A. 語文四年級下冊期末試卷
導語：語文反映歷史，也反映現實，具有很強的時代性，語文又屬於先進文化的內容。下面是我為大家帶來的語文四年級下冊期末試卷，供大家學習參考！
一、 卷面書寫。(3分)
二、 你能正確讀出拼音，寫出漂亮的漢字嗎?(10分)
sì nüè táo yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ xù
dài màn tā xiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ
三、火眼金睛(共6分)
1. 下面詞語中搭配正確的一組是( )
A 擔當重任 成績優異 房屋牢固 發揚作用
B 認識深刻 調查深厚 態度端正 性格古怪
C 維持秩序 發揮威力 提高質量 珍惜時間
D 改正缺點 改善生活 分析形勢 色調鮮明
2.下面加點字的讀音全部正確的一組是( )
A 頃刻(qǐnɡ) 華雄(huà) 潛水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)
B 號召(zhāo) 白術(zhú) 滂沱(pánɡ) 夾雜(jiā)
C 狩獵(shòu) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殯儀館(bìn)
D 愧疚(jiū) 而且(ér) 應聲(yìnɡ) 給予(jǐ)
3. 讀句子，選擇帶點字的正確解釋，將序號寫在括弧里。
顧：①注意、照管 ②拜訪 ③轉過頭看 ④珍惜、顧念
(1)劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。 ( )
(2)葉欣顧不上休息，又投入到對另一個患者的搶救中去。 ( )
(3)小雲雀左顧右盼，像是在尋找著什麼。 ( )
(4)外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 ( )
四、詞語比拼 (共8分)
1. 把下列詞語補充完整。
①_____潔_____清 ②_____ _____輒止 ③處變_____ _____
④與_____ _____進 ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____
⑦唯才_____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____橫溢
⑩料_____如_____
2. 下面六個詞語都和「說話」有關，你能區分開嗎?(只寫序號)
①高談闊論 ②閃爍其詞 ③妙語連珠 ④欲言又止 ⑤口若懸河 ⑥吞吞吐吐
(1)想說又停止不說______ (2)不著邊際地議論 ______
(3)滔滔不絕地說 ______ (4)遮遮掩掩，有所隱藏地說______
(5)巧妙風趣地說 ______ (6)想說，但不痛痛快快地說______
五、句子樂園。(共6分)
1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎?請你用擬人的修辭方法寫一句話，寫出夏天的勃勃生機。
2.滂沱大雨已經沖掉了薔薇花的幾片花瓣。(改成「把」字句)
_____________________________________________________
3.陳述句改寫成反問句。
這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。
4.在下面句子中填上合適的關聯詞。
文雅、和氣、寬容的語言，( )溝通了人們的心靈，( )反映出一個人的思想情操和文化修養。
5.仿寫句子表達對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!」
同學們__________對老師說：「我們的成長離不開老師的教育，就像_________________________。」
六、課內外積累。(13分)
1、二三月間，微風輕輕地吹拂著， 。千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。3
.2、 動物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發，發明了________。動物讓我敬佩，從____________的燕子那裡，我認識到____________。動物讓我感動，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。2.5
3. 課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。從中可以看出諸葛亮是個的'人。我又讀了《三國演義》這本書，認識了很多英雄人物，有大擺空城計的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計。3.5
4. 運動會上，我們班同學參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：「__________ ____ ，___________ ___。」1
5.通過本學期的學習，我知道了中國第二大河是______________，我還知道了______________是源於象棋的詞語，森林有______________的作用。1.5
6. 看到天真可愛的孩子，不禁讓我想到「______ _________，_____________」這句古詩。選自詩人_________寫的《_____________》。2
七、課外閱讀實踐(按要求答題)。(10分)
(一)選擇。
1、《長襪子皮皮中》皮皮和( )玩拍人游戲?
