有趣的一節語文課作文開頭怎麼寫

⑴ 大家好！請問巜最有趣的一堂課》的開頭結尾怎麼寫鴨只要開頭結尾咩！急！急！急！多謝各位！！

每當想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：
那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進門就對我們說：「今天這堂課我們來做一個游戲，叫做畫人臉。游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然後請一位同學上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學要用紅領巾捂住眼睛哦！」我聽了，心裡想：「這還不簡單，太小看我們了吧！」想著想著，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時，老師指著我說：「你來畫吧。」我四處看了看，說：「是我嗎？」老師點了點頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好後，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心裡覺得奇怪，打開紅領巾一看我的「傑作」，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點。我灰溜溜地下場了。
不一會兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結束了這一堂課，啊！真是一堂有趣的課啊！
有趣的一堂課
今天我要去上一堂課，這堂課很特別，是在一個公園里上的，上課的人有老有少，有男有女，有外國人，也有中國人。最特別的是在這堂課上，所有的人都是老師，所有的人又都是學生，你們肯定要問了吧，這是什麼課呀？不過別急，現在還不能告訴你們，先跟著我去瞧瞧吧!
星期天早上，我和媽媽坐車興致勃勃地趕往上課地點，但不巧的是受台風的影響半路上突然下起了大雨，這可把我給急壞了，生怕這堂露天的課會被取消。不過我和媽媽還是抱著一線希望，頂著大雨，來到了目的地。果然不出意外，上課的人一個也沒有了。我和媽媽不死心地又在四周找了一圈也沒發現他們的身影。

正當我和媽媽帶著失望准備回家時，卻意外地發現，參加上課的人正在對面的大廈里一邊避雨一邊上課，真是「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫」呀！我悄悄地走近他們，發現幾個中國學生正用不是很流利的英語圍著一個外國老人聊天。我因為是第一次來這兒上課，心裡沒底有點害怕，只敢在外圍看著他們。真是怕什麼來什麼，只見那位外國老人微笑著朝我招招手，示意我過去。我的腦子霎時間一片空白，不知道他會問我什麼。只見他先對我做了自我介紹，然後問我叫什麼名字，我緊張得連這么簡單的問題都不知道該如何回答了，老師教過的知識我全想不起來了。正當我擔心耳邊會傳來嘲笑聲時，卻看到了一個個鼓勵的眼神。於是，我回過神來，結結巴巴地把問題回答了。接著，他又問了我一些問題，如果我聽不懂，邊上馬上會有人伸出援助之手，把問題翻譯給我聽。最好玩的是，為了鼓勵我，他就像聖誕老人似的從他隨身帶來的口袋裡摸出一顆果凍獎勵給我，受到鼓勵的我膽子越來越大，回答問題也不那麼結巴了，聲音也大起來了。不一會兒雨停了，外國朋友也要回家了，我們紛紛向他告別。
這堂課真有趣!同學們，寫到這里你們也應該才到了吧。對，那就是位於六公園的英語角。有興
有趣的一堂課
今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課了，老師走進教室，說：「今天，我們要玩一個游戲。」老師讓我們拿出一張紙折成四份，做出四張卡片。讓第一排的同學寫「怎樣寫人物的口訣」，後幾排的同學寫「怎樣寫敘事的口訣」。然後老師把它們打亂了順序，讓我們抽簽，抽的四張能對上口訣的就直接加分，對不上的，就給大家表演節目，如果得到大家的掌聲就給加分。
開始抽簽了，有的同學抽對了，有的同學抽錯了，抽錯的便講笑話、背唐詩……快輪到我抽簽了，我想：我一旦抽錯了，該表演什麼呢？我忽然想起廣告中的一個謎語：「不字加一點，一人一口田」。果然，我抽錯了，我把這個謎語猜給大家，同學吳俊男猜對了，是「福」字，我點了點頭。我們組的同學立刻鼓起掌來，我們組因為我說的好加了一分，我真高興，我為我們組爭光了。
游戲結束時，我們組勝了，我們高興的喊起來。這真是一堂有趣的作文課！
有趣的一堂課
文 / 周楊 敘事 類作品 你要問問我們學校的學生最喜歡哪個老師上的課，有99.99%的同學都會肯定的回答你：杜老師唄。 杜老師的名字很好玩：杜才寶。杜老師天生就是搞笑的人，講起故事來滔滔不絕，繪聲繪色，幽默搞笑，估計沒有一個老師能比的上他。 上午第一節課是語文課，我們安安靜靜地等待著王老師的到來。不想，杜老師背著雙手進來了。他一進來，班上馬上活躍起來。同學們歡呼雀躍，熱烈的歡迎杜老師。杜老師怪腔怪調的說：「不要這樣說啦，給王老師知道了多不好，你看，他肯定會這么說『我教你們這么多年了你們都沒有這樣歡迎過我，公平嗎？』」他這一說，我們都笑了。杜老師接著說：「你們王老師陞官啦!怎麼，你們還不知道？現在，你們王老師升到主任嘍。」說著，在黑板上畫了一條線，從上到下寫了七個名詞「校長」、「副校長」、「主任」……乖乖龍地東，王老師升了官都不和我們說一聲。 杜老師每次給我們上課都是講故事，這次給我們講了「張果跳河救百姓」、「三人贏， 必有我輸也」、「望梅止渴」、「三顧茅廬」等故事，都十分搞笑。把我們班同學逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那個熱鬧呦。 一堂有趣的課這么快就過去了，真希望王老師什麼時候再出差一次。
有趣的一堂課
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們帶來了橡皮泥。一上課，老師就檢查我們的橡皮泥，還特別關照沒帶的同學，讓他們坐在帶的同學旁邊，一起製作。 開始製作了，我們把橡皮泥和工具拿出來。一個同學先把兩塊大地做好，上面用很薄的透明紙把地蓋起來，接著我用模具做水果，另一個同學做完她的星星環保屋，我就用我做出來的水果作為星星環保屋的牆，香蕉做成門。這樣一個星星環保屋就「出世」了。另一塊草地是後院，這里有花、玉米、梨頭、小熊……可多了。我們用揉、拍、捏、捻、抓等方法做了這個星星環保小院。 這個小院里有一個小故事：有一天陽光很明媚，小熊在草地上睡覺，狐狸在草地上懶散地趴著，悠閑自在。突然，一陣大風吹來，花風搖擺著，狐狸和小熊被吹醒了。風婆婆對小熊和狐狸說：「別再睡了，乘著明媚的陽光，讓我吹幾口氣，我們一起放風箏吧！」，小熊和狐狸一骨碌爬起來，不久天上就多了幾只美麗的風箏，小院里傳來了歡快的笑聲。 這堂課我上得很開心，讓我感覺到了許多快樂。
有趣的一堂課
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了同學們從教室里一擁而出，喊著「體育課！體育課！」的號子向樓下走去。到了樓下，老師卻宣布因為下雨，不能在外面活動。回到班裡，同學們個個都垂頭喪氣，有的在無聊地畫畫，有的趴在桌子上，有的在說話，有的……就在這時，老師走過來摘下我同桌的紅領巾，挽成一個結。正當我同桌丈二和尚—摸不著頭腦時，老師說話了：「我們玩擊鼓傳花的游戲吧！」話剛落，同學們都來了精神。老師給我們講完游戲規則之後，游戲開始了。游戲開始了，大家都全身貫注地豎起耳朵，生怕「花」傳到自己的座位上。「開始！」老師一聲令下，我同桌飛快地把「花」扔到了我的手上，打的我措手不及，我連忙轉過身去，快速的把「花」一扔，這個「危險品」就被我傳給了別人。一個男同學接到「花」急忙向前一扔，「花」嗖的一下飛進了桌框，因為他的前面沒有人。逗的全班同學哈哈大笑。那個同學不好意思地給大家猜了一個謎語才算過關。第二次，他把「花」不小心又扔地下了，你猜，這下怎麼了？當然，如你所料，他再一次惹的我們鬨堂大笑。就這樣，不知不覺中，這堂有趣的課在同學們的歡聲笑語中結束了。這雖然是好幾天前的事了，但如今回想起來還是令人回味無窮。作者:白鵬濤
有趣的一堂課
「不對，錯了，左邊，右邊……」教室里傳來一陣陣喊聲。你猜我們在干什麼？算了，我還是告訴你們吧，我們在給三毛畫嘴巴。
我是第一個被老師挑上去的，老師給我蒙上眼睛，我眼前一片漆黑。開始轉圈了，我不緊不慢地轉了三圈後，已經分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著，看看有沒有碰到講台。我上了講台，雙腳有些不穩，就像個不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講台，我卻不知道三毛的臉在哪兒了，沒辦法，我胡亂地畫了一下，急忙把紅布給摘下來了。我一看，唉，我把三毛的嘴巴畫在了他的脖子上了，同學們都哈哈大笑起來，我也難為情地笑了。

最有趣的是我們班的一位同學了，他轉了三圈後，向著牆角大步跨去，還踢了一腳牆角的垃圾桶。老師問他：「你知道這是哪裡嗎？」他說：「不知道。」老師把他的手挪到門的玻璃上，又問他，結果他還是那句話「不知道！」同學們都笑得前俯後仰。直到最後，他摸到了門把手，才恍然大悟地說：「這是門。」下面的笑聲更大了。最後，他可算是走上了黑板，卻把三毛的嘴巴畫在了耳朵上。聽到笑聲的他趕緊把紅布摘下來，也笑了。
這堂課可真有趣呀！
有趣的一堂課
「好，大家安靜！今天這節課，我們以《變了味的愛》為主題，思考5分鍾，然後凡是數到個位數為7 的座號，按順序起來說這篇口頭作文，開始吧！」陳老師站在講台上嚴肅地對我們說。
大家聽了以後，剛開始感到莫名其妙，接著不知所措，抓耳撓腮，一分鍾後才緩過神來。
第一反應：大家都開始緊張地數起自己的座位號，開始大家認為老師一定豎著數，被數中的同學先是一愣，不相信是自己，於是又戰戰兢兢地再數一次，當確信是自己時，手帶動牙齒都緊張地顫抖起來，臉上一副苦相，然後只好無奈地趴在桌子上苦思冥想。而我呢，也是先大略地數了一下，當沒數到自己時，心中暗自竊喜，坐在位子上一臉的輕松，但我轉念一想「不對，平時老師經常喊我這個不積極的人參加活動，怎麼今個兒會……？肯定有問題！我還是准備一下吧！……
第二個反應：「好，5分鍾到了！」「一、二、三……七！陸洋站起來說。」陳老師叫到。陸洋的心一提，感到莫名其妙，原來老師的戰術是橫著數，大家又都數了起來，被數中的人害怕了起來，因為前面沒有準備，只好慌張的准備起來。「哈！又沒有數到我！」我心中一陣狂喜，真是萬幸呀！此時，陸洋已開始勉強地說了起來：「早晨，……恩——，這個——呀！忘記了，想一下——。」她一會兒抓頭，一會兒摸下巴……一點也不安分，我們看著她可愛的表情不禁笑了起來……
「一、二、三……七」我正在慶幸我自己時，老師將手指指向了我，我感到很奇怪，怎麼會是我？等我回過神來，原來老師把橫著數改成拐彎數，唉，事到如今，也只好說了。」我用我常用的演講方式——深埋著頭，不看一切事物，結結巴巴地說了起來……
「一、二、三……七，周旭輝！」 周旭輝的反應慢慢吞吞地站起來，眼前一片茫然，一副苦瓜臉，什麼也說不出來……
「叮呤呤」下課鈴響了，大家都長長地舒了一口氣，慶賀自己熬過了這一關……
這堂課真有趣！
有趣的一堂課
那天是上寒假作文班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會不會是一頭「大獅子」呢？我得小心些。
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風趣、幽默。
上課了，童老師對我們說：「我們先來講幾個笑話樂一樂吧！」首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒葯。可是老闆說：「兩分錢的毒葯不夠毒，四分錢的毒葯才夠毒。」那個人悲傷地說：「啊！看來我還得活下去。」那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。後來經過童老師的「翻譯」，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰後合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。 後來，同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：「喂，老兄，你怎麼長得土裡土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你！」土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧！第二天，土豆說；「我改名叫洋芋了。」 大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。 沒想到，童老師最後說：「今天的作文就寫一寫這堂課吧！」我聽了，「唰唰」 地寫了起來……
有趣的一堂課
今天老師以進教室，就叫幾位同學發圖畫紙，要我們兩人一個小組互相畫對方，真好玩！
我們開始畫的時候，不時看對方，越看越有趣，都不好意思的笑了出來。有些人還把頭貼在桌面哈哈笑哩！在真動筆時，我看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫著，有人毫不留情地把別人的「缺點」畫出來，更有人一邊哆嗦一邊下筆。
我正要畫的時候，已經有一半地人交卷了，我趕緊拿起彩色筆亂塗一番，把那張「詹雅婷的畫像」交出去，心裡一塊石頭落地，這時竟還有好多人在著急地到處借彩色筆哩！
全班同學都交上畫後，老師把所有的作品都貼在黑板上。一看，有的人把對方畫得少了一顆牙，有的人把對方畫得像巫婆，還有的人把對方畫成了大鼻子，真有趣！
今天的這節課真意思，還可以欣賞別人的畫像哩！

⑵ 作文《一堂有趣的課》開頭怎麼寫

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

我想起了一堂有趣的課，是鍾老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長知識了。比如「毋」這個字我原來不懂，但現在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。

