高中語文如何講作文大全

Ⅰ 高中寫作文的要點

1. 高中寫作文的技巧和方法

高中生如何寫好作文的方法高中生如何寫好作文的方法高中生如何寫好作文的方法 一、讀書 寫旁老好作文作的基礎是閱讀，只有閱讀無數，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿躍時空。

多記，多模仿，記住文章里的好詞好句和別人寫得好的段落，並摘抄下來，逐漸地在自己腦子里記的好詞好句就越來越多了，有了知識的積累才能寫出精彩的文章。 二、實踐 在寫好作文並非登天難事，它需要的是聽，說，讀，寫同步進行，要養成良好的聽、說、讀、寫的習慣。

你可以開個博客或者堅持謝謝日記，把你說的、寫的、畫的、照片等都發布在上面，無數熟人或陌生人一起分享，很有意思。 寫博客和日記不但能提高表達能力，而且也是孩子之間加強溝通的一種方式，同時還可以減輕學生學習上的心理壓力。

在博客上公開表白自己心聲的做法，遠遠勝於將想法深埋在心底。 三、興趣 興趣是最好的老師，最重要的是提高自己的興趣。

自己怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫。 比如自己喜歡的一些物品，自己發自內心的話語等等，衡告有話就長，無話就短。

因為寫作，本身就是一件很開心的事！ 高中作文寫作技巧大全講解 作文寫作技巧：寫人記事內容生動 知識要點：1、寫記敘文，會具體地寫人記事，有較明確的中心思想。2、會恰當地選擇材料和組織材料。

3、能寫清楚事情的起因、經過和結果。4、能運用具體的事例寫出人物的某些特點。

作文寫作技巧：展開想像拓寬思路 知識要點：1、運用聯想和想像，豐富表達的內容。2、生活是想像之源，想像是作文的翅膀。

3、養成聯想和想像的習慣。 文貴創新突出個性 知識要點：1、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。

2、所謂創意，即創造、創新之意。 作文寫作技巧：多讀多寫養成習慣 知識要點：1、多讀多寫是一條通向學好作文的成功之路。

2、良好的寫作習慣對寫作來說尤為重要。考試說明：魯迅曾經說過：文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由於多看和練習，此外並無心得或方法的。

作文寫作技巧：工於記實善於寫虛 知識要點：1、敘述、描寫和說明是三種記實的能力。2、議論和抒情是兩種寫虛的能力。

3、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。 作文寫作技巧：文從字順有條不紊 知識要點：1.文從字順是寫作的基本要求，它反映著作者駕御書面語言的能力。

2.人們對語言的一種敏銳的感覺，叫語感。語感在寫作中起著極其重要的作用。

作文寫作技巧：理清思路和理結構 知識要點：1、結構是文章的骨骼。2、一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，前後一致，就必須妥善安排結構。

3、合理安排內容的先後和詳略。 作文寫作技巧：圍繞中心嚴格選材 知識要點：1、確定內容，就是選擇材料；確定中心，就是確定中心思想，也叫立意。

2、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。 作文寫作技巧：整體構思確定主旨 知識要點：1、文章所表現的主要思想、情感或說明一個什麼道理就是文章的主旨，也就是中心思想。

2、中心思想是文章的靈魂、統帥。

2. 關於高中生作文技巧

高中生作文技巧1、讀優秀作家的作品 這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。

如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最後超越他們，形成自己的風格。

盡可能的多讀著作吧，再看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。 2、盡可能多的寫 每天都寫，如果可能的話，每天寫幾次。

你寫得多了，也就寫得好了。學如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。

寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3、隨時隨地記下你的靈感 隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你對你的構思小說，文章，或是小說里的人物有什麼靈感的時候，馬上記下來。當你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。

靈感總是轉瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

4、專門的寫作時間 每天找一段沒有任何打擾運攔升的時間作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。

無論你有多忙，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。

請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

3. 【高中語文作文寫作要點介紹】

我一般應試就是套用格式了，開始一個排比+2到3個小標題+一首小詩結尾，主要開始點題，每個小標題下面的材料完了後也要點題，最後也要點題.標題後面的材料，我一般都舉古人，但是注意，最好要舉一些對高中生來說比較生疏的人物才好.描寫方面，建議多背一些宋詞，也不要很多，30-50首就足夠，相信我，背了之後寫作文刻意去結合，保證效果非常好.就這樣了！其實作文很好寫的，會寫的話優勢也很大，我09年高考語文單科100+名，自豪了大半天..我可是經驗之談哈，..另外，再捎上一句，用古人的材料時，用第2人稱效果更佳。

