小學語文考前如何備考

1. 小學語文期末考如何復習更有效

像小學語文考試無非是基礎知識，磨仿衡閱讀理解，寫作。那麼為了更好的復習，以下幾點可以參考看看：

1.讀背課文。將讀和背放在一起，就是讓小學生平時多讀課文，而且是帶入感情式讀法大液。因為讀課文一定要融入課文當中的情景，主要來說就是培養語感。背課文還是為了怕考試會出現填空類的題目，例如說將某古詩默寫出來或者某個片段默寫出來。那麼將課文背熟就不用擔心填空了。

2.理解題目。題目是考試中一項重要的問題，理解了題目萬事大吉，不理解題目考試的分數下降。比如說像作文，題目說叫你寫人，你寫的是景。那不就是偏題了嘛，說明你一點都沒理解題目。

3.讀課外書。平時讀多點課外書，寫作文可以運用課外書中不錯的名言警句，為自己的文章加分。有時間還可以做做瞎做課外閱讀練習，看看自己有哪方面的理解不足。

4.寫日記。同樣是為了給自己的作文提供素材，每天留心外面的風景，今天發生了什麼事情。到時候寫作文的時候可以派上用場。

2. 小學語文期末復習怎麼復習

小學 語文期末考試復習方法
復習是學生完成學習任務的必要環節。學生通過復習，將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統吸收、靈活運用的目的。下面小編為大家帶來了小學語文期末考試復習方法，供大家參考。
一、復習要有目標、有計劃。

在復習前每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數目標明確參看以往期末測試卷看看每個測試的知識點每個知識點占的分數的比例要復習那些知識點每個知識點掌握到什麼程度都要心中有個概念。



再根據自己學生的實際制定切實可行的復習計劃根據計劃合理安排時間然後精心設計好每一節課進行有效復習。
二、復習要有方法講策略。

1、一定要立足課本問渠那得清如許為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍是要進行知識歸納、題型歸類等系統有目的的復習。
2、總復習必須要全面系統要作出全面反饋。 語文可以按單元、或者知識點字、詞、句、積累、閱讀、作文等歸類復習數學可以數與數的計算、計量單位、位置與圖形、統計、等幾大部分歸類復習。
建立了基礎知識結構網路應讓學生重新去品味基礎知識、歸納要點理清每部分知識的重點、難點全方位出發促提高以練習為主要反饋手段。抓住學生薄弱環節定向加固使學生能夠弄清每一個知識點掌握全面基礎知識和規律提高學習能力積累知識。
3、改正錯題最關鍵做錯的題能暴露學生學習上的隱患或漏洞再改正、記憶學習就會事半功倍。在講習題時不要只注重訂正答案要注重答案的分析和應用到知識點的回顧。
4、隨堂檢測每個知識點講解後及時做隨堂檢測但切記隨堂檢測不宜量太大面太
廣你復習的是什麼就測什麼立足本節課的復習內容設計檢測題目可稍有擴展但要抓住重點檢測後要批改從中找到共性的問題講解強調學生容易出錯的方面這樣才能達到預期的效果。
5、注重專題復習更要注重匯總復習。對學生進行專題復習訓練融合知識的復習於技能訓練中強化學生的內功向練習要質量加強典型訓練及時反饋正確引導學生養成良好的知識系統觀念按類型做題。精心選編針對性強的練習讓所有學生均有收益不做無用功。
專項復習之後要做好匯總復習或者是檢測對整張試卷所反映的情況進行一次書面的評估。檢測之後教師不僅要精講巧析、發現問題再有的放矢的進行針對性補缺、定向復習定向突破。
更重要的是培養學生學會正確地評估自我自覺的查漏補缺面對復雜多變的題目能

3. 小學語文怎麼考高分方法

語文是小學考試的重頭戲，要想取得好的小學語文成績必需要認真備考，下面我為大家帶來了小學語文怎麼考高分 方法 ，供大家參考。

1小學語文怎麼考高分方法

1、學習效果

樹立端正的 學習態度 和採取正確的 學習方法 ，明確學習的目的，制定 學習計劃 。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利於提高學習效率。

掌握良好的學習方法，多研究別人的 學習 經驗 ，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。

2、打牢基礎

從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始「學習」的。語文是 其它 所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到「厚積薄發」。

文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、 句子 、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