我們之前並不知道「爽」是什麼意思，現在我們知道了「爽」的意思。「爽」的一橫和四個「ㄨ」是表示窗戶，那個「人」是一個人，合二為一就是一個人站在窗戶邊吹風，感覺很爽。原來「爽」是這個意思啊！

老師上課的形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯了，老師就會說恭喜你們答錯了。如果猜對了呢，他就會說恭喜你們答對了。天哪，聽完「恭喜」，還會用英語反問我們。除了以上兩種，還有另外一種「必殺技」。他讓我們猜一個字的筆順，我們大部份同學都說一個筆順。

老師竟然用英文說了兩遍「你們確定？」，最後我們肯定了我們的答案，結果老師跟我們說恭喜你們答錯了。很多人開始嘆息，但就在這個時候，老師又補了一句「才怪！」因為我們知道不是對就是錯，老師這樣說那就是對的。頓時大家都大叫一聲，接著歡呼起來。

除了這些還有一個很好笑的事，就是老師在問「乃」的第一筆是什麼的時候，有一個同學說這么簡單就過了吧。老師就叫他到黑板前面，問他」乃」的第一筆是什麼。他說「橫折折折鉤」，老師說：「錯了」。然後老師又讓他說「及」的第一筆是什麼？這回他答對了。這真是「生死一念」啊！

這就是我覺得有趣的一堂課。

⑶ 有趣的一節語文課作文500字上下

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我為大家整理的關於有趣的一節語文課精選作文500字上下，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下1

「鈴鈴——鈴」一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。

我急忙沖進教室，坐在自己的座位上。

老師慢條斯理的走進教室，用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了「有趣的名字介紹」這七個字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。

因為我們班的每個學生都有自己的「號碼」，所以老師決定讓奇數號先說，或是讓偶數號先說。我希望奇數號先說，因為我的號碼就是奇數號的。最後，老師為了公平，讓我們抽簽。唉！偶數號的人抽上了「先」，只好讓他們先說。

有幾個人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。

張世毫大大方方的說：「世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的意……」他的「思」字還沒出口，班裡上上下下已經笑成一片了。

張柏寧的名字最有內涵，她用中等音量說：「泊寧取自一首古詩，詩的前兩句是：淡泊以明志，寧靜以致遠。」她剛說完，台下已是掌聲雷動。

最有趣的是田敬全，他低頭看著稿子，放大聲音說：「我姓田，是因為我爸爸姓田……」他還沒把話說完，我們就哈哈大笑起來，他帶著調皮的聲音說：「笑什麼笑，你們誰有我說的詳細？」笑聲更大了。老師維持了一下秩序，他繼續說：「本來一位算命先生給我取了『田全』這個名字，後來因為不好聽，俺媽就弄了一大堆紙條，每個紙條上都有一個字，抽出一個字，剛好就是敬，於是，我就叫田敬全。」他剛說完，下面就有人嚎道：「天哪，有這么取名字的嗎？！」

「鈴鈴——鈴」下課鈴響了，因為要做操，我們依依不捨的走出了教室。

這節語文課真有趣。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下2

今天的一節語文課，同學們都沉浸在歡樂之中，讓人感到回味無窮。那動人的一幕幕，時時在我眼前閃現。

課上，同學們十分踴躍，都編了許多字謎，來給大家猜。我打頭陣：「一隻狗，張大口，打個哈欠摔跟斗，又張口，眼淚流，主人心痛抱著走。」大家不用猜就知道，便異口同聲地說「哭」。楊藝緊接著加大了難度：「有目才能看，有火才能亮，有金才能敲，有口才能咬」。是哪些字呢？同學們都在絞盡腦汁，王石「呼」地站起來說：「是盯、燈、釘、叮。」精彩的答案引來一片贊嘆。不知何時從角落裡冒出一句：「三人齊心疊羅漢，團結起來力無邊」。是「眾」。同學們的回答爭先恐後，教室里一片沸騰。

可這猜字謎還不算有趣，最有趣的要數接下來的一個環節了。

老師突然說：「接下來，我們來用同學的名字編字謎，好嗎？」

一石又激起了千層漣漪。

陸天立自告奮勇地舉起了第一隻手。「陸天立。」「家中蚊子多又多。」大家一起喊出了我的名字——張佳雯。接著一隻只手都舉了起來。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個：「家丁前面一條魚。」大家異口同聲的說出了「俞丁」這個名字。「一碗珍珠。」田良也不甘示弱地說道。大家拖著長調回答道「易珠。」教室里洋溢著歡樂的氣氛。

怎麼樣，我們班這節語文課讓你們羨慕吧？

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下3

「鈴……」上課了。孫老師微笑地對我們說「同學們，這節課我帶你們去操場上跳大繩！」老師的話音還未落，同學們就歡呼起來。我們馬上站好隊走向操場。

來到操場，我們排成一隊，只見孫老師拿出大繩，和金夢真同學搖了起來。只聽老師說：「開始！」同學們就一個接一個地跳了起來。同學們看起來非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一隻只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞著，歡快的笑聲在操場的上空回盪著。

當我們正跳得起勁的時候，只聽孫老師說：「停！」孫老師從包里拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋，心裡想：老師拿雞蛋干什麼？我剛想到一半，只聽孫老師說：「同學們，現在拿著雞蛋跳大繩！」我們聽了，心裡非常不解：拿著雞蛋可怎麼跳大繩呀！雞蛋那麼脆弱，萬一打碎了可怎麼辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了，因為大家都在保護雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學們的輕松感也沒有了。

「鈴……」下課鈴響了。我手裡拿著雞蛋心裡想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護它、珍惜它、愛護它，讓這些脆弱的事物不會被破壞！

這節課我不僅得到了快樂，還得到了啟發。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下4

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風地走進教室。

「同學們」！老師清清嗓子便繼續說到：「同學們！今天這節課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時，剛才那些無精打彩的同學也跟著其他同學熱情高呼起來：好！好！好！……。」過了一會兒，同學看到老師停止了說話時全班鴉雀無聲。老師才繼續說：「今天的游戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發言，甲說完問題乙來回答，然後到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現在給五分鍾時間做好充分准備！」

五分鍾到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個舉手，所以老師就把機會給了她，她問：「三過家門而不入的人是誰？」刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個人也不甘落後，幾乎異口同聲的說：「是大禹！」輪到我們乙組問了，我迅速的把手舉起來，老師叫到了我，我說：「什麼東西上刻的文字可能是最早的文字？」呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜，一分鍾。。兩分鍾。。緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個人--張迎龍，他說：「是在陶片上。」啊！頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書上的一個「隱蔽」才發現的。時間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。

這真是一節難忘的語文活動課，通過這節課我明白了，只要積極舉手發言，就有許多知識大禮包等著你，讓我們積極舉手發言，從中獲得更多知識和快樂吧！

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下5

金色的陽光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎麼飄出了一股香味？他們在開展什麼活動，請和我一起去看看吧！原來他們正在開展「家鄉特產我來說」的活動呢！

朱永樂自告奮勇第一個走上台。只見他滔滔不絕地介紹著：「從前有一隻母豬踩死了一隻小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……」正當我們聽得津津有味時，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個熟了的大蘋果。瞧他這幅窘樣，同學都「噗——」地一聲笑了出來。朱永樂只好用求助的眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂的肩膀，然後清了清嗓子接著往下說：「捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然後小火四十分鍾……」聽著朱爸爸詳細的介紹，我們彷彿看到了一位專業的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆紮、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那麼完美，讓不少同學都情不自禁地咽了咽口水。

朱永樂端著一盤捆蹄挨個請同學們品嘗。有的同學一臉陶醉，彷彿正在品嘗瓊漿玉液似的；有的同學吃了一片還沒解饞，只好舔著嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終於輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著銀色的光，在陽光下就像鍍上了一層銀色的外衣，彷彿在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴裡，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質細嫩，只覺得一股帶著鹹味的肉香，以旋風般的速度在嘴裡彌漫開來……吃完後，口中依然有著揮之不去的香味。

我愛美食，我愛語文課！

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下6

上周星期四，我們有一節語文課，在課上，我們和劉老師「玩」得很開心。

那天，我們學習《核舟記》這篇文言文，因為這文言文的篇幅很長，裡面的方位詞語又多，所以很難理解它的內容。於是劉老師就在我們班上挑了三個體型不同的男同學，分別來扮演《核舟記》里的蘇東坡，魯直和佛印，然後又請了一位女同學來讀課文，三位男同學來演，一幕小型的課本劇就開始了。

我們的老師當「導演」還真當得有模有樣的，女同學念一句，老師就讓他們換個姿勢，有一句是說：「東坡右手執卷端，左手扶魯直背。」然後老師就讓扮演東坡的那個同學把手放在扮演魯直的那個同學的背上，那位同學笨拙的動作把我們大家逗得哈哈大笑。更有趣的是，由我們班虛胖的「活寶」表演的佛印「袒胸露乳」笑意盈盈，惟妙惟肖。同學們起先是在座位上看，覺得不過癮，又乾脆站起來看，後來，直接下位跑到老師的身旁看他們表演，同學們中不時的爆發出歡樂的笑聲。

還有一個情節是令我最記憶猶新的，女同學念到「而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也」時，見四下沒有「佛珠」，劉老師機靈一動，乾脆把一同學的舊膠布拉斷，戴在那位演佛印的同學的左臂上。這時同學們笑得前合後仰。

在這次語文課中，老師用課本劇的形式，使我們理解這一篇很長的文言文，使我們在背書時，能很快產生聯想，從而使我們記憶得更准確，更迅速。

我真的希望這樣的課能再多一些。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下7

昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞台，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。

第一組是女生，他們雖然只有對話，創新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞台上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有「幽默大王」稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識和周恩來的沉穩、果斷等特點的表現。

本以為這樣就結束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個「突襲」，臨時找了一隊「演員」來演，其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經常在電視上看到這位偉大政治家的`形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。

上台之前，我一直思索著怎麼把毛澤東的氣勢表現出來，直到站在台上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯想著唐國強表演的毛澤東，學習並模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。

通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下8

提到一節有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一節語文課，那我就說一說昨天的這一節語文課吧！

清脆悅耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑眯眯的對我們說：今天我們的語文課不用語文書。「啊？那怎麼上語文啊！」同學們有的發出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：「今天我們學做異形書！」「什麼事異形書啊？」楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說：「別急，現在按老師的要求我們一起學做吧！」

做異形書的步驟是：

第一步：把一張4開卡紙橫著對折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。

第二步：先拿一張對折好。

第三步：把對折好兩邊折起。

第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。

第五步；沿著畫上的圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。（注意要剪成連續的圖案）

第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。

第七步：填寫內容。

這樣異形書就完成了。

同學們看著自己做好的異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……

這節語文課有趣吧！我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節語文課，也愛我們的劉老師。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下9

童年猶如一部精彩的電影，每一個鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家裡，本來准備用看電視來「打磨」時間的，可「人算不如天算」，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國謎語大賽》的比賽情景。「有了！」「有什麼了嘛？真是的，自己去睡覺。」爸爸故意的說。我想：「明明知道我睡不著，還叫我去睡覺，這不是故意的嘛？哼！不如……」

我大聲地說道：「我知道怎麼打發時間了，不過，你們要答應我的條件。」媽媽說：「好！我們答應你，快說！」「媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。」「嗯，我們答應你，快說！」爸媽急躁地說。我說：「我們來『家庭猜謎語大賽』，一共分為2關，看看誰的思維最先進。」媽媽好奇地說：「好，快說題目，讓我看、見識見識。」「猜謎語大賽開始，媽媽選手請聽第一題。請問『百里挑一』打一字。」我裝腔作勢地說道。「簡單，白！」媽媽胸有成竹地說。「厲害！爸爸選手請聽題，請問『九十九』打一字。」我毫不怠慢地說。爸爸拖拖拉拉地說道：「這個，呃，我不會。」我輕蔑地看了爸爸一眼然後說：「好吧。既然爸爸選手不會那媽媽選手你知道嗎？」媽媽說：「當然知道啊！不也是白嗎？一百減一就是白。」我欽佩地說：「媽媽選手實在厲害，本次『家庭猜謎語大賽』的獲獎選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進獎！」媽媽笑了笑然後說：「嗯，謝謝。」

媽媽接過用報紙做的獎杯，然後炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點想讓她去睡覺了。「就這樣飛逝的時光就在我們的歡聲笑語中度過了。每當想起這個「鏡頭」，我總會傻傻地笑一陣，不知道為什麼，這大概就是有趣而又歡樂的時光吧！

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下10

「耶，我們贏了!」只見第四組的同學興高采烈地歡呼著。到底發生什麼事呢？請看我們今天的語文課

語文課上，老師笑眯眯地說：「今天我們來玩一個小游戲。」玩!我們一聽到這個字馬上歡呼雀躍。「肅靜，肅靜。」老師高聲地說，「現在說一說規則，根據每組的人數寫一個相應筆畫的字。每個同學加寫一筆，但你要寫的字不能和後面的同學說，否則失去本組的比賽資格。」「知道了!」管他三七二十一，玩!游戲開始了，每組的第一位同學趕緊跑上去，果斷地寫了一筆，我組共七人，只見我組的第一位同學上去寫了一撇。哎呀，不妙!沒和我想到一塊去。沒辦法，隨機應變吧!但，要寫個啥呢?我正思索時，第二位同學已經輕松寫了一捺，唉，看來他倆是不謀而合了。第三位同學上去，抓抓頭發，思索了一會兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了，這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來到黑板前，緊皺眉頭，情不自禁地往後面的同學看了一眼，只見他們朝我齜牙咧嘴地比劃著，讓我成了丈二和尚，更摸不著腦袋了!乾脆自己想吧!一看其他組成員，用手比劃著，突然，我想到「余」字正好七筆，我只要添上一橫，便可以讓其他同學一目瞭然。誰知道後面的同學不理解，上去寫了一豎，她一回來，我們便說：「你怎添一豎呢?應該豎鉤呀!」我們都希望下一個成員能創造奇跡，可她卻添了一個大長橫。最後一個同學上去，望著一個「全」字發呆。真是一招不慎，滿盤皆輸啊!

