語文識長的音怎麼寫

㈠ 長的拼音怎麼寫

生根長葉的拼音這樣寫：友行
生(shēng)根(gēn)長(zháng)葉(yè)
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㈡ 長的拼音怎麼寫

長

[cháng ] 1.兩端的距離：～度。

[zhǎng ] 1.生長，成長激侍：～爛察瘡。飢鉛茄

㈢ 長的拼音怎麼寫

拼音chángzhǎng。

部首長部，部外筆畫0畫，總筆畫4畫。

五筆TAYI，倉頡PO，鄭碼CH，四角42730。

結構單一，電碼7022，區位1904，統一碼957F。

筆順ノ一フ丶。

基本字義：

長cháng

1、兩端的距離：長度。

2、長度大，與「短」相對，指空間，亦指時間：長短。辯或長空。長短句（詞的別名）。長夜（漫長的黑夜；喻黑暗的日子）。長風破浪（喻志趣遠大）鏈團。長歌代哭（以歌代哭）。

3、優點，專精的技能：特長。專長。各有所長。

4、對某事做得特別好：他長於寫作。

其他字義：

長zhǎng

1、生長，成長：長瘡。

2、增加：長知識。

3、排行第一的：長子。長兄。長孫。

4、輩分高或年紀攜喚伍大：長輩。長者。家長。

5、領導人；負責人：部長。校長。

相關組詞：

長度[cháng dù]

（名）兩點之間的距離。

師長[shī zhǎng]

老師和尊長，也特指老師：尊敬～。

生長[shēng zhǎng]

在一定的生活條件下生物體體積和重量逐漸增加、由小到大的過程。

取長補短[qǔ cháng bǔ ǎn]

吸取他人的長處，來彌補自己的短處：善於～，才能不斷進步。

語重心長[yǔ zhòng xīn cháng]

言辭誠懇，情意深長。［近］苦口婆心。

長江[cháng jiāng]

中國第一大河,長6300公里,流域面積180多萬平方公里,是世界第三大河。

學長[xué zhǎng]

主持學習的人。

㈣ 語文課的音標怎麼寫

語文課的音標寫法如下：。漢語拼音音標類似於英語的音標脊攜毀，由聲母、韻母、整體認讀音隱塵節以及聲調四部分組成。聲母由23個字母組成，韻母由24個字母組成，整體認讀音節由6個字母組成，櫻備聲調由四個符號組成。
1、聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。
2、韻母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong。
3、整體認讀音節：。
4、聲調：ˉˊˇˋ。

㈤ 長拼音怎麼拼寫

一、長的拼音chángzhǎng

1、讀cháng時，組詞如下：長沙、長城、長度、長江、長短

2、讀zhǎng時，組詞如下：班長、工長、連長、軍長、長老

二、基本釋義

[ cháng ]

1、兩點之間的距離大（跟「短」相對）。

2、長度：南京長江大橋氣勢雄偉，鐵路橋全長6772米。

3、長處：特長。取長補短。

4、（對某事）做得特別好：他長於寫作。

5、（舊讀zhàng）多餘；剩餘：長物。

6、姓。

[ zhǎng ]

1、領導人：部長。

2、生：長銹。山上長滿了青翠的樹木。

3、生長；成長：楊樹長得快。這孩子長得真胖。

4、增進；增加：長見識。長力氣。

(5)語文識長的音怎麼寫擴展閱讀

一、字形演變

二、字源解說

文言版《說文解字》：長，久遠也。從兀，從匕。兀者，高遠意也。久則變化。

白話版《梁隱說文解字》：長，時空久遠。字形採用「兀、匕」作邊旁。兀，是高遠的意思。

三、隱迅相關組詞

1、長遠

[cháng yuǎn]

時間很長（指未來的時間）：～打算。眼前利益應該服從～利益。

2、細長

[xì cháng]

與長度或高度比起來直徑很小的。

3、長廊

[cháng láng]

一般為有頂的通道橡攜廳，尤指通到分隔間或房間的通道。

4、師長

[shī zhǎng]

