㈠ 寫作文為主題什麼意思
所謂話題，就是談話的中心，談話歷嫌的內容，談話的由頭。
話題作文就是圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。話題作文，指的是用一改爛陸段提示語，指明寫作范圍，啟發思考，激活想像的一種命題形式，話題作文的實質是鼓勵創新，讓學生圍繞同一談話中心，陳述各自從不同角度，不同立場產生的觀點，或聯想到經歷，體驗。
這是一種既開放，又有所限制的命題形式。強調要圍繞話題，從不同角度進行聯想和想像。
話題作文一般的寫作要求，不限文體，話題作文的一般寫作要求是：不限立意，自擬題目，自選角度，字數上有一定限制，文體的選擇一定要根據自己的特長，一般來說，初中生最好的選擇記敘文（包括散文，童話等）題目的擬定如寫議論文，最好以論點為題目，這樣會使文章的內容集中，使讀者一目瞭然，抓住中心來分析你的文章；如寫記敘文，題目不但能表現文章的主題或主要內容，還要力求新穎，含蓄有寓意，如"我的港灣"（寫家），"會飛的蒲公英"（母愛），"小蔥青青"（寫心靈純潔），"秋的禮物"（寫盼望和豐收）等.話題作文的特點：1、開放性。「話題」不是規定，只是談話的中心。
2、更寬松的環境。具有較大的寫作空間，鼓勵創新，拒絕平庸。
3表達方式的運用更為靈活。4文題不限。
可以充分展示文題的個性。 來自 詳文參考： /news_2008108_27173。
一：概念不同：
所謂材料作文是相對於命題型議論文而言的，即在提供材料的基礎上寫議論文，其特點是要求作者必須根據材料進行規定寫作。話題作文是以某一話題材為范圍，不限文體、不限題材的作文。其特點是思考時圍繞一則材料（某一觸發點），展開想像，全面拓展思維空間。
二、作用不同：傳統的給材料作文，作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，並且材料必須運用到寫作中，作論據使用。話題作文的主題則不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在於闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加採用。話題作文與材料作文相比較，在命題形式和要求上都發生了很大變化。話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與「話題」相關，事實上，話題作文提供的是一個主題的范圍。而
話題作文中對材料的運用比議論文的材料運用更為靈活，更具創造性，不像材料作文，引用材料是作為引出論點的楔子。
三、寫作的思路不同：議論文的主題大體上是固定的，所以給材料作文，一般而言，先要讀懂原材料的中心意思，或材料所蘊含的幾個方面的意思。對於只有一個中心意思的材料而言，要圍繞這個中心意思確立一個中心觀點，在寫作時在文首高度概述材料，快速切題，提出中心論點。接著，在正文部分客觀、全面、辯證地分析問題，在運用原材料分析論證的基礎上再旁徵博引，進行充分的論證。結局再緊扣材料，提出自己的觀點和希望。
話題作文不明確規定主題，只要求作文主題與「話題」相關。審題時應准確把握話題的內涵和外延，明確限制內容和開放內容，確定選材范圍和和所要表現的主題。特別不能放過 「話題闡述」，而不應過分拘泥於材料，對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。因為闡述部分往往能幫助考生更好地理解話題，更有效地打開思路。如果過多關注材料，思路反會受到約束。因為闡述的材料涉及面比材料本身廣闊得多，引導考生思路的意圖很明顯。而且作為銜接材料與話題的樞紐，其對話題的闡釋既明確又要豐富。這就避免了考生對話題內涵理解上的單一。
不僅如此，審題時，不能割裂材料與話題之間的有機聯系。 四、話題作文的構思技巧
供料作文一般巧妙地運用引——議——聯——結四個步驟。話題作文的構思過程一般可分為四個步驟：（1）.發散思維，打開思路；（2）.集中思路，確立主題；（3）.選擇合適的文體；（4）.選取適用且新鮮的素材。
