㈠ 半命題作文：我從--中學到了語文
生活處處有語文，你從哪裡學到了語文呢?下面我給大家整理了半命題作文：我從__中學到了語文，歡迎查看!
語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那隻是限於書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發現，那是非常有趣的。
樹林
當我走進這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎?揀兩片落葉，去體會「落紅不是無情物」的精神。是呀!樹葉一生都在為人類服務，春暖花開，葉子也趕來美化人間;盛夏，它們為你遮風避暑，;秋天，它們紛紛落下疊成「毛氈」;冬天，它們又深深埋藏在土裡，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎?
語言
當我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質彬彬，有的普普通通，可這裡面都盪漾著語文之美，這是語文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多麼賦有語文色彩啊!
電視
其實在電視節目中，語文也有很多。今天看「開心辭典」，我又了解了許多歷史名人，提高了文學素養;我又學會了一句成語、學會了一句詩詞;我又明白了孔子的一句話……語文不都是靠這些一點一滴而積攢下來的嗎?
游戲
游戲是語文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內。它用簡短的幾個字句，非常引人入勝的概括了游戲的精華。看一篇游戲簡介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便於*作，做到這一點談何容易?這也需要有很高的文學水準。
其實，語文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們去尋找，去領悟，去研究。
生活與語文是緊密聯系在一起的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。
生活中處處都離不開語文，平時在學校里學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎?
語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。
我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那裡的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。
語文在五大主課中，還佔有相當高的位置，如果不會語文就等於不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學好語文這一課目。
生活是永遠與語文聯系在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語文知識，讓我們把生活和語文聯系在一起吧!這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平台上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。
語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。
由此可見，語文對我們多麼重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，並學會運用。這樣就能從生活中學到語文。
我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了「山重水復疑無路，柳暗花明有一村」的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的'適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告採用頂真的修辭手法，讀起來琅琅上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的「成語接龍」游戲，我們也可以從中學到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。
在我們生活中，很多地方都可以看到語文的知識，學到語文的知識。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網聊天也可以，還有看報紙也可以。但我課外學語文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學到一些語文課內知識，課外知識，既可以學到知識，又可以增長見識，還可以娛樂身心，那是一個好多的方法啊!
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來，看了看，我語文每次都是最差的，他說幫我上網差差有沒有好的學習方法。過了一會，爸爸終於幫我查到一個游戲，既可以學習，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開了這個游戲，一看，還分年級呢，我選了六年級，再打開，裡面有很多小游戲，我選了個「開車」，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個拼音，車開在馬路上，過了一會，有很多車開了過來，它們上面有很多詞語，原來，我要選擇自己車上那個拼音相對應的詞語，選對了，就繼續前進，選錯了，就要「GAMEOVER」了，我覺得很有趣，就經常玩這個程序里的游戲。
一次上學的時候，一位同學向我介紹了一個大型游戲——「qq三國」，剛開始玩的時候覺得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但後來我發現，這個「三國」，裡面的劇情都跟(三國演義)里的一樣，我就想：老師經常讓我們多看課外書，看看「四大名著」，但是那些書都很單調，沒圖片，就一疊白紙，裡面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學課外知識——玩「三國」。
每到星期六日，我做完作業之後。復習完之後，就玩一下這些游戲，增長一下見識，娛樂一下身心。
從游戲中學語文，真棒!
在我們的生活中，處處都有語文。
我們在平時的生活，經常用到QQ來聊天。而這種與人交流的方法也能讓我們學到許多有關語文的知識。在我們上Q聊天的時候，我們經常會用到：東東、菜鳥、大蝦、BT、GG、MM……這些詞的意思都很特別。有的用了諧音的方法，如：大蝦就是大俠的意思……有的用了詞語中兩個字的首寫字母，如：BT就是變態，B是變的首寫字母，而T就是態的首寫字母;MM就是美媚的意思，第一個M是美的意思，第二個M是媚的意思……還有的就更加有意思了，如：VIP就是貴賓的意思;菜鳥就是新手的意思……
在這些詞語中，它們都各有自己的長處和短處，比如：BT有兩個不同的意思，一個是變態的意思，另一個就是鼻涕的意思。這兩個詞雖然都很生動，但它們很容易會被人們誤解;又例如：東東，如果是新手，就有可能不知道是什麼意思了!