老師和尊長，也特指老師：尊敬～。

5、首長

[shǒu zhǎng]

政府各部門中的高級領導人或部隊中較高級的領導人：部～。團～。

㈥ 長的拼音怎麼拼寫

拼音：cháng，聲母ch，韻母ang。拼音：zhǎng。聲母zh，韻母ang。

cháng

兩端的距離：長度。

長度大，與「短」相對，指空間，亦指時間：長短。長空。長短句（詞的別名）。長夜（a．漫長的黑夜；b．喻黑暗的日子）。長風破浪（喻志趣遠大）。長歌代哭（以歌代哭）。

優點，專精的技能：特長。專長。各有所長。

對某事做得特別好：他長於寫作。

少幼消短

筆畫數：4；

部首：長；

cháng

【形孝清】

(象形。甲骨文字形,象人披長發之形,以具體表抽象,表示長短的「長」。本義:兩點距離大)

同本義。與「短」相對〖belonginspace〗

巽為長,為高。——《易·說卦》

順彼長道。——《詩·魯頌·泮水》

道阻且長。——《詩·秦風·蒹葭》

長轂九百。——《左傳·昭公五年》

布帛長短同。——《孟子》

長三尺。——《儀禮·士冠禮》

長丈二尺。——《周禮·凌人》注

長一身有半。——《論語》

白發三千丈,緣愁似個長。——唐·李白《秋浦歌》

又如:狹長(窄而長);長鋏(劍的一種。刀身劍鋒長的叫長鋏,短的叫短鋏)

時間久〖oflongration;lasting〗

長,久也。——《廣雅》

未嘗聞社稷之長利。——《戰國策·齊策》

義有長短大小。——《禮記·表記》

舉手長勞勞,二情同依依。——《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》

又如:長宵(漫長的夜);長律(長的音律)

遙遠〖distant〗

溯洄從之,道阻且長。——《詩·秦風·蒹葭》

酒困路長惟欲睡。——宋·蘇軾《浣溪沙》

又如:長解(遠距離解送犯人;押解犯人發配遠方的公差)

高;高大〖tall〗

今日被驅遣,小姑如我長。——《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》

又如:長林(高大的信隱樹林);長壯(高大而強壯)

優;是;正確〖fine;good;right〗。如:長才(突出的才能);長技(專長;特長);長材(優良的木材。也指才能優越的人)

深長滑慎廳〖profound〗。如:氣味長

深厚〖deep〗。如:恩情長

㈦ 長的拼音怎麼寫

長（拼音：cháng，zhǎng），是漢語通用規范一級字。

長字是個中衫使用頻率極高的字，因此異構較多。大致說來，是沿著兩條主線發展的。一是含杖形的各種字形（上圖1、3、6、8、12、17諸形）；二是省去杖形的各種字形上圖2、7、11、16諸形)。除4像省去杖形，而手形畫出手指為特例外，其餘各種字形都是在這兩條主線的基礎上發生的的增減變化。繁體「長」是從含杖形的字形發展而來的，而簡化字「長」則來源於其草書字形。 《說文》以為「從兀從匕（化），亡（亾）聲」。把長字的上部像長發的部分看作「倒亡」，其說本不足信。此字構形本意，今人多從「長發」入手，以兆培漏為長久之長（cháng）。然此字構形與老字同作拄杖形，其本義也有可能是年長（zhǎng）或長（zhǎng）老。現以「長」 （cháng）為本義，指空間或時間的距離大。《詩·齊風·猗嗟》：「猗嗟昌兮，頎而長兮。」 《詩·秦風·蒹葭》：「溯洄從之，道阻且長。」 《樂府詩集·雜曲歌辭二·傷歌行》：「憂人不能寐，耿耿夜何長。」引申為常常。《莊子·秋水》：「吾長見笑於大方之家。」又從本義引申為年長（zhǎng）。《國語·晉語四》：「齊侯長矣。」 《論語·先進》：「以吾一日長乎爾，毋吾以也。」又族爛引申為長老，師長。《詩·大雅·皇矣》：「其德克明，克明克類，克長克君。」又從本義引申為生長。《孟子·公孫丑上》：「今日病矣，予助苗長矣。」

