
6、仿寫：我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑有臉，那樣長 的牙，好樣安靜的態度„„自己的牙齒也動起來。 我站在面前看的樣子：
7、我在祖父的園子里玩耍是多麼有趣，她的語文多麼富有童趣。請你依 照課文寫法寫一段童年趣事。
8、作者寫自己的童年發現十分有條理，先寫他「發現問題（夢中飛翔）」， 然後寫他詢問老師，最後寫他「獨立思考」，你能不能也用這樣的寫法，寫寫自己的發現。
9、你嚮往怎樣的生活？模仿《我想》一詩的結構，來仿寫幾節詩。
10、想像孔君平聽了孩子的話後，會是什麼反應？孔君平會怎麼說？
11、晏子受命於齊王，不辱使命，圓滿完成了出使楚國的任務。晏子回到 齊國後，齊王決定嘉獎他，請你為齊王寫一份嘉獎令。
12、當傑奎琳上最後一級階梯時，蠟燭熄滅了。故事還會怎樣發展呢？展 開想像，續編故事。 13、從課文中或課外書中，選擇一個或兩個志願軍為朝鮮人民做的事，模仿課文寫法，以朝鮮人民的口吻寫下來。

⑶ 五年級下冊課語文人教版,第12課清貧寫了方誌敏什麼樣的品質

廉潔自律、甘於清貧、矜持不苟、克己奉公的品質。

⑷ 五年級下冊語文書12頁小練筆150字怎麼寫

我的家鄉是一個風景如畫、依山傍水的地方。
在村前，是一條清澈見底的小河，在陽光的照射下，就像誰撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚在河裡快活地游來游去，有的小魚遊行的速度可真夠快的，比同學們賽跑時的速度還快呢！在村後，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹高聳入雲，就像是一位位守護神，守護著遠近鄉民的安全。一棵棵像碧玉裝扮過的小草，就像我一樣想快點長高，不甘示弱地拚命往上生長，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。在村旁，是一家家貨品豐富、價廉物美的商店和一條又寬又長的馬路。只要一有時間，我就會奔到商店去買東西吃。每次吃完之後，心裡總是美滋滋的。
這就是我的家鄉，一個美得沒人能畫得了的地方。