A. 語文作文是什麼
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恆古以來人類文明的足跡。皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇；是橫眉冷對千夫指的凜冉正義；是數風流人物還看今朝的磅礴大氣。語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源於勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節奏震憾人心，震聾發聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜......大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭........子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，奼紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。這就是語文，豐富的答案源於多彩多姿的生活。
B. 誰知道語文的作文寫法都包括什麼
答案是肯定的。作文不外乎要解決內容和寫法兩方面問題，解決了這兩方面問題，作文題就迎刃而解了，在作文中得高分也就不難了。近幾年成人高考中，話題作文是個趨勢。這種題目的優勢是每個人都有話可說。
那麼如何准備話題作文和其他作文考試呢？首先建議考生注重積累材料，關心國家大事，關心國際時局，關注人生，用心體味生活。現在到考試從時間上說也還來得及。考生要善於從社會生活中發現亮點，積累素材；要善於觀察生活，處處做有心人，不能對任何事情都視而不見，聽而不聞。考生要用心感受生活，許多人都爬過泰山，而李健吾先生登泰山就寫出了《雨中登泰山》，感悟到人生有苦有樂，要知難而進，文章的意境一下子得到了升華，也成為大家學習的範文。還要深入思考生活。朱自清先生的寫父親的《背影》，也是這樣一篇帶有思考性的不朽名篇，讓多少人讀來感慨萬千。有思想才能有意境，沒有日常積累，寫作就成為無源之水、無本之木。讓現在的學生寫革命回憶錄，肯定寫不出，就是因為沒有體驗。
積累資料和素材的途徑很多，考生還可以從傳媒材料中獲取信息。可以看電視，新聞聯播、實話實說、焦點訪談，甚至一些談話類欄目都會使人增長知識，報紙、雜志包括《讀者》雜志等，都可以多看看，吸收其中感人的真善美的內容。這些知識不僅為考試，對個人發展和成長也都有啟迪意義。
閱讀古今中外的名著也是提高作文水平的重要途徑。古人說，「勞於讀書，逸於作文」，讀是寫的基礎，善讀才能善寫，寫在古文中同「瀉」，就是傾吐和表情達意，讀則是理解吸收，吸收越多，能傾吐的就越多。在閱讀優秀作品包括書刊雜志上的好文章時，要學其行文方式，學其布局謀篇，學其思路、取材，學其作題。名人警句也是考生可以積累的內容，這些內容對人生也都有啟示意義。
有了足夠的積累，才會文如泉涌；有了日積月累，才會妙筆生花。只有解決了內容和語言兩方面問題，表情達意的能力、行文的能力才能真正提高，在考試中寫出好作文也就不難了。
C. 語文的作文寫法都包括什麼
議論 抒情 描寫 誇張 。。。。。。你就瞎編唄
D. 什麼是語文的作文
2004年
福建2004年
高考語文
作文題:
>
選擇下面所列的人物或
文學形象
作為
話題
，
自選角度
，寫一篇不少於800字的作文。
>
人
物:
孔子
、蘇軾、
曾國藩
、
魯迅
、史蒂芬·霍金
>
文學形象:曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥
>
【注意】①
題目
自擬。②
立意
自定。③
文體
自選。④不得抄襲。
2005年
福建卷作文題:一個圓圈
2006年高考福建卷作文:
創新思維課堂上
2007年
福建高考作文題《季節》
2008年
福建省
高考作文題目:
三個人進商店，分別買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。根據此
