語文五下四單元閱讀理解答案是什麼

① 黃岡100分闖關*五年級語文下 第四單元測試卷答案 急用 啊

每一個人都有屬於自己的生命，可是你曾經想過你自己熱愛生命了嗎？你曾吵仿御經想過為什大伏么要熱愛生命嗎？你曾經想過熱愛生命的重要性嗎？

是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的：我的父親只有一隻手，國家發了殘疾證，允許不交農業稅和公糧。可父親說：「雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！」所以，他每年堅持和大夥兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地說：「今天割麥！」到麥田後，父親用雙腿和腳湊合著一隻手升岩割。然後用腳尖和另一隻腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。於是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：「你先喝，等我把麥子割完了再喝吧。」這就是我的斷臂父親。

故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心願和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……

② 2012年石獅市語文五年級下冊3~4單元考卷(北師大版)以及答案!!!!!

小學北師大五年級下冊語文第三四單元試卷
一、日積月累
1、 看拼音，寫詞語
tā qìn pǐ chán xián gān gà
( )錢 ( ) 人心 ( ) ( ) ( )欲滴 ( )( )
jiǒng cán kuì
困 ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞
犬( )脾( )掏( )綻( )錐( )禁jīn( )
吠( )啤( )淘( )淀( )椎( ) jìn( )
蒙mēng( )méng( )
3、 照樣子寫詞語
沉甸甸______ _______ _______
小心翼翼__________ __________ ___________
4、按要求寫句子
(1)凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。(縮寫句子)
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(2)你對我有救命之恩，我怎會忍心使遭受殺身之禍呢?
(不改變意思換個說法)
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5、按課文內容填空
(1)在那兒，我們得到的是( )
(2)借著她幹活的機會，我看了看這個不起眼的姑娘。她( )的身架，( )的臉蛋，蠶眉下，一雙( )的眼睛，( )地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她( )。
(3)學習了《用目光傾聽》一課你最喜歡哪一小節，請把它寫下來。
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二、開卷有益
1、課內閱讀
鑽進果林，根深葉茂的果樹上結滿了豐實的果子，一股( )的香味，使人( )。我立即向一棵大桃樹跑去，先生跑向另一棵。我們沉浸在親手採摘果實的歡愉中，不一會兒，兩只大籃子裝滿了( )的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。
把桃子( )地裝進汽車，我掏出錢包，這才發現錢箱旁躺著一隻大花貓。「你認為它會數錢嗎?」我對丈夫薯扒說。「也許會學會的。」先生幽默地回答。
1、按課文內容填空
2、 聯繫上下文理解下列詞語
根深葉茂：_______________________________
幽默：___________________________________
3、在課文中找出下列詞語的近義詞
豐碩( )立刻( )
4、你認為辯手鬧大攜罩花貓真的會數錢嗎?聯系整篇課文談一談你的理解。
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2、課外閱讀
諾 言
信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。
我一直記得以前讀過的一則故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女攔住，軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，他是黃昏時玩打仗游戲被派到街邊站崗的，他的指揮官說過，沒有命令，不得撤退。婦女明白，這個時候，已經忘記這件事的其他孩子可能已經熟睡在被窩里了，就趕緊勸他回家，但執拗的孩子堅持要接到命令才離開。無奈中婦女想請一位軍官幫忙。軍官沒說什麼，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到那孩子的面前，敬了一個軍禮，報上自己的軍銜說道：「你已經出色完成了任務，我命令你立刻撤崗回家。」孩子信服地看了看軍官，回了一個軍禮，歡跳著離去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下三個生靈為了一個諾言，有了一刻庄嚴的相逢。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，雲朵是天空的諾言，遠方是道路的諾言。世界，因信守許多大大小小的諾言，肅穆而深情。
1、聯繫上下文，解釋詞語。
信服：_______________________________________
執拗：__________________________________________
2、在正確答案的序號下打對號。
「軍官沒說什麼，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。」是因為：⑴軍官被孩子信守諾言的精神所感染。⑵軍官被婦女的精神所感染。⑶軍官想裝出認真的樣子。
3、用「___________」畫出文章的中心句。
4、第4自然段在文中起什麼作用?
5、讀了第2自然段的故事，你有什麼體會和感想，請寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、筆下生花
「說文明語言，做誠信少年。」誠信，立國立業立人之本。我們多想誠信的春風能吹遍整個世界啊!認真觀察你周圍的人，也許你會為他的一句話而感動，也許你為他的諾言而感動，請以「誠信」為主題，寫一寫讓你感動的人或事吧。
以上就是小學北師大五年級下冊語文第三四單元試卷全文，希望能給大家帶來幫助！

