中考語文有什麼題型

㈠ 中考語文題型都是什麼

中考語文試卷可以把它分為八塊，基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩歌鑒賞題、現代文閱讀、語言表達題和作文。

一，基礎知識題：這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。

二，文言文閱讀：聯系課文，聯繫上下文。文言實詞和文言虛詞，古詩默寫。

三，科技文閱讀：抓信息，會比照。

四，文言文翻譯：直譯句子，一字不漏。

五，詩歌鑒賞：套用術語，分析詩句。

六，現代文閱讀：明確文章主旨，看好題干要求。

七，語言表達題：落實題干要求。

八，作文：緊扣話題，拒絕硬傷。

拓展回答：

初中學業水平考試（The Academic Test For The Junior High School Students）：簡稱「中考」。它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。中考要考慮初中畢業生升入普通高中後繼續學習的潛在能力，普通高中教育還是基礎教育的范疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。

㈡ 語文中考題常考類型有哪些

語言應用類題型：①判斷加點字讀音正確與否②詞語中字的書寫正確與否③判斷句子中加點詞語應用是否正確④判斷句子是否有語病⑤段落中填寫一句話，使上下文銜接流暢;對整段話發表自己的觀點⑥讀懂統計圖表，根據圖表反映的現象，發表你的觀點;就圖表反映的問題，寫寫勸誡同學的話語;要辦相關的宣傳板報，寫下你的心得，其中需使用修辭手法

課外現代文閱讀：①散文——文中加點詞的賞析，文章結構的分析，文章標題的賞析，評價中心人物的藝術形象②說明文——概括文中主要事物的性質;分析加點詞語的`意義和作用;結合文章，分析某一問題的原因;結合文章，給現實中某人的某一做法提出意見和建議

課外文言文閱讀：①解釋加點詞②加點詞意思相同(或不同)的項③翻譯句子④評價、比較文中的人物形象

課外古詩賞析題：①故事中蘊藏的傳統節日是什麼②分析詩人抒發的思想情感

材料作文：給一段文字，閱讀後提取觀點，展開，完成一篇文章

課本必考知識的考查：①課本要求的文學常識：說法是否有誤②補完名篇中的名句

由此可見，中考考查的要記背的知識所佔比重很小，著重考查的是同學們能否靈活、正確地運用語言來分析和表達。「明確中心、正確邏輯、精確文字」正是目前中考語文對同學們提出的根本要求。

㈢ 中考語文各題型解析與答題技巧

【導讀】對於大部分學生來講，中考的我們人生中的第一道關卡，雖然現在大家都可以上高中，不過也是有相應等級的，為了幫助大家取得更加優異的成績，有著更好的發展，下面是小編為大家整理的中考語文各題型解析與答題技巧，希望對大家有所幫助。

一、基礎知識題——信語感，多比較

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的准備，我們已積累了大量的知識，

我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

二、文言文閱讀——聯系課文，聯繫上下文

文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

三、科技文閱讀——抓信息，會比照

科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返迴文章，認真比照原文就可以。

四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是「信、達、雅」，這里的「信」就是忠實原文，就是直譯;而「達」就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是「字字有著落」，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩歌——套用術語，分析詩句

我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題乾的要求後，先套用術語，再結合詩句分析。

六、現代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達題——落實題干要求

第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，並盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。

八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷

無論寫什麼文體，一定要開門見山點明文章的主旨，並在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現硬傷。

以上就是小編發布的中考語文各題型解析與答題技巧 ，更多相關內容，持續更新，最後祝所有考生都取得不錯的考試成績。

㈣ 中考語文題型及考點

中考語文題型及考點如下：

一、基礎知識題——信語感，多比較

1、這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的准備，我們已積累了大量的知識。

2、我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

三、科技文閱讀——抓信息，會比照

科技文不是考察我們對這個知識的掌握，不是考察了解這個內容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返迴文章，認真比照原文就可以。

四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是「信、達、雅」，這里的「信」就是忠實原文，就是直譯；而「達」就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是「字字有著落」，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩歌——套用術語，分析詩句

我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題乾的要求後，先套用術語，再結合詩句分析。

六、現代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達題——落實題干要求

第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，並盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。

八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷

無論寫什麼文體，一定要開門見山點明文章的主旨，並在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現硬傷。