我認為：這一種語言的表達方法是有兩面的，分別是好的一面和壞的一面。好的一面是：可以讓我們玩一下猜字。壞的一面是：如果我們用這些語言用得多了，就很容易用到平時的作業里的了。由於這些語言不是統一的，所以老師們都會當你寫錯別字。而且這種語言的用法還會越來越多樣化，可能我們自己有的時候還會記不住它們的意思呢!
所以，我還是勸告大家千萬別沉迷於這重種語言。
在生活中，語文是很重要的，我們隨時都會用到語文，每時每刻都在學習語文。
記得一次數學考試時，一道應用題里有這樣一句話：「溫度升到30攝氏度。」我當時沒有仔細看，還以為是「溫度升了30攝氏度。」可想而知，我的計算結果與正確結果相差多遠了，老師還因此而批評了我。雖然只有一字之差，卻萬萬不能小看這一個字，俗話說：「千里之堤，潰於蟻穴。」這一個字如「蟻穴」，若有疏忽，就會毀掉一道應用題這個「大堤」。經過這次教訓，我在作業中都很小心地審題。
語文不僅在學習中很重要，在課餘生活中也是缺少不了的。
一次，我在一本書上看到了一個關於「徵友」的版塊，上面登著許多人的小檔案。我在小學的時候就想交個筆友，於是很快就把自己的小檔案寫好，並寄出了。可是，很多天過去了，一封信也沒收到，我越等就越沮喪了。爸爸知道後說：「把你寄出去的檔案給我看一看。」我找出草稿，誰知爸爸看著看著突然笑了起來，指著我寫的檔案說：「這簡直就是身份證嘛，寫得這么嚴肅、無趣，也難怪沒有人和你交朋友。」我聽後紅著臉低下了頭。於是，我在爸爸的幫助下，又重新寫了一份檔案，其中把我的特徵和愛好寫得生動、鮮明，爸爸又為我取了一個極富詩意的筆名，整個檔案看起來就像一篇抒情的散文一樣。檔案登出去不久，馬上就有許多朋友給我來信，談讀書體會。我要感謝語文，是它的豐富多彩、生動活潑的語言讓我交到了筆友。
正如我國著名數學家華羅庚所說：「語文天生重要。」的確是的，語文學習和運用的天地極為廣闊，這點我在實踐中已深深體會到了。然而語文又是博大精深的，僅滿足於一知半解是不夠的，我要在生活中不斷學習語文，並正確地運用語文。
在生活中，語言是很重要的。語文的學習和應用是極為廣泛的。生活中離不開語文。語文使我們的生活變得豐富多彩，富有情趣。
瞧，我就是這樣在生活中學習語文的。記得有一次數學考試時，我把10。05看成了1005，後果可想而知，我的計算結果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評批評了我。俗話說：「千里之堤，潰於蟻穴。」這個小數點就是蟻穴，只要有一點疏忽，就會使一道應用題這個「大堤」毀於一旦。經過這次教訓，我在以後審題時都很仔細了。
語文不僅在學習生活中很重要，在課餘生活中也是不可缺少的。