③ 五年級下冊鄂教版語文第四單元考試試卷答案。

雪中送炭 繁花似錦 精衛填海 奼紫嫣紅
銀裝素裹 莞爾一笑 抓耳撓腮 負荊請罪
① 描寫自然景物的：繁花似錦 銀裝素裹 奼紫嫣紅
② 描寫人物神態行為的：莞爾一笑 抓耳撓腮
③ 屬於成緩跡鋒語故事的：雪中送炭 精衛填海 負荊請罪
5、3分 答案不唯一
6、3分 歸來飽飯黃昏後 怪生無雨都張傘
7、3分 答案不唯一
二、閱讀理解。
課內閱讀。11分
1、4分 參考擾晌： 聯袂成雲 揮汗如雨 翻雲覆雨 摩肩接踵 摩肩擦踵 2、2分 答案不唯一
3、3分 答案不唯一
4、州遲2分 C
課外閱讀。16分
1、3分 答案不唯一
2、3分 答案不唯一
3、6分（1）統領全文 （2）夕陽的逐漸西沉 夜色加濃
（3）霞光 啟明星 燈光
4、4分 答案不唯一

④ 5年級下冊語文七彩課堂第四單元提升練習答案

第四單元提升練習答案

一、土匪、綳帶、審視、施行、顫抖、由衷、擬定、奔赴

二、針、血、暴起、聲、吭、雨下、然、敬、若、所、血肉、己、公

1、汗如雨下

2、舍己為公

3、血肉之軀

4、肅然起敬

三、

1、肖像描寫

2、語言描寫

3、心理描寫

4、神態描寫

5、動作描寫

四、

1、不破樓蘭終不還，白日放歌須縱酒，南望王師又一 年，孤帆遠影碧空盡，春風不度玉門關

2、妻子孩子碰到天老朋友辭別

3、手術前手術中 手術後 冷冷- →驚疑-→柔和-→愣住-→驚呆→慈祥→肅然起敬

4、埋忠骨、裹屍還、作為無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷

五、

1、畫出：gua、feng、wu

2、

（1）原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂慧祥褲與幾雙縫上底的線襪。

（2）恥笑，譏笑。 在本慎兄課中指不光彩、不正當的行為讓人鄙視恥笑。

3、要叫那些富翁們齒冷三天。

4、最後一個自然段和第1自然段是首尾呼應的關系。這樣寫的好處是使文章結構更完整、嚴謹。文章中心更加突出。

(4)語文五下四單元閱讀理解答案是什麼擴展閱讀

①以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的寬碧襲原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。

②以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：「詞語」是人腦進行思維活動的物質前提。

③以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從「人口手上中下」到「知本家」，向人腦輸入並固化「詞語」，輸入「捕獲和創造詞語的概念、程序和模式」，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。