3、閱讀習慣

學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。

當閱讀和寫作成為習慣後，任何一位同學都會對「語文」產生興趣，並發展成「 愛好 」的。久之您的 文化 底蘊就會越來越深。

4、認真謄錄

謄錄其實不是只是形式，它的黑白直接影響到人們對謄錄者深造態度、深造品格甚至個人的本色的評價，卷面即是弟子呈現在老師眼前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打「印象分」。從別的一個角度看，一個謄錄認真的孩子，常常也能認真看待深造及別的不少變亂。

雷同，一個連字都不願好好寫的孩子，很難做好別的變亂。因此，重視並及早提出對孩子謄錄方面的要求，不單能進步謄錄品格，得到眾多精巧評價，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好風尚，進步綜合本色。

5、思慮

進人中學後，每門學科都要求學生有精巧的觀察力。數學的本質培養要以學生對圖形關系與自然界數量關系的觀察為根柢;物理的履行和化學的演示更離不開精確的觀察;生物則要求學生對生命現象和動動物進行持久的觀察;語文的寫作操練自是不用說。

這些觀察要求學生不單能感知事物的外部特徵，還要能抓住事物的本質特徵。

光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思慮的風尚，勤於觀察的同時還要勤於思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經常提出問題並與之談判，促使孩子觀察思慮，並能自己發明問題，提出問題，打點問題。

6、記筆記並事後摒擋

隨著課程情勢的增長和復雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較繁蕪，那麼課後還要進行摒擋，使之全面、有條理。摒擋的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己闡發、歸納的本事，一舉多得。所以應養成摒擋筆記的風尚。

7、自力打點問題

孩子深造上有困難請求幫手時，家長千萬不能置之不理或對於了事，應激情親切地鞭策勉勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法自力打點也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發，讓孩子在家長不露痕跡的引導下感受是靠自己的力量完成的。只要嘗到樂成的歡快，孩子便會增加信心，勇敢地接待下一個搬弄。

8、主動深造

讓孩子籌辦一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以標致的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記實，以警示自己，防備顯現同類錯誤。

2小學語文怎麼考高分方法

一、基礎知識題

生字的字形和讀音，標點符號， 成語 ，病句最需要背功。而這些題的分數少的可憐，但是做不對又會影響成績。對這些題，既不能花太多時間，又不能完全不理會，建議跟著老師的進度。

二、古文閱讀

很多孩子都很怕古文閱讀題，其實這並不難，古文閱讀考的就是理解能力。所以備考古文閱讀最好的方法就是多讀，讀的同時要注意 文章 的停頓之處，等你能夠順利的讀出一篇沒有標點的古文的時候，那麼沒有注釋你也能理解個大概了，應對小升初古文閱讀應該是沒問題了。

三、詩歌賞析

其實做多了詩歌賞析題就會發現：詩歌題的答案來來回回就套用那幾個詞，比如說「化靜為動」，「寓情於景」，「情景交融」等等。因為詩歌賞析題無外乎問 你詩歌的意思，詩句的修辭，特殊詞語在結構和內容上的作用。所以只要想像一下詩中的意象想像，身臨其境的去感受那種感覺和狀態，再把與自己的感受最接近的 詞往上一套，答案就出來了。當然串聯的好自然分數就高了。

四、詩詞默寫

詩詞默寫的范圍看似很廣，要背的東西很多，但是經典名句還是考試的重點。所以在全部背誦的基礎上，把經典語句作為背誦的重點才是好的策略。當然關鍵句中的字要記得牢牢的，不然就白辛苦一場了。

五、現代文閱讀

這一塊包括科技文和文藝文的閱讀。兩種類型的文章都要注意重點句。所謂重點句就是題干(題支)內容相關的句子。科技文是要在與題目相關的重點句子上從 微觀角度「扣字眼」;文藝文則是要在對文章有宏觀把握的基礎上挖掘句子的深層含義。當然，還需要通過訓練找語感。訓練最好找真題來訓練，做到一套壞題目比 不做更加害人。答題時不要貪多，要做到「廢話不說，說則不錯」。

六、 作文

一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優美生動的文字以外，還要有一個完整、連貫、流暢的結構。可以在平常適當的搜集素材，並且加強練習。

3小學語文怎麼考高分方法

方法一：把字寫工整

看到這一條，有的孩子會說：「這算什麼方法?」可是，它的確是語文考試得高分的必備術。

把字寫工整有兩大好處：

1. 可以拿到滿意的卷面分。寫字本來就是 語文學習 一項重要的內容，語文試卷中有許多題目答案是相對靈活的，這時候評卷老師給分一方面要看問題回答的怎麼樣，另一方面就要看字寫得怎麼樣了。

