人教版六年級下冊語文兩道兩練答案是什麼

Ⅰ 六年級下冊兩導兩練語文答案，要照片

答案：

1、知時節(或當春乃發生)

2、第二聯從聽覺，第三聯從視覺。

3、「潛」字用得好。這個詞生動形象地寫出了做春吵春雨悄無聲息的特點。

4、聽覺、視覺。

5、隨風潛入夜，潤物細無聲。

6、無私奉獻，對春夜喜雨的喜愛贊美。

7、A

8、

（1）杜詩：

①春雨來得及時。

②春雨默默地滋潤萬物。

（2）周詩：

①春雨有利於農人耕作。

②春雨水量可觀。

(1)人教版六年級下冊語文兩道兩練答案是什麼擴展閱讀

六年級下冊語文兩導兩練這個部分主要是對古詩《春夜純侍喜雨》的訓練：

寫作背景：

唐代詩人杜甫創作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。

這首詩寫於唐森頃肅宗上元二年（761）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居，開始了在蜀中的一段較為安定的生活。作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。

Ⅱ 六年級語文下冊兩導兩練高效學案答案是什麼全部的

1.慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注
2第二個 第二個 第二個 第一個
3.（1）從容 慮 柳綠 傾聽 絕 孜孜 截 博 和睦
（2）心急如焚 無可奈何 不會 五彩繽紛
（3）桃紅柳綠 春暖花開 鳥語花香
依依不捨 戀戀不舍 戀戀不忘
4.（1）學而時習之 必有我師焉 不憤不啟 思而不態模知學則殆
（2）雖然 但是 既 又
（3）見識改為意識 把 和提高去掉
5.教學有方 孜孜不倦 寫作竅門：1 肯吃苦，勤練習 2仔細觀察 用心揣摩
慈祥忠厚 教學有方碼攔 豪爽 溫文爾雅 學而不厭
6.- - 自己說吧！
7.（1）因為丈夫不僅自己身亡而且最後還被法庭判成加害者，所以，微妙
（2）因為，進一步突出他們家庭的貧困，為了下文故事的發展做鋪墊，所以作者做出強調。
（3）因為，生活給他帶來壓帆消力，她不忍心讓孩子和他一起熬歲月，所以，他想死。
（4） 讀出兒子堅強孝順，他很愛媽媽。
（5）因為她的兒子得堅強自信，讓他有了活下去的信念，他從孩子身上看到希望。
（6）因為這顆豆讓母親能夠又活下去的勇氣

Ⅲ 六年級下冊語文課時練答案人教版

人教課標版六年級語文下冊課時練及答案
1 文言文兩則
【字詞薈萃】 1、形近字組詞。
弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ） 奕（ ） 懼（ ） 緩（ ） 孟（ ） 2、按要求寫四字詞語。
（1）意思與「專心致志」相近的四字詞語：
（ ） （ ） （ ） （2）仿照「滄滄涼涼」寫疊詞：
（ ） （ ） （ ） 3、選字填空。 誨 悔
（1）我會牢記老師的教（ ）的。
（2）對以前的事，他感到很後（ ）。 至 致
（3）他離開後（ ）今還沒有來信。
（4）由於他粗心大意，（ ）使公司損失一百萬。 【句段集錦】
解釋帶點字的意思，並翻譯句子。 （1）弈秋，通國之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）為是其智弗若與？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我以日始出時去人近，而日中時遠也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ （4）孰為汝多知乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【課文鏈接】
1、閱讀《學弈》後，回答下面的問題。 （1）寫出「之」在句子中的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（ ） （ ）
②雖與之俱學，弗若之矣。（ ）（ ）
（2）課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。 2、閱讀《兩小兒辯日》後，回答下面的問題。 （1）找出文中的3對反義詞，寫下來。
參考答案： 【字詞薈萃】

1、 弈（對弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）
奕（神采奕奕） 懼（恐懼） 緩（緩慢） 孟（姓孟） 2、（1）全神貫注 聚精會神 心無旁騖 （2）明明白白 清清楚楚 乾乾凈凈
3、（1）誨 （2）悔 （3）至 （4）致 【句段集錦】
（1）通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全國的下棋高手。 （2）為：因為。 弗：不。 句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？ （3）以：認為。 去：離。 句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。
（4）汝：你。 知：通「智」。句子意思：誰說你的知識淵博呢？」 【課文鏈接】
1、（1）①指弈秋的教導。 指天鵝。 ②他，指前一個人。 他，指前一個人
（2）非常專心，學得很好； 不專心，老想著射天鵝，學得不如另一個好； 學習應專心致志，不可三心二意。
2、（1）近——遠 大——小 涼——熱
（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子。 【課外延伸】 1、閱讀：
（1）盡管„„可是（或：雖然„„但是„„） 不但„„而且 （2）美麗（醜陋） 善良（兇狠） 隱藏（暴露）
（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產於江陰到丹陽之間沿長江的地段。 （4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。