⑤ 五年級語文下冊同步精練 17課，第四單元答案

1有一種美麗的語言能說盡母愛嗎？我覺得不能。
有什麼神奇的標尺能衡量母愛嗎？我認為不能。
我讀過一則報紙：去年6月一個夜晚的一場大面積泥石流，在一瞬間就沖毀了四川省美姑縣的4個村莊，吞噬了一百五十餘條生命。一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個大的嬰兒，艱難地挺立了四個多小時。她一直堅持到清晨，等來了救援的人們，嬰兒竟然毫發無損！
我讀這則報道時，熱淚不知不覺順著臉頰流下。淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環繞的雕塑，那就是我們的母親！那環繞她的正是中華母親的母性這光！
我曾經在《讀者》雜志上讀過一篇文章：在南京「7.31」空難中，飛機上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個名叫丹妮的女嬰卻奇跡般地活著。原來在飛機失事的瞬間，丹妮媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物和撲面的烈焰，貢紅梅用自己的死換來了小丹妮的生命。母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費了好大的力氣才把小丹妮救出來。
我讀這篇文章已經是幾年前了，那時，我還是一個小學生，可是，我永遠不會忘記這篇文章在我心靈上引起的震憾！我流著淚思索著一個與我年齡不相稱的問題：母愛是什麼？似乎這一刻起，我找到了答案。
有一天，我哥哥給我抄來一首小詩，詩的題目是《一碗油鹽飯》：前天/我放學回家/鍋里有一碗油鹽飯。昨天/我放學回家/鍋里沒有一碗油鹽飯。/今天/我放學回家/炒了一碗油鹽飯/放在媽媽的墳前。
我眼掃過這首小詩的時候還在懵懂狀態。第二遍細讀這首小詩時，我的淚水流下來了。為了這樣一位在生命的最後時光還要給孩子准備一碗油鹽飯的母親，為了這樣一位在貧寒與凄苦中竭盡全力給孩子以溫馨和慈愛的母親。透過凄風苦雨，我似乎看見，在千千萬萬的窮困鄉村裡，有著千千萬萬這樣窮困而偉大的母親！
和眾多同學一樣，我從小在母親的關愛呵護下長大。或許因為擁有太多，反而有點兒體驗不到母愛的珍貴了。直到媽媽離我去遠方工作，直到我離開家鄉來職中念書，使我與父母有了長時間別離。那段時間，每當看到同室女伴與前來探望的母親開心地聚在一起時，我都要悄悄躲在一邊。
母愛是世間最偉大曾幾何時，我仰著稚嫩的小臉，對母親說：「我要攜著歌聲去浪跡天涯。」母親只是笑而不語，單身駐立在風中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。 母親告訴我，她知道我的夢在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說，她會永遠支持我。當時，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時的年幼無知，卻讓我始終沒有覺察到母親說話時的那份不舍與憐惜。
時光拉長了我的身影，長大的我又重新審視了母親的一切：當陽光碟機散夜的殘暮時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，母親背著農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無法阻止她的腳步；當星斗滿天，我和同學在月下嬉戲追逐時，母親正在將她的愛一針一針地織進我的毛衣里；當嚴寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風生時，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服；……
於是，我的心被深深地觸動了，被重重地擊痛了，此時此刻，我開始懷疑，我的夢還在遠方嗎？我還能坦然地攜著歌聲去浪跡天涯嗎？
「感恩」！理性的思想向我發出聖命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享後半生？
清晨的朝陽已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問我：「你沒有堅實的臂膀，如何報恩？你沒有生存的能力，何敢言報恩？你沒有任何資本，拿什麼償還母親的恩情……?」我仍不能釋懷，為年幼時不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。
此時，母親說，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然後去打造自己的未來，這是她最大的欣慰。她說她會為我守一片平靜的港灣，那裡有一股長流的愛的源泉，無論何時，我都是她永久的牽掛。
我豁然開朗，感恩像聖命，激勵著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會攜著聖命去獨創未來，像遠飛的蒲公英種子，載著母親的愛與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發芽、開花。那時，我會含著淚水捧給母親一片新天地，她定會露出天下最動人的笑容。

