小學一年級語文差怎麼辦

⑴ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

孩子還正在上一年級，語文成績不夠理想，這是不用擔心和焦慮的。語文者得天下。得閱讀者的語文要多帶孩子看看繪本之類的圖書。陪伴孩子一起看書，有必要時讓孩子講解書中的內容，表達孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。不帶孩子到外面走一走，看一看大自然。生活實踐的過程中，鍛煉孩子的觀察能力，有意識的練習孩子的看圖寫話能力。
只要孩子的閱讀能力有所提升，那麼，他的語文功底，理解能力，對語文的悟性就不用太擔心。
在語文學習中，要注意孩子的課前預習，課後復習以及課堂中聽課的專注力。
持之以恆的堅持，不要操之過急，提高語文成績指日可待，加油！

⑵ 小孩一年級語文成績非常差怎麼辦

現在的一年級學生主要學習科目是數學和語文，而且語文也是學習其他學科的基礎。由於一年級還沒完全脫離幼兒園那種氛圍，學習上固然存在被動性，所以一般都建議家長可以抽時間適當的指導孩子進行有規律的學習，並且要做到家校有透明的溝通。

一、一年級語文成績差的普遍原因分析：

1，角色轉換還沒徹底

剛升上一年級的孩子基本都還沒完全脫離輕松隨意的幼兒園氛圍，所以剛進入小學的學生對於老師要求的規規矩矩學習，不能很好地完成任務。

2，年齡太小，理解和適應能力較弱

高年級的學生各方面普遍都比低年級的學生優秀，理解和適應能力也較強。一年級語文分數差，但孩子可能還沒意識到分數的意義，這時候家長就需要耐心的指引和教導。

3、適當的鼓勵孩子，贊揚孩子

孩子語文成績跟不上，作為家長難免會為此感到擔憂。但這里建議家長要調整好心態，更不要施加壓力或者打罵孩子，因為這樣只會讓孩子對於這門科目失去學習的信心。

對於這種情況，家長要做得是讓孩子認識到自己的不足，並且和孩子一起制定相對應的補救計劃。孩子清楚了解自身的不足，查漏補缺，成績自然會穩步提升。在孩子取得進步的時候，家長應該給予獎勵和稱贊，這樣孩子自然對學習語文充滿信心和動力。這樣做不僅對語文有效，其他科目也能效仿。

⑶ 孩子剛上一年級，語文成績差，基礎薄弱，家長應該怎麼做呢

孩子剛上一年級，語文成績差，基礎薄弱，家長應該怎麼做呢？

一、家長應該監督孩子的認真書寫。

孩子剛上一年級的時候，有些家長會發現，自己的孩子學習吃力，尤其是語文，書寫特別不規范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應該重視孩子的書寫水平，把字寫好之後，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之後，孩子也會越來越喜歡語文。

⑷ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

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1.提升對語文的興趣：都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，若沒有興趣的話，學生只會把學語文當做一種任務或者負擔，學習起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己願意自主學習，能在語文中找尋快樂，並且花更多時間精力學習。在平時教育中，不妨讓孩子由淺入深，先用簡單的問題，讓孩子先有基本的自信心，慢慢提高對語文的興趣。

2.提升理解能力：語文的理解能力不單單是局限在閱讀理解，還體現在平時對題目的理解，對文章的提煉，對整個語文學習都有至關重要的作用。

3.讓孩子提高自信：考試時，有很多孩子總是看別人的卷子，總感覺自己的答案不正確。這是缺乏自信的表現。一般來說，這是由於平時學習市場遭到家長的批平所致，如果家長總哪同齡人優秀的語文成績跟孩子相比，那麼，這樣很可能導致孩子不自信。所以，作為家長，要善於發現孩子學習語文的閃光點並加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來.快樂起來。我還記得在孩子初一的階段，他的注意力很差，背單詞總是走神，致使他的各科學習成績都很糟糕。就我在網路發現了開發大腦的（特斯拉訓練），聽完後，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的理解力和記憶力都得到提高，上課不在走神，學習成績也提升了。

⑸ 一年級的語文很差應該怎麼提高

小學一年級的小學生語文學習差怎麼辦?主要原因是孩子對於新的知識體系不知道如何去接受，運用一些技巧就能讓他們接受了，我在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

小學一年級語文基礎知識及口訣

一、漢語拼音a o e,i u Ü，標調多按此順序;如果iu緊相連，標到後者頭上去。拼寫規則講得細，任何聲母不獨立;zh ch sh r z c s，自成音節後加i。iou uei uen,別猶豫，單用頭變w或y;如果前面有聲母，去掉oe合規矩。i母打頭搞獨立，i in ing前加大y;其他所有復韻母，都把小i變大y。u母單打莫遲疑，前加大w就可以;u母為首獨為戶，要把小u變大的。凡帶Ü母要注意，獨立去點前加y;nl相拼不去點，去點只指j q x。

