Ⅰ 咱班的語文作業是什麼
1.三篇摘抄（600字）
2.讀《文化苦旅》《巴黎聖母院》《圍城》《傅雷家書》《雅舍小品》《復活》後寫兩篇讀後感（800以上）
3.收集自己喜歡或欣賞的人物的資料（生平軼事，個人經歷等），整理出來~我好吧~~不用太感謝我哦~
Ⅱ 請問，我的語文作業是什麼
題目應當沒有寫全，不可能是這么個無厘頭的問題。第一，老師總是給同班學生布置作業，單獨給「我」布置作業的可能性很小，一般不會存在「我的語文作業是什麼」這個問題，通常只會有「我們的語文作業是什麼「這個問題。第二，即使存在這個問題，題主也不可能在網上向不相乾的人尋求答案，會通過電話、微信問老師，因為是老師單獨給」我「布置的，」我「不知道，只能問老師。
分析起來，要問的可能是：「我的語文作業」是什麼短語(結構)？
」我的語文作業「是偏正短語中的定中短語。
第一層：我（定語）的（結構助詞）語文作業（中心語）
第二層，中心語本身是偏正短語（定中短語）：語文（定語）作業（中心語）
Ⅲ 我們今天的語文作業是什麼
喂，我叫你來網上問你還真的來問，我是坐在你前面的啊，今天中午的作業你都沒做：抄語文，英語，數學書 8遍，晚上的家庭作業就是：1.背語文，英語，數學書。2.默寫語文，英語，數學書5遍，然後還要買400個書包！
Ⅳ 一年級下冊語文生字作業怎麼寫
一年級語文生字作業按照一個字兩個字的方式來寫，具體是這樣的，先寫一個字，比如春，後面組詞兩個分別是春天、開春。以此類推，一年級的語文生字一定要記得寫上拼音，而且一個字和兩個字全都要寫上完整的拼音。因為一年級語文的學習拼音是基礎，拼音也是重點，需要掌握的。
Ⅳ 語文作業是什麼麻煩說一下
用別寫作業輕松悠閑且績例說服媽媽
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手
法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。
Ⅵ 陳詠藝，今天的語文作業是什麼
今天的語文作業是默詞，背誦課文的第三個自然段，並且熟讀課文。