2母愛是一份香包，把祝福帶給子女；母愛是一團爐火，讓溫暖填滿心田；母愛是一段蠟燭，把美好無私奉獻……每當我細品那至深至切的母愛時，我便會情不自禁的想起母親，想起那張慈祥的面孔，想起那段生動曲折的幼時往事。
母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私、偉大的。我用心去體會，去感覺才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我又想起一位哲人說的花：母親，是一本讀不完的書。是啊，母親給予的愛，我一輩子也忘不了……
有一種愛，是世間最無私的愛；有一種付出，是世間最真誠的付出；有一種關懷，是世間最永久的關懷，這便是母親給予我們的一切。母親的愛是無聲的；母親的愛是細膩的；母親的愛是偉大的；母親的愛是恆久的。
每個人都經過母親的懷胎十月來到世上。從孕育小生命開始，母親的責任便顯得如此沉重，她肩負著生命的成長和延續。有些初為人母的孕婦在妊娠期間反映特厲害，甚至出現嘔吐，吃不進東西，但是為了肚子里的孩子，她們還的硬撐下去。當躺在產床上的時候，那種心情我不知道該是怎樣的，但我猜想，一定是期盼伴隨著痛苦吧，這一切或許只有作為母親的人才有資格來論述。十月的煎熬隨著嬰兒的一聲啼哭，這所有的痛苦便顯得如此的淡薄，也瞬時間化痛苦為幸福，也許由於母性的緣故吧，她們精心的呵護就像對待溫室里的花草一樣，每一次的撫摩是那樣的柔和。孩子的成長的道路上更離不開母親的呵護與關愛。她們為了孩子吃好，穿好，甚至可以對自己吝嗇，但決不虧待孩子。
伴隨著孩子的成長，母親的道路是艱辛的，但母親面對困難時卻從未退讓過。她把一生的愛全部傾注給了孩子。但作為年幼的我，總覺得在我們姊妹幾個當中，母親最不喜歡的便是我，所以心中難免對母親有些怨恨，不理解，時常有意無意的傷害著母親。直到長大成人，離開家鄉，想念母親，回憶起以前的點點滴滴，才讓我感到原來母親對待每一個孩子都是一樣的疼愛，因為每個孩子都是母親身上掉下的肉。每一次接到母親的電話，我都感到一種來自內心的親切溫暖，給予我這種感覺的除了母親，我想很難再找到其他人。也許只有遠離親人，思念親人，才更加懂得珍惜親情吧。每一次回家看望父母，都覺得時間是那樣的匆匆，與父母相處的日子是那樣的短暫。正因為感覺到了時間的匆忙，所以我會珍惜和父母在一起的分分秒秒。聽母親訴說家中的近況，是我每次回家的必須聽到的。而母親必須問我的問題，我也有了歸納和總結：第一：上班忙不忙？累不累？第二：個人的問題。我知道母親的心意，希望我早日有個好的歸宿，也好了結她二老的心願。就算為了父母，我也要盡可能的早日找到屬於我的那一份幸福。母親現在年紀大了，臉上出現了皺紋，頭上的黑發也逐漸變成了銀絲，我知道那是母親歷經滄桑歲月蹉跎的見證，那是母親含辛茹苦的見證。盡管我們已經長大，但在母親的眼裡，我們永遠是孩子，長不大的孩子，她給予我們依然是無盡的關懷。
母親給予我們的不僅僅是生命，重要的是養育之恩，那份偉大的愛，我想我用一生都難以報答的，也更是無以回報的 。我知道形容母親的詞語有很多，形容母愛的詞語也有很多，像偉大、寬廣、善良、慈祥等等，所以我也找不出比這些更為准確的詞語來形容母親，但是我懂得「烏鴉反哺」和「羔羊跪乳」的道理，所以我會盡可能的來回報母親給予我的溫暖與關懷。也希望全天下的兒女都能夠善待老人，善待母親