㈧ 語文的拼音怎麼寫

語文，拼音怎麼寫 語文的拼音怎麼寫
語文 [yǔ wén]

多義項

語言和文學的簡稱 更多義項

是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

(摘自網路)
語文試卷中是拼音怎麼打
拼音用英文模式就可以正常打，遇到帶調號的拼音，方法如下：電腦右下角的輸入法中找到小鍵盤，用右鍵點擊滑鼠-----出現很多對定框---------軟鍵盤------拼音字母--------找到帶調韻母就可以了
請問語文的拼音？
【詞語】 語文

【全拼】: 【yǔwén】

【釋義】: （1）語言和文字：～程度（指閱讀、寫作等能力）。（2）語言和文學的簡稱。

【例句】

1、除了英語，我們還學習政治和語文。

2、 我們學習政治、語文、英語、數學、地理和其他課程。

3、 中英文同為香港的法定語文。

4、 寫作能力是語文能力的最高形式的檢測。
語文中兔子的拼音怎麼拼?
tù zi
語文的拼音
確鑿

清潔

臃腫

腦髓

鑒賞

人跡罕至

相宜

看不清。。。

人聲鼎沸

腫脹

叮囑

抗拒

離歌

花圃

㈨ 長的拼音怎麼寫

第一個「長[ zhǎng ]」弊歷核是生長之意；第二個「長[ cháng ]」是特長的意思，「長」是一個多音字。

一、拼音：[ cháng ]

釋義：

1、兩點之間的距離大（跟「短」相對）、指空間。

2、長度：南京長江大橋氣勢雄偉，鐵路橋全長6772米。

3、長處：特長、取長補短、一技之長。

4、（對某事）做得特別好：他長於寫作。

5、（舊讀zhàng）多餘；剩餘：長物。

6、姓。

二、拼音：[ zhǎng ]

1、領導人：部長、校長、鄉長、首長。

2、生：長銹、山上長滿了青翠的樹木。

3、生長；成長：楊樹長得快、這孩子長得真胖。

4、增進；增加：長見識、長力爛吵氣、吃一塹，長一智。

三、筆畫：

(9)語文識長的音怎麼寫擴展閱讀：

相關組詞：

一、班長[ bān zhǎng ]

釋義：

1、學校班級中的負責學生。

2、負責一個班的士兵，通常是軍士級。

二、工長[ gōng zhǎng ]

釋義：工、礦、運輸等企業部門中領導和組織工段生產技術活動的直接負責人。

三、長沙[ cháng shā ]

釋義：中國湖南省省會，租掘城市面積53平方公里，位於湖南省中部，湘江下游，京廣鐵路線上。

四、連長[ lián zhǎng ]

釋義：連長，是在軍隊中連一級編制的最高指揮員，一般由上尉或中尉擔任。

五、軍長[ jūn zhǎng ]