A警察 B醫生 C護士
2.、皮皮為什麼用了整整一夜的時間寫生日請帖?( )
A因為她請的朋友很多 B因為她邊寫邊玩。
C因為她不愛學習，不會寫很多字
3.金鈴哪門功課學得最不理想? ( )
A.語文 B.美術 C.數學 D.英語
4、金亦鳴對金鈴的教育主張是( )
A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發展
5、( )幫金鈴提高了數學成績
A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶
(二)詩句默寫。
1、童孫未解供織， 。
2、兩岸青山相對出， 。
3、 ，任爾東西南北風。
4、孤舟蓑笠翁， 。
5、梅子黃時杏子肥， 。
八、閱讀短文，回答問題(14分)
短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 (5分)
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養兒育女，繁衍後代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料製作成傢具的時候，它的香氣仍然不變。( )這木質存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1.在文中的括弧里填上合適的關聯詞。(1分)
2.「樟樹的可貴之處」表現在：
(1)_________________________ ______ ____ (2) (2分)
3.文中畫線的部分主要寫了 ;在短文中這樣寫的好處是。(2分)
短文2 瑪麗大娘(8分)
①在一個盛開鬱金香的小村莊里，花農瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優質的鬱金香品種。直到晚年，她終於如願以償——她培育出的新品鬱金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱鬱金香中的絕品，令人嘆為觀止。
②新品鬱金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價錢也節節攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品鬱金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動大娘為新品種申請專利，有的人願意出天價購買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子裡的人都請到自己家裡，給每家贈送一包新品鬱金香種子。鄉親們都十分感動——這可是瑪麗大娘煞費苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的鬱金香新品種。到了開花的時節，濃郁的花香飄散得很遠很遠。到這里來賞花、買花的人絡繹不絕，小村莊頓時成了超級大市場。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
④她的事跡被當地電視台知道了。記者前去采訪：「瑪麗大娘，如果您不贈送新品鬱金香種子給鄉親們，而是讓自己的新品花壟斷市場，不是可以掙更多的錢嗎?您為什麼要無償贈送呢?」大娘呵呵一笑，說：「如果村子裡只有我一戶富裕了，而鄉親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎麼能安心呢?再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優秀，時間一長，我的新品花也是會慢慢退化的。現在家家都富裕了，我也不用擔心自己的新品花退化，不是很好嘛?」聽了大娘的花，圍觀的人群報以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1.根據短文內容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。(1分)
2.文中「如願以償 」是指_________ ;「嘆為觀止」的意思是___________;文中形容賞花、買花的人很多的一個詞是 ;從「煞費苦心」中我們體會到______。(2分)
3.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是________;一是 ___________ 。(2分)
4.請用兩個四字詞語來贊美新品鬱金香，可以是短文中的詞語。(1分)
5.「記者也高興得連聲稱贊。」記者會怎樣稱贊呢?請展開合理想像，然後寫下來。(2分)
九、習作展示台：(30分)
《第一次抱母親》的作者通過描寫第一次抱母親的感受，表達了自己對母親的愛。人的一生中有許多第一次：第一次上學，第一次上電腦課，第一次當升旗手，第一次站在領獎台上，第一次學騎車，第一次……
請以「第一次 」為題寫一篇作文。
寫作提示：①任選其一，完成字數在350字左右的作文。 ②寫清事情的起因、經過、結果。③寫出真情實感。
B. 冀教版四年級下冊語文期末試題
教師們除了在日常的練習題上應該去鍛煉和檢測學生們的學習能力，而且應該制訂一份良好的考試捲去檢驗和提升學生們的學習水平!下面是我為大家整理的冀教版四年級下冊語文期末試題，供大家分享。
冀教版四年級下冊語文期末試題(一)
一、寫字。(把 句子 工整、勻稱、美觀地寫在田字格中。3分)
每個人都要保護比自己弱小的人。
二、基礎知識。(47分)
1、看拼音寫詞語(10分)
máng lù wéi fàn tuī jiàn xún guī dǎo jǔ
jūn yún cuī cù bǎn tú qīng ér yì jǔ
2、在正確的讀音下畫“ ”。(6分)
圓暈(yūn yùn) 給( gěi jǐ)予 鮮(xiān xiǎn)為人知
纖( xiān qiān )弱 嘔吐(tǔ tù) 茅塞(sè sài)頓開
3、用“√”給加點字詞選擇正確的解釋。(3分)
①秀麗宜人 A合適( ) B當然( ) C應當( )
②群雄紛爭 A紛紛( ) B多、雜亂( ) C糾紛( )
③青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，形成了爛漫無比的春天。