對於字跡工整的卷子，評卷老師心裡常常會這樣想：這一定是個學習認真、態度端正的好孩子，給分時自然慷慨一些;對於字跡潦草，書寫臟亂的卷子，評卷老師心裡會想：看來這個孩子沒有好的學習習慣，扣分時自然也不會心疼。

尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當然更容易得高分。所以兩份答題內容相差不多的語文試卷，因為書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分數的事，並不是新鮮事。現在，為了讓孩子們注重書寫，有的學校還在期末試卷上專門設置了書寫分(一般為5-10分)，這就更要引起大家的重視了。

2. 可以穩定情緒，考出水平。認真書寫有助於平靜人的心緒，激發內在的潛力，把自己最優水平發揮出來。反之，如果考試一開始就胡亂書寫，心緒必定也難以平靜，漏題、審錯題等現象也就會隨之而來，想考好就難了。

方法二：字不離詞，詞不離句

語文學習離不開具體的語境。考試也是如此。在答卷的時候，一定要時刻不忘語境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。

例如寫 反義詞 和 近義詞 。如果放在具體的語境中，就會容易許多，也更不易出錯。例如：「我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!」要寫出「懶惰」的反義詞和近義詞。近義詞試著放在句子中替換就可以了，可以是「懶散」「偷懶」，但如果寫成「很懶」放到原句里就讀不通了。反義詞可以在前面那些詞前面加上「不」字，然後去想。「不懶惰」「不懶散」自然是「勤勞」「勤快」了。

對於一些多義詞，更是離不開語境。「他考試得了第二名，驕傲得不能行!」這里的「驕傲」是「自滿」的意思;「我為自己是一名中國人而驕傲!」這里的「驕傲」就是「自豪」的意思了。

做閱讀題的時候，更是這樣。一些同學把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做後面的題目，結果往往失分很多。正確的方法是：做閱讀題目時，一定要在原文中找到相應的詞語或句子，並能聯繫上下文去理解，然後再動筆答題。

方法三：多讀巧答

這里重點 說說 閱讀理解題。

第一遍讀文章時不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。回答問題時也要力求做到以下幾點：

1.不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對於閱讀題，不可不答，不答則無分。

2.不能亂答。不聯系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓練中強調要答滿線格，並不是讓學生胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。

3.懂得取捨。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的。

有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的 思維方式 ，先從容易的入手，逐漸地打開思路。

4.言之有據。所謂「言之有據」就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對於一些題目，原文中有明顯的准確答案，要善於利用閱讀材料中的「原文」，進行回答。

①有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案;

②有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案;

③有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或信息進行邏輯推理。

5.聯系生活。學生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想像寫話，例如：聯系你的生活實際，談談你讀文後的感受。或是：讀了這個 故事 ，你有什麼感想?請寫幾句話。

這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什麼品質，然後聯系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實並不難，但一些同學往往寫得過於簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結果造成失分。因此，做這些題時要努力要求自己寫滿線格，考慮問題盡量全面周到。

方法四：重視作文

考場作文要想拿高分，就必須要做到要認真、仔細審題;選與眾不同的內容寫;用細節描寫吸引人(語言、動作、神態、心裡活動等的描寫);用真情實感打動人;運用學過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。

還有就是要注意在寫作文時不要緊張，平常心態。要寫上題目，開頭點題，結尾也一定要扣題，開頭不要太長，2-3行字即可。作文最好寫滿格，字數控制在400-550字以內，段落至少3段。 記敘文 要有具體的事例，事例要有情節，即起因、經過、結果。字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整(即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能塗鴉)，標點要認真寫。寫完後要檢查是否有錯別字。

4小學語文怎麼考高分方法

1「八種病句」應熟知

語文考查的范圍較寬范，考生不可能在短短的兩周內把三年的知識都復習一遍。這時候，就需要提綱挈領，對知識進行分類歸納概括，梳理知識體系。在字音方面，高考對聲調的要求不會太高，考生注意力當放在多音字、形近字以及一部分易誤偏旁的形聲字;病句辨析方面，「考試說明」明確指出了八種錯誤類型，考生應該對這八種錯誤類型心中有數，如果能背出類型例句並靈活運用，拿分自然順理成章。