什麼是話題作文？ 打一個比方，如果你是一隻小鳥，現在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語花香的林子讓你選擇，你會選擇什麼？我想每隻小鳥的答案只有一個：鳥語花香的林子。
為什麼小鳥們的選擇只此一個？原因很核頃簡單：因為鳥語花香的林子就是小鳥們的最美的渴望和歸宿。「穿花蛺蝶深深見，點點蜻蜒款款飛」（杜甫）。
進一步說，小鳥們之所以把林子當做一致的選擇，無非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂的東西。而話題作文的出現，其實就好比是把同學們帶到一片鳥語花香的林子面前，因為相對於以往傳統作文命題形式，話題作文能帶給每個同學更多的作文自主性。
說到「自主性」，我想起小時候自己的一次刻骨銘心的作文經歷來。那一次我代表學校參加一次小學生作文競賽，題目是《一件助人為樂的往事》，看到題目，我又喜又憂：喜的是題目並不難，一看就懂；憂的是這題目確實讓我為難'，因為想來想去，「往事」還不少，但「助人為樂的往事」就是想不起幾件。
沒辦法，我只好按老師事先叮囑的，編造了我放學路上扶一位盲人伯伯過馬路的故事來，編得繪聲繪色，下來後也頗有幾分得意。但是結果出來後我卻什麼獎也沒得到。
參加評卷的老師回來告訴我；那次寫放學路上扶盲人伯伯過馬路的作文太多了，所以寫這個內容的同學都沒拿到什麼好名次。而還有一些同學比我「編」的更好：有的人深夜給孤寡老人送吃的，回來的路上摔成了骨折；有的人下雨天把自己的雨衣讓給別人穿，自己卻淋病了……我沒有把自己弄殘弄病，當然作文就一般啦。
類似我這樣的作文經歷，其實許許多多的像我一樣年紀的人都有過。丟開其他因素暫時不談，作文命題是一個很重要的原因。
中國語文作文命題，長時間以來就是以命題為主；後來才逐步有了半命題、材料作文等命題，可是不管是哪一種命題，都給作文者制訂了太多的限制。拿歷史最久的命題作文來講，一直都是至少「四給定」：題目給定（如快樂的周末）、題材給定（如激動人心的事）、立意給定（如助人為樂）和體裁給定（如寫一篇記敘文）等。
這四條限制就如同四條鐵鏈一樣，牢牢地捆住了作文者的脖子、身軀和手腳，試問，套著如此沉甸甸的枷鎖作文，怎樣能寫出真情實感、率性靈動的作文來？傳統作文的命題，就如同面對一大群充滿期待的小鳥，而伸到它們面前的，卻僅是一根可冷巴巴的小樹枝。 所以，才有了近幾年才出現的話題作文。
話題作文一出現，立刻受到了大家廣泛的青睞。因為相對於以往的作文命題而言，話題作文基本上拆掉了那些繁瑣的限制，而往往日代之以題目自擬、題材自定、角度自立、主題自設和體裁自定（甚至淡化體裁）等開放的作文要求。
就拿話題「樓」來講，從字面上看，這即是一道多麼切近時代、切近生活、切近社會的話題。而更可貴的是， 「樓」還只是一個話題，而且寫作什麼，用什麼方式寫，目的是什麼，這些選擇權和決定權都給了學生。
那麼，在這道切近學生心靈而又極為開放的話題面前，同學們思考的火花是無論如何也壓抑不住的。你可以寫成以記敘為主的文章： 《樓道的故事》《樓上、樓下》《對面的樓窗》；你可以寫成以議論為主的文章：《樓，情感的牆》《高樓與環境》《拆出心中的爛尾樓》；你可以寫成以寫景抒情為主的文章：《樓啊，樓》-《樓，都市裡的風景》《風中有座小閣樓）《小樓昨夜又東風》；你甚至可以寫成以說明為主的文章：.《一座環保樓的設計》《水樓風姿）等等。
總之，只要是不離「樓」字，以「樓」為話題，你盡可能尋找你熟悉的內容，運用擅長的方式，表達你最渴望吐露的情愫。目前來看，只有話題作文能給我們帶來這樣的自主和自由。
這就是話題作文，它為我們的作文送來了一片鳥語花香的林子。也許話題作文也有許多自身的不足，甚至也並不很開放，甚至可以說，話題作文也只不過是作文命題的一個發展階段而已。
但是，話題作文實實在在給我們的作文帶來了更為開放的空間，在這個開放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機會。一位在中考中作文獲得高分的同學說：每一次面對一個美妙的話題，就有一種難以抵制的心靈誘惑，總想把心靈深處最最美好的東西掏出來與別人分享，但是每一次完成作文之後，卻總是充滿遺憾， 因為總感到好多想說的沒寫出來，感到辜負了一道美妙的話題。