A色彩鮮明美麗。( ) B坦率自然，毫無做作。( )
4、先將 成語 補充完整，再選合適的成語填空(填序號)。(8分)
①古木( )天 ②( )木難( ) ③( )情( )意
④不( )了了 ⑤( )外桃( ) ⑥浮光( )( )
(1)小明在閱讀時 ，結果，對書中的內容 。
(2)九寨溝充滿 ，是一處令人嚮往的 。
5、照樣子，把句子寫具體。(4分)
(1)媽媽的話像甘泉流進了我的心田。
朝陽像 一樣掛在東方的天空。
(2)春風吹，杏花露出了笑臉。
小溪嘩嘩地流向前方。
6、根據課文內容填空。(16分)
1、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上的尾巴，這就是 的小燕子。這句話寫出了小燕子 的特點。(5分)
2、陽春三月，春色無邊，到處生機盎然，這讓我不由得想起了《江南春》中的詩句： ， 。在這樣的日子裡出去郊遊一定心情愉悅，詩人程顥就在《春日偶成》中抒發了這樣的感慨： ， 。(4分)
3、通過誦讀課文，我認識了 的竺可楨爺爺， 的祁黃羊， 的明明， 的公儀休和 的白衣戰士----葉欣。(5分)
4、學習了《蘋果里的五角星》之後，你明白的道理是(2分)
四、閱讀短文，完成練習。(20分)
(一)三顧茅廬(課文片斷)(7分)
他們來到到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的台階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
1、“三顧茅廬”這個 故事 出自名著《 》，我還知道其中的故事有 。(2分)
2、“劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面”中的“快步”反映了劉備此時的心情是 。(2分)
3、讀了這段話，劉備是個 人，請用橫線畫出表現他的品質的句子(3分)
(二)打翻的魚缸(13分)
四年級的教室里， 同學們正在緊張地進行期中考試，監考老師也靜靜地守在這里。教室最後一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這並不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結束後再沖向洗手間。可是漫長的等待還沒有結束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎麼辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭做卷，沒有人發現小男孩的異常。
細心的老師發現了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨後，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗檯上的金魚缸走過來，經過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，並示意其他同學繼續考試。接著，他領著小男孩，來到自己的辦公室，擦乾男孩身上的水，並給他一條干凈的褲子讓男孩換上。
小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學嘲笑他，而是對他報以友善和同情的眼神。男孩心裡充滿了對老師的感激。
考試結束了，同學們陸續離開了教室。小男孩最後走到老師身邊□怯生生地對老師說道□謝謝您□老師□
□不要緊□我小時侯也弄濕過褲子□老師拍拍男孩的頭□微笑著說□
1、在最後兩個自然段中的□加上正確的標點。(2分)
2、聯繫上下文解釋詞語。(2分)
不知所措 不動聲色
3、你是怎麼理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動作的?(4分)
4、“他想：這下可完了，同學們會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎麼辦呢?”針對小男孩的這種想法，請你用幾句話來安慰他一下。(3分)
5、許多同學都感受過老師的愛。請結合這篇 文章 和自己平時的體驗，把下列句子補充完整。(2分)
老師的愛是一句關懷的話語，老師的愛是 ;老師的愛是 。
五、 作文 。(30分)
童年是一幅彩色絢麗的畫卷，在這幅畫卷中跳動著許多小夥伴的身影，他們有著各自的特長或優點，請拿起你手中的筆誇誇他們吧。(提示：要用具體的事例表現人物的特點，做到語句通順，內容具體，感情真實。 作文題目自定，400字左右。)
冀教版四年級下冊語文期末試題(二)
一、 聽短文，完成習題：(5分)
1、黃志全在生命的最後一分鍾里，做了哪三件事?(3分)
___________________________________________________________________________
2、“完美的句號”在文中的含義是什麼?(2分)
___________________________________________________________________________
二、 看拼音寫詞語：(10分)
yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 用“√”選擇正確的讀音：(3分)
瀕臨(pín bīn ) 澎湃(pài bài ) 解剖(pāo pōu )
悼念(dào diào ) 琢磨(zhuó zuó ) 氣氛(fēn fèn )
四、 多音字注音 組詞 ：(6分)
嚇 ( ) 飲 ( ) 塞 ( )
( ) ( ) ( )
縫 ( ) 落 ( ) 卜 ( )
( ) ( ) ( )
五、 形近字組詞：(4分)
牌( ) 虛( ) 譯( ) 淘( )
碑( ) 慮( ) 擇( ) 掏( )
棒( ) 聊( ) 俊( ) 撼( )
捧( ) 柳( ) 峻( ) 憾( )
六、 選詞填空：(4分)
愛護 保護 保衛 愛惜 熱愛
1、一個有愛心的孩子一定會自覺( )大自然的花草樹木。
2、我們要( )自己的學慣用品。
3、解放軍叔叔日夜( )著祖國的邊疆。
4、他把小貓抱在自己的懷里，以( )它不受暴雨的傷害。
5、我深深地( )著生我養我的故鄉。
預報 預測 預防
