Ⅰ 蘇教版六年級下冊語文同步的第十一課課外閱讀練習的答案
1落筆點題，統領全文，突出愛讀書的感情基調。
2（1）①前一個好：有好處 ②後一個好：對人有好處
（2）可以。因為「好」第四聲時，有喜好，熱愛的意思。
作者喜歡《三國演義》、《聊齋志異》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》、《修身》，喜歡的理由是：人物個性鮮明；對「我」的 有幫助；知道了許多玩過人的人情世故；了解了一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
希望採納
Ⅱ 蘇教版六年級語文下冊第二單元測試題及答案
第二單元語文測試卷
卷首語：第二單元的學習結束了，今天就來給自己做個測試吧！只有認真、細心才能展示出自己真實的水平！
一、積累運用。計40分
1、讀拼音寫詞語。5+3
wàng tú xī miè lóu tī pú shà jié àn
（ ）（ ） （ ） （ ）( )
fēng ( )利 頂（ ） （ ）火
chú ( )房 衣（ ） ( )夕
2、選擇正確讀音，打上「√」。4分
凌晨 ( líng lín ) 諾言(nuò ruò ) 偽裝 ( wěi wéi ) 殲滅( jiān qiān )
截止（jié jiē）明晃晃(huǎng huàng) 挑釁(xìn pàn ) 拘束(sù shù)
3、填寫成語。4分
萬( ) 俱寂 同仇敵( ) 震耳( )聾 （ ）不及防
如火如( ) 夜以( )日 ( )謀已久 鬼哭狼（ ）
4、照樣子寫詞語。3分
（1）至仁至義（3個成語）：__________、________、_________
（2）氣勢洶洶 （3個成語）：__________、________、__________
5、選詞填空。2分
時間 時候 時刻
激動人心的（ ）終於到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸來的體育代表團全體人員，這（ ），全場一片歡騰……
6、農家樂。看到這農具，你想到了哪句詩？3分
鐮刀：____________ 木犁：________________ 鋤頭_______________
7、根據要求寫句子。5分
（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。
（改為「把」字句） 1分
__________________________________________________________
（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」（不用引號，意思不變）2分
__________________________________________________________
（3）「瞧，先生們，這盞燈亮些。」伯諾德夫人說。
請把劃線的部分放在句子前面來表達。2分
__________________________________________________________
8、走進生活。2分
「危機英雄，中國驕傲」中當代英雄李曉輝的頒獎詞：
在火災中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰士李曉輝------當他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個時代關於英雄的萬千注釋,瞬間清晰起來，這一饋贈是對消防員這一神聖天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心裡。
你從這段頒獎詞中讀懂了什麼？
______________________________________________________________________________________________________________________________
9、口語交際。2分
奧運的腳步離我們越來越近了，大街小巷，人人話奧運，輪到你說了，你最想說：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、課文傳真。8分
(1)「平津危急!華北危急!中華民族危急!」可以看出當時情況___________，請你幾個成語來形容一下：____________、____________、_____________、____________。3分
(3)伯納德夫人、大兒子傑克、小女兒傑奎寧，其中我對__________印象最深，原因是________________________________________________________。2分
（4）「當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋迸發。」則充分反映了大刀隊員們抗日殺敵的_________心情。1分
（5）《盧溝橋烽火》一文中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰斗，打擊日本帝國主義，保衛自己的家園。讓我想到了胡錦濤總書記的「八榮八恥」中的「以_______________ 為榮，以______________為恥」。2分
二、閱讀直通車。
（一）《聶將軍與日本小姑娘》節選 10分
