語文課文不會背怎麼辦

『壹』 孩子語文課文總背不下來怎麼辦呀

對不少孩子來說，背誦課文一直是個難題。其實，背誦也要講究方法，只有根據課文，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。今天，我來介紹10種行之有效的背誦方法，幫助同學們高效背誦！

很多同學說：語文書上最可怕的四個字就是「背誦課文」。

為什麼我們背課文困難呢？

最主要的原因就是同學們會有畏難情緒，主觀認為背課文難，所以背起來就越發得困難。這個其實就是心理暗示，如果已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。

第二個原因是僅僅是為了背課文而背課文。大部分同學背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。

課文背誦十大技巧

1. 抄誦法

俗話說：「眼過千遍，不如手過一遍。」

背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

這樣下來，不僅會背，也可以順利完成古詩文的默寫要求，一舉兩得。

2. 情節法

記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語，掌握事情的發展過程、結果等具體情節，據情而背就容易多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞：午後一點左右，遠處.....人聲.....；過了一會.....響聲...人群....；再近些，白浪....；浪潮越來越近........，大家.......

按照這樣列出關鍵詞，對應填空就更容易背誦了。

3. 人物法

記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

4. 情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5. 對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

如背誦《大自然的聲音》第二段，抓住風的特點（大自然的音樂家），當他翻動樹葉時，樹葉像歌手........；當微風拂過時，像呢喃細語.......；當狂風颳起時，像雄偉的樂曲.......

這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

6. 問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

如《走遍天下書為侶》第七段：

①首先「我」會思考什麼？（思考故事中的人為什麼這樣做；作家為什麼這樣寫？）

②然後「我」會怎樣做？（續寫--回頭品味--讀其他部分內容找到別忽略的東西--列單子。）

③最後「我」還要做什麼？（關於作者的想像：怎樣的人？怎樣的生活經歷....）

利用這三個問題，同學們就能正確而快捷地背誦出這一段了。

7. 列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。

如背誦《圓明園的毀滅》第三段，大量列舉了園內各異景觀，可以將其從類型上進行分類，提煉出景觀名稱，加上對應的景觀修飾詞，進行感官串聯，即可迅速完成背誦。

8. 分合法

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

如背誦《秋天的與雨》第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態；楓葉色彩形態；田野色彩形態；菊花仙子的色彩形態。然後再把這幾個畫面串連起來，一氣呵成。

9. 耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或運用課文朗讀音頻，反復收聽，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。

10. 間隔法

背誦課文或是字詞不能怕重復，要不斷循環鞏固，當天背；第二三天復習檢查、一周後再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。

提高記憶力的實用小游戲

1. 限時強記游戲

在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強記的能力。

（1）在3分鍾內，背誦圓周率小數點後30位數字；

（2）在2分鍾內，背誦十個陌生的人名；

（3）在10分鍾內，背誦十個外文生詞。

2. 圖文記憶游戲

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。

時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。

3. 精細回憶游戲

我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。

（1）想一想一小時前你在做什麼？你在哪裡？和什麼人在一起？你們在一起都說了什麼？那個人長得什麼樣？你如何向別人描述他的長相？

（2）回憶一下你最近看過的電影，電影里都有哪些主要人物？發生了什麼事？他們都做了什麼？結局如何？要盡可能回想電影中每一個鏡頭。

（3）回憶一下你童年的夥伴，你們在一起都做過什麼？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什麼地方？

綜上所述，背書掌握一定學習方法和技巧，但願家長也要多看書，掌握一定的方法和技巧，慢慢的，孩子在學習上就有進步了。

『貳』 背課文背不下來怎麼辦

首先如果是你想要死記硬背的話，課文因為篇幅是非常長的，那麼如果你只是死記硬背，不僅記不勞全而且的話會很難去把它全文給記住，所以的話你還是應該理解的去記，可以去聯系生活。
而且如果那個文章不太重要，考試不會考的話，那麼你可以把教室裡面的一些東西作為參照物，把你所不好記得詞語或者是句子稿臘寄託在某個物品上，你看到那個物品就會想起某句子或者是某個句子的話也會提醒記憶的。
當然如果是那個文章是非常重要的，你考試會考的，那碰仿么還是建議你去理解的背誦就像是文言文，你要先把他的白話文弄清楚，而不是死記的背知乎者也！
還有你可以把那個文章想成是一幅畫，然後再根據一個畫面，一個畫面的去背誦。這樣子在你背誦的時候，腦子里究竟是出現一個連環畫一樣，或者是可以結合場景，因為你可以把文章分成幾個部分，然後你當講故事一樣把它背出來。
你也可以先一段一段的把課文背誦熟悉笑敬纖，然後再把它連接起來。因為如果你一下子想把全部都背誦好的話，可能你前面的已經背到了，但是你去背後面的時候，前面可能已經忘記了，所以的話你可以把一段一段的全部給先拉一遍，把它給弄熟，然後再去籠統的把它背下來。
或者是有些課文它是有歌曲的，那麼你聽一下歌的話也會比較朗朗上口一些。