在一個盛夏的傍晚，我和朋友正在路邊閑逛。看著遠處的霓虹燈一閃一閃的，好像想起了什麼，一推身旁的朋友，：「你看那個飯店叫什麼名字?什麼鄂園我不知道念什麼，請教一下。」我問。朋友也不知道，不過他提醒我說：「你不會回家查字典啊!」對，我匆匆和朋友分了手，回家抱起字典，飛速查閱。啊，查到了，原來念「e」啊!山東的別稱。原來那個飯館是買山東菜的飯館。我如釋重負，深吸了一口氣。通過這件事，我知道了語文是無處不在的。
正如我國著名數學家華羅庚所說：「語文天生重要。「我深深體會到，語文是博大精深的。僅滿足於一知半解是不夠的。我們應該在生活中努力學習語文，並正確運用它。無論多大、多老，都要用心感受語文。
我坐在書房裡，思考著一個奇怪的問題：生活中真的可以處處找到語文的「身影」嗎?於是，帶著一種疑惑，我開始留心觀察起自己的周圍。
咦?語文在哪兒呢?我翻遍了衣櫃，找遍了抽屜，累的我氣喘吁吁的，卻還是沒有找到語文的「身影」。我氣呼呼地坐在椅子上，再也沒興致找了。忽然，我看到書桌上有一張報紙，這不是爸爸的報紙嗎?我心想：反正閑著也是閑著，就看會兒報紙吧!於是，我便拿起報紙津津有味地看了起來。
只是一份介紹旅遊勝地的報紙，我細細地讀著。忽然，我看到一個大標題：世界文化與自然遺產――峨眉山。這可讓我產生了興趣。「峨眉山，被稱為世界上最神奇的地方。北緯30度，地球上最神秘的地帶，有著無數的不解之迷。而以『天府之國』著稱的中國四川盆地，是世界上處於北緯30度古文明發祥地唯一沒有被沙漠化的地區。峨眉山，位於北緯30度，四川盆地西南，因兩山相峙，形如蛾眉而得名。其三峰聳立，絕壁臨天，古往今來，3077米的金頂一直被人們稱為天堂的階梯。峨眉山地處長江上游，屹立於大渡河與青衣江之間，沉積著滾滾長江孕育的巴蜀文化，綿延千年是長江上游唯一的自然和文化雙遺產之地。在千百萬年的滄海桑田、斗轉星移中，峨眉山采擷天地之靈氣，造就了集1000多種葯用植物，3000多種高等植物，2300種動物於一體的人間樂園，修行者們修行的理想之地。」一句句生動的句子，一個個優美的詞語，構成了這一篇吸引人的文章，讓我彷彿真的看到了峨眉山的神奇!
咦?這生動、優美的語句，不就是語文嗎?語文不就是語言和文字嗎?
哦!生活中真的可以處處找到語文!語文如鮮花，點綴著世界與文化!
㈡ 關於從什麼中我學到了語文的作文600字
從生活中我學到了語文：生活是一本大書,人們可以從中學到很多……我就從中學到了不少語文知識.
記得某一階段,我對某一知識點很是迷糊,怎麼也記不住弄不懂……有一次,在跟爺爺（奶奶姥姥姥爺等老人）聊天的時候,他忽然冒出了一句……,我很詫異,趕忙問這句話的意思,爺爺三言兩語做了解釋,我恍然,原來,生活中竟然蘊藏著豐富的語文知識.（建議寫對文言文很迷茫,這樣高大上一些）
又一次,作文不及格,就在菜市場或其他地方聽到了吵架……一下子明白了所謂的說理原來是這樣子,對比論證是那樣子……
生活真是我的好老師,它教會我人生道理教會我生活常識,竟然還教會我了許多語文知識.
