英語文體修辭是什麼

❶ 英語修辭手法有哪些

英語修辭手法有：Simile明喻、Metaphor 隱喻，暗喻、Metonymy 借喻，轉喻、Synecdoche 提喻、Synaesthesia 通感，移覺、Personification 擬人、Hyperbole 誇張、Parallelism 排比， 平行、疊言（rhetorical repetition）等等。

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比如：一、明喻（simile）是以兩種具有相同特徵的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關系，兩者都在對比中出現。常用比喻詞like, as, as if, as though等，例如：

1、This elephant is like a snake as anybody can see.

這頭象和任何人見到的一樣像一條蛇。

二、隱喻（metaphor）這種比喻不通過比喻詞基衡指進行，而是直接將用事物當作乙事物來描寫，甲乙兩事物之間的聯系和相似之處是暗含的。

1、German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets...

德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來。

三、提喻（synecdoche）又稱舉隅法，主要特點是局部代表全體，或以全體喻指部分，或以抽象代具體，或以具體代抽象。例如：

1、The Great Wall was made not only of stones and earth, but of the flesh and blood of millions of men.

長城不攔鎮僅是用石頭和土建造的，而且是用幾百萬人的血和肉建成的搏配.。

句中的「the flesh and blood」喻為「the great sacrifice」（巨大的犧牲）

四、擬人（personification）這種修辭方法是把人類的特點、特性加於外界事物之上，使之人格化，以物擬人，以達到彼此交融，合二為一。

1、She may have tens of thousand of babies in one summer.(From「 Watching Ants」)

一個夏天她可能生育成千上萬個孩子。

這里用「she」和「babies」把蜜蜂比作人類婦女的生育。

五、誇張（hyperbole）這是運用豐富的想像，過激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達到強調的效果。

1、My blood froze.

