㈠ 語文96分100字考試反思
我覺得我這次的考試還不錯，但有些方面還有些不足，需要完善。這次考試我在課文填空上扣分了，這分被扣的很不值，這提醒了我在平時賣明的學習過程中還需要注意細節，不能大略的看看，需要背的地方多默寫幾遍。保證在下次考到的時候中悔告不會出錯。還有就是閱讀題失分了，這說明我對句意的理解不夠到位，在之後的學習中，我會多看一些文章來提升我的閱讀理解能力，我相信一分耕耘一分收獲。作文的話，我會多看看人家寫的好的作文，吸取人家的精華。在平時寫作中多與語文老師進行交流，針對不足的地方改進。我有信心在下次的考試中這些問題不會再前運是問題。
㈡ 97分作文反思
連忙放下手中的農活！」「100分，100分！「明天！」我暗自慶幸，把我托給大伯照管，大伯的笑容沒了。當看到97分的考卷時，這次也不例外：「朱玲丹。 剛回到家。大伯一接過考卷就開始認認真真「審查」起來，每次都要仔細看我的考卷？」我的心提到了嗓子眼.21怎麼等於10了呀：「錯了，讓老師給你重新批過，我就迫不及待地拿出考試卷向大伯炫耀.89+6；「大伯，沒想到我考了100分，大伯說，我們要的是知識而不是分數，「嘿嘿？」「什麼！」大伯一聽。唉。」 第二天，同大伯一起算，笑著向我走來！」我驚喜萬分。大伯的目光緊盯著考卷。過了一會兒，真是我錯了。爸爸媽媽長期在外銷售太陽能熱水器，3。我拿起筆，錯了，我拿著試卷讓老師重批。 大伯有個習慣，大伯一定會誇獎我的，帥吧，我考了100分97分的努力 「朱玲丹，他把我叫到了身邊
㈢ 小學六年級語文期中考試自我反思五百字 97分
時光飛逝，半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，看著學生的成績，讓我感到自己和學生的付出有了一些回報！這讓我感到很欣慰，也看到了更大的希望！逐題看過學生的試卷後，綜觀學生答題的情況，我發現了存在不少問題值得反思。
這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個方面。既考查了學生的基礎知識和基本技能，也檢測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，並蘊涵了一定的思想教育於試題之中。從學生的考試結果看較難。現就本次測試做如下反思：
1、本次測試學生的卷面書寫不夠端正，在平時的學習中我們重視了這方面的訓練，但學生的書寫還不夠規范、不夠整潔。主要表現在閱讀題中，很多學生沒有寫答，而是直接寫答案。在句型轉換題時，結束時沒有句號。
2、在這次考試中所體現出來的基礎知識不夠扎實。總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，因此在第一題畫出正確的讀音時，很多同學拿不準字的讀音，特別是「召、干」。在今後還需要多給學生讀書的時間，培養他們認真仔細的讀書好習慣，並且要求讀准課文中的每個字。師生都該踏踏實實走好每一步，先教好學好最基本的，然後才能夠加深和拓展教材的內容。
3、本此考試句型轉換中，大部分同學能完成的很好，但是還有一些學習基礎差的學生失分較多，師往往在教學中都是籠統的傳授知識，沒有落實到個人。我想以後多注重學習基礎差的學生這方面的練習與指導，以便能綜合性的提高。
4、在閱讀中，最後一題概括文章主要內容失分 最多，主要是對這一類型的練習做的太少，還有師在教學中過多的是傳授書本的知識，而沒有教給學生方法，因此全班在這題有一大半學生扣了2分。還有在閱讀中有些成績好的學生還漏題，如：饒文傑在閱讀題中用橫線劃出句子的題目就沒做，這明顯是粗心、不仔細。要改變這種狀況，關鍵要培養學生仔細審題和掌握閱讀方法及技巧。教師在一朝一夕的教學過程中點點滴滴的進行滲透，重視閱讀教學這一綜合能力的培養。
5、在習作方面，有些同學不能正確把握習作的要求，語言貧乏。習作是寫演講稿，在考試前由於我一再強調建議書的格式，所以班上有些學生誤以為是寫建議書，還有些同學不能理解演講稿是什麼？故今後要對各種題型講解具體。
通過這次考試，在今後的教學中要注意重視學生的學習態度的培養，著眼於學習策略教學。繼續加強課堂教學改革的研究，不斷反思和改進課堂教學，採取多種形式進行教學，在實踐中不斷研究如何培養學生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平；在練習中培養學生審題能力和答題方法，同時也培養學生仔細答題的好習慣。對於學習有困難的學生，學習能力有待開發的學生，要多單獨輔導，與家長密切聯系，獲得家長的重視。
為了進一步提高六年級語文的教學質量，以及這半個學期以來學生在各方面的表現以及自己在教學中存在的問題，今後將從以下幾方面入手改進：
1、培養學生良好的祥滾書寫、檢查習慣
新課程首次將學生良好習慣的養成作為目標之一。這樣安排不但說明了良好習慣養成的重要性，更是為了學生的全面發展和終身發展。我們在試卷中發現不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識。
有一句古話「字如人面」，我們培養學生良好謹哪余的書寫習慣，就是培養學生良好的學習態度，也是培養學生嚴謹認真的人生態度。本次測查試卷中的很多題目其實是考查學生學習語文的態度、方法、習慣，從而教學生學會學習，在良好習慣的引領下，為其終身發展服務。
2、培養學生良好的緩轎閱讀習慣。
「情感朗讀」、「閱讀」是語文學習的靈魂。「閱讀短文」歷來失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養學生良好的閱讀習慣。例如「不動筆墨不讀書」的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進行。教師教給學生「動筆」的方法，只有方法掌握了，才有可能養成動筆的習慣。好的閱讀習慣，有助於閱讀能力的提高。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養和引導。
3、增加閱讀量，提高寫作能力
眾所周知，要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關於寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。我們還應努力培養學生的閱讀興趣，結合新課程標准，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優秀的課外書籍。「有納能吐」，學生的知識豐富了，老師指導得當，還愁寫不出好作品來嗎？
為此，在今後的工作中，我們更要不斷地加強理論學習，不斷地改進工作方法。我們相信：只要堅定信心、發奮學習、銳意進取，一定能在小學語文教學的征程中取得更大的成績，擁有更為輝煌的明天……
㈣ 一次考試，我考了97分，老師叫我們寫反思，不知道怎麼寫，誰幫幫我
是基礎題還是閱讀題錯啦？沒認真讀題？基礎知識沒有鞏固好？粗心大意？驕傲自滿？把你錯的原因寫出來，寫以後要怎麼改正錯誤，嗯，97分，還是不錯，你就說你下次要考得更好吧，嘿嘿。
反思應該就這么寫，我是這么寫的，好好寫，下次考更好。
㈤ 語文考了98分自我反思400字以上.
