初中生語文要多做什麼題

『壹』 看什麼書，練什麼樣的卷子，能提高初中語文成績

多看自己的語文課本，多看一些世界名著，多看一些散文故事集，盡量選擇多做一些考試的真題，例如往年的中考題，可以提高自己的語文成績，而且能夠有非常不錯的知識量積累。

『貳』 初二語文學習重點都有哪些該如何去提高成績

引言：經過了小學之後就要去上初中，那初中跟小學的學習科目也不一樣，學習的難易程度上也有很大的改變。稍微不注意就很有可能會跟不上，初中的語文知識也很難，那怎麼樣去學好語文呢。語文的學習重點又有哪些，怎麼樣去提高語文成績，今天小編就來給大家講一下。

對一些閱讀理解的話就要多做題，只要題做多了就會有語感，看到這樣類似的題就很容易的可以做出來。還有一些作文的話，一定要多讀一些課外書，豐富自己的知識面。對待那些所有的修辭手法和閱讀理解的表達方式以及作用，一定要背，語文最重要的就是要背要記。

『叄』 看什麼書，練什麼樣的卷子，能提高初中語文成績，謝謝大家

我是初中語文老師，我來回答這個問題。

語文這門學科似乎誰都可以聽懂，覺得簡單，實際上考個高分卻很難。題主問看什麼書，練什麼樣卷子能提高語文成績。我建議假期和周末讓孩子讀讀名著，讀讀中考滿分作文，讀讀一些文言半文言的古文小故事，讀一些積累寫作素材又能陶冶情操的雜志。至於做題，我建議選兩種，一種綜合性的，一種是專題性的。下面我具體闡述一下這個問題。

不愛讀書的孩子很難學好語文

語文培養的是學生聽書讀寫的能力，而這種能力單單聽老師講課很難獲得。那些不愛讀書的孩子語言表達能力普遍偏弱，尤其解答閱讀理解和寫作：語言蒼白、理解淺顯、解析缺乏深度和廣度。我建議孩子讀下面幾類書，家長可以根據孩子的能力量力而行：

1、中考考試大綱劃定的名著名篇 。以部教版為例，中考考查的名著包括《紅岩》、《簡愛》、《格列佛游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《西遊記》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。此外有一些是隨教材出現但不是中考考查范圍之列的，例如《昆蟲記》、《艾青詩選》、《海底兩萬里》等也可以拿來讀讀。

這些名著可以安排在寒暑假和周末的時間來讀。如果平時時間允許，每天做好計劃讀十幾頁也可以。

2、古文古詩閱讀比較薄弱的同學可以讀一些古文作品 。例如《人間詞話》、《詩品》、《論語》、《古文觀止》。也可以選讀一些文言半文言的小故事集來讀，目的是掌握和鞏固古詩文常用到的實詞和虛詞的用法。

3、多讀歷年中考滿分作文和中學生《讀者》、《意林 》等中學生讀物。 目的是幫助孩子積累寫作素材，熟悉行文思路。

結合自己的情況挑選復習資料

語文的復習資料基本上就是兩種：一種是綜合性的，例如中考前經常用到的《試題研究》、《天利三十八套》、《五年中考三年模擬》。《試題研究》和《五年中考三年模擬》注重一個板塊一個板塊解析加練習；《天利三十八套》是三十套真題綜合練習。

還有一種是專項練習資料，例如針對閱讀理解的《一本》、《金牌閱讀》、《陽光閱讀》；還有針對名著或的專項練習題。盡量根據自己的薄弱環節先專項突破，之後再選擇綜合練習。

一點小建議

閱讀和試題都應該本著在精不在多的原則，不要盲目貪多 。閱讀書籍要學會圈點勾劃，點評類閱讀；做試題要掌握答題思路和技巧，不是死記硬背答案。

初中語文由三部分組成:基礎，閱讀理解，作文。 要想提高語文成績，要從這三個方面同時發力。要提高這三方面的語文成績，要讀些什麼書，做什麼試卷呢？且聽我一一道來。

一、提高基礎要讀什麼書，做什麼試卷？ 基礎一般佔到1/4左右吧。主要就是字詞，還有背誦，一些文化常識等等。這些知識呢主要來自課本，所以要想提高基礎知識， 就是要緊扣課本中要記要背的東西，把它記牢，背牢就好了。 基礎知識，如果成績好，不見得能夠使你的語文得到很好的成績。但基礎知識如果不好，你的語文成績一定不會高。