我的血液都凝固了。

六、疊言（rhetorical repetition）這種修辭法是指在特定的語境中，將相同的結構，相同意義片語成句子重疊使用，以增強語氣和力量。

❷ 英語修辭手法有哪些

英語修辭手法 一、明喻（simile）是以兩種具有相同特徵的事物和現象進行對比,表明本體和喻體之間的相似關系,兩者都在對碼早比中出現.常用比吵啟喻詞like, as, as if, as though等,例如： 1、This elephant is like a snake as anybody can see. 這頭象和任何人見到的一樣像一條蛇. 2、He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit. 他看上去好像剛從我的童話故事書中走出來,像幽靈一樣從我身旁走過去. 3、It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something. 它那長長的葉子在風中擺動,好像伸出纖細的手指去觸摸什麼東西似的. 二、隱喻（metaphor）這種比喻不通過比喻詞進行,而是直接將用事物當作乙事物來描寫,甲乙兩事物之間的聯系和相似之處是暗含的. 1、German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets... 德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來. 2、The diamond department was the heart and center of the store. 鑽石部是商店的心臟和核心. 三、提喻（synecdoche）又稱舉隅法,主要特點是局部代表全體,或以全體喻指部分,或以抽象代具體,或以具體代抽象.例如： 1、The Great Wall was made not only of stones and earth, but of the flesh and blood of millions of men. 長城不僅是用石頭和土建造的,而且是用幾百萬人的血和肉建成的. 句中的「the flesh and blood」喻為「the great sacrifice」（巨大的犧牲） 2、「...saying that it was the most beautiful tongue in the world,...」 ……他說這是世界上最美的語言. 這里用具體的「tongue」代替抽象的「language」. 4、Many eyes turned to a tall,20—year black girl on the U.S. team. 很多人將眼光投向美國隊一個高高的20歲的黑姑娘. 這里的「many eyes」代替了「many persons」. 四、擬人（personification）這種修辭方法是把人類的特點、特性加於外界事物之上,使之人格化,以物擬人,以達到彼此交融,合二為一. 1、She may have tens of thousand of babies in one summer.(From「 Watching Ants」) 一個夏天她可能生育成千上萬個孩子. 這里用「she」和「babies」把蜜蜂比作人類婦女的生育. 2、My only worry was that January would find me hunting for a job again. 我唯一擔心的是,到了一月份我又得去找工作. 英語里常把「年」「月」「日」人格化,賦以生命,使人們讀起來親切生動. 五遲碰雀、誇張（hyperbole）這是運用豐富的想像,過激的言詞,渲染和裝飾客觀事物,以達到強調的效果. 1、My blood froze. 我的血液都凝固了. 2、When I told our father about this,his heart burst. 當我將這件事告訴我們的父親時,他的心幾乎要迸出來. 3、My heart almost stopped beating when I heard my daughter』svoice on the phone. 從電話里一聽到我女兒的聲音,我的心幾乎停止跳動. 六、疊言（rhetorical repetition）這種修辭法是指在特定的語境中,將相同的結構,相同意義片語成句子重疊使用,以增強語氣和力量. 1、It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny. 它必須用我們這些對於未來,對於人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造. 2、... Because good technique in medicine and surgery means more quickly—cured patients, less pain, less discomfort, less death, less disease and less deformity. 因為優良的醫療技術和外科手術意味著更快地治療病人,更少痛苦,更少不安,更少死亡,更少疾病,和更少殘廢. 七、借代（metonymy）是指兩種不同事物並不相似,但又密不可分,因而常用其中一種事物名稱代替另一種. 1、Several years later, word came that Napoleonyh himself was coming to inspect them... 幾年以後,他們聽說拿破崙要親自來視察他們. 「word」在這里代替了「news, information」（消息、信息） 2、Al spoke with his eyes,「yes」. 艾爾用眼睛說,「是的」. 「說」應該是嘴的功能,這里實際上是用眼神表達了「說話的意思」. 八、雙關語（pun）是以一個詞或片語,用巧妙的辦法同時把互不關聯的兩種含義結合起來,以取得一種詼諧有趣的效果. Napoleon was astonished.」Either you are mad, or I am,」he declared. 「Both,sir!」cried the Swede proudly. 「Both」一詞一語雙關,既指拿破崙和這位士兵都是瘋子,又指這位戰士參加過拿破崙指揮的兩次戰役. 九、擬聲（onomatcpocia）是摹仿自然界中非語言的聲音,其發音和所描寫的事物的聲音很相似,使語言顯得生動,富有表現力. 1、On the root of the school house some pigeons were softly cooing. 在學校房屋的屋頂上一些鴿子正輕輕地咕咕叫著. 2、She brought me into touch with everything that could be reached or felt——sunlight, the rustling of silk, the noises of insects, the creaking of a door, the voice of a loved one. 她使我接觸到所有夠得著的或者感覺得到的東西,如陽光呀,絲綢擺動時的沙沙聲呀,昆蟲的叫聲呀,開門的吱嗄聲呀,親人的說話聲呀. 十、諷刺（irony）是指用含蓄的褒義詞語來表示其反面的意義,從而達到使本義更加幽默,更加諷刺的效 果. Well, of course, I knew that gentlemen like you carry only large notes. 啊,當然,我知道像你這樣的先生只帶大票子. 店員這句話意在諷刺這位穿破衣的顧客：像你這樣的人怎麼會有大票子呢?名為「gentlemen」實則「beg gar」而已. 十一、通感（synesthesia）是指在某個感官所產生的感覺,轉到另一個感官的心理感受. Some books are to be tasted, others to be swallowed and some few to be chewed and digested. 有些書是應當嘗嘗滋味的,有些書是應當吞下去的,有少數書是應當咀嚼和消化的. 書是「嘗」不出味道的,也是不能「吃」下去將其「消化」掉的.這里把讀書中的精讀和泛讀,閱讀欣賞與吸收知識的感受,用味覺功能和消化功能來表示,心理感受是如此逼真和奇特. 十二、頭韻法（alliteration）在文句中有兩個以上連結在一起的詞或片語,其開頭的音節有同樣的字母或聲音,以增強語言的節奏感. How and why he had come to Princeton, New Jersey is a story of struggle, success, and sadness.

❸ 英語修辭是什麼呢

一、明喻（Simile）

是以兩種具有相同特徵的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關系，兩者都在對比中出現。常用比喻詞like, as, as if, as though,seem,similar to, such as等，

Eg：

1. This elephant is like a snake as anybody can see.

這頭象和任何人見埋唯到的一樣像一條蛇。

2. He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit.

他看起來好像剛從我的童話書中走出來，像一個幽靈一樣從我身邊走過。

二、隱喻（Metaphor）

這種比喻不通過比喻詞進行，而是直接將用事物當作乙事物來描寫，甲乙兩事物之間的聯系和相似之處是暗含的。

Eg：

1、The diamond department was the heart and center of the store.

鑽石部是商店的心臟和核心。

2. He is a pig.他簡直是頭豬。（比喻：他是一個像豬一般的人，指骯臟，貪吃的人。）

三、提喻（Synecdoche）

提喻大致歸納為四種情況：

a.部分和全體互代；

b.以材料代替事物；

c.抽象和具體互代；

d.以個體代替整個類。

Eg：

1. Outside,(there is) a sea of faces.外面街上，是人的海洋。（以人體的局部代全體，即以faces 表示people）

2. Have you any coppers? 你有錢嗎？（以材料代事物，即以copper銅喻指coin money銅幣）

四、擬人（Personification）

這種修辭方法是把人類的特點、特性加於外界事物之上，使之人格化，以物擬人，以達到彼此交融，合二為一。擬人是把生命賦予無生命的事物。

Eg:

I was very happy and could hear the birds singing in the woods.（把鳥擬人化）

我很高興，也能聽到鳥兒在樹林里唱歌。

五、誇張（Hyperbole）

這是運用豐富的想像，過激的言詞，渲行液攔染和裝飾檔胡客觀事物，以達到強調的效果，也就是誇張化。

Eg:

1.My blood froze.