Ⅳ 人教版六年級下冊語文練習冊答案

人教版六年級下冊語文練習冊參考答案
1 文言文兩則
我會選1 C B A C C C D
我知道1 C 2 B
精彩回讀
（一）1.專心致志 鴻鵠
2. 其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。
3.專心致志 三心二意
4.《學弈》 學習應該專心致志，不可三心二意
（二）1.到 熱水
2.一個小孩說::「太陽剛出來時清涼涼的，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱遠的時候感覺涼的道理嗎？」
3. 車蓋 盤盂4.B
跟進閱讀
1.子貢說；「我不想別人強求我干某些事，我也不願意強迫別人干什麼事。」
2.孔子說：「本身品行端正，就是不發出命令，大家也會照著你去做；自身品行不端正，即使是發出了命令，大家也不會聽你的。」
3.一隻蚌剛張開殼曬太陽，一隻鷸伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上殼夾住了鷸。鷸說；「今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。」 蚌說；「你的嘴今天不出來，明天不出來，就會有死鷸。」漁翁看見了，把它們全捉走了。成語：鷸蚌相爭，漁人得利。
2 匆 匆
我會寫 挪用 蒸發 茫然 赤裸裸
我會選 1.B 2.A 3.C
精彩回讀 2.我們的日子為什麼一去不復返呢 是有人偷了他們，是他們自己逃走了 3.對時間的流逝感到迷茫、無奈、悵然若失。
跟進閱讀 2.即逝 奔流 且過 流傳 輝煌 時間 光陰 愛護
3.孔子
4.消逝的時光就像這河水一樣啊！
5.時間能給人帶來智慧與力量；時間是有限的，稍縱即逝；時間用金錢買不到，用地位留不住。
3 桃 花 心 木
我會寫 秧苗 枯萎 勃勃生機 鍛煉
我會填 特別 高大 高尚 百年 幼小 巨大
我會查 田 7 fan 2 蕃茄 牙 8 ya 3 雅緻
精彩回讀 1.苦口婆心 乾枯 依靠 磨練
2.是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。
3.因為種樹人盡量讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，讓樹木經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壯成長。
4.樹人 只有經得起生活的磨練和考驗的人，才能成為堅強的人，有作為的人。
跟進閱讀 2.輕視，看不起。 牢牢記住。
4.（1）可以看出野百合要開花的信念是多麼堅定。
（2）說明野百合從想開花到真正開花經歷了許多磨難，經過了很長的時間。
4 頂 碗 少 年
我會填 縣 現 羨 線 優/幽 悠 憂 優 恭 攻 功 躬
我知道 1.座無虛席 2.驚心動魄
跟進閱讀 2.客戶 精神 版面 堅定 十足 積極
3.因為克拉堅信自己能夠說服那些客戶，他做好了充分的准備，再加上他的堅持不懈，所以，他成功了。
4.有困難不要害怕，把它當成考驗去克服。
5.君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。
5 手 指
我會找 機靈 姿勢 堅硬 偉大 簡單 強大
精彩回讀 1.處於尊貴的地位，過著富裕的生活。
2.因為……所以……
跟進閱讀 1.注目 危坐 凜凜 盤攏
3.它特殊而引人注目 4.使緊張的演劇變成了和樂的閑談，使主客關系親密起來，交情深入了一步。
5.（1）一堆牛糞 裝 （2）正襟危坐 專心應對 「久仰久仰」 「豈敢豈敢」 演劇 （3）小山坡 貴客的天官賜福的面孔上露出一個威風凜凜的貓頭
第一單元綜合練習
一、 挪移 枯萎 優雅（幽雅） 幸而
三、1.學步 天 地 虛席 語 心 勃勃 可 何 2.衰竭 3.聖賢 4.千曲 識器
四、1.只有 才 2.盡管 但是 3.如果 就
五、1.加了「呢、罷」等語氣詞，使情感的抒發更充分。 2.去掉「傳說」。 3.舞蹈演員的手指常做蘭花狀。
六、（一）1.辯論，爭論 原因 認為
（二）1.歉疚的微笑，不失風度的鞠躬 獃獃的站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了 少年從未遇到過連續失誤兩次的時候，不要知道怎麼辦才好了
2.屏住氣，目不轉睛的盯著他頭上的碗 沒有一絲氣息，有些女觀眾捂住了眼睛 觀眾們緊張到了極點
3.表演的難度很大。
4.突出表演難度大和少年的努力堅持。
七、1.「 ， ， ，《 》 。 ， ， 。 ， ， 。」
2.A 3.沒有，因為他覺得有的是時間，不用急著做。
6 北 京 的 春 節
我會寫 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 雜拌 初旬 臘八蒜
我會填 1.截然不同 2.萬象更新 3.張燈結綵
我知道 農歷一月一日 農歷一月十五日 農歷五月五日 公歷四月五日 農歷八月十五日 農歷九月九日
我會補 1.不是 而是 2.雖 可是 而且 3.即使
精彩回讀 1.詞：一律 清一色 都是 通通 好處：避免詞語重復造成的句子呆板僵硬，可使句子生動准確。
2.《紅樓夢》：賈寶玉 林黛玉 薛寶釵 《水滸傳》：林沖 宋江 武松
3.喜歡。「這的確是美好快樂的日子。」 快樂幸福。
4.正月十五，處處張燈結綵，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。
跟進閱讀 2.（1）列舉內容的省略 （2）列舉內容的省略 （3）解釋說明
4.時間順序。 除夕和大年初一寫的很詳細，而過年的准備工作和初二及初二以後的日子簡寫。這樣可以直接詳細的表現春節的熱鬧情形。
7 藏 戲
我會寫 1.世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。
2.我看了雜技表演。
3.藏戲是藏族的傳統劇種。
精彩回讀 2.指用具體的事物或用誇大的事物表示某種特殊意義或思想感情。比如，藏戲中用白色代表純潔，戴白色面具的是善者、好人，這是象徵；用半黑半白的面具表現兩面三刀的性格則是誇張
跟進閱讀 1.潑水節
2.醉得迷迷糊糊的。 小心謹慎的樣子。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。
8 各 具 特 色 的 居 民
我會寫 1.多起竹樓 傍水而居 2.樹滿寨 花滿園 3.綠綠的鳳尾竹 遮天蓋地 4.清風徐來 花果飄香
我會填 1.列數字 2.舉例子 引用
精彩回讀 1.殘敗 現代 參差
2.荒僻 宏大 腐蝕
3.平安無事，沒有受到疾病或災難的損害。
4.從「他們大多為三至六層樓……」到「布局均勻，宏偉壯觀」。
跟進閱讀 2.（1）奇 異 古色古香 （2）臨水 依山傍谷 田壩邊 省時 省工 （3）飛檐翹角 三面環廊 古樸 秀雅 （4）溫暖 親切 溫馨 畫境 4.第二段：吊腳樓的構造 第三段：吊腳樓的妙處
9 和 田 的 維 吾 爾
我會做 1.眼睛 笑容 花兒 維吾爾的姑娘很美麗 2.五顏六色 各異 衣服 3.（1）維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。 （2）維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，還能歌善舞 。
精彩回讀 2.美好的東西很多，一是看不過來。 3.比喻句：巴扎的鬧市裡，那一頂頂鮮亮的綉花「都帕」，那一團團飄然而過的「艾得來斯」，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩雲，又似花園里一片片隨風搖拽的花兒真是美不勝收。 把「都帕」「艾得來斯」比作彩雲、花兒。
跟進閱讀 1.（1）熟練 生疏 （2）輕快 沉重 （3）飄盪 沉澱 （4）熱情 冷淡
2.第一組的第一句好，更具體更形象地寫出了住客的熱情。
第二組的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有詩情畫意。
3.栽秧 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布穀的叫聲 「擦拉擦拉」栽秧響聲 手上銀鐲的叮當聲 舒心的山歌聲 姑娘們 從「梯田層層連接雲天」到「輕盈而絕妙的舞蹈表演一般。」
第二單元綜合練習
一、 翡翠 展覽 蒜瓣 風箏
四、1.去掉「寫的」或「的作者」
2.我認識他。 3.咆哮的江水把許多試圖過江的百姓吞噬了。 或：咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。
4.不在於 而在於
五、3.（1）B (2)D (3)除舊布新（辭舊迎新）
六、釀酒缸缸好 做醋壇壇酸 養豬條條大 老鼠只只瘟 釀酒缸缸好做醋 壇壇酸 養豬條條大老鼠 只只瘟
八、4.那達慕大會—蒙古族 龍船節—苗族 跳公節—彝族 昂瑪突—哈尼族 吃力節—壯族 土王節—侗族 趕鳥節—瑤族 老人節—朝鮮族
10 十 六 年 前 的 回 憶
我會寫 書籍 抽屜 胖子 恐怖 軍閥 尖銳 匪徒 苦刑
我會填 1.稚嫩 僻靜 容易
2.輕微 溫柔 慌張
我會找 1.1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。
2.在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。 使整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。
精彩回讀1.1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解釋說明。
跟進閱讀1.鎮定，不慌張。 心中隱藏著其他的計謀。
2 .，，，：「，。，。」，：「！！」，。
3.第一自然段（就義）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗爭）//第14—15自然段（不屈）
11 燈 光
我會選B
精彩回讀 1.強烈 嶄新 默默無聞
跟進閱讀 1.顫抖 哭訴 一線 失掉了 長久 幸福 橫 沉重 壓