4. 【高中作文寫作方法】

一、認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好作文最關鍵的第一步. 二、確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和范圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，准備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心.中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料.這就是環繞中心，選擇材料. 三、列好提綱，確定詳略 確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計劃，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序.哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略.提綱好比建造樓房的圖紙.有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀. 以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病. 在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，並為此而大大地降低了應考作文的得分率.但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績. 一、移花接木法.就是將原來看過的範文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合.這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用. 二、直接代入法.考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思.與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇.因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去. 三、將錯就錯法.在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間.在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章.當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生. 四、編擬提綱法.考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者乾脆空著，總還不如列個提綱來得劃算.當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采. 五、留空湊撲法.考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的.多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上.這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策. 六、回扣標題法.不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要.如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以「對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊」來作結.有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升. 七、照應開頭法.無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫. 八、畫龍點睛法.在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題.這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施.。

5. 高中語文作文的寫作技巧和特點

一、命題要新穎題目是文章的眼睛，富有新意的標題是寫好作文的開端。

平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。要鼓勵學生盡最大可能創造出新穎的作文題目，以爭取作文得高分的第一良好印象。

如，面對題目《_________的一幕》，有的學生填寫「尷尬」，就能給人以新鮮的感覺。若是材料、話題類作文，要在認真讀懂材料的前提下，擬出一個好題目，如，話題作文：情節感人的文學作品使人如醉如痴；優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸盪氣……請從下題中任選一題作文，補全題目，寫一篇不少於600字的文章。

（1）《讀_______我真______》（2）《聽________我真_______》（3）《看_______我真_______》。學生在認真分析話題提示時，明白了「讀」、「聽」、「看」的內涵，於是陝西一考生擬寫《讀我真痴迷》，便使作文擁有了一個成功的作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個「滿分」印象。

二、開頭要引人好開頭有「回眸一笑百媚生」的動人效果。考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然後再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那麼也定能感動別人。

如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：「人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。

何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？」這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。「良好的開端是成功的一半。」

寫好了開頭，也便留給了批閱者「成功的一半」的印象。三、內容要情真構思內容，要做到以真情感動人。

切勿內容假、大、空，切勿寫自己並不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。

考生寫一細節：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲「老師好」，可終於沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。這是一個真切動人的小細節，是作者的實情流露，更是文章內容的精華細節。

真情的細節內容構成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關鍵，因為好細節才能打動批閱者心。四、結構要創新精心布局，創新結構框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，並產生一目瞭然的效果。

如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有創新意義的結構體，且這種新框架極利於考場作文獲取優分印象。五、書寫要工整工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛生清潔的場地。

讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使「耕者忘其耕，鋤者忘其鋤」。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。

並且，工整的書寫也是一種禮貌的表現，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現。

6. 寫作文的要點是什麼

1.認真審題 每篇文章都有一個題目。

題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二百字就是文章的主要內容。

若濃縮成幾個字就是文章的題目。 離題，是文章的最大毛病。

審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如《課餘生活給我帶來了樂趣》，要抓住課餘生活、樂趣這些詞 2、要有明確中心 文章的中心，就體現了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。

中心要明確。歌頌什麼，批評什麼，應該一目瞭然，毫不含糊。

中心要正確。要在正確思想的指導下去描寫人和事，去表達自己的感受。

中心要集中。一篇文章只有一個中心，避免中心過多。

3、內容和形式要有新意 總是跟在別人後面，別人則么些，我也則么寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能一樣。

寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成一片全新的文章，這是一種「創造性勞動」。假如總是重復別人寫過的內容，習作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。

4、認真寫好我的感受 有些人寫文章時，常常因為所寫的內容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善於表達感受，忙忙完晨一篇習作，結果總是乾巴巴的。 第一，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內容經常要問一問自己：「這時候我在想什麼？」「我覺得怎麼樣？」 第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現出來 第三，初稿寫出以後，要反復、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體 第四，在平時閱讀書時，要認真學習哪些優秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會。