二、詞類辨別有些詞類難區分，典型特點要記清：動形加不名不行，動能加甭形加很;連詞前後能調換，介詞前後調不成;嘆詞總是單獨用，語氣助詞詞後跟。

三、片語辨別基本片語四類型，嵌字不同可辨清：聯合能嵌和而並，主謂能嵌較很更，嵌的地得是偏正，嵌著了過是動賓。的字介詞和方位，三種結構自分明。

四、劃分單句主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚;定語常在主賓前，謂前是狀謂後補。定的狀地得後補，形式標志要記住;遇到格式有變化，仔細分清莫含糊。

五、修改病句修改病句有訣竅，方法步驟要記牢：基本成分先找找，主謂賓語是否少;成分不缺看搭配，主謂動賓可搭好;搭配恰當看句子，重復之處不能要;次序不當須重排，用詞不妥應換掉;再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠;感情色彩別弄反，事情次序別顛倒;對症下葯仔細改，切勿信手胡亂搞。

基礎知識

第一單元知識歸類

1、多音字

落 的 降 什 少 好 重 相

2、近義詞

保護——愛護 喜歡——喜愛

3、反義詞

保護——破壞 廣大——窄小

4、詞語搭配

萬里無雲 純凈透明 春回大地 萬物復甦 柳綠花紅

鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴 雪花飛舞

第二單元知識歸類

1、多音字

覺 解 著 會 別 為 看

2、近義詞

潔白——雪白 回家——歸家 睡覺——睡眠

到處——處處 想念——掛念 雄偉——宏偉

壯觀——壯麗 開心——快樂 各種各樣——多種多樣

3、反義詞

遠——近 彎——直 快——慢 想念——忘懷

雄偉——渺小 壯觀——渺小 清涼——炎熱

睡覺——起床 好夢——噩夢 有趣——乏味

盛開——凋謝 溫暖——寒冷 潔白——烏黑

各種各樣——千篇一律

4、詞語搭配

彎彎的小路 彎彎的月牙 彎彎的小河

遙遠的北京城 遙遠的新疆 遙遠的地方

雄偉的天安門 雄偉的高山 寬寬的公路

寬寬的街道 潔白的雪蓮 潔白的雪花

各種各樣的夢 各種各樣的花

各種各樣的人 各種各樣的工作

各種各樣的筆 多麼開心 多麼難過

多麼可愛 多麼善良 多麼難忘 多麼動聽

5、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

2.遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

4.去了學校，就能見到小夥伴，多麼開心哪!

5.春天是個多彩的季節。

6.金黃的落葉忙著邀請小夥伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來風雨聲，花落知多少。

8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

第三單元知識歸類

1、多音字

樂只 種 得 說行

2、近義詞

喊——叫 偷偷——悄悄 忽然——突然

飛快——急速 孤單——孤獨 後來——以後

鄰居——街坊 獨自——單獨 正好——恰好

許多——很多 快樂——愉快(高興、歡快、開心)

3、反義詞

許多——很少 偷偷——公開 飛快——緩慢 獨自——結伴

正好——不巧 安安靜靜——吵吵鬧鬧

靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷) 快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

4、詞語搭配

偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飛快地游 飛快地跑

飛快地走 安安靜靜地睡覺 安安靜靜地休息 安安靜靜地坐著

5、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情!

4.人多，什麼游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

一年級孩子應該養成哪些學習習慣?

習慣是一種自動化的動力，不需要下決心，不假思索，自然而然。良好的學習習慣，就是有序的、高效的、促進學習的動力。孩子睡眠習慣好，早睡早起，精力就很充沛;孩子做作業習慣好，不會一邊玩一邊寫，就會又快又好;孩子用腦習慣好，學習專注，學習效率就高……習慣的威力比我們想像的還要強大，好習慣是孩子學習良性循環的保證。

小學一二年級是習慣養成的關鍵期，學習習慣包括學習本身的行為習慣、用腦習慣，聽課、作業、復習、檢查的習慣，與學習有關的睡眠、飲食、運動習慣等。對一年級孩子而言，最重要的學習習慣有三個，也被稱為「吉祥三寶」：緊跟老師、自己做、不拖拉。

趙石屏具體分析說：「第一個是緊跟老師的習慣，不是動作眼睛跟著老師，而是他的大腦跟思路，老師在講課下指令的時候，他的大腦是跟著老師的，這是保持高效率的學習習慣。

第二個是自己做，你獨立面對你的全部學習任務，雖然有家長支持但一定不能替代。基本的自理能力，包括穿脫衣服，起居洗漱，從最小的料理書包生活起居開始，讀書是我的任務，自己要認真獨立的完成。還有料理自己的職業、人際關系、自己的發展，家庭，將來的各種責任，說小一點是料理自己的學習，說大一點是料理自己的人生。