2.（1）希望破滅後的失望。
3.失望 痛苦 後悔 對姐姐的懷念和對當時社會的不滿
4.出自歐洲的古老傳說，哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點起長夜孤燈。用「愛爾克的燈光」作為題目，表達了作者對姐姐的思念，象徵希望破滅的悲劇，暗示要沖出家庭，走向社會。
12 為 人 民 服 務
我會寫 興旺 人聲鼎沸 炊事員 鴻毛
精彩回讀 2.固然 有的 比 人總是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鴻毛輕。
3.縮小機構，精簡人員。
4.他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什麼驚天動地的大事，他的死卻是有意義 、有價值的，所以說「比泰山還重」。
跟進閱讀 1.疏忽 舒適 破舊
2.比喻肩負的任務重大，又必須經過長期的艱苦努力才能實現。
13 一 夜 的 工 作
我的理解 1.「好像並沒有因為多了一個人而增加分量。」是說其實已經增加了分量，已經增加了分量還能數得清顆數，說明平時更少，少到極點，充分說明總理生活之簡朴。
2.「極其簡單」是說「簡單到了極點」，「如此而已」是說「也就這些，再沒有別的了」，充分說明總理生活之簡朴。簡單的辦公設施與高大的宮殿式的房子形成了鮮明的對比。
精彩回讀 1.審查 詢問 閱覽 2.審閱 看 畫 問 總理審閱稿子很認真、仔細。
跟進閱讀 2.冰冷 昏黃 低垂 半落 沉寂 肅穆 周總理去世，全國為之悲痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三單元綜合練習
一、嚴峻 肥胖 拘留 殘暴
二、模糊 尖刻 粗魯 思考 焦躁 阻擋
四、1.① 2.③ 3.②
六、1.句末加「敬愛的周經理」。2.「已經」「將要」保留一個。3.將「熱烈」
改為「激烈。」
七、2.紛亂 恐怖 粗暴的吼聲 眾多的人數 冰冷的槍口 心劇烈的跳 用恐怖的眼光看父親 不慌不忙 嚴峻 大義凜然、臨危不懼的氣節
5.我 父親 敵人 語言 動作 神態 緊張害怕 心虛殘暴 臨危不懼
八、1.不管 疾苦 困苦 艱難 困難 盡力
3.三件事。（1）給群眾寄衣服;（2）關心民工生活;（3）為素不相識的老人輸血。
14 賣火柴的小女孩
我會寫 1.明亮的火焰簡直像一隻小小的蠟燭。2.賣火柴的小女孩在舊年的大年夜凍死了。
我理解 1.前一個「幸福」，聯系前文可知其含義:小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的;後一個「幸福」，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦了，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民給予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。
2.暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶。
我會填 安徒生 賣火柴的小女孩 丑小鴨 皇帝的新裝 拇指姑娘
精彩回讀 1.近義詞:溫暖 慈祥 光亮 反義詞:快樂 柔和 醜陋
3.「！」 ，「！ ！ ， ， ， ， ， ，！」 5.小女孩離開了人世，再美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。
跟進閱讀 1.站立 同情 純粹
15 凡 卡
我會寫 毒打 匣子 打擾 暖炕
我會填 渴望 指望 希望 願望 盼望 失望 絕望
精彩回讀 1.表示話未說完，語意未盡。
2.挨打 挨餓 睡不好覺 第一層: 從「昨天晚上我挨了一頓打」到「他們打發我上酒店去打酒」。 第二層:從「吃的呢」，到「只有老闆自己才大吃大喝」。 第三層:從「他們叫我睡在過道里」到「只好搖那個搖籃」。
3.收收拾魚哪有一定的順序，只要達到效果，怎麼都可以，而凡卡因為收拾魚，就莫名其妙的挨打，說明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時地都會受到毒打、虐待。
4.（1）C（2）C（3）A
跟進閱讀 1.A.聲音的延續 B.語意的層進 C.聲音的斷斷續續
16* 魯賓遜漂流記
我會填 未聞 以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 萬分
我會選 3 2 1
精彩回讀 2.姑且用來自我安慰。3.一個人落難孤島。
跟進閱讀 1.如果 既 也 2.近義詞:謹慎 勸告 誠懇 反義詞:動盪 痛苦 糊塗 3.利慾熏心:貪圖名利的慾望迷住了心竅。 心力交瘁:精神和體力都極度疲累。
6. 《魯賓遜漂流記》 笛福
17* 湯姆·索亞歷險記
精彩回讀 1. ， ， ， ; 、 、 、 ， 、 、 、 、 、 ······ 、 ， 、 !
2.近義詞:檢查 指責 反義詞:黑暗 獎勵
跟進閱讀 2.兩件事:為彼得作證;洞中探路。
第四單元綜合練習
一、櫥窗 飢餓 撇嘴 裂縫 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗
三、貫 隔絕 聞 未 涯 角 而逃 毫不
四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 廚 櫥 櫥 廚
五、1.陸續 2.持續 3.連續 4.繼續
六、1.魯賓遜吃到了糧食。
2.喇叭聲與喧鬧聲匯成了一片。
3.雪花落在頭發上。
七、《賣火柴的小女孩》——安徒生——丹麥 《湯姆·索亞歷險記》——馬克·吐溫——美國 《凡卡》——契訶夫——俄國 《魯賓遜漂流記》|——笛福——英國 《悲慘世界》——雨果——法國 《飛鳥集》——泰戈爾——印度
八、1.希望 2.且歌且舞 3.道德
九、2 1 3 5 4
十、2.近義詞:腐蝕 疲憊 反義詞:肥胖 年輕
3.老人是個不服輸的硬漢。
4 海明威的《老人與海》中的人物。
18 跨越百年的美麗
我會寫 榮譽 頑強 乏味 鼎沸 頭銜 侵蝕 溶解 卓 效
我會想 1.人聲鼎沸 2.一如既往 3.盛名 4.定格 5.里程碑
精彩回讀 1.形容十分顯著的效果。 2.堅毅 鄙視 消退 堅強
跟進閱讀 1.近義詞:陶制 鍛煉 全神貫注 反義詞:輕蔑 現實 軟弱
3.天資聰穎，勤奮刻苦，頑強進取。
19* 千元夢圓在今朝
我會補 繼 疾 茂 攬 炎 猝 勃勃 懈
我會選 1.震撼 鼓舞 2.慘重 堅定 3.研製 絢麗
精彩回讀2.:「。 。 。」 3.好像 自豪 勤勞 總結
跟進閱讀 1.理直氣壯，從容不迫地談話。
2.①轉憂為喜 ②不知所措
3. 刻苦學習，生活儉朴，懂事，關心弟弟的成長。
20 真理誕生於一百個問號之後
我會寫 機械 地域 叛逆 領域 漩渦 玫瑰 洗澡 花圃
我會補 空見 有偶 知著 哭笑 追根 砂鍋 不舍 戀戀
我會填 炎熱 快樂 落後 俯瞰 放棄
我會排 2 5 1 3 6 4
我的理解 1.這里的「？」是發現的問題，是不斷的追問，「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
2.「打破沙鍋問到底」是一句俗語，形容地表現出鍥而不舍、不斷探索的精神。「發現 發明 創造 成就」這四個詞按由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有「打破沙鍋問到底」的人才能做到。
我會寫 萬變不離其宗 解鈴還需系鈴人。
跟進閱讀 1.熱烈 簡易 慚愧 推敲
2.從「當母親拿著手帕······」到「好像粘在盤子上似的」。
3.從「原來，茶盤和托盤的表面······」到「變得不大容易滑動了」。
21* 我最好的老師
我會選 1.教訓 2.教育 3.教誨 4.公平 5.公開 6.公正
精彩回讀 1.竟然 吸收 提示 相信合作 特殊
2.: ， —— ？ 。 「 。 ， 。」
3.一個人做事不能人雲亦雲，不能輕信老師和專家說法，要敢於懷疑。
跟進閱讀 1.由於 但
第五單元綜合練習
一、榮譽 頑強 領域 誕生 侵蝕 頭銜 冶煉 花圃
四、1.興趣 目 口 司空 成效 獨 偶 積勞
2.一百個問號之後
3.唯一沒有被盛名寵壞
六、庄嚴宣告 獨立掌握 執著追求 堅持不懈 鍥而不舍 美好的現實
八、1.超凡想像力 瑰麗絢爛 歲月流轉 美好願望
2.漂亮的小姑娘 端莊堅毅的女學者 放射線 居里 科學定律 永遠的里程碑
3.游渦 變色 轉動 打破沙鍋問到底 有所發現 有所發明 有所成就
九、1.見到事物一點苗頭，就能預知事物未來的發展趨勢。
2.偶然 機會 思索
十、2.「我」一定要好好鍛煉「我」的膽量，如果連夜路都不敢走，那以後什麼事情都不能做了。
綜合性學習:難忘小學生活
成長足跡
我會找 模糊 斥責 幻想 勤奮 尷尬 領會
我會補 而止 恭恭 仰 合 身臨 堂大 娓娓 聲情 豁然 標 異 煉 鋼 舍 逐 容 貌 百年樹人 有心栽花花不開
我會改 1.起→啟 智→稚 2.腦→惱 丁→盯 3.俘→浮 瑕→遐 4.詭→軌 畢→必
我會填 1.因為······所以······ 2.只要······就······ 3.雖然······但是······ 4.即使······也······
精彩回讀 1.起強調作用。
2.棠下離這有三里路，那裡的桂花香你們聞不見，鼻子沒有那麼長。
3.採用總分寫法。 4.虛假作文。
跟進閱讀 2.如履薄冰 如花似玉 3.② ① ② 5.三件事:①講課;②發獎品;③看自考書。
依依惜別
我會選 1.② 2.③ 3.②
我會做 1.色彩斑斕的畫冊 學校的生活 我們的故事
2.多彩的童年 鮮艷的紅領巾 多夢的少年時代 團徽的召喚
3.無知 懂事 幼稚 成熟 膽小 勇敢 驕傲 榮光
精彩回讀 1.減少 平淡 轟轟烈烈 2.比喻。突出了寫日記的樂趣。
跟進閱讀 2.（1）歡樂——陰沉 表明老師在「我」故鄉的生活充滿酸甜苦辣。
(2)呼嘯——寂靜 表明學校地處偏遠的山村。
3.因為「我」被老師感動了，心疼老師又不想讓她發覺、表明「我」懂事、心細又有點靦腆。
4.（1）背我們過河 在小河邊跟我們告別
（2）總是那樣甜蜜 總是那樣和暖 總是那樣神聖
希望能幫到你
請採納