7. 文章寫作的要點是什麼

要寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀，上好每一堂課.對課文內容及表達技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到「熟能生巧」.以一次習作來說，應該特別注意以下幾步：（一）審清題意：審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀.如《再見了！親愛的母校》一題中有個感嘆號，這就要求寫作時有真情實感，充滿對母校的愛戀之情.在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料范圍以及主體要求.每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，一般有這樣幾種范圍.1、時間范圍.有的題目，從時間上規定了寫作范圍，我們審題時就應該審請時間范圍，這種規定大體有三種情況：一是規定了取材的時間界限如《暑假中的一件事》，「暑假」一詞就限定所寫的一件事應是暑假裡的事.二是啟示了所寫的內容時間跨度，如《午飯前後》，文章的內容既要寫到午飯前又要寫到午飯後，在時間上有一定的跨度.三是限定了所寫內容的特定時間背景，如《童年趣事》，所寫的趣事必須發生在童年.又如《難忘的一瞬間》，所寫的應是在某一很短時間里發生的事情.2、地點范圍.作文題目中常常出現一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定.如《農貿市場》一題須寫農貿市場中的事；又如：《上學路上》則須寫去學校路上的事；如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區別的.3對象范圍.如《我熟悉的人》、《一個 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是寫別人的情況，即使文章寫到「我」或他人，那也是處在陪襯的地位，是「配角」.又如《我的同桌》、《我的同學》、《我的夥伴》三題雖然都可指同學，但三題的寫作對象的范圍由小到大，《我的同桌》對象基本上是唯一的（當然也可以寫以前的同桌），而《我的夥伴》則既可指本校本班的同學，也可指鄰校小朋友，還可指鄰居小朋友等，范圍要大得多.4、內容範圍.這是指對事件的限制.如《一個難忘的事》必須寫確實是令人難忘的事.《記親身經歷的一件事》就只能寫親身經歷的，自己聽到或看到的，還不能算親身經歷.《 老師二三事》只能寫老師的二件或三件事.5、數量范圍.有些題對所寫人和事物都作了數量上的限定，我們要確定它的數量范圍，按照題目規定的數量要求去寫作.如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事 》、《一個 的人》.又如《學校生活中的一件事》和《學校生活二三事》，前者只能寫一件事，而後者一定要二至三件事才能切題.其次，應該弄清題目要求寫的重點，也就是關鍵部分，不少題目都有關鍵詞，這個關鍵詞通常叫做「題眼」，我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點.如《一件難忘的事》這個題目，依次規定了體裁（記事為主的記敘文）、數量（一件）、內容（難忘的事），這三點要求中，主要的無疑是「難忘」，這就是題眼.有的題目比較含蓄，我們更需注意什麼是關鍵詞，把意思領會清楚.比如《我的「傻」爸爸》，這個「傻」字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思.又如《媽媽的「壞」脾氣》，這個「壞」也是反語，實際上恰恰在說媽媽的某種好習慣，好作風.找「題眼」有一定規律.如果題目是一句話.「題眼」多數在回答「誰？什麼？」的部分詞語中.如《我愛我的老師》的「愛」，《爸爸笑了》的「笑」等.如果題目是一個片語，「題眼」多數在前面，即修飾部分.如《快樂的節日》的「快樂」，《可愛的金魚》中的可愛.《我喜愛的活動》中的「喜愛」等等.當然，題目是變化無窮的，並不是都可以照這兩種方法去找的.如《我的同桌》這個題，實際上並沒有規定中心內容，我們需要根據材料來確定文章的重點和中心.第三，在審清題意後確定寫作的體裁.記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁，像《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》等，應採用記事的體裁；《我尊敬的人》、《好XX》則應採用寫人的體裁；《我們的校園》則主要應採用寫景的體裁，但也離不開人和事.《可愛的金魚》那就應採用狀物的體裁.日記，讀後感等則大多在題目中表明.如果碰到半命題作文，我們可以按以下步驟審題：首先對提供的半個作文題目加以分析理解，了解題目中有哪些規定，需要補充填寫的是哪些方面的內容；之後比較，選材；最後要把整個作文題連起來讀一遍，看看是否通順連貫，不妥當的地方還要加以修改.我們在填寫半個作文題時，要經過一番思考選擇，讓生活中的人或事物在頭腦中重現，選擇印象最深的作為寫作內容.如《我愛XX》，題眼已經有了，是「愛」，至於愛誰，愛什麼，需要根據自己熟悉的材料（人或事物）來確定，可以是「愛爸爸」、「愛老師」，也可以是「愛母校」、「愛讀書」、「愛集郵」等等. （二）定好中心 1、中心要有意義的健康的.一篇文章贊揚什麼（或歌頌什麼），批評什麼（或揭露什麼）。

Ⅱ 高中語文作文課該怎麼講謝謝

作文課最好上了，不要講太多，關鍵是學生練筆，畢竟文筆不是「說」出來的。
大約就分為這幾步:
上次作文講評--講講讀讀上次的好作文~從結構、文筆、內容等多方面分析--也可以學生先分析，你做個總結。
這次作文指導--出示本次作文題目，自己簡單說說注意事項，讓學生討論下之類
開始寫作文--其實第一步時間長了寫作文的時間就可能不夠了~
不用多講的，學生的每篇作文你不都看過並且給出批語了嘛?關鍵是批閱要極為用心，這樣學生作文水平會慢慢提高的~