至於卷子嗎，這個沒有什麼和合乎每個人的。 最好的辦法就是一首一首默寫過去。然後把錯的挑出來做成試卷讓孩子做，然後再把試卷給孩子做，又把其中的錯誤挑出來，組成試卷，再給孩子做。這樣的個性化的試卷才是最好的試卷。 能夠提高基礎知識成績的試卷。孩子做這樣的試卷，沒有再出現錯誤，那麼孩子的基礎分就能夠拿穩了。

二，閱讀部分看什麼書，做什麼試卷呢？ 閱讀包括有五種文體，還有古詩文，文言文。閱讀包括讀懂文章，學會審題，學會答題。現在市面上的書呢，後兩方面的內容都編得比較精到了，但是怎麼讀文章的書呢？很少。我給大家推薦的是下面這本書，它三個部分中有一個部分就是閱讀各種文體方法。這正是各種書所缺少的東西。

下面是目錄，大家可以看看它的編排體系。 由三部分組成，第一部分的是怎麼閱讀，第二部分是有哪些題型及解題思路，第三部分的是針對性練習。此外還有附錄部分，有各種文體所需要掌握的基礎知識。 我覺得這本書嗯做現代文閱讀是足夠了的。美中不足的是出版時間有點早，現在可能買不到了。而且呢，有些題型可能有點過時了。

現代文閱讀還需要做一定的卷子，這個最好的卷子就是每一年的中考題。中考題既有各種新出的題型。同時呢，它們的答案也做得比較完備，能夠指示解題思路，讀題目，自己做一做，然後對照著答案，找到自己思維上的漏洞。 做中考題，那真是最好不過的了。文言文閱讀也是如此，也要做中考題。

三、三者中最難提高的就是作文了。作文要多讀一些帶有點評的作文書。 這樣就能夠了解作文的得分點。此外呢，作文的提高最主要呢，還是要靠語文老師。通過語文老師的點撥，找到自己寫作上的漏洞。然後不斷練習，然後提高自己的寫作能力。這樣呢才能夠提高分數。如果要練習卷子的話，也還是中考題，中考作文題看完之後呢，自己寫寫作文。然後可以對照著優秀作文去比比自己作文的差距。這樣不斷地練習，也能提高作文成績的。

總之， 要想提高成績，最重要的一點是孩子心中一定要有提高語文成績的慾望。只要有這種強烈的慾望，他就能夠去深入的思考，主動的學習，這樣呢，什麼書看了都會有幫助，如果缺乏這種內驅力。任何書對他來說都是沒有用的 。

語文的提分相比較數學和英語來說會難一些。因為語文主要看平時基礎是否扎實，需要日積月累打持久戰。

首先 課內 ，語文書上的內容必須要完全掌握，課文是經過時間檢驗和精挑細選的文章，考試中的基礎知識字詞意等，大部分都是考的課本上的內容。只要上課認真，老師布置的作業筆頭加口頭認真完成，定期復習，相信基礎知識部分不會難。

下來是 名著 題，因為初中學習任務加重，大本大本的名著很難讓同學們認真反復研讀，這個時候就需要名著練習題了，每天練習幾道名著練習題，看到沒有印象的內容可以翻翻書，隨時加深記憶。

材料 題一般都是給一段材料，讓你分析或者概括材料的內容。解題關鍵在於認真讀題，斟酌題目要求，理清答題思路。有漫畫要仔細看漫畫內容，要思考漫畫的深層含義。

閱讀理 解題是比較重要的部分，對於答題思路和公式，學校里老師應該有講，上課認真學習並背誦到滾瓜爛熟，還要總結下答題的竅門，比如說同樣分析一句話，1分和3分是兩種不同的分析方式。可以買閱讀理解的書，一周做一到兩篇，周末回顧總結。

古文 類一般只要課內扎實了扣分不會太多，課內文言文的實詞虛詞都要會。我們這邊是會考一篇課內古文（這個就是送分題），一篇課外同類型的古文。一般來說平日里每天做一個短篇古文，花那麼五六分鍾，周六周日總結一下，到考試你會發現古文會挺簡單。