是啊，原先總是在命題面前沒得話說，現在反倒是想說，而總是說不完了。這就是話題作文與其他命題的根本不同——在鳥語花香的林子面前，有哪只鳥兒不願引吭高歌呢？（《語文報》03年410期） 怎樣寫好話題作文 -------------------------------------------------------------------------------- 話題作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。
第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思並緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
在以上三個主要特點中，最主要的是「范圍寬泛」這個特點。由於「范圍寬泛」，給寫作。
一）話題作文 話題作文是一種根據提供的材料和提示語提供思考的范圍和方向，要求作者圍繞這個「話題」進行寫作的作文命題形式。
話題作文以「題目自擬，立意自定，文體自選」的新形式，使考生的創作個性得到展現，優勢得到發揮，才幹得以施展；同時，高一級的學校所需要的能夠寫不同文體的學生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。隨著作文教學的不斷改革和深入，話題作文的命題形式也在不斷完善，三年各省市中考作文題來看，話題作文的出題形式有了新的變化： 1.用導語引出話題。
如2003年河北省中考作文題：在生活中，有許多的人和事物使我們感動。同時，我們的一些行為也可能感動別人。
請以「感動」為話題，寫一篇文章。要求： （1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）文章不少於600字。（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名。
2.用材料引出話題。題面由文字或圖畫材料和話題兩部分組成。
材料的作用是激活思維，引出話題，限制寫作范圍。大多省市以這種形式命題，高考也是這樣。
3.直白式。作文直接呈現話題的題目，不做任何解釋說明。
寫話題作文審題很重要。下面我們以2003年河北省中考作文為例，分析一下審題的內容包含哪些方面： 一審文題要求、規定語，明確寫作范圍。
話題作文試題的文字部分至少包括寫作導語、話題范圍、具體規定或要求三部分。這三部分的文字，都需要我們逐一閱讀，辨析要求，明確界限，避免違規。
題面上的硬性規定，如文體限制、字數要求、選拔性閱卷不得出現暗示性文字，對姓名、校名、地名等方面的要求，要言聽計從，如果硬闖紅燈，得分會慘不忍睹。 二審文章體裁要求，確定適合的寫作體裁。
話題作文雖然一般不限文體，可是具體到每一篇文章又要有文體色彩，不能用《談感動》一類的題目寫記敘文，也不能用《感動游覽記》一類的題目寫議論文，議論文也不要有題記、小標題之類記敘文特點的寫作形式。如果文章缺少文體規范，寫出來四不像，大段的記敘和大段的議論生硬地捆綁起來，會使閱卷老師一頭霧水，搞不懂是從形象思維的角度去體味呢，還是從邏輯思維的角度去理解，你是沒有駕馭這種文體的能力呢，還是分不清記敘、議論和說明這些表達方式的作用，其閱卷印象自然會受影響。
三審材料與話題的關系。話題作文規定的寫作內容往往范圍很大，如以「感動」為話題，容易使考生思緒萬千，無所適從，加之時間限制，導致考生想到哪寫到哪，下筆千言，離題萬里。
解決這一問題的法是對「大話題」加以限制。使之由大化小，由抽象變具體，從一個角度寫自己的見聞或感受，注意突出情感的轉化過程。
那麼生動傳神、見解獨特、立意新穎的文章自然會噴涌而出，使文章達到「一粒沙里看世界，半瓣花上說人情」的理想境界。 （二）全命題、半命題作文 半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內容，然後留出一部分內容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。
