為什麼好好學語文

A. 為什麼要學好語文

語文的價值在於使人成為人。
雅斯貝爾斯說：教育，為的是使人「通過語言傳承而成為人」。這樣的主張用來說明語文教育的價值，恐怕是比較合適的。「要成為人，須靠語言的傳承方能到達，因為精神遺產只有通過語言才能傳給我們。」「學習語言可以在無形中擴大個人的精神財富」，因為「語言替我而思」。
黃玉峰老師說，做教師，要活得像個人。上課要力求引領自己的學生去求真，做學問要「人雲亦雲不雲，老生常談不談，道聽途說不說」。一個教師，最要緊的是要有自己的思考、自己的言說，不管那些思考與言說是不是正確，關鍵是有沒有自己的主張，能不能引導學生樂觀地面對生命中的各種可能，而不僅僅是懂得如何遣詞造句、謀篇布局。
教育家葉聖陶先生曾說過：「學語文不是為應付考試。」
很多孩子對語文課本上的詞語背後的故事並不理解，只是從語法、句式上去理解，把本來可以輕松學習的一門母語，變成了像學外語那樣復雜和枯燥。
其實如果孩子大量充分的閱讀，就能有比較好的語感，自然而然知道如何運用詞句。

B. 為什麼要學習語文

原因：

語文是工具，運用於人們的交際交流、學習發展，同時語文也是橋梁，溝通古今中外文化，傳承精神血脈。語文還是個載體，承載著公民的人文素養，提供審美體驗。語文是基礎，語文基礎打不好，數理化肯定也學不好。

所以，語文聽說讀寫是基本功，重點是讀寫。學生在家庭里會時刻進行口語練習，除了口語還有一些需要訓練的要素，重點是閱讀和寫作，語文是載體。

鍾南山是今年的抗疫英雄、功勛人物，在接受記者采訪的時候特別講到語文，他說：「我經過了至少七十幾年的學習，最大的體會就是要學好基本功，只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。學好基本功，最重要的就是要學好語文，這樣才懂得如何對事情進行分析總結。」

C. 我們為什麼要學好語文(一)

                      溫書

        我們為什麼要學好語文？這一科到底有多重要？下面我先從三個方面說說我的理解。

 

    首先 從語文的使用上來說，語文既是文科，又是理科。每一篇好文章里都有行文思路，都有合理的順序，都有邏輯思維，都有因果、歸納、推理，都有清晰條理的思路。諸子百家的散文每一篇都是有理有據，有歸納，有推理，有總結，有因有果，有結論。且請看孟子的文章，《得道多助，失道寡助》:提出問題，分析問題，解決問題的思路清晰明了，嚴然數學中的證明和被證明的關系，前後推理關系明了，聯系緊密。

        古代科舉制中為什麼寫一篇文章就能考察出一個人才華水平的高低？這是因為一篇文章中就包含著一個人的邏輯推理能力，一個人的認識丶思考丶判斷丶推理丶知識的儲備量，乃至於認識層面世界觀、價值觀。一個人的能力，才華水平的高低從這個人寫的文章中就能夠衡量出來。

        我們很多理科專家教育家在選拔理科尖子生時都特別注重看學生的語文成績高低。大家都知道的「東方第一幾何學家」「數學之王」蘇步青1952年來到復旦大學先任數學系主任，後任校長，他提出招收數學系的學生時，要先考語文，如果語文考不及格，其他科目就不用參加考試了。一個數學家要培養數學人才，蘇步青認為語文成績不合格，其他學科達不到一定的高度，當然也就沒有可能到新理論的突破，甚至發明創造，這是蘇步青數學研中的深切體會。所以蘇步青在復旦大學當校長期間，主張一定先考語文這一科。我們現在的高考，文理科第一場都是考語文，語文成績達不到一定的高度，其他科成績再好，也上不了理想的大學。

   