釋義：一個軍的最高軍事長官。

㈩ 一年級語文重點知識點歸納

語文是基礎 教育 課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言 文化 ，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。所以在小學一年級時期鞏固好學生的 語文學習 能力，一生都受益匪淺!接下來是我為大家整理的 一年級語文 知識點歸納匯總，希望大家喜歡! 一年級 語文知識 點歸納匯總一 一、漢語拼音(立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固)： 1、音節補充聲母、韻母、聲調。 ( 平翹舌、 前後鼻、 二三聲調 ) 2、給下面的音節分類。 ( 三拼音節、 整體認讀音節 ) 3、給下面加點字讀音正確的打√。 4、給多音字選擇正確的音節。 cháng( 長短 ) yuè(音樂) zh?(只有) kōng(天空) 長 樂 只 空 zh?ng( 長高 ) lè (快樂) zhī(一隻) kòng(有空) xìng(高興) fā(發現) zhòng(種下) hái(還有) 興 發 種 還 xīng(興盛) fà(頭發) zh?ng(種子) huán(還書) 5、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q a b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Z r s t u v w x y z 二、 字 1、 組詞 。(形近字和同音字) 么(什麼)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以後)問(問好)各(各種)氣(生氣) 公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水) 千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下) 干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳( 跳高 )隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位) 看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣) 著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香唯含(香水) 見(聽見)嚇(嚇人)軍(軍人) 貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字) 2、一字開花。(一字組多詞) 如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛) 園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園) 鄉(家鄉)(老鄉)(鄉親)(鄉情)(鄉下) 地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地) 情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意) 名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣) 雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人) 原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因) 3、加偏旁組字,再組詞。 例一、寸 過 (過去 );巴 口寬鋒 吧 ( 來吧 )。 4、偏旁加部件組成新字或連線。 例一、青+(蟲)= 蜻 趕 —干 =( 走) 5、用偏旁造字。 單人旁：你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位 提手旁：找、掃、把、拉 心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息 門字框：問、間、閉 口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱 走字旁：趕、起 言字旁：認、語、詩、誰、請、許、說、話 蟲字旁：螞、蟻、蝦 耳朵旁：陽、那、都 禾字旁：秀、香、和、秋 豎心旁：快、忙、情、怕 草花頭：花、草、慎山晌苗 寶蓋頭：完、家、定 走之底：這、邊、遠、進、過、道、選、連、送 人字頭：全、會、合 絞絲旁：紅、綠、級、練、給 立刀旁：到、剛 王字旁：玩、球 足字旁：跑、跟、跳 反文旁：收、放、故 兩點水：冷、凈、涼 三點水：江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活 方框兒：因、園 女字旁：奶、媽、姑、妹 雙人旁：得、往、很 木字旁：桃、樹、林、機、橋 6、量詞填空。 一(孔 )石橋 一(只 )船 一(顆 )棗 一( 把 )傘 一( 間)書房 一(群)羊 一(個)人 一(頭 )牛 一(條)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鳥 一( 座 )房 一(個 )蘋果 一(片 )樹葉 一(群)鴨子 一( 幅 )畫 一(束)鮮花 一( 座)_一(艘)軍艦 一(塊)石頭 一(匹)駿馬 一(桿)大稱 四(根)柱子 一(口)井 一(輛)小車 一(塊)石碑 一(口)水缸 一(竿)翠竹 一(方)魚塘 一(列)火車 一(道)小溪 一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙灘 兩(條)腿 一(塊)稻田 一(面)隊旗 一(場)球賽 一(把)銅號 一(輪)圓月 一(處)風景 一(片)歡笑 幾(位)老 7、字的結構分析筆畫筆順填空。 (1)字的結構：上下結構、左右結構、半包圍結構、全包圍結構、獨體字。 (2)注意以下字的筆順：非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級、練、發、成等。 