6、我們要採取有效 措施 ( )瘟疫的流行。
7、電視台的播音員每天都給我們( )天氣情況。
8、根據( )資料得出的結論是：這里的石油蘊藏豐富。
七、我把關聯詞語送回家：(3分)
既然……那麼…… 不是……而是…… 不但……而且……
___________________________________________________________________________
因為……所以…… 雖然……但是…… 無論……都……
___________________________________________________________________________
1、我的這本書( )在學校圖書館里借的，( )媽媽從新華書店給我買的。
2、( )老師布置了家庭作業，( )我們就應該認真完成。
3、葉聖陶先生( )是作品堪稱楷模的大作家，( )也是一位人品堪稱楷模的大作家。
4、烏塔( )只有十四歲，( )她一個人走遍了歐洲。
5、( )明天是 國慶節 ，( )學校放假了。
6、( )什麼地方，( )比不上我的祖國。
八、補充詞語：(9分)
( )( )不舍 情不( )( ) ( )( )急待
眼花( )()()()又止 ()()其事
()先()後 ()()而出()口()聲
九、照樣子寫詞語：(4分)
飄飄然_______________
乾乾凈凈_______________
討論討論_______________
十、修改病句：(2分)
1、我國人口是世界上最多的國家。
1、 在老師的幫助下，使我進步了。
3、我們要改變祖國的落後面貌和人民的生活。
4、 我已經將要上五年級了。
十一、給句子中加點的字選擇正確的解釋：(2分)
① 穿過，通過;②飽滿的，充分的;③顯出;④達到極點。
1、小妹的臉色白里透( )紅。
2、這真是一場透( )雨。
3、陽光透( )過玻璃窗。
4、真是傷透( )了腦筋。
十二、根據課文內容填空：(4分)
1、鳥兒們銜來_______________ 、_______________ 。伴著 _______________，
樹林里下了一場_______________ 、_______________ 。飄落的 _______________呀，_______________了林中的小屋……
2、牆上蘆葦， ;山間竹筍，_______________ 。
3、春蠶到死絲方盡，_______________ 。
4、 _______________，志在千里。烈士暮年，_______________ 。
5、無數像山似的、_______________ 、 _______________的_______________ 雲彩。
6、_______________ ，飛入菜花無處尋。
十三、口語交際：(5分)
小強因為考試成績不理想而傷心失落，作為好朋友的你打算怎樣讓他開心起來呢?想個辦法，幫幫他吧!
十四、閱讀理解：(15分)
(一)小獅子愛爾莎
愛爾莎快兩歲了，我想應該把送它回到大自然中去了。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的，因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。
我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進獅子生活資源豐富的地區，並且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，並把它又送回了大自然。
1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什麼?(2分)
2、當愛爾莎餓著肚子回來後，“我”為什麼又高興又難過?(2分)
3、選文最後，“我”在接待了愛爾莎之後，把它又送回了大自然。為什麼?請在文中找出相應的句子，用“—”畫出來。(1分)
(二)小鎮的早晨
桃源小鎮四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮的美景。
小鎮的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質的碧玉帶子。小河靜靜地和大街並行穿過小鎮。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一隻緊挨著一隻，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鑽出，又從河上輕輕地(漂過、飄過)。
小鎮的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產豐富，應有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的;有剛從河裡捕捉上來的大魚、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的小羊、長毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。
小鎮的早晨更是緊張的。大街兩旁不少經營早點的個體戶已早早地開張了賣粽子豆漿餛飩的小攤上熱氣騰騰香噴噴主人正不停地招徠著過往的客人河對岸同樣急急地移動著一條彩色的人流那是去工廠的農家姑娘衣著鮮艷步態輕盈
多麼美麗的小鎮的早晨。
1、 在括弧里選擇合適的詞語。(2分)
2、 聯繫上下文理解下列詞語的意思。(2分)
恬靜:_____________________________________________
目不暇接:_____________________________________________
3、從文中摘錄兩個ABB結構的詞語，再仿寫兩個(2分)
_______________、_______________ 、 _______________、
4、給短文第四自然段填上標點。(2分)
5、按要求劃出句子。
(1)用“__”劃出一個比喻句，這個比喻句是把______比作_____，說明了_______________。(2分)
十五、習作：(20分)
1、 童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快樂的事情，寫下來與大家一起分享吧!