這節語文課既有趣，又讓我們明白了一個深刻的道理：一個集體必須團結，團結就是力量。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下11

今天，我們上了一節有趣的語文課。

老師一進來，就拿起一支粉筆問：「同學們！大家看這支粉筆是什麼顏色？」我們答：「綠色！」老師問：「你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來？」我們答：「用綠色的筆寫出紅色二字！」老師說：「就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來。」

「那麼，你們猜猜我手上的紙袋你有什麼？」有人說：「本子。」有人說：「筆記本電腦。」「猜不出來了吧？那還，我叫一個同學上來摸摸看是什麼。」大家都舉高手來，都想上去摸摸看是什麼，結果老師叫了一個女同學上去，說：「是一個橢圓體的東西。」有人說：「橢圓球！」有人說：「雞蛋！」「嗯，猜對了。」「那再猜猜另一件東西是什麼？」那個女同學提示：「冰涼冰涼的。」有人說：「鐵板。」有人說：「鐵塊。」「你看，又猜不出來了吧？好，我就拿出來給你看！」老師拿出來一個木加鐵的東西，全班同學都爆出幾根青筋：「哇！！！」有人說：「老師要修黑板啊？」又有人說：「老師要參加「非常6＋1啊」

老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個字：鐵錘捶蛋chui不碎。看見這幾個字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。

隨後，老師叫了一個同學上來砸蛋。「啊！！還真的是非常6＋1啊？不對，非常6＋1是七個蛋。我們只有1個蛋，應該是非常0＋1。」這結論全班聽了鬨堂大笑。老師說：「請安靜。」老師叫的那個人上來了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。

原來是鐵錘捶蛋「錘」不碎，哈哈！！

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下12

星期五上午第一節語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學們樂翻了天。

首先，老師讓我們同桌間面對面站著，做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的翻眼睛，有的像兇猛的獅子……

接著盧老師請付康扮演木頭人，陳俞安當逗笑者。全班同學把目光一起投向講台，只見付康一搖一晃地走上講台，腳在地上挪動，手一前一後地擺著，像個機器人，嘴裡還不停地發出「吱吱「的聲音。突然他跳了個芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動不動了，像一下子斷了電一樣。這時，陳俞安躡手躡腳地走到他背後，想嚇他一跳，可付康一點反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又擺出超人的姿勢。付康依然無動於衷，陳俞安見一計不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。

最後，老師請黎梓安扮木頭人，盧冠翔當逗笑者。黎梓安邊轉圈邊跳舞走上講台，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時，黃湘粵大聲喊道：「老師，我可以！」老師把黃湘粵拉上講台，他圍著黎梓安跳舞，可一點用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。

接著我們同桌也對演了，可我們都把對方給惹笑啦！

下課了，鈴聲無情地結束了我們快樂的游戲!

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下13

今天上課時，李老師走進教室，雙手靠著背，面帶笑容神秘兮兮地說：今天，這節語文課我們進行一個小比賽，你們贏了就不留作業了。同學們聽了之後立馬炸了鍋，紛紛激動地議論起來：

我肯定能贏！來吧，老師！

老師不會捉弄我們吧！

不會很難吧？

原來比賽是腦筋急轉彎，我們派出最厲害的李書博向老師不停的發問。

猩猩最討厭什麼線？

平行線。

狐狸為什麼容易摔倒？

因為它很狡猾。

一隻體長十厘米長的灰螃蟹和一隻體長50厘米的紅螃蟹比賽，誰跑得快？

灰螃蟹。

幾輪問題都被老師一一回答，同學們開始著急了，一個個抓耳撓腮，面面相覷，討論著還可能有什麼問題能夠難住李老師？

快下課時，也沒有人能難住李老師，沒有辦法，今天看來要留作業了。就當同學們很沮喪的時候，李老師卻突然嚴肅了起來，語重心長地對我說：今天我們就不留作業了，只要你們以後每節課都能像今天一樣積極思考、踴躍發言，竭盡全力去獲得成功，我就很開心了！

在這節語文課上，我們不僅收獲了快樂，還懂得了學習的知識，真是一場不一樣的語文課。

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下14

這天的課堂，老師把講台讓給了我們，讓我們「改頭換面」，變成各種各樣的卡通形象和自創的人物，然後到講台上去介紹自己的形象。有來自日本的「多啦A夢」，有來自美國的「TOM」，也有日本的「雷丘」，還有東道主「懶羊羊」、「美羊羊」，還有永不放棄的「灰太狼」。

我做的是「雲鬼」，他是傳說中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為「假天堂」，被差遣至耶路撒冷的聖殿作一名間諜，暗殺並冒充了一個所多瑪的平民，沒想到第二日就毀於硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜歡它。

每個面具都帶著微笑，就是我的那個愁眉不展，反而張開血盆大口狂吼。

周昉做的湯姆擁有著一身藍毛，和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊。快看他那一身蓬鬆的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的目光，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現了，它圓溜溜的小腦袋上頂著半隻西瓜皮，大大的豬鼻子似乎在「哼哼」地響著，嘴中還念念有詞。

大家製作的卡通人物都很有趣，也都費盡心血，快樂永存！這可真是節有趣的語文課啊！

關於有趣的一節語文課精選作文500字上下15

就在昨天，我們班的語文老師，給我們上了一節有趣的語文課，一節別開生面的語文課。

其實我們班語文老師給我們上的語文課，一直都挺有趣的，只是昨天的那一節語文課，有趣程度讓我們都想著要記錄下來，以供未來回想。「同學們，大家好！」昨天上課鈴剛響完，一個穿著布衣的老人，一邊向我們問好，一邊走進了我們的教室，站在了我們的講台上。

我有點近視，眼前忽然出現這么一個人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產生了這樣的疑問，其他的同學也產生了這樣的疑問，大家在一片喧嘩聲中，開始了這節語文課。

「安靜，安靜！同學們，我們今天來學習孔子的……」語文老師的話還沒有說完，我們已經知道老師的心思了，一位調皮的學生，笑著對老師說：「老師，如果我們睜一隻眼閉一隻眼，其實您還挺像孔子的！」老師聽完笑了，他今天笑起來多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現在粉乾裂了，臉上的褶也就明顯了。

老師穿著他的布衣，帶著他臉上的妝容，為我們講起了《論語》，講到一些重要的時候，他也會把我們叫起來回答問題，然後「子曰」、「子曰」地，讓我們也體驗一把當孔子學生的感覺。最有趣的是講到「暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸」老師帶著我們一起走到了教室外，走在了校園里，讓我們體會了一次別開生面的語文課，也讓我們體會了一次別樣的「春遊」。

⑷ 有趣的一節語文課作文

今天，我們上了一節生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛「不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。」「他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。」大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：「剛才出去的同學叫什麼名字你們知道嗎？」「黃晨——」大家齊聲回答。「大家熟悉他嗎？」老師又問。幾聲「熟悉」和「不熟悉」的回答聲從角落裡傳來。嘿，黃晨不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢？這時，老師又發問了：「那麼同學們有誰知道他今天穿了什麼衣服？」大家鬆了一口氣，一番思考後，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：「是教練服。」又有幾個人說是棉襖。「那麼大家知道他有什麼特徵嗎？」老師接著問。明冬冬站起來：「他還有一臉雀斑。」全班鬨堂大笑。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：「這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。」
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節作文課真有趣。

⑸ 有趣的一節課作文

有趣的一節課作文【精】

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人侍銷都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我整理的有趣的一節課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一節課作文1

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」清脆的上課鈴聲響了，同學們快步如飛地走進教室。

老師走進教室，激動地對大家說：「同學們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行『慶六一』游園活動！」話音剛落，教室里一片沸騰，同學們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：「太好啦！」「耶！」有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：「這次游園活動的項目由同學們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。

老師要徵集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。」同學們聽了，紛紛獻計策，人老侍遊人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有「刷刷刷」的寫字聲，偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想，什麼活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！

此時此刻，我眼前彷彿出現這樣的情景：六一兒童節那天，我穿著新衣裳，和同學們在教室里舉行『慶六一』游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……

有趣的一節課作文2

3月25日下午我們學校來了一位香港的老師來給我們上課，我們帶著筆、橡皮、作文本來到大教室等周老師叫一二的時候我們就開始上課了。

在課程中老師給我們看了一個布戴，讓一些同學看一看然後說一說它象什麼，開始同學們都說是長方形的，顏色是土黃色，是爐子里烤出來的，就快解開謎底了，不知是誰又改變了一下，顏色又變成了咖啡色和肉色，就象把快要乒好的乒圖給換了幾片，乒圖就亂了，最後我們猜了很久老師就讓我們說一說你們猜了什麼，可很多人都說是麵包，可拿出來的還卻是蛋糕。

接下來老師請猜對的三位女同學上去吃蛋糕，可沒想到的是老師讓他們一口把一個蛋糕吃下去，老師把蛋糕在他們嘴邊說要量一量，可誰的嘴也不夠一個蛋糕大，老師又把蛋糕分成三半他們還是不能一口吃下去，所以老師就讓她們按照自己的吃法來吃，第一個是一口一口吃的、第二個又是撕下一塊一塊吃的、第三個是最難吃的吃法，就是用舌頭去舔，就象狗舔他的碗一樣。

今天我們學會了吃東西不能一口吃下去，我們的作文也一樣，這天的收獲著大！

有趣的一節課作文3

「啊，這是什麼，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！」一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什麼讓這位同學變成這樣？那還得從今天早上的作文課說起。

今天彩虹老師帶來了五杯透明的水，看起來都是無色無味的。彩虹老師微笑著走上了講台，說：「今天我帶來了五杯透明的水，它們的味道是不一樣的，我想選五位幸運兒上來品嘗一下。」

第一位是我們的黃家榮，他健步如飛地沖上了講台，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學家看著化學物品一樣。

他觀察了一會兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號杯，他二話不說，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開始他還沒有什麼感覺，可過了幾秒鍾，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學都大笑起來，一下子，整個作文班都有了一陣酸臭味，原來他喝的是醋呀！

我覺得這節課很有趣談和，這次雖然沒有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機會。

有趣的一節課作文4

新的一學期開始，我上六年級了。在開學的第一堂數學課上，我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。

課上，有位同學稱房老師「老頭子」。這下，同學們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：「嗯!好，你說得真好!」老師的這番話，引得同學們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：「那我問你，你家有幾人?」「四人。」那同學回答。「哪四人?」那同學說：「有爸爸、媽媽、我和妹妹?」「好!說得好!」老師居然又誇獎了他。「那你說，你家裡有沒有象我一樣的老人呢?沒有吧。還有，因為老師前面有個「老」子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。」台下，同學們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結束了。

這堂有趣的課，在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的老師，更會喜歡上房老師所上的數學課。

有趣的一節課作文5

今天，在快樂作文班裡，我們與老師一起上了一節有趣的課，叫「拼句游戲」。

老師先說了游戲規則：第一組同學寫「姓名」，第二組同學寫「在什麼地方」，第三組寫「在干什麼」。老師一說完，同學們就一個個垂頭喪氣的。老師說跟以前不一樣，特別有趣，同學們立刻高興起來。我們開始寫紙條了，同學們有的不假思索就寫出來。有的沉思片刻才寫出來，有的絞盡腦汁，還是寫不出來；有的冥思苦想，抓耳撓腮，想了好久才寫出來。

老師開始讀紙條了，同學們頓時安靜下來，教室里鴉雀無聲。「周傑倫在馬桶里慢吞吞地打盹」。老師話音剛落，同學們就鬨堂大笑。越往後讀，同學們笑地越厲害。「范冰冰在天上開心地搶劫。」「成龍在樹上悲傷地睡覺」等等，這些句子五花八門，亂七八糟。同學們笑得前伏後仰，有的笑得快要趴到桌子下了，有的笑的腰都直不起來了；有的眼淚都流出來了。

這節課，給我流下了深刻的印象，讓我明白了：在說話，寫作文時，用詞一定要准確，不然就會鬧出大笑話的。

有趣的一節課作文6

彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的折紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什麼折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。

有趣的一節課作文7

今天課堂上，楊老師給每位同學都發了瓶泡泡水。我的腦子里冒出了一串串小問號，難道不上課了嗎？我正胡思亂想時，同學們已經開始吹泡泡了。

我也迫不及待地擰開瓶蓋，拿起吹管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子使勁一吹，泡泡爭先恐後地出來了。五彩繽紛的泡泡，有的像晶瑩剔透的珍珠，我真想把它做成珍珠項鏈送給媽媽；有的像一個個足球，真想踢一腳，可又怕把它踢破了；還有的像一個大西瓜，我真想叫小夥伴們一起來吃掉它……