最後講 作文 ，作文的話只要不偏題，開頭結尾精彩，中間邏輯清晰，分三到四段，那基本的分數就拿到了。建議買滿分作文，有空看看，分析下為什麼寫的好。

語文在初中來說總的來說是 課內一定要學好，知識才能遷移到課外 。總結分析思考必不可少。買輔導材料的話去新華書店翻翻，盯著一本做就可以了。

看經典名著，古典名著，中學生必讀叢書和閱讀技能訓練叢書，這些書是孩子必讀的書，也是名校一線老師集體編寫的。

這些書在讀完後，可以一天一篇練習後面的答題，最多需要20分鍾就可完成，不加重學生的課業負擔的前提下，有利於應試技巧的練習和幫助學生實現滿分的願望。它主要能傳授學生的答題要領，點拔答題技巧，並能潛移默化地授之以漁，講授你怎樣學習語文的一種方法。

書內還分篇，分章節講述各種體裁文章的技能突破，例題引路，整體訓練，真題測試等四大特色問答，並備有輔助答案。

該叢書已助力千萬學生贏得閱讀高分！！

在這個得語文者得天下的號召下，得閱讀者也就得語文，閱讀的重要不光顯示在語文，孩子昨天的中考數學題上，也出現了整篇閱讀答題的大題。所以閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途經。因而閱讀的重要性已引起全 社會 的高度重視。

其次還可以買本中學語文全解教材，跟上自己的語文課進度學習，練習後面的疑難解惑等題做一做。並隨時寫一寫自己的心得，語文的成績會很快被提起來的。

最後，祝你在語文的積累學習中，取得好的成績。

多做閱讀題，既鍛煉閱讀速度，又鍛煉自己文學思辨能力。再多看看每個標准答案的表達學學它們的開頭結尾定成公式，還能幫助自己作文水平

看書的話，以我的經驗應該多多看點語文的基礎知識類的，有拼音，錯別字，詞語解釋，病句，標點符號使用等。做題的話，多做點歷年高考真題試卷，要認真做，做錯題要知道自己錯在哪，多練習應該就會提高的，特別對於主觀題，要充分發揮主觀能動性，認真寫，每一步都認真做，不會的就翻書，然後每天多識記，及時復習，要持之以恆的堅持下去，這樣不久就會有所提高的。