㈢ 作文我從什麼中學到了語文600字
我從游戲中學到了
最近在玩兩個游戲，一個是NBA，檔仿另一個是實況足球，這兩個游戲對操作的要求很高，而且很考驗自己的智商。在娛樂的同時，我想我也學到了很多的東西。
第一，便是組織能力。要組織好一場比賽，並非易事。電腦已經把每個隊員的個人能力確定了，如果你真的想從這些游戲中有所收獲，那麼就不能依賴於軟體事先的設置。我發現我這個人最大的缺點便是太魯莽，有時候也太急躁，什麼事都想一個人完成，認為什麼事只要通過自己的努力，便一定能夠成功，但是我很清楚，這是不對的，不僅在我的專業上（軟體工程）需要很強的團隊協作能力，而且在游戲上，在各種球類運動中，以及在今後的工作和生活中，不懂得和別人合作，都會累死自己。但是我在自己的生活中卻常常做不到這一點，不僅僅是在團隊協作能力上不如別人，而且在籃球足球等運動中，自己也一直是更加看重蠻力，所以有時候不免被那些力量不如自己的人暴虐。在游戲中，我有時候也會飯這樣的錯誤。但是我不斷的反思自己，不斷總結出各種的進攻策略，而不再是一個人帶著球橫沖直撞。在運動中，我們不能把一個球當成一個金元寶，見了就去搶，而且一旦得手，便不想再將它傳給別人。恰恰相反，我們一定不能忘記，助攻比得分更重要。拿到了球，第一想到的應該是在什麼時候傳給別人，而不是什麼也不想，就帶著球往球門或者是籃筐的方向沖去。小心，你剛剛邁出腳步，就被人搶去了球，而在離你不遠處，你的一個隊友卻無人防守，本來你們可以實施一個小配合的，或許，你的一個配合可以使你擁有一個射門或者扣籃的機會。在游戲中，我需要控制整個球隊的隊員行孝纖，所以需要很好的組織才能打出漂亮的比賽。我想，這也是我在娛樂的過程中收獲最大的吧。
第二個便是對突發慎蠢情況的處理能力。由於足球在攻至球門下的時候，普通人都會心裡怦怦直跳。觀眾的心尚是如此，更不用說隊員的操縱者了。但是自己在不斷的訓練中，已經很能從容的面對這種情況了。我想，如果把這種能力應用到生活或者工作中的話，那麼它的潛力是巨大的。毋庸質疑，生活中有太多的不測，工作中有各種各樣的突發情況，如果我能像打游戲時攻到球門時那樣的從容鎮定，那麼我還有什麼可以畏懼呢？從中我也明白，在沒有攻到球門的時候，一定要沉住氣，不要輕易提出自己的那一腳，否則，把握不好時機，那麼前面的努力可能就前功盡棄了。
總之，游戲帶給我的不只是放鬆，我也從中學到了不少的東西。但是，最重要的是，不能沉迷於這樣的虛擬世界，畢竟，他們和現實世界還是有一定的距離的，盡管是實況足球。畢竟，自己的現實生活才是自己最最應該關心的東西。
我從在一天半中學到了
一天半，看似很短的時間，我卻在這短短的一天半內學到了重要的東西。
有人認為，這一天半很短，在不經意間流逝了，可我認為，這一天半是最
漫長的。因為我覺得每一分每一秒我都應認真的對待，所以我感到一天半很漫
長。
第一天，我學會了團結。在第一個項目中，我們一開始是絲毫沒有頭緒，
大家各執己見，像一盤散沙。試了好多次，都失敗了。後來我們找到方法，然
後快速執行，最後終於成功了。這時大家對團結的認識更深了，也知道團結的
重要了。
下午，我們攀岩，看到同學們那敏捷的身手，恐高的我也想挑戰一下自己。
於是當同學問我：
「你攀不攀？」時，我的口氣毅然的堅定：
「當然，我一定要
試一下！
」我從未用這么堅定的態度對待我懼怕的事物。
於是，我信心滿滿的穿上了保護服。可是，當我的手搭在扶手上的那一刻，
我終於知道「人的決心與堅定在懼怕的事物下是那麼小，於是我的自信與決心
全部被一個設備所瓦解。
當看到朋友那鼓勵的目光下，我只好硬著頭皮，登上了腳蹬，當我攀到第
四個格時，我害怕了，我的腿開始發抖，我把臉貼在石頭上，風猛烈的刮著，
風把我的心吹的搖擺不定。終於，我還是被恐高打敗了，當我的雙腳站在地上
時，我有點站不穩了，事後，我想如果再堅持下，我不就成功了嗎？
雖然這次我沒有戰勝自己，但「堅持「這兩個字卻烙在我的心底，永遠陪
伴著我。
在這一天半中，我們學到許多，完成「電子籬笆」時，我們二班在那一瞬
間，它的凝聚力更強了，信任與互助，使我們完成了任務，在那一刻，我讀懂
了同學們眼中的淚水，那是驕傲與自豪！
一天半里，我們學到很多，一天半前，我們二班的集體意識很弱，每個人
我行我素。一天半後，二班變得堅不可摧，因為我們團結、互助、信任！一天
前，我們是嗷嗷待哺的小雛鷹，但在一天半後，我們從失敗的迷霧中沖了出來，
搖身變成了羽翼豐滿的雄鷹！讓我們在更寬廣的天空中翱翔吧！
這兩篇應該夠了吧
㈣ 我從什麼中學到了語文寫一篇作文六百到八百字之間
《我從課本中學到了語文》
從上小學的第一天開始,課本就伴隨著我走到現在,但我從未去真正的關注過它.對我而言,課本知識一本普通的書籍而已,甚至還不如參考資料來的迅緩租全面和完善.寫作文,我也只是不停的去翻閱作文選,總是不明白為什麼人家的作文那麼好.