8、生字「小 魔術 」(P111)：加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦) 加兩筆:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(葉) 減一筆:王——(土 )(干)(工)(三) 9、區分以下形近字或音近字： 坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和沒 非和飛 氣和汽 以和已 請和情 玩和完 很和得 跳和桃 原和園 園和圓 進和近 話和畫 陽和洋 稱和秤 和、合和河 心新和辛 10、用兩個字組新字：(如課本133頁) 例：1、父 人 女 蟲 禾 立 2、口 田 今 木 人 門 王 馬 日 巴 義 里 那 力 對 雲 心 日 (爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童) (哪)(男)(念)(樹)(會)(間) 3、日 木 女 王 日 口 4、音 門 日 禾 女 山 元 且 幾 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十 (星)(機)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(問)(早)(秀)(她)(歲) 三、詞語。 1、本冊的雙生字詞： 丁冬 說話 朋友 你們 紅花 綠草 爺爺 知道 全家 父母 父親 母親 著急 認真. 得意 主意 同意 因為 陽光 辦法 親情 愛情 熱情 冷淡 老師 練習 非常 常常 玩球 桃樹 樹苗 什麼 男孩 女孩 江南 江湖 江河 請坐 讓座 座位 再見 再會 可以 可是 遠處 短處 到處 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空氣 空軍 海軍 軍隊 竹橋 看著 叫聲 笑聲 苗條 面條 前面 後面 情面 臉面 洗臉 笑臉 掃把 掃地 種地 沒有 許多 許可 冷熱 淡紅 淡綠 過橋 過河 高原 原因 桃園 送別 跳遠 學習 高興 香氣 秀氣 和氣 語氣 話語 笑話 螞蟻 涼快 快樂 趕快 就是 成名 有名 定時 時間 房間 幫忙 早晚 送給 干凈 夥伴 起立 得到 得意 鄉親 老鄉 家鄉 專心 想念 畫家 合唱 聽話 古詩 名氣 2、 近義詞 十分 =特別=非常=格外 主意= 方法 =辦法=點子 馬上=立刻=趕緊=趕快 很多=許多 替=幫=為=給 高興=開心=快活=快樂 時刻=時時=時常 朋友=夥伴 彷彿=好像 喜歡=喜愛 3、 反義詞 (括弧里是學寫過的字) (是)——(非) (長 )——(短) (大)——( 小 ) (遠)——近 (有)——(無) (高)——矮 、低 ( 前)——( 後 ) ( 出)——( 進、入) (晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 來 ) (左)—— (右) 舊——(新) (冷)——(熱) 甜——(苦) 慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 閑——(忙) 臭——(香) 丑——(美) (東)——(西) (合)——(分) (收)——(放) (去)——(來、回) 死——(活) (答)——(問) (以後)——(以前) (冷淡)——(熱情) 黑暗——(光明、明亮) (男)——(女) 濕——(干) 紅——(綠) 4、把下面的 成語 補充完整。 春回大地 萬物復甦 柳綠花紅 歡歌笑語 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴 春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開 和風細雨 萬紫千紅 鳥語花香 山清水秀 蒙蒙細雨 古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方 各種各樣 自言自語 萬里無雲 5、相對應的內容連線或填空本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型： (1)、懶洋洋地(曬太陽) 慢吞吞地(說) 興沖沖地(走進來) 難忘的 (節日 ) 長長的 (小河 ) (2)、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹 (3)、連線或填空 碧綠碧綠的葉子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、貝殼) 火紅火紅的太陽(花兒) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花) 青青的假山( 小蝦、草地) 綠綠的草地( 小草、葉子 ) 彎彎的小河(月兒、小船) 有趣的問題 難忘的日子 美麗的風景 精彩的球賽 高遠的藍天 雪白的肚皮 挺拔的松樹 茂密的樹林 會心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉 多彩的季節 金黃的稻子 寬寬的街道 高高的房子 滿意的笑容 雪白的肚皮 鮮艷的紅領巾 輕巧的橋 美麗的衣裳 快樂的時光 長長的小路 了不起的創舉 大大的腦袋 黑灰色的身子 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 (4)、照樣子寫出來。 ①亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 光禿禿 興沖沖 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 ② 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去 寫來寫去 游來游去 ③ 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長 又白又胖 又大又紅 又大又多 ④ 高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來往——來來往往 干凈——乾乾凈凈 明白——明明白白 四、 句子 1、把下面的句子補充完整。 通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下9種練習句式。 (1)、( )替/給/幫/為( )。 例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我幫老師收作業。 我為大家掃地。 (2)、( )正( )呢! 例：李 老師正忙著改作業呢! 小雞正忙著吃蟲子呢! 我正忙著寫作業呢! (3)、( )漸漸( )。 例：瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來了。 小樹漸漸長高了。 (4)、( )一邊( )一邊( )。 例：小鳥一邊飛一邊叫。 他一邊說一邊笑。 