2「標點」不能丟

今年高考，恢復了對標點符號的考查。但考生不必因此擔憂，根據「考試說明」，標點符號考試難度不會太大。考生可在標點的基本使用規則上下些工夫，如括弧和點號並用，引號和點號並用，以及問號、頓號的用法等。

3成題訓練手不生

「在最後這一段時間內，考生們仍然要做一些訓練。但妄想通過成題訓練提高成績或『估題押寶』，這樣的思路不足取。」周老師介紹，近階段，考生做題的目的是讓他們在考前「手熟心不慌」，逐漸適應高考，在訓練中鞏固自己的答題模式，答題速度，從而把各方面的失誤降到最低點。

「復習充分了，考生仍然不能掉以輕心。」高考要想成功，考場上依舊馬虎不得，需要在以下幾個方面注意。從以往的情況看，語文是高考的第一個考察科目，考前稍有緊張絕對不是個例，這也是正常的。

語文學科是人文性工具性的統一，高考考查的主要是一個學生的綜合素質，重在平日積累，因此不必過分緊張。

每年都會有新題型(第六大題易出現)，這就要求考生冷靜下來分析給出的題目，明確題干要求，來揭示新形式下的舊內容，然後用規范的學科語言組織答案，這是得分的訣竅。

4「多思少改」應對主觀題

對於讓考生撓頭的主觀題，「動筆前不妨多思考，動筆後盡量少改動，語言文字要簡練。」是周老師送給考生的寶貴建議。詩歌鑒賞部分由於閱卷要求的改變，提倡遵循鑒賞規律，學會多角度思考，答題時最好能「自圓其說」。從閱卷經驗看，對於把握不準的題目，一般是答了比不答要好，多答比少答要好。現代文閱讀估計仍會考查現代 散文 的閱讀，難度也許會穩中有升，考生答題時應注意對文章整體的把握。

5寫作文不妨先列提綱

作文佔60分，幾乎佔了試卷分值的五分之二，是重中之重。說一篇文章定高下誇張了些，但它的確是拉開距離的關鍵，很多考生都會頭疼甚至害怕作文。的確，作文不是一朝一夕的功夫。周老師建議，寫作文時，如果把握不準，就盲目下筆，容易偏題，不妨先列提綱，通過提綱明確立意，力求使結構清晰，內容不枝不蔓。真正動筆後盡量減少改動，保持卷面清潔工整，要在寫作的過程中展示考生最佳的一面：

出色的品質、深刻的思想、廣博的知識、真摯的情感、優美的語言、漂亮的字面……這些都是為考生作文掙分的。

總之，有閃光點的文章更容易拿高分。對於一些同學「語文功底不厚，積累也不夠多」的擔憂，對此周老師分析，作文對大部分同學的一個基本要求，就是寫中規中矩的文章，規范、穩重的文章盡管缺乏新意，可能不會拿高分，但也不會失大格，這樣就不會被甩開太大的分值。

根據近年來 高考作文 命題趨勢，今年仍將可能沿用 話題作文 的形式，試題開放性更大。這種文章注重考查考生的審題、立意，需要考生打開思路，並在文章中或提倡人性中的真善美，或對社會問題提出自己的深刻思考，或對自我進行探究追問，或抒發真摯樸素的情感。總之一句話，「考生要盡最大努力展示自己的才華、才情、才思。」

6力保基礎

同樣，對於語文考試，煙台三中的市出色教師李麗芳的見解也對考生「實戰」有幫助。李老師介紹，根據以往情況看，隨著高考的臨近，考生心理壓力會有所增加，這種情況導致考生本人的行動陷入盲目，「東一榔頭、西一杠子」，或是跟著別人走，這是最要不得的。那麼，對語文來說，如何更有效地利用這段時間呢?

眾所周知，「凡事預則立，不預則廢。」當前，考生要根據自己的復習進度，查漏補缺，澄清目前模糊甚至是錯誤的地方。比如，高考中，語文的前兩題一般是語音、字形題，這兩題答好了，會起到穩定「軍心」的作用，不可小覷。基於此，在這一階段，復習中就應該對此重點突破。

7「少食多餐」

復習時，考生還要掌握一定的策略，化整為零，「少食多餐」，以利於消化。語文考點大體來說主要是基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、詩歌鑒賞及 語文知識 應用作文幾個大的板塊。這幾大板塊高考試題基本設計了25至27個小題。每個小題基本代表一個知識點。