情景
寫一篇作作文，題目自擬。
2009年
福建高考語文作文題:這也是一種___
E. 什麼是語文課文寫作特點
就是作者為表達主旨運用的一系列手法。
包括修辭手法（如比喻 擬人）表達方式（如借景抒情 托物言志）寫作手法（如議論 描寫）
F. 語文是什麼 寫一篇文章
語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是「月上柳梢情」，「是大漠孤煙直」，是「清泉石上流」，是「鳥鳴山更幽」。是李清照的「人比黃花瘦」，是蘇東坡的「千里共嬋娟」，是陶淵明的「採菊東籬下」，是辛棄疾的「稻花香里說豐年。」
是李煜的春花秋月，是餘光中的鄉愁，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟，是推敲不定的月下門，是語出驚人的幾莖須。
是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》，是「子虛烏有」的漢賦，是各領風騷的唐詩。是梁祝精典的愛情，是牛郎織女的傳說，是司馬相如與卓文君的私奔，是崔鶯鶯和張生的月下幽情。
語文是什麼？是泰山的旭日東升，是黃山的茫茫雲海，是廬山的九天飛瀑，是天山的皚皚白雪。是春雨濛濛的江河，是赤日炎炎的曠野，是小橋流水的江南，是粗曠膘悍的北國。
是門前小溪潺潺的流水，是屋後竹林宛囀的鳥鳴，是草叢里蟋蟀們的合奏，是白楊樹上秋蟬的低吟。是秦淮河的漿聲燈影，是未名湖的荷塘月色，是黃土高原的安塞腰鼓，是姑蘇城外的夜半鍾聲。
語文是什麼？是父親爬上月台的背影，是母親被歲月染白的銀發，是爺爺手中拿著的那管旱煙袋，是奶奶珍藏的那張老照片。是農民「鋤禾日當午」的汗滴，是煉鋼工人爐前的火花。
是仁者的山之樂，是智者的水之情，是志者不汲汲於富貴的胸懷，是廉者不受嗟來之食的人格。
是瑪蒂爾德的那串項鏈，是孔乙己的好久沒洗的長布衫，是杜甫被秋風吹破的茅屋，是阿q 沒有畫圓的那個圓。
是出塞和親的王昭君，是替父從征的花木蘭，是怒沉百寶箱的杜十娘，是嫁錯了人的安娜·卡列尼娜。
是照亮黑暗的小橘燈，是星火燎原的七根火柴，是故人「邀我至田家」的那一壺酒，是那把共剪西窗燭的剪刀。
語文是什麼？語文是情，在於關愛與期待；語文是詩，在於意境與執著；語文是思，在於沉澱與升華。
語文是什麼？語文是藝術，缺乏藝術的語文是一片荒漠；語文是生活，缺乏生活的語文是無源之水；語文是哲學，缺乏哲學的語文沒有靈魂。
熱愛大自然吧，到大自然中去尋找語文！熱愛生活吧，到生活中去學習語文！熱愛生命吧，在人生中感悟語文！熱愛閱讀吧，在閱讀中提升語文！
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語文是詩，是歌，是畫，是舞。語文是清純的茶，是濃烈的酒，是春天開在山坡的花，是夏日閃爍在夜空的星，是秋天高掛枝頭的果實，是冬天披在高原上的雪衣。
語文是小溪中歡快游動的小魚，是空中自由飛翔的雲雀，是茂林秀竹中嬉耍的熊貓，是幽深密林里撲食的猛虎，是遼闊草原上賓士的駿馬，是柔軟沙灘上休憩的海獅。
語文是黃昏落日時的那一抹殘紅，是黎明晨曦中的那一縷鍾聲，是小院高樹下拂過的一陣輕風，是寧靜山徑上悠悠浮動的一股暗香。
語文是少女旋舞著的紅裙，是少年牽拉著的風箏。是農夫閑放在田埂上的一把鋤頭，是漁民系在湖邊的一隻小船。
語文是浩浩盪盪的長江，是茫茫蒼蒼的大海，是危岩險崖，是高山峻嶺，是戈壁沙漠，是森林草原。
語文始終是神奇的風景，雄偉壯麗，錦綉翠綠。語文是一種詩意的存在，是一種說不盡道不明的境界。
學語文是什麼？
學語文就是欣賞和聆聽，是品味和感受。聆聽音樂，欣賞畫圖，觀賞舞蹈，品嘗茶味，直到抵達這樣的境界：在平常中感受生動，在平凡中感受偉大，在平淡中領悟深刻。
學語文的關鍵在於「學」。「學」是動態的，是一種靈活的學，一種靈動的學。學生，學生，只有學才會「生」才會生動，才有生機，才具生命力。說到底，「學」是為了「生」，是為了創造財富的生，是為了精神愉悅的生，是為了生活幸福的生，是為了心靈自由的生，是為了生命高貴的生。「學」的終極意義和價值都體現在「生」的存在狀態之中！「學」應為獲得美好而圓滿的「生」而努力。
