小學語文難度怎麼樣啊

1. 小學五年級語文難不難

不難，只要基礎打牢了，是水到渠成的事情。

2. 現在小學一年級語文難度太大

新改版的教材一年級上冊第一個單元確實是識字單元，但是也是簡單的上下大小一二三這樣的生字，對一年級小朋友來說並不算難。第二單元開始拼音教學，拼音與生字的結合教學能讓兩者互相聯系互相理解不脫節。在後面的單元裡面才會有更多的生字和兒歌去學習。一般來說，孩子在幼兒園大班就已經在學習簡單的生字和全部的拼音了，一年級只是幼兒園從小學的過渡。

你家孩子考試題目不太懂，說明平時題目做的太少，練習買一套練習回去給他寫一寫，家長也在旁輔導一下他寫作業，讓他打小養成學習的好習慣。

3. 小學語文統編教材難不難需要怎麼樣吃透教材、明確學習目標呢

全國義務教育階段所有年級已經全部使用統編教材，全國統編教材該如何使用，教師和學生又該如何「教」與「學」？語文的學習成績，決定一個人的綜合能力。我們需要學好語文。

先學漢字再學拼音、增選古詩文、增加衍生閱讀量……這是統編語文教材的初步印象。

在統編新教材進入教學之後，高考命題也在慢慢發生著變化，其中閱讀能力的提高、閱讀速度的提升、閱讀量的加大是我們必須面對的挑戰。

4. 小學語文為什麼這么難學

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當我講完後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
我們有些同學認為語文很難學，字詞句章、背誦默寫、閱讀理解，特別是作文，更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。
那麼怎樣才能學好語文呢？根據筆者二十多年的教學經驗，學習語文說難也不難，關鍵是要用心和努力，要抓住\'聽、說、讀、寫、悟\'這五個根本環節。學法得當、記悟並重、培養能力、養成習慣，學習語文就不是很難的了。
首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一範本的學習，逐步提高悟性。即對字詞句章的理解能力，能夠學會\'據言會意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法：一是技能型。主要是會使用字典詞典等工具書，會圈劃批註、摘錄重點，會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等；二是思維型。主要會邊讀書邊思考，善於發疑析疑，歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握，使同學們能對不同的體有不同把握。

5. 為什麼小學語文比數學難,初中不難

小學語文比數學難,初中不難是因為小學語文學的都是一些詞語，短文理解，需要考思維能力，而小學數學學的都是一個最基本的加減乘除法，各種簡單解答題，還有最基本的知識，所以會比語文好理解一些，但是到了初中，語文學的還是那些，而數學要學很高級的演算法，所以會有點難學。

6. 小學語文和初中語文的差別有哪些

為什麼小學語文好，初一考試 後 問題百出，小學語文和初中語文差別 有哪些？

1、小學語文和初中語文無論在考點設置，考試難度，閱卷要求上還是有很大的差別，如果以小學的方式學初中語文，註定要出問題。

首先說說考點，小學100分語文卷，往往這樣分配考點：口語交際、積累運用、閱讀理解、習作表達四個部分。初中100分語文卷，往往這樣分配考點：基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文。

2、雖然都是四個板塊，但是難度有很大差別。小學口語交際和積累運用主要考課內字詞，課文內容理解，以及常見的修辭及句式的用法。只要上課認真聽課，課後認真寫作業，也能拿滿分。

3、初中基礎知識題，不僅考課內古詩文默寫，拼音字詞題，還考成語病句排序題等。如成語病句題，看似屬於基礎知識，但是考試難度高，無論是初中還是高中，成語病句題錯誤率極高。

4、再看現代文閱讀理解題，小學常考兩篇閱讀理解題，考查范圍通常是記敘文、說明文、非連續性文本。文章字數1000字以內。大部分答案文章就能提取信息。而初中考查范圍增加了議論文，文章大部分2000字以內。不僅考查提取信息能力，還考查分析判斷能力，拓展探究能力。最讓初中生苦惱的是增加了大量的公式類題型：如第一段作用，標題作用，結尾作用，環境描寫的作用等。

5、古詩文部分，小學幾乎都考課內古詩文，分值低，難度低。初中不僅考課內古詩文，還考課外古詩文。所以小學古詩文積累不夠的同學，在初一考試中，一下子就摸不著頭腦。

6、作文部分，100分語文卷，小學和初中語文卷都是30分，字數要求，小學高段一般不少於400字，初中不少於500字。也都是建議寫記敘文。但是初中作文要求比小學高出一大截。小學30分滿分，大部分作文扣5分以內，還有很多滿分作文。初中作文滿分罕見，作文至少扣5分。我們發現小學語文90分以上，比比皆是，但是初中語文90分以上屈指可數。

7、要想初中語文也拿高分，不能被小學語文成績所麻痹。一定要加強作文的訓練，提高作文的要求。一定要重視古詩文學習，小學生沒有背129首必背古詩，沒有拓展背誦30篇課外文言文。沒有提前了解閱讀答題公式，了解初中閱讀考點，初中語文想拿高分很難。

8、再補充一點就是學習方式，小學生認真聽課，完成作業就有好成績。初中生卻不一樣，如果不額外加強閱讀理解和古詩文訓練，沒有一定的自律性，沒有自主學習能力，考試也很難有好成績。

9、最後強調一下書寫問題，小學階段是糾正書寫習慣的黃金期，課余時間相對充足，務必要求孩子書寫端正工整。如果書寫潦草，亂塗亂改，上了初中，語文要吃大虧。不僅是語文，其他各科也深受其害。

10、總之，小學語文和初中語文無論在考點設置，考試難度，閱卷要求上還是有很大的差別。所以小學語文不錯，並不表明初中語文也不錯。如果不了解小學語文和初中語文的差別，不提前做准備，只是盲目補課，初一第一次考試成績一定讓你大吃一驚。

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