萬維中考試題研究，全品中考復習手冊，啟東總復習

如果想提高議論文寫作，積累素材，可以看

《 歷史 的溫度》《人類群星閃耀時》《中國精神讀本》

如果想提升高中小說散文閱讀可以讀

《歐亨利》《契訶夫》《莫泊桑》還有《名家散文集》以及中國作家的短篇小說集

做題要做最新的，做名校試題，要善於總結同類題型答案規律

『肆』 如何提高初中生語文閱讀解題能力

摘要 培養學生的閱讀理解能力，是中學語文教學的重點之一，在教學實踐中，需注意指導學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。關鍵詞 訓練語言 閱讀理解 能力語文閱讀理解題是中考語文卷中的一道必考題目，且所佔分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。所以，要提高中考語文成績，就必須對學生加強閱讀訓練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學生才能在中考中應答自如，立於不敗之地。閱讀是一個綜合的內化過程，其過程中學生的思維、行為習慣對閱讀效果至關重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經驗：閱讀能力的培養靠「讀」，文章靠「寫」，還應「背誦」。因此，在教學實踐中，為提高學生的閱讀理解能力，我注意了以下幾個方面：一、讓學生多記，擴大詞彙量詞彙量在語文學習中起著至關重要的作用，它是理解一篇文章的基礎，更是一切寫作的基礎。每一篇文章都是由句子組成的，而句子的基本單位正是詞和訓片語，如不掌握詞彙，就無法讀懂文章，更別提寫作了。為提高學生的語文閱讀能力，我注意讓學生平時多背多記，為培養學生興趣，還開展了課外閱讀小組、課堂朗誦比賽、成語故事大賽等系列活動，把讀書放在一些學生喜聞樂見地有趣的活動中進行，更能激發學生的讀書興緝琺光貉叱股癸癱含凱趣。二、引導學生多讀，培養學生良好的閱讀習慣讀有所得，讀有所悟，不讀怎能有所得，怎會有所悟。閱讀理解能力要注意通過大量的精讀和泛讀來逐步提高。精讀，即仔細地讀。著名教育家葉聖陶曾說過：「教師不是來講書的，尤其不是來逐句逐句地翻，把文言翻成白話，把白話翻成另外一種白話的，他的任務在指導學生的精讀，見不到處給他們點明，容易忽略處給他們指出，需要參政比較處給他們提示。當然遇到實在搞不明白處，還是給他們講解。」課文教學就是精讀，目的是掌握語言『知識，訓練語言基本技能，掌握文章結構，理解文章的思想內容。因此，在提倡學生多讀的同時，我還要求他們做好讀書筆記，定時檢查，讓班內的學生互相交流讀書心得，讓他們養成良好的讀書習慣。三、 悉心指導學生掌握基本的、科學的讀書方法 1、瀏覽法。瀏覽就是粗略地讀、快速地讀，瀏覽法適用於上義所說的泛讀。 2、跳讀法。指的是讀一篇文章、一本書或一張報紙的時候，有必要地進行選擇性閱讀。這種方法重在「為我所用」，而且又能保證學牛的閱讀量。 3、精讀法。「精讀」與第一種方法的「瀏覽」相對，也是上文所提到的精讀所適用的方法，就是對所選好的書或者其他讀物反復地讀、仔細地讀、動腦筋地讀，要對所閱讀的材料有深刻的理解，並且掌握其思想內容以及表達方法，進而對它進行分析、評論，從而達到能夠舉一反三，再舉一反三的理解程度。 4、猜讀法。就是拿到書或是其它的讀物時，看到名稱先猜想一下書或材料的內容、結構等，這樣的猜讀重在節約時間，培養學生的思維能力和想像能力。四、要有目的，有計劃地讀書面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間並不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發點：有利於基礎知識的學習，有利於發揮自己的特長，有利於彌補自己的弱點，有利於閱讀能力的提高。安排閱讀計劃時要注意：圍繞課本閱讀一些有關的課外書。例如，讀一些與課內學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助於提高課內學習的興趣，充實課內學習的內容，使思維更加活躍。圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。至於課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至於沖擊課內的學習。長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發展，既促進了課內的學習，又豐富了課外的精神生活。不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發，常常看一些偵探小說、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業，結果嚴重干擾和影響了課內的學習，這是一種不好的讀書傾向。五、讓學生多做閱讀理解練習題，幫助學生掌握一些閱讀技巧我特別注意發揮閱讀理解練習題和閱讀理解測試題的作用，在不斷的聯系中幫助學生掌握一定的閱讀技巧，不斷提高學生的語文閱讀能力。近年來，存不同程度的測試中，閱讀理解部分所佔的分值越來越高，不僅是在閱讀上要求高了，「寫」的要求也在不斷提高。我們閱讀文章很重要的一個目的是為了獲取信息。綜上所述，閱讀理解是一種綜合性很強的語言活動，我認為作為一名語文教師，只要從以上幾個方面去有意識的培養中學生語文閱讀能力——讓學生按照正確的方法、方式去多記、多讀、多練、多積累；以貼近學生生活、喜聞樂見、難易適度為原則，讓他們在閱讀中充分感受到愉悅；讀後『F確引導他們寫讀書筆記，探討讀書心得。長此以往，就一定會提高學生的語文閱讀理解能力。

『伍』 中考語文題型都是什麼

中考語文試卷可以把它分為八塊，基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩歌鑒賞題、現代文閱讀、語言表達題和作文。

一，基礎知識題：這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。

二，文言文閱讀：聯系課文，聯繫上下文。文言實詞和文言虛詞，古詩默寫。

三，科技文閱讀：抓信息，會比照。

四，文言文翻譯：直譯句子，一字不漏。

五，詩歌鑒賞：套用術語，分析詩句。

六，現代文閱讀：明確文章主旨，看好題干要求。

七，語言表達題：落實題干要求。

八，作文：緊扣話題，拒絕硬傷。

拓展回答：

初中學業水平考試（The Academic Test For The Junior High School Students）：簡稱「中考」。它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。中考要考慮初中畢業生升入普通高中後繼續學習的潛在能力，普通高中教育還是基礎教育的范疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。

