㈠ 女大學生畢業了當中學語文老師好嗎
我覺得，當教師至少有以下八大好處：
一是工作穩定。
雖然現在教師是聘任制，雖然教師資格需要五年注冊一次，讓一些人總是驚呼教師的鐵飯碗要打破。
但事實上，體制內的教師除非犯了特別嚴重的錯誤，否則聘任和教師資格注冊只是常規性的工作，只需要正常填表而已。
至少從目前來看，體制內教師工作的穩定性還是相當高的，和公務員差不太多，這也是教師這一職業最吸引人的地方。
二是收入尚可。
這一點非常容易引起爭議，因為教師工資的地區差異太大。
從整體上看，在同一個地區的工薪階層中，教師工資比那些壟斷國企或垂直管理部門職工低，和普通公務員相當，比跟農民工或個人小企業的員工高。
雖然有時候教師的月薪比不過一些體力勞動者，但考慮到後者大多是全年無休的工作制，而教師是每周五天工作制，從時薪上看還是教師更有優勢。
三是有寒暑假。
這一條是教師這個職業獨有的好處，也是讓其他職業羨慕嫉妒恨的地方。
雖然假期里往往會有這樣那樣的檢查和活動，雖然有人說教師的寒暑假是用平時的透支換來的，但畢竟那麼長的假期在那兒擺著。
其他職業湊個七天長假都能笑開花，教師一年有兩三個月的時間放假，確實挺幸福。
四是沒有夜班。
工廠裡面都是三班倒就不用說了，醫生護士也會有夜班，這是職業性質使然。
教師一般沒有夜班，就算偶爾有值班，次數也不多，而且值班時也不用做事，只是在學校睡個覺而已。
所以，教師的生活一般比較規律，不像經常倒班的職業那麼生物鍾紊亂。
五是人際簡單。
由於學校環境的封閉性，使得教師成為了一個人際關系比較簡單的群體。
當然，現在的學校也不是凈土，也和社會上一樣有不正之風，有勾心鬥角，但比起復雜的社會，還是小巫見大巫。
學校里無非就是評優評先評職稱那麼點事，利益比較少，競爭強度也相對較低。
所以，我們聽說過當官的有得抑鬱症的，聽說過做生意的有得抑鬱症的，但很少聽說哪位老師得抑鬱症。
六是不荒廢知識。
很多成年人都說，畢業時間長了，自己學的知識都還給老師了。
但老師自己就是老師，知識沒有地方還，只好自己收著。
而且教師要天天教學生，為了跟上教育教學的形勢，還要保持著不斷學習的能力。
也許這年頭知識沒有太大用處，但至少會讓教師比其他職業更像知識分子，最實惠的一點，輔導孩子作業時自己教的那個學科不至於不會，省下不少補課費。
七是方便教育孩子。
現在教育孩子是大事，很多家長都為教育孩子傷透了腦筋。
教師由於其職業的便利。
㈡ 女孩子當初中語文教師好嗎
總的來芹大說得看個人的目標興趣，對這個崗位的適合度。
優點：在當今的社會來褲閉說，當老師是一個不錯的職業，尤其是對女生。
1、教師為人師表，相對來說在社會上地位較高，受尊重程度較高。
2、教師生活環境簡單、接觸人群單純，受到不良社會風氣的影響較少。
3、對自己的孩子教育有幫助。
4、一年有寒暑假可以休息。
5、現在國家對教師扶持多了，福利待遇也提上來了。