Ⅳ 人教版六年級語文下冊配套練習冊答案。

車蓋 盤盂4,不可三心二意 （二）1,這不是近的時候感消培覺熱遠的時候感覺涼的道理嗎,大家也會照著你去做.B 跟進閱讀 1.孔子說.到 熱水 2；另一個學生雖然也在聽弈秋講課.」 2,到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣:1 文言文兩則我會選1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回讀 （一）1.一個小孩說:「太陽剛出來時清涼涼的,就是不發出命令.專心致志 鴻鵠 2. 其中一個學生非常專心,想要拉弓搭箭把它射下來,大家也不會聽你的.《學弈》拿頃唯 學習應該專心致志. 3,我也不願意強迫別人干什麼事；乎答自身品行不端正,只聽弈秋的教導.專心致志 三心二意 4,心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來?」 3.子貢說；「我不想別人強求我干某些事：「本身品行端正,即使是發出了命令

Ⅵ 人教版六年級語文配套練習冊下冊答案

2
三、
1.
學步

天

地

虛席

語

心

勃勃

可

何
2.
衰竭
3.
聖賢
4.
千曲

識器

四、
1.
只有

才
2.
盡管

但是
3.
如果

就

五、
1.
加了「呢、罷」等語氣詞，使情感的抒發更充分。
2.
去掉「傳說」
。
3.
舞蹈演員的手指常做蘭花狀。

六、
（一）
1.
辯論，
爭論

原因

認為

（二）
1.
歉疚的微笑，
不失風度的鞠躬

呆
呆的站著，
臉上全是汗珠，
他有些不知所措了

少年從未遇到過連續失誤兩次的
時候，
不要知道怎麼辦才好了
2.
屏住氣，
目不轉睛的盯著他頭上的碗

沒有一
絲氣息，
有些女觀眾捂住了眼睛

觀眾們緊張到了極點
3.
表演的難度很大。
4.
突出晌螞表演難度大和少年的努力堅持。

七、
1.
「

，

，

，
《

》

。

，

，

。

，

，

。
」
2.A 3.
沒有，因
為他覺得有的是時間，不用急著做。

6
北

京

的

春

節

我會寫

翡翠

逛街

熬粥

鞭炮

雜拌

初旬

臘八蒜

我會填
1.
截然不同
2.
萬象更新
3.
張燈結綵

我知道

農歷一月一日

農歷一月十五日

農歷五月五日

公歷四月五日

農
歷八月十五日

農歷九月九日

我會補
1.
不是

而是
2.
雖

可是

而且
3.
即使鉛謹巧

精彩回讀
1.
詞：
一律

清一色

都是

通通

好處：
避免詞語重復造成的句子
呆板僵硬，
可使句子生動准確。
2.
《紅樓夢》
：
賈寶玉

林黛玉

薛寶釵

《水
滸傳》
：林沖

宋江

武松
3.
喜歡。
「這的確是美好快樂的日子。
」

快樂幸福。

4.
正月十五，處處張燈結綵，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。

跟進閱讀
2.
（
1
）列舉內容的省略

（
2
）列舉內容的省略

（
3
）解釋說明
4.
時間槐鍵順序。

除夕和大年初一寫的很詳細，
而過年的准備工作和初二及初二以後
的日子簡寫。這樣可以直接詳細的表現春節的熱鬧情形。

7
藏

戲

我會寫
1.
世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。
2.
我看了雜技表演。
3.
藏戲是藏族的傳統劇種。

精彩回讀
2.
指用具體的事物或用誇大的事物表示某種特殊意義或思想感情。
比
如，藏戲中用白色代表純潔，戴白色面具的是善者、好人，這是象徵；用半黑半
白的面具表現兩面三刀的性格則是誇張

跟進閱讀
1.
潑水節
2.
醉得迷迷糊糊的。

小心謹慎的樣子。形容五彩繽紛，
十分鮮艷多彩的景象。

8

各

具

特

色

的

居

民

我會寫
1.
多起竹樓

傍水而居
2.
樹滿寨

花滿園
3.
綠綠的鳳尾竹

遮天
蓋地
4.
清風徐來

花果飄香

我會填
1.
列數字
2.
舉例子

引用

精彩回讀
1.
殘敗

現代

參差
2.
荒僻

宏大

腐蝕
3.
平安無事，沒有受
到疾病或災難的損害。
4.
從「他們大多為三至六層樓„„」到「布局均勻，宏偉
壯觀」
。

跟進閱讀
2.
（
1
）
奇

異

古色古香

（
2
）
臨水

依山傍谷

田壩邊

省時

省
工

（
3
）飛檐翹角

三面環廊

古樸

秀雅

（
4
）溫暖

親切

溫馨

畫境
4.
第二段：吊腳樓的構造

第三段：吊腳樓的妙處

9

和

田

的

維

吾

爾

我會做
1.
眼睛

笑容

花兒

維吾爾的姑娘很美麗
2.
五顏六色

各異

衣服

3.
（
1
）維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。

（
2
）維吾爾的姑娘小伙不
單漂亮，還能歌善舞

。

精彩回讀
2.
美好的東西很多，一是看不過來。
3.
比喻句：巴扎的鬧市裡，那一
頂頂鮮亮的綉花「都帕」
，那一團團飄然而過的「艾得來斯」
，猶如天幕上朵朵鮮艷
的彩雲，又似花園里一片片隨風搖拽的花兒真是美不勝收。

把「都帕」
「艾得來
斯」比作彩雲、花兒。

跟進閱讀
1.
（
1
）熟練

生疏

（
2
）輕快

沉重

（
3
）飄盪

沉澱

（
4
）熱

3
情

冷淡
2.
第一組的第一句好，更具體更形象地寫出了住客的熱情。

第二組的
第二句好，
第一句太直白、
平淡，
第二局更有詩情畫意。
3.
栽秧

吃酒

小秧

山
茶花

梯田

布穀的叫聲

「擦拉擦拉」栽秧響聲

手上銀鐲的叮當聲

舒心的山
歌聲

姑娘們

從「梯田層層連接雲天」到「輕盈而絕妙的舞蹈表演一般。
」

第二單元綜合練習

一、

翡翠

展覽

蒜瓣

風箏

四、
1.
去掉「寫的」或「的作者」
2.
我認識他。
3.
咆哮的江水把許多試圖過
江的百姓吞噬了。

或：
咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。
4.
不在於

而
在於

五、
3.
（
1
）
B (2)D (3)
除舊布新（辭舊迎新）

六、
釀酒缸缸好

做醋壇壇酸

養豬條條大

老鼠只只瘟

釀酒缸缸好做醋

壇
壇酸

養豬條條大老鼠

只只瘟

八、
4.
那達慕大會—蒙古族

龍船節—苗族

跳公節—彝族

昂瑪突—哈尼族

吃力節—壯族

土王節—侗族

趕鳥節—瑤族

老人節—朝鮮族

10
十

六

年

前

的

回

憶

我會寫

書籍

抽屜

胖子

恐怖

軍閥

尖銳

匪徒

苦刑

我會填
1.
稚嫩

僻靜

容易
2.
輕微

溫柔

慌張

我會找
1.1927
年
4
月
28
日，我永遠忘不了那一天。
2.
在軍警中間，我發現
了前幾天被捕的工友閻振三。

使整篇文章顯得非常緊湊，
同時突出了作者一直
把父親的被害牢記在心的思想感情。

精彩回讀
1.1.
瞅

瞧

瞪

盯

督

瞟
2.
解釋說明。

跟進閱讀
1.
鎮定，
不慌張。

心中隱藏著其他的計謀。
2
.
，
，
，
：
「，
。
，
。
」
，
：
「！
！
」
，
。

3.
第一自然段（就義）
//
第
2
—
12
自然段（被捕）
//
第
13
自然段（斗爭）
//
第
14
—
15
自然段（不屈）

11
燈

光

我會選
B
精彩回讀
1.
強烈

嶄新

默默無聞

跟進閱讀
1.
顫抖

哭訴

一線

失掉了

長久

幸福

橫

沉重

壓
2.
（
1
）
希望破滅後的失望。
3.
失望

痛苦

後悔

對姐姐的懷念和對當時社會的不滿

4.
出自歐洲的古老傳說，
哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點起長夜孤燈。
用
「愛
爾克的燈光」作為題目，表達了作者對姐姐的思念，象徵希望破滅的悲劇，暗示
要沖出家庭，走向社會。

12
為

人

民

服

務

我會寫

興旺

人聲鼎沸

炊事員

鴻毛

精彩回讀
2.
固然

有的

比

人總是要死的，
有的人死得比泰山重，
有的人死
得比鴻毛輕。
3.
縮小機構，精簡人員。
4.
他為人民的利益而死，雖然一生中
沒做出什麼驚天動地的大事，他的死卻是有意義

、有價值的，所以說「比泰山
還重」
。

跟進閱讀
1.
疏忽

舒適

破舊
2.
比喻肩負的任務重大，
又必須經過長期的艱
苦努力才能實現。

13
一

夜

的

工

作

我的理解
1.
「好像並沒有因為多了一個人而增加分量。
」是說其實已經增加了
分量，已經增加了分量還能數得清顆數，說明平時更少，少到極點，充分說明總理
生活之簡朴。
2.
「極其簡單」是說「簡單到了極點」
，
「如此而已」是說「也就這
些，再沒有別的了」
，充分說明總理生活之簡朴。簡單的辦公設施與高大的宮殿式
的房子形成了鮮明的對比。