『陸』 如何提高初中生的語文閱讀理解能力

提高初中生語文閱讀理解能力的根本方法是「堅持每天做閱讀理解」。

在做閱讀理解的時候，要學會把握關鍵詞句。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定……閱讀理解答題裡面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。

對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特速讀記憶訓練」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。除了快速閱讀，軟體中還有記憶力、注意力的一些練習。

閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言金句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

『柒』 初中語文題型及解答方案，例如選擇題該怎樣做

閱讀題：一．縱觀全文，把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效的。 2、要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。 ① 不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍是速讀，重點是理解文章的體裁。答題時切忌還沒完整的閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
學生閱讀原文時有兩種方式，一種叫"順讀法"，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。一種是採用"倒讀法"，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀 時間。「倒 讀法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出准確的判斷。
② 畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。
③ 心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。要找到閱讀理解要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析，目的是為了弄清題意，直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以「從文章中提取信息」來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然後作答。 二、審真審題，定向掃描
閱讀題的關鍵在於准確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。語文閱讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，即是把握題目中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題目的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，准確抓住關鍵詞句，准確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。
總之，題目提示了答題范圍，題目規定了答題角度，題目提供了答題思路，題目隱含了答題信息，題目體現了答題規律。
三、篩選組合，定向表述
文學作品閱讀多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所「問」的角度回答問題，問什麼答什麼，使所答充分、到位、准確、有條理。整合時一定要確保文通句順。 牢記：
1、弄清題目中所具有的態度或傾向
遇到的題目如果是否定形式，就採用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題目如果是肯定形式，就採用正面的答題方式。
2、弄清題目語言的構成形式，確定答題語言形式。 題目的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。 3、弄清題目中作者的話和命題者的話
題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。
4、變含蓄為直接，變分說為概括。
現代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然後利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。
現代文閱讀的考查目的在於把握並理解作者在文中所要傳
達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但並不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現最多。
另外，要弄清試題中常用的名詞術語。 表達方式、 寫作手法，、修辭手法、修辭手法、 語言特點、 說明方法、說明順序、論證方法、論證方式、理論論據、思想感情等
語文閱讀理解教學中發現，許多學生因為不懂得正確的解題方法和技巧的要領，往往失分較多，且大多失分非常可惜，甚至是無謂的失分。因此，我們在平時對學生的閱讀理解訓練時，我們一定要遵循正確的教育規律，交給學生正確的解題方法和技巧，讓學生學得輕松和放鬆，才能真正做到事半而功倍，取得閱讀教學的良好效果。
初中語文閱讀理解答題技巧
內容提要：根據新課標及目前中考的實際情況，中學語文閱讀理解在考試中佔有非常重要的地位，而中學生在這方面失分很多，本文概括了閱讀理解考試中的典型題型，並告訴我們相應的答題技巧。
關鍵詞：閱讀理解 新課標 典型題型 答題技巧
現在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，體現在中考上有這么幾點：一是基礎知識比重進一步縮小，而且涉及的多為背誦及文學常識；二是現代文閱讀從課內轉向課外，目前絕大多數省市只考課外篇目；三是由客觀性試題轉向學生可以自由發揮的主觀性試題，而且答案並不唯一，只需言之成理。因此，現代文課外閱讀實際上已成為初中語文的半壁江山。目前來講，學生的語文學習在應試過程中，基礎知識部分的內容是掌握得不錯的，關鍵是閱讀理解部分的內容，學生之間的差距就顯示出來了，從平時列次考試結果情況分析來看，學生語文考試成績的差異主要就集中在閱讀理解上。

1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。 2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情？
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？ 看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感
染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
5、 文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？ 修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想像，有利於突出事物的本質和特徵。排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有「文章中引用的內容有什麼作用？」，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是「襯託了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神」。
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。 6、 文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來。 7、 比較閱讀理解。
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。

『捌』 初中生的語文學習問題！閱讀與寫作能力如何提高

1多看課外書 。2多上網看看名人的作文是怎麼州此寫的 。冊吵迅3自己勤練筆 。4實在碰畝不行，考試時帶手機，上網查 。5多模仿別人的作文，但不是完全模仿

『玖』 初中語文刷什麼題較好

初中語文刷《瘋狂閱讀》《一本》《五三》都是比較好的，具體要根據自己的教材版本選擇。

以閱讀為例，如果想要作為拓展眼界的課外閱讀，那麼除了課內要求名著之外，學生們比較受歡迎的《瘋狂閱讀》可以使用。

如果想要得到專題練習，並且每日可以完成一些，選擇《銳閱讀》、《一本》也是可以的。《銳閱讀》比較中肯，題型比較全面。《一本》，學生使用的比較多，裡面有現代文、文言文和非連續性文本等，文體多。