這種作文形式的主要標志是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創作空間，又有一定的限制性。
這兩年中考全國有不少的省市採用了半命題作文的形式。半命題作文根據有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式；根據題目空缺的位置可分為前空式、中空式和後空式。
寫這類作文的前提是要按要求補全題目。需要注意的問題是： 1.斟酌已給出的半個題目信息，再結合自己的生活經歷、寫作特長、寫作內容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。
例如有關「讀書」「親情」「學校生活」之類的作文相信同學們已經寫過不計其數的文章，我們可以將2005年重慶中考作文題「那是一首歌」寫成「讀書經歷是一首歌」「母愛是一首歌」「學習生活是一首歌」。也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題「精彩」演變成相類似的形式。
2.注意審清題面要求，明確選材范圍。如2003年湛江中考作文題要分清「生活」與「生命」的不同。
3.標題切忌大而空，要力求展示個性風采。標題是一篇文章的「眉目」，它關繫到一篇文章的格調、精神和色彩，好的標題能使人產生強烈的閱讀願望。
4.立意要鮮明，集中，新穎。 例如：「生活因__更精彩」和「生命因__更精彩」都是半命題作文，限制較少。
空缺處可以填名詞、動詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填短語，如得到關注、奮力拚搏、遭遇苦難等。題目一旦確立，就要善於從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節來寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場面、精彩的心靈感悟。
總之，要突出精彩，突出填寫的詞語，突出主題。 其次，表達的角度要巧。
在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應、對比等技巧，要設計好文章的開頭和結尾，適當穿插議論和抒情，行文中要注意反復點題。 另外，選材要新。
要善於調動多種描寫手段打動人，以此引起讀者情感上的共鳴。 （三）材料作文 所謂材料作文，是要求寫作者根據所給的一段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進行寫作的一種作文形式。
它的特點是讀寫。
㈡ 在語文中主題是什麼意思
在語文中主題的意思就是這篇文章的中心思想講的是什麼，不要偏離主題，就是不要講著講著就跑題，就去講另外一個事情了。要圍繞著這個主題思想展開描述。
㈢ 作文主題是什麼
你是問什麼是作文的主題嗎？就是作文要圍繞的一個談話的內容，也可以叫做「話題」你的作文就要在這個談話的內容里廳或基寫，不能離開這個內容，如果離開就是跑題。你在這個范圍內可以自團圓己命題，就是自己取一個扮謹作文題目來寫。
㈣ 高考語文作文有哪七大主題類型
不一定有七種。
（一）話題作文
【試題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一場突來的暴風雨，使一位詩人得到了一句詩：我的心在烏雲上面。這是一句並不深奧的詩，卻來自乘飛機的經驗。航行在一定高度之上，向下望是一片鉛灰的雲層，詩人知道它正向下面的世界傾注著大雨，會是風雨交加，天色灰暗。而舷窗外卻是幾乎伸手可觸的藍天，纖塵不染，碧空如洗，凝重而空茫，那麼均勻地充滿透明的陽光。
讀了上面這段文字，你有何感想？請以「心在烏雲之上」為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。