        其次語文是一個人情商高低的體現，而一個人的情商關乎一個人一生的幸福指數的高低。我的一個朋友曾流著淚控訴她的丈夫：在家裡，他處理與父母、兄弟、孩子丶妻子的關系從不會換位思考，腦子裡面一根筋，弄得全家人都在埋怨他，關系都很緊張。朋友最後歸結說，「他這么『軸』，你看看他高考的語文成績那麼低，情商低，勸不過來的。」當然有人會問：語文成績差，一定會情商低嗎？答案不是絕對的，但一般來說，語文成績差的人，特別是語文成績特差的人，情商都不會太高。情商低的人是處理不好人際關系的，甚至往往會因此影響自己的家庭和諧，也會因此找不到自己的幸福。

      就學生而言，情商的高低關乎自己的人生未來，眼前的考試要分數，將來的工作和生活要能力和幸福，語文是每個人生活工作中使用最廣泛的一種語言工具，用得好，受益匪淺;用不好，受害至深。所以我總告訴學生，語文學習里藏著你一生的幸福，是個大問題，必須重視。

    對於學生家長來說，孩子的語文學習關乎家長後半生的幸福。不說學業有成才能事業有成，語文是學業里重要的組成部分。單單情商這一點來說就會影響你後半生的幸福，很難想像，一個情商低的孩子會用心孝敬父母，沒有這份心，自然行動也不會到位。我曾開玩笑地說：當你老了，那個情商低的熊孩子恐怕連碗水都不知道端給你喝的，你上哪裡找自己幸福的晚年呢！

        再次語文學習讓我們的生活富有情趣，走向詩和遠方，走向更高的審美層面。語文課即是審美課，每節課需要行走在美學里，那應該是一種享受，你可以和李白一起＂舉頭望明月，低頭思故鄉。我歌月徘徊，我舞影零亂。」你可以和杜甫感受「感時花濺淚，恨別鳥驚心。大庇天下寒士俱歡顏。」憂國憂民的情思。你可以和蘇軾一起吟唱「大江東去，浪淘盡千古風流人物……人有悲歡離合 ，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。＂

    ⋯⋯

    你可以和歷史上的任何先賢先哲對話暢談，汲取智慧、力量、靈感，從此不再孤獨，失意，茫然。

      沒有語文，人類的文明就不能得以傳承。唐風宋雨中，語文有精神，壯懷激烈里，憂國傷別，你能觸摸到古人的脈搏；山關道上，語文有大美，美得讓人無所適從，美的讓我們的人生有了理想和詩意。

      沿著語文的花徑彳亍，我看見了千里鶯啼綠映紅的江南美景，歆享著瓦爾登湖那逼人的寧靜，感受著一蓑煙雨任平生的豁達，諦聽大江東去，浪淘盡千古風流人物的豪邁，品味著我自橫刀向天笑的壯美，想像著摶扶搖而上者九萬里的神奇。

      所以學習語文就是與美同行，與幸福牽手，與智慧交流。學習語文才能讓我們的人生有意義。

    綜上所述，學好學不好語文可不是件小事，那些認為語文是不用學的觀念應該趕快摒棄了。

  至於怎麼學語文，下一講再說吧！

   

D. 為什麼要學好語文

寫作思路：可以從學習文科的好敬者處這個角度出發進行詳細地闡述。

正文：

Learning theory is not as useful as learning literature, because the subject of literature synthesis can expand one's horizons. No matter what major you study in the future, it is good for improving your personal quality and cultivation. People who really study literature are smarter and wiser.

學理不如學文用處大，因為文綜的科目可以擴展一個人的眼界，不論你以後學什麼專業，都對提高個人素質及修養有好處。真正學文的人更聰明，更智慧。

But the liberal arts class is more chaotic than the science class. There are a large number of liberal arts students and they are too competitive.

但文科班比理科班要亂一些，選文科的人數多，競模稿爛爭力太大。

From my personal point of view, I think learning theory is not as useful as learning literature, because the subject of literature synthesis can expand one's horizons. No matter what major you study in the future, it is good for improving your personal quality and cultivation.

從我個人角度來說，我覺得學理不如學文用處大，因為文綜的科目可以擴展一個人的眼界，不論你以後學什麼旦漏專業，都對提高個人素質及修養有好處。

Teachers say that people who really study literature are smarter and wiser. From my observation, I think my history teacher is better teacher in speaking and all aspects, geography teacher is higher than physics teacher, and politics teacher is higher than biology teacher.