當然，流行多年屹立不倒的《五三》、《典中點》等都是各有其優勢的。明確需求，合理選擇。有一點，買了就要做，不能三天熱乎勁一過就不管了，那是浪費錢。

語文學習方法：

多誦讀，可以形成語感，也是培養語文素養的基本功之一。多背記，背誦經典文章、名言佳句，從而積累寫作素材。多見識，超越課堂，走進社會生活，通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，搜集生活中的材料。

多寫作，可以養成寫日記的習慣，培養觀察能力、思考能力、文字表達能力和自我反省能力。

『拾』 中考語文必考題型都有什麼

為了讓同學們更好的備戰中考，所以我在本文中總結了中考的必考題型，希望對同學們有所幫助。

基礎知識及運用

一般考書寫、拼音、字、詞、病句修改、古詩詞填空、名著問題解答、文學常識、語言運用等。

這些知識靠平時識記積累、閱讀積累及運用積累，要按要求答題哦！

閱讀：包括文言文閱讀和現代文閱讀。

（一）文言文閱讀： 一般是比較閱讀，課內一篇，課外一篇。

一般考題是：

1、解釋加點詞的意思：考查的都是實詞在具體語言環境中的意思。

2.翻譯句子：裡面一些實詞的意思和虛詞的用法要掌握，才能答對哦！

如：不以物喜，不以己悲：「以」是因為。另外，這句用的是互文的修辭方法，翻譯的時候要把兩個句子結合在一起，意譯為：不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

3、內容的理解：比較兩文的思想內容或藝術特色的異同。

需要掌握課內文章，理解課外文章。答對文言文閱讀，要注重平時文言知識的積累，如通假字、實詞含義、虛詞用法、一詞多義、古今異義等；還有一些語法，如名詞作狀語、使動用法、意動用法、賓語前置等；還有特殊句式，如倒裝句、判斷句等，都要積累，積累多了，讀課外文言文就更容易讀懂，容易讀懂，就容易答對題。

（二）現代文閱讀： 包括記敘文、說明文和議論文三大文體的閱讀。文體不同，考查的題也不同，一般根據文體特點出題。考生要掌握這三大文體的區別，多練習常見題型，按要求答題。

1、記敘文：

寫人、記事、寫景、狀物還不同，中考一般很少考寫景文，另三種常考，考題一般為概括題、作用題、含義題、語言賞析題、人物性格題和開放性試題。還考一些文體內的知識如描寫方法、記敘的順序等。要求考生掌握各種題型的答題技巧和方法，准確答題。

如考的事情概括題，用時間、地點、人物、事件幾個要素一概括就可以了。再如考情感概括題，挑出文中表現情感（心理活動）的詞即可，如果文中沒有，就根據文章內容來概括。

2、說明文：

要判斷類型是事物說明文還是事理說明文。判斷所用的說明順序和說明方法，說明方法都是三個字的（下定義、舉例子、列數字等），要掌握每個說明方法在文中的作用，還有說明文的語言類題型如某個詞語能不能去掉等，答這類題，要先表態：不能去掉。再答為什麼，這個詞在這里表程度、猜測、估計等，去掉，這句變成了什麼意思，最後一定要答：這個詞體現了說明文語言的准確性。還有個開放性試題，需要根據你平時的積累來答。

3、議論文：

圍繞論點、論據、論證這三要素出題，還有語言。一般最後也有個開放性試題。讀懂文章，答對題的概率就高。

作文

中考作文每年一般都考兩類作文題型：話題作文和命題作文或話題作文和半命題作文。要注意選材新穎。

中考必勝小秘訣

考前心態：甩掉包袱，輕裝上陣

答題順序：先易後難

時間分配：科學合理

答題卡：選擇題做完就塗

審題細心，一次做對

用技巧答題，不要一味死磕

大題牢記「分段得分」

作文：10分鍾審題打草稿，40分鍾行文