Ⅲ 高中語文作文技巧

作文教學乃語文教學的重頭戲，但中學課本迄今為止尚無一套獨立完整的作文教材。現行作文教材也僅是作為課本的寫作部分，分散在各冊之中。許多教師在平時作文教學中亦隨心所欲，沒有明確的目的性和重難點。不少學生在習作時往往是「看了題目皺眉頭，打開本子咬筆頭，想了半天沒開頭」，再者便是些模式作文，文章乾巴巴的，沒有創意。這些「學生作文煩，教師批改難，反饋周期長，提啟明高效率慢」等老大難問題，再加上繁重的課業負擔導致學生無暇閱讀，近些年來學生的作文水平不僅悄悄告沒有提高反而還有滑坡的傾向。學生的這種寫作狀況與作文教學中「文體意識不強，課外閱讀不夠，課堂訓練不足，評改方式單一」的教學分不開。因此，中學語文作文教學必須重視學生作文能力的培養，抓好以下四個方面的教學：

一運轎．樹立文體意識。
1994年高考作文答卷把一個嚴峻的問題擺在我們面前：高考作文命題要求以「嘗試」為題寫一篇記敘文，但不少學生竟然寫成議論文，而且是標準的議論文。高考對平時的教學是一種權威性的檢驗，高考作文答卷的文體偏差表明：作文教學忽略了文體訓練，導致學生文體意識模糊，各種文體寫作的應變能力不強，這就要求我們在作文教學中多花工夫，進行各種文體的訓練。

不同文體有不同的格式。議論文的基本格式是起承轉合；讀後感的基本格式是引議聯結；記敘文的基本格式是起因、發展、高潮和結局；說明文的基本格式是抓特徵，按次序。其他文體也都有各自的基本格式，在學生掌握了基本格式的基礎上，再從擬題、章法、語體三方面進行格式的強化訓練。

1.因文設題，擬題。
標題因文而異。我們常說題目是文章的眼睛，那麼透過這一「眼睛」，我們要能一眼就看到文章的體裁，這要做到因文設題。記敘文標題大多著眼於人物、事件、環境，用形象思維；議論文標題著眼於論題、論點、論據，用邏輯思維。只有如此，標題才會具有鮮明的文體特色，給人以鮮明的第一印象。

所謂因文解題：就是根據文體要求去識題辨題，記敘文重「記」，議論文重「議」，說明文重「說」。
擬題訓練和解題訓練，從格式的角度講可起到短、平、快的效果。
2.因文變法，章法。
章法是指文章的謀篇布局，就是組織安排結構層次的法則。不同的文體表達主題的方法不一樣，它要求採用的章法自然也不一樣。議論文要求以立論鮮明，論證嚴密的章法去突出中心；記敘文要求以構思新穎，剪裁精當的章法表現主題；而說明文則要求層次分明，條分縷析的章法說明事物。正因為文體決定章法，所以通過章法訓練，強化學生的文體意識，可提高學生因文變法的能力。

3.因文用語，語體。
語體因文體而異。議論文以議論為主，要求用語鮮明精當，力透紙背；記敘文以敘述為主，要求用語具體形象，生動感人；說明文以說明為主，要求用語准確簡明，語序分明。語體訓練就是培養學生根據不同文體變換不同的語體，使語言表達切合文體要求。這種訓練的重點是抓好兩個環節：一是遣詞造句切合文體，適合環境，二是掌握根據文體選用表達方式的方法。

擬題，章法，語體三路並進，文體這一格的訓練就會落到實處。
二．提倡閱讀教學。
杜甫的詩中曾提到「讀書破萬卷，下筆如有神」，俗語有雲「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。可見，古人已經認識到讀書與寫作有著密切的關系。書讀得多，知識才能豐富廣博，寫起文章來才能左右逢源文采橫溢。把學習視為閱讀的最好範例之一，是偉大的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。他甚至認為，一個學校可以什麼都沒有，而只要有了為教師和學生的精神成長而准備的圖書，那就是學校了。閱讀，從科學上來說，就是用最溫暖的方法，用最不著痕跡的方式，來影響孩子改變孩子。讓學生掌握「閱讀」這種人生最重要的學習武器。他會在今後的學習上持久地領先，在一生的學習、工作中取得成功。

1．通過閱讀培養寫作興趣。
許多寫作水平高的學生的創作興趣都是從閱讀文學作品中開始萌發的。書中那些深刻透徹的人生領悟，生動形象的文學描寫，具有文採的修辭語句，精巧新穎的個性化創作，都吸引著學生，使學生有了濃厚的興趣。要讓學生樹立正確的寫作觀念，讓學生明白作文是一種精神產品，這種產品就是自己的所見所聞和所思所感，有新的創意，能充分展示個性，而非人雲亦雲的東西。既然如此，那就必須寫自己最熟悉最動情的東西，同時也讓別人感動。鼓勵學生說真話，抒真情，不說假話、大話、空話，不寫虛情假意的文章，要讓學生認真用眼睛去觀察社會、感受生活，在平凡的生活中發現美，認識美，進而用筆表現美。讓他們關注社會、家庭生活的方方面面，把美的感受，痛苦的經歷，執著的追求通過文章反映出來。有了強烈的創作動機，一篇又一篇優秀的文章才能產生，以讀促寫，寫而促讀，讀與寫產生了良性循環，閱讀與寫作才能給學生帶來樂趣。