精彩回讀
1.
審查

詢問

閱覽
2.
審閱

看

畫

問

總理審閱稿子很認真、
仔細。

跟進閱讀
2.
冰冷

昏黃

低垂

半落

沉寂

肅穆

周總理去世，
全國為之悲
痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。

第三單元綜合練習

一、嚴峻

肥胖

拘留

殘暴

4

二、模糊

尖刻

粗魯

思考

焦躁

阻擋

四、
1.
①
2.
③
3.
②

六、
1.
句末加「敬愛的周經理」
。
2.
「已經」
「將要」保留一個。
3.
將「熱烈」

改為「激烈。
」

七、
2.
紛亂

恐怖

粗暴的吼聲

眾多的人數

冰冷的槍口

心劇烈的跳

用恐
怖的眼光看父親

不慌不忙

嚴峻

大義凜然、
臨危不懼的氣節
5.
我

父親

敵
人

語言

動作

神態

緊張害怕

心虛殘暴

臨危不懼

八、
1.
不管

疾苦

困苦

艱難

困難

盡力
3.
三件事。
（
1
）給群眾寄衣服
;
（
2
）關心民工生活
;
（
3
）為素不相識的老人輸血。

14
賣火柴的小女孩

我會寫
1.
明亮的火焰簡直像一隻小小的蠟燭。
2.
賣火柴的小女孩在舊年的大年
夜凍死了。

我理解
1.
前一個「幸福」
，聯系前文可知其含義
:
小女孩臨死前是在美好的幻想
中度過的，是幸福的
;
後一個「幸福」
，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦
了，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」
，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲
憤，
感受到作者對窮苦人民給予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。
2.
暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶。

我會填

安徒生

賣火柴的小女孩

丑小鴨

皇帝的新裝

拇指姑娘

精彩回讀
1.
近義詞
:
溫暖

慈祥

光亮

反義詞
:
快樂

柔和

醜陋
3.
「！
」

，

「！

！

，

，

，

，

，

，
！
」
5.
小女孩離開了人世，再美妙的幻覺中死去了。小
女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。

跟進閱讀
1.
站立

同情

純粹

15
凡

卡

我會寫

毒打

匣子

打擾

暖炕

我會填

渴望

指望

希望

願望

盼望

失望

絕望

精彩回讀
1.
表示話未說完，
語意未盡。
2.
挨打

挨餓

睡不好覺

第一層
:
從
「昨天晚上我挨了一頓打」
到
「他們打發我上酒店去打酒」
。

第二層
:
從
「吃的呢」
，
到「只有老闆自己才大吃大喝」
。

第三層
:
從「他們叫我睡在過道里」到「只好搖
那個搖籃」
。
3.
收收拾魚哪有一定的順序，只要達到效果，怎麼都可以，而凡卡因
為收拾魚，就莫名其妙的挨打，說明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時地都會受到毒
打、虐待。
4.
（
1
）

C
（
2
）
C
（
3
）
A

跟進閱讀
1.A.
聲音的延續
B.
語意的層進
C.
聲音的斷斷續續

16*
魯賓遜漂流記

我會填

未聞

以自

天

海

安命

其事

之不

日

雨

萬分

我會選
3 2 1

精彩回讀
2.
姑且用來自我安慰。
3.
一個人落難孤島。

跟進閱讀
1.
如果

既

也
2.
近義詞
:
謹慎

勸告

誠懇

反義詞
:
動盪

痛
苦

糊塗
3.
利慾熏心
:
貪圖名利的慾望迷住了心竅。

心力交瘁
:
精神和體力都極
度疲累。
6.
《魯賓遜漂流記》

笛福

17*
湯姆·索亞歷險記

精彩回讀
1.
，

，

，

、

、

、

，

、

、

、

、

、

·
·
·
·
·
·

、

，

、
!
2.
近義詞
:
檢查

指責

反義詞
:
黑暗

獎勵

跟進閱讀
2.
兩件事
:
為彼得作證
;
洞中探路。

第四單元綜合練習

一、櫥窗

飢餓

撇嘴

裂縫

甜蜜

蜷腿

稀粥

昏暗

三、貫

隔絕

聞

未

涯

角

而逃

毫不

四、凄

妻

凄

凄

叛

判

判

叛

廚

櫥

櫥

廚

五、
1.
陸續
2.
持續
3.
連續
4.
繼續

六、
1.
魯賓遜吃到了糧食。
2.
喇叭聲與喧鬧聲匯成了一片。
3.
雪花落在頭發上。

七、
《賣火柴的小女孩》
——安徒生——丹麥

《湯姆·
索亞歷險記》
——馬克·
吐
溫——美國

《凡卡》——契訶夫——俄國

《魯賓遜漂流記》
|
——笛福——英
國

《悲慘世界》——雨果——法國

《飛鳥集》——泰戈爾——印度

5

八、
1.
希望
2.
且歌且舞
3.
道德

九、
2 1 3 5 4

十、
2.
近義詞
:
腐蝕

疲憊

反義詞
:
肥胖

年輕
3.
老人是個不服輸的硬漢。

4.
海明威的《老人與海》中的人物。

18
跨越百年的美麗

我會寫

榮譽

頑強

乏味

鼎沸

頭銜

侵蝕

溶解

卓

效

我會想
1.
人聲鼎沸
2.
一如既往
3.
盛名
4.
定格
5.
里程碑

精彩回讀
1.
形容十分顯著的效果。
2.
堅毅

鄙視

消退

堅強

跟進閱讀
1.
近義詞
:
陶制

鍛煉

全神貫注

反義詞
:
輕蔑

現實

軟弱
3.
天資聰穎，勤奮刻苦，頑強進取。

19*
千元夢圓在今朝

我會補

繼

疾

茂

攬

炎

猝

勃勃

懈

我會選
1.
震撼

鼓舞
2.
慘重

堅定
3.
研製

絢麗

精彩回讀
2.:
「。

。

。
」
3.
好像

自豪

勤勞

總結

跟進閱讀
1.
理直氣壯，從容不迫地談話。
2.
①轉憂為喜

②不知所措
3.

刻苦學習，生活儉朴，懂事，關心弟弟的成長。

20
真理誕生於一百個問號之後

我會寫

機械

地域

叛逆

領域

漩渦

玫瑰

洗澡

花圃

我會補

空見

有偶

知著

哭笑

追根

砂鍋

不舍

戀戀

我會填

炎熱

快樂

落後

俯瞰

放棄

我會排
2 5 1 3 6 4

我的理解
1.
這里的「？」是發現的問題，是不斷的追問，
「！
」是通過探索，解
決了疑問，
發現了真理。
這個句子把一個抽象的道理，
用直觀形象的方法進行表述，
給人留下了深刻的印象。
2.
「打破沙鍋問到底」是一句俗語，形容地表現出鍥而
不舍、不斷探索的精神。
「發現

發明

創造

成就」這四個詞按由小到大排列，也說
明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有「打破沙鍋問到底」
的人才能做到。

我會寫

萬變不離其宗

解鈴還需系鈴人。

跟進閱讀
1.
熱烈

簡易

慚愧

推敲
2.
從
「當母親拿著手帕·
·
·
·
·
·
」
到
「好
像粘在盤子上似的」
。
3.
從「原來，茶盤和托盤的表面·
·
·
·
·
·
」到「變得不大容
易滑動了」
。

21*
我最好的老師

我會選
1.
教訓
2.
教育
3.
教誨
4.
公平
5.
公開
6.
公正

精彩回讀
1.
竟然

吸收

提示

相信合作

特殊
2.:
，

——

？

。

「

。

，

。
」
3.
一個人做事不能人雲亦雲，不能輕信老師和專家說法，要敢
於懷疑。

跟進閱讀
1.
由於

但

第五單元綜合練習

一、榮譽

頑強

領域

誕生

侵蝕

頭銜

冶煉

花圃

四、
1.
興趣

目

口

司空

成效

獨

偶

積勞
2.
一百個問號之後
3.
唯一
沒有被盛名寵壞

六、庄嚴宣告

獨立掌握

執著追求

堅持不懈

鍥而不舍

美好的現實

八、
1.
超凡想像力

瑰麗絢爛

歲月流轉

美好願望
2.
漂亮的小姑娘

端莊堅
毅的女學者

放射線

居里

科學定律

永遠的里程碑
3.
游渦

變色

轉動

打破沙鍋問到底

有所發現

有所發明

有所成就

九、
1.
見到事物一點苗頭，就能預知事物未來的發展趨勢。
2.
偶然

機會

思索

十、
2.
「我」一定要好好鍛煉「我」的膽量，如果連夜路都不敢走，那以後什麼
事情都不能做了。

綜合性學習
:
難忘小學生活

成長足跡

我會找

模糊

斥責

幻想

勤奮

尷尬

領會

我會補

而止

恭恭

仰

合

身臨

堂大

娓娓

聲情

豁然

標

異

煉

6
鋼

舍

逐

容

貌

百年樹人

有心栽花花不開

我會改
1.
起→啟

智→稚
2.
腦→惱

丁→盯
3.
俘→浮

瑕→遐
4.
詭→軌

畢→必

我會填
1.
因為·
·
·
·
·
·
所以·
·
·
·
·
·
2.
只要·
·
·
·
·
·
就·
·
·
·
·
·
3.
雖然·
·
·
·
·
·
但
是·
·
·
·
·
·
4.
即使·
·
·
·
·
·也·
·
·
·
·
·