爸爸一邊喝水，一邊看書。 媽媽一邊洗手，一邊說話。 老師一邊說，一邊寫。 (5)、「把」字句與「被」字句互改。 ( )把( )。 ( )被( )。 例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。 我把門打開 了。 門被我打開了。 (6)、( )那麼( )，那麼( )。 例：西瓜長得那麼大，那麼圓。 蘋果那麼香那麼甜。 我的頭發那麼長，那麼黑。 他的臉那麼白那麼胖。 (7)、( )已經( )。 例：我已經長大了。 小樹已經發芽了。 春天已經到了。 我已經寫完作業了。 (8)、( )像( )。 例：月兒彎彎的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。 我們像花兒一樣美麗。 (9)、( )十分( )。 例：我十分專心地看書。 他十分高興地回家去了。(十分 =特別=非常=格外 ) 五、課文 1、本冊要求背誦的課文如下： 《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋》、《4春曉、村居》、《13所見、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉》(自選)、《25快樂的節日》 2、對此我做了以下的摘錄： (1)春雷跟柳樹(說話)，(春雨)給柳樹洗澡了，(春風)給柳樹梳頭，柳樹跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長高)了。 (2)春眠不覺曉，(處處)聞啼鳥。夜來(風雨聲)，花落(知多少)。 (3)兩只鳥蛋就是(兩只小鳥)。我(小心)地捧著鳥蛋，(連忙)走到樹邊，輕輕地把鳥蛋(送還)。我彷彿(聽見)鳥兒的歡(唱)，抬起頭來，把(目光)投向(高遠)的藍天。 (4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。 (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。 (6)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。 (7)我畫了個(四)個太陽：(綠綠的)太陽掛在夏天的天空，金黃的太陽送給(秋天)，(紅紅的)太陽(照亮)冬天，(春天的)太陽是彩色，(因為)春天是個多彩的季節。 (8)烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。 (9)司馬光舉起一塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸里的水流(出來了)，掉進缸里的(小朋友)得救了。 (10)孩子們(愛家鄉)，也(愛畫自己美)麗的家鄉。 (11)(小鳥)在前面帶路，(風兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來到(花園)里，來到(草地)上。 (12)朝看太陽辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉寒。一場(秋雨)一場寒，十場(秋雨)要穿棉。 (13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。 (14)自己學會(生活)的本領，才能成為(真正)的獅子。 (15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。 (16) 植樹節 是每年的(3月12日)。 (17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩，描寫夏天的古詩有(《所見》)、(《小池》)。 (18)青蛙小的時候叫蝌蚪。 (19)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。 (20)燕子會捉(空中)的害蟲，青蛙會捉(田裡)的害蟲，啄木鳥會捉(樹幹上)的害蟲，七星瓢蟲專(愛吃)(葉子上)的蚜蟲。 (21)取人之(長)，補己之(短)。 (22)虛心使人(進)步，驕傲使人落(後)。 (23)( )月( )日是 國慶節 。 ( )月( )日 是婦女節。 ( )月( )日是 元旦 節。 ( )月( )日 是 中秋節 。 ( )月( )日是 兒童 節。 3、把亂的詞語連成一句通順的話。 六、閱讀 。 閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。③運用指定的符號在文中找到要求的語句。④在文字材料中，尋找問題的答案。⑤展開想像，感受語言的優美，進行語言的積累。 七、看圖寫話 本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點： 1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。 2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。 3、積累一些句式，如：誰干什麼。什麼時候，誰在哪裡干什麼。並能運用指定的句式來寫話。 4、樂於運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。 5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。 6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改。 一年級語文知識點歸納匯總二 一、會寫字及組詞 1 春夏秋冬 春(春風)(春雨)(春天)(春日) 風(風雨)(風雲)(大風)(東風) 冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪) 雪( 大雪 )(風雪)(雪人)(雨雪) 花(開花)(花白)(雪花)(白花花) 飛(飛鳥)(飛天)(飛蟲)(飛機) 入(入學)(入口)(出入)(入門) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吳) 什(什麼)(干什麼)(為什麼) 么(多麼)(什麼)(好么)(對么) 雙(雙手)(雙目)(雙耳)(雙人) 國(中國)( 國畫 )(立國)(國學) 王(國王)(王後)(王子)(大王) 方(對方)(大方)(比方)(東方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青魚)(青年) 清(清水)( 清明 )(清早)(清白) 氣(天氣)(力氣)(和氣)(正氣) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 請(請問)(請人)(回請)(申請) 生(學生)(花生)(生氣)(出生) 4 猜字謎 字(生字)(字畫)(名字)(字體) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 紅(紅花)(火紅)(口紅)(紅木) 時(小時)(時間)(有時)(四時) 動(生動)(動心)(開動)(動手) 萬(萬里)(萬國)(萬年)(十萬) 二、易寫錯的字 春：下面是「日」，不要寫成「目」。 