㈤ 中考語文必考題型都有什麼

為了讓同學們更好的備戰中考，所以我在本文中總結了中考的必考題型，希望對同學們有所幫助。

基礎知識及運用

一般考書寫、拼音、字、詞、病句修改、古詩詞填空、名著問題解答、文學常識、語言運用等。

這些知識靠平時識記積累、閱讀積累及運用積累，要按要求答題哦！

閱讀：包括文言文閱讀和現代文閱讀。

（一）文言文閱讀： 一般是比較閱讀，課內一篇，課外一篇。

一般考題是：

1、解釋加點詞的意思：考查的都是實詞在具體語言環境中的意思。

2.翻譯句子：裡面一些實詞的意思和虛詞的用法要掌握，才能答對哦！

如：不以物喜，不以己悲：「以」是因為。另外，這句用的是互文的修辭方法，翻譯的時候要把兩個句子結合在一起，意譯為：不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

3、內容的理解：比較兩文的思想內容或藝術特色的異同。

需要掌握課內文章，理解課外文章。答對文言文閱讀，要注重平時文言知識的積累，如通假字、實詞含義、虛詞用法、一詞多義、古今異義等；還有一些語法，如名詞作狀語、使動用法、意動用法、賓語前置等；還有特殊句式，如倒裝句、判斷句等，都要積累，積累多了，讀課外文言文就更容易讀懂，容易讀懂，就容易答對題。

（二）現代文閱讀： 包括記敘文、說明文和議論文三大文體的閱讀。文體不同，考查的題也不同，一般根據文體特點出題。考生要掌握這三大文體的區別，多練習常見題型，按要求答題。

1、記敘文：

寫人、記事、寫景、狀物還不同，中考一般很少考寫景文，另三種常考，考題一般為概括題、作用題、含義題、語言賞析題、人物性格題和開放性試題。還考一些文體內的知識如描寫方法、記敘的順序等。要求考生掌握各種題型的答題技巧和方法，准確答題。

如考的事情概括題，用時間、地點、人物、事件幾個要素一概括就可以了。再如考情感概括題，挑出文中表現情感（心理活動）的詞即可，如果文中沒有，就根據文章內容來概括。

2、說明文：

要判斷類型是事物說明文還是事理說明文。判斷所用的說明順序和說明方法，說明方法都是三個字的（下定義、舉例子、列數字等），要掌握每個說明方法在文中的作用，還有說明文的語言類題型如某個詞語能不能去掉等，答這類題，要先表態：不能去掉。再答為什麼，這個詞在這里表程度、猜測、估計等，去掉，這句變成了什麼意思，最後一定要答：這個詞體現了說明文語言的准確性。還有個開放性試題，需要根據你平時的積累來答。

3、議論文：

圍繞論點、論據、論證這三要素出題，還有語言。一般最後也有個開放性試題。讀懂文章，答對題的概率就高。

作文

中考作文每年一般都考兩類作文題型：話題作文和命題作文或話題作文和半命題作文。要注意選材新穎。

中考必勝小秘訣

考前心態：甩掉包袱，輕裝上陣

答題順序：先易後難

時間分配：科學合理

答題卡：選擇題做完就塗

審題細心，一次做對

用技巧答題，不要一味死磕

大題牢記「分段得分」

作文：10分鍾審題打草稿，40分鍾行文

㈥ 中考語文各題型的知識精講及解題方法

中考語文各題型的知識精講及解題方法

中考的腳步越來越近了，同學們語文科目都復習得怎麼樣了呢?下面我為大家搜索整理了關於語文各題型的知識精講及解題方法，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

一、語音、寫字。

解題方法

1. 提醒：語段考查的漢字都是最常用的基本漢字，考查學生最基本的書寫漢字的能力。考場上默念一遍——不寫錯字、別字!

2. 選詞填空：這是考查詞語運用的題，同學們和老師都會認為是一道送分題，要根據語境作出正確的選擇。如果選錯了，至少會扣2分。這幾個詞只能用一次，因此一定要看清題目要求，是「填寫詞語」還是「填寫序號」!

3. 辨析和修改病句

★牢記六大類型：

語序不當〔詞序不當;虛詞位置不當〕、句式雜糅(兩個句子拼接到一起，兩種格式套用)、成分殘缺或贅余〔無主語、無賓語，多成分〕、表意不明〔陳述對象多變，有歧義〕、搭配不當、不合邏輯。

★在考場中做語病題，一定要默讀句子!