同學們相互對吹，玩得可開心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁，對准他使勁一吹。可肖禹成反應真快，一下閃到一旁，我追著他再吹，這回他沒那麼走運了，泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊，我連忙躲到李曉琪身後，結果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了，兩人追逐著你吹向我，我吹向你。

教室里充滿了同學們的歡聲笑語。今天我真是超級開心！

有趣的一節課作文8

今天的課上，老師神秘兮兮地走進來，好像身後藏著什麼好玩的東西。我又聽見隱隱約約有「沙沙」聲，好想知道到底是什麼，老師想干什麼呢？

老師拿出了一個黑袋子，搖了搖確實有「沙沙」聲，裡面有什麼呢？下面頓時響起了七嘴八舌的議論聲。

「會不會有好多大蟑螂在裡面？」

「萬一是可就臭死了。」

「不可能吧，蟑螂又不會發出沙沙聲。」

老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學一搖一擺地走上去，真像一隻真正的企鵝。他把手伸進袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個出來，老師神秘地說：「不能給別人看哦，要不然要沒了！」又有幾個同學上去抓了幾個東西。我心裡又興奮又緊張又期待。

終於輪到我了，我一個箭步沖上去，把手伸進袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬萬個小球在我的手心裡滾動。有大的、有小的、有長的、有圓溜溜的，當然也有一些「小胖子」扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個，吆，原來是個小豆子，它圓圓的，像個小球球，再看一看，還有個小嘴巴正對著我笑呢。

要下課了，我像被強力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，彷彿空氣凝固了一樣，真是一節出乎意料的課！

有趣的一節課作文9

在小學六年的學習中，我上過許多節課，但我認為最有趣的是那節美術課。

又要上美術課了，我無比高興。看了看要准備的材料，我激動極了——水果拼盤。我想：這是一節別處心裁的課，多麼有趣！我要准備好所有的東西。

美術課時間到了，我准備好東西。哈，老師到了，美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻，我看中了一個樣子，並在心裡想好了怎樣做。當老師發出一聲指令——「開始製作」，我便拿起小刀用蘋果雕一隻大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來的『大雁』上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋果，再雕。這是什麼大雁嗎，分明就是只丑小鴨，算了，還是雕個別的動物。就用它吧，我又拿出准備好的木瓜籽，用它當眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎麼摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。

我的作品「一隻沒有眼睛的天鵝」樣子雖然不怎麼美觀，但味道還是不錯的。

這節課告訴我一個道理：成功沒那麼簡單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說的：成功等於99％的汗水和1％的靈感。

有趣的一節課作文10

昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽區學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。

開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然後說：「老師是辛勤的園丁。」老師又請了幾個人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的「掌上明珠」。

我們又看了錄像，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們誇我愛學習，放學一回家就做作業，懂禮貌，又講衛生，我聽了後心理美滋滋的。看到同學們都在看我，我真有點不好意思呢。這節課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發揚優點，成為一位大家喜歡的人。

這節課真是既奇怪又有趣。我明白了「我是誰」這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

有趣的一節課作文11

今天，老師給我們上了一堂有趣的語文課——師生互換。

原因是這樣的，語文課上黃老師正在興高采烈地講解著，接連幾聲巨響打破了安靜課堂的'寧靜，此刻一向淡定的老師臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴肅憤怒，頓時教室里變得鴉雀無聲，用嚴厲的目光來回掃視著我們。突然，老師不緊不慢的說出，既然大家上課這么「聲動」，那接下來的時間我們來一場師生角色互換，簡單介紹了規則，大意是讓我們體會當老師的苦處。

第一個上講台的是楊同學，老師點她時，她站起來楞了楞，然後緩緩地走上講台，淡定地神態，帶著大家讀了一遍詞語，然後靈活地操控電腦，翻到要寫的生字，走到黑板旁，開始寫起了生字。她寫完第二字時，老師把她叫了下來。第二個是周泰孜，他不緊不慢地走上講台，有模有樣地當起了老師，他問大家「啄」字有什麼易錯點，寫字時還學黃老師說書空，把老師的樣子模仿得惟妙惟肖。之後是徐江山、黃予謙……

這堂課告訴我們，做什麼事情要將心比心，體會老師上課的苦處，也懂得了怎樣做一名優秀的學生。

有趣的一節課作文12

星期三早上第一節是語文課，老師帶來了一位特殊的「客人」。

這位客人就是蜘蛛。

老師告訴我們：「我下樓時在花壇旁邊，把一片葉子撿起來，就看到了這只蟲子，把它請來和大家見面。」老師把蟲子從瓶子裡面取出來放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學們看。開始屏幕有點不清，大家都在說：「這是什麼呀？」老師說：「看不見的把凳子搬上，來前面。」老師又開始調清晰度了，我剛准備往前面去，前面就已經被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。

不過我坐在自己的座位上，仔細看，也能看清。是一隻黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細數了數，有八條腿，有的同學卻說有九條腿，還有的說是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動，大家數不準確。老師給出了答案，有八條腿。

趁我們不注意時，蜘蛛悄悄地逃走了，同學們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來了。剛從這邊堵回來，它又從那邊跑了，老師又把它推回來了。同學們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學們說：「這只蜘蛛真調皮呀！」有的同學卻說：「這只蜘蛛真是堅持不懈呀！」

這節課在我們的歡笑聲結束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。

有趣的一節課作文13

要說起最有趣的一節課，還要從某一天的體育課說起。

那一天體育課的前段時間，就有幾個人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來了，問問他讓不讓打籃球。

上課了，黃老師來了，有幾個人就問黃老師：「能不能打籃球？」黃老師說：「能，去吧！」就這樣，籃球戰爭開始了。

開始籃球比賽了，有幾個人都在為自己的隊伍招兵買馬，我也不例外，也和自己一隊的人招兵買馬。很快，我們隊伍里也有四五個人，看來實力都差不多，那就要看隊員中間的默契了。

開戰了，兩方的實力都不相上下，可是，每個人都不希望打個平手，所以，都盡力打。隊員看到某一個拿球的隊員被困住，他會對拿球的隊友大聲說：「把球傳過來，快點！」那個人一聽，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。

就這樣，我們都不為個人利益而不把球傳給別人，為了團隊的利益，有時要犧牲個人利益，所以，我們總會得分，對方卻總沒有進球，這是因為他們只是為了個人利益，而不為了整個隊伍的利益，所以他們會一直輸。

這就是一節有趣的課！

有趣的一節課作文14

她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。

記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎麼了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。後來班上的幹部也無法管好這局面。突然，老師從教室後門進來，教室一下靜了。老師沒說什麼，只是慢慢地向前走，好像什麼都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講台，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：「現在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鍾》。」她習慣地推了推鼻樑上的眼鏡，顯得有些得意。「你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現，你的動作，你的神情，你的心理寫出來。」她走下講台，來到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說：「開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……」

這就是我們非常喜歡的語文老師。

有趣的一節課作文15

這是難記的一節課，這是精彩絕侖的一節課，這是有趣的一節課，這節課……

在星期六的下午，我跟往常一樣來到「青青妙筆」上補習班，一進教室我就把座位收拾好，坐在位子上看書等著上課。

過了一會兒，芬芬老師走進教室宣布：「今天不上課，進行一次吹泡泡大賽，吹得的就是泡泡大王。」我們聽後歡呼雀躍。

第一個上台的是趙文龍，他也是笑的一個。當芬芬老師點到他時，他便一路小跑地走上了講台，迫不及待地接過泡泡水，擰開蓋子，蘸了蘸泡泡水，深吸一口氣使勁一吹，結果一個泡泡都沒吹出來，全班鬨堂大笑。

吹得最多的就是穿黑色上衣，綠色毛衣的小男孩了。他走上講台，接過泡泡水，輕輕一吹，一連串的泡泡有的像淘氣的小孩你追我趕，有的像天衣無縫的姐妹連在一起，還有的像傘兵一樣垂直落下來。

當輪到我時，心裡很不安，很怕吹不好，只能緩緩走上講台，輕輕一吹，哇，好多泡泡在燈光下五光十色，真美！

有些事其實看起來簡單，做起來還有很多講究呢！吹泡泡千萬不能用蠻力。

⑹ 作文:一節有趣的語文課500字

一節有趣的語文課
「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。
接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……
時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！

⑺ 一節有趣的課作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是我幫大家整理的一節有趣的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一節有趣的課作文1

今天上午第三節課上，老師帶來了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。

八個語文組長走上前去吹泡泡，其餘的學生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹著，圓圈處冒出了數不清的泡泡，還是一連串的泡泡，它們五顏六色的，有大有小，還在往四處散開。吹著吹著，整個教室變得熱鬧起來起來了。我們都離開了座位沖到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨一個，有的兩個三個連在一起，有的一串十多個聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。

可惜時間在飛速前進，下課的鈴聲要比平時快一半就響了起來。我們很不情願地下了課。下課以後，我跟老師說希望再上這一種課。可是，老師說：「以後，我不可能再來給你們上課了，因為這一次臨時前來代一節課。」我覺得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學也是想上這一種課的。

這真是一節非常有趣的課呀！？

一節有趣的課作文2

今天，陳譚學的媽媽——潘老師又給我們上了一節科學課，關於蠶寶寶的一生。黑板上掛著一張碩大的蠶寶寶的照片，同學們都很期待這節課的內容。

潘老師說：「蠶寶寶剛生下來的時候是黃色的籽，快孵出來時籽變成紫黑色的，蠶寶寶身體的兩邊有九對點，是呼吸用的。」

潘老師問了我們一個問題：蠶寶寶睡覺的姿勢是怎樣的？有些小朋友回答：是趴著睡的。也有些小朋友回答：是像我們人一樣睡的。但這些都不是正確答案。正確的是：蠶寶寶身體雖然是趴著的，但頭是朝上仰起來。蠶寶寶睡一次覺就表示它要蛻皮了。蠶寶寶的一生會脫四次皮，等它蛻完四次皮，它的身體就會變得白白的。再過幾天，它就會不想再吃桑葉，開始吐絲造自己的小家——繭了。等它結完繭，變成一隻飛蛾破殼而出，繼續產籽，然後飛蛾就死了。就這樣，蠶寶寶度過了它漫長的一生。

之後，潘老師給我們每人發下一袋蠶寶寶的籽，還裝著新鮮的桑葉。我觀察了一下，有的籽已經孵化成了蟻蠶，黑乎乎地蠕動著，貪婪地吞噬著葉子，彷彿在說：「我要長大！我要長大！」

突然下課鈴聲響了，我覺得這節課怎麼那麼短啊！

一節有趣的課作文3

今天，301班的張老師給我們上了一節有趣的作文課，題目叫《怕浪費婆婆》。

張老師說：「那個怕浪費婆婆很節約，連一個孩子身上的飯粒也不放過。」但 張 老師又說：「那個怕浪費婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨一無二的彩虹鉛筆。」張老師還說：「怕浪費婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干後泡澡，還說很舒服。」真的逗得我們捧腹大笑。聽完了故事後，我們大家都說：「講得太好聽了，太逗人了。」張老師問：「同學們，聽完這個故事後，你們覺得為什麼這篇作文寫得好呢？」我們異口同聲的回答：「因為運用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動。」張老師說：「對，那你們能用剛才所說的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？」老師說：「下課吧，明天把作文拿來給我看，我期待著你們的作文哦！」

你們說，這節作文課有趣不有趣？

一節有趣的課作文4

今天，老師帶我們玩起了游戲，同學們聽了非常高興。

老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學們疑惑地看著老師，老師笑眯眯地說：「今天我們來做游戲————貼鼻子。游戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然後再轉三圈。」話音剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，「老師！我！我！」教室里一片熱鬧。

老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉了三圈。轉完後，老是故意把她帶到牆邊，並沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：「往左走！你沒在黑板面前！」老師笑著說：「大家不要提醒她！讓她自己來。」同學們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸牆，然後向左走去，又用手摸了摸，然後胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉著她的手說：「恭喜！你贏了！」同學們都歡呼雀躍地喊……

這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。

一節有趣的課作文5

星期五下午第三節課，老師給我們上了一節有趣的課，主題是「我的名字我做主」

「我的名字我做主」這個活動包括兩項游戲，第一項是名字的由來，第二項是起名字，就是給自己再起一個新名字。

我們先進行第一項——名字的由來。一開始，很多同學都爭先恐後的舉手，要說出自己名字的由來，而我因為不知道自己的名字是怎麼來的，錯過了這個機會。這樣，在緊張中，第一項游戲過去了。

第二項是取名字，准備要進行這個項目時，很多同學都在台下小聲議論著自己的新名字，我也和我的同桌議論著，直到老師說停，我們才停下來。老師說：「誰想好了自己的新名字請舉手！」我高高的舉起了手，當老師點到我時，我就說出了自己的名字「劉植花」我一說出來，全班同學腦子里冒出了無數的小問號，這個名字是什麼意思？其實意思很簡單，就是我長大了想當植物學家，研究花。

你說這是不是一節有趣的課？

一節有趣的課作文6

今天我們上了一節有趣的語文課，講課的`老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹颺，他們給我們講的是《日月潭的傳說》那一課。

吳冠辰負責的是句子，王姿涵負責的是字，李屹颺負責的是詞，黃韻琪負責的是結構和總結，他們製作的PPT非常精彩，講的非常好。

首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認真地把這些好句畫下來了。然後王姿涵上來給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個詞並且認真地讀。最後是李屹颺給我們講詞，雖然李屹颺讀錯了詞語，但是他及時糾正過來了，他講的也非常好。