2、 小朋友，你一定也有動物朋友，它們給你帶來了無盡的歡樂。快動筆寫一寫你的動物朋友吧!別忘了寫出它的特點，體現出你對它的喜愛之情噢!
聽力材料：
完美的句號
一個陽光燦爛的午後，大連市公共汽車聯營公司雙層巴士司機黃志全，行車途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鍾內，他做了三件事：把車緩緩停在路邊，用最後的力氣提起手動車匣;把門打開，讓乘客安全下車;將發動機熄滅。做完這三件事，他趴在方向盤上永遠地睡著了……
這位平凡而又偉大的司機，在生命的最後一刻用他愛的雨露滋潤了每一個乘客的心田，滋潤了世界的每一個角落，他用那在別人看來簡單而又微不足道的三個動作完成了生命的篇章，也為他的司機生涯畫上了完美的句號。
冀教版四年級下冊語文期末試題(三)
一、我會寫(10分)
qiáo liáng lǒng zhào cóng yǜ chí dùn sǒng lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dūn huáng fēng chén pú pú xún wèn fǚ mō qiáng liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、音同字不同(10分)
dié 蝴( )、間( )、 ( )( )不休
jué 挖( )、 ( )擇、 秘( )
zhuó ( )食、雕( )、 混( )、
三、日積月累(7分)
1.寫成語(4分)
形容顏色豐富的成語：____、____、____
出自 寓言故事 的成語：____、____、____
王剛是一個____、____的好學生。(用描寫人物精神品格成語填空)
2.根據意思寫出與“笑”有關的詞語(3分)
形容笑時樣子十分好看。( )
眼睛、眉毛全都舒展開了，形容非常高興、愉快的樣子。( )
形容轉悲為喜。( )
四、詞語城堡(7分)
1.對號入座(選詞填空)(4分)
分辨 分辯 辨別 辨認
(1)他能( )事情的好壞。
(2)孩子們仔細( )地里的植物。
(3)不容哥哥( )，爸爸就批評了他。
(4)看看哪邊的雪化得快，哪些化得慢，就可以( )出南方和北方。
2.照例子，用下面的字組成恰當的詞語填在括弧里(3分)
例：爽 (爽朗)的笑聲
敏: ( )的動作 ( )的洞察力
豐： ( )的資源 ( )的羽毛
祥： ( )的面容 ( )的景象、
五、背背、想想、填填。(10分)
1.《宿新市徐公店》一詩的作者是____代的詩人____。寫出詩中描寫富有 兒童 情趣的兩句詩___________________。
2.伽利略在比薩斜塔上做過______實驗。
3.冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家，你最喜歡她的作品有：_____________________________
4.頤和園是我國造園技術和藝術的結晶，課文主要描寫了頤和園的____、____、____等幾處景點的美麗景色，表達了作者的______之情。
六、我愛閱讀。(26分)
__________
在非洲腹地的蒲隆地共和國。我們住的一座(潔凈 潔白)的小樓門前，有兩(棵顆)翠綠的大樹。它們不同於一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛摺扇，又像孔雀正在開屏。
在非洲別的國家裡，不少華麗的住宅和別墅門前也(截 載)著這種樹。有了這種樹，那些③jiàn zhǜ彷彿增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光④míng mèi、土壤肥沃、 雨水 充足的地方生長，後來有一次在沙漠中旅行，我(發現 發覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。
我問非洲朋友：“這叫什麼樹?”
非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉,回答說:”它的名字很別致,叫旅行家樹。”
“為什麼叫旅行家樹?”