學語文必須登上充滿詩意浪漫的生命之途。
所以學語文還應該是滿懷憧憬與激情，一路欣賞自然的風景，聆聽自然的音響，感受山川的壯美，體悟人生的滋味。這種欣賞和聆聽，這樣的感受與體悟，是主動積極的，而不是消極被動的。所以，不要期望向導把什麼都告訴你，不要期望短暫的時光里什麼都賞個夠。你只能期盼向導指點方向，引領你達到目的地。你要有所收獲，就全靠自己。
語文如詩如歌如畫如舞，它是活潑的、靈動的、飛翔著的。它不是死躺在句子中的「字」，不是僵硬的「常識」，不是干癟的「修辭」，不是橫擺在文章里的「結構」，不是你眼中懸浮的「主題」，它是一種捉摸不透的情調，一種含蓄委婉的意味，一種細膩溫柔的情絲，一種回腸盪氣的嘆息，一種壯志凌雲的氣概，一種幽微深刻的思想，一種崇高偉大的靈魂！學語文的真諦在這里。
所以，學語文要擦亮自己的眼睛，要不斷的生疑與追問，要不斷的選擇與舍棄，以便領略到真正美好的風景；學語文要學會歌唱，不斷練練自己的嗓音，以便唱出自己心中最真切深情的歌。如果學語文只是捧著書本不會追問，那就如在暗夜裡不點燃火把，不會有光明照耀走出困境。
G. 作文語文是什麼
語文是什麼？
語文是對秦磚漢瓦的嚮往；
語文是對唐詩宋詞的熱愛；
語文是對《紅樓夢》的崇拜；
語文是對《西遊記》的迷戀；
語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢；
語文是怒發沖冠的激情；
語文是大漠孤煙的雄渾；
語文是小橋流水的婉約；
語文是對陶淵明「不為三斗米折腰」的嘆服；
語文是對屈夫子「路曼曼其修遠兮」的註解。
語文是一口流利的普通話；
語文是一手秀麗的方塊字；
語文是從筆端流出的錦綉文章；
語文是侃侃而談的風度和氣魄；
語文是舉手投足間的「書卷氣」；
語文是與對手辯論時，智慧的應對；
語文是和他人聊天時，得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影；
語文是五千年古老文明的積淀；
語文是中國人審美性格的精靈；
語文是博大而豐滿的精神元素。
語文，就是引領學生
說鏗鏘有力的中國話
寫方方正正的中國字
書洋洋灑灑的中國文
做堂堂正正的中國人。
H. 什麼是語文寫作能力
作文分兩類：隨筆和應試
隨筆的，應該多關注生活，把自己所想的記錄下來，盡量用一些好詞好句或有生活哲理的話，可以暫時不被別人看見，待能力上去了，再讓別人看。
應試的，應該多看滿分作文，學學人家是怎麼寫的，立意怎樣，構思怎樣，有哪些優點，記錄下來，下次自己寫作文時把它們用上。。
I. 語文寫作手法有哪些，什麼是寫作手法
寫作手法:寫作手法屬於藝術表現手法(即:藝術手法和表現手法，也含表達手法(技巧))，常見的有:誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實也屬於藝術表現手法)。
希望對你有幫助
O(∩_∩)O謝謝
J. 語文的作文怎麼寫
第一點是清晰感，就是說作文要給人一種清晰的感覺，知道作文在講什麼，讓人覺得作文講的東西是有道理有邏輯的。
第二點是需要有真情實感，作文寫出來不做作，讓人覺得很真實，是發自作者內心的一種呼喊，加入了作者的真實感受。
第三點是作文要有條理性，要能夠把主次搞清楚，主講什麼，略講什麼，這樣作文才不會有虎頭蛇尾或者是牛頭不對馬嘴的感覺。
以上是一篇好的作文的特點，接著講下如何寫好作文
1.、多在生活中收集素材，比如說天天寫日記記錄一些生活中的特別的事情。
2、多看範文，這樣能夠提高語言能力，也可以學會如何把一件看似普通的事情寫得有滋有味，不一定是非得看那些作文書，比如像語文課本和相應的課外讀本就是很好的範文集，因為上面的文章都是萬中選一的。
3、學會創新，如果作文太過於大眾而且不是非常非常的好，肯定會泯然眾人，應該要有創新，比如說用不同的文體，像用對話的形式，寓言的形式，書信的形式，非第一人稱的形式。這些都能讓人眼前一亮，給作文加分。