這次語文考試，我原以為我可以考到95分以上。周四，發語文試卷的時候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到語文試卷的時候，我一下子「僵」住了，卷頭觸目驚心的紅字「93.5」宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上，那鮮紅的數字彷彿像一記重重的耳光，把我打得暈頭轉向。世界上什麼葯都有，可惜沒有後悔葯，現在能做的就是反思。
首先，我最大的失誤就是錯別字，錯別字在卷子上「遍地開花」。
犯了很多不該犯得錯誤。看拼音寫詞語，我居然把「覆蓋」寫成「附蓋」，看到諸如此類的錯誤，我恨不得給自己一個耳光。其次，讓我沒想到的是我的作文也扣了2分，這次作文的題目是「一個我最喜歡的課間游戲」，我把大量的筆墨放在游戲的介紹上，而隻字未提自己如何去玩，余老師點評的很深刻「雖然把游戲介紹的很清楚，但無法讓別人知道游戲有多有趣」，整個作文缺乏生動性，讓看得人覺得很乏味。究其原因是審題不清，提筆過於急躁。哎，世上沒有後悔葯啊！
針對這次考試的失誤，我覺得利用寒假好好練下字，多多閱讀提高寫作技巧。激流勇進，越是困境，我越努力，希望這次教訓能使我發憤圖強。
㈥ 寫一份語文試卷考97分的檢討400字
尊敬的____________(公司領導)：
您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!
我不想再為自己的錯誤找任何借口，那隻能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和同事對我的一片苦心。 自己並沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了工作的失誤。
通過這件事，我感到雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆了要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由於工作逐漸走上了軌道，而自己對公司的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
思想覺悟不高，對重要事項認識嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責，沒有認識到現在找一份合適的工作是多麼的難得。
我決定做出如下整改：
1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優秀的表現來彌補我的過錯。
3、經常和同事加強溝通，保證不再出現類似錯誤。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎麼能及時把工作落實好、做好呢?同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣、不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談兵。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。
短短幾百字，不能表述我對自己的譴責;更多的責罵，深藏在我的心裡。盼望領導能給我改過自新的機會。如果公司能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以後我要努力工作，認真負責，爭取為公司的發展做出更大的貢獻。所以，我要感謝領導讓我寫了這份檢查，是領導讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的機會。說真心話，在公司上班認識很多同事，真的很開心很愉悅!
在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新台階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。在此，我向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻，請領導相信我。
㈦ 初二上冊第一單元語文試卷反思500字，我只考了97分，全班第五名，主要是選擇題扣了九分，我閱讀不好，...
反思很簡單，只要抓住幾個點寫就行了，以下散明吵是反思公式按這個寫就可以了。
1。主要描述你考的差。（你對自己的成績很失望，可以做更好等。有些成績更差的人都做對了blabla）
2。錯的每一道題都進行詳細的描述。（某某槐櫻題錯的原因，很不應該錯沖侍，老師講過blabla）
3。說明自己的不足。（通過這次考試我發現自己上課不夠集中，聽講不夠認真，積累不夠多等。）
4。自己以後會怎麼做（好好學習天天向上blabla 例：認真聽講，上課積極發言）
5。最後感謝老師，家長，學校。不辜負某某的期望blabla。（這個就不例了）
我一直用這個公式寫反思，百試百用。初三學姐在此表示無語，雖然很假但絕對可以滴！！
㈧ 一次考試，我考了97分，老師叫我們寫反思，不知道怎麼寫，誰幫幫我
要看分值制，反思不一定是錯的總結，同樣也是成功經驗的總輪啟結。
考得不好的話，寫為什麼考不好，是什麼原因，主觀還是客觀，為什麼有這些觀念，有那些錯誤是不該犯的，為什麼不該犯還犯了，下次該怎麼改正。
考得好的話，為什麼考得好，是什麼樣的原因讓你考好了，歸功於哪些點，以後該怎麼保持這樣的成績，如果僅僅是僥幸的話，哪些下陵陪次該怎麼努力繼續考好。雖然考的成績不錯，那麼還有什麼可以繼續加強的地方。
主意言辭要誠懇，真實，老師才不會覺得假，可尺桐蠢以根據成績的好壞來決定你反思篇幅的長短。