精彩回讀
1.
起強調作用。
2.
棠下離這有三里路，那裡的桂花香你們聞不見，
鼻子沒有那麼長。
3.
採用總分寫法。
4.
虛假作文。

跟進閱讀
2.
如履薄冰

如花似玉
3.
②

①

②
5.
三件事
:
①講課
;
②發獎品
;
③看自考書。

依依惜別

我會選
1.
②
2.
③
3.
②

我會做
1.
色彩斑斕的畫冊

學校的生活

我們的故事
2.
多彩的童年

鮮艷
的紅領巾

多夢的少年時代

團徽的召喚
3.
無知

懂事

幼稚

成熟

膽小

勇敢

驕傲

榮光

精彩回讀
1.
減少

平淡

轟轟烈烈
2.
比喻。突出了寫日記的樂趣。

跟進閱讀
2.
（
1
）歡樂——陰沉

表明老師在「我」故鄉的生活充滿酸甜苦辣。

(2)
呼嘯——寂靜

表明學校地處偏遠的山村。
3.
因為「我」被老師感動了，心
疼老師又不想讓她發覺、表明「我」懂事、心細又有點靦腆。
4.
（
1
）背我們過
河

在小河邊跟我們告別

（
2
）總是那樣甜蜜

總是那樣和暖

總是那樣神聖

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Ⅶ 小學六年級下冊語文課堂作業本全部的答案,是人教版的!求全部的答案