四位小老師在講台上給我們認真、仔細的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節語文課。

今天這真是一節有趣的語文課呀！

一節有趣的課作文7

今天上午第三節課下課，每位同學都像馬上去春遊一樣高興,因為下節課是所有課程中最有趣的課——體育課。

上課鈴一響，我們就安靜的等老師來上課。過了一會，老師終於來了，因為今天市裡要看我們上體育課，所以整隊前還跟我們說要好好表現，說完後就叫我們出去了。

我來到操場，看到周圍全是市裡的人，心裡有些緊張了，但一想到馬上要「跑長龍」，興趣就又來了。不一會，「跑長龍」活動就開始了，老師領著我們繞著圈跑，還一邊跑一邊喊：「1—2—3—4！」我們也跟著喊我們的班風：「好學，友愛，誠實，向上！」接著又是一編。「好學，友愛，誠實，向上！」當我們跑得滿頭大汗的時候，老師又宣布：「第二個活動是拍球！」接著，老師給我們每個人發了一個球，「預備，開始！」我聽到開始了以後就拚命的拍，掉了以後又撿起來拍。5分鍾過去了，老師突然喊：「停！」我立刻不拍了。老師說我拍了185下，我獲得了第一名 ！

我們又玩了一會兒，就下課了，但我在這節體育課上懂得了只要你去做，就一定能做得很好！

一節有趣的課作文8

有一天，體育老師讓我們在教室里尋找一塊錢。聽後，我們很高興，個個躍躍欲試。可老師說這一塊錢不在課桌上，也不在椅子上。這可大大縮小了范圍。

老師先派出「小機靈鬼」胡遠申。他先觀察了一下，去了衛生間，看看有沒有可疑物體。忽然他看見掃把堆在一起，立刻想，掃把堆得那麼嚴實，硬幣肯定在下面，於是他拿起掃把，晃了半天也沒看到一元的影子。他又跑到圖書角，把每本書都翻了一遍，還是沒有。這下他可急了，忘了老師說的話，把桌子檢查一遍。就在這時，老師講時間到，胡遠申無可奈何的搖了搖頭。

老師然後派出「學習奇才」韓欣妍。她可真是一個「浪費時間大王，」才走了教室一圈，時間就到了。同學們紛紛議論：「兩個人都沒找到，看來這枚硬幣我們真的找不到了。」

老師最後派出「學習成績，全班第一」葛宇珩。這次他就找和黑板有關的東西里看看有沒有硬幣。忽然，他大叫道「我找到了！我找到了！」我定睛看去，原來葛宇珩在裝粉筆盒裡找到的。

這真是一堂有趣的體育課！

一節有趣的課作文9

星期五的時候，校領導來到班級里說：「下個星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課。」

上課鈴響了，學校的領導都坐到座位上，很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。

老師接著又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節，一種花色有13張，13張牌的點數相加之和是91天，代表一個季節是91天，四種花色相加之和加上小王的一點就是365天，是一年的天數，加上大王的一點就是366天，是閏年的天數。老師講完後提問了我們，同學們都爭先恐後的回答了老師，校領導看我們聽課認真，都很高興，一直在鼓掌。

這是一節非常有趣的數學課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。

一節有趣的課作文10

今天早上的語文課，黃韻淇、李屹颺、吳冠辰、王姿涵，這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳說》，我好興奮啊！

首先黃老師給我們簡潔的介紹了日月潭，又給我們講了關於阿里山的傳說，主要內容是阿巴里帶著年輕的小夥子制服了惡龍的故事，讓我們大家聽得入了迷。當黃老師講完簡介後，輪到了王老師和來給我們大家講字，她先讀然後組詞，還問了我們許多問題。當王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞，也一樣他讓我們先讀詞，讀完以後李老師會問我們近義詞，反義詞，還用一些詞語造句，我覺得李老師稍微有點緊張，但是不過他講得非常好。李老師講完了最後該輪到吳老師講句子了，首先他讓我們畫出了好句，然後讓我們寫了每句話的意思，每一點重要部分吳老師都講到了，我覺得小老師們講的都很不錯，而且他們是第一組演講的，非常棒！希望他們繼續加油！我自己也要向他們學習。

所以這不只是一節有趣的語文課，還是節令人充滿興奮、激動的語文課。

一節有趣的課作文11

今天的作文課真有趣！

同學們紛紛爭先恐後地爭搶起食材。可樂老師切好了青瓜，拿出了手套，同學們就一股腦地沖了過去，而我卻被人群擠了出來。

做壽司對我來說簡直就是「張飛吃豆芽——小菜一碟」，我先搶過海苔，順手抓起一小團米，按在海苔的中間，再用力地向四周鋪開。米可真粘啊！米一直粘在我的手上，不肯掉下來，就像是一個個米粒士兵在和我比力氣。但是最終在我的暴力之下，米粒還是乖乖地認輸了。我們再放上香瓜、玉米等食材，我們的任務就完成一大半了。我總結道，雖然這件事情很簡單，但是想要做好也真不容易啊！

可樂老師說哪一個小組最先把壽司做完，就可以獲得一份不小的獎勵。我們一下子熱火起來，我們小組立馬忙了起來，火急火燎地捲起竹板來。可是心急吃不了熱豆腐，沒有卷好。可樂說，重卷，我們吸取經驗，一下子就卷好了。

這次課真有趣！

⑻ 有趣的語文課作文

有趣的語文課作文1

老師告訴我們：「生活處處是語文。」太神奇了，這節課我們不動筆寫字，而是動手做雞蛋餅。

一上課，老師告訴我們這節課都來當小廚師，要做一道美食。哇塞，聽到這個消息，大家興奮極了。

老師先給我們介紹了我們這道美食所需要的食材：有圓圓的雞蛋、白白的麵粉、綠綠的蔥和我們最愛的火腿。

接著老師就給我們詳細地講解了怎樣打雞蛋、切蔥、切火腿，囑咐我們最重要的是雞蛋的攪拌，我們大家都睜大眼睛看著老師如何操作，耳朵一個個都豎得直直的。

終於輪到我們組烙餅了，我們六個圍在桌前，仔細看著冒著熱氣的電餅鐺，問著香香的雞蛋味，一個個口水都快留出來了。再想著裡面還有火腿，越想越香，再等等，我們的火腿雞蛋餅就好了。

過了幾分鍾，我們的雞蛋餅終於出鍋了，老師幫我們把它盛到盤子里，還給了我們一根黃瓜和一個西紅柿，讓我們擺盤做裝飾。終於做好了，我們擺好了造型，真好看！開吃！吃著自己親手做的雞蛋餅，大家心裡別提多開心了，可真美味啊！

回去了，我一定要做給爸爸媽媽做，讓他們也嘗嘗我做的雞蛋餅。

這堂語文課可真有趣啊，我們都非常喜歡。

有趣的語文課作文2

上課鈴聲響了，這節課是語文課。劉老師慢慢走上講台對大家說：「這節課我給大家做一個小游戲」。

老師拿出一個藍色的袋子。讓大家猜猜裡面裝的是什麼？老師請袁雨涵摸一摸袋子里什什麼，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然後老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。

老師慢慢地打開了藍袋子，裡面還套著一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什麼，同學們有的說是糖果、有的說是茶葉、有的說是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什麼？最後老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子裡面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們全班同學一人一個，奶片的味道真是好極了！這節語文課真是有趣呢！

有趣的語文課作文3

前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。

朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，並把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說：「先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！」

老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發現完整的楊桃像壓膜機，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。

我先畫了兩個五角星，然後進行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。

我們都把楊桃畫好了之後，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。

這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。

有趣的語文課作文4

以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文後，我就對它一直念念不忘

今天課堂上，朱老師就讓我們如願以償，品嘗了它的'獨特美味。只看見朱老師手裡拿著幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃

只聽朱老師說：「同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下。」我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。

我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻湧入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨特、贊不絕口……

後來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以後的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！

有趣的語文課作文5

星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什麼？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這裡面裝的到底是什麼？我們都很想知道。

這時候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：「我們來進行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊。」同學們都積極地舉手參加，不一會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……

今天的語文課真有趣！

有趣的語文課作文6

今天上語文課上《小稻秧脫險記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來。我們男生演除草劑，我們一個個高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什麼了。然後老師又宣布：「你們女生聽好了！女生演雜草！」女生一個個氣得喲，我們組的楊同學氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！

讀完了《小稻秧脫險記》，老師讓我們做練習。練習中也有一個分角色朗讀的短文，裡面講的是一個癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說：「男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。」女生一聽，又氣成剛才那個樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：「哈哈！女生是癩蛤蟆！」老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒高興過頭，只聽老師又說：「好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆。」老師可能考慮到自己也是個女的了。現在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點把桌子給捶裂了！

有趣的語文課作文7

早上第一節課是語文課，金老師面帶微笑的來到了教室，變戲法似得從身後拿出兩個雞蛋，這兩個雞蛋一個大一個小，一個顏色深一個顏色淺。我立刻產生了疑問：「金老師幹嘛拿來兩個雞蛋呀？」

正當我疑惑不解的時候，金老師發話了：「你們大家來猜一猜，哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的呢？」一瞬間，教室里熱鬧起來了，同學們議論紛紛······

最後，大家選出一些方法，轉、聽、聞、搖、看等。金老師則採取了自己的方法和段碩的方法，轉一轉。金老師說：「我看網上說，生雞蛋會沉下水，熟雞蛋會浮出水面。」說著，金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來，把兩個雞蛋寶寶放了進去。哈哈！兩個雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！

我們又試了試段碩的方法，轉一轉。金老師把兩個雞蛋轉了起來，不一會兒，第一個雞蛋就敗下陣來，再看看第二個雞蛋，他正轉的換呢！我們大家一起喊道：第二個雞蛋是熟的！

為了證明我們的想法是對的，金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看，開心的歡呼：「啊！是熟的！是熟的！我們猜對了！」

這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽、聞、搖、看，這些方法你試過嗎？

有趣的語文課作文8

今天，我們上語文課時老師正在專心致志的講同學們的精品作文，同學們正仔細的聽時，鄧德麟卻在底下小聲的嘀咕，後來聲音越講越大，影響了老師和同學，最後老師說：「是誰在下面像蒼蠅一樣」，同學們笑著說：「鄧德麟蒼蠅」，鄧德麟立即反應說：「我才沒有呢，是你們！」老師立刻嚴肅起來說：「鄧德麟上台講，快點！」鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴裡還在說：「憑什麼是我呀？」老師又面帶笑容的說：「來，你講吧？」鄧德麟說：「老師你講你的。」

老師繼續講，鄧德麟在老師講評時，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時說：「請同學們來點評」毛睿和袁一清各發現了一個羅嗦的地方，老師笑容滿面的說：「鄧德麟，你看你寫的習作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！」鄧德麟雙手拍桌說：「可惡！可惡！」同學們鬨堂大笑，然後老師請鄧德麟回位。鄧德麟走路時還在不停的說，老師又嚴肅起來說：「鄧德麟，你是不是不想下去呀？」鄧德麟連忙說：「不，不，不！」

生怕老師請他回去。說著說著就下課了，這真是一節有趣的語文課啊。

有趣的語文課作文9

激動的語文課來臨了。

語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。

過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多麼的威風啊！我們准會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……

掌聲越來越大了。上去後，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手裡逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。

3——2——1開始。我使勁的向後拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續拉，向後擠，後面那個人馬上變成了一個大冬瓜！

哎！前頭那個那麼大力干什麼，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發麻……

原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結束了，真有點戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……

有趣的語文課作文10

今天，張老師要上一堂評優課，聽課的老師很多，教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴肅，同學們都精神百倍。上課鈴響了，張老師面帶微笑地走進教室。

張老師先在黑板上角端端正正地寫上了課題《我愛故鄉的楊梅》，便開始分析課文。當講到楊梅果的形狀時，張老師打開了幻燈機，牆上一下子出現了許多大楊梅。張老師問：「書上寫的和現在牆上的一樣嗎？有沒有刺？是不是圓的？」同學們仔細看幻燈，發現楊梅果上有許多小黑點，一定是小刺了。楊梅真圓，一切和書上的一樣，我們就像走進了楊梅林。

最有趣的是講楊梅的味道，我真沒想到張老師會拿出一瓶楊梅罐頭讓同學吃。課堂的氣氛一下活躍起來，同學們都盯著楊梅，好像流口水似的。張老師這回講的課真是生動極了。我很想嘗嘗楊梅，張老師微笑說：「這可不是白吃，吃完了要讓你說出它的顏色、形狀和味道。」這下想吃的人少了，我還是舉了手，老師給了我一顆楊梅，啊！真好吃！

張老師這種形象的數學方法給我的印象很深，讓同學們在不知不覺中學到了知識。下課了，同學們好奇地問我楊梅的味道怎麼樣？我風趣地說：「感到細膩而且柔軟。」——這是課文里的一句話，同學們都禁不住笑起來。

有趣的語文課作文11

在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬於一堂有趣的語文課。

「鈴！鈴！鈴！」上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。

語文老師大步流星地走上講台，面帶笑容，在黑板上寫下了「生活中的小鏡頭」作文題目。隨後，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。

上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模塊，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。

接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講台，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心裡像吃了蜜一樣甜。