★要注意題目要求，若是在原句上改正要用符號修改法，若是寫在橫線上就用語言修改法。

★解題方法：

● 病句的錯誤類型一般不會重復，這是你可以利用的地方!

● 常見病句的修改與辨認

首先，讀句子，憑語感看有無不通之處。如果感覺不通，但還找不出問題在哪兒，可以先用摘取主幹的辦法壓縮掉附加成分，這樣主幹之間的搭配是否不當就一目瞭然了。

其次，注意並列片語作句子成分。當一種句子成分由聯合片語充當時，常因顧此失彼而造成搭配不當。(例如：網路小說越來越多的引起了年輕一代的興趣與共鳴。)

第三，注意介賓短語。句首使用介詞，有時會使句子缺少主語。【由於、經過、通過……，使……】(例如：在「法律不管、讀者不辨」的現狀下，使得偽書出版者和經銷者有恃無恐。)

第四，注意否定詞。句子中使用了多個否定詞，往往會把句意搞反。

第五，遇到長句要細心。句子過長，往往會因前後照顧不周而造成成分殘缺，搭配不當等語病。

第六，對句子中「能不能」「是不是」這樣的詞語要多加小心，可能出現兩面對一面的問題。

第七，注意幾個詞語並列的情況，可能是分類列舉不當(大概念與小概念混列)，還有可能是排序不當和部分搭配不當!【報刊、雜志、電視和一切出版物】【討論、發現、解決了問題】

第八，注意遞進句中的「不但(不僅)」「而且」，兩個分句的順序是否合乎遞進關系!

例如：11月的澳大利亞氣候溫暖，成群的鸚鵡不但不怕生人，喜歡縱情於遊客手上蹦跳嬉戲，而且五顏六色，極盡繽紛。

第九，有數字出現時，可能出現重復、矛盾等語病。【約在6000人次左右、最高時速可達100公里小時、至少50來人】【下降了一倍】

4. 背誦默寫

形式有必做題，選做題。其中有根據上下文寫句子的「機械題」，它只需記住內容，不寫錯字即可，而且都是最常用的名句，基本沒有難度;也有理解性考查試題;此外關於選做題，難度稍大些，考查學生的理解運用與積累歸納能力。

其內容見經典詩文名篇課文內容及《新課標初中生必背古詩文50首》等。

★建議：考前一定要看試卷中此類題自己常錯的字句。

5. 語言表達

★句式仿寫題

答題注意點：要做到「四統一」：(1)話題要統一，(2)句式要統一，(3)修辭要統一，(4)色調要統一，值得說明的是，此項要求與前三項相比具有一定的靈活性，只要色調統一，內容靈活，就更能體現出學生的創造力和審美情趣。

★擬對聯

解題思路：

1. 注意對仗(人對人，物對物，地名對地名。詞性要相對)，多屬於嚴對。

2. 一般上下聯傾向是相同的，多屬於正對。

★名著考查

一般來說，這部分內容的重點是對新課標推薦課外閱讀的10部文學名著內容的考查。大致有兩類要求：一是說出書名、人名和有關情節。二是談你的閱讀體會、閱讀收獲。前一類題是對名著內容的識記、掌握。後一類題是要結合名著內容談自身的體會，可對名著中的人物性格進行褒貶，也可對名著反映的現象進行個性化體悟。

二、其他語言表達題訓練

★綜合性學習與口語交際題。

靈活性較強，能力要求高，題型廣泛，可能涉及的題目有：圖表分析、總結歸納、內容提要、一句話新聞、廣告語標語創作、主持發言、語言得體(對話)、跨學科綜合等。要求學生對現實生活予以關注;對歷史文化、地方特色予以關注;對語法修辭予以關注。做此類題注意使用草稿紙。

例1 (4分)2007年8月24日騰訊網投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源於森馬集團有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語：「我管不了全球變暖，但至少我好看!」無數網民強烈批評這則廣告帶來的負面效應，森馬方面的負責人卻大呼冤枉，認為該廣告詞有著較為積極的內涵。

請分別站在雙方的立場，用一句話簡明准確地分析這則廣告語所體現出的涵義。(每句不超過30字)