雪：上面是雨字頭，不要寫成「雨」字。 入：撇短捺長。姓：左邊不要寫成「忄」。 雙：左邊最後一筆是點，不要寫成捺。 國：裡面是「玉」，不要寫成「王」。 方：上面有「丶」，不要寫成「萬」。 氣：共四筆，不要寫成「乞」。 晴：左邊是「日」，不要寫成「目」。 字：下面是「子」，不要寫成「於」。 左：被包部分是「工」，不要寫成「土」。 萬：上面沒有點，不要寫成「方」。 三、會認字 霜 吹 落 降 飄 游 池 入 姓 氏 李 張 古 吳 趙 錢 孫 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 護 害 事 情 請 讓 病 相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 動 萬 純 凈 陰 雷 電 陣 冰 凍 夾 四、多音字 落 的 降 什 少 好 重 相 五、反義詞 出——入 降——升 好——壞 清——濁 晴——陰 左——右 涼——熱 愛護——傷害 喜歡——厭煩 廣大——窄小 六、近義詞 保護——愛護 喜歡——喜愛 七、詞語搭配 保護禾苗 保護眼睛 保護益鳥 愛護小青蛙 愛護公物 愛護小動物 八、好句積累 1.描寫四季景物的詩句 春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》) 夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》) 秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(唐·高適《別董大》) 2.關於青蛙的古詩句 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。(宋·趙師秀《約客》) 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(宋·辛棄疾《西江月》) 薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田園雜興》) 蛙聲籬落下，草色戶庭間。(唐·張籍《過賈島野居》) 3.含有 謎語 的古詩 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。(唐·李嶠《風》) 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜?(唐·羅隱《蜂》) 一年級語文知識點歸納匯總三 漢語拼音： 1、目標： (1)能讀准聲母、韻母，准確拼讀音節，讀准四聲及輕聲音節。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。(3)能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。 (4)能藉助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。2、《聲母表》、《韻母表》和整體認讀音節。 (1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個)：aoeiuü ②復韻母(9個)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個)：aneninunünangengingong (3)整體認讀音節：(前10個音節，相對來說好記些。後面6個音節，可列出相應的字，編成一句話：「夜月隱，雲願迎。」) 3、重點及方法： (1)聲母：A、形近字母： b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合一些 順口溜 幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。 n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。 B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便於教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在後。 (2)韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong (3)整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。 (4)標調規則：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調符號。用ˉˊˇˋ表示。 ①a母出現不放過，(即韻母中凡是有a的，標在a上。)②沒有a母找oe，(沒有a，但有o或e的，標在o或e上。) ③iu並列標在後，(i和u並列時，標在後面。)④單個韻母不必說。(單個的韻母，當然就標它上面了) ⑤前鼻音：指拼音中以「n」結尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。⑥後鼻音：指拼音中以「ng」結尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以「z、c、s」開頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以「zh、ch、sh、r」開頭的聲母。。 (5)拼寫規則： 1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節中的聲母或韻母。3)分解音節或合成音節。4)看圖把音節補充完整。5)給音節標聲調。 6)在音節中找出整體認讀音節。7)看圖選擇正確的音節。 8)分別找出聲母、韻母、音節。二、字詞：1、目標： (1)能准確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。 (2)復習和掌握一些常用的識字方法。 (3)進一步培養學生獨立識字的能力及主動識字的願望。