這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發的詩，鞭策我成長！

有趣的語文課作文12

三年級的時候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風趣的語文課，那堂課，至今令我難以忘懷。

鈴聲響了，老師走進了教師，賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個圈，又在圈裡畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：「怎麼沒有鼻子，五官不全呀！」老師好像看出了我的心思，對同學們說：「你們用紅領巾蒙上眼睛，然後給這個小人貼上鼻子。」王春林先上去，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學們的指導下，才走到黑板前，沒想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺走到了牆壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然後把紅領巾解開一看，傻了眼，同學們見我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室裡面的同學笑得前俯後仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很響……接著來了好幾個同學，都沒有貼好。輪到葉瑤歡了，她對准了小人，然後蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講台下響起了雷鳴般的掌聲。

這真是一堂愉快的語文課。

有趣的語文課作文13

三年級的時候，我們的語文老師是羅，他教語文很有趣。他總是把語文課和我們的現實生活緊密聯系在一起，讓我們在不知不覺中輕松掌握知識，體驗語文學習的樂趣。學習《家鄉的秋白梨》的時候，我們來宣傳一下江灣的秋白梨。學習《紙的故事》的時候，我們來采訪一下造紙廠。學習《葡萄溝》的時候，給我們買葡萄乾，先吃葡萄乾，再去上課.記得有一次學課文《燕子過海》，我們讀到「他們想從寒冷的北方回到溫暖的南方，在海上晝夜飛翔。」看的時候就是看不懂「燕子渡海的艱難困苦」。

為了讓我們讀懂感受，老師讓我們都站起來，水平舉起雙臂，像燕子一樣在教室里飛一分鍾。老師看了看時間，我們就一直晃著胳膊。當我們看到一些學生慢慢走下來時，老師不停地說：「小燕子，注意。下面是一望無際的大海。摔倒了就死。」只過了一分鍾，所有的學生都喊了起來：「好酸。手臂不能動。」羅老師揮了一下手臂，讓我們再讀一遍課文。不知道為什麼，就是覺得大家讀書都特別有感覺。老師聽了我們的朗讀，滿意地點了點頭。我暗暗佩服羅先生。他真的很擅長教學生。在他的指導下，我越來越喜歡語文課。

有趣的語文課作文14

今天上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要幹嘛？難道要做實驗？我們心裡很好奇。

老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑眯眯地說：「把鹽倒進水裡會怎麼樣呢？」同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。

老師繼續做實驗了，這時教室里十分安靜，靜得連「滴滴答答」的鬧鍾聲都聽得見。

老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什麼動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來「雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！」我感到很好奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？我頭腦里有個大大的問號。

老師告訴我們：「放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來。」我們恍然大悟，我腦海里的大問號被解開了。

這真是一節有趣的語文課啊！

有趣的語文課作文15

今天，我們田老師讓我們聽寫。

聽寫完後，田老師正在批作業。突然，田老師說「給予這個詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進坑裡了嗎？」 我們有的看書，有的改錯。田老師一說，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語到：「什麼坑啊，萬一我錯了，一百分不就泡湯了嗎？」田老師說：「誰掉進這個坑裡了？」同學們立刻知道了這個坑，紛紛舉起手來，教室里彷彿成了一片小手森林。同學們說：「哎呀，田老師怎麼耍賴。」田老師沒有回答，過了幾秒，田老師又問：「誰對了？」只有稀稀疏疏的幾只手，彷彿乾枯的森林裡幾顆孤單的小樹苗。對的同學和田老師一起笑了起來，很得意，好像不去救掉到坑裡的錯的同學。最後，田老師跟往常一樣繼續認真批改我們的作業。

呵呵，這真是一節有趣的語文課。

⑼ 一節有趣的語文課作文

一節有趣的語文課作文1

童年猶如一部精彩的電影，每一個鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家裡，本來准備用看電視來「打磨」時間的，可「人算不如天算」，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國謎語大賽》的比賽情景。「有了！」「有什麼了嘛？真是的，自己去睡覺。」爸爸故意的說。我想：「明明知道我睡不著，還叫我去睡覺，這不是故意的嘛？哼！不如……」

我大聲地說道：「我知道怎麼打發時間了，不過，你們要答應我的條件。」媽媽說：「好！我們答應你，快說！」「媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。」「嗯，我們答應你，快說！」爸媽急躁地說。我說：「我們來『家庭猜謎語大賽』，一共分為2關，看看誰的思維最先進。」媽媽好奇地說：「好，快說題目，讓我看、見識見識。」「猜謎語大賽開始，媽媽選手請聽第一題。請問『百里挑一』打一字。」我裝腔作勢地說道。「簡單，白！」媽媽胸有成竹地說。「厲害！爸爸選手請聽題，請問『九十九』打一字。」我毫不怠慢地說。爸爸拖拖拉拉地說道：「這個，呃，我不會。」我輕蔑地看了爸爸一眼然後說：「好吧。既然爸爸選手不會那媽媽選手你知道嗎？」媽媽說：「當然知道啊！不也是白嗎？一百減一就是白。」我欽佩地說：「媽媽選手實在厲害，本次『家庭猜謎語大賽』的獲獎選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進獎！」媽媽笑了笑然後說：「嗯，謝謝。」

媽媽接過用報紙做的獎杯，然後炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點想讓她去睡覺了。「就這樣飛逝的時光就在我們的歡聲笑語中度過了。每當想起這個「鏡頭」，我總會傻傻地笑一陣，不知道為什麼，這大概就是有趣而又歡樂的時光吧！

一節有趣的語文課作文2

「今天，我們學習《馬蜂與熊瞎子》。」一聽這題目，同學們就來了精神，眼睛裡充滿期待，迫不急待地翻開語文書，讀了起來。

待同學們饒有興致地讀完課文，老師微笑著問：「有誰能為這篇課文取個近似童話的題目。」這讓大家更加興致勃勃了，同學們爭先恐後地舉手，最後定了一個最完美的名字《棕熊智斗馬蜂》，接著，老師又給我們帶來了讓人開心的消息：「把課文改寫成童話，再選精品，排課本劇。」同學們怎經得起這接二連三的開心，一個個歡呼雀躍。我在心裡暗喜：老師萬歲，這課一定會上得非常有趣的。

可不嗎，經過激烈的競爭，老師選了我、徐昌銳、陳澤文、劉炎森的作文作課本劇的劇本，我怎按捺得住心中的興奮和激動，清脆的放學鈴聲響了，我急忙召集同學們排練。

在排練時，最好笑的是要數棕熊滾下山坡了，我是棕熊，本想用跳或跑來代替滾，誰知同學們硬是要我滾下來，我先是說什麼也不願意，可是我怎經得住同學們的軟磨硬泡，再加諷刺取笑，終於答應了。我躺上地上笨拙地滾了起來，真像一個名符其實的棕熊，滾了好一會兒，我以為到了蜂巢的地點，可一看還遠著呢，我使勁的滾，可速度還是那麼慢，而且越滾越滾不動了，站起身來，衣服臟得像抹布一樣，逗得本組的同學捧腹大笑。至今回憶起來，還記憶猶新。經過幾日的努力，我們的課本劇表演總算出爐了。

激動人心的時刻到了，看著前兩個組不熟練的表演，我更加信心滿滿，暗想：這次一等獎十有八九都是我們的了。

到我們組了，開始的表演讓同學們看得津津有味，讓我心滿意足。到了我（棕熊）滾到馬蜂巢邊撕開蜂巢，蜂管家鄭興悅喊了一聲「熊瞎子來了，」就忘詞了，但她巧妙地跳過了一大截，我暗自好笑：你這唱的哪一出啊。表演到了最精彩的時候，同學們一個個瞪大了眼睛，看著這有趣的場面：一群馬蜂蜂擁而上，棕熊任他們叮，任他們咬，最後，棕熊一揮手，讓他們呼啦啦一片倒在了地上，棕熊得意洋洋地品嘗著自己的『勞動成果』。還好，這一幕我們演得惟妙惟肖，挽回了剛才尷尬的局面，我們贏得了同學們熱烈的掌聲。

比賽結果浮出了水面，果然不出所料，我們組得到了第一名，大家放肆地笑了，這堂語文課真是趣味無窮。

一節有趣的語文課作文3

今天下午第二節課是語文課，早就聽說今天的這節課是以「古詩大闖關」的新奇形式上的，大家都為此期盼了好幾天。今天我們終於盼到了這節有意思的語文課，剛下課，我們便帶上筆和本子，興致勃勃地來到了多媒體教室。

上課了，毛老師打開了幻燈片，「溫故而知新」幾個大字映入眼簾。毛老師指著大屏幕，笑眯眯地說：「同學們，大家都知道，我們班的同學都愛讀書，大家還記的我們的讀書口號嗎？」班裡馬上就有一片小手齊刷刷地舉了起來，大家齊聲說道：「以書為友，其樂無窮!」「沒錯，古人曾說過：溫故而知新。只有不斷溫習，才能獲取知識。今天就讓我們來溫習溫習古詩，以『古詩樂游園』的形式來學習更多的知識吧！」哈哈，精彩的課堂開始啦，我可要好好表現嘍！

今天的這節課分為兩大部分，每部分都有一個個有趣的游戲活動，可真是吊足了我們的胃口，大家都興致盎然，活躍極了。其中，最令我難忘的就是「游賞百花園」的這一環節了。毛老師打開圖片，大屏幕上卻只有一扇大門，門上貼著一副對聯：「吟誦四季花，進園賞美景」。哦！原來這是要我們說齊描寫一年四季花朵的詩句才能進園呢！嘿，這可難不倒我們！春天有杜甫的《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子方》：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……不出幾分鍾，我便思考完畢，舉起了手。毛老師請了幾個同學說出描寫春、夏、秋天花朵的詩句，卻遲遲沒有請到我。我有些著急，把手舉得更高了些。毛老師似乎察覺了我的急切，請我回答描寫冬天花朵的詩句，我站起來馬上吟誦：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」坐下後，我再看別的同學，他們爭先恐後地舉著手，急得好像要從位子上跳起來，教室里一片歡愉熱鬧的景象。

短暫的四十分鍾很快就過去了，下課鈴聲匆匆地響起來，我們意猶未盡的離開教室，我依然回味著上課時的歡樂情景。我將永遠記住這節有趣的語文課！

一節有趣的語文課作文4

學習古詩，對於我們小學生來說是最痛苦的，因為裡面的東西很深奧，又很遙遠。每次老師上古詩課時，我們都有一種昏昏欲睡的感覺，但今天，我們卻上了一節非常有趣的語文課，怎樣有趣呢？請聽我慢慢道來吧。

今天，語文課上，老師叫我們學習《望廬山瀑布》這首詩。一開始，老師解釋了一下這首詩的大意，然後說：「有哪位同學願意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊？」老師剛一說完，王明就大聲說：「老師，我來讀！」「好，你來讀。」於是王明就大聲且有感情地讀到：「望廬山瀑布，望廬山瀑布。」「哈哈……」他一讀完，課室里就爆發出一陣笑聲。「是讀《望廬山瀑布》這首詩兩遍，不是讀題目兩遍。」王明旁邊的同學低聲提醒他。王明一聽，臉都紅了。「不要緊，讀得不錯嘛！還有哪位同學想讀？」「老師，我來讀吧！」李薇站了起來，大聲讀到：「日照香爐生紫煙，遙看『破布』掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」李薇一讀完，全班的.同學笑得更厲害了。「『破布』？哪裡來的『破布』啊？李薇，是pu，不是po，知道了嗎？其他同學們也知道了嗎？」聽完老師耐心的解釋後，同學們齊聲道：「知道了，是瀑布。」

同學們讀完這首詩後，老師就開始講起古代大詩人李白的歷史來，她說：「李白字太白……」聽到這里，鍾建文舉手打斷了老師的話，他好奇地問：「老師，李白用的墨水是白色的嗎？」老師說：「不是啊？」鍾建文又奇怪地問：「那你為什麼說李白字太白呢？」大家一聽，全都笑得前俯後仰的，老師也忍不住笑了起來。她解釋說：「古人的字，是男子20歲（成人）舉行加冠禮時取的，以表示對本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時取的字，不是他用白墨水寫的字很白。」「噢，原來如此。」同學們在笑聲和老師的耐心解釋中終於知道了「字」的來歷。

你看，這是不是一節有趣的語文課呢？古詩雖然枯燥，但我們卻在笑聲中，在老師的耐心引導下，學到了很多的知識。

一節有趣的語文課作文5

這個學期，我們馬上要學課文《林沖棒打洪教頭》了，創意無限的施老師突發奇想，讓四人一組表演課本劇《林沖棒打洪教頭》並展示評比。此令一出，頓時讓我們忙得不可開交。

我們課下忙著做道具、排練，大家都鉚足了勁，想奪得冠軍。到了展示評比的那天，施老師走進教室，簡要說明，作為開場白，表演展示正式開始了。

第一組上場的是周紫聿組。只見，周紫聿扮演的洪教頭大搖大擺地走上講台，隨後雙手交叉，昂首挺胸地坐在椅子上，不可一世。而扮演林沖的魯雨綺卻謙卑地擺手「不敢不敢」，低垂著頭……旁白廖冠華隨著故事情節的變化，讀得一會兒舒緩平靜，一會兒畫風突變，氣氛緊張，與演員們的動作神態融為一體，扣人心弦。