直到寫這篇文章,我才直到了語文課本中的萬千精妙.小學一年級的課本多為拼音、識字,但也是從短小的詩歌或兒歌中學習,培養我們的語感和欣賞水平.高年級的課文越來越長,其中知名作家精華的寫作技巧也多數蘊含其中,但我卻總是忽略.
其實,語文課本是我們學習生活,甚至於一切的基礎,它教會我們讀懂文章、教會我們理解文意,引領我們去看那些不曾去過的方向和不曾觸碰過的生活.
從今天開始,我將重新去看我的語文課本
語文是一位畫家.
「隨風潛入夜,潤物細無聲」她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖.她用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著春風的柔情與撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心雨飄飛.
語文是一位音樂家.
「稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.」她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲.她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的哪仿激情；用圓潤的歌聲,驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚.
語文是一位詩人.
「晴空一鶴排雲上,便引詩畝兆情到碧霄.」她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的蘊藉,譜寫著一曲激盪澎湃的秋的頌歌.她用激情之火,點燃我的心燈；她用詩化之墨,滋養我的心田.
語文是一位攝影家.
「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.」她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫.她用鏡頭留下冬天永恆的記憶,也攝下我心靈的律動.
一年四季,語文相伴.
語文,好比一縷輕風,駘盪著我的心海,使我的天空四季常春.
語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存.
語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭.
語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……
㈤ 我從書本中學到了語文作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我精心整理的我從書本中學到了語文作文(3篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個又一個美妙的文字；一句又一句朗朗上口的文章；一段又一段美妙動聽的漢語。中華文化博大精深！——題記
原來，我對語文是沒有多大興趣的，幾個文字看了比催眠還有效，什麼《西遊記》啊，《海底兩萬里》啊，統統被我扔在一邊「養老」了。最經常被我光顧的，莫屬於漫畫書了。但是，因為不經常閱讀那些滿是文字的書籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著看，或者讓媽媽讀給我聽，久而久之，媽媽就想了一個讓我讀書的辦法。