【注意】1.所寫內容必須在話題范圍之內。2.立意自定，角度自選，題目自擬。3.除詩歌外，文體不限。4.不少於800字。5.不得抄襲。
【寫作導引】
話題作文考查模式自1999年在全國高考試卷正式亮相，迄今已經十餘年了。這種作文命題模式既具標題作文的明確性，又有原材料作文的限制性，很受各類選拔性考試的青睞，也是它風靡多年而魅力猶存的根本原因。話題作文的通常形式為「材料+要求（提示）+注意事項」，「材料」是話題的由來，也是選（取）材的範本；「要求（提示）」是話題確立、范圍框定和構思指要等；「注意事項」則是完成寫作被允許的自主性和須遵循的規范性。話題作文的「話題」是由有關要素及其相互關系建構的，能否恰當把握這些因素便是審題成敗的關鍵。「心在烏雲之上」這個話題，「心」和「烏雲」兩大要素，以及「心」和「烏雲」之間的關系等均是審題思考的重點。細讀材料不難發現，盡管材料中的「心」和「烏雲」還有寫實的一層意思，但出現在話題中的「心」和「烏雲」已經不是它們的本義，而是比喻義了。「心」可以是態度、行為、情緒、志向、抱負等主觀意志，而「烏雲」可以是環境、遭遇、挫折、不測、磨難等客觀事實，彼此的關系則是「心」已經到達了超越「烏雲」的高度，不受「烏雲」的影響和困擾，也就是說，在某個足夠的高度，就不會再有風雨雲層。由此可知，我們的生命中之所以被雲層遮掩了陽光，那是因為我們的心靈還沒有飛升到足夠的高度。按照這樣的思路去立意和構思，不突破話題邊界，作文也就錯不了。
（二）標題作文
【試題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
在現代社會中，「綠色」是一個受到特別推崇和青睞的字眼，頻頻出現在從聯合國文件到小學生作文的字里行間，它的豐富內涵已經遠遠超出了詞彙意義。顯然，「綠色」不僅僅是象徵、比喻，更多的還是標志、方法、途徑、理念、思想等。
以「嚮往綠色」為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真實感受，也可闡明你的思想觀點。
【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。④不得抄襲。
【寫作導引】
標題作文，可以說是最古老的寫作命題模式，因而通常被稱作「命題作文」。這種作文命題的主要特點是標題即中心，明確並規定了寫作主題，而寫作的角度、思路、范圍、題材等可以自由選擇。需要提醒的是，目前流行的作文標題，大多沒有脫離「話題」的影子，「虛化」和「泛化」現象比較嚴重，需要通過一定的藝術處理後才能進行實際寫作。從語法分析，標題「嚮往綠色」是個「動詞+名詞」的支配短語，「嚮往」是行為取向，「綠色」是目標定位；從含意分析，「嚮往綠色」則是一個不可割裂和拆裝的整體，不能將理解成為「嚮往+綠色」的機械拼接，這是審題成敗的關鍵所在，也是必須警惕的常見誤區。至於「綠色」是什麼，作者可以依據自己實際情況靈活界定和詮釋，可以是「象徵」，如生命、生機、活力、自由、和諧、進步、希望、憧憬、理想等；也可以是「標志」，如科學、文明、衛生、安全、環保、快捷、通暢、優質、高效、發展等。這種標題，無論是論述類文章，還是文學類文章都比較容易，只要能圍繞「嚮往綠色」這一中心，充分體現「人中有人（我）」，就完全可以打造出各種各樣的優秀作品。而嘗試「實用類文章」就算不上很智慧的選擇了，
（三）新材料作文
1.圖畫類材料
【試題呈現】
閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
長大了當什麼
[說明]據對1180名中小學生「未來做何職業」進行調查，熱門職業中唯獨沒有科學家。
（材料來源：2009年4月22日《文匯報》）
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
【寫作導引】