人教版 小學語文 六年級下冊 語文作業本 第一組---第五組 答案
1 文言文兩則
一、給帶點字選擇正確的讀音,打上「√」.
1、孰（shú√ shǔ）為汝（rǔ√ nǚ）多知乎
2、為是其智（zhī zhì√）弗若與
二、給帶點字選擇正確的解釋,將序號填在括弧里.
「之」在不同的語言環境里的不同含義：
①助詞,相當於「的」；②代詞,代指某人或某事；③動詞,表示「去、往」的意思.
1、奕秋,通國之善弈者也. （ ① ）
2、一人雖聽之 （ ② ）
3、思援弓繳而射之 （ ② ）
4、雖與之俱學,弗若之矣 （ ② ）
5、送孟浩然之廣陵 （ ③ ）
三、品讀課文,完成練習.
（一）學 弈
弈秋,通國（ 全國 ）之善（ 擅長 ）弈（ 下棋 ）者也.使弈秋誨（ 教導 ）二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援（ 拉 ）弓繳而射之.雖與之俱（ 一起 ）學,弗若之矣.為是其智弗若與?曰：非然也.
1、解釋文中帶點字、詞的意思,並寫在相應的括弧里.
2、課文記敘了兩個人跟奕秋學下圍棋,一人 專心致志 ,一人 三心二意 ,結果 後一個人的棋藝比不上前一個人 .這個故事告訴我們 學習、做事都要一心一意,不能三心二意 的道理.
3、聯系課文,寫出下面句子的意思.
為是其智弗若與?曰：非然也.
是因為他（後一個人）的智力不如前一個人嗎?我說：不是這樣的.
（二） 兩小兒辯日
孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故（ 原因 ）.
一兒曰：「我以日始出時去人近,而日中時遠也.」.
一兒以日初出遠,而日中時近也.
一兒曰：「日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯（ 熱水 ）,此不為近者熱而遠者涼乎?」
孔子不能決（ 判斷 ）也.
兩小兒笑曰：「孰（ 誰 ）為汝多知乎?」
1、解釋文中帶點字、詞的意思,並寫在相應的括弧里.
2、聯系課文,寫出下面句子的意思.
①一兒以日初出遠,而日中時近也.
一小兒認為太陽剛剛出來時距離我們遠,而到了中午時分距離我們近.
②孰為汝多知乎?
還以為你比我們多知道一些東西呢?
3、從文中 「孔子不能決也」 一句可見所辯問題的復雜性.他們探索自然現象時採用的方法是 觀察—結論 .
在辯論過程中,兩小兒表現得都很 在理、堅決 .孔子對待這個問題則表現出了 不能決斷 的態度.
4、寫出兩句你所知道的孔子的名言.
① 學而時習之,不亦說乎.
② 有朋自遠方來,不亦樂乎.
四、小練筆.
從課文中選擇你感觸最深的一則故事,聯系自己的學習、生活實際,把你的感受寫下來.
《學弈》這篇古文給我的感觸最深,它告訴我們——做什麼事都要專心致志,不能三心二意.
2 匆匆
一、給帶點字選擇正確的讀音,打上「√」.
涔涔（ chén cén√ ） 伶俐（ lín ling√ ） 遮挽（ wǎn√ miǎn ）
潸潸（ lín shān√ ） 徘徊（ huí huái √） 盡管（ jǐn√ jìn ）
二、看拼音,寫詞語.
nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ
（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （ 游 絲 ） （ 赤 裸 裸 ）
三、根據意思,從課文中找出相應的詞語寫下來.
1、眼睛定定地看著的樣子. （ 凝然 ）
2、急忙忙的樣子. （ 匆匆 ）
3、的確. （ 確乎 ）
4、遮擋並挽留. （ 遮挽 ）
四、照樣子,寫詞語.
匆匆 慢慢 緩緩 漸漸
頭涔涔 白花花 黑乎乎 熱騰騰
伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安
五、品讀課文片段,完成練習.
（一）
燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現在又到了哪裡呢?
1、讀文中畫「﹏﹏」的句子.在作者反復的追問中,可以感受到他 對時間容易流逝的無奈 的心情.
2、仿照畫「—」的句子的寫法,發揮想像,寫幾句話.
小草枯了,有再長的時候；金錢用了,有再賺的時候；橡皮丟了,有再買的時候.
（二）
洗手的時候,日子從水盆里過去；吃飯的時候,日子從飯碗里過去；默默時,便從凝然的雙眼前過去.我覺察它去得匆匆了,伸出手遮挽時,它又從遮挽著的手邊過去.天黑時,我躺在床上,它便伶伶俐俐地從我身上（ 跨過 ）,從我腳邊（ 飛去 ）了.等我睜開眼和太陽再見,這算又（ 溜走 ）了一日.我掩著面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了.
1、在括弧里填上合適的詞語.這些詞語寫出了時間 時間易逝,不能挽留 的特點.
2、文中加點的「嘆息」是什麼意思?作者為什麼嘆息?
答：「嘆息」就是「嘆氣」的意思. 作者因為時間容易流逝,一去不再復返,而自己又無力改變這殘酷的事實, 所以只能無奈嘆息.
六、積累與拓展.
1、一寸光陰一寸金, 寸金難買寸光陰.
2、光陰似箭, 日月如梭.
3、黑發不知勤學早, 白首方悔讀書遲.
請再收集幾句類似的名言警句.
√莫等閑,白了少年頭,空悲切.
√少壯不努力,老大徒傷悲.
七、小練筆.
生命是短暫的,那麼,怎樣的人生才算沒有虛度呢?請舉一個你佩服的人做例子來說明.
大科學家霍金,雖然不能行走,不能講話,他不屈服於惡毒的命運,用自己聰明的大腦,為科學事業做出巨大的貢獻.雖然他的時光都是在輪椅上度過,他忍受著身體上巨大痛苦,仍在不懈的努力,他沒有虛度光陰,是時代的楷模.
3 桃花心木
一、根據注音,在括弧里填上合適的字.
yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗
wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）員 （ 萎 ）縮
àn 綢（ 緞 ） 片（ 段 ） （ 鍛 ）煉
fān 三（ 番 ）五次 （ 翻 ）來覆去
二、看拼音,寫詞語.
kū wěi chā yāng àn liàn yī fān
（ 枯 萎 ） （ 插 秧 ） （ 鍛 煉 ） （ 一 番 ）
bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ
（ 勃 勃 生 機 ） （ 狂 風 暴 雨 ）
三、根據意思,從課文中找出相應的詞語寫下來.
1、沒人能說出其中的奧妙.表示事情很奇怪,使人不明白. （ 莫名其妙 ）
2、沒有任何原因. （ 無緣無故 ）
3、言辭誠懇,情意深長. （ 語重心長 ）
4、依靠別的人或事物而不能自立或自給. （ 依賴 ）
四、在括弧里填入合適的詞語.
（ 高大 ）的樹 （ 獨立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人
（ 百年 ）的基業 （ 筆直 ）的樹苗 （ 巨大 ）的能量
五、品讀課文片段,完成練習.
（一）
種樹的人笑了,他說：「種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成.所以,樹木自己要學會在土裡找水源.我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了.但是,在不確定中找到水源、拚命紮根,長成百年的大樹就不成問題了.」
……
他的一番話,使我非常感動.不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心.在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長.
1、讀畫線的句子,注意其中加點的詞語.對於樹來說,「不確定」指的是 老天下雨是算不準的 ；對於人來說,「不確定」指的是 生活給予的困難和幫助都是沒數的 .樹要學會在「不確定」中 找到水源、拚命紮根 ；而人則要在「不確定」中 鍛煉出一顆獨立自主的心 .這是一種 借物喻人 的寫法.
2、聯系生活實際,你要想到哪些生活中的「不確定」?我們又應該怎樣面對這些「不確定」呢?
答：比如,有一天鬧鍾沒電了,沒有按時鬧鈴,結果……上學（上班）遲到了；那應該及時檢查鬧鍾；再比如,吃魚不小心掐魚刺,弄得上醫院看醫生……那應該吸取教訓,在下次吃魚時要小心小心在小心；又比如,電腦被偷,資料全沒有了……那應該准備好移動硬碟,隨時給自己的資料做一個備用空間等等.
（二）
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼（ 優雅自在 ）,顯示出（ 勃勃生機 ）.
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了.
1、在括弧中填上合適的詞語.從所填的詞語中,我們可以看出 桃花心木長大了,具有旺盛的生命力了 .
2、為什麼種樹人「不再來了」?
答：因為桃花心木已經長成了參天大樹了,已經通過了種樹人的「考驗」,在「不確定」中練就了自己的
本領,即它們的根已經深深扎進土壤里,能自己尋找水分和養料了.
六、拓展閱讀.
生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美.
從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.
在烈日炎炎的正午,當農民忙於耕種而大汗淋漓的時候,水對他們是最寶貴的東西.
當一個牧羊人從山上下來,口乾舌燥的時候,要是能夠趴在河邊痛飲一頓,那他就是最了解水的甜美的人.
可是,另外一個人,盡管他坐在綠蔭下的靠椅上,身邊放著漂亮的水壺,拿著精緻的茶杯喝上幾口,也仍然品不出這水的甜美來.
為什麼呢?因為他沒有旅行者和牧羊人那樣乾渴,沒有在烈日當頭的中午耕過地,所以他不會覺得那樣需要水.
無論什麼人,只要他沒有嘗過飢和渴是什麼味道,他就永遠也享受不到飯與水的甜美,不懂得生活到底是什麼滋味.
讀了上面這篇短文後,你受到了什麼啟發?請聯系生活實際,把你的感悟寫下來.
答：這篇短文告訴我們——擁有時不珍惜,失去時後悔也是徒勞了的道理.這,就好比時間一樣,匆匆如流水,一去不回頭.在我們擁有寶貴的時間時,就要懂得珍愛,要懂得與時間賽跑,不在空虛中讓時間劃過.
的確,每當我們得到某樣事物時,要得以珍藏、保存,體會其中的好處,不要等到失去它時才醒悟,不然,這一切將是徒勞.
回顧·拓展一
一、看拼音,寫詞語.
nuó yi zhēng róng kū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ
（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （枯 萎 ） （基 業 ） （ 狂 風 暴 雨 ）
xìng ěr àn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī
（ 幸 而 ） （ 鍛 煉 ） （ 轉 換 ） （ 考 驗 ） （ 勃 勃 生 機 ）
二、把下列成語補充完整.
專（ 心 ）致（ 志 ） 無（ 緣 ）無（ 故 ） （ 座 ）無虛（ 席 ）
（ 語 ）重（ 心 ）長 養（ 尊 ）處（ 優 ） 驚（ 天 ）動（ 地 ）
三、把下列句子補充完整.
1、人非生而知之者,孰能無惑?
2、一鼓作氣,再而衰,三而竭.
3、甘瓜苦蒂,天下物無全美.
4、種樹者必培其根,種德者必養其心.
5、操千曲而曉後聲,觀千劍而後識器.
四、交流平台.
平凡的小事常常使人受到啟發,有所感悟.本組哪一篇課文給你留下的印象最深刻?為什麼?
如《桃花心木》,文中作者的那句話令我非常感動：「不止是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經的起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心.」是的,我們不一定都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折,但是面對挫折,我們不能退卻,要奮勇向前,克服困難.讀了這篇課文,我懂得了：一個人不能從小養成依賴心理,否則就會像文中說的那樣,「風一吹就倒」.我們應該從小養成自強不息、獨立自主的好習慣.只有這樣,我們才能在遇到困難時,戰勝自我,頑強地克服困難!
