語文學的不錯怎麼回復

『壹』 孩子考試好老師表揚了怎麼回復呢

如何高情商回復老師的表揚的話有：
1、你想得很周到。你對孩子一視同仁,讓我很感動。
2、孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。
3、你很細心,你和我們一樣關心孩子,謝謝你老師。
4、你開發了我孩子的智力,為孩子散畝點燃了希望的光芒。
5、謝謝老師，孩子能夠遇到您這樣認真負責、誨人不倦的老師，是他的福氣！
6、非常謝謝老師，希望老師多多教導，如果有需要我們家長配合的我們一定全力配合老師，辛苦您了老師！
7、非常感謝老師的誇獎，如果孩子還有哪些不足的地方請一定指正出來！
8、謝謝老師，您辛苦了！接下來我們將一如既往地配合學校、配合老師教育好孩子。

如何得到老師的贊賞：
1、學習態度還是盡量勤奮穩重謙和一點，但不要把學習成績看的太重，盡可能的遵守學校班級的規定，給老師一個好印象。
2、並不是讓你做乖乖生，自己還是要有一些惹人喜愛的個性。
3、與同學和睦相處，有時一些雞毛蒜皮的小事不要去問。

『貳』 我說我語文不好,女生說她也語文不好,怎麼回復

假設這個女生是你的暗戀對象
那麼，這是你們的一個可進行共同話題之一
選擇性回答一：哈哈哈哈，那我們一起努力嘍
回答二：如果對方是在謙虛而已，直接說你太謙虛了就好
回答三：如果你是在謙虛的話，可以委婉的說，其實我語文還馬馬虎虎，簡單的我基本都會，一起學習啊
如果只是普通朋友以上內容也可以回答，但略微有些想靠近對方的感覺，回答僅供參考，一切請以實際情況為主

『叄』 表揚學生在語文課上讀課文讀的好 應該怎樣說

一、首先明確表揚學生的目的
1、為了鼓勵當事學生，讓他更加熱愛學習
2、也為了鼓勵暫時成績沒這么理想的學生，讓他們向優秀學生學習
3、能夠盡可能讓更多的學生對學習產生興趣，變要我學習為我要學習。
4、要特別有不同想法的同學，這是寶貴的創新素質。千萬不能扼制創新，中國人才太少了。
二、對表揚的要求和方法
1、要實事求是，不能過分誇大，這樣讓當事學生自己也無法接受，或增長其虛榮心，同時也讓別的學生聽了可能會反感，甚至認為老師偏心，嚴重的因此因對老師沒信心，而減低對這門學科的興趣。
2.在每件具體的事件中，要能抓住其表現優秀的本質。
比如說，不能老是說「您的聲音非常響亮，讀得非常有感情，非常投入」，在此基礎上，要繼續升華，升華的指向，最好就是以綜合素質和核心能力為好。比如說，「從您投入地朗讀，老師可以感覺到，你是很用心地做了准備，態度認真，讀得有感情，表明你不是應付了事，而是能夠真正理解作者表達的是什麼意思；聲音響亮，表明你對自己有自信，雖然現在不是第一名或者前多少名，但只要你有這種認真的態度，投入的精神，充分理解作者這樣的素質和能力，老師相信你，不敢你考多少分，你始終是在向前進。」
3.在表揚朗讀同學的同時，別忘了兼顧其他同學。
比如說：「我們大家都知道，這位同學，他並不是天才兒童，但是他很好地完成了朗讀任務，這是為什麼，因為他認真，肯投入，不怕累，能夠充分准備，認真閱讀，充分理解作者在文章中表達的意思。我相信我們每一位同學，只要有這樣的精神和努力，都可以象他一樣做得很好。有的可以做得更好，有的雖然暫時不能完全做到這樣，但我想只要肯努力，用不了多久，也可以實現這個目標。只要肯努力，我們就會有回報，哪怕分數沒有上升多少，讀課文也沒有讀得更好，但是，我們通過完成朗讀作業，所得到的做事態度認真、做事投入、充分准備、不怕吃苦、肯動腦去理解意思，這種精神和方法或者能力，他是可以讓我們終生受益的，所以讀書並不只是讀書這么簡單。」
4.要注意表揚對象經常變化。
要用發現美的眼光，用欣賞的眼光，經常去挖掘同學的閃光點，哪怕是在成人看來那麼微不足道的。如果發現了，就要及時地提出表揚。越是有點「小調皮」的同學，作為老師，越不能嫌棄，反而越是要發現他們的優點並提出表揚。如果能以這樣的心態與學生相處，相信師生關系會非融洽。
三、總結
老師表揚的心態要端正，出發點要好，要有平等心，要有愛心，要善於發現學生優點，要能對優點進行升華和總結，既實事求是，又不能只限於事，既不能誇誇其談，又要有一定的升華；既要有利於學習，又不能唯成績是圖；既有利學習，更有利於學生的健康成長。