兩個日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包紮得很好，便馬上讓警衛員去老鄉家給她找奶吃。然後，又慈愛地拉過那個大一些的女孩，親切地問她叫什麼名字。這個女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說：「媽媽死了，媽媽死了……」聶將軍見這孩子兩眼裡流露出驚恐的神色，就拿過一個洗干凈的梨子，和藹地說：「這梨洗干凈了，吃吧！」美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以後，美穗子一點也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑後，可親熱啦！
1、這段話主要講______________________________________。2分
2、聶將軍就是十大元帥之一的_____________。1分
3、從_______、_________、_______及_________等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個_____________________的人。 3分
4、從文中找出下面詞語的近義詞。2分
慈祥 （ ） 和善 （ ） 驚謊（ ） 拘謹 （ ）
5、仿照文中例句，用「先……然後……」寫一句話。2分
___________________________________________________________
（二） 中國魂 20分
精衛填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執著；後羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創業的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。
一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那「雖九死猶未悔」的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那「王師北定中原日，
_______________________」的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那「飛流直下三千尺，___________________」的豪放與灑脫。這處處表現出中國人的靈魂。
自古以來，中國人有天下為公的理想，有捨生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青雲之志的高風亮節；中國人有「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。
這一切，在中華民族這片神聖的土地上，表現得淋漓盡致。記得我們的「民族魂」魯迅先生就說過：「自古以來，我們就有埋頭苦乾的人，有拚命苦乾的人，有捨身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊樑！」是的，中國人的脊樑雖然表現得那樣的平凡，那樣的朴實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發展速度之快，說明了奮發圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊樑的光彩！
這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！
1、在短文的括弧里填相應的人名，在橫線上補充相應的詩句。（2分）
2、理解成語。4分
（1）淋漓盡致：
（2）豐功偉績：
（3）刮目相看：
3、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？（本文內容除外）2分
（1）愛國名人：_________ __________ _________ _________
（2）這些詩句都是英雄們留下的：3分
人生自古誰無死，_______________________。
黃沙百戰穿金甲，_______________________。
先天下之憂而憂，_______________________。
4、文中來源於神話故事的成語有： _______________________________，請你再補充兩個：________、___________。3分
5、「自古以來，我們就有埋頭苦乾的人，有拚命苦乾的人，有捨身求法的人，有為民請命的人……」省略號中省略了什麼呢？請你再寫出兩種。
有__________________，有__________________2分
6、「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」是_________的名句，說的正是中國人的「骨氣」。1分
7、本文的作者用大量的名人名句和成語來豐富內容，表達中心。這對你以後寫作有何啟發？你打算怎樣去搜集資料？請簡要地寫下來。2分
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、習作園地。30分
書，可以豐富我們的知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，表達真情實感。題目自擬，不少於450字。
參考答案：
一、
2、正確讀音分別是：líng nuò wěi jiān jié huǎng xìn shù
5、 時刻 時候
6、秋收萬顆子 童孫未解供耕織 鋤禾日當午
7、（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以，他家也有一個像小姑娘這么大的小女兒。
（3）伯諾德夫人說：「瞧，先生們，這盞燈亮些。」