第三個是不拖拉，一般來說拖拉的孩子是比較被動的，他始終是被安排的。針對這個問題建議家長，一定要反過來，凡是孩子自己能安排的就交給他安排，哪怕他安排的不夠好，你去幫助他都可以，你一定不要把掌控權完全放在自己手裡，要相信孩子。即使剛開始他安排不好也要少批評多鼓勵，只要好一點就不要吝嗇表揚孩子。

⑹ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

1.一定要學好拼音
一年級語文的基礎中的重點就是學習漢語拼音，這是學習語文的入門知識，學習起來也沒什麼訣竅，反復熟悉背誦默寫就好。選擇帶拼音的課外閱讀文章。一年級的學生應該開始大量的閱讀來增加他們的識字量，如果識字量沒有一定的積累
2.提前預習語文課文
一年級的語文已經有一定的難度了，孩子在學習語文課文之前，必須提前進行預習，把課文基本讀通順，把生字抄寫一遍，把段落標出來。從看圖寫話入手打好作文的基礎。 一年級的語文作文也是容易丟分的部分
3.注意寫字時候的握筆姿勢
從孩子開始寫字的第一天起，家長就要督促孩子注意寫字時候的握筆姿勢以及坐姿，如果握筆姿勢不對，就會影響寫字的速度。

⑺ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

一般孩子語文成績不理想的話，都是沒好好學的。可以用以下3個方面提高孩子的語文成績：
1提升理解能力：語文的理解能力不單單是在閱讀理解，還體現在平時對題目的理解，對文章的提煉，對整個語文都有至關重要的作用。
2讓孩子提高自信：作為家長，要善於發現孩子學語文的閃光點並加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。進行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長不要勉強孩子去讀那些你認為重要和應該讀的書。
3多閱讀：雖然進行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長不要勉強孩子去讀那些你認為重要和應該讀的書，因為，任何教育和知識的傳授，讀書自然也是如此。現在的語文教學觀念也慢慢在轉變，不僅可以培養孩子對文學的興趣，對今後孩子的人格塑造也有幫助。之前在我的孩子讀初二的階段，孩子的注意力常常不好，背公式犯困，他的成績都很不好。直到在網路搜尋發現了一個能夠讓孩子開啟智力的「尼古拉特斯拉訓練」，看完後，才改善了孩子的不良狀況。各科成績都變好了。相信你也可以的，不要放棄！

⑻ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

小學一年級語文學習方法和具體要求 課前預習和學習要求：
1、藉助拼音，讀通、讀順課文，能分角色朗讀課文。
2、在課文里圈出綠色通道里的生字，並認識這些生字，田字格里的生字必須規范、正確的書寫。
3、認識課文里的逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號，並知道它們表示的意思，會數一數有幾句話？慢慢學會分自然段。
4、能自己讀懂題目要求，獨立完成作業。

小建議：關於課外書。（多看課外書，少看電視）
可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文並茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。
家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。不要讓孩子產生依賴心理。

課後復習：
1、讀熟課文，並背出。（不加字，不漏字，不拖音，不頓讀，知道有些字詞要重讀就能讀出感情，語言流暢。）、
2、熟練讀出詞卡上的生字、詞語。（給生字標上拼音）
3、及時默寫當天的生字和詞語。

一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。凡是要求讀的部分一定讓孩子自己藉助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范，嚴格按照每個筆畫在四線格和田字格里所佔的位置書寫。這樣堅持下去，您的孩子一定會學好語文並在其他方面也會變得細心、認真。

⑼ 一年級孩子語文基礎差怎麼辦

一年級孩子語文基礎差，其實就是這孩子接觸的東西太少，腦子裡面有東西。可以平常的時候教孩子說話，教孩子認字教孩子拼音這樣就可以了。

⑽ 一年級語文成績很差怎麼辦

為什麼小學一年級的語文考試成績落得這么多，其實本質上是由於幼兒園的不同而造成的。由於一年級語文的信息主要是學習拼音和靈活運用，剩下的還有更多的掌握新單詞。以下這些原因可能是造成一年級語文學習成績差的原因。

1、一年級的孩子不能融入校園生活。

一年級的課程不會太難，智商沒有問題的孩子，只要上課專心聽講，認真聽講，做到中等、中上，就不難。許多孩子學習成績比較差，就是上課時認真聽講也不好。

有些家長覺得孩子注意力不集中，就是注意力不集中好，會想盡辦法給孩子做各種「集中注意力訓練」。其實這樣的孩子，不一定是因為注意力不集中，更可能是因為人際溝通能力不足，缺乏必要的時間觀念。

3、讓孩子增強自信。

孩子考試太多，總是看別人的試卷，總覺得自己的答案有誤。這是缺乏自信的主要表現。一般來講，這是因為一般的學習培訓市場被家長的平分所致，假如家長總把哪一位優秀的語言考試成績與小孩比較，那就很可能導致孩子缺乏自信。因此，作為爸爸媽媽，要善於發現孩子語文學習的亮點並多方面的激勵，讓孩子們逐漸自信起來、開心起來。