圖畫（漫畫）是常見的作文材料之一，曾經多次出現在全國高考及各類規格考試的語文試卷中。但由於圖畫信息的理解難度相對較大，導致不少考生審題偏失，不利於考生寫作水平的正常發揮，因而命題人只得「割愛」放棄。而2007年高考全國卷中圖畫材料又重出江湖，不能不予以重視。圖畫作文的審題，首先必須「讀懂」畫面信息，以便正確把握寓意。而「讀懂」畫面至少要關注以下要素：一是留意圖畫題目（如《長大了當什麼》）和有關提示（如圖後的「說明」文字），二是重點揣摩出現在畫面的各種形象（如人、物、景、事等）的含意，三是分析主體和背景（道具）、整體和局部（細節）等關系（若是多幅圖畫，還要看畫面的關聯性），四是了解一些繪畫手法（如明暗、色彩、線條、角度、方位、映襯等）的基本作用。這幅題為《長大了當什麼》的漫畫，畫面主體是一位長者拿著紙筆正在向一個孩子詢問「長大了當什麼」，而孩子也輕松地回答了問題，神態很自然，孩子後面的一些圖像（背景），應該就是孩子想要「當」的「什麼」。從頭像看，不外乎是「官員」「老大」「老闆」等角色，大概沒有「科學家」，因為「說明」文字已經明確了這一信息。這也是畫面信息和文字信息的核心內容。「讀懂」了上述信息，審題就完成了。至於「立意」則可以根據不同的角度和層面進行切入，對這種社會現象作出辯證思考和分析，但不要一概指責和否定（要注意，「熱門職業」沒有「科學家」，並不等於沒有人想當科學家），最好是能夠揭示出現此類現象的深層次原因，如在宣傳、教育、成就、利益分配、人生價值等方面作一定的思索和剖析，也許更容易打造作品的亮點。
2.文字類材料
【試題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
有一位了不起的品酒師。一個收藏家朋友邀請他去自己家，因為收藏家有不少非常名貴的酒，想請品酒師看看。他很希望得到品酒師的贊揚，就拿出一瓶最名貴的酒。品酒師品嘗了一口，卻沉默不說話。見此，收藏家很納悶，但也沒有詢問什麼。接著他又拿出一瓶非常普通的酒。品酒師也品嘗了一下，便說：「很好！非常好！」收藏家糊塗了。他忍不住說：「我真的不明白，我給你最名貴的酒，你一言不發；對這種普通的酒，你卻贊賞有加。」品酒師笑笑回答：「對第一種酒，不需要說什麼，它本身已經說明；但對第二種酒，必須有人贊揚它，不然它會受挫。」收藏家若有所悟地點了點頭。
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
【寫作導引】
這是近年高考新興並流行的新材料作文（命意作文）模式，其主要特點在於既可以中心立意，也可以「邊緣」立意，降低了審題難度，拓寬了寫作范圍，體現了多樣性，突出了考生自主性。新材料作文的重點是「角度」和「內容及含意」。就上述個材料而言，「角度」有多個——品酒師、收藏家、名貴酒和普通酒、綜合（人、事、理）等；而「內容」就是材料的語表信息，即淺層意思，品酒師品酒，收藏家請品酒師品酒、品類不同的酒、品酒師的言行、收藏家的疑問和感悟，等；「含意」便是材料的語里信息，即深層意思，如品酒師的「了不起」，除了品酒技術水平很高外，更重要更刻深的內涵還在於他能夠對事物作出恰當評價，尤其是能夠「賞識平凡」，如果生發開來，就可以聯繫到如何恰當看待生活中的各種人和事，怎樣去對待和欣賞「普通」等；再看收藏家，其言行似乎沒有什麼深意可言，其實他的言行正是現實生活中「大眾心理」的典型體現，分析和思考收藏家的行為（希望獲得品酒師對其收藏品的贊揚）、言語和疑惑等，不難領悟到這種「心理」的平庸和偏狹；還有「名貴酒」和「普通酒」顯然也富於象徵性，有多種含意可以發掘和拓展。只要選擇以上某一角度，以有關「內容」或「含意」為切入點（入口要小，不能太大），再聯系實際或拓展，或發掘，都是符合題意的。
㈤ 作文主旨是什麼意思
問題一：文章主旨是什麼意思 文章主旨是作者在文中表現的中心意思(包括作者的觀點、態度等)。理解文章主旨，這是屬於把握文章思想內容方面的能力和要求，要求學生能從宏觀上理解和分析文章內容的核心。在不同體裁的文章中，文章主旨的表現形態是有差異。議論文的主旨即是文章中心論點，在科技說明文中介紹的事物特徵或所說明的事理就是文章主旨。在文學作品中，作者通過寫人敘事狀物所表達出來的某種觀點、認識或情感即為文枝御配章主旨。
問題二：文章主旨是什麼意思 文章的主旨一般是指此文章通過某件事或物，來表達自己的某種思想感情。如:諷刺性小品文多是通過了所見所聞來諷刺了社會上的什麼現象。