開始的時候，每天她都拿著本故事書念裡面的故事給我聽，我覺得很有意思，便天天纏著媽媽念給我聽，但是到了後來，她總是念到一半的時候停下來不念，不是說有事就是說要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時間後，我見媽媽不給我念，心裡就想：你不給我念，我就自己看。但是每當讀到不會的，媽媽就會來教我，並且還教會了我查字典。後來，講故事的時候，總是她讀一段，我讀一段，接著變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開始看新的一本名著——《西遊記》的時候，心裡還有點抗拒。但當我讀了一段後，變著了迷，那時候我看書可謂是「老牛拖不動，大象拉不走」。
愛上了念故事，我就愛上了書本，愛上了書本，我便愛上了《西遊記》，愛上了《西遊記》，我便愛上了語文。於是我的語文成績大大提升，老師考試，我也不用擔心題目看不懂了。老師誇獎我，我別提有多高興了。
語文，如一泓清泉，滋潤我的心田；語文，如一股春風，緩緩而上。語文，如一汪碧水，從我心中盪漾開來。我終於從書本中學到了語文，領略到了語文的神奇。此際，心清如許。
嘩啦啦，嘩啦啦——窗外忽然下起了大雨，突如其來地讓人沒有準備，像是誰從天上倒下了一盆水，路上的行人都匆匆忙忙地趕著路，身上的衣服顏色變得更加深了，天似乎越來越黑，越來越黑……
路上有一個模糊的身影，正匆匆走向圖書館，身上幾乎濕透了，天很冷，我拿著一把雨傘，哆哆嗦嗦地往前走著。
走進圖書館，我匆匆向三樓跑去，隨手拿起一本書就坐在角落上看，我冷得發抖，手像冰塊一樣，很僵硬，我拿著那本書，就坐在角落裡看著，我快速地掃了幾眼書便翻過去了，對於我來說，圖書館只是一個可以躲避大雨的地方，而看書也只是為了打發時間，我囫圇吞棗地看著書，心卻早就飛走了。
忽然，一個精彩的地方吸引了我，漸漸地，我陶醉在了其中，那一個個方塊字組成的篇章，那一個個漢字跳動出來的生動故事，讓我沉迷其中，讓我感受到了語文的魅力，讓我愛上了語文，我不知道那一個個漢字竟是那樣令人陶醉，我不知道語文竟是那樣生動有趣，書本里的知識讓我吃驚，更讓我學到語文。
從圖書館里出來，雨不知什麼時候悄悄地停了，一股清新的空氣撲鼻而來，太陽也不知從什麼地方冒了出來，將它的光芒灑向大地，一股暖流從我身上流過……
從此，圖書館便成了我第二個家，一有時間就去，那一個個方塊字吸引著我，那一本本書讓我著了魔，讓我不得不愛上那裡，我愛去圖書館，不僅是因為它讓我從書本中學到了語文，更是因為它讓我的視野變得更加遼闊，讓我的知識更加豐富，讓我知道中華上下五千年的歷史，讓我了解宇宙的奧秘。
現在想來，得特別感謝那場大雨，是它，讓我愛上了圖書館，讓我愛上了書本，讓我愛上了語文。
語文是什麼?這是我從小到大都在思考的問題。原先只以為那些只不過是練習冊、試卷罷了，可如今才發現那些東西是死的，既沒有精神也沒有靈魂。
我愛閱讀。常常是看得哈哈大笑，有時黯然淚下;有的故事會讓我無比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書的魔力可真大!它把語文淋漓盡致地發揮了出來。你看那標點符號在文字間跳躍，把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂譜，又把你帶進了童話的旋律。有時，又對歷史有興趣---那一個個文字、符號串起來，把我帶回了遙遠的春秋戰國;我似乎能看見，那一個個士兵騎馬騰躍，為保衛祖國而奮斗。
這才是真正的.語文啊!
於是---我看了一本又一本，一本之後又一本……不論是生動可愛的好詞還是優美連貫的好句都讓我無比沉醉---我試著把它們背了下來。所以不知不覺中我的作文也有了長進;原本寫一下斷一句的筆尖，如今無比自如地在格子之間跳起了「天鵝舞」。
這，才是真正的語文啊!
我也愛古詩，感受「霜葉紅於二月花」的秋;沉醉於「一點飛鴻影下」的美。一字一句的憂愁，都如茶韻一般，讓人沉思良久。對於詩人唯有的天賦，想必無一人不佩服吧!
這字與句的碰撞，符號與文字的間隔，多麼唯美!它們連綴在一起，訴說了春天的故事，中國的歷史。
有血有肉的語文啊!在歷史上刻下了它們的身影，為後人鋪上了前進的路!