因此，哪個題代表哪個知識點、此知識點涵蓋何內容、其命題形式有哪些，以及自己掌握程度如何等等，復習中考生一定要做到心中有數。相應地，考生還要先行自檢，將字詞分為已掌握、不確定、不知道三種，對不確定的字詞應格外復習。

8語音字形勿「走馬觀花」

在沖刺階段，只求數量不重質量的復習同樣要不得。考生要掌握年年高考都會考查的規律性的東西。例如，在高考考查的知識點中，純記憶性的試題主要有三種：語音、字形、名句名篇默寫，分值在10分左右。如果考生留心，拿10分並非不可能。對於這些規律性的知識，如果出現失誤，大多是因為對其掌握的不夠准確。

因此，對這三個點的掌握應建立在准確基礎上，掌握一個是一個，盡量按類整理、分類歸納，並動手寫寫其中易錯的字。在關注語音、字形同時，也可以了解一下字義、詞義，力求復習產生的最大效應。

基礎板塊還包括詞語應用，如實詞、虛詞、成語構成等，這方面重在理解。這些詞語在特定語言環境中，意義和用法相對比較固定。

所以，復習中，除把握基本的意義和用法外，一定要和「語境」聯系起來，並清楚它在特定環境里的准確意義和用法。

9熟記知識網路

李老師介紹，在最後兩周，考生不妨結合以往考試中出現過的錯誤，找出「病根」，對症下葯，避免「重蹈覆轍」。

語病題亦要同樣「駕駛」。先梳理一下高考語病題的六種基本類型，熟悉題型做到心中有數，然後再分析試卷中的典型錯誤，這樣，對語病題自然就「信手拈來」，應付自如。

對語文來說，理清思路主要體現在現代文閱讀上。具體來說，閱讀一篇文章，一要綜觀全篇，著眼文章整體思路，理解文章的內部聯系，從總體上居高臨下把握文章。還要看文章的作者、寫作時間、文中增加的注釋等，不要放過這些細節。須知，考題中的任何一個信息點都不會是多餘的。

10讀懂題干

解題時，考生還要善於瀏覽，讀懂題干。很多考題，只要仔細閱讀題目，就會揣測出文章的主旨，進一步明確作者的寫作意圖和出題的考查意圖，這樣，解題就心中有數了。對於現代文閱讀，找准答題點很關鍵。考生要認真地查看題目涉及的問題在文章的哪些段落、區域出現，確定對應的語言信息區間，再仔細分析每一句話、段落間的關系，了解行文思路，認真揣摩上下文意，抓住關鍵語句。這樣，大多數題目的答案在原文中是能「摳」出來的。

之後，考生要根據題目要求對有用的語言信息進行加工、改造，重新組合表述，並用規范的用語表達。

另外，考生應掌握常見的表現手法、修辭手法，了解對這些手法的作用，並能較好地運用襯托、比喻、擬人、對比、象徵、呼應、描寫、抒情等。

4. 小升初語文如何備考

備考是一種經歷，也是一種體驗。每天進步一點點，基礎扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。無憂考網為您提供小升初語文備考知識點，快來看看吧！

一、基礎閱讀：

1.重點:《小學必備古詩80首》

2.必讀:《繁星春水》《伊索寓言》《童年》

3.選讀：《世說新語》

4.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，還可以多看看報紙。

閱讀需要注意：

①識記作品名稱、作家和主要人物;

②理解作品的主要內容和故事情節;

③簡要分析作品刻畫人物的基本方法;

④簡要分析或評價作品人物性格或主要情節。

二、課外讀物：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等;

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等;

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;

詩歌散文：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;

長篇名著：吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;

當代文學：選"茅盾文學獎"獲獎作品以及近年來發表的各類中外優秀作品;

三、多查工具書：

目前小升初學生普遍用的詞典是《現代漢語詞典》、《成語詞典》、《古漢語常用字字典》。遇到陌生、生僻的詞或字，多查查工具書，可以准備一個小本子，安置這些陌生的傢伙，一回生二回熟，時間長了，你再次見到它們，就可以很輕松地叫出「名字」了。

附錄：面試中經常出現的跟閱讀有關的問題：

(1)你正在看什麼書?是關於什麼內容的?

事先准備一篇名著是有必要的，建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經典名著，以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段「獨角戲」了。

(2)想給大家推薦哪本書看，為什麼?