⑥ 五年級下語文課堂作業本四單元的答案 是人教版

二、蒙上皮 釘上釘 晴雨天 一樣音
三、1.揮汗成雨 2.摩肩接踵 3.安居樂業 4.完好無損
四、1.別讓我快點離開這個美麗的世界。
2.讓一步海闊天空。
五、1.世上今人勝古人。 2.好學者知不足
六、讀一讀，扒大做一做
女孩與花的私語
1. 正確解釋是第二個（像真有那回事）
2.劃上橫線的句子：只要靠斗此啟近她，她就能......靠近我的嗎？」
3.心空如 理解 溝通

⑦ 五年級下冊第四單元語文試卷附答案

一、給下面加粗的字注音。

噩 耗 青 稞 收 斂 抽 噎

咆 哮 揪 住 熬過 搪 瓷碗

二、看拼音，寫字詞。

xiāo tàn lán dènɡ

( )煙 木( ) ( )子 ( )眼

tánɡ chān jì diàn yǎ

胸( ) ( )扶 ( ) 沙( )

三、填字組詞。

雪中送( ) 深情( )誼 喜出( )外

熱氣( )( ) ( )不轉晴 夜色( )漫

無邊無( ) 三長兩( ) ( )( )一息

迫不及( ) 一聲不( ) 同( )於盡

四、寫近義詞。

擔心 ——( ) 忘懷 ——( ) 茂盛 ——( )

清楚 ——( ) 增強 ——( ) 驚慌 ——( )

足夠 ——( ) 請求 ——( ) 興奮 ——( )

五、讀一讀，連一連。再寫出幾個有關“看”的詞語。

略略一看叫 窺視

親眼看到叫 注視

偷偷地看叫 目擊

注意地看叫 瀏覽

六、給下列加點的字選擇正確的解釋。

頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替 ⑤相當;等於

⑥ 擔當;支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞

(1)別擔心，他一個人頂得住。 ( )

(2)男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。 ( )

(3)她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰士們吃。 ( )

(4)那堆煤頂多有一千斤。 ( )

(5)爺爺頭上戴著一頂新氈帽。 ( )

(6)你們幾個都有誰堅持到了山頂? ( )

(7)老將出馬，一個頂倆。 ( )

(8)我說怎麼有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。 ( )

七、用恰當的關聯詞填空。

1、( )我們是杭州的市民，( )要愛護杭州的一草一木。

2、( )這個任務有多麼緊迫，我們( )要按時完成。

3、課外小組活動( )豐富了我的課餘生活，( )開闊了我的眼界。

4、你( )付出了辛勤的勞動，( )能享受到收獲的喜悅。

5、( )天氣有變化，運動會( )要推遲到下星期舉行了。

6、( )爺爺已經七十多歲了，( )他身體非常好。

八、閱讀短文，完成練習。

魚

他那時11歲，住在新罕普什爾州的湖區，從不漏過一次去附近小島釣魚的`機會。

在一個鱸魚季開始的前搏敗一天傍晚，他又和父親去沒銀純釣魚。他們用蚯蚓作餌釣到了不少翻車魚和鯰魚。不久，男孩換了另一種餌，練習撒線。當他的魚竿被拉得彎成一張弓時，他感覺到有大傢伙上鉤了。他的父親用(贊許 贊嘆)的目光看著男孩熟練(從容 鎮定)地和這條魚沿著碼頭展開了“拉鋸戰”。

終於，大魚被折騰得無力掙扎了，他很小心地提起魚竿——他從沒有見過這么大的魚!可它是條鱸魚。

男孩和父親看著這條美麗的銀色大魚。父親劃了根火柴藉以看錶：十點，離規定能捕捉鱸魚的時間還有三個鍾頭。他把視線轉向了男孩。 孩子 你得把他放回湖裡 他說

爸 男孩叫道

還會釣到其他魚的

可不會有這么大 而且 男孩大聲(爭辯 辯解)，並朝四周看了一

下，月光下看不見別的釣魚人或者漁船。

盡管沒人看見他們，更不會有人知道他們是什麼時候釣到這條魚的，但男孩從父親(堅決 堅定)的語氣中知道這是命令。他緩緩地把大鱸魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。大魚有力地擺動雙鰭遊走了。男孩不太相信他還會看到這么 大的魚。