2．通過閱讀積累寫作素材。
生活是廣闊無垠，無比豐富的，猶如一座寶庫，取之不盡，用之不竭。要使生活成為寫作素材就必須學會觀察。學生觀察生活有兩種類型：一種是有意觀察，一種是無意觀察。有意觀察要「授之以漁」、「授之以法」。我在教授《林教頭風雪山神廟》一文時，引導學生重點揣摩「林沖奮起反抗殺死陸虞候等人」中的幾個動詞後，要求學生學習准確而形象的使用動詞，以表達人物的感情。還有我讓學生觀察上體育課「跳遠」、課間操「升旗的過程」，午餐時學生「插隊搶飯的過程」，分別寫一片斷，大部分學生通過親眼觀察，能用准確而形象的動詞描繪出來。學生的「新聞聯播」記錄本記滿了國內、國際的熱點時事、文化體育以及我國「十一•五」期間的重大科技成果和先進經驗。這些記錄不僅為學生積累了寫作素材還激發了學生的學習熱情。

3．通過閱讀借鑒寫作技巧。
只讀不寫只會讓思維停頓。因此在擴大閱讀視野的同時加以生動活潑、形式多樣的寫作訓練，將閱讀與寫作緊密結合起來，做到讀中有寫，寫中有讀，以讀帶寫，以寫促讀，不失為提高學生寫作水平、提高語文整體素質的有效途徑。可以說，閱讀是間接生活之「源」，課本是「例子」。學生的閱讀是吸收，是認識生活；寫作則是表達，是反映生活。寫作是一種智力勞動。當學生沒有從讀寫結合的角度掌握這種勞動時，往往會有畏難情緒，但當他們領悟了讀和寫的關系，能夠模仿範文寫作後，寫作便成了一種樂趣。寫作的樂趣又會促使他們更有興趣去閱讀，這樣就形成了讀寫相互促進的良性循環。

Ⅳ 高中語文作文課該怎麼講謝謝

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Ⅳ 高中語文怎樣寫好作文

一篇 作文 ，首先要有一個良好的開頭，然後就是一個強有力的結尾，這樣才能夠首尾呼應，取得高分。下面是我為大家整理的關於高中語文怎樣寫好作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中語文怎樣寫好作文

一、作文開頭應該精簡

如果說想要寫好篇 文章 的話，首先開頭就應該精練，並且做到簡潔，有特點，這樣才能為一篇文章寫好開頭，這樣才能夠吸引閱卷老師繼續讀下去的興趣。如果開頭第一段的話，能夠將整篇文章概括出來，並且還能夠留有一絲懸念的話，這就會非常吸引讀者來讀，如果是 議論文 的話，針對不同的題材，也應該有區別的寫作 方法 。想要讓一篇文章更加有吸引力，最主要的就是要在文章的開頭下一番功夫。文章的開頭如果簡潔一些，並且直接亮出自己的觀點，這就有助於文章接下來的論述。

二、作文內容應該多引用素材

對於作文內容部分，應該多加引用一些具有說明意義的素材，想要寫好一篇作文，就應該用事例以及對比論證的方式表明自己的觀點，這樣才能夠將作文的內容寫得更加有質量，並且也要多積累一些 作文素材 ，積累一些比較新穎的作文素材，這樣才能夠將文章寫得更加有吸引力，更加引起閱卷老師的興趣。用一些比較俗套的素材，很容易就會使閱卷老師沒有讀下去的興趣。

三、作為的結尾應該 總結 並且深化論證

一篇作文，首先要有一個良好的開頭，然後就是一個強有力的結尾，這樣才能夠首尾呼應，我們說結尾有很多種，熱情激昂只是其中的一種，真正要把尾結好，不一定要喊 口號 ，發號召。結尾可以是很多樣的，我們提倡利索有力的結尾，水到渠成。並且能夠總結全篇，將文章的主體加以深化，這樣才是一個好的結尾。如果結尾能夠處理得當，一定是整篇文章的點睛之筆，是文章的總體都能得到很高的分數。所以在寫作時要開頭要先聲奪人，結尾要互相照應。

2高中語文寫好作文的方法

一、 你心中只有三件事的時候，你需要的是所謂作文「模板」，你生怕你所知道背誦過的東西考試不考;但當你心中有三十件事的時候，你還需要這些「模板」嗎?