『叄』 孩子不會背課文怎麼辦

孩子不會背課文，是孩子在學生時代的正常現象，作為家長汪李宴的我們不應該著急，要仔細觀察孩子在背課文時的狀態，通過分析狀態來找到具體的解決方法。
如果孩子是因為注意力無法集中而背不下，我們可以通過搜索網上關於課文的視頻來加深孩子的理解，進而提高孩子的注意力。
如果孩子是因為對課文沒有興趣，不想背課文，我們可以擾氏通過獎勵的方式來解決，可以承諾買什麼小困銀玩意，或者假期帶孩子去哪裡玩等。

『肆』 課文背不下來怎麼辦

1、抄誦法

俗話說：「眼過千遍，不如手過一遍。」

背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句皮族纖；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

這樣下來，不僅會背，也可以順利完成古詩文的默寫要求，一舉兩得。

2、情節法

記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語，掌握事情的發展過程、結果等具體情節，據情而背就容易多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞：午後一點左右，遠處……穗悉人聲……；過了一會……響聲……人群……；再近些，白浪……；浪潮越來越近……，大家……

按照這樣列出關鍵詞，對應填空就更容易背誦了。

3、人物法

記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

4、情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢燃仿塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5、對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

如背誦《大自然的'聲音》第二段，抓住風的特點（大自然的音樂家），當他翻動樹葉時，樹葉像歌手……；當微風拂過時，像呢喃細語……；當狂風颳起時，像雄偉的樂曲……

這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

6、問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

如《走遍天下書為侶》第七段：

①首先「我」會思考什麼？（思考故事中的人為什麼這樣做；作家為什麼這樣寫？）

②然後「我」會怎樣做？（續寫--回頭品味--讀其他部分內容找到別忽略的東西--列單子。）

③最後「我」還要做什麼？（關於作者的想像：怎樣的人？怎樣的生活經歷……）

利用這三個問題，同學們就能正確而快捷地背誦出這一段了。

『伍』 怎麼背語文課文

你了解了內容是寫的什麼，背起來就會容易些。死記硬背是沒有什麼效果的，因為這樣經常臨場就忘記了剛才背的是什麼，尤其是時間過久了，興許你就忘記了前些日子你背的是什麼文章咯。

『陸』 小學語文課文背不會怎麼辦

背課文要提高效率，可試用以下方法：
1、注意力高度集中；
2、預定目標，設定一個比較合適的時間限定，適當留有餘地，逐步提高要求；
3、首先要把課文內容理解；
4、分段背誦；
一，串背法。即在草紙上寫下每一句的第一個字或者第一個詞，
二、做動作。把內容變成你喜愛的動作，一邊背一邊做。
三、繪畫法，把內容繪成一幅圖畫。然後看著圖畫背課文。
四、讀文章，想畫面。

『柒』 語文課文怎麼才能背的快

一、讀熟法。
古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」
二、嘗試背誦法。
朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。
把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法。
把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。
自己認為已能背誦了，就默寫一次；默寫完成後，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。
適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

『捌』 語文不會背誦，怎麼辦

想找到解決問題的方法還是要從根源入手，背課文困難這一定是大腦在記憶課文這件事情上出現了問題。不知道大家看過皮克斯的經典卡通電影《頭腦特工隊》沒有，這部優秀的動畫片把人類大腦機能、心理活動、人格塑造等深奧的知識用簡單易懂的方式表現了出來非常有參考意義。

11歲女孩萊利腦中住著5個代表不同情緒的小人，這5個小人的主要工作是什麼？沒錯，是處理記憶，這也就是說我們人類的記憶是靠情緒來儲存的。這樣說的話我們就可以明白了，毫無情緒變化的機械式記憶是不可能有好的效果。

想讓孩子能快速記憶課文我們可以試試這樣的方法：

理解記憶法

我還可以通過比賽的方式來刺激孩子記憶，首先我們可以設定一個獎勵。比賽規則可以是順序接龍一個孩子背一句，另一句由其他孩子或者家長背誦，不斷循環。還可以分成兩隊用搶答的方式計算分數判斷勝負。總之就是用比賽的對抗性和游戲性來刺激孩子記憶。

只有找對方法才能事半功倍，我們聰明的家長可以根據大腦記憶的原理自行找到適合自己孩子的練習方法。因為每個孩子的性格、愛好、情緒強度都是不一樣的，所以方法也要因地制宜地做一些調整。這里是@Bob老師的頭腦訓練營，用科學的方法、用智慧的大腦解決問題。希望這個答案對各位家長有所幫助。

『玖』 背課文總是背不會怎麼辦

背到課堂就不會了有兩個原因。一，心裡素質問題，需要自己去克服，就像武俠里的練功，內功要自己練別人幫不了忙，就算練成吸星大法吸人內力一不小心還會被反噬，這時，你不要過於緊張。首先建立自信心，然後，消除對老師的恐懼，第三淡忘同學對自己的看法。加油，相信一定可以解決。二，背的不熟，如果晚上背過了，怕課堂上背不下來就上課前再默背一遍，假如課前能背過，上課又背不過了，那麼絕對是心裡素質問題。解決方法參照一。