非洲朋友解釋說:”這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行,受到熱沙炙烤(zhìkāo)而乾渴難熬的時候,要是遇到這中樹,只要用刀子在它身上劃一道口子,它就會流出清香可口的汁液讓你來解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家樹。”
我抬頭望著這旅行家樹,不僅肅然起敬。
它出生與貧瘠荒涼的不毛之地,給跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它被移植與繁華富麗的通都大邑,給觀光非洲的旅行者以土色土香的情趣.它造福與人,並不以環境不同而改變性格。
離開非洲時,我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗,移植到自己的庭院里.但是我沒有這樣做。我想:倒不如旅行家樹的品質移植到自己的心中。
1.給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.在文中的括弧里選擇正確的字詞。
3.讀文中的拼音,依次寫出詞語。
①_____ ②_____ ③_____④_____
4.圈出短文第七自然段中的錯別字，並改正在下面的橫線上。
__________________________
5.旅行家樹的外形特點是__________________。
6.它能“造福於人“，具體表現在哪些方面?
__________________________
七、我愛寫作(30分)
同學們，在我們的身上或周圍，每天都發生著不同的故事，喜、怒、哀、樂，好似萬花筒。那麼你最快樂的一天是哪一天呢?這一天發生了什麼事，為什麼快樂呢?讓我們動筆記下這快樂的一天，把快樂和大家一起分享吧!
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C. 小學四年級下冊語文期末試卷試題
小學四年級下冊語文期末試卷(一)
一、拼音、字詞(17分)
1.看拼音寫詞語。(4分，每個詞語0.5分)
dīnɡzhǔfánzhízhònɡhèjuānkuǎn
jiāozàojiǎnɡzhānɡhénjìjíyǔ
2.在詞語中書寫正確的字上打√。(2分，每個字0.5分)
(堤低)岸江(畔叛)天(幕慕)(率帥)領
3.形近字組詞。(4分，每個詞語0.5分)
齡()拔()旋()練()
鈴()跋()旅()煉()
4.補充詞語。(4分，每個0.5分)
()筆直書心()誠服贊不()口騰雲()霧
目()口呆不知所()喜出()外()心照料
5.查字典填空。(3分，每空0.5分)
你在讀文章時，發現「按捺不住」的「捺」字不認識，你會用查字法，先查部，再查畫。「捺」字有如下幾種解釋：①用手按;②抑制;③筆形之一，由上向右斜下。在「按捺」中意思選()，「捺手印」中意思選();在「撇捺」中意思選()。
二、句子。(19分)
1.將句子正確、端正、美觀的抄寫在格子里。(2分)
「絲綢之路」成為促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶。
2.選詞填空。(4分，每個詞語1分)
(1)中指身材修長，皮膚細嫩，顏色紅潤，頗有養尊處優的()。
(2)詹姆斯馬上()到那是個大傢伙。
(1)看到那本撕破的故事書，我陷入了深深的()。
(2)()往事，我一點也不後悔。
3.造句。(4分，每個2分)
意味深長：
心急如焚：
4.按要求改寫句子。(4分，每個1分)
(1)我在家裡聽到街上傳來的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。(縮寫句子)
(2)以「星星」為內容寫一個擬人句。
(3)我不會忘記「欲速則不達」的道理。(改為反問句)
(4)在句子上用修改符號修改病句。
盛開著花園里五顏六色的紅花。
5.排列句序。(5分，選對一個1分)
()從這以後，小明一放學就往書店跑，直到把書看完為止。
()有一次，小明在書店看到一本《小學生作文選》，但沒錢買。
()書店的叔叔一聽笑了。
()他告訴小明不能換，但歡迎他隨時來閱讀。
()於是，他從家裡選出兩本已經看過的《小學生作文選》，興致勃勃地跑到書店說：「叔叔，我用這兩本書換那一本行嗎?