缺點：如果胡首裂是鄉鎮學校，可能工作壓力還不是很大。但是大城市的學校，成績壓力還是比較大的。管理學生需要一定的能力，要能 「凶」一點。過於柔弱的女孩子，不適合。
㈢ 語文老師吃香還是英語 未來發展怎麼樣
語文老師在每個學校的數量最多，擔任班主任，組長之類的可能性最大。英語老師補課的范圍比較大，中小學階段都比較重視英語。比較方便。兩個專業都有利弊。語文教育的話，在成為老師之後補習賺錢較困難，雖然都是文科，但是在這一塊英語老師吃香的多。但是語文老師就業比較方便，相對來說英語來老師工作比較飽和。
語文老師未來發展還是很好的。隨著國家對教育事業的重視，教師這個職業是非常有前途的。
你必須要知道，要當好一個語文老師，你的付出是比其它學科更多的，這是語文老師的共識。因為語文學科不但是基礎學科，其涵蓋量也是非常大握蠢的，或者改一篇作文的時間，就是其它學科老師改一個班作業的時間。
語文開放性題的數量大，這樣回答正確，那樣回答也很好，或者可能你覺得第一句話是錯誤的，你看完後才恍然大悟原來是很有見地的。也可能你看第一遍覺得是歪理邪說，但多看幾遍才明白是真知灼見。所以，想當一個優秀的語文老師，你必須要耐得寂寞，捨得時間，懂得沉浸。
在未來，英語教師還是很段坦陪有前景。首先，經濟全球化的大趨勢下，英語作為世界最廣泛使用的語言，越來越多的人需要學英語，學好英語，所以英語老師不可或缺。英語老師可以在幼兒園、小學、中學、專科、大學、研究生等學府授課，也可以在學校外的培訓機構就職。總體上，英語教師是不缺門路的。
當老師挺好的，尤其是英語老師，交流的重要工具。教書育人一直是我的追求，當你看到孩子們都出息了，老師的成就感信鬧就出來了。
當老師，就是要有思想信念和知識儲備以及能力培養。不然，恐怕被師之職業和生活瑣事所累而終究放棄。教師，是一種特殊職業，它具有很強的綜合性。一勤奮;二要耐心;三要細致;這是品格修養。知識上還要豐富，博學多才，見多識廣。能力上要善於觀察，分析，處理問題。所以，做老師不容易。要吃很多苦。
㈣ 大家覺得當語文老師是小學老師好還是初中老師好啊
當語文老師還是初中的語文老師更好一些，雖然小學的語文老師相對比較輕松一些，但是初中的語文老師收入更高，而且也更有成就感
㈤ 做語文老師給人什麼感覺
做語文課代表我感覺必須是特別優秀的人，因為語文學科跟別的學科緊密聯系，至關重要。
在教育機構里，貌似高中語文老師，或是可以講解文綜知識的語文老師，相對會比較收歡迎。看看你自己想往哪一方向發展。。。
恩，挺好的。。要是我考了教師資格證也去教小學去。我覺得不會是太累，待遇最起碼是很穩定的啦。而且可以開展一些副業。至於教數學，應該不會強求的吧！！
當語文教師，就看你當得好不好了。
如果作為一個好的語文教師，你會有一大群誇贊你的學生，如果你走了，他們會非常想念你，如果你真的是這樣的老師，那我代表學生希望這樣的好老師不要走！這樣的老師得到的是精神上的利益！
可是，如果真要尋求什麼好處，我也不知道。掙工資，發工資唄！還可以管一幫學生。偉大唄。
最好不要當這樣的老師...