㈥ 我從什麼中學到了語文600字左右
我從什麼中學到了什麼.............人生需要挫折
人的一生，並不是一帆風順的，漫漫人生路，苦樂相摻，悲喜相伴。相形之下，平路雖有而坎坷更多。既然挫折會伴隨我們一生，而且每一次都會或暫時或持續或長久地帶給你煩惱和痛楚，那麼該如何面對它、戰勝它便是我們必須認真思考的一件事情。
一位名叫阿費烈德的外科醫生在解剖屍體時發現一個奇怪的現象，那些患病器官並不如人們想像的那樣糟，相反在與疾病的抗爭中，往往比正常的器官機能更強，在多年的醫學解剖過程中，他不斷清晌巧的發現包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況，他為此撰寫了一篇頗具影響的論文，認為患病器官因為和病毒做斗爭而使器官的功能不斷增強，假如有兩只相同的器官，當其中一隻器官死亡後，另一隻器官就會努力承擔起全部的責任，從而使健全的器官變得強壯起來。
他在給美術學院的學生治病時，又發現了一個奇怪現象，一些頗有成就的教授之所以走上藝術道路，大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止了他們，相反促進了他們走了藝術的道路，阿費烈德將這種現象稱為「跨欄定律」答鍵「一個人的成就大小往往取決於他們遇到的困難程度謹碰。
按照阿費烈德的定律，可以解釋生活中許多現象，譬如肓人的聽覺、觸覺、嗅覺都比一般人的靈敏，失去雙臂的人的平衡感更強，雙腳更靈活。
一個人的缺陷有時就是上蒼給他地成功的信息，豎在你面前的欄越高，你跳得才越高。
其實，發生挫折後，我們每個人已在生活中做出了許多不同的反應：有的人精神萎靡，一蹶不振；有的人暗自垂淚，自認晦氣；有的人暴跳如雷，怒罵不休；有的蠣觀絕望；有的人聽之任之，不以為名；有的捶胸頓足，自我折磨；也有的人奮發圖強，東山再起。
甜是一生，苦也是一生，但誰都想快快樂樂、舒舒服服地過一輩子，哪怕貧窮。既然如此受挫後最重要的就在於每個人的心態了，也就是：你是如何看待挫折的？或者說你的挫折觀是什麼？
人生需要奮斗，生活會有挫折，迎向命運的重拳，並時刻准備還擊，在生活狂風驟雨般的拳點下尋找一線生機，在最暗淡無光的日子裡捕捉亮光在乎的事和人去奮斗吧，別被困難打敗，人生需要挫折，我們要越挫越勇！
㈦ 我在什麼學到了語文 作文 600字
我在生活中學到了語文
生活與語文是緊密聯系在一起的。生活 是道很難解開的方程，而語文是一把解 開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活 是緊密聯系的。 生活中處處都離不開語文，平時在學校 里學的語文都是基礎的。因為生活中的 語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言 談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇 好文章就得有動聽的語言，這就用上了 語文不是嗎？ 語文無處不在，我在生活中學到的語言 是無邊無際的。但人的一生是不可能把 語文的知識學盡的，但生活給人的知識 是無限的，我在課堂上生活中學到的語 言是理解她人。在生活中，看電視也能 學到語文知識。觀察與人交流都能從中 學到語文知識。語文知識是需要不斷從 生活中積累的，也是需要不斷復習的， 所以說語文無處不在。 我在生活中學到的語言有很多。比如在 家中看開心100時，那裡的問題很開發 智力，在回答問題的過程中就能學到語 文知識。還有在家看字典、詞典時都能 從中得到無窮的知識，在生活中語文處 處都有。 語文在五大主課中，還佔有相當高的位 置，如果不會語文就等於不會說話一 樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文 是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一 定要學好語文這一課目。 生活是永遠與語文聯系在一起的，讓我 們用語文這把金鑰匙去打開生活的大 門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語 文知識，讓我們把生活和語文聯系在一 起吧!這樣我們的國家才會有更大的發 展，讓我們共同等待那一天的到來吧。
㈧ 作文我從什麼中學到了語文600字
我從生活中學到了語文
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源於語文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。