學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在於為何推薦，學生如果有什麼別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。

現在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑，對於孩子奧數和英語的情況家長能清楚地了解，而對學生語文實力究竟如何卻始終不得而知。語文學科是比較特殊的一門學科，它考察的是學生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。

語文成績的好壞也不完全是學生綜合能力的真實體現，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。

近年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導致學生在復習時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學科的特殊性決定了語文是學生最難准備的、短期內提高也很困難的課程，學生越應該在平時多做積累和思考的工作。

(一)現代文閱讀

考點：為文章劃分段落層次，說明緣由，概括段義;概括文章的中心思想;詞語釋義;說說你對文章的感悟;分析某句話的作用;分析概括人或事物的特點、性狀等;作者思想感情前後不一，是否矛盾;換詞是否得當;語言修辭手法的考察;解釋某句話的含義;擬寫標題;標點符號的運用;選擇恰當的詞語填空。

(二)文言文閱讀

考點：解釋文中加點詞語的意思;翻譯兩個句子;對文言文的領悟。

(三)詩歌鑒賞

考點：對意象的分析;對某一句詩的分析;詩人表達情感的方式;押韻;詩人表達的情感;詩歌的體裁。

(四)作文(總分30分)

常考記敘文，分為半命題和全命題作文。考察學生是否能夠准確審題，語言的表達是否清楚、貼切，行文是否生動形象，表達是否條理清晰，思想是否深刻，以及書寫是否規范。

01

一年級基礎書目

1.《落葉跳舞》

2.《美麗的夢想》

3.《小狗錢錢》

4.《十四隻老鼠》系列

5.《嘟嘟和巴豆》系列

6.《沒頭腦和不高興》

7.《明天要遠足》兒童詩歌繪本系列

8.《我和小姐姐克拉拉》

9.《一年級大個子二年級小個子》

10.《萬物運轉的秘密》

11.《稻草人》

12.《我有友情要出租》

02

二年級基礎書目

1.《窗邊的小豆豆》

2.《田鼠阿佛》

3.《一條聰明的魚》

4.《松鼠先生和月亮》

5.《鼴鼠的月亮河》

6.《笨狼的故事》

7.《兔子坡》

8.《我想去看海》

9.《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》

10.《鼴鼠博士的地震探險》

11.《科學超入門》叢書

12.《瀕臨危機的動物》

03

三年級基礎書目

1.《了不起的狐狸爸爸》

2.《美人樹》

3.《夏洛特的網》

4.《故事奇想樹》系列

5.《羅伯特的三次報復行動》

6.《馬提與祖父》

7.《藍熊船長的十三條半命》

8.《小鹿斑比》

9.《小淘氣尼古拉》系列

10.《長襪子皮皮》

11.《物種起源》少兒彩繪版

12.《千家詩》

04

四年級基礎書目

1.《親愛的漢修先生》

2.《戴小橋和他的哥們兒》

3.《我是白痴》

4.《城南舊事》

5.《天神幫幫忙》

6.《小太陽》

7.《我的錯都是大人的錯》

8.《101個神奇的實驗》

9.《講給孩子的中國地理》

10.《與狼同行——狼的隱秘生活》

11.《安房直子幻想小說系列（共6冊）

12.《奇妙的數王國》

05

五年級基礎書目

1.《草房子》

2.《米蘭花的秘密花園》

3.《最後的藏羚群》

4.《我也有過小時候》

5.《我的媽媽是精靈》

6.《西頓野生動物故事集》

7.《安房直子月光童話》系列

8.《毛毛》

9.《西遊記》

10.《小學生名家文學讀本》（10本）

11.《希利爾講藝術史》

12.《寫給兒童的中國歷史》

06

六年級基礎書目

1.《少年與海》

2.《將軍胡同》

3.《腰門》

4.《佐賀的超級阿嬤》

5.《我的媽媽是精靈》

6.《壞脾氣的瑪格麗特》

7.《草原上的小木屋》

8.《神秘島》

9.《永遠講不完的故事》

10.《地海巫師》

11.《少年讀史書》

12.《昆蟲記》

5. 如何做好小學語文期末復習備考

1、找准薄弱。
復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統性和規律性，另一方面也是讓學生進行自我調整，查漏補缺。所以，在復習之前要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發現個別的不足，針對這些情況精心設計教學程序，合理安排復習時間，這樣的復習才更有針對性，更有效。
2、善於歸類。
通過六年的學習，學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經有了一定的積累，復習階段，教師要善於引導學生對積累進行歸類整理，提煉方法，形成系統的知識網路體系。呈現給學生的練習要有代表性，內容要「精」，形式要「全」，方法要「活」，切實做到做一題，學一法，會一類，通一片，以獲取「省時高效」的復習效果。
3、注重運用。
知識的積累最終是為了運用，因此，復習中要創設各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用，真正體現學以致用。