語文老師多是一樣性格很好，很健談，和和藹總是笑眯眯的，很有耐心。
時間總是在指間不經意地流走，大四這兩個字還是沖進了我的生活。腦袋裡有些空空的，突然想起已畢業的大四學哥學姐的忠告，現在我也有同樣的感受「四年的生活太快，我們還來不及做些什麼就被生活重重的畫了句號，而我們並沒有抓住句號前的些許。」跟著招聘會的腳步我們來到了人生的另一個課題——工作。
很有幸的通過考試獲得了教師這個職業，現在為止已經工作兩個多月了。事實上教師並非外界人士所認為的輕松和愉快，它是一份很人性的事業，這份事業幸福感的大部分來自於精神而非物質方面。這是我對教師的第一感受，它的對象很特殊，是未成年人，讓他們受教育是整個人類的事業。但是我們並不知道人類的下一世紀會是什麼樣子的，可是人類還是想掌控著一切他所能掌控的，希望能掌握人類的未來。教育這個大事業擺在面前，引來了很多的該這樣教育還是該那樣教育的聲音，教育隨著時代的推動也被動的改變著，但是現在的中國教育還是惹來了不同的聲音。每個事物的發展都是一個過程，一開始總是遇到有很多的阻力，後來慢慢發展和壯大起來的。素質教育已經提出有十幾年的時間了，它到底在我們這個土地上能不能生長，還需要多長的時間來驗證，它在全國的普及是水過地面濕還是已經紮根，它的出現使得哪一部分也出現了，課外補習班，私立補習班等等，學生真的減負了還是肩負了更多的周末學習等這些問題都會時不時跑到我的腦袋裡。這是我作為教師以前也會遇到的現象，只是到教師工作崗位上這些現象更清晰了。
在大學校園里學習的課程好似和真正的教育實踐有一定的距離，並不是所學的教育理論都可以用到教育實踐中去，不是所有方法都符合組織教學。以前的微格訓練對象是大學生，使用的語言並沒有考慮這個年齡問題，相應的課題以及課上的問題深度等等都是符合大學生的，即使有時候考慮到了是中小學年齡反而教學效果特別不好，會有一種沉默或者大笑。而工作以後就大不一樣，面對的是一群小學生，他們有他們自己年齡階段的特點。記得有一次我上五年級的課，講第一節課的時候介紹油畫、國畫、版畫等不同的材料表現方式的時候發現學生的眼神有些疑惑，一雙雙大大的眼睛看著我。我簡單介紹一下了油畫的發展史及中國現在的油畫和油畫大師，進而講到中國當代藝術。自己覺得我們尤其是中小學生都是活在當下的時代，應該了解現在的世界時什麼樣子的多一些，給他們介紹一下中國當代藝術挺好的，後來通過他們的眼神忽然發現不是這樣的。雖然讓他們了解當代藝術是沒有什麼錯誤，但是有些太專業了，有些脫離課本這一課的任務。這節課主要是讓學生了解這幾種藝術表現形式，應該側重於此。似乎忘記了中小學生的美術目標，培養美術學習的興趣，提高美術素養。應該多方面多角度的去審視美術，抓住大文化，去利用資源和開拓課本的知識。還有一課講到比例知識，我講達芬奇的人體比例知識時下面的學生一陣亂，只見女生全都低下頭去，我沒反應過來時怎麼回事，有一男生在笑。後來明白了，人體不是他們這個年齡接觸的東西，達芬奇的人體比例圖畫就是一個男人體，這才反應過來女生的表現。像人體這種課對我們來說再正常不過了，我們有三年的時間都在研究人體，畫人體，以至於我根本沒有意識到這個問題也反應過來。這都是我當老師後遇到的事情，和大學時候太不一樣。要考慮的多了，而且要先考慮到學生，他們的知識面，他們的世界，關注到學生要多很多才可以。至今我還是沒有很好的能夠做到那樣，只是關注我自己課的流程，進度問題。
每周學校聽一節課，然後進行評課，這也讓我這個新教師收獲了不少，建立了教學反思日記，教學實踐還是有待在更多的課堂中鍛煉。我目前最大的問題就是組織學生，一個環節後有些學生並沒有能很順利的進入到下一個環節中去，特別是低年級的學生，這個時候就需要組織學生，落實教學任務，這需要和學生形成默契。而這種默契的形成需要時間，需要習慣，教師培養學生讓學生養成課堂常規的習慣。我認為這還需要一種重要的東西，就是教師的威信，這在班主任的身上表現的特別明顯。威信是大部分靠老師自身的品質形成的，包括教師的專業素質和教育素質和個人魅力等等很多方面。當然我還有很多的缺點和不足，這些都在以後的教學中慢慢改善，其實我特別盼望著我能以最短的時間去改善這些，讓我的教學變的更好，讓我所教的學生能受到更好的美術教育。