小學四年級下冊語文期末綜合試卷（二）
一、基礎知識。(26分)
1、看拼音，寫詞語。(8分)
héxiéwnynpíbèixinmù
()()()()
yíhuògùzhízhunglièfèifǔ
()()()()
2、同音字組詞(4分)
quècijìqīng
扁()理()葯()()蛙
麻()色()科()()蜓
3、辨字組詞祥核蔽(4分)
拔()塞()稍()辯()
撥()賽()削()辮()
4、按要求寫詞語(6分)
近義詞：震撼—()流暢—()特殊—()
反義詞：和平—()敏銳—()善良—()
5、選詞填空(4分)
教誨教導
(1)小時候，父親常常()我，做人一定要講誠信。
(2)老師的()使我一生受用。
靈巧靈活
(3)她能將學過氏首的知識()運用，所以學習成績很好。
(4)即使是一根細小的電線，它也能()地避開。
二謹州、積累運用(16分)
1、按要求改寫句子。(8分)
(1)面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改為陳述句)
_______________。
(2)天上的星星閃爍著。(改為擬人句)
_______________ 。
(3)庫伯先生派人來把賓士汽車開走了。(改為被字句)
_______________。
(4)年輕的松贊干布在拉薩隆重的迎接這位美麗的公主。(縮寫句子)
_______________。
三、詩文。(12分)
1.補充詩句。(4分，每空0.5分)
(1)本期我們學的《》是詩人韋應物的七言絕句。
(2)古詩《游園不值》的作者是代詩人，詩句是這樣寫的：
_______________，_______________。
_______________，_______________。
3.判斷正誤。(4分，每題1分)
(1)只有按照正當的法規生活的人，才不同於動物。——《孟子》()
(2)羈鳥戀舊林，池魚思故鄉。——(東晉)陶淵明()
(3)蘭溪棹歌(宋)戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。()
(4)《太陽的話》中具有號召力的句子是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……。
()
3.我會連。(4分，每句1分)
天地有大美而不言。最無益，莫過一日曝十日寒。
童子六七人，浴乎沂，莊子《知北游》
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。風乎舞雩，詠而歸。
苟無益，何必三更眠五更起，——(唐)劉禹錫
四、閱讀，根據要求回答問題。(22分)
(一)
有這樣一個故事：兩個朋友正(徒徙)步在沙漠中旅行，途中兩人發生了爭執，其中一個扇了另一個人一記耳光。
那位被扇的朋友很傷心，然而他一言不發地用手指在沙(灘攤)上寫道：「今天我最好的朋友扇了我一個耳光。」
他們繼續往前走，終於來到了一片綠洲。他們決定洗去身上的浮塵。先前被扇耳光的那位一不小心(陷餡)入深潭之中，差點被淹死，他的朋友連忙相救。
被救起後，他用一把小刀在石頭上刻道：「今天我最好的朋友救了我一命。」
先前打他耳光後來又救了他的這位朋友好奇地問為什麼我打了你以後你寫在沙灘上而現在卻刻在石頭上呢
朋友回答道：「當受到傷害時，要寫在沙灘上，讓風來吹散它、撫平它;而受到恩(惠慧)則必須刻在石頭上，任何風都不能抹滅它!」
我們都應該學會把別人對你的傷害寫在沙子上，把別人對你的好刻在石頭上。
1.用「/」劃去文中不正確的漢字。(2分，每個0.5分)
2.給短文第五自然段加上合適的標點。(2分，每個0.4分)
3.在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分，每個1分)
近義詞：灰塵——()旅遊——()
反義詞：傷害——()滔滔不絕——()
4.兩個朋友正徒步在沙漠中旅行，發生了爭執，一個扇了另一個人一記耳光，被扇了耳光的朋友是怎樣做的?當被扇耳光的那位朋友陷入了深潭中，朋友救起他時，他又是怎樣做的?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.用波浪線勾畫出文中最讓你感動的句子，在旁邊批註，並說說為什麼讓你感動?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.說說這篇短文的主要內容。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)生命生命
我常常想，生命是什麼呢?
夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾(yǎorǎo)著我。趁它停下的時候，我一伸手捉(zhuōzuō)住了它。()()我的手指稍一用力，它()不能動彈了。但它掙扎(zházá)著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它!
牆角的`磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多麼強的生命力啊!竟使它可以沖(chōngcōng)破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。( )( )它僅僅只活了幾天，()不屈向上，茁壯生長。
有一天，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
生命()()短暫，()()我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1.將文中括弧里為加點的字所注的不正確的讀音用「﹨」劃掉。(2分，每個0.5分)
2.在文中的()里填上恰當的關聯詞語(每個括弧里只填一個字)(2分)
3.小強、小明、大東他們這樣理解課題，你同意誰的意見?請在()內打對號。(1分)
小強：用「生命」一詞重疊作課題，說明生命在成長。()
小明：用「生命生命」作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。()
大東：將「生命」一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。()
4.你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、妙筆生花(30分)
路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請以「路上」為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家分享。
要求：1.先把題目補充完整再寫作。
2.選擇自己親身經歷或者感受最深的內容寫。