6. 小學語文如何進行考試前復習

環節1：聽寫生字！
建議家長堅持每天給孩子聽寫生字，並且出簡單的看拼音寫漢字的小卷子。
聽寫生字是有學問的——不能上來就聽寫，要給孩子一個「預熱」的過程。比如今天准備聽寫十個詞，就應該先讓孩子看一遍，這樣孩子就會特別注意去觀察記憶字形字義，然後再聽寫他也會更有信心。
為什麼要每天聽寫呢？根據艾賓浩斯遺忘曲線可知，短時間內記憶的東西會有一個遺忘峰值，然後才會趨於平靜。根據這個理論，如果第一天聽寫錯誤的生字詞語在第二天第三天不斷強化刺激就有可能記住；而第一天聽寫沒有錯的生字第二天有可能卻錯了，還需要不斷強化修正，最後才會被牢記。
只聽寫詞語生字也是不夠的， 因為試卷不會發音，「看拼音寫漢字」還得先讀准才能寫對，所以家長最好每天中午給孩子出十到十五詞語的拼音，讓孩子先開卷完成看拼音寫漢字，再糾正因讀錯而寫錯的字，接著再給孩子一下午的時間去記憶這些詞語，晚上睡前聽寫。
環節2：讀課文！
大聲、有感情地讀課文。一邊讀一邊想像著自己就是文中的人物，沉浸在文章里體會情感，一邊讀一邊想像自己就是作者，正在用自己的語言向聽眾娓娓道來。
課文讀到什麼程度？讀到聽見上句就能接出下句，眼前彷彿就能看到課本的樣子，從「形」到「義」都歷歷在目。
《語文新課程標准》規定：「九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養，語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運用祖國語文。」
我們課本上的文章選擇的大都是文質兼美的名家名篇，反復誦讀可以培養孩子對語言文字的感悟能力，也就是俗稱的「語感」。
環節3：學會讀題，一定要讀懂題意再動筆
讀題首先讀的是「題的數量」。例如，「看拼音寫漢字，並畫出整體認讀音節」，這個題目後半句經常會被忽略，然後就白白錯失了相應的分數。
再如，有的時候閱讀題里會讓「從文中畫出」某些有特定要求的句子，題目要求僅佔一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。
讀題其次讀的是「題眼」。題眼指的是問題中的核心和關鍵要求。
例如有一個考試卷上習作題目是續編《田忌賽馬》，要求「想像比賽之後田忌和孫臏又見面了，這時會發生什麼事？展開想像寫一寫。」
看，這個題目里限制的時間是「比賽之後」，人物是「田忌」和「孫臏」，題眼是「事」。
所以這篇習作要想寫好一定得保證「寫事」（不能僅僅是對話），然後主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶戲），最後故事必須是「比賽之後」就發生的。分析過後是不是就有寫作方向了？
環節4：一定要多讀書！
這個「讀書」不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書。雖說准備考試，可是課外閱讀仍然可以繼續。考試之前閱讀目的更加明確，既應該讀與課文相關的書籍，又應該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度，後者加大了閱讀的深度。

7. 快到期末考試了，小學一年級語文該怎樣復習

快到期末考試了，小學一年級語文復習的方法：對一年級的學生而言，課本便是壓根中的根本，把課文內容讀熟背熟是最基本的，都是考試試題的大頭。把這一部分具體內容把握扎扎實實，80分以上是妥妥的。有一些院校還會下達一些補充材料，那便是要跟課本一樣必要性的，一樣要讀熟背熟默熟。

看圖寫作文，針對一年級的學生，有一個基本上的看圖寫話規定，一般是在10分左右。因此，父母可以從網上找一些看圖寫話的素材內容，讓小孩練一練。如果時間焦慮不安，能夠發言不寫話，都是有一定作用的。詞語，詞語的累積，有效的方法是多多的閱讀課外書。可是到備考環節，提議便是重點復習一下詞語。背誦、拼音字母這些，都緊跟，實際效果都是很好的。平常要提示小孩認真聽課，課後練習立即備考寫作業的小孩，在期終的情況下，用心搞好老師的考試資料，加上平常易錯題的查漏補缺，理清一下全部學年的知識匯總，讓小孩的備考產生管理體系。