10、（4）急切
（5）熱愛祖國 危害祖國
二、（一）
1、聶將軍無微不至地關心兩個日本孤女。
2、聶榮臻
3、抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 為美穗子喂飯
有菩薩心腸 至仁至義
4、慈愛 和藹 驚恐 拘束
5、開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然後把面揉成團。
（二）1、陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天
2、形容文章或說話表達得非常充分、透徹。
偉大的功績和成就。
指別人已有進步，不能再用老眼光去看待。
3、（1）岳飛 范仲淹 魯迅 孫中山 聞一多 梁起超 康有為
（2）留取丹心照汗青 不破樓蘭終不還 後天下之樂而樂
4、精衛填海 愚公移山 後羿射日 大禹治水 火眼金睛 嫦娥奔月
5、英勇殺敵的人 舍小家為大家的人
6、孟子
7、啟發：以後也要學著靈活運用自己搜集的成語、名人名言來使作文內容更豐富，更深刻有力。
看書看報時看到好詞好句摘錄下來，有時也可以剪貼，還可以通過采訪、上網等等方法搜集，但都要做到持之以恆。
Ⅲ 六年級下冊語文蘇教版同步練習一答案，快，謝謝！
我是人教版的
Ⅳ 蘇教版小學六年級閱讀（答案），30分鍾內
一、
1、這段話寫了少年向吳王講述了一件挺有意思的事（螳螂捕蟬，黃雀在後）講述時，少年抓住了（蟬），（螳螂），（黃雀）的動作，蟬是（悠閑地叫著，自由自在地喝著露水） ，螳螂是（拱著身子，舉起爪子，要去捕捕蟬），黃雀是（伸長脖子正要啄食螳螂）。少年講得生動，傳神，其實，這是少年借題發揮，以蟬、螳螂、黃雀影射國事。少年想告訴吳王的道理是：（不能只顧眼前的利益，而不顧身後的隱患）。這段話表現了少年的（聰明機智、勇敢、愛國）。
2、從少年這殲盯翻話中我們想到了的成語是：（鷸蚌相爭、漁翁得利）。
二、
1、從短文中找出兩對近義詞在下面括弧里。
（ 敏捷）-----（敏銳） （輕盈）-----（輕巧）
2.因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上可，都是「瞎子」岩團呀。這句話引號的用法是（3）
（1）表氏棗和示引用的話；（2）表示特殊含義；（3）表示著中論述的對象。
3.「難道它薄漠似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切？」這是一個反問句，請你不改變句子原意，換一種方式表達。(它薄漠似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。)
4.斯帕拉捷為了解開蝙蝠夜行的秘密有共做了幾次實驗？從中你獲得了什麼啟發？（4次，科學需要的發現需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恆的探索。）
三、
蔚藍色的海洋，波（濤）洶涌。自從人類社會（誕）生以來，人與海洋的關系就非常（密）切。海洋給予人類提供（gōng ）了航行的便（biàn ）利；它慷慨地給（jǐ）予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾氣來，也會無（情 ）地掀翻船隻，沖（垮）海堤（dī ），毀滅沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。
1. 劃去文中括弧里不正確的漢字和讀音。
2. 用「~~~~~~~」畫出文中的中心句，並說說這段話圍繞中心句是從那幾方面來寫的？
（自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。1、海洋給人類帶來許多好處2、海洋給人類帶來可怕的災難。）
3. 人們熱愛海洋，是因為 （海洋造福於人類。）
人們畏懼海洋，是因為（海洋喜怒無常，有時會給人類帶來災難。）
把題給我才能幫你呀
1.想一想死海有什麼特點,概括的寫一寫.
2.死海其實是一個（ ）,它不是真正的海.它之所以被稱為「死海」,是因為（ ）.
答案：
1.沒有生物、水密度高,能使人浮與面上
2.鹹水湖 沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生
p16
5.
1）12×（1-60%)=4.8千米
2）4.8÷（1-60%）=12千米
6.
1）1.5×（1+20%）=1.8元
2）1.8÷（1+20%）=1.2元
7.
12.7×（1-91.6%）=1.0668億
8.
16÷（1-68%）=50千克
9.
700÷（1-65%）=2000種
10.
64×5%×7%=0.224萬
11.
1）
707÷0.7=1010元
2）
（30-20）×1010×1.5%=151.5元
p30
1.
1）
1/3×3.14×2×2×6=25.12立方厘米
2）
1/3×3.14×3/2×3/2×3=7.065立方厘米
2.
底面半徑為4÷2=2米
1/3×3.14×2×2×1.5×1.7≈11噸
p31
1.
1）
1/3×15×8=40立方厘米
2）
1/3×3.14×3×3×5=47.1立方分米
3）
底面半徑為0.4÷2=0.2米
1/3×3.14×0.2×0.2×0.6=0.02512立方米
3.
1）
佔地面積：3.14×3×3=28.26平方米
2）
空間：1/3×28.26×2.4=22.608立方米
7.
底面半徑：8÷2=4米
體積：1/3×3.14×4×4×1.8=30.144立方米
8.
底面半徑：12.56÷（3.14×2）=2米
重量：1/3×3.14×2×2×0.6×2=5.024噸
9.