(1)森馬集團： (2)網民：

提示：(1)森馬集團：突顯年輕人的個性，倡導良好的心態和樂觀積極的生活態度。(2分)

(2)網民：誤導年輕人，缺少公益心、社會責任感和基本的職業道德。(2分)

例2 下面是2008年北京奧運會火炬接力途中發生的一個場景，請你以電視節目主持人或現場記者的身份，為下面的一段描述性文字配上一段評論性解說詞。要求：注意感情色彩，語言簡明生動，有感染力，80字左右。(3分)

4月7日奧運聖火巴黎站的傳遞，金晶負責的是第三棒。在本站傳遞中，作為第三棒火炬手的中國殘疾人擊劍運動員金晶在下車等待交接時，一個身材魁梧的「」分子伺機撲到金晶身上，試圖搶走她手中的火炬。但任憑干擾者拉扯她的胳膊，她依舊牢牢地抱住火炬。完成了聖火傳遞任務。輪椅上，她右手高舉著火炬，左手握拳對著街道旁圍觀的人群高喊了一句「中國，加油!」

答：示例：塞納河畔，金晶以殘弱之軀毫不畏懼護衛奧運火炬的那一幕，讓所有人都為之動容。這位美麗、勇敢的殘疾姑娘成了無數人心目中最美麗的女孩。她是「火炬維納斯」「輪椅上的微笑天使」。

三、詩歌鑒賞

★有可能不直接考查術語(比如藝術手法，表現技巧)，而是將其藏在一般的問題中，有涉及全詩的考題。

★做主觀鑒賞題時要關注「三注意」：

一要注意題目。有些題目本身就具有提示性：像李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》等。

二要注意作者。一般考試出題選取的詩文都是能代表作者主要創作風格的詩作，例如辛棄疾的豪放詞，李白的浪漫主義詩作，等等。注意到這一點，對整體鑒賞很有幫助。

三要注意注釋。注釋是鑒賞中最值得注意的內容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有時介紹寫作背景，那是在暗示本詩的思想內容;有時介紹相關詩句，那是在暗示本詩的用典或其意境;有時介紹作者，那是在暗示本詩的寫作風格。所以，一定要仔細研讀注釋!

★超級提醒

●做主觀鑒賞題，一律要結合詩句，作具體分析。如：兩首詩比較，都用了什麼表現手法?凡是簡單地回答「情景交融」的一律不得分，因為沒有結合具體詩句作具體分析。

●表述時不要簡單地堆砌鑒賞術語，不要單純地貼標簽。有些學生鑒賞水平低，只好脫離實際，寫些空洞的鑒賞語言。我們可從考查對象，如內容、語言、手法等方面入手。內容設問方向：營造了怎樣的意境氛圍、表達了怎樣的思想感情(畫面、景物、思想、情懷)，答題過程可為：描摹圖景(切忌翻譯原句)——把握景物特點(幽靜、蕭瑟、凄涼、孤寂、生機盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相對);語言方面：設問方向為語言特色、語言風格、語言藝術，則答題方向為：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉鬱頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。也可從修辭手法來分析;表現手法方面：設問方向為：怎樣表達感情、怎樣描寫的，則答題過程為：直抒胸臆、借景抒情、借事(折柳、登高、憑欄、用典)抒情、托物言志、象徵、襯托、烘托、抑揚、對比照應、虛(想像)實(實寫)結合、從對方落筆、比興;卒章顯志或渲染、動靜對比、擬人、誇張、正側、虛實(描寫方法)。

●試題一般為兩小題，第一小題可能是找關鍵詞或描述場景;第二小題可能涉及表現手法或情感主旨。

四、文言文閱讀

●如何讀懂文言文語段?

※形式有「1篇課內文言文+1篇課外文言文」或「課內與課外相結合的文言文比較閱讀。」

※注意文段後的注釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯繫上下文進行推導。

※當你讀不下去時，抓緊時間去閱讀試題——有關內容分析的題目，很有可能會柳暗花明!!!