有時文章的主旨也可能是表達自己的志向、對朋友的惜別之情、對自己遭遇的憤懣和對未來的達觀。
像余秋雨的作品就多是表達民族的歷史的感觀。
問題拆派三：作文主題是什麼 你是問什麼是作文的主題嗎？就是作文要圍繞的一個談話的內容，也可以叫做「話題」你的作文就要在這個談話的內容里寫，不能離開這個內容，如果離開就是跑題。你在這個范圍內可以自己命題，就是自己取一個作文題目來寫。
問題四：作文主旨延伸是什麼意思? 文章主旨：
文章的主旨是高於中心思想的東西。比如說魯迅的文章，它的中心思想是自己對於國家的擔憂，主旨就是警惕全國人民國家的危亡，就是把中心思想升華到一個更高、更寬泛、更抽象的概念上去。
主題，就是高考作文評分表中「立意」的「意」。所謂主題是指文章使用的一個明確的主旨，並讓這個主旨貫穿始終，統率所有材料。要探討話題作文對主題的限
制，就必須特別注意材料、闡述和話題。因為，對主旨的限制應該或多或少地表現在材料上，或表現在闡述上，或表現在話題上。寫這類文章，首先要認真審讀材
料、闡述和話題，弄清主題，然後再構思寫作。
主題表現在材料上。如：一個小男孩問上帝：「一萬年對你來說有多長？」上帝回答說：「像一分鍾。」小男孩又問：「一百萬元對你來說有多少？」上帝回答說：
「像一元。」小男孩再問上帝說：「那你能給我一元錢嗎？」上帝回答說：「當然可以，只要你給我一分鍾。」請以上面材料的寓意為話題，立意自定，文體不限，
題目自擬，寫一篇不少於800字的文章。本題材料屬寓意性材料（即提供一則寓言或寄寓隱含某種哲理的寓意性文字或漫畫）。遇到這類材料首先必須把握它的寓
意，並以寓意作為文章的主旨。這則寓言的寓意為：①凡事不是舉手可得的，需要付出時間和代價；②天下沒有免費的午餐，要有投資的觀念，甚至需要投資毅力、
耐心。
主題表現在提示語或話題上。如：宋朝大文學家蘇東坡讀到王安石的《詠菊》詩「昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金」後，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰，至
死焦乾枯爛，並不落瓣，於是隨手寫道：「秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。」後來蘇東坡調任黃州團練副使，在重陽節後的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上
已無一朵菊花，到此方知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。看來，說話做事都須細致全面地了解情況後行動，切忌以偏概全。請以「蘇東坡的錯誤」為話題寫一
篇文章。寫作本文時一定要注意「看來，說話做事都須細致全面地了解情況後行動，切忌以偏概全」這一提示語，因為這提示語已經點出了文章的主題。
問題五：作文主題是什麼? 主題就是中心思想，整篇文章都得圍繞你所想所想表達的這個想法寫下來。主題是不能變的，這一篇作文你必須只用一個中心思想
問題六：作文主旨大全 從問題可以看出,你是一個好學的人. 我是一名高中語文教師,試著幫你分析一下吧. 1.隔壁人家----可以從遠親不如近鄰,助人為樂,或性格古怪但心地善良等方面入手. 2.孔子曰------可以贊譽孔子以言育人,一部>留芳千古;也可以藉此批評拉大旗做虎皮,人雲亦雲猛指的不良社會現象,主張不迷信權威. 3.問路--------敢問路在何方?路在腳下.或用魯迅語:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路. 4.課文中的愛情----是唯美的,是理想的,是人類永恆的主題 5.謝師宴---------可以藉此諷刺當今社會一些師生間變味的情誼表達方式,也可以寫一次別開生面的謝師宴(如:二十年後的師生大相聚,再如:落榜不落志,謝師教做人.) 6.穿破褲的人-----可以歌頌當下依然保持艱苦樸素生活作風的人,也可以寫一個生活困難的民工或流浪漢.還可以抨擊一類思想有問題的人(如:破鞋,破褲只是一個代表).