二、 高考文章不能只背誦司馬遷或蘇東坡的原因是老師的審美疲勞，更因為你很可能碰到請就世乒賽中國隊屢獲金牌或陳游標的行善談看法。

三、 全面了解 高考作文 的三種命題類型：時評類、文氣類、 文化 類並掌握寫作的根本——以老道的文筆能力向老師證明你的心智能力成熟才是高分作文的關鍵。

四、學生用心關注生活，養成深入思考的習慣。很多語文老師往往讓學生只進行功利性閱讀，比如背作文素材，看心靈雞湯雜志，雖然對寫作也有一定效果和作用，但是總歸是淺層的，我們應該讓學生時刻保持對當下生活的關注，特別是對於社會焦點問題，要讓學生養成敏感的習慣和對其進行深入思考的習慣，而不是只停留在簡單的是非判斷和粗糙的情緒表達上。讓學生在忙碌的學習之餘，保持一份對生活的熱情，保持善感敏銳的頭腦和豐盈、敏感的心靈，關注社會 熱點 ，把握時代脈搏，為作文增添新的活力，讓心靈始終有源頭活水，作文才會異彩紛呈、波瀾萬千。

3高中語文寫好作文的方法

1 高中主打的文體是議論文，至於其他的 散文 、 記敘文 、詩歌等題材。如果沒有創新之處，建議不要輕易嘗試，所以想要得到中等偏上分數的同學們，議論文是選擇。而且寫好議論文也比較容易。

2 選擇議論文的同學們，最最最重要的是讀題准確，論點切合題意。如果是命題作文還好說，要是 材料作文 一定讀題不準確，跑題了，作文寫得再好，也是無用之功呀。所以一定要學會審題，至於怎樣審題，老師應該都講過，我就不班門弄斧了。

3 議論文立意准確之後關鍵就是論據了，例子是否新穎是否有說服力，這個就要看平時積累了。所以平時看見一些好的例子建議是背過，不背過到考試的時候一般是想不出來的。所以呢功夫要下在平時。

4 議論文的結尾也是需要一個升華的，最好將整篇文章提到一個新的高度。如果只是想得到一個穩定的成績話，可以再扣一下立意，前後照應一下就可以結束了。至於語言表達的能力，議論文沒有過多的要求，華麗的風格朴實的風格都是可以的。

5平時的時候建議多看一些哲理性的 故事 ，看的同時有意識的記憶，也可以轉化成自己的話寫下來。畢竟考試的時候一緊張，只有背的滾瓜爛熟的東西才能正真運用。多看看歷年 高考滿分作文 ，不是記憶他們舉得例子，而是看看他們的語言表達手法。

4高中語文寫好作文的方法

一、高中語文作文布局一，段落劃分要適中。首先卓絕點同學們需要明白的就是，自己整體文章的劃分要適中，有些同學在寫作文的時候，通篇八百字，僅僅劃分了兩三個段落，可以說讓判卷老師一眼看上去，找不到文章的高潮，還有的同學則是劃分了六七段，這樣又把整體的文章給劃分的零亂了，沒有整體的大局觀了，在寫作文的時候，劃分段落首先需要注意的就是段落要適中，一般來說同學們劃分出4到5段就是更好的了，首尾兩端開頭和結尾，中間三段豐富自己的內容，能夠讓判卷老師一眼看上去覺得很舒服，那麼自己的成績自然就不會差了。

二、作文布局轉折之間要契合好。第二點需要同學們去注意的就是在劃分段落的時候，每一個段落和每一個段落之間的轉折要有很好的契合度，有些同學們上一段還在寫一件事情，下一段劃分的就轉換到別的地方了，這種寫作是不可能有一個好的作文成績的，在布局段落的時候，要把握好每一個段落之間的契合，不要讓每一段文章都自成一體，這樣在整體的文章之間就沒有一個緊密的聯系性了，那麼在去讀這一篇文章的時候就會感覺到自己在讀好幾篇沒有頭尾的文章，那麼同學們的作文成績就會很差了。

三、作文布局要有吸引性，那就是同學們在劃分段落的時候要把每一段的結尾劃分的有吸引性，比如一篇記述文的文章，那麼在段落的結尾同學們就可以埋下引子，留下一個疑惑，合理的布局能夠吸引讀者去閱讀的好奇心，那麼同學們的作文成績就會提升了，並不是要同學們每一段都留下疑惑，在開頭一段以及高潮的前一段就可以了，這樣就會顯得自己的文章水平是比較高的，而且能夠很好的吸引判卷老師，那麼好的作文成績自然就不用發愁了。

Ⅵ 高中語文作文的高分技巧歸納

在 高考 作文 閱卷的時候，通常老師是沒有很多時間來細細閱讀一篇 文章 的。所以我們要仔細清楚我們要表達什麼內容在下筆。下面是我為大家整理的關於高中語文作文的高分技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中語文作文的高分技巧