重要提示：

文言文所考查的字詞解釋和句子翻譯都是最基本的文言知識點，有時還會考查對文意的理解，這些題目難度不大，關鍵是平時的積累。做這些題時，要細心些，確保得分。

課外文言文的考查：一般為文言短文，且有幫助考生理解的'多個注釋，這大大降低了文言文理解的難度。這類文言文涉及課內文言詞語的語境遷移考查及初步理解文意的考查。只要關注注釋，結合平時積累的文言知識，再根據語境，相信大家一定能做出字詞解釋與語句翻譯題及語意理解題。

1. 文言實詞題

★實詞：基本上考查的是書下注釋，很多是常見詞義。

★不要忘了老師講過的一些方法：利用學過的課內文言文或語境，利用詞性，利用對應的結構，藉助成語佐證等。

★解釋不通的字詞往往可以考慮其是否通假或者活用。

2. 文言虛詞題

★答題技巧：利用給出的已學過的句子來推斷文中句子的虛詞的用法，只要知道一個詞的用法、意義就差不多了，另一個詞按照這個意義帶進去看是否講得通，就可以判斷兩個詞是否一樣了。

3. 內容歸納題

★答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。找中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、張冠李戴、事件的時間是否准確、人物好惡是否恰當等，有時甚至是某一個實詞理解出現問題。

五、文言文翻譯

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實於原文。

答題技巧：

1. 要有「得分點」意識，一些句中明顯重要的詞語(尤其是動詞)一定要准確落實到位。

2. 注意一些特殊句式：

●定語後置——句式特點：……人(物) + (之)+……者 如：「馬之千里者」

●介詞結構後置—— 尤其是「於」，記住，「於+ 賓語」這樣的介詞結構翻譯時一般要前置

●被動句——①見 ②見……於 ③為……所 ④於 ⑤無標志詞被動句。如「帝感其誠。」

●賓語前置——如：何陋之有?

●省略句——考試時常常從文中摘取句子，所選的句子往往沒有主語，屬於省略句，需我們將其要補出。

另外，代詞「之」出現在句子中間，常被省略，翻譯時應該補出。

●判斷句——「……者，……也」「乃」「此則」等。

六、重點閱讀

小說閱讀的考查要點：1. 故事情節 2. 人物形象 3. 環境 4. 主題 5. 構思、手法、語言特色。

具體答題思路：

1. 某處情節的作用——情節(使情節波瀾再起，引出另一個情節，製造懸念，情節更加突出，照應前文情節)→人物(豐富人物形象，表現人物性格)→主題(深化某種主題，突顯某種主題)。

2. 寫某一個人物的作用——人物(自身的性格特點，與另一個人物的烘托、映襯、反襯)→情節(推動某一情節發展)→主題(突顯某種主題)。

3. 環境描寫的作用——環境本身(交代了時間，為人物活動提供了平台，營造……氛圍，渲染……氣氛)→情節(推動，暗示，鋪墊)→人物(烘托，映襯)→主題(寄託，暗示，揭示)。

由此可見，小說的三要素——情節、環境、人物是唇齒相依的，考查其中一個，也要從另外兩個考慮，當然，最終還要考慮小說的靈魂——主題。

4. 主題

如何把握小說的主題呢?首先，看主人公的結局是怎樣的。如果結局是好的，那一定是贊美主人公的某種精神。如果結局是壞的，可能是批判主人公的某種不好的思想，或是同情主人公的遭遇，或是揭示了某種社會問題。其次，具體根據文中主人公的言語和行為，分析文中到底表現出作者怎樣的思想情感傾向。答題模式一般是：通過……(某人的遭遇，某件事)，揭示了(贊揚了、諷刺了)……，說明了(體現了)……

5. 構思、手法、語言特色

(1)構思、結構

常見題型：本文在構思上(或者結構上)有什麼特點?

思路：①有沒有雙線結構 ②有沒有鮮明清晰的線索 ③有沒有倒敘，或製造懸念 ④有沒有採用對照的方式寫了兩個鮮明對立的人物 ⑤有沒有在充分鋪墊的基礎上出現一個意料之外、情理之中的結尾。

(2)手法

思路：①描寫人物的手法——肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，側面描寫(間接描寫)，細節描寫。