正看得精彩之時，突然，「洪教頭」周紫聿拿起棒劈頭就朝「林沖」魯雨綺打來，魯雨綺機靈地往後一退，周紫聿一棒落空，還沒站穩腳跟，就又提起了棒，魯雨綺看準時機，掄起棒就朝周紫聿的小腿骨打去，周紫聿「撲通」一聲倒在地上，引得全班鬨堂大笑……表演結束，大家無不拍手叫好。

輪到我們組了，作為旁白的我心怦怦直跳，同組的同學卻都很淡定。前面部分演的很順利，演到張譯演的柴進喝道：「慢！這兒有二十五兩大銀，誰贏誰就拿去。」說完便扔在了地上這一情節，「洪教頭」楊鑫悅馬上表現出狂妄又目空一切的樣子：眉毛挑到了額頭上，眼睛瞪得似乎快掉出來了。她舉起棒就打向「林沖」張鳴威的腰部。

張鳴威提起棒一擋，再快速提起棒掃向楊鑫悅。楊鑫悅來不及反應，一個踉蹌，又要打過去，「來！來！來！」楊鑫悅惱羞成怒，漲紅著臉，更加著急打敗張鳴威。但是越著急，越是亂了陣腳，說時遲那時快，張鳴威掄起棒一掃，直掃到楊鑫悅的小腿骨上，打得楊鑫悅措手不及，人撲倒在地，棒也被甩出去幾丈以外，灰溜溜地拍著衣服走了……同學們笑得捶足頓胸。

展示結束，大家意猶未盡，最後周紫聿組以19票勇奪第一。而我們組只獲得8票，但我們仍然很開心，我們在課本劇表演中更深切地了解了人物性格，真是有趣又有意義的一節課！

一節有趣的語文課作文6

今天下午我們班上了一節別開生面的語文課。

鈴聲一落黃老師來到了教室，笑眯眯的說：「今天，老師給你們帶來了一份吃的。」說著從身後搖身一「變」出一枚核桃說：「這核桃可大有用處呢！」同學們聽了都爭先恐後的舉起小手，有的說可以補腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢！真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學們馬上安靜下來了。老師接著往下講：「那麼你們想不想嘗嘗？」同學們興奮的異口同聲的說：「想！」然後蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

我拿來了一個小核桃，左右打量起來：它是一個棕色的小東西，摸摸發現十分堅固，好象在像我挑釁似的，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最後，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。

我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢！王峰青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發愣，突然，他想發現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了！他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環視一下，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發愁，有的正在拿著開的核桃耀武揚威呢！

我坐了下來，仔細端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有「皺紋」，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉到核桃中間時，呈現在我眼前的是一條「十」字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對著那條「十」字中心使勁一挑，呵！核桃居然開了！我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！

拿著手中這個破開的核桃，我若有所思：「這大概是核桃吸取大樹養分時的入口吧！」我自言自語道。但也不就是說不管多強的人也會有弱點嗎？這不是核桃給我們的啟發，老師要讓我們的道理嗎？我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發現，老師也直誇我聰明呢，我更是得意洋洋。

這節有趣的語文課真有意義！

一節有趣的語文課作文7

今天課，老師一進教室就神神秘秘地對我們說：「今天，我們在課上先來玩一個有趣的游戲，叫做『看圖猜成語』」。同學一聽要做游戲，班裡立刻像炸開了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫了，還有的開心地拍桌子……

游戲開始，首先，老師給我們做了幾個範例，告訴我們游戲的流程。只見，老師打開ppt，在電視屏幕上出現了一幅畫：上面是一排「牛」字，下面是兩只可愛的小老虎。許嘉昊反映迅速，第一個搶先說出了答案「九牛二虎」，瞧他那得意勁兒，好像在說，「看，還是我最聰明吧！」第二幅圖是一群小魚兒排著隊進入一個門，又有同學立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的，一直喊著「老師，我知道了，老師，我知道了！是魚貫而入。」

熱身結束，接下來就到了最緊張有趣的比賽環節了。老師公布了比賽規則：每個小組選出一名代表，然後選擇題目，各組有兩分鍾的商量討論的時間。由於我們小組是最後一組，就沒有選題的機會了。且看我們的表現吧。第一題是三根長線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說：「三長兩短，太簡單了！」第二題是一張白紙上寫了一個「字」。大家冥思苦想，怎麼也想不到是個什麼成語，只好暫時放棄這一題。後面的幾題都很簡單，我們都順利的拿到了分數，最後就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時間一秒一秒地過去了，我也在努力思索著，看著倒計時，手心裡攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來，還有組員連忙翻書去找，看看能不能碰到合適的，可都無濟於事。最後時間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二小組。

美好的時間總是那麼短暫，游戲結束了，也快到下課的時間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來一輪，可是時間有限，老師說接下來該是我們寫的時間了，下次有機會再戰吧！

一節有趣的語文課作文8

早讀時間，一走進教室，看見張老師站在講台上，我開心極了。算上今天，已經20天沒有見張老師了，我十分想念她。

不一會兒，上課鈴聲響了，教室立刻安靜了下來。這時候，張老師從講課桌下取出一個盒子，然後笑著對大家說：「這里邊是我給大家帶的小禮物。不過，在我發小禮物之前，大家先來猜猜里邊是什麼？」一聽到有禮物，大家就激動壞了，七嘴八舌地開始猜。有人猜是鞋子，有人猜是玩具。我猜里邊是書簽。因為張老師之前在班級群里說過，她給我們每個人撿了一片紅葉用來做書簽。可是，張老師聽了這些答案，一直笑著搖頭，很顯然，我們都沒有猜對。

張老師又說：「既然大家猜不對，那就上來摸一摸吧。」首先上去的是劉紫林，她把手放在袋子上，小心翼翼地摸了摸，然後告訴大家裡邊可能是麵包。第二個上去的是餘子任，他摸了摸以後說：「里邊裝的是青蛙。」聽到這里，我們都哈哈大笑。要是青蛙的話，那為啥不呱呱叫呢？接著輪到我了，我把手輕輕放在袋子上，感覺里邊的東西軟綿綿的，稍微用手一按，就會有一個小坑。我信心滿滿地對老師說：「里邊是桔子。」老師笑著說：「離正確答案不遠了。」

看大家實在猜不出，張老師說：「讓我們一起來揭曉答案吧。」我們一個個都伸長了脖子，盯著老師手中的袋子，生怕錯過什麼好東西。一層，兩層，三層……當老師一一取下禮物裹著的層層塑料「外衣」，我們終於看到里邊的東西了。張老師拿起了一個，告訴我們說，這是新鄉燒餅，是新鄉當地的特產。我注意地看，這燒餅很有趣，和我們西峽大大的扁扁的燒餅很不一樣，它的個頭有點小，肚子圓圓的鼓鼓的，看上去很可愛。

「想不想嘗嘗燒餅味道？」老師問。

「想！」我們的回答震耳欲聾。

老師開始分發燒餅了。有的小燒餅口味很多，組分的是豆沙餡的，有的小組是肉鬆的，我們小組是蛋黃味的。掰開小燒餅，露出里邊像小太陽一樣黃燦燦的鴨蛋黃，咸鹹的蛋黃，吃起來美極了。

我想，張老師出去學習這么辛苦，還想著我們這群小饞貓，像媽媽一樣愛著我們，以後，我們要聽老師的話，好好學習，不惹老師生氣。

⑽ 有趣的一堂課寫作文

1. 有趣的一堂課（作文）600字

一堂有趣的語文課

智力競賽馬上就要來臨，大家的心都怦怦直跳，而袁老師的一堂課卻喚醒了同學們學習的 *** 。

「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」上課鈴響了，同學們紛紛坐到座位上，袁老師邁著輕快的步伐走進了教室，教室里立刻安靜下來，大家的目光都聚集到了老師身上。

袁老師在黑板上畫了一條直線，然後又在直線上畫了一個半圓。同學們都不明白老師葫蘆里賣的什麼葯，有的抓耳撓腮，有的趴在桌子上思考，有的直撓頭……老師見我們這副百思不解的模樣，便開了口：「大家看一看，這個圖形象個什麼東西？」有了目標，大家便左思右想起來。

楊曉斐眼疾手快，剛想到個答案，就舉起了小手：「我看，沒什麼稀奇，那不過是一條直線和一個半圓。」我見狀馬上舉手反駁：「什麼半圓直線，明明是一個早晨的太陽。」同學們顯然有些不服，都展開了奇思妙想，有的說是落山的太陽，有的說是平靜水面上架了座橋，而有的則說是大山下的公路……大家議論紛紛，老師欣然一笑輪戚巧：「其實有些事情並沒有確切的答案，在我們生活學習中有很多類似的問題，它就要求我們能從不同的角度去分析，理解然後通過自己的努力，最終到達目標。在智力競賽中你們也要這樣，用自己豐富的想像去解答每一道題。」同學臘鍵們異口同聲的說：「好！」

我們再也不對智力競賽充滿恐懼了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學習的興趣，推開了想像的大門。

多麼有趣的一堂課啊！

2. 《有趣的一堂課》500字作文

有趣的一堂課 盼望已久的學校地方課終於來臨了，甭說我們有多高興。

同學們各個歡聲雀躍，既焦急又激動地等待著葉老師的到來。 地方課上什麼呢？好奇的我不停在心裡問自己……上課鈴響了，只見葉老師擰著一包包東西，健步如飛地走進教室，同學們立刻鴉雀無聲，端端正正地坐好。

葉老師打開話匣子，輕輕地說：「今天，我們一起走進閩南文化，了解同安風味小吃——品嘗豬腰餅……」老師的話音剛落，如同把石頭投進了平靜的湖面，激起層層漣漪。教室頓時像是炸開了鍋，同學們有的交頭接耳、議論紛紛，有的伸頭探腦，想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來，開始介紹什麼是豬腰餅？「豬腰餅是同安的特色茶點及供奉佳品。

它是用麵粉、白糖、純鹼、花。

3. 作文寫一堂有趣的課,500字左右,寫好點

一堂有趣的課新的一學期開始，我上三年級了。

在開學的第一堂數學課上，我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。 課上，有位同學稱房老師「老頭子」。

這下，同學們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：「嗯！好，你說得真好！」老師的這番話，引得同學們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：「那我問你，你家有幾人？」「四人。」

那仔握同學回答。「哪四人？」那同學說：「有爸爸、媽媽、我和妹妹？」「好！說得好！」老師居然又誇獎了他。

「那你說，你家裡有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因為老師前面有個「老」子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。」

台下，同學們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結束了。

這堂有趣的課，在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的老師，更會喜歡上房老師所上的數學課。

一堂有趣的課 今天，老師神神秘秘地對我們說：「今天，我們要上一節十分有趣的作文課。」老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都議論紛紛，老師在黑板上寫著「1+1=？」 老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：「1+1=2。」

小剛連忙反駁道：「誰不知道1+1=2呀！我覺得1+1=11，因為一個1加上一個1拼成了11。」小紅慢條斯理地走上講台，說：「一加上一等於王字。」

小梅接著說：「1+1=1」這句話說完之後，引起了全班的鬨堂大笑。小梅又慢慢地解釋道：「一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！」同學們這時才明白了。

老師說：「你們說得都不全對，我覺得一加一等於創造，發明。如：牛奶加冰淇淋等於牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等於溜冰鞋……我們分成兩組，這邊叫必勝隊，那邊叫夢之隊。」

比賽開始了，必勝隊先來，「電加上網子等於電網。」「必勝隊加一顆星。」

必勝隊歡呼雀躍。夢之隊也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：「自行車加電瓶等於電動車。」

小明為夢之隊榮獲了一顆星。大家爭先恐後地說著，誰也不讓誰。

有的說：「綠豆加稀飯等於綠豆稀飯。」有的說：「西瓜加冰等於西瓜冰棒。」

有的說：「燈管加燈絲等於燈泡。」還有的說：「剩飯加蛋等於蛋炒飯。」

…… 這場比賽在歡快的笑聲中結束了。 通過這節課，讓我們知道了發明其實很簡單，但要讓我們自己去留心觀察。

一堂有趣的課返校那天早上，庄老師手裡拿著一塊布，神秘地對大家說：「同學們，這塊布里包著一個東西，待會兒我請幾個同學上來摸一摸，把自己的發現講一講，最後，請大家猜一猜，它是什麼東西。」同學們一聽，都來了精神。

「開始吧！」庄老師高興地說。「我來！我來！庄老師，我來呀！」大家把手舉得高高的，爭先恐後地說。

「巧莉，你先來吧！」庄老師說。「巧莉啊！」其他同學失望極了。

只見巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓頭，慢吞吞地說：「嗯，它……它很硬，硬邦邦的。」 「好的，下一個是梁正。」

梁正瀟灑地走到講台桌前，摸了一下，便自信地說：「表面粗糙，兩頭尖。」 黑板上寫滿了同學們的觀察發現，於是庄老師決定讓我們看看這個東西的「廬山真面目」。

她揭開布，出現在我們視線里的是一顆好像植物種子的東西。這究竟是什麼呢？它呀，比大拇指略小一點，樣子很像橄欖，表面很粗糙，像老人的臉遍布皺紋。

它是暗咖啡色的，還散發著清香味兒。 「佐料」豐富，於是庄老師讓我們現場動筆寫作，詳細介紹這個東西。

一聲令下，同學們紛紛提筆。幾分鍾後，庄老師選了兩個同學的佳段進行評改，大家都聽得津津有味。

小讀者，你一定很想知道這個東西是什麼吧！當時，我們也急不可耐地問庄老師，可是她笑而不答。片段寫完之後，庄老師把那些「不明物體」放入沸水裡。

只見它先浮在水面上，就像一個游泳健將在悠閑地仰泳，過了幾分鍾，它越變越大，原本捏也捏不碎的硬殼居然變得軟軟的，像是邊緣長出了許多毛似的，然後它們不情願地把「外衣」慢慢地「解開」，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一個小嬰兒老老實實趴著。十分鍾左右，整杯水就像被染紅了似的，看起來像一瓶紅匍萄酒。