底面半徑：6÷2=3米
底面積：3.14×3×3=28.26平方米
所佔空間：
28.26×（1×1/3+2）=28.26×8/3=75.36立方米
浴血奮戰：頑強的拚死戰斗。
恭恭敬敬：謙恭而有禮貌。
收復台灣以後，鄭成功向高山族同胞提供了哪些幫助？
鄭成功給同胞們送去了耕牛、犁、鋤和布料，向他們傳授生產技術，幫他們發展農業。
文中的金、銀、谷代表的是什麼？（不用說，普通的金子銀子穀子）
為什麼鄭成功只收了土？（文中有答案，是鄭成功說的一段話）
讀了這篇短文，你對鄭成功又有了哪些了解？
鄭成功愛國愛民，幫助台灣同胞們建設台灣，而且他還不貪財，是位清官。鄭成功他耿直，一心為民，他還是一個清官，愛民如子的人。
有的
把題目展出來
哪一個閱讀理解？如果是《飄香人生》的話給予參考：以花喻人，雖朴實無華，卻給別人帶來美好的回憶，這才是充滿詩意的人生。
設一個排球為X，則一個籃球為74X，由題意知：
8*74X+10X=960
24X=960
X=40
答：每個排球40元。
Ⅳ 蘇教版六年級下冊同步練習配套試卷第一單元作文。截至明天晚上。
學習是為了你自己，所以你要自己做，我現在考不上高中，我很後悔，你一定要好好學習！
Ⅵ 蘇教版同步練習語文六年級下冊配套試卷答案第六單元綜合練習
所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有慧虛混淆的答案，在網上鄭畝是問不到答前叢燃案的哈
這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進
Ⅶ 蘇教版2011年六年級下冊語文第四單元同步測試卷答案
班級 姓名櫻歷轎 分數
一、看拼音寫詞語。（8分）
piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu
( ) ( ) ( ) ( )
yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、脊肆給「啊」選擇正確的讀音，將序號填在括弧里。（4分）
啊：①ā②na③ya④wa
1.啊！我愛你，中國！( )
2.這是一本多漂亮的書啊！( )
3.灕江的水真清啊！( )
4.由此看來，水是真君子啊！( )
三、對對子。（6分）
天對__________盛夏對__________綠葉對__________
高對__________北國對__________和平對__________
四、用修改符號在原句上修改病句。（6分）
1.說話不禮貌的人是不文明的行為。
2.經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。
3.通過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。
五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括弧里標上序號。（7分）
（）那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。
（）讀過後要說出自己的意見。
（）至於沒有價值的書，他從來不去讀。
（）讀的時候，十分爛塌認真。
（）列寧對於書籍的選擇是很嚴格的。
（）例如這本書什麼時候寫的，為什麼要這樣寫，中心思想在哪裡等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。
（）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。
六、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（8分）
1.大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長發，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語……
2.《早》是一篇精美的___________，通過對三味書屋的陳設、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學習魯迅先生_________________________的精神。
七、閱讀短文，完成練習。（8+23=31分）
（一）
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！
1.這段話選自______________________。
2.這段話中的省略號表示___________________________________。
3.聯繫上下文，「奔流不息」的「息」可以解釋為____________；「或方或長」的「或」可以解釋為____________。
4.孔子說「水是真君子」的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。
（二）一條軍毯
1942年2月，我們護送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰士們都有住處，才走進自己的屋子。後來一到宿營地，我們就給戰士們安排住處，讓他們早點休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔心 操心 關心）了，他親自給戰士們安排住處，把好點的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一間農具棚里，農具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風。二月的夜晚非常冷，北風吹起毯子，灌進屋裡。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛員身上。我看到這情景（感動 激昂 激動）的直想喊：「少奇同志，您的健康要緊啊！」但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。
少奇同志看見我，放下書問：「怎麼還沒睡？」
我點了點頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點涼，心裡卻熱乎乎的。
我慢慢的睡著了，蒙矓中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。
我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：「戰士們睡得好嗎？」
我回答說：「睡得很好。」少奇同志點了點頭，笑了。
1.在文中括弧內選一個最恰當的詞語，用「√」畫出來。（6分）
2.聯繫上下文解釋下列詞語的意思。（4分）
簡陋：____________________________________
蒙矓：____________________________________
3.第一自然段的段意是（ ），將正確答案的序號填在括弧內。（3分）
（1）少奇同志每到宿營地總是關心戰士們的宿營情況。
（2）少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。
（3）我們護送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。
4.從本文第二自然段到結束，找出三處能表現少奇同志對戰士關懷的地方，分別簡要地寫出來。（6分）
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
5.本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品質。（4分）
八、習作（30分）
題目：那是一次的嘗試
提示：
1.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。
2.內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
附加題：（3分）
孔子的門生顏淵寫了下面這句話，意思是「舜是什麼樣的人，我也是什麼樣的人。有學問的人也會像他那樣。」你能按這個意思，給這句話正確地加上標點嗎？
「舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是 」