㈥ 語文中文章主題，主旨和中心有什麼區別
在學語文或者做閱讀理解的過程中，通常會提及「中心」「主旨」這兩個詞語。的確，現代文閱讀乃至文言文對「主旨」與「中心」的把握都是一個重難點。幾乎每篇閱讀都有，只是表述的不同罷了。有些人認為兩者並無區別，其實不然。他們雖意思相近，但還是有些區別的。下面，我們來看看「中心」與「主旨」的區別。
【主旨】
1.主要的意義﹑用意或目的(也就是中心思想）。
2.猶主張，主意。更加抽象，有時可以理解為想要體現的一種精神。
3.在寫作教學中：指作者在說明問題、發表主張或反映社會生活現象時，通過文章或作品的全部內容表達出的基本觀點，是文章的敘寫、議論目的。在記敘文類中，主旨與主題是相同的概念；在議論等類文章中，寫作意圖一般稱主旨，不稱主題。
4.主旨可以指作者寫作的目的，還可以指故事要告訴我們的事情，道理。
主旨是文章和作品的靈魂，決定文章和作品的質量高低、價值大小、作用強弱，是文章和作品的統帥。
如何尋找主旨
找一篇文章的主旨時，需要通讀文章，全方面的思考，不能界限與一段或幾句話來考慮，又不能界限與題目，才可以找出正確的主旨。
【中心】
「中心」在現代漢語詞典中的解釋為事物的主要部分。
常用在以下幾個方面：
1.題目
有些文章，它的題目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。從題目中可以看出文章主要寫了什麼，反映了什麼等問題，通過對這些問題的回答，並把這些回答連接起來，就概括出了中心思想。
2.頭尾
一篇好的文章，為了便於讀者把握文章的題旨，通常在開頭或結尾處，有點明中心的句子或段落。一般來說，在開頭有首領文章的作用，在文章的結尾有總結全文點明中心的作用。
3.重點段落
文章的重點段落是為了突出文章的中心思想，抓住重點段落的分析，就能准確的概括文章的中心思想。
4.主要事件
記敘事的記敘文，事件都有主要事件和次要事件，抓住主要事件去分析，想想是寫了什麼事，歌頌了什麼，反映了什麼，說明了什麼？就可以捕捉到文章的中心思想。
5.中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映，體現作者的寫作目的，往往直接點明中心思想。找准了中心句，就可以歸納出文章的中心思想。
6.議論抒情
在文章中，記敘和描寫部分好比畫龍，議論和抒情部分就是點睛，點睛部分往往揭示了文章中心思想。
7.人物描寫
人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現出文章的中心思想。
8.細節
文章的細節描寫是為表現中心服務的，因此，認真體會文章的細節描寫，了解這些細寫對突出文章的中心起了什麼作用，對理解文章的中心大有幫助。
【概括】
所以，「中心」應是文章寫作內容的概括，「主旨」則是作者寫此篇文章想告訴讀者的道理，思想等，或是作者的情感表達。「中心句」就是能概括文章的主要內容的句子，「主旨句」就是能揭示作者的情感，目的的句子。
㈦ 什麼叫作文的主題
主題就是中心思想，整篇文章都得圍繞你爛歲所想所想表達的遲歷櫻這個想法寫下來。主題是不能變的，這一篇作文你必須只用一個中碼叢心思想
㈧ 在語文中主題是什麼意思
主題，是指文藝作品中或者社會活動等所要表現的中心思想，泛指主要內容。在描繪性藝術中，主題關涉個人或事物的再現，也涉及藝術家的經驗，這經驗是藝術創作靈感的來源。
㈨ 什麼是作文主題
就是你寫一篇文章前後所要表達的中心思想，你想說明的是什麼。人們常說離世岩蔽題這個詞，就是偏離了主搜州題，就是作文不止一個主題了，或者文章偏離了要求的主棗姿題
㈩ 什麼是語文作文
什麼是語文作文，我來回答 ，語文作文（composition）是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（論文）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。
作文有幾種體裁，如應用文，議論文，說明文，記敘文等。 寫作時要有一定結構、順序。 如議論文要有的論點，論據， 作文
記敘文要以紀實記事為主，輔要表達情感，說明文則要簡明扼要地寫出事物的特徵，功用（習性、作用）等等。