我的血液都凝固了。

2.When I told our father about this, his heart burst.

當我將這件事告訴我們的父親時，他的心幾乎要迸出來。

❹ 英語修辭手法有哪些

英語修辭手法有：

1、Simile：明喻

明喻是將具有共性的不同事物作對比。這種共性存在於人們的心裡，而不是事物的自然屬性。標志詞常用like，as，seem，as if，as though，similar to，such as等。

2、Metaphor：隱喻，暗喻

隱喻是簡縮了的明喻，是將某一事物的名稱用於另一事物，通過比較形成。

3、Metonymy：借喻，轉喻

借喻不直接說出所要說的事擾咐亂物，而使用另一個與之相關的事物名稱。

4、Synecdoche：提喻

提喻簡慧用部分代替全體，或用全體代替部分，或特殊代替一般。

5、Synaesthesia：通感，聯覺，移覺

這種修辭法是以視。聽、觸、嗅味等感覺直接描寫事物。通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，「以感覺寫感覺「。

6、Personification：擬人

擬人是把生命賦予無生命的事物。

7、Hyperbole：誇張

誇張緩檔是以言過其實的說法表達強調的目的。它可以加強語勢，增加表達效果。

8、Parallelism：排比，平行

這種修辭法是把兩個或兩個以上的結構大體相同或相似，意思相關，語氣一致的短語。句子排列成串，形成一個整體。

9、Euphemism：委婉，婉辭法

婉辭法指用委婉，文雅的方法表達粗惡，避諱的話。

❺ 英語有什麼修辭手法

1、Personification擬人

擬人是把生命賦予無生命的事物。

例如：The night gently lays her hand at our fevered heads.

2、Metaphor隱喻，暗喻／ˈmɛtəfə／

隱喻是簡縮了的明喻，是將某一事物的名稱用於另一事物，通過比較形成。

例如：Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.

3、Metonymy借喻，轉喻／mɪˈtɒnɪmɪ／

借喻不直接說櫻滲出所要說的事物，而使用另一個與之相關的事物名稱。

例如：The kettle boils.水開了。

4、Synecdoche提喻／sɪnˈɛkdəkɪ／

提喻用部分代替全體，或用全體代替部分，或特殊代替一般。

例如：There are about 100 hands working in his factory.

（部分代整體）他的廠里約有100名工人。

5、Synaesthesia通感，聯覺，移覺

這種修辭法是以視、聽、觸野纖、嗅、味等頌頌仿感覺直接描寫事物。通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，「以感覺寫感覺」。

例如：The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.

鳥兒落在樹上，傾瀉出百合花似的聲音。

❻ 英語寫作的幾種修辭手法

許多考生反映自己的英語寫作要麼十分“中文式”，全無英語的味道，要麼就是作文乾巴巴的顯得沒有一點文采。其實英文寫作和漢語寫作在修辭方面還是存在許多共同之處的。要使自己的英語作文顯得有文采，考生就要在英語寫作中嘗試採用有效的修辭手法，下面就介紹幾種修辭方法：

一、比喻(the figures of speech)

比喻是語言藝術的升華。英語中常見的比喻方法有三種：明喻、隱喻和借喻。

1.明喻(the simile)

格式：本體 + 顯著比喻詞(like/as/as if) + 喻體

常用介詞like 、連詞as，as if，asso、動詞seem等以及句型ato b asctod等等表示“好像”意思的比喻說法就叫明喻。

例如：

（1）teacher, you are like the sun, but more magnificent, andmorebrillant. 老師，您像太陽，又比太陽更燦爛更輝煌。

（2）your soul is as pure as snow, your personality is as nobleaspine trees! all praise to you, our belovedteacher.您的心靈像雪一樣純凈，您的人格像青松一般高潔！贊美您，敬愛的老師。

英語中除上述的用介詞、連詞或句型等的明喻表達方式外，還有許多常用的明喻習語。例如：

(1)as clear as crystal清如水晶

(2)as weak as water軟弱無力

這類利用類似漢語的押韻和疊聲增加語言的美氏辯正感。與此同時，又可以使語言短小精悍，表達生動、形象。

2.隱喻(the metaphor)

格是：本體 + is/are + 喻體

例如：

（1）time is a river, of which memory is the water. oh myfriend,what i scoop up from the river is all yearning ofyou.時間是河、記憶如水，朋友，我從河裡捧起來的都是對你的殲悔思念。