五、默讀短文,完成練習.
落花之美
徐邁
是夜,暖風襲人,無法入眠.獨靠窗前,陪我度過這無眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花.月光（飄落 飄撒√）在花瓣上,清幽怡人.猛然間,發現如霜的地上落了些黃色的小花,還鮮嫩呢.我輕聲嘆了口氣：「唉,都說『曇花一現』,你怎麼也那麼柔弱呢?多好多嫩的小花呀 ,可惜了.」微風拂過,又落下幾點黃.
「落紅不是無情物,化作春泥更護花.」詩我是讀過的,理我也是明白的,可我總也做不到龔自珍那種豁達.）大自然中的萬事萬物都處在不斷循環之中,你還是爭艷之時,就這樣「化泥護花」,逝去鮮嫩之美,我越發（悲傷 憂傷√）了.本來極愛這種夜風,現在擔心花再被吹落不免詛咒起來.然而風吹依舊,我終不忍看下去,轉回身.
為什麼美好的東西那麼容易逝去?為什麼人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢?美就註定是短暫的,不可保存的嗎?我不願再想下去,也許我是天生的悲觀者.
隨手拿起書架上的一個精緻的小本子,看看書排遣抑鬱.原來是我的日記,從我記完就再沒翻過了.
「今天是夏令營的第二天,我們去了植物園……放眼望去一片綠色,特別是那巨大的榕樹,枝枝相連,葉葉相交……綠色,太美了!」夏令營真的很有意思,對了,我還照了許多照片,於是又翻箱倒櫃找出了那些回憶.瞧這張,我坐在草地中,身後的水車還不停翻轉,多富有田園色彩；還有這張,我們爬山爬得渾身是泥,原來是走錯了山路,哈哈……
歡笑讓我輕鬆了許多,這日記,這照片讓我好像對什麼都（釋懷√ 開懷）了.日記和照片不是珍藏了我過去美好的時光嗎?其實我一直都擁有我所嚮往的那份美,只是現在才懂得.
我拾起一朵黃花,把它夾在了日記里.我不再擔心花落,不再為美的短暫易逝而哭泣,因為我可以珍藏它,珍藏那段美麗,珍藏那塊樂土,珍藏……珍藏使美麗永恆.
今夜,我珍藏了落花之美.
1、在文中括弧里選擇合適的詞語,打上「√」.
2、文中作者的心情經歷了從（ 憂傷 ）到（ 釋懷 ）的變化.心情發生變化是因為他後來看到了（ 日記 ）和（照片）,想到了（ 珍藏使美麗永恆 ）.
3、讀文中畫線的句子.句中的「理」指的是（ 大自然的玩物都處在不斷循環之中 ）,而我「做不到」「龔自珍那般豁達」是因為（「我」捨不得這些美好的東西就這樣輕易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下來）.
6 北京的春節
一、看拼音,寫詞語.
wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng
（ 萬 象 更 新 ） （ 有 聲 有 光 ） （ 截 然 不 同 ）
zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù dé yǐ
（ 張 燈 結 彩 ） （ 各 形 各 色 ） （ 萬 不 得 已 ）
二、給帶點字選擇正確的讀音,打上「√」.
1、除夕夜家家燈火通宵,不許間（ jiān jiàn√」 ）斷,鞭炮聲日夜不絕.
2、多數鋪（ pū pù√」 ）戶在正（ zhēng√」 zhèng ）月初六開張,不過並不很忙.
3、糖形或為長方塊或為瓜形,又甜又黏（ nián√」 niǎn ）.
4、這是用花生、栗子等乾果與蜜餞摻和（ hé huo√」 ）成的.
5、北京雖然是城市,可它也跟農村一齊（ qí√」 qǐ ）過年,而且過得分（ fēn fèn√」 ）外熱鬧.
三、開展調查,了解文中提到的幾個特定的時間.
1、臘月初旬——農歷十二月初一到初十
2、小年——農歷十二月二十三
3、除夕——農歷十二月的最後一天
4、元宵節——正月十五
四、照樣子,用帶點字詞打比方造句.
1、粥是用各種米,各種豆,與各種乾果熬成的.這不是粥,而是小型的農業展覽會.
2、臘月二十三過小年,差不多就是過春節的「綵排」.
五、閱讀課文並填表.
時間 自然段 風俗習慣 詳略安排
臘月初旬到年底 1—6 熬臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；大掃除；購置年貨 略
除夕 7 詳
正月初一到十四 8—10 略
正月十五 11—12 詳
正月十九 13 略
像這樣有詳有略地介紹老北京過春節的習俗,好處是 主次分明,印象深刻.
六、品讀片段,完成練習.
（一）
孩子們准備過年,第一件大事就是買雜拌兒.這是用花生、膠棗、榛子、栗子等乾果與蜜餞攙和成的.兒童們喜吃這些零七八碎兒.第二件大事是買爆竹,特別是男孩子們.恐怕第三件事才是買玩藝兒——風箏、空竹、口琴等.
1、用「—」畫出帶「兒」的詞語.
2、查找資料,你還知道哪些傳統的游戲項目?
3、這段話中提到了孩子們准備過年的哪三件「大事」?把這三件事稱為「大事」,體現了孩子們怎樣的心情?
答：一是買雜拌兒；二是買爆竹；三是買玩意兒.體現了孩子們歡天喜地,開心過年的心情.
（二）
除夕真熱鬧.（ 家家 ）趕作年菜,（ 到處 ）是酒肉的香味.（ 男女老少 ）都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯,屋裡貼好各色的年畫.除夕夜家家（ 燈火通宵 ）,不許間斷,鞭炮聲（ 日夜不絕 ）.在外邊作事的人,（ 除非 ）萬不得已,（ 必定 ）趕回家來吃團圓飯.這一夜,除了很小的孩子,沒有什麼人睡覺,（ 都要 ）守歲.
1、按課文內容填空.讀一讀,這些描寫突出了除夕的 喜慶與熱鬧 .
2、這段話從各種角度描寫了除夕的熱鬧場景.按要求摘錄相關句子,並體會這樣寫的好處.
香： （ 家家 ）趕作年菜,（ 到處 ）是酒肉的香味.
色： （ 男女老少 ）都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯,屋裡貼好各色的年畫.
聲： 除夕夜家家（ 燈火通宵 ）,不許間斷,鞭炮聲（ 日夜不絕 ）.
這樣寫的好處是： 生動形象地描寫了除夕夜的熱鬧和喜慶,突出了老北京春節的傳統文化.
回顧·拓展二
一、看拼音,寫詞語.
la yue chu xun zhan lan suan ban
（ 臘 月 ） （ 初 旬 ） （ 展 覽 ） （ 蒜 瓣 ）
li zi bao zhu feng zheng fei cui
（ 栗 子 ） （ 爆 竹 ） （ 風 箏 ） （ 翡 翠 ）
guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai
（ 逛 廟 會 ） （ 零 七 八 碎 ） （ 張 燈 結 彩 ）
mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong
（ 麥 芽 糖 ） （ 肅 然 起 敬 ） （ 截 然 不 同 ）
二、劃去括弧中不恰當的讀音或字.
正（ zhēnɡ zhènɡ ）月 摻和（ huo hè ）
榛（ zhen zheng ）子 描述（ sù shu ）
雜（ 伴 拌 ） 演（ 繹 譯 ）
萬（ 象 像 ）更新 （ 峰 蜂 ）擁而至
三、給帶點字選擇正確的解釋,將序號填在括弧里.
（1） 布施（③） 施展（②）
施：①實行；②用上,加上；③施捨,舊時指給予而不取代價.
（2） 能歌善舞（②） 與人為善（①）
善：①善良,品質或言行好；②長於,能做好；③容易.
（3） 美不勝收（④） 名勝古跡（③）
勝：①贏,勝利,跟「敗」相反；②超過；③優美的（景物）；④盡.
四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞.
近義詞：敦厚（淳樸 忠厚 厚道） 柔順（溫順 柔軟 順從）
反義詞：酷熱（嚴寒 寒冷） 壓抑（放鬆 放縱 興奮）
五、從「詞語盤點」中至少選擇三個詞語寫一段話.
例1：過年了,家家戶戶張燈結綵.我們孩子最高興莫過於收到壓歲錢了.有了壓歲錢,我們男孩子最喜歡買些小的爆竹,煙花等玩意兒.小夥伴們在一起你一個,我一個,「噼噼啪啪」玩得不亦樂乎.
例2：春節,是萬象更新的日子.家家戶戶張燈結綵,走親訪友.除夕,夜幕降臨時,煙花爆竹鋪天蓋地般湧向天空,聲音震耳欲聾.我和爸爸走出門,只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空,時而如天女散花,時而如信號飛射……忽明忽暗,把夜空點綴成鮮花的世界.
六、默寫古詩並填空.
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹聲中一歲除, 玉顆珊珊下月輪,
春風送暖入屠蘇. 殿前拾得露華新.
千門萬戶曈曈日, 至今不會天中事,
總把新桃換舊符. 應是嫦娥擲與人.
這兩首詩描寫的都是我國的傳統佳節.其中《元日》寫的是 元旦 時的情景,《天竺寺八月十五日夜晚桂子》寫的是 中秋 時的情景.我國的傳統佳節還有 元宵節 、 端午節 、 七夕節 、 重陽節 等.描寫我國傳統佳節的詩句還有 「清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.」「遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.」「七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋.」等.
七、默讀短文,完成練習.
塘 棲（有刪節）
豐子愷
塘棲是一個鎮,其特色是家家門前建著涼棚,不怕天雨.有一句話,叫做「塘棲鎮上落雨,淋勿著」.「淋」與「輪」發音相似,所以凡事輪不著,就說「塘棲鎮上落雨」./且說塘棲的酒店,有一特色,即酒菜種類多而分量少.幾十隻小盆子（陳列 羅列√）著,有葷有素,有干有濕,有甜有咸,隨顧客選擇.真正吃酒的人,才能賞識這種酒家.若是壯士、莽漢,象樊噲、魯智深之流,不宜上這種酒家.他們狼吞虎嚼起來,一盆酒菜不夠一口.必須是所謂酒徒,才可請進來.酒徒吃酒,不在菜多,但求味美.（喝 呷√）一口花雕,（嚼√ 吃）一片嫩筍,其味無窮.這種人深得酒中三昧,所以稱之為「徒」.迷於賭博的叫做賭徒,迷於吃酒的叫做酒徒.但愛酒畢竟和愛錢不同,故酒徒不宜與賭徒同列.和尚稱為僧徒,與酒徒同列可也.我發了這許多議論,無非要表示我是個酒徒,故能常識塘棲的酒家.我吃過一斤花雕,要酒家做碗素麵,便醉飽了.算還了酒鈔,便走出門,到淋勿著的塘棲街上去散步./塘棲枇杷是有名的.我買些白沙枇杷,回到船里,分些給船娘,然後自吃.
1、在文中的括弧里選擇合適的詞語,打上「√」.
2、寫出下面句子的意思.
塘棲鎮上落雨,淋勿著. 塘棲鎮上下雨,人是不會被雨淋濕的.
3、文中提到的樊噲、魯智深是我國古典文學作品裡有名的壯士.樊噲的故事在《 鴻門宴 》中有生動的記載,魯智深這個人物形象則出自我國四大古典名著之一的《 水滸傳 》.跟他們性格相似的人物還有 張飛、李逵 等.
4、這段話有詳有略地介紹了塘棲的特色.請用「/」將短文分成三層,然後讀一讀.其中哪部分寫得最詳細?為什麼?
答：其中第二部分寫得最詳細.因為第二部分作者向我們具體介紹了塘棲酒店的特色,即酒菜種類多而分量少,這部分花的筆墨最多.
5、在作者筆下,小鎮塘棲特色鮮明,情趣盎然.在你的心中,家鄉的什麼特色讓你贊不絕口、回味無窮呢?也許是幾樣小吃,也許是一道風景,也許是某種特產……請你選擇一個特色寫一寫,若能像作者那樣寫出親身體驗與感受就更好了.
立夏日——野炊
到了立夏那一天,我們小孩子結伴從家中拿來柴米油鹽,從田中採摘新鮮蠶豆、春筍等,在野外搭鍋燒煮蠶豆飯（也有的加入少量鹹肉、煎好的雞蛋等）,俗稱「燒野米飯」.

Ⅷ 人教版六年級下冊《兩導兩練高效學案》語文7課習題及答案

自己寫啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊告橘啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊謹友段啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！祥譽