作用——揭示人物性格，展示人物精神世界，為小說主題服務。

②從小說全局角度看，常用的手法：a.以小見大 b.對比(反襯) c.欲揚先抑(欲抑先揚)d. 象徵 e. 側面描寫 f. 細節描寫

(3)以某種東西作題目的作用

思路：一是該物能推動情節發展，作為貫穿全文的線索，串起主人公的一生;二是該物象徵某種哲理，表現某種情思。

(4)語言特色

思路：①語言樸素精煉 ②語言華麗，句式整齊，富有節奏感 ③幽默，機智，諷刺 ④凝煉雋永，委婉含蓄 ⑤用詞准確而形象、詞語豐富而多樣

說明文閱讀(科技類作品)的考查要點——心有靈犀一點通

①考查對某一概念、某一現象的解說，點出說明對象及說明對象的特徵。

②對說明方法的辨析分三個檔次：a. 用了什麼說明方法?b. 說明了什麼內容?c. 有什麼作用?(回答問題時既要回答共性的東西也要回答個性的東西。)

③考查對說明順序的掌握。(時間順序，空間順序，邏輯順序)

④說明文語言的考查。一般分為四步：解釋該詞的意思;說明其在文中的含義及作用;刪去該詞的後果;體現了說明文語言的准確。

⑤篩選信息，綜合探究，相關鏈接，推理解答。也可能要求進行評析或獻策。

●掌握答題要領

★1. 如何實現快速解讀，把握選文的主旨。

A. 不要急著去做題，在進入題目之前，必須認真讀一遍文章。提取各段大意，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什麼?同時，仔細閱讀一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。

B. 留意在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路及結構層次。

C. 閱讀時一定要善於抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

答題步驟：

A. 認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息提示。

B. 查語境。把命題所涉及的內容放回原文中→找准相關的信息區，然後還要認真搜索相關信息區的前後，看是否有與之有並列或承接或遞進等關系的語句、段落。

C. 看賦分，配答案。一般來說，現代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況下，4分題答案至少有兩點，6分題的答案至少有三點。如果命題人在作答處已標明(1)、(2)之類的序號，則按序號答夠要點。如果未標明序號，考生也應該心中有數，不可只答一點了事。如果題干中有「從不同角度」、「不同方面」、「哪些」等提示，更要認真把握。

七、表達交流

1. 審題

作文的寫作要闖的第一關就是審題。中考作文在很大程度上是考生「思想」的比拼，如果審題誤入歧路，再高明的「思想」，都只會成為屠龍之技。特別強調找准「話題」。

(1)不能匆匆「掃描」考題，而要一個詞、一個詞地在心中默讀考題。這樣，能強迫自己定下心來，把命題中的每一個字看清楚。如：文題「這也是課堂」。寫的就不是發生在課堂里的事情。又如文題「與你同行」要寫單數的人、事、物，而非眾多的他(它)們。

(2)超級提醒：

●如果題目就是一些平常詞語，沒有臨時產生的「比喻」「象徵」含義，那麼就沒必要過分關注引言材料，甚至文章中不提及都可以。

如：希爾西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一個故事：一個圓環失去了一個部件，它旋轉著去尋找這個部件。因為缺少了部件，它的滾動非常緩慢，這使得它有機會欣賞沿途的鮮花，可以與陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲聊天……而這是它在完整無缺、快速滾動時無法注意、沒能享受到的。但當它找到那個部件後，因為滾得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞鮮花，也沒有機會聊天，一切都變得稍縱即逝……

請以「失去」為題，寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少於600字。

你只需抓住「失去」來構思即可，無需再談「圓環」的事。如果文章過多地被圓環吸引而忘了更為重要的「失去」，那是大錯特錯的!

●如果題目或話題當中有個別詞語出現了臨時產生的「比喻」「象徵」含義，就要先弄懂那個具有比喻含義的詞語的意思。

如「隨手關閉身後的門」「擦亮你的窗子」

一旦弄懂之後，就可以按照傳統的方式來抓住這個已經清晰的話題去寫作了。

●正確判定話題中蘊含的命題者的感情色彩，分析是褒義還是貶義，明確命題者的立意指向。

●命題或話題如果是兩個及兩個以上的詞語並列構成的關系型話題，看清命題者的要求，是寫其中一個就可以，還是幾個都必須兼顧。如果命題者沒說，那麼我們就幾個都提，當然，其中有一個是側重點。但是，別漏掉任何一個。