排比句式開頭

用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利於突出那種強烈的具有爆發性的情感，起到震撼效果。

如《發現，生命的圖騰》的開頭：「總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處;

總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青 文化 ;

總有這樣一種發現，雕鏤人心，永不銹鉵。」

再如《語文，我的摯友》的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。

語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。

語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。

以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。

2高中語文作文得高分技巧

特寫鏡頭式開頭

這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。

如《一次難忘的實踐》的開頭：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞台上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終於開始了。本文開始就把鏡頭對准絢麗的舞台和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大……本文的開頭把視線全都集中到爺爺的眼睛上，通過眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。

這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結合起來用，這樣能收到更好的表達效果。

3高中語文作文高分技巧

1 在高考作文閱卷的時候，通常老師是沒有很多時間來細細閱讀一篇文章的。所以作文必須讓老師一目瞭然，讓老師清楚你想表達什麼。細細讀題，把自己理解的說清楚，這樣就不會跑題，及格分就能保住了。

2 標題不要太長，最好不要超過11個字。

3 標題下邊空一行再寫正文，這樣可以增加字數，也給自己留餘地。

4 如果作文寫了一半的時候發現跑題了，趕緊在第一行點題，首尾呼應，這樣至少老師是沒有理由將這篇文章判為跑題，及格分至少可以保住。

5 關於文體，我建議可以選擇 議論文 。議論文表達觀點明確，不容易跑題，並且可以引用 典故 。雖然有的同學擅長寫 散文 ，但是不是每一位老師都懂散文的，如果碰巧遇到不懂散文的老師，那麼這篇文章就只能按照偏題來給分了。

6 引用典故的時候，可以用正面論證和反面論證兩種方式來證明你的觀點。

總——分——總的格式最適合議論文。開篇點題是「總」，舉例論證自己的觀點是「分」，最後記得收回來進行 總結 。典故引用合理，文字流暢，沒有錯別字錯用標點符合，總結得精彩，那麼這一定是一篇高分作文。

7 記得要用一顆平常心去對待，太緊張或者太鬆弛都會對考試有影響。

4寫好高中語文作文技巧

1 語文學科，高考作文分數是60分，佔去了不小的一部分分值，沒有任何一個題目的分數可以和它相提並論，在高考中，也占據這舉足輕重的位置。同時高考作文是限時作文，那麼如何在短時間內寫好這篇作文，又讓閱卷老師又煥然一新的感覺呢?

2 首先映入眼簾的是作文的標題，如果是命題作文，那就沒有什麼作用了，其次是 半命題作文 ，然後是開放性的作文，題目是作文的眼睛，好的題目是成功的一半，即使文章寫得不怎麼好，好的題目也能為你爭取一些的分數

3 開頭和結尾，閱卷老師和我們一樣，看一篇文章，首先看看開頭，在看看結尾，然後確定我是否要讀這篇文章，有時候，我們只搶到了開頭，沒有去注重結尾，這是不夠的，我們在結尾也要下一些功夫

4 內容足夠新穎

閱卷老師讀的文章很多，如果都是差不多的內容，給你的就只可能是差不多的分數

如果要高分，找誰去拿?新穎的內容，讓閱卷老師為止一嘆的內容

5 立意要足夠深刻

文章不能僅僅只局限在表面上，要做到深入淺出，立意深刻，但是卻通俗易懂，給人一種很流暢的感覺

6 不要寫一些內容不夠好的文章

這里的內容不夠好是指那些不能寫的內容，消極的內容

如果含有這方面的內容，即使寫的再好，也只能遺憾了

Ⅶ 高中語文作文的技巧

一、作文要學會積累

「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。

(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：

(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

1、杜牧的詠史詩往往帶有史論色彩，如《泊秦淮》不僅詠史，而且寄寓了深沉的興亡之感。

2、杜牧在七絕的寫景上有獨特成就，如《山行》、《江南春》等，都不以奇峭或詞採取勝，卻自有一種風流俊爽之氣。

3、李商隱詩歌的內容有：（1）政治詩，這類詩多半以借古諷今的'詠史詩出現，如《隋宮》；（2）愛情詩，他的《無題》詩多屬這一類。另外，《夜雨寄北》表現了飄泊他鄉懷念妻子的思想感情。當屬愛情詩類；（3）寄寓身世之感的抒情詩，代表作是其晚年所寫的把詠物和抒情融合在一起，曲折而細膩地表現自己不幸遭遇和理想破滅的《錦瑟》。

4、李商隱詩歌最突出的特點是善於活用典故，但有些詩顯得晦澀難懂。

5、溫庭筠與李商隱齊名，稱「溫李」，又因李商隱、溫庭筠皆排行十六，文學史上又戲稱為「三十六體」。

名詞解釋：晚唐諷刺小品：晚唐諷刺小品是繼承柳宗元寓言小品的傳統，在晚唐社會矛盾尖銳的情況下產生的。這類作品見於羅隱的《讒書》、皮日休的《皮子文藪》、陸電蒙的《笠澤叢書》等。他們的具有諷刺性的短小精悍之作，在批判現實方面表現得特別尖銳，其氣勢和鋒芒引人注目。