教師適用期已經過去了兩個月了，對教師的感受還是蠻多的，我最大的感受除了教學教育這方面外，還有教師的生活和人際關系，自己在大學的時候給自己寫過一封信，是寄給畢業後工作的自己的，上面說了很多，好大一部分是關於工作後的生活質量和人際關系的，至今還記得其中幾句話，「無論以後的工作有多忙，都不要忘記看書和寫日誌」「不要被世俗的金錢關系所污染」「真誠的對待每一個人」「熱愛生活」可是剛開始工作，看書這一條就很艱難的去履行，在圖書館里借了兩本書，看了整整快兩個月，這種情況在以前是絕對不會出現的，還記得在大學每次到圖書館都會借幾本書回去，可是沒有幾天就看完歸還了。可是現在的這種狀況讓我覺得有些恐慌，時間哪去了？教學並不是填滿所有的時間啊。我想要的生活質量就是至少生活能讓人有一種幸福感和對生活充滿希望。進入校園後發現自己的接觸面好像似乎窄了些，人際關系談不上，因為自己的周圍除了教師就是學生。應該最重要的就是和學生的關系，這是值得研究的一個關系。教師的生活並不是沒有這個沒有那個，我覺得還是需要自己來協調這個時間，協調一些事情，最重要一點就是教師必須有一個超好的心理狀態，就是心態。
以後的教師生活中我將以飽滿的精神狀態迎接，對教師生活充滿期待。對教育事業做出我的貢獻。在政治思想方面，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教育教學方面，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我將做下面的工作：
1課前准備，備好課。認真全面的准備，包括儀器的使用狀況。
2認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，開拓哪些知識，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣，課堂上講練結合，布置好實踐作業。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能集中注意力。對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先找出他的優點並先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教育教學，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的要求更高，在今後的工教育教學工作中，我將不斷努力，採用現代多媒體的手段，運用多媒體信息資源，結合學生的實際，大膽改革教學方法。使教學工作有所開拓，有所進取。
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㈥ 做一個中學語文老師好嗎
怎麼說呢，做教師應該不分什麼優勢與劣勢吧，要是你喜歡這個職業，那就是優勢，要是你不喜歡這個職業而從事這個職業，那可能就是劣勢了，
關鍵是看自己對自己所作的那行感不感興趣。 老師，人際關系狹窄，單一。薪水嘛我覺得還過得去，不過要是在鄉下過一世那就有點那個。做一個高級中學老師還稍微好一點，至少知識面就是鎖定了，假如一個大學生她從學校畢業走進一所小學，不出幾年她的文化水準只相當於一個小學生水平。很大程度上是這樣的。那怕是終身學習體制在進行，畢競每天面對的都是簡單的四則混合運算。再則一但人成家立業了，對學習就不那麼有趣了，主要是我們精力在那時不那麼充沛。上有老下有小的，還有各種社會因素困擾著。 好處就是永遠有一顆年輕的心，因為每天接觸都是年輕的孩子們，就相當於我們跟他們同齡似的。
㈦ 當語文老師的好處和壞處
這里吐槽一下，語文老師每天早上起那麼早上早自習，一個星期到有兩節早自習。有時真的是懶得起來。但是沒辦法，時間到了就要上早自習啦。
看看人家數學老師，8:30才悠悠的來，真的是人比人氣死人，貨比貨得扔。
每天早起是語文老師的一個硬傷。日積月累，經年累月，真的傷不起。昨天晚上失眠，半夜睡不著，到天亮的時候，蔫蔫思睡，還要起來上早自習，那得有多痛苦呀。
再吐槽一下語文老師的教案，那得有多厚啊！數學老師每個星期四篇教案，語文老師，每星期有六篇教案，一年級的語文老師有八篇教案。憑什麼啊！這么多，密密麻麻都是字呀！
唉，上學的時候我怎麼會選這么一個專業？可我當時明明是戴著眼罩選的呀！難道是我的眼睛欺騙了我？
下面說一說語文老師的好處，語文老師可以讓課堂充滿詩情畫意。在課堂上可以閱讀詩詞文章高談闊論。
㈧ 當語文老師好嗎
首先當老師就挺好的，有假期還有雙休日，最重要的是在校園裡面和孩子們在一起，很輕松。再就是語文老師也很好，每天能多讀散文，教給孩子知識，真是陶冶情操呢。
㈨ 語文老師怎麼樣
語文老師好啊！一般來講，能做一位好的語文老師，讀的書肯定多，寫的字也不會差，形象氣質好！