㈠ 以「尊嚴」為題目有什麼深刻的含義嗎
以「尊嚴」為題目有什麼深刻的含義嗎?
1.課文簡裂此說.
本文講的是石油大王哈默年輕時,以自己的言行維護了個人尊嚴,贏得了別人尊重,從而改變了自己命運的故事.
故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待,狼吞虎咽地吃著食物.
接著,故事裡的難民群體中出現了一個例外的青年人.他與其他難民不同的是,他要求鎮長給他活干,如果不讓他幹活,就不吃不勞而獲的食物.鎮長最後只得答應讓他為自己捶背.之後才狼吞虎咽地吃起來.
故事的結尾是富有戲劇性的,鎮長的一雙慧眼發現哈默美好的人品,並留他在庄園,還把自己的女兒許配給他.
以自己的勞動去換取報酬,是一種尊嚴,這正是哈默與眾不同的人格,也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重.
本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致的描寫來體現的.故事以「尊嚴」為題,含義深刻.一方面概括了哈默的品格,說明人是要有精神的,要自愛、自強、自尊迅桐；另一方面也反映了傑克遜尊重他人,看重人品的長者風范.
1）對句子的理解.
別看他現在什麼都沒有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴.
這是傑克遜對自己女肆昌迅兒說的話.「現在什麼都沒有」,說明哈默目前是個難民,是個一無所有的窮人,可是說他「百分之百是個富翁」,這里的「富翁」,並不是指擁有大批財產和億萬金錢的人,而是指擁有尊貴的人格.哈默正是具有這種尊嚴的人.他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐,而是靠自己的雙手去換取應得的酬勞,只有這樣,才覺得舒心、踏實.傑克遜正是看中了這一點,覺得這個年輕人有骨氣,目前的窮困是暫時的,憑他的骨氣和毅力,能創造出財富.在傑克遜眼裡,一個懂得尊嚴的人就等於擁有了一筆巨大的財富.同時也說明了傑克遜是一位懂得什麼是尊嚴的人.
㈡ 小學四年級語文《尊嚴》一課課後題:為什麼用『尊嚴』做題目
以「尊嚴」為題，含義深刻。一方面慨括了哈默的品格，說悉輪明人是要有尊嚴的，要自尊、自強遲鉛、自愛；睜旦信另一方面也反映了傑克孫尊重他人、看重人品的長者風范。
㈢ 小學四年級語文課文題目為什麼叫尊嚴你是怎樣理解的!你是怎祥理解的
尊嚴」這個詞對於我們並不陌生，在我淡泊的人生路途中我聽到太多人談及這個名詞。那麼尊嚴到底代表了什麼呢？！ 有些人認為尊嚴什麼也不是，只是一個名詞，一個沒有用的東西，人活著要現實、尚待自己是我承認人活著要現實但是尊嚴難道沒有比物質上的東西更重要嗎？！物質上的東西生不帶來死不帶去，有什麼好掛念的呢！！反倒是尊嚴，能伴人永久。 尊嚴，我不曾深入了解他的含義。但在我心目中，尊嚴是評價一個人好壞的最初基準。一個有尊嚴的人才算是真真正正的人，沒有尊嚴的人什麼也不是。只是枉來了一趟人間罷了。。。。。。既然沒有尊嚴那又何必在這個世界上徘徊呢！！還不如去死。骯臟的世界上，每一個角落都有人在奮斗、在拼搏，那麼又何必要自卑的沒有尊嚴的活著呢！！ 或許我的說法太過偏激，但是，尊嚴是人最起碼的品質不是嗎？ 記得彎梁襲學過一篇古文，裡面有這么一個故事： 當時正是鬧災荒，一個富人家庭為表示埋兄自己的「大度」發渣遲米賑災，於是就對行人路人大聲張羅起來，可是沒有一個人理會他即使是快要餓死的人也不願去接受他的粥。於是富人來到一個餓漢面前問他：「你為什不來吃粥啊。」那個餓漢有些虛弱地說：「我們是有尊嚴的。」最後就這樣死去了。 你看連一個「乞丐」也有自己的尊嚴，為什麼我們這些生活在21世紀的人沒有尊嚴呢！？不，與其說沒有尊嚴，還不如說在21世紀大多數人都是向錢看齊，為了生計什麼都可以放棄，包括（尊嚴）！ 哼，一對拜金主義者，庸俗的人！ 尊嚴！尊嚴！尊嚴！我們要的是尊嚴而不是那無用的金錢於施捨！！ 人生在世，尊嚴是必備的品格。沒有尊嚴，就好像鳥兒沒喲了翅膀，魚兒沒有了鰓一樣。因此，即使再累再苦也不能放棄尊嚴。
㈣ 四年級下冊語文書第七課的題目為什麼叫尊嚴呢
因為尊嚴每個人都知道，但是做到脊侍的很難，像文中的哈默，即使再餓著肚子頁不白白吃別人的東西，他知道只有自己努力了才嫩換來自己應得毀高的東西。
這篇課文我也學過哦~呵呵呵櫻余吵呵呵呵呵！