（2）time is money. 時間就是金錢。

注意：英語中存在著許多數詞習語和俚語，用作隱喻（也有個別用作明喻）。例如 ：

(1)you are one in a million.你真是人見人愛。

(2)he has one over the eight.他酩酊大醉。

（3）this film star is a nine days wonder; i doubt whetheranyonewill remr her in ayearstime.這位電影明星現在紅極一時（也指曇花一現），但我認為一年以後人們不見得還記得她。

注意：英語中還有許多隱喻成語。例如：

（1）to teach fish to swim 班門弄斧

（2）to plough the sand 白費力氣

（3）up the tree騎虎難下；lame ck強弩之末；above board光明正大

3.借喻(the metonymy)

格式：直接用比喻事物代替本體事物

例如：

(1)the buses in america are on strikenow.美國的公共汽車司機正在罷工（這里buses喻指司機drivers)。

(2)the pen is mightier thanthesword.文人勝於武士（以pen，sword喻指使用這物的人）。英語中一些鳥獸魚蟲的名字，除本義外，常可轉借喻人，形象生動，意味雋永。例如：

(1)she is a social butterfly.她是一個交際花（以蟲喻灶譽人）。 （接下頁）

二、借代(the synecdoche)

借用一個名稱來代替另一事物。替代的方式可以是人、物互代，部分和全體互代，單數代復數，描象代替具體或具體代替抽象等等。例如：

(1)uncle sam will not help us.美國人不會幫助我們。（用uncle sam代替船美國人本身）

(2)you can depend on him for help whenever youre in tourble.hesa true blue.你遇到麻煩時盡管去找他幫忙，他是一個靠得住的忠實朋友。（用trueblue代替真金烈火，忠誠可靠的）

使用借代修辭方式要選用最突出最明顯的事物特徵來代替事物名稱。借代運用得好，能使語言表達簡潔明快、具體、形象，以避免重復、累贅，並給人以新鮮感。

三、誇張(the exaggeration)

把事物的特徵，有意地加以誇大或縮小，就叫誇張。

例如：

(1)thank you a thousand.千恩萬謝。

英語中誇張修辭格，應用極為頻繁。誇張的功能是突出事物的本質特徵，因而給人強烈印象或警悟、啟發 。

四、擬人(the personifjcation)

就是把無生命的事物人格化。

例如：

(1)books are a guide in youth and an entertainment for age.theysupport us under solitude, and keep us from being a burdentoourselves.書籍是青年人的指南、老年人的娛樂。孤寂時，書籍給我們力量，使我們擺脫精神負擔。

（2）love is the master key that opens the gatesofhappiness.愛是開啟幸福之門的萬能鑰匙。

擬人用法在英語寫作中運用得好，不僅使語言表達得生動、有力，而且給人以親切、實在、耳目一新的感受。

五、排比

把結構相同或相似、語氣一致、意思密切相關聯的句子或句子成分排列起來，使句式得到增強，感情得到加深，這種修辭叫排比。

例如：

（1）you are overwhelming jade, as white as snow, as smoothandmoist as grease, as brilliant as candles, and as firmasrock.你潔白如雪，潤澤如脂，你光輝如燭，堅貞如磐，你是令人傾心的美玉。

（2）you are in my mind and in my heart. you are in the very airibreathe. you are part ofme.forever.你占據了我整個思緒和心靈；你在我呼吸的空氣里；你永遠是我的一部分。

此外，在英語的具體寫作過程當中，我們可以運用恰當的抒情手法來進行寫作，達到以情動人的效果。下面就以2005年6月份四級考試作文為例，進行寫作。

提綱要求：

in honor of teachers on the occasion of teacher’s day

向老師致以節日祝賀

從一件難忘的事回憶老師的教誨和無私的奉獻

我如何回報老師的關愛

範文：dear miss zhang,i’m not the best student of yours, butyou’rethe most respected teacher of mine. on this special occasionforyou, what i can dedicate is my highest consideration andearnestblessings. may you be happy; may all of your life be fullofhappiness, joy as well as sweetness.i still remred clearly thattheday i was crying with a heavy heart because i failed to passtheexamination. i didn’t know what to do and where to go, just likeabird lost its way. teacher, it was you who lighted the beaconofhope in my heart in the dark night. your warm words,affectionateeyes, which dispelled the cold winter from my heart andkindled theflame of hope as well. and i still remred that theplatform, thedesks, the springs and autumns, all witness the flowerpetals ofyour heart. the buds, the seedlings, the spring flowersand fallfruits, all owe to your sincere devotion.in my view, all iwant todo is to make the best of every day, and come a littlecloser towhat i dream of. furthermore, i must not relax my effortsto be thebest i can be and do the best i can do.bestwishes,andy.