李商隱詩歌的藝術特點：李商隱在藝術上有傑出的成就，首先，他善於運用神話傳說和歷史典故，通過想像和象徵構成豐富多採的藝術形象。其次，善於對情景做細致入微的刻畫，於纖細中見深厚，精巧中見渾成。第三，他善於活用典故，這些典故豐富了詩的形象，也深化了詩的主題。但因善用生僻典故，以致有些詩晦澀難懂。

「李杜」和「小李杜」：李杜是唐代大詩人李白和杜甫的並稱。二人互相傾慕，友誼深厚，創作了「千匯萬狀」的詩篇，形成各自的藝術風格，李白上承屈原，將浪漫文學推向高峰，杜甫反映現實，以「沉鬱頓挫」為本色，達到寫實文學傳統的最高成就。晚唐詩人李商隱和杜牧也並稱「李杜」，為區別於李白、杜甫，或稱 「小李杜」。

Ⅷ 高中語文作文結構技巧指導

考試 作文 中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。下面我給大家整理了關於高中語文作文結仔螞廳構技巧指導，歡迎大家閱讀!

1高中語文作文結構技巧指導

一、巧用經典，彰顯底蘊

開頭引用 名言 、警句、詩句、俗語、小寓言、 諺語 、小 故事 、小 散文 詩、小詩、小哲理詩等，這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達 文章 的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。

例如：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一物亂天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。引用名言做開頭，就相當於邀請偉人幫忙，相當於站在巨人的肩上。先聲奪人，學識豐富，彰顯底蘊。

二、巧用修辭，增輝添色

用修辭手法開頭，比喻、排比、設問、對比等。巧用修辭，含而不露，生動活潑而又令人耳目一新，富於感染力，增添了「鳳頭」的含蓄美。

例如：關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;關愛是一縷清風，給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。排比的句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

2高中語文作文開頭結尾技巧

一、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭 方法 很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述 典故 開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、 名人名言 ，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是 總結 全文。如果是 記敘文 ，要注意抒情。如果是 議論文 ，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。建議網路一下結尾方法，汲取有用成分。

二、動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實在具 體操 作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，大約5分鍾到8分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

3高中語文作文技巧

一、首尾相應結構嚴謹

例：

1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

2、(開頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現代的 文化 ;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……

(結尾)我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人，但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但願是'雲銷雨霽，彩徹區明'，但願我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。

二、自然收束

例：(開頭)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那隻能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

(結尾)當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

4高中語文寫作文的技巧

一、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗念隱改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成「大肚子作文」。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

二、色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易「泄一灘」，影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆

寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

Ⅸ 高中語文作文寫作手法知識點 如何寫好高中語文作文

高中語文是高考中能夠決定成敗的一門，如何學好高考語文，在高考中不拖後腿?下面我跟大家分享一下高中語文作文寫作手法知識點，如何寫好高中語文作文，希望對你有幫助。

作文寫作手法知識點
一、表達方式：

記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：

象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：

比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

我推薦： 高中語文作文關於創新的議論文素材

四、高中語文作文記敘文六要素：

時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：

順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：

正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：

語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：

視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、高中語文作文描寫景物的方法：

動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：

正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：

概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：

時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、高中語文作文說明方法：

舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：

開端、發展、、結局

十五、小說三要素：

人物形象、故事情節、具體環境

十六、環境描寫分為：

自然環境、社會環境

十七、高中語文埋掘作文議論文三要素：

論點、論彎沒核據、論證

十八、論據分類為：

事實論據、道理論據

十九、論證方法：

舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

二十、論證方式：

立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

二十一、高中語文作文議論文的文章的結構：

總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式

二十二、引號的作用：

引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：

提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說

二十四、其他：

(一)某句話在文中的作用：

1.文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2.文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3.文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用：它本身的作用;結合句子語境。

1.比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3.設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4.對比：強調了……突出了……

5.反復：強調了……加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞准確地說明了……的情況(表程度察行，表限制，表時間，表范圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為：

1.與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致

2.該詞與上文是一一對應的關系

3.這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1.高中語文作文記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣

格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

Ⅹ 如何進行高中作文教學

高中語文的寫作部分佔語文總分的比例比較大，寫好一篇作文得到一個好作文分數是比較重要的。小編為大家整理高中語文作文技巧，希望能夠幫助到大家。

1.作文成績看字跡

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

小編推薦：高中語文作文寫作指導

2.干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。一般來說，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

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