老師們都說，真正學文的人更聰明，更智慧。從我的觀察來看，我認為我的歷史老師比我的化學老師說話水平及各方面素質要高，地理老師比物理老師要高，政治老師比生物老師要高。

E. 為什麼要學好語文

因為語文是這幾個科目裡面比較簡單的，適當的提升信心，而且改起來比較困難，需要早一點來考

語文是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹梁隱窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編悄迅等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國橡運廳際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。

F. 為什麼要學好語文

一:語文是我們的母語，我們的生活也離不開語文。二:語文從小陪我們到大它是我們最熟悉的語言我們做題也會比較簡單。三:現在的世界上漢語也普遍普及雖不是最重要的語言但也能排得上第二。四:我們生在虛孝中國身為一個中國人當然要重視語文。迅激

高考差昌稿考語文是對我們這些年的所學的考核同時也是對我們身為中國人的考試。哪個國家的政策都是不同的，而我們就是最重視語文希望每一個中國人都重視語文雖然它有一段時間沒落了但它正在崛起之中而我們也應該以它為榮並接受它的考驗。

G. 為什麼要學語文呢

學習語文如下：

1、學好語文是學習的基礎

無論是理化生等理科科目，還是政治、歷史等文科科目，要想學好這些科目，首先需要讀懂題目。只有學好語文，才能將隱藏在題干中的考點提煉出來，才能更高效率的解題答疑，提高學習成績。語文是學習的基礎，尤其對我們來說，中文是我們日常交流學習的主體，只有學好語文，才能真正的會學習、懂學習。

2、思維邏輯的形成離不開語文

思維邏輯是門很高深的學問，而在我們日常生活中，小則的日常對話，大則解決人生難題，其實都離不開邏輯思維。在大環境的浸染下，學好語文，有助於邏輯思維的養成，不僅能夠使日常學習生活更加有條理，還有助於提高學習的效率，有助於總結出高效的學習方法，提高成績。

3、學好語文有助於提高情商

有人說情商是天生決定，其實不然，高情商主要是後天培養。如何在人際交往中，能夠大方分體的處理好問題、關系，而這些問題、關系一般都是從只言片語中來透露出信息，所以想要擁有一個高情商，離不開對文字的把握，這一切都與學好語文密切相關。

語文科目的含義：

語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力。

一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。任何語種都屬於語文的范疇，文藝文和實用文都是語文中的文章體裁，不僅僅是指文學的東西才是語文。

H. 為什麼要學好語文

語文是中國特有的語言文字體系，是每一個中國人都應當掌握並了解的。語文是自古以來就有的，完全是中國人自己的智慧所演變出來的，不像數學、英語、物理、化學等其他攔渣櫻科目，一定程度上借鑒了外國的思梁山想。簡叢語文是中國人的歸屬，學好語文會讓人們產生強烈的文化自信。文化是潛移默化、深遠持久的影響一個人。因此，語文非常重要，大於其他任何學科。這也不難理解為什麼將語文的考試時長規定的最長，將語文排在第一個考試科目。如果不懂語文，那麼其他科目的文字也不會懂，因為都是相輔相成的，語文是基礎。

I. 我們為什麼要學習語文

很多學生在學習的過程中想必都有過這樣的疑問：我們為什麼要學語文呢？為什麼要去讀哪些晦澀難懂的閱讀文章？為什麼要寫湊不滿字數的作文？

★學好語文，會有諸多潛在的未來優勢。語文學得好的人，往往既會說，又會寫；既會做人，又會做事。他們可以酣暢淋漓地表達觀點，也靜得下心來潛心專研。他們在與人相處的過程中，會讓人感到平和，容易相處，從而獲得更多的發展機遇。許多職業，比如政府官員、新聞記者、影視編導、節目主持、企業高管、銷售總監、空乘導游、暢銷書作家、專家教授等等，都需要深厚的語文功底。翻看歷史，晏子使楚、完璧歸趙、燭之武退秦師、諸葛亮舌戰群儒，可以說很大程度上靠的都是語文。