2. 如何在考場中打開自己的思路

●單概念的命題或話題，可以進行組詞造句，通過組詞縮小范圍。如「獨」「狂」「凈化」等。

●關系型命題或話題，注意二者的辯證關系，以其中一個為側重點，兼顧另一個。

●判斷型命題或話題，如「生活中的色彩與畫中的色彩是否一致」，就可以根據個人的喜好或者掌握材料的多寡，把這個兩可的問題變成一個鮮明的命題去寫作。沒必要首鼠兩端。

●還有一個技巧，就是用列表法來打開思路。就是不同的人、不同的物與話題有什麼關系。如「得與失」，就可以在草稿紙上列表：學生的「得與失」、運動員的「得與失」、人民公僕的「得與失」、教師的「得與失」 、「超級女聲」的「得與失」 ……可以自由去想，這樣總能找到寫作的靈感!

●還要注意題目虛實的問題：題目很虛，你要往實寫;題目很實，你要往虛寫。

3. 文體指導：

(1)記敘文

●規范要求：

①應該有一些故事情節，至少是片段，尤其是細節描寫。文章應出現幾句議論句或抒情句，以起到畫龍點睛的作用。應該有人物出現，最好就一個主要人物，要麼是你的父親，要麼是你的母親，或者乾脆就是「我」。不要寫太多人物。

②不要動不動就寫湯姆、傑克類的外國故事，科幻題材的作文盡量不寫。

③記敘文絕對不能出現這樣的語句——「最近，我在《讀者》上讀到了這樣的故事，十分感人，故事是這樣的」。等於承認你是參考別人的作品。所以，主人公應盡量是「我」。

④可以去寫故事新編，但是別胡編亂造，不要動不動就糟蹋「唐僧」師徒四人。千萬不要為了好玩或搞笑去進行故事新編。其實，故事新編很難寫，首先你要熟悉那個故事，其次還要從「內心」處去挖掘人物的復雜性。總之，不能僅滿足於情節的離奇，還應分析故事中人物的復雜內心世界。

(2)議論文(大部分老師建議少寫，如要寫，可參看此部分內容)

●規范要求：

①應該在開頭第一二段就明確地拋出你的觀點!

②舉例子絕對不能出現描寫性的語言，而且一個例子不能超過250字。

③不能在文章開頭之後，就開始一個例子接一個例子擺出。

④盡量多提及話題，寫兩段就點一下話題以及你的觀點。

⑤要盡量聯系現實。如果你不知道現在的一些鮮活的例子，你可以泛泛而談，如現代人的生存狀況，道德狀況等。

議論文考場提檔升格的要點：

●(1)在草稿紙上先想好幾句與話題有關的有議論水平的話，可以結構相似，最好還有點遞進關系，然後用它們作分論點。這樣，文章結構就清晰了，且可避免全文都是例子而沒有議論。

●(2)例子舉完後，來個正例反設或反例正設，增加議論含量。

●(3)舉例時盡量點面結合。

4. 高分技巧：

(1)從頭到尾充滿激情。 (2)文章內容豐富、有哲理。

(3)講究敘事技巧。 (4)語言幽默風趣。

(5)結構上巧妙安排。 (6)描寫細膩。(動作、神態等的細節描寫)

(7)帶一點批判性。 (8)有一點文化性。

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㈦ 中考和高考的語文題型都有哪些

全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分於這樣一個概括的題型分析，大家可能還存在疑惑，不知道具體每道大題裡面考什麼內容。作文，毫無疑問，一般是根據材料進行擬題，一般寫成議論文比較好寫而現代文部分分為文學類、實用類、論述類等幾種文體，古文題型則包括文言文、古詩詞以及默寫。基礎題部分題型有成語、病句及語言運用等文各題型答題時間分配 高考語文滿分是150分，高考時間也是150分鍾，因此每一分和每一分鍾是一一對應的，但在答題時卻不能按部就班的按照這個方法去答題，否則會死的很慘高考60分的作文，用一節課40-45分鍾寫足矣；5分的默寫題，2分鍾完全能搞定；19分的文言文閱讀題，17分鍾左右就OK；第三道大題10分鍾也差不多；其餘的時間用來做剩下的現代文閱讀題以及塗答題卡，同時還要留有檢查的試卷的時間。 高考做語文的最佳狀態就是做完題剩幾分鍾，剛剛好，有時做完試卷的感覺很重要，全身心的投入到做題的狀態中去，做完稍作檢查後剛好交卷