放在鼻子旁聞一聞，一股清新的氣味沁人心脾，嘗一口，感覺味道淡淡的，喉嚨潤潤的。 這真是一堂有趣的課啊！我們像盲人似的，用手「觀察」，還親眼看到了奇特的變化，學到不少知識！那小東西究竟是什麼呢？庄老師始終守口如瓶，盡管放學了，這堂有趣的課卻沒有真正結束，充滿好奇的我們，一定會在課外想盡辦法解開這最後的謎團……一堂有趣的課我最喜歡上體育課，因為體育課的氣氛非常活躍，同學們都能展示出自己生龍活虎的一面。

有一次，要考仰卧起坐了，我一聽，高興得一蹦三尺高，因為這是我的「拿手好戲」。起先，王老師讓吳界平同學做了示範，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開頭，起來後，頭要碰到膝才准做下一個。

王老師選好了第一批同學，一吹哨，那些同學就爭先恐後地做了起來。 倪玉冰做得可快啦！一個接一個，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了。

4. 有趣的一堂課作文400字怎麼寫

每當想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課： 那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進門就對我們說：「今天這堂課我們來做一個游戲，叫做畫人臉。

游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然後請一位同學上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學要用紅領巾捂住眼睛哦！」我聽了，心裡想：「這還不簡單，太小看我們了吧！」想著想著，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時，老師指著我說：「你來畫吧。」

我四處看了看，說：「是我嗎？」老師點了點頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好後，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。

我心裡覺得奇怪，打開紅領巾一看我的「傑作」，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點。我灰溜溜地下場了。

不一會兒，笑聲伴隨著下課 *** 結束了這一堂課，啊！真是一堂有趣的課啊。

5. 一堂有趣的公開課作文

一堂有趣的公開課在我的小學生涯中，有許許多多快樂的事。

可最使我難忘的還是那飴糖有趣的公開課。記得那一天是星期二，天氣晴朗，陽光明媚，雲兒們躺在藍天媽媽的懷抱里嬉戲。

「叮鈴鈴……」 *** 響了，陳老師面帶笑容地走進教室，告訴我們，這是一節公開班隊課。隨著一陣清脆的風 *** ，大屏幕上出現了「真情對對碰」的字樣。

陳老師想讓我們作什麼呢？經過陳老師的介紹，我們才知道，原來，陳老師是要我們來做一個有趣好玩的游戲啊！我們都不亦樂乎，按照陳老師的要求——在一張白紙上寫上自己心目中的最好的朋友的名字。接著，陳老師說：「誰願意先來試一試自己寫的是不是自己最知心的好朋友呢？」話音剛落，大家紛紛舉起手來，踴躍一試。

陳老師先選了我們班最可愛的女生——譚懿婷同學。她大大方方的站起來，告訴我們，他最知心的朋友是榮靖，而榮靖寫的剛好是譚懿婷，那麼，她們就是一對真正的知心朋友。

接著，又有三對被評為真正的知心朋友，陳老師為他們頒發了友誼章。唉，看著他們高興的樣子，我真的好羨慕哦！我也好想被陳老師點到名字哦！接下來，陳老師帶領我們走進了尊重之星的「座談會」。

說到尊重之星，我們班的好多同學都可以評上。於是，同學們都把手舉的高高的，我當然也不例外。

「錢子星！」陳老師叫到了我。我很興奮，站起來，說：「我認為徐冬亞同學是一個『尊重之星』，因為她……」我一古腦兒的把我要說的話全說出來了。

然後，陳老師給我們聽了三顧茅廬的故事，並讓我們發表意見說說看誰是尊重他人的人。這可難不倒我，我早已在心裡打好了小算盤，只等老師叫我了。

令我高興的是，陳老師又叫到了我，我迫不及待的把自己的想法告訴了同學和老師。沒想到同學們都同意我的看法，這使我更加高興了！最後，陳老師對我們說：「人的一生中，會有許多朋友，但是真正的知心朋友沒有幾個，所以現在，請同學們為自己的知心朋友送上一份最真誠的祝福——在我剛剛發給大家的那張賀卡上寫上祝福，並送給你的知心朋友。」

以往寫作文啊，寫賀卡啊，同學們都會交頭接耳的，但這回，同學們沒有交頭接耳，而是用手把自己的賀卡圈起來，不讓別人看。寫完後，教室里就變的很熱鬧了：大家都忙著送「祝福」呢！「叮鈴鈴……」 *** 又響了，這意味著這節公開課結束了，我們依依不捨的離開了教室。

這節課，我學了許多。

6. 一堂有趣的作文課作文

「叮鈴鈴……」上課鈴響了，今天的語文課是李老師給我們上公開課.這時，教室里走進了許多我們素不相識的老師.我們不禁又緊張又興奮.，你也可以投稿 上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動有趣的畫面牢牢地吸引了我們.接著，李老師開始提問了：「晏子是誰？」「晏子為什麼要出使到楚國？」「晏子到楚國後受到了什麼待遇？」同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐後地舉手發言，生怕老師不叫他.隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數李老師讓我們自由發揮，為課文中晏子的一段話配上動作.同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番.李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來.我把手舉過頭頂；膽小的鍾佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊長官羽毫不幹脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鍾，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來.李老師笑著說：「你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢？」我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著.比如：一朵雲就用手做一個雲，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑.課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了…… 「叮鈴鈴……」下課鈴響了.聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢？還沉浸在自己導演的情境中呢.這節課真難忘啊。

7. 有趣的一節課作文

又是一節科學課，可科學老師卻遲遲未來。

這下教室里可亂成了一鍋粥！同學們有的看課外書、有的寫作業、有的說話、有的打鬧……個個都忙得不亦樂乎。就在這時，門外的腳步聲徹底打斷了我們的喧鬧。

我們立刻坐好，等待科學老師的到來。當腳步聲慢慢地接近時，我們一看，心都涼了半截，原來是語文老師來了。

正當我們垂頭喪氣的時候，老師卻說：「這節課是一節很好玩的課。」「很好玩的課？」「是什麼呀？」我們七嘴八舌地議論起來。

「不要著急，現在就是見證奇跡的時候。」老師的這段話，把我們逗得哈哈大笑。

此時，老師不慌不忙地從背後拿出一團彩泥。「彩泥？」老師的舉動更是讓我們丈二和尚——摸不著頭腦。

只見老師技藝嫻熟地將彩泥揉成個圓滾滾的小球，再拿出一支擀麵杖——其實是一支筆，將小球擀成一張又圓又薄的皮。「難道老師要包餃子？」一個聰明的同學一下子反應過來。

「對，我就是要包餃子，而且還是花邊餃呢。」老師答道。

我們全都恍然大悟。接著，老師又拿出一團綠色的彩泥，包在裡面。

然後，左捏一下，右捏一下，花邊餃就包好了。這時，老師幽默風趣地說：「我包的是素餡的餃子，天下第一餃！走過路過，千萬不要錯過，買到就是賺到！」頓時，全班都爆笑起來。

老師將她包的花邊餃拿給我們欣賞，我們光看著就食慾大增，恨不得馬上就把它吃掉。有的說這餃子像條小魚；有的說像朵花；還有人說像老鼠，此時教室里又成了歡樂的海洋……這節課真是一節有趣的課啊！老師包的花邊餃里不僅含有無窮的歡樂，而且還浸滿了濃濃的師生情。

8. 小學生作文：一堂有趣的作文課

[小學生作文：一堂有趣的作文課]小學生作文：一堂有趣的作文課正文：一提起上作文課以及作文輔導課，同學們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什麼東西來了，小學生作文：一堂有趣的作文課.這不，我正和楊青發著牢騷呢青發著牢騷呢：x05 x05 「今天又得上作文輔導課了！一周一次，我幾乎寫不出文章來了.」我抱怨著.x05 x05 楊青立馬說：「我也一樣啊！有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛……」還沒等她說完，一個同學便忽匆匆地趕來向楊青報告消息：「楊老師找你！」楊青聽了，拔腿跑出了門.x05 x05 上課鈴響起，我發現楊青是踏著上課的 *** 走進教室的，很是奇怪.可容不得我多想，楊老師已經笑眯眯地登上了講台.老師正說著：「這次我們作文的題是……」卻猛地打住了話頭，問楊青：「你怎麼了？」同學們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊青，小學三年級作文《小學生作文：一堂有趣的作文課》.只見楊青把頭埋在臂彎里，過了好一會兒才抬起頭來.她的臉漲得通紅，像是發燒了，頭發也很散亂，眼睛似乎也睜不開了.她有氣無力地回答：「老師……我的頭有點疼.」老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青.老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢問：「你要不要緊？」「要不要上醫院？」「父母在家嗎？」「還能繼續聽課嗎？」諸如此類的話.楊青一會兒搖頭，一會兒點頭.老師看上去還不放心，臉上布滿了擔憂，就像是自己的孩子患了重病一般.楊青的「左鄰右舍」也爭相「問寒問暖」.坐在遠處的同學也都擔心地不斷朝楊青這兒看.老師見楊青執意要上課，只好無奈地慢步走上講台.登上講台，老師又變得笑眯眯的了，好像剛才什麼事都沒有發生.我們正在納悶，老師便替我們解答了：「這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚老師對學生的關懷的文章.」不少同學都再次回頭去看楊青，只見這時楊青已經沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著.同學們立刻像炸了鍋一般議論開了：x05 x05 「原來是假的！虛驚一場！」x05 x05 「老師真厲害！這樣一來，作文就不愁沒內容了.」x05 x05 「她們可真是演戲的好手！」x05 x05 在這之前，老師曾為我們不愛寫作文費了不少腦筋，沒想到這次居然成功了！這節課讓同學們討厭的作文輔導課變得有趣了起來，使一些對作文毫無興趣的同學突然對作文產生了興趣.而且經過了這堂課，也讓我懂得，生活中許多微不足道的小事也能成為寫作的內容.正所謂「處處留心皆學問」嘛！x05 x05 一堂有趣的作文課。

9. 一堂有趣的語文課600字一定要600字的作文,要5篇

範文一小朋友，你們知道嗎？其實學習並不像我們想像的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的.比如說：今天上午，同學們就是帶著歡聲笑語上了一節語文課.老師和同學們課前互相問好之後，老師邊說邊板書課題：「今天我們繼續上十九課《趙州橋》，咱們來分組把第三自然段的內容表演一下.現在我們分成兩隊，東邊的是藍隊，西邊的是紅隊.」老師剛講完，同學們就鬨堂大笑起來，說：「老師，您把方向搞錯了，應該是南邊是藍隊，北邊是紅隊（我們是面西而坐的）.」老師「自我解嘲」地說：「我連方向都搞錯了.」同學們再次放肆地笑了起來，但老師還是面帶笑容.我想：任老師真幽默，這堂語文課我們一定會上得很開心.「比賽」開始了，老師說：「哪個隊把書上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊就獲勝.」老師念了第一個圖案，內容是兩條互相纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花，讓我們紅隊和藍隊同時來表演.我們紅隊的隊員，漫不經心地做著動作，再看看人家藍隊的隊員，他們每一個人都是那麼專心地做著動作.我就想：「我們要再不認真做，把每一個動作做好，遲早會輸的.」於是，我給大家鼓勁，我們組也認真做起來.我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然後，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個圖案完成了.第二個圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望.我和朱天宇先把手指彎起來，用手指扯著手指，最後再各自回過頭來向遠處看.我想：第二個動作可真比第一個動作容易得多.第三個圖案是龍戲珠.老師讓我們拿著文具盒當珠子，互相拉扯著、轉動著、嬉戲著.我們也按照老師的話去做了.就像這樣，我們認真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結果了.老師說：「今天的比賽結果是——平局.」剛說完，同學們都歡呼雀躍起來.我想，這是一堂多麼有趣的語文課呀！我盼望著以後天天都能上這樣的語文課.範文二「叮零零，叮零零」，上課了.同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來.這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文本，然後掃視了一下同學，最後說：「同學們，今天，我們來改別人的作文.」教室里立刻議論紛紛，有人說：「改作文？這明明是老師的事嘛！」有人說：「叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！」沈老師笑著在黑板上寫了六個大字，真誠、認真、技巧，然後說：「要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文.」最後又說了技巧.同學們聽了都躍躍欲試.我的心怦怦地跳著，想：我的作文本會發到誰的手上呢？誰的作文本會發到我的手上呢？這時，沈老師走到我面前，把一本作文本放在我面前.我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的.我心想：章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文本，認真地閱讀了起來，他的開頭和結尾處處相連，寫得還不錯嘛！雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯別字和病句都很多.我把他的錯別字和病句一一圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語.這時老師宣布要讀評語.「開始！」老師發出了命令，我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，然後回到自己的座位.這時，倪宇迪以經在那裡等候了.他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意思了.我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作文中，一定要少說廢話.這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！仔細回想哪一節語文課有趣，為什麼有趣？寫下來即可.自己好好想一下，不要投機取巧，很好寫的，老師可是能分辨出是否是自己寫的.。