這是三四十年前的事了。男孩如今是紐約城裡一位成功的建築師。他仍到昔日的碼頭上釣魚，帶著他自己的兒子。

他猜對了，他再沒釣到那樣大的魚。可他仍常看到那條“魚”——這時，他做的就會像他父親教育他的那樣：為人最難得、最可貴的就是沒人注意時我們仍選擇“正確”的枯咐做法。

1、 選擇括弧中用得恰當的詞語，打“√”。

2、在文中的□處，填上合適的標點符號。

3、按短文內容填空。

( )的銀色大魚 小心地( )魚竿 ( )地取下

黑黑的( ) ( )地擺動雙鰭 ( )的建築師

4、用加點詞語造句。

當他的魚竿被拉得彎成一張弓時，他感覺到有大傢伙上鉤了。

他緩緩地把大鱸魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。

5、“可他仍常看到那條‘魚’”，那條“魚”指的是什麼呢?

九、作文。

“為人最難得、最可貴的就是沒人注意時我們仍選擇‘正確’的做法。”你在生活中有過類似的經歷嗎?試著寫一寫。

部分答案：

六、1、⑥ 2、③ 3、② 4、⑦ 5、⑧ 6、① 7、⑤ 8、④

七、1、因為……所以……

2、無論……都……

3、既……又……

4、只要……就……

5、如果……就……

6、雖然……但是……

八、1、用得恰當的有：贊許 從容 爭辯 堅決

2、“ ， 。” 。 “ !” 。 “ 。” “ ! ……”

⑧ 北師大版.五年級語文下（下）第三、四單元 《一束白色的梔子花》閱讀答案和拓展思維能力測試

我叫張浩然拆帶，前幾天，我晚上回家時，被一輛大卡車撞死了，司機將我的屍體拋入了路徑邊的小河裡，然後逃走了，你看見了這條消息後，請將它發給4個論壇，如果沒有發，鍵旦你的媽媽會在1個月被車撞死，你的爸爸會得絕旅亮蘆症，如果你照著上面做了，在5天後，你喜歡的人也會喜歡你

⑨ 蘇教版五年級下冊語文練習冊第四單元自測題閱讀短文答案

1. 第四聲 第四聲 dian

2. 絡繹不絕 絕技

3. 千佛山 大明湖扮畢塌

4. 火紅 雪白 靛青 碧綠

5. 誰知那大明湖業已澄凈得同鏡子一般。大明湖 鏡子

1. ning 悠 he 第二聲 蔚 po

2. 公布 盯著 創造 阻擋

3. 人們歡慶申數巧奧成功的熱鬧情景。

4. 中國北京申奧成功的歷史性時刻。因為，中國政府和中國人民對申奧的支持是廳圓堅定的，因為奧運會從來沒有光顧過世界上人口最多、歷史最悠久的這片熱土，因為中國正在走向強大，經濟在創造奇跡，因為中國正在融入「和平、友誼、發展"的世界，和世界更加和諧地同行，沒有任何困難會阻擋中國貢獻世界的腳步。

一定要採納呀！好不容易打出來的。絕對是自己想的，原創哦！！！

⑩ 五年級下冊語文沖刺100必備考卷第四單元閱讀文章：理想的風箏。第1、第2小題的答案是什麼

1.文章以1、2自然段開頭進行環境描寫引出下文。
2.第3自然陸岩悉早乎段起了承上啟下的作用，與第7自然段棗悄（然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。
）類似。