8. 小學語文如何高效的復習

一、以教材為主, 整理、歸納、加工復習內容
俗話說「萬丈高樓平地起」，有了一個扎實的根基，才能築成穩固雄偉的大廈。語文復習必須注重基礎知識與基本技能的落實，展開拉網式的既顧及全面又突出重點的拼音、字、詞、句、段、篇的系統復習，並憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統訓練。
因此在復習開始之前,教師必須依照《新課標》的要求，藉助教參再次細致認真的鑽研教材，從教材整體性出發，按知識體系或按單元,對知識進行系統的回顧;梳理調整，歸類重組;找全知識點，抓出重難點;明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然後由主到次，由易到難排好序;根據平時學生對知識的掌握程度,制定出復習的重點，有針對性的復習，萬萬不能眉毛鬍子一把抓。
二、得當的訓練，提升綜合能力。
期中復習，離不開試題訓練，但不能搞「題海戰術」。習題訓練是集「加強記憶、加強理解訓練技巧、培養能力」為一體的復習方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。
在練習時,要把住一個原則：內容要「全」，習題要「精」，方法要「活」，時間要「足」。做到：做一題，學一法，會一類，通一片。讓學生有常學常新之感，真正達到溫故而知新。這就要求:
(一)要精選、精編試題。
兼顧常規題和新穎題型，側重學生解決實際問題能力和運用所學知識獲取新知能力的考查。
(二)要精講、精評。
首先做好試卷的分析工作，掌握學生失分情況及原因;講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反三、合三為一。
(三)要通過一題多變的形式加強能力的訓練和方法的指導。
通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強化訓練的輻射面。
(四)要注意練習的多樣性，試題的開放性和答案的不唯一性。
復習也和平時一樣，採取靈活多樣的方法進行訓練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照註解來說;可以讓優秀學生展開來生動的描述;可以在本上默寫;可以同桌間相互提問;還可以和老師比賽看誰講的更精彩。
(五) 培養學生良好的錯誤糾正習慣,使練習真正落到實處。
在教師的講解過程中,要注意培養學生良好的訂正習慣，訂正一定要用不同的顏色的筆,訂正完後,讓學生每人准備一個「糾錯本」記錄自己錯過的題目，重新做一做。定時將錯誤歸結，有針對性地整理復習。
三、關注差異，讓每一個學生都在原有基礎上得到發展。
學生在學習上必然會出現一定的差異，每個班都會或多或少的出現一些所謂的薄弱生。在復習過程中,教師對他們要多一點耐心和愛心，正視他們掉隊的事實，能看到他們的進步，並給予適當的鼓勵，避免讓因過分的緊張而造成反應能力下降。對待薄弱生不能一籌莫展，坐以待斃，需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學生的學習思路，使之掌握學習方法自主的投入精力學習;逐漸養成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習慣。
四、採用不同的方式方法。
小學語文復習的內容主要有:1、積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;2、閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文後的重點題目等; 3、有關習作方面的：主要包括口語交際和習作。對於不同的內容,所採取的復習方法肯定也不一樣:
1、積累方面主要採用讀、背、默的方法。
「讀」可採用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
「背」主要採用師生合作、學生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結合。
「默」可採取全默、分層次默寫(如生字的默寫，可採用多次，一次過關幾人，要特別關注差生)、學生之間互相默寫等方式。
2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。
3、口語交際和習作方面採取歸類復習。以強化和指導為主，不要進行過多的寫的練習。
總之，我們在緊張的備考期間主動為取得好成績多找出路，尋找辦法，及時的發現問題解決問題，相信付出有多少回報就有多少。

9. 小學語文教師資格證怎麼備考

關於備考小學語文教師資格證，給大家分享一下我備考期間的學習方法吧。

這一個科目的話需要同學們提前准備，因為這一個科目要背誦的東西實在太多。人名和觀點也多，還得一一對應起來，所以難度比較大，但是這一科只要努力了一定會過的。

當時我備考的時候先過了一遍課文，然後再在網路上找了一些容易考的題拿來背，我記得大概背了一百多個簡答題吧。反正當時考試的時候幾乎都考到了，也沒有做不出來的情況。

這大概就是我備考的經歷，希望可以對大家有所幫助，如果有同學想知道詳細的備考情況的話，我也可以分享哦。