在報刊里，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的「新衣」，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學到了語文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。
在大街小巷裡，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那「東邪西毒」，被文具店改為「東寫西讀」，還有「默默無聞」，被蚊香店轉化為「默默無蚊」，「依依不捨」也成了服裝店的受害者，被包裝成「衣衣不舍」……這些「成語」如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。
雖然要消滅這些假「成語」不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。
漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙
㈨ 我在什麼地方學到了語文 作文600字
生活中處處都有語文，語文處處都存在，只要認真去觀察、發現，就會收獲不少。
幾乎眾人都說，學語文應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。
記得小時候，我和媽媽從馬召回來，看見路上的一個房子上面用油漆寫著「補輪胎」。媽媽對我說：「你看那個『補輪胎』，錯著沒有。」我當時小，那個字沒有記准，說沒有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開字典，查音序「b」，原來，裡面的衣字旁變成了示子旁，少了一撇，最後寫成了那個樣子。因為刷這的人要趕快完成任務，偷懶，才寫錯了。有人看到印都印錯了，要別說裡面的服務質量，也不去那裡「補輪胎」，適得其反。從這里，一個小小的字，讓自己學會了查字典，在生活中學到了語文。
有一次上英語，老師給我們解釋「餐」的英語時，將漢字寫在上面：「盧」。「餐」的筆畫很多，雖然當時我未記全，但知道比它多。我們一看，便大吃一驚，問老師這是什麼，老師答道：「餐。」回去後准備查字典，在回家的途中，看見遠方在牆上噴刷的字，又望見了一個「盧」，別字真多，老師都受影響了，剛一回去，一查，才知道怎麼寫。我又從這兒學到了語文。
要問「大蝦」、「表」是什麼意思，問是在網上是什麼意思，一般人會回答：「『大蝦』，還是一個『大蝦』，就是一個很巨大的『蝦』，表也一樣，就是手錶。」我剛一開始也有一點不明白，百思不得其解，後來才知道「大蝦」是網路高手，「表」是不要，就開始思索。有一次，腦子里出來了一個「大俠」，心一想，咦？這「大蝦」和什麼一樣。後來才發現「俠」與「蝦」的字母一樣，都是「xia」，音調不一樣，但基本上是相似的，故此有人把「大俠」叫「大蝦」。以前，我也認為表是手錶。後來，有一次，我把「表」讀多了，發現它非常像不要。仔細研究，才知道原因。我總覺得「表」和「不要」有相似的地方，是因為「表」和「不要」的韻母一樣，有押韻的感覺，都不得有兩個韻母，難怪有人把「表」讀多了，認為像不要了。因此，「不要」讀快讀多，也像「不要」了。我在這里學到了韻母知識及押韻，又學到了語文。
語文課在生活中處處都有，只要認真觀察，就可以學到它。
㈩ 我從什麼學到了語文600字作文
從電視中我學到了語文
最激動人心的時刻來了，我的心久久不能平靜。我快速地打開電視機，觀看《漢字拼寫大賽》這個節目，看他們精彩的演出。
馬上比賽開始了，他們也變得緊張起來。首先上場的是陝西隊，主持人該發題目了，我的心像溫度計一樣慢慢的上升了起來。我聽到「敵酋」這個詞，慢慢地平靜了下來，自己會寫，但是他們卻寫錯了，真可惜；接著，第二個詞語是「齲齒」，我一下子傻了眼，因為我不會寫，趕快查字典，看了解釋，把這個詞語記錄在了本子上；接著又有第三個詞語、四個等，變得越來越難，我也沒有一個會寫的了，我就專注地看他們寫的每一個詞語的筆畫、字形，然後在記錄在本子上。
比賽馬上決定勝負了，他們更加努力，為的不僅是爭第一，還是他們的積累詞語的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據詞義寫了出來，更出乎意料的是寫對了。這就是語文的凝聚力量啊！漸漸地，場上開始減人了，越來越少，而戰鬥力越來越強，詞彙彷彿一下子增添了80％，我也變得忙碌了起來，摘抄、做筆記，多麼希望下次再出現這個詞時，我也能毫不猶豫地寫出來。經過了大概十幾分鍾的「激烈戰爭」，最後終於決定了勝負。可見勝利者的詞彙量是多麼大的啊！
最激動人心的時刻結束了，我的心也慢慢的平靜了下來。觀看《漢字拼寫大賽》這個激烈的戰斗，使我明白了，一個人的詞彙量是要慢慢積累的。語文在我